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幼兒園健康活動方案
更新時間:2024-06-20 07:45:32
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幼兒園健康活動方案

  為了確保事情或工作得以順利進行,通常會被要求事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園健康活動方案,希望對大家有所幫助。

幼兒園健康活動方案1

  設計思路:

  隨著自然環境的污染,自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也時有發生。讓幼兒從小就認識如何防雷電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,我設計了這個活動。由于安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點后,在活動的前端,便設計了躲雷雨閃電的情境,讓幼兒通過親身經歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過參加知識競賽的形式,讓幼兒在玩中學,更快,更好地掌握住所學的安全知識。

  活動目標:

  1、初步了解雷電的.危害,教育幼兒學會如何防雷電。

  2、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力,增強學生的安全意識。

  活動準備:

  1、課件《遠離雷電》

  2、情境場地布置:一棵大樹,兩座房子。

  活動過程:

  一、音樂進場:

  師:小朋友看,春天來了,我們一起去郊外游玩吧,可是春天的天氣變化很快的,小朋友要注意變天哦!

  二、播放打雷下雨課件,師:小朋友看,打雷了,要下雨了,雷雨天可是很危險的,小朋友趕緊找安全的地方躲好,看那有房子,我們躲在房子里,千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里。

  播放春光明媚的圖片,師:雷雨天過去了,趁現在天氣好,我們趕緊回幼兒園吧!請小朋友坐在位子上。

  三、問:小朋友們,我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的?

  老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀?(大樹下)你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢?我們看一看,如果站在大樹下,會發生什么事?(出示被雷擊中的大樹)大樹怎么了?所以雷雨天站在大樹下是很危險的。在森林里,小動物們也遇上了雷雨天氣,我們來看一看,看看雷雨天氣里還有什么是不能做的?播放影片。

  問:燕博士說:雷雨天氣會造成什么危害?瘦猴在做什么?能不能這么做呀?小鳥和小狗在做什么?這樣做對不對?小兔和大龍在做什么?能不能這么做?應該怎么做呢?

  四、總結:我們知道了很多關于雷雨天氣如何保護自己的知識。今天呀,羊村正在舉行雷電知識競賽,我們也來參加,好不好。

  播放課件:第一張圖:問:小朋友覺得他做得對不對,應該怎么做,我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來看看正確答案。

  第二張圖,第三張圖,第四張圖依次出現,提問。

  小朋友真棒,知道得真多。播放課件,師:小朋友聽,這是什么聲音呀,雷雨天氣又來了,我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進屋子里面吧!

幼兒園健康活動方案2

  為了確保本園能夠及時、有序、高效的應對可能發生的傳染病,預防和控制疫情在本園的發生和蔓延,保障廣大師生員工的`身體健康和生命安全,根據教育局對于傳染病預防工作的有關精神。結合本園實際,特制定應急工作方案:

  一、組織領導:

  組長:xxx

  副組長:xxx

  組員:xxxx

  宣傳:xxx

  二、具體分工

  上級精神的傳達、措施的制定、指揮:胡玲賢

  關于突發疾病的聯絡:xxx

  食堂管理:xxx

  三、預防措施:

  1、加強領導,明確責任。園內各班,要高度重視預防工作,責任落實,園長,全面負責。對園內衛生工作和食品衛生安全工作。要做到分工明確、責任到人。平時加強督責。進一步完善內園衛生防病責任制度和責任追究制度。

  2、加強宣傳教育工作。黑板報、告家長書等各種形式,廣泛工展宣傳教育活動,使教職工和家長了解腸道傳染病的預防措施,提高自我保護意識。重點宣傳煮熟煮透;飲用開水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動。

  3、進一步做好園內環境衛生。為了避免染病的發生流行,我園認真搞好內園環境衛生,及時清理死角,嚴把晨檢和衛生消毒關;加強每日觀餐制,食具每餐消毒,專人專用。

  4、加強食堂衛生消毒管理。進一步完善食堂衛生防病管理制度。嚴格執行法律與規章。嚴禁采購腐爛變質和不新鮮食品,食堂24小時留樣,每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗,并做好個人衛生。

  四、制定應急預案:

  本園幼兒或教職工,若有可疑病人,及時上報有關部門(教育局、防疫部門、當地政府),并進行消毒隔離。采取有效措施,控制疫情。6小時內報告衛生防疫機構。并同時報出疫情。

  五、疫情報告:

  1、發現疑似病人應即送當地醫院救治,同時上報教育行政部門和衛生監控部門,并按要求消毒處理。要不漏1個疑點,不疏一個環節。一旦發現腹瀉、嘔吐、發熱、皰疹病人,應立即向領導匯報,及時隔離病人,并送指定傳染病醫院就診。如疑病人立即消毒處理。

  2、與當地衛生部門配合,做好監督防控工作。

  3、教師每天上、下午巡查班級,堅持晨檢制度,做到早發現、早報告、早隔離。早治療,及登記,消毒工作,盡量避免傳染病的發生。

  六、后勤保障

  1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品,和預防腸道傳染病的口服藥物。

  2、領園導安排有關人員值班,專人管理,搞好防治腸道傳染病工作。

  七、信息反饋學園確保信息渠道通暢,保健教師每天向領導匯報晨檢及觀察情況。

幼兒園健康活動方案3

  1、宣傳空氣質量影響身體健康的知識;

  2、通過這次活動,讓小朋友家長了解空氣污染物對人的'健康威脅;

  3、促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展;

  4、消除或減輕影響健康的危險因素,預防疾病,促進健康和提高生活質量。

幼兒園健康活動方案4

  設計意圖:

  現如今,大多數幼兒對眼睛的重要性都只有一個初步的概念,但對眼睛有意識的保護意識比較淡簿,在教育教學中這一塊被忽略了,并且,隨著孩子們年齡的增加,看書,畫畫的機會日益增多,保護眼睛就顯得日益重要,因此,我設計了這節中班活動《擁有美麗的眼睛》,此活動在幼兒充分的討論和體驗下,知道保護眼睛的重要性掌握保護眼睛的基本知識,并在日常生活中注意保護自己的眼睛。

  重點難點:

  體會眼睛在生活中的重要作用和本領,學習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損害,養成愛護眼睛的良好習慣。活動目標:

  了解眼睛對人的重要性。懂得如何保護眼睛。活動準備:

  課件《左斜眼,右斜眼,中間對對眼兒》

  活動過程:

  導入主題——游戲:指五官(可根據幼兒興趣,重復2—3遍,速度逐漸加快)

  了解眼睛對人的重要性——觀看課件《左斜眼,右斜眼,中間對對眼兒》

  ——故事里講到了那幾個小動物?(叮當狗,呼嚕豬,草莓兔)

  ——它們在干嗎?(野餐)

  ——吃著吃著他們發現了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)

  ——為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)

  ——叮當狗,呼嚕豬,草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)

  ——看著看著發生了什么事?(它們的`眼睛一個變成了左斜眼,一個變成了右斜眼,還有一個變成了中間對對眼兒)

  ——它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)

  ——那我們想個辦法幫助叮當狗,呼嚕豬,草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了,不要斜著眼睛看電視等)

  ——那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎?

  ——原來眼睛有這么多的本領啊!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來,試著走路,看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)

  懂得如何保護眼睛——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)

  ——小結:不用小手揉眼睛,尖銳的東西不能對著眼睛,不能在太陽底下看書......

  四、結束

  除了這些保護眼睛的方法,我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛,瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了,我們一起跟著它動起來吧!

幼兒園健康活動方案5

  健康作為一個全球性的課題,廣受社會各界的廣泛關注。隨著人們生活水平的提高,對生活環境已越來越被人們所重視,提高環保意識和普及健康環境知識已成為當前教育的重點。

  幼兒是祖國的未來和希望,他們的環境意識和行為將影響他們的健康成長。幼兒園開展健康教育,旨在讓幼兒及家長了解空氣質量對身體的.重要性,從而養成注意室內衛生的好習慣。

  由于人類生命的絕大部分時間(部分報道為90%以上,至少在80%以上)在室內度過,地球上不同尺度的環境最終主要通過室內環境影響人類,因此,室內空氣質量問題已不容忽視!

幼兒園健康活動方案6

  活動時間:20xx年4月16日上午(星期六)9:00

  集合地點:XXXX

  參加人員:中二班幼兒以及全體家長

  活動目的:

  1、增進親子、師生、家園之間的聯系和感情,讓孩子在活動中體驗親子活動的樂趣。

  2、樂意參與手繪風箏、放風箏活動,在說說、放放的過程中,掌握手繪風箏和放風箏的.小技巧,增強自信心。

  3、通過觀察春天花草樹木的變化,感受春天的美,從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。

  活動準備:

  1、家長給孩子介紹風箏這一傳統民間藝術的歷史及放風箏的技巧。

  2、家長加強對孩子的思想教育和紀律管理工作,人人都要樹立“安全第一”的觀念,防患于未然。

  3、注意保持草坪的衛生清潔。

  活動過程:

  一、4月16日(星期六)上午9:00到XXXX集合,老師清點人數交代活動注意事項并合影留念,統一出發至小河邊。

  二、親子游戲

  1、跳圈接力賽

  游戲準備:呼啦圈4個

  游戲規則:每班幼兒分成男女兩組,男孩組在起點排隊,女孩組在終點排隊,孩子統一站在家長的右手邊。游戲開始,孩子雙腳合攏跳圈,注意雙腳不能跳出圈外,家長依次將呼啦圈往前擺放,直到把呼啦圈傳給對面的第一個人,活動依次進行,用時最少的班級獲勝。

  2、快樂傳傳傳

  游戲準備:呼啦圈2個

  游戲規則:每個家庭派出一名家長參加游戲,以班級為單位排成一列橫隊,家長手拉手用身體傳遞呼啦圈,用時最少的班級獲勝。

  3、親子律動:泡泡糖

  游戲準備:所有人手拉手圍成一個大圓圈

  游戲規則:老師說“泡泡糖”,家長和幼兒回應“粘哪里?”家長和幼兒根據老師的口令做出相應的動作。

  4、擊鼓傳棒

  游戲準備:空氣棒、音樂

  游戲規則:所有人圍圈坐好,音樂響起家長依次傳遞空氣棒直至音樂停止為止,此時空氣棒在誰手中,這個家庭就要上臺表演節目(唱歌、跳舞、說笑話、講故事等)如果空氣棒在兩人手中,則兩人可通過猜拳決定勝負。

  三、手繪風箏DIY

  活動準備:人手一個填色風箏

  四、放風箏

  要求:為了避免意外事故的發生,放風箏時家長要注意好孩子的安全。

  五、合攏宴聚餐

  要求:請家長根據安排的座位就座,整理好自己的行李物品。

  六、活動結束

幼兒園健康活動方案7

  活動目標:

  1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,體會它的重要。

  2、知道一些保護鼻子的方法。。

  活動準備:

  電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

  活動過程:

  一、猜謎導入今天,我帶了個謎語想要考考你們,聽仔細了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。”誰猜到謎底了?你認為是什么?(鼻子)都認為是鼻子呀,恭喜你們答對了!

  二、觀察鼻子的外形欣賞PPT中不同的鼻子1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發現?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。

  2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發現。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛才我們小朋友還發現鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?

  三、了解鼻子的功能1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

  師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵,讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛生。

  2、好,現在請小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

  小結:在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

  3、鼻子可以聞氣味。

  1、今天,我帶來了四個杯子,杯子里原來裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

  3、你們會聞嗎?(幼兒深吸一口),聞熟悉的東西可以這樣聞,可是聞不知道的.東西這樣聞不太合適,我來教你們一個方法。

  4、(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子,氣味靠近小鼻子,小手輕輕扇一扇,(朝哪里扇?)氣味就可聞出來。

  5、試試,先聞幾號杯子?(3—4名幼兒試聞)聞到了什么氣味?

  6、二號杯里是什么?(醬油)喜歡吃有醬油燒的菜嗎?

  7、三號杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的?

  8、四號杯最難了,誰來試試?沒聞出氣味,猜猜到底是什么?(水)干凈的水,一般都沒有氣味,所以聞不出。

  總結:氣味是不一樣的,有酸的、辣的、香的,還有沒有氣味的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味,當我們去聞氣味時,并不是每種氣味都是好的,有的氣味會影響我們健康,所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時,要用小手做把扇子,輕輕扇一扇,這是我的老師教給我的好辦法,今天我再把這個方法送給你們。

  那你的鼻子有沒有不舒服的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發揮本領了。

  假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)四、知道一些保護鼻子的方法所以我們要保護自己的鼻子呀,待會兒我請你們玩個游戲,如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去,如果是錯誤的呢,怎么表示?(X)好就用X表示。

  小結:我們平時應該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……其實,我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我們要好好保護它們。

幼兒園健康活動方案8

  一、活動主題:

  健康口腔,幸福家庭,保護牙齒,從小做起

  二、活動目的:

  1、9月20日是第24個全國"愛牙日",今年的活動主題為"健康口腔,幸福家庭",市幼兒園面對兒童日趨嚴重的齲齒和牙列不齊的發病形勢,和空軍公主嶺462醫院口腔科共同舉辦此次活動,目的是提高兒童對牙齒保健知識的更深了解,并掌握預防牙病的相關知識和健康行為,讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。

  2、通過462醫院口腔科專家的宣教活動,提高家長對孩子口腔健康的關注程度和能力。

  三、活動時間:

  20xx年9月24日四、活動地點:公主嶺市市幼兒園五、活動形式:

  1通過橫幅和宣傳展架進行愛牙健康宣傳,讓家長知道9月20日是"全國愛牙日",并懂得保護牙齒的方法,重視孩子的牙齒保護,以達到家園同步共同教育孩子的目的`。

  2設立口腔健康咨詢點,便于家長隨時帶領孩子咨詢。

  3發放口腔健康宣傳資料

  4發放"告家長書"

  5 免費檢查,由空軍公主嶺462醫院經驗豐富的口腔專家對幼兒免費口腔檢查,同時建立健康檔案,并將檢查結果反饋給家長。

  四、組織形式:

  1、由462醫院制作關于"愛牙日"的展板及橫幅,放到大廳向家長宣傳愛牙日。

  2、早晨入園后,由班級老師以猜謎的形式切入活動主題(附謎語)3、由462醫院口腔科專家向幼兒及家長進行幼兒牙齒宣教活動:(內容如下)(1)用模型講述牙齒的三個面。

  (2)什么是齲齒?齲齒對兒童的危害表現在哪里:

  a、疼痛。齲齒遇酸、甜、冷、熱等刺激時會感到疼痛不適,影響進食和睡眠;嚴重時還會出現牙齦、面部腫脹,甚至高熱等全身癥狀,嚴重影響兒童正常生長發育。

  b、咀嚼困難。齲齒可導致兒童咀嚼困難,影響孩子進食多纖維的蔬菜和肉食,形成偏食等不良飲食習慣,造成營養不均衡。

  c、乳牙齲齒影響恒牙。乳牙齲齒不及時治療可影響恒牙正常發育,可造成恒牙萌出障礙和牙列不齊。

  d、心里影響。由于齲齒對語言、美觀等功能的影響,會引起兒童社會交往困難和心里障礙,影響兒童身心健康。

  (3)兒童預防齲齒的方法:

  早晚刷牙,飯后漱口。刷牙能去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,飯后漱口也可以去除口腔內的食物殘渣,保持口腔清潔。指導兒童刷牙要點有:

  a早晚兩次刷牙,晚上刷牙更重要。

  b選用適合兒童年齡的保健牙刷,每3個月更換一次。

  c做到一人一刷一口杯。

  d兒童學習刷牙,家長應當幫助和監督。

  (4)家長需知:讓孩子養成良好的飲食習慣。

  a母乳喂養,正確使用奶瓶。

  b科學吃糖,少喝碳酸飲料,睡前刷牙后不再進食。

  c多吃纖維性食物,增強咀嚼功能。

  d定期口腔檢查,早發現早治療。兒童每6個月接受一次口腔健康檢查。

  (5)示范正確的刷牙方法:

  a、上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。

  b、繼續示范,并要求幼兒眼看醫生一起多念上幾遍。

  c、發給每個小朋友一把小牙刷練習。觀察幼兒的動作,糾正個別幼兒的動作。

  d、分組練習刷牙動作。

  4、由462醫院口腔科專家免費為幼兒檢查牙齒,工作人員填寫口腔檢查回饋表5、由462醫院工作人員發放"告家長書",并予以解讀。

  6、最后由班級老師教幼兒:刷牙歌小小牙刷手中拿,正確刷牙不能忘。

  上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷。

  咬合面要來回刷,刷出一口小白牙。

  五、活動準備:

  1、展板、橫幅、檢查表、告家長書、牙刷

  2、咨詢臺及咨詢牌

  3、口腔專家及工作人員若干

  六、人員分工及具體安排:

  1、空軍462醫院企劃部負責活動方案的撰寫、前期準備工作及布置

  2、企劃部負責照相、歸檔

  3、企劃部負責發放宣傳資料及告家長書

  4、空軍462醫院口腔科專家負責"愛牙日"宣教及檢查活動

幼兒園健康活動方案9

  活動目標:1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達出來。

  2.了解媽媽的辛苦,能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。

  3.愿意與同伴分享自己對媽媽的愛,喜歡參與集體活動。

  活動準備:1.PPT繪本故事《我媽媽》 【幼兒園PPT課件制作】

  2.視頻

  3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

  活動過程:

  一、導入

  放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強,教師輕輕哼唱進入課堂。

  1.小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?

  2.聽到這首歌詞時,你的腦海中出現了哪些情景?你的心里有什么感受?

  3.誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感? (母愛的偉大、我們對媽媽的愛)

  二、聽繪本故事,說說我們的媽媽

  教師:"今天,老師給小朋友帶來了一個繪本故事,我們一起來聽一聽,好不好?"

  (小朋友們要豎起耳朵來聽,等故事聽完了老師會有問題問你們)

  聽完故事后,教師提問:

  1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢?老師先來說,故事里面說他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什么呢,請小朋友們舉手回答。

  2.現在讓我們再回顧一遍故事,看看小朋友們說的對不對......(真棒,小朋友們給自己鼓鼓掌)

  3.聽完了故事,請小朋友說一說自己的媽媽。

  4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢?(我愛她,永遠愛她)

  三、看視頻,用自己的行動表現對媽媽的愛

  1.小朋友們說一說兩個視頻分別講的什么內容。

  視頻一:小朋友的媽媽給他送牛奶

  視頻二:媽媽給奶奶洗腳,小朋友給媽媽洗腳,還給她講小鴨子的故事

  2.教師:"視頻里的小朋友愛他的.媽媽,所以給她媽媽洗腳,那我們也愛我們的媽媽,我可以為我們的媽媽做些什么呢?".......

  比如媽媽下班回家,我們可以做些什么呢?......

  3.聽歌做動作

  結束語:今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛,那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀?可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢,所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽,我們要對媽媽說什么呢?讓我們大聲說出來。

幼兒園健康活動方案10

  活動目標

  1、認識游戲器材的安全注意事項

  2、說出玩各種游戲時的安全注意事項

  活動準備:

  1、幼兒用書、掛圖

  2、教師設計游戲器材圖卡

  3、園所內的游戲器材

  活動過程:

  1、教師由游戲器材圖卡引起幼兒學習興趣

  (1)教師:你們知不知道這些是什么游戲器材?

  (2)教師:要怎樣使用這些游戲器材?

  (3)教師:在那里看見過這些游戲器材?

  2、教師請幼兒觀看幼兒用書中的畫面,并進行討論

  (1)教師:蕩秋千的時候該注意哪些事?畫面中哪個小朋友的行為很危險?為什么會危險?

  (2)教師:玩蹺蹺板的時候該注意哪些事?畫面中哪個小朋友的行為是不對的?為什么不對?

  (3)教師:爬攀爬架的時候該注意那些事?畫面中哪個小朋友的行為是對的?為什么不可以這樣做?

  (4)教師:玩滑滑梯的時候該注意那些事?畫面中哪個小朋友的行為很危險?為什么會危險?

  (5)教師:玩彈簧馬的時候該注意那些事?畫面中哪個小朋友的行為很危險?為什么會危險?

  (6)教師:補充說明幼兒的發言。待大家能了解與遵守游戲器材的'使用規則后,帶領幼兒至園所內的游戲器材處,進行活動。

  (7)教師提醒幼兒平時就應該遵守游戲器材的使用規則。

  活動評價:

  1、能具體說出頁面中危險的行為

  2、能說明游戲器材的正確使用方法

幼兒園健康活動方案11

  活動目標

  1.學會多種玩球的方法,體驗與小球做游戲的快樂。

  2.訓練反應能力及肢體動作的'協調性。

  活動準備

  1.音樂:快樂游戲

  2.小球若干,大球一個,場地。

  活動過程

  一、導入

  教師花樣玩球,激起幼兒興趣。

  教師:皮球真好玩,你們想不想和老師一起來玩兒?

  二、展開

  1.教師拿球講解、示范游戲玩法和動作,并帶幼兒一起玩

  滾球:

  幼兒蹲在圓圈上,教師站在圓圈中間拍手,幼兒相互球,

  音樂停時球落在誰的手中誰要學小皮球跳一跳。

  追小豬:

  皮球當小豬,小豬滾起來,看誰跑得快,能追上小豬。

  追上小豬的小朋友將球抱回。

  碰碰球:

  幼兒兩人一組,1-2米距離,相對蹲下,同時用力,把對方的球碰回去。

  2.請幼兒玩拍球游戲,教師參與并指導

  教師:皮球也能象小兔子一樣跳起來,看哪只小兔子能不停的連續跳

  跟老師練習不同的拍球方法。

  單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。

  3.請幼兒想一想,除了以上玩法,還能怎樣玩球?

  (幼兒自由玩)

  及時請有創意玩法的幼兒把游戲展示給伙伴,相互啟發創意玩球的更多方法。

  三、結束

  “大球和小球都玩累了,需要休息,請小朋友輕輕把他們送回家!”

  

幼兒園健康活動方案12

  (一)課程的定位

  1、課程的界定——

  以0~6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手,以促進嬰幼兒“健康生活”為落點,以嬰幼兒“健康人格”初始構建為目標的主題式綜合課程。

  2、課程的內涵——

  健康的教育:是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、游戲、學習全面的教育內容);是全員的教育(園內的教師、保育員和其他工作人員,園外的家長、社區人員等)。

  健康的生活:是指優質的環境、優質的服務、優質的教育的有機整合。 ? 健康的人格:每一個嬰幼兒生理與心理的健康,智商與情商的健全。

  3、課程的'特色——

  重在“健康”:

  滿足每個孩子享受健康服務、健康環境和健康教育的基本權力。

  保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康。

  為孩子現時和未來的健康生活奠定良好的基礎。

  凸現“兒童”:

  每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機會是均等的,是符合他(她)們這個年齡段身心發展規律并兼顧不同經驗水平的。

  不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異,注重環境及教育的影響給兒童帶來的適宜發展。

  未來的兒童——謀求為兒童的未來發展、終身發展奠基的教育,即建立在兒童自身經驗基礎上的情感、認知、能力、社會性的建構和全面、和諧、健康的發展。 ? 強調“綜合”

  “健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。

  “健康教育”的內容應綜合幼兒生活經驗、追隨幼兒生活經驗又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。

  “健康教育”的學習,是在主題背景下,采用“融合式、集體式、田野式”活動相結合,以生活、運動、學習、游戲的形態交互、交織呈現于幼兒一日生活之中。

  (二)課程的目標

  通過本課程的實施,促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展,使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童(見《上海市學前教育綱要》),成為健康和諧、全面發展,當前得益、終身受益的一代兒童。

  (三)課程的結構、內容

  1、共同性課程:遵循《上海市學前教育課程指南》的要求,體現確保基礎,重在保底;面向全體,覆蓋全日;著眼累積,重視體悟;全面發展,和諧進步的原則。

  內容及示例:(見《上海市學前教育課程指南》P5~P8)

  2、選擇性課程:以本園“健康教育”為特色,體現健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內容。

  具體內容:

  食物與營養疾病的預防

  自我保護

  生理和心理健康

  選擇性課程提要:

  制訂幼兒園“健康教育”的總體目標、各年齡段分目標,制訂學年、學期幼兒園“健康教育”計劃。

  開發、研制、實踐“健康教育”的教學內容和活動系列。開發、研制、幼兒園“健康教育”的教學內容,實施相關活動,建立評價標準。

幼兒園健康活動方案13

  名稱健康:小兔學本領

  集體活動成長目標1、練習雙腳并攏跳的動作,發展腿部的力量。

  2、激發對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂重點學習雙腳并攏跳。

  難點能夠速度較快的進行雙腳并攏跳。

  活動準備兒童經驗準備:知道小兔子的.通過跳來行走的物質材料準備:平衡板3條,山洞3個,玩具若干。

  一、導入部分1.教師以"兔媽媽"的身份進行談話,激發幼兒的興趣。

  指導語:小兔子們都已經已經長大啦,想不想幫兔媽媽做事情呀?今天兔媽媽帶小兔子們出來,要教小兔子們學本領,幫媽媽做事情了。

  二、準備部分伸展運動,下蹲運動,體轉運動,跳躍運動。

  指導語:在學本領之前,先跟兔媽媽做做準備活動吧。

  三、基本部分1.學習新動作:兔跳①教師示范兔跳動作。

  指導語:小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到蘿卜地里的?等一下,媽媽要來問問小兔。

  ②提問:剛才兔媽媽是怎么去蘿卜地里的?

  ③師講解、示范兔跳動作指導語:小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來教你們學這個新本領:兔跳。

  請小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳。

  ④幼兒進行練習,教師指導。可分組進行練習。

  2. 分成三組進行游戲,教師在邊上進行指導。

  指導語:小兔子們很棒,都已經學會了新本領。現在兔媽媽就要小兔子們幫兔媽媽去蘿卜地里摘蘿卜。

  要求:(1)出發前站在白線后排隊等待,等到與前一個幼兒拍手后才可以出發。

  (2)用兔跳的方式跑到蘿卜地去,中途需要跨過一條小溪。到達蘿卜地后每次只能拿一個蘿卜并且不能挑選。再用兔跳的方式回去。

  (3) 到達后先與下一個幼兒拍手,再放好蘿卜。

  師小結,指出幼兒所存在的問題,強調兔跳的基本動作要領。

  3.增加難度,再次進行比賽。

  增加平衡板與山洞兩個障礙物,增加起點與終點的距離。

  指導語:兔媽媽呀發現了一塊新的蘿卜地,可是這次去摘蘿卜有點難喲。需要走過一個小橋,再翻過一個小山洞,小兔子們要加油哦!

  四、結束部分指導語:小兔們都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興。現在我們一起把菜抬回家,回去吃蘿卜咯。

幼兒園健康活動方案14

  一、指導思想

  以“三個代表”重要思想為指導,以安全法律法規為準繩,繼續完善幼兒園安全管理責任制,以創建平安幼兒園的高度,堅持“安全第一,預防為主”的方針,以“學校工作無小事,安全工作大于天”的高度責任感和負責精神為根本出發點,貫徹“生命至上”的理念,靠全體教職園工聯合社會各方面力量,切實做到幼兒園師生安全,防患于未然,切實保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。

  二、教育目的

  通過開展“幼兒園安全教育周”活動,進一步強化幼兒園安全教育工作,幫助幼兒園小朋友樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護和自救能力,養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。動員全社會共同關注幼兒園安全工作,最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害,保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。

  三、基本原則

  幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發展規律,把握幼兒認知特點,注重實踐性、實用性和實效性。根據幼兒年齡特點,深淺適宜、循序漸進,不斷強化,養成習慣。堅持集中教育和日常生活滲透相結合;理論教育與實踐活動相結合;知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學校教育與家庭、社會教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

  四、教育內容

  (一)重點教育內容

  1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。

  (1)、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

  (2)、加強常規教育,嚴禁在樓道內擁擠、起哄,避免沖撞,謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

  (3)、加強戶外體育安全教育,教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械,提醒幼兒不玩危險游戲,杜絕因玩具造成的傷害。

  (4)、要加強外出活動安全教育,讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項,做到有秩序的集合、出行,確保活動過程不發生任何意外傷害事故。

  (5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作,防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際,加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育,避免交通事故發生。

  3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品,讓幼兒知道簡單的滅火常識,知道火警電話和報警的方法,加強自救與逃生、消防標識識別等教育,使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識,保證幼兒園和師生不受火災傷害。

  4、衛生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物,不喝生水等衛生常識,養成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛生習慣。

  5、自然災害防范教育。要加強對幼兒風暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育,確保把自然災害損失降到最低限度。

  (二)、安全知識宣傳教育活動內容:

  1、防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。

  (1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆炸品進園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,更不應把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。

  (2)、教育幼兒在家不自己動手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

  (3)、教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話,懂得如何報警。包括110、119、120電話的`撥打方法和報警方法,向大人求助的方法。

  (4)、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;

  (5)、防止觸電事故。對幼兒進行安全用電教育,不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準在配電房,變電器周圍玩耍;

  2、飲食衛生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。

  (1)、要教育孩子不亂吃零食,專杯專用;

  (2)、不吃陌生人和來歷不明的食品。

  (3)、注意個人衛生,飯前洗手飯后漱口。3、交通規則宣傳和教育。

  (1)、幼兒遵守教育規劃。

  (2)、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路,過馬路時,應遵守交通規則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。

  4、學習游戲活動安全知識的宣傳和教育。

  (1)、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排,遵守紀律,有序活動,避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯,防止擁擠,禁止踩踏事故。

  (2)、到公共場所參加游覽,外出散步或戶外活動時,聽老師(或者大人)的話,不得隨便離開集體,有事應告訴老師。

  (3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。

  (4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

  5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛、呼救知識的宣傳和教育。

  (1)、教育孩子單獨在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:“我父母不在家,請你以后再來”。

  (2)、教育幼兒離園后,要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。

  (3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。

  (4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會表達清楚,緊急情況知道如何保護自己。

  6、防自然災害知識的宣傳和教育。

  (1)、加強對自然災害的認識,知道風暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道在雨天中不躲在樹下等危險的地帶。

  (2)、知道遠離水庫、小溪等危險地帶,防止幼兒溺水。

  (2)、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應該放入口內,以防意外。

  五、活動形式:

  1、幼兒園開辟安全宣傳欄,發放致家長一封信,懸掛橫幅等形式,向幼兒和家長普及安全知識,營造事事講安全的氛圍。

  2、開展安全教育周活動。各班組織安全主題教育活動,通過早談、集中教育、游戲、親子活動等,進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。

  3、以班級為單位開展安全教育專題講座,向家長和幼兒宣傳安全知識。

  4、組織全園師生進行消防逃生自救演練、應急疏散演練、模擬地震演練。

  六、活動要求:

  1、提高認識,加強領導。成立安全工作領導小組,把創安工作納入全年計劃,制定具體的安全教育方案,落實具體負責人,嚴密組織。

  2、形式多樣,講究實效。

  3、作好總結

  4、長效管理,常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節,增強孩子的安全意識。

  總之,教育是安全的前提,安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標管理之中,建立安全教育的長效機制,警鐘常鳴,做到安全教育制度化,經常化,科學化,確保幼兒園小朋友在安全的環境中健康成長。

幼兒園健康活動方案15

  活動內容:

  預防接種

  重點領域:

  健康

  相關領域:

  語言

  活動目標:

  1、教育幼兒知道打預防針、吃預防藥可以預防傳染病,保持身體健康。

  2、要求幼兒在預防接種時聽醫生的話,不哭鬧,培養幼兒的勇敢品質。

  重點、難點:

  1、重點:能積極參加預防接種。

  2、難點:懂得預防接種的重要性。

  活動準備:

  幼兒操作卡片兩張。

  活動過程:

  一、結合幼兒生活經驗啟發討論。

  1、一天早晨,媽媽對小弟說:“今天我要帶你去醫院打針。”小弟說:“媽媽,我沒有生病,為什么要打針?”

  2、提問:“小朋友猜猜看,媽媽為什么要帶小弟去醫院打針?(幼兒根據自己的生活經驗發表意見)你們打過預防針,吃過預防藥嗎?為什么要打預防針吃預防藥啊?”

  3、小結:“我們把打預防針、吃預防藥叫做預防接種,預防接種以后,我們的身體抵抗力就會提高,我們的身體就不容易生病。”

  二、討論應該怎樣參加預防接種。

  1、出示圖片引導幼兒觀察,提問:“這個小朋友打針的`時候是怎樣的?”(啟發幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等)

  2、提問:“如果不按時接受預防接種就會產生什么樣的后果?”

  三、 小結:“小朋友,認真接受預防接種就會少生病或不生病,身體就會更健康。”

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