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為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園游戲活動方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園游戲活動方案1
一、活動準備：
1、各班教師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。
2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，并說明此項活動對于幼兒發展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發展努力。
3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。
二、活動地點：
1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。
2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。
3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。
三、活動目的：
我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的感情氛圍，為幼兒全面發展創造好的環境，為幼兒一生的良好發展打下基礎。
四、活動類型及規則;
1、小班組游戲：
游戲1：《戴帽子》
游戲材料：大帽子若干
游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。
游戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。
游戲2：《兜兜水果》
游戲材料：小床單水果模型水果筐
游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的'四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的水果多的為勝。 游戲規則：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。
游戲3：《跳圈》
游戲材料：小呼啦圈
游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。
游戲規則：孩子必須從圈內跳到終點。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。 游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。
2、中班組游戲：
游戲1：《抬花轎》
游戲材料：無
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指
定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
游戲2：《投籃》
游戲材料：沙包若干 小桶人手一個
游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。 游戲規則：雙方不可跨越指定的位子
幼兒園游戲活動方案2
冬季室外的氣溫比較低，以陰雨天為主。許多家長擔心孩子去了戶外呼吸到了冷空氣會引起感冒的發生，那么有什么辦法可以讓孩子在室內既能鍛煉身體又能有趣的游戲呢？下面老師來介紹幾種有趣的室內游戲供大家參考：
一、擊保齡球
這個游戲要求幼兒在5米以外擊倒三角形擺放的十個塑料瓶。幼兒拿保齡球去擊瓶子，擊倒一個得一分。幼兒可以自由反復練習，同時為了滿足幼兒的競爭好勝的心理，可以通過兩組或三組等分組比賽，看一看哪一紐得分最多，孩子們的積極性非常高。通過這個游戲很好的促進了幼兒眼手腦協調能力發展，更促進幼兒動作的準確性發展。
二、拋接沙包
拋接沙包游戲的玩法很多，孩子可雙手拋雙手接，單手拋單手接，左手拋右手接，右手拋左手接。還可以往前上方拋起，小朋友跑著去接，小朋友之間還可以互拋互接。這既訓練了幼兒的手、腦協調能力，同時也能很好促進幼兒合作能力的發展。
三、夾豆子
筷子夾豆，讓幼兒用筷子夾豆子，通過游戲中豆的大小變化，裝豆的容器的變化，容器距離的改變，以及豆子大小的改變來設計的系列游戲，使難度不斷提高，幼兒動手能力也逐漸得到發展。
四、貼五官
請幼兒站在離動物頭像l米以外的地方，手拿一個動物的五官圖片，原地轉兩三圈后，朝動物頭像方向走過去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完后，看看誰貼的位置準確。游戲可以反復進行。發展平衡能力及手眼協調能力。
五、搶椅子
在室內將椅子向外圍成一個圓圈，用的椅子的數量要比參加游戲的人數少一把或者兩把。參與游戲者圍著椅子轉圈，由一人在旁邊喊“停”，“停”字一出口，大家就爭搶著坐椅子（也可以放音樂來進行游戲）。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個人搶一把椅子。發展幼兒的快速反應能力和集中注意力的`能力。
六、揪尾巴
老師扮演大花貓，幼兒扮演老鼠帶一條長長的尾巴。當花貓睡著覺的時候，小老鼠就出外玩耍，當花貓睡醒時就開始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不斷的向前逃跑，若花貓抓住一只小老鼠的尾巴時，所有小老鼠都要站在原地不許動，被抓的小老鼠要停止游戲一次。發展幼兒的快速反應能力。
雖然冬天的戶外活動時間少了，希望老師介紹的這些小游戲能夠讓孩子這個冬天在室內也能玩得開心，玩得快樂。
幼兒園游戲活動方案3
一、活動目標:
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可
以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的.關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。
二、活動主題：
《大手牽小手、一家齊樂游》
三、活動時間：
6月1日上午：9:00—11：00
四、活動目標：
1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動
2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節
五、活動準備：
幕布、各種有趣的游戲材料、音樂、音響、節目、禮品
六、活動過程：
(一)9：00家長和幼兒入場，以班級形式排隊站在室外操場(各班級老師負責)
(二)播放開場互動音樂《最幸福的小孩》，《幸福拍手歌》讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛
(三)主持人出場，宣讀活動目標及注意事項
注意事項：
1、活動九點準時開始，請家長攜幼兒準時到場
2、在游戲過程中請家長負責幼兒的安全。
3、活動中，請遵守游戲規則，自覺排隊，服從裁判老師安排。
4、請家長在活動中時刻做好榜樣作用，引導幼兒文明參與，不隨便扔垃圾，不隨地吐痰，注意保持活動場所的衛生清潔，并能在參與活動中和同伴友好相處。
(四)熱身運動《家庭時裝表演秀》
負責人：
全體教師全體家長和孩子
活動形式：
分組活動，由各組組長(何昌琴，楊玲，雷艷，成文芳)帶領各組家長和幼兒一起完成。
材料：
報紙，即時貼，透明膠彩帶廢舊材料
時間：
20分鐘(設計服裝時間)+10分鐘(時裝秀)
規則：
1、各組在規定時間內完成服裝的設計，并要求每個家庭至少有一位家長和幼兒身上必須有所設計的東西。
2、以各組為單位，輪流上臺表演時裝秀。
3、每各家庭一份禮物作為鼓勵。
(五)游園活動開始
幼兒園游戲活動方案4
一、活動目標
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
二、活動準備
物質準備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動操作材料《幼兒園里真快樂》。
三、活動指導
1.引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。
提出問題：小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?
引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
2.操作《幼兒園里真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。
鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的`小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
3.開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲：找朋友
幼兒園游戲活動方案5
目標：
乙：小朋友知道我們的國劇是什么嗎?對，是京劇。下面請聽由大(2)班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》。
加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備：
時間過的真快，你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目，轉眼你就要進小學，做個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你能主動參加各種活動，上課專心、偶爾也能舉手發言。性格較內向的你，不太愿意展現自己，在與同伴的交往中，也顯的較為被動，但你能和同伴友好交往，而且經常幫助小伙伴，小朋友們都十分喜歡你。老師希望你進入小學后能認真學好每樣本領，做一個優秀的小學生。
小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：
讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創造能力。在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。利用安全的無棱角的器來發展幼兒的上、下肢力量和身體協調等多種素質，激發幼兒的練習興趣。更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。
幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好!請欣賞大二班小朋友為大家帶來的合唱表演DD老師，再見了!
注意：
1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
小心陷井(4-5歲)
目標：
聽完了小朋友的畢業詩朗誦和教師獻詞，我的心情也很凝重，因為李老師也舍不得離開你們!聽慣了，每個早晨的聲聲問候;看慣了，每個傍晚燦爛的笑臉。再見了，我親愛的孩子們，老師會打心底里，永遠關愛著你們，做你們永遠的守巢人!還有，我們的xxx園長!
培養幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。
準備：
老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。
空奶瓶4個，火柴棍若干。
玩法：
你們可曾記得，三年前，你們還是些不懂事的娃娃，就象照片上這些小小班和小班的小朋友一樣，哭鬧著，是老師把你從媽媽的.手中接過，輕輕地抱你入懷，午飯老師又像嗎媽媽一樣一口一口喂你們吃，慢慢地，你們熟悉了這里的一切，上幼兒園不再哭鬧，而是躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，了解充分這個有趣的地方。
在前面的環節里有的孩子發現了用繩子玩捉尾巴的游戲，我故意忽略它，我是為了在這個游戲的環節里使用它來激發幼兒的另一個興奮點——全班幼兒一起玩繩。最后全班小朋友一起在音樂中快樂的玩著捉尾巴的游戲。看著孩子們快樂的奔跑著，我想他們在這個活動中是很快樂的。
發給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
規則：
火柴掉進瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜(5-6歲)
目標：
增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩法：
家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進行。
注意：
1：此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。
2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
"二人三足跑"(5-6歲)
目標：
學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。
玩法：
在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
規則：
爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
小雞出殼
一、游戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。
《釣瓶子》(5—6歲)
目的： 培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。
材料： 純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”
玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。
傳達室動作(4-6歲)
目標：
體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：
父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意：
1：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
但是在游戲中還有許多的不足之處：有的孩子對角色職責不夠明確，如玩理發店的小朋友本來是扮演理發師的，一會就又跑到菜市場買東西了;游戲中主題間的交流還是不夠好;幼兒對錢的概念還需要加強，如我扮演客人問香蕉一斤多少錢，剛開始售貨員會說5塊錢，可是如果你跟他說太貴了，他就會說那算你6塊錢;玩照相館這一主題的孩子對玩法還是不夠明確。
2：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
毛毛蟲(4至6歲)
準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
活動一： 踩氣球
利用資源： 水池
參加對象： 10個大班家庭
目標：
①鍛煉幼兒小腿肌肉;
②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
準備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活動身體：重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品)
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進水池里：母(父)子比賽，看誰仍得遠。
目的：發展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐里，擺在終點。
2、 踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球?
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
建議： 為幼兒準備好更換的褲子。
活動二：摘果子
利用資源：大樹
參加對象：個中班家庭
目標：
1、練習向上跳躍的動作。
2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。
準備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。
玩法：
一、活動身體：重點下肢運動
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子?
2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。
建議： 教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。
幼兒園游戲活動方案6
一、班級情況分析：
我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養幼兒的良好的游戲常規和合作交往能力。
二、游戲總要求：
幼兒園區域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導，引導幼兒更好的進行游戲，提高游戲質量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。
三、游戲總指導：
在區域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創設一個安全溫馨的心理環境。
1、適時介入，恰當引導
在區域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。
A、學會等待。在活動中教師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出現困難時，不要急于介入，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。
B、適時促進在區角活動中，教師要經常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發現過程的目擊者和共同參與者。
2、尊重幼兒，科學評價
A、個別的過程評價，教師根據不同發展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。
B、集體評價，除了讓幼兒展現各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發幼兒繼續在活動中探索的欲望。
四、區域設置
根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，我們為孩子創設了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等)和區域活動(生活角、數學角、新聞角、科學角等)等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
1、娃娃家：結合自己平時的觀察來開展游戲，培養幼兒之間能互相協商，分配角色進行游戲。
2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規則，在游戲中培養幼兒的交往能力和簡單的運算能力。
3、菜場:豐富小菜場的游戲材料、活動內容，在游戲的過程中，根據游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學會買賣交易。
4、幼兒園：主要是繼續加強幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
5、DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。
6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。
7、數學角：作為課堂教學的延伸，把一些課上未完成的內容在游戲中讓幼兒繼續完成。
8、科學角：根據教學內容的需要，作適當的'補充，提供材料供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。
區域游戲的開展，對每個幼兒個性發展起到了積極的推動作用，讓我們創設最優化的環境，使之更接近幼兒的“最近發展區”，為幼兒營造一個更為自由發展的空間。
五、指導要點
1、在上學期開展游戲的基礎上，繼續開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區、教育區。
2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲。
3、加強游戲常規教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，提高口語表達能力，并能用簡單的英語向別人問好。
4、重點指導珍珠奶茶游戲，制定一定的買賣規則，在游戲中培養幼兒的交往能力和簡單的運算能力。
5、發動幼兒收集各種有關珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。
6、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。
7、在游戲中要求幼兒進行集體討論，能提出自己的設想以確定新游戲。
8、重點指導教育區的游戲，要求幼兒能仔細、認真的游戲，培養幼兒的堅持性。
9、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責。
10、鞏固游戲材料的取放常規，要求幼兒游戲結束時，能把游戲的材料放回原處。
11、重點指導幼兒園游戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。
12、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導，更好的反映社會生活。
13、進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發展。
14、繼續要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內容。
15、在游戲的過程中，根據游戲的需要，及時添置新的材料。
16、重點指導特色區的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。
17、繼續進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當的總結。
幼兒園游戲活動方案7
活動：
送動物回家
目標：
在用小推車反復運送小動物的過程中，感受愉悅的心情。
材料：
1.各種毛絨小動物若干，玩具小推車人手一輛。
2.場景創設：在活動區一角地墊上擺放毛絨小動物，操場中間擺放一些毛絨玩具和地墊。
活動過程：
1.每位幼兒取一輛玩具小推車。
2.將活動室一角的毛絨小動物放入小推車，運送到操場的.地墊上。到達目的地可在地墊上休息。
3.運送完畢后，游戲重新開始，即將地墊上的毛絨小動物運送到活動室。
建議：
1.操場上的玩具可以藏在地墊下，以增加游戲的神秘性和趣味性。
2.在運送玩具的路上可擺放一些障礙物，如積木、瓶子等，讓幼兒推車繞行障礙物，提高游戲的難度。
幼兒園游戲活動方案8
設計思路：
新的《綱要》指出，幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究興趣。我設計的這個小火箭的科學活動就重在于激發幼兒探索的興趣，通過一個有趣的科學小實驗--火箭上天，讓幼兒通過親身活動，在獲得大量豐富、具體的實際經驗及操作活動基礎上感知空氣的存在及大氣壓強的作用，積極思考動腦，自主的加以歸納、概括，最終得以真正理解與掌握。
活動目標：
1、引導幼兒感知空氣的存在，以及空氣流動的力量，感受大氣壓強的作用。
2、嘗試探索小火箭發射的高度與拍打瓶子用力大小的關系。
3、激發幼兒科學探索的興趣，培養幼兒科學探索的精神。
活動準備：
1、幼兒經驗基礎--對空氣有一定的了解。
2、材料準備：小火箭及發射器人手一個；記錄表水彩筆人手一份。
活動過程：
一、探索小火箭上天的`方法
1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。
2、集體討論
你用什么方法讓火箭上天的？
你最喜歡哪一個方法？
3、幼兒再次探索、游戲。
二、探索小火箭上天的原因
1、提問引發幼兒思考：
為什么我們拍瓶子，小火箭能飛起來？
2、把瓶蓋蓋起來
現在小火箭還能飛起來嗎？為什么？
三、探索小火箭發射高度與拍打瓶子時用力大小的關系
1、請兩位幼兒比一比，誰的火箭飛得高。
啟發提問：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢？
2、請幼兒操作，探索小火箭發射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關系，填寫好記錄表。
3、小結：拍瓶子力氣用得大，火箭飛得高；力氣小，火箭也就飛得低。
幼兒園游戲活動方案9
民間游戲：
滾鐵環
游戲目的：
培養幼兒動作的協調性。
游戲準備：
鐵環、鐵鉤若干；障礙物若干。
游戲方法：
滾鐵環時，一手握鐵鉤，輕輕套住鐵環，稍用力推，鐵環向前滾動，人隨后跟著。
游戲規則：
1、賽道兩端各站立一人。
2、游戲開始前，可一手扶鐵環，一手持鐵鉤，發令后，位于起點線的幼兒迅速滾鐵環出發，繞過前面的障礙物后到達另一端，交給家長，由家長按原線路把鐵環滾回來。
3、鐵環在自己的賽道內滾動，賽道為相鄰的.二條跑道，如在滾動的過程中鐵環倒下或失控則在失誤的地方重新起動，直至完成游戲。
游戲建議：
1、滾鐵環時要把握好鐵環的重心，持棍或鐵鉤的手用力適度，左右擺動也應得當。
2、要掌握好路面情況。
民間游戲：
打陀螺
游戲目的：
培養幼兒動作的協調性。
游戲準備：
陀螺、鞭繩、粉筆
游戲方法：
1、纏繩：釘朝上，慣用右手者朝順時針方向纏繞（慣用左手者方向相反），預留一小段。
2、持法：釘上或左頂下或右，以大拇指、食指、中指倒拿虛握頂部。
3、拋法：繩扣住陀螺頂部圓周處之手順勢打轉，產生旋轉動力。
游戲規則：
1、圈外兩邊各站立一人。
2、游戲開始前，可一手扶陀螺，一手纏繩，圈內有一△為起點，發令后，每人在起點打自己的陀螺，并讓自己的陀螺轉出圈外來。
3、有時陀螺會固定在圈內不移動地旋轉，可用繩子把它圈住勾出圈外，只要到達圈外還在轉就算活。
游戲建議：
1、打陀螺時要把握好陀螺的重心，持繩和拋時的手用力適度。
2、掌握好陀螺旋轉的方向和規定區域。
民間游戲：
跳繩
游戲目的：
培養幼兒全身動作的協調性。
游戲準備：
繩子、椅子
游戲方法：
1、蹦蹦跳（雙腳跳）
2、單腳交換跳（兩只腳不斷地交換著跳）
3、雙飛（跳一下甩兩下）
4、反跳（倒著跳）
5、編花（兩手交叉跳）
游戲規則：
1、十人一組。
2、第二組坐椅子上等待并給第一組數數。
3、在規定的時間內家長自由選擇單人跳或雙人跳。
兩人三足比賽規則：
游戲目的：
1、培養幼兒動作的協調與靈活。
2、培養幼兒與家長之間的親子感情。
游戲準備：
1、寬皮筋8條。
2、跑道4道。
游戲方法：
幼兒和家長同一平面站立，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽到口令后開始從起點方向前進，至終點結束，用時最短的家庭獲勝。
游戲規則：
1、將參賽兩人的相鄰腿綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。
2、必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。
3、中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。
幼兒園游戲活動方案10
一、教學目標：
1．通過玩手影游戲，使幼兒對手產生各種聯想，表現出對手的興趣，培養幼兒的想象力和創造力。
2．學習用不同的線條、圖形分割主體和背景，能大膽選色和配色。
3．培養幼兒的'語言表達能力和相互合作能力，體驗合作的樂趣。
二、教學準備：
1．幻燈機一臺；照相機一架。
2．范畫一幅（割裂式）；作畫工具若干。
三、教學過程：
1．開始部分：引入。
提問：在太陽光下或者燈光下，小朋友有沒有擺弄過自己的小手？小手會有些什么變化，可以變成什么？
2．基本部分：
（1）出示幻燈機，請幼兒進行手影表演。然后猜猜老師的手會變成什么？
（2）出示范畫，交代任務：請幼兒自由選擇小伙伴，用能干的小手畫手的聯想。
（3）幼兒分組作畫，教師巡回指導。提醒幼兒用線條、圖型來分割主體，表現背景。
（4）集中作品，請幼兒介紹各自的作品。
3．結束部分：合影。
幼兒園游戲活動方案11
方案一：
一、幼兒園區角游戲內容
區角游戲的區域包括角色娃娃家、建構區、閱讀區、音樂表演游戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。
二、區角游戲的設計與指導的原則
區角游戲的設計與指導應遵循以下三個原則：適宜性原則、發展性原則、整體化原則。
三、各年齡層區角安排
1、小班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區。
2、中班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區。
3、大班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。
4、幼小銜接班：表演游戲區、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。
四、各年齡層進區時間
1、進區時間：小班每天保證2小時，中班每天保證1個半小時，大班每天保證1小時，幼小銜接班每天保證40分鐘。
2、進區時間參考：餐前、餐后、下午游戲時間、離園活動等等。
五、區域活動要求
1、各班教師設計適合本班幼兒特點的區域活動，并根據主題活動的更換不斷更新區域材料，。
2、教師要保證每天幼兒進區的活動時間和活動質量，并做好相關的記錄。
六、各年齡層區域活動內容參考、目的及教師指導
方案二：
一、活動目標：
1、練習插、拔圖釘的精細動作，發展手眼協調性。
2、用橡皮筋創意地在模板上制作圖形畫。
3、培養幼兒的耐心和專注力。
二、活動材料：
裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖
三、操作層次：
第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的`某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。（如照片1）
第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。（如照片2）
第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。（如照片3）
第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。（如照片4）
第五層：自己構思，創造性地構圖，并記錄下來。（如照片5）
四、觀察指導：
1、提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。
2、鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。
3、鼓勵幼兒自己構圖，培養幼兒的創造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。
五、提示
1、為保證物品的持久耐用，形象圖應封塑。
2、本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。
3、可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。
幼兒園游戲活動方案12
目標：
主動積極地參與開盒子、送禮物的活動，體驗游戲的快樂。
材料：
1.師生共同收集大小不一、開啟方法不一的各式盒子。
2.禮物若干：玩具戒指、玩具項鏈、墨鏡、糖果、玩具剃須刀等(分別裝在各種盒子里)。活動室一角貼上爺爺奶奶、爸爸媽媽的`圖片。
活動過程：
1.幼兒自取一個盒子想辦法打開，并拿出其中的禮物。
2.看看這個禮物應該送給誰，就送到誰的面前，并說：“某某，我把---送給你。”然后把盒子蓋起來。
3.爭取把每一個盒子都開一開，送一送禮物。
幼兒園游戲活動方案13
幼兒園游戲活動方案
游戲內容：套圈 游戲目標：
1、幼兒在舒緩優美的音樂中，感受并體會舞蹈的美2、體會和同伴合作游戲的快樂. 游戲重難點：
1、體會套圈的樂趣
2、引導幼兒表現動作的舒展性游戲準備：
1、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長》活動音樂《藍精靈》 2、已有的三人交叉握手的前經驗 游戲過程：
1、導入活動
教師提問：“現在是什么季節，春天都有哪些變化呢？” 通過提問引導幼兒發現春天的變化以及春天的美 2、熱身活動
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關于春天的語言描述中，進行舒緩動作的練習.
（春天是一個美麗的季節，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）
3、游戲活動
師“春天不僅是一個多彩的季節，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節”
邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強調動作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長》，幼兒自己尋找同伴合作游戲.
教師再次強調舞蹈的舒展性，并進行三人游戲的示范，幼兒再次三人合作游戲 4、延伸活動
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小朋友.”
播放音樂《藍精靈》，幼兒三人自由組合后，表現不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈 活動小結：幼兒對這節音樂游戲非常感興趣，并且在活動的過程中體會到了音樂節奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.
一、游戲目標：
1、能夠參與小肌肉操作運動2、會手腳協調的曲線走
3、在綜合練習走
跑
跳動作的同時，練習滾球 4、會雙腳連續跳5米以上 二、游戲用具：塑料車輪
皮球 三、游戲過程
1、小猴起床（沿直線走）鍛煉幼兒沿直線走的能力2、跨過走地（雙腳連續跳）培養幼兒雙腳彈跳的能力
3、穿過樹林（手腳協調曲線走）培養幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力4、摘桃子
（讓幼兒體驗成功的快樂） 5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力
《勇往直前》活動方案
游戲目的：綜合練習走跑跳鉆等能力，培養幼兒在生活中能克服困難的品質. 游戲材料：塑料車輪
呼啦圈
墊子
山洞
皮球
紙箱 游戲過程：
1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養幼兒手腳協調的能力，能繞過障礙物改變方向.
2、翻過山路（讓幼兒單腳連續跳過地面的呼啦圈，動作要迅速.培養幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的`合作，培養勇敢精神.）
4、鉆過山洞（抱球鉆）讓幼兒抱球鉆過山洞，培養幼兒改變方向和鉆的能力，培養幼兒在活動中克服困難的品質.
5、凱旋而歸（投球）讓幼兒把球準確地投入紙箱內，培養幼兒的投擲能力.
《小豬運西瓜》活動方案
1、游戲簡介
夏季，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達瓜地，摘運回西瓜.
游戲分兩組進行，最后由大豬哥哥、姐姐清點兩組小豬運回的西瓜，多者為勝.此游戲主要訓練幼兒學生的想像力、創造力、體能及簡單的數學數字知識.限定時間5分鐘. 2、主要道具
（1）方行或圓形海綿墊用來作小河.（2）保齡球若干個，用做假設森林.（3）自創的竹籃一個，用做運西瓜的工具.
《特警炸碉堡》活動方案
游戲活動目標：
1、用幼兒感興趣的游戲方式發展基本動作，培養幼兒良好的意志品質和對體育運動的喜愛之情.
2、發展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進、投擲等綜合運動技能. 3、培養幼兒團結互助的團隊精神. 游戲活動準備： 1、組織幼兒做準備活動 2、給幼兒介紹游戲玩法
爬越電網（墊上匍匐）——過獨木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發，依次進行，游戲可反復進行.
3、幼兒進行游戲活動，教師指導.
《 大家來做操 》活動方案
設計意圖：
根據幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作. 目標：
1、學習兒歌及模仿操.
2、培養幼兒聽口令，手腳協調地做動作. 活動過程： 一、開始部分
幼兒排好隊，站在院子里.預備姿勢，自然站立. 二、基本部分
1、教師做一遍模仿操. 2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導下，幼兒做模仿操.
三、結束部分
幼兒原地踏步走. 結束.
附：
兒
歌
早上空氣真正好，
我們大家來做操， 伸伸臂，伸伸臂， 彎彎腰，彎彎腰， 踢踢腿，踢踢腿， 蹦蹦跳，蹦蹦跳， 天天做操身體好. 《小孩小孩真愛玩》活動方案
設計意圖：
幼兒的天性喜歡奔跑，本活動，通過跑，培養幼兒的反應能力，加強幼兒中樞神經系統的支配活動以及心臟，血液循環，呼吸系統的活動，各器官的生理機能也會得到鍛煉和改善，可達到增強體質的目的. 目標：
1練習聽信號向指定方向跑 2培養幼兒的反應能力 準備：
1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動過程： 一、開始部分
1、幼兒分成三組，排成橫隊2、排好隊，站在場地一端 二、基本部分 1、開始游戲
規則：教師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸什么跑回來.”說完來字，幼兒向指定方向跑去，必須摸到指定物體后再跑回教師身邊. 2、幼兒站好隊，分成三組
a師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實物，反復進行.
b師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸水桶跑回來.”第二組幼兒向水桶跑去，必須摸到后才能跑回教師身邊.變換實物反復進行. c第三組進行游戲，方法同上，變換實物，反復進行. 三、游戲結束
《小兔找山洞》活動方案
設計意圖
孩子們喜歡跑跳，有輸贏的爭搶在玩中又鍛練了自己的控制力又笑口常開，找到山洞的孩子又有勝利的喜悅.目標
一、發展幼兒雙腿跳和按信祝號快跑的能力二、培養幼兒的靈敏性和注意力 玩法
一、兩人一組搭一個山洞.做山洞的幼兒站在場地周圍.每個‘洞’內有一只‘小兔’
二、場地中央只剩一只‘小兔’沒有洞.
三、游戲開始，全體幼兒一起念兒歌.‘小白兔沒有洞，一二三，大家換個小山洞.’
所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個洞字時，才可以去找另一個‘山洞’鉆進去，沒找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開始.玩過二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調換.
《春游》活動方案
設計意圖：
愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質聯系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節讓孩子們在玩中學，玩中練，練中樂，以促進幼兒身心和諧發展.
在設計中，注重各領域教育內容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂 目標：
培養幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力 準備
1、小椅子數把2、繩子若干條 3、皮球 過程：
1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過 3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來
4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來滑的時候怎么樣就慢一些，而且怎樣腳就伸不出去
5、鉆過山洞，取皮球左右手拍數下，最后投進圈中.6、幼兒四路縱隊，按順序雙腿跳過小河， 7、小朋友玩得熱不熱，累不累，小狗是怎么洗澡的？打個翻搓搓背腰，好，我們也來打個滾，放松一下吧！全體幼兒打個滾，翻過來，依次站好隊
8、教師表揚全體幼兒不怕累，不怕熱，完居了我們這次的踏青游戲，感受到大自然的美
《小猴摘桃》活動方案
設計意圖：
每一個幼兒都愛玩，在玩的時候更是開心.這時，我發現玩是幼兒的天性.所以，我便想設計一個體育游戲，來激發孩子們對體育活動的興趣.這個游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發幼兒的興趣.本次活動就地取材，能夠讓孩子們自己設計多種玩法.通過玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長. 目標：
1練習幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動作 2練習幼兒靈敏性 準備：
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過程： 一、開始部分
小朋友們，我們今天一起玩一個游戲叫“小猴摘桃”.教師介紹游戲的玩法. 二、基本部分
教師帶領幼兒一起游戲.先鉆過水簾洞（鉆圈），走過獨木橋（過平衡木），跳過小溪的石塊（單腳跳），穿過樹林（跑曲線），摘桃子（向上跳），然后在草地上（墊上練翻滾）練本領.教師說：“孩子們天氣不早了，我們快回家吧！”小猴子按來時路線返回. 三、游戲結束
《采蘑菇比賽》活動方案
設計意圖：
作為一名幼兒教師，經常帶領孩子們做一些游戲.我發現孩子們在做每一個游戲的時候都是那么認真，那么開心.幼兒處在身體發育的關鍵時期，我便想設計一個既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂，又能強鍵體魄. 目標：
1、發展幼兒跑、跳、鉆、攀登、走平衡木、投擲等基本動作2、培養幼兒合作能力 準備：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過程： 一、開始部分
1、將幼兒分兩組.今天我們玩一個游戲“采蘑菇比賽”. 2、介紹游戲的玩法.兩組采蘑菇，哪一組采得多，哪一組獲勝. 二、基本部分
1、第一組幼兒一起排隊跨過小溪（跨越），鉆過山洞（鉆圈），走過小橋（過平衡木），翻過山坡（攀登），采一只蘑菇扔到盆里（投擲）. 2、然后第二組開始游戲.
3、比較哪一組幼兒采的蘑菇多，哪一組幼兒獲勝.
三、游戲結束
幼兒園游戲活動方案14
一、地點：
XX園操場
二、參加對象：
XX園幼兒、家長、幼師
三、活動目標：
通過開展慶祝“親子運動會”系列活動，使幼兒及家長在活動積極的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運動；使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機會我們組織此次活動是希望創造機會讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園！
四、流程安排：
1、開幕式進場儀式進場順序：園旗、彩旗隊單車車隊、滑輪車隊、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊、大班級及家長代表隊、（各級并列成四路縱隊行進）。
2、全體肅立、奏國歌、升國旗、園旗。
3、宣布運動會開幕、致開幕辭（園領導）。
4、幼兒及家長運動員代表宣誓。
5、領導宣布XX幼兒園親子運動開始。
6、各代表隊退場到年級固定的位置，趣味運動會正式開始。
7、各個裁判組成員到位，裁判安排如下：
計時：xxx
終點：xxx
發令：xxx
檢錄檢查：xxx
集體項目裁判：xxx
個人項目裁判：xxx
公告：xxx
廣播宣傳：xxx
獎品：xxx
后勤部：xxx
工作人員教師共XX人，幼兒家長共XX人。
五、比賽項目：
（1）集體賽：
1、趣味接力賽
2、手足情深
3、跳圈接力
4、寶貝新娘
5、齊心協力
（2）個人賽：
1、跳繩
2、企鵝漫步
3、滑輪比賽
4、掌上明珠
5、摸鹿鼻子
6、盲人擊鼓
7、釣魚
8、挾乒乓球
9、套圈、
10、吹氣球
11、呼拉圈比賽
12、運用爆破音吹蠟燭
13、比比誰的眼力好
14、比比誰的運氣好
六、比賽方法規則：
（1）集體賽——趣味接力賽
1、接力賽總賽程60米，共分五個挑戰項目，每個項目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑（家長完成）各隊以完成比賽的先后順序計算成績。
各參賽隊伍分成4組進行預選賽，每組8支隊伍，每組取前2名進入決賽，決賽規則同預選賽。
2、手足情深（接力）
參賽隊員：每隊3人（家庭為單位）
比賽規則：參賽運動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段（分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米）。
發令員：xxx人
現場裁判：xxx人
3、跳圈接力
參加人員：每隊3人（家庭為單位）
比賽規則：參賽家庭幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長接力繼續往前跑，完成50米賽段。
發令員：xxx人
現場裁判：xxx人
4、寶貝新娘
參加人員：每隊3人（家庭為單位）
發令員：xxx人
現場裁判：xxx人
比賽規則：比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。
5、齊心協力
參賽人員：每隊2人
比賽規則：二名參賽家庭成員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側跑完成規定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。
道具：氣球
發令員：xxx人
現場裁判：xxx人
（2）個人賽：
1、跳繩比賽、以時間來計算、多的`為勝。獲獎券一張。
2、企鵝漫步
3、完成距離的，獲得獎券一張。
4、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）
5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。
10、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
11、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
12、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
13、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎
七、時間安排：
xx：00－xx：00第一組
xx：00－xx：00第二組
xx：00－xx：00第三組
xx：00－xx：00第四組
xx：00－xx：00決賽
八、獎勵規則：
頒獎（集體優勝獎與團體優勝獎）
參加親子運動會活動的每個家庭可以獎券到領獎臺發給紀念品一份。
九、閉幕式：
1、集合
2、頒獎
園領導致詞。
總裁判長宣布具體比賽結果。
頒獎。
策劃組組長宣布運動會閉幕。
附：
（1）此次活動的經費粗略預算方案。
（2）運動會所用器材準備：器材數量
幼兒園游戲活動方案15
一、活動目的：
1、圍繞幼兒園展開的傳統文化課程研究工作，積極推廣和傳播民間游戲。
2、通過活動增進親子之情，同時鍛煉幼兒的綜合素質，增進幼兒全面***發展。
3、加強家園聯系和溝通，體驗親子歡慶節日的快樂。
二、活動時間：
20xx年5月29日上午8:00——9:00
三、活動地點：
幼兒園操場
四、參加職員：
全體中班家長及幼兒（每個家庭來一位家長）
五、活動主題：
“我陪長輩憶童年*傳統游戲玩起來”
六、活動流程：
1、入場：各班教師、幼兒、家長集體入場就坐。
2、教師跳皮筋開場。
3、園長致節日賀辭。
4、年級組親子傳統游戲。
七、集體游戲先容：
游戲一：《投沙包》（家長游戲）
游戲玩法：由2個班為一組，（每個班選10名家長），1組為20人，分兩組進行游戲。由兩名教師進行投擲，接住沙包的`家長轉為投手，被砸中的家長則淘汰。
注：此游戲為家長單獨報名，可與親子游戲重復報名。
游戲二：《擠牙膏》（幼兒游戲）
游戲玩法：以班級為單位，每班8名幼兒個班進行第一輪，每班選出4名幼兒兩班進行第二輪，最后剩下8名幼兒決賽。
注：此游戲為爺爺奶奶陪同的幼兒預備。
游戲三：《抬花轎》（親子游戲）
游戲玩法：每班8名幼兒、8名家長。游戲時，2名家長從A點抬一位幼兒往B點，在將B點的幼兒送往A點，換下一組游戲。最快為勝。優越的兩隊進行決賽。
游戲四：《搶陣地》（親子游戲）
游戲玩法：每班8名幼兒、家長。游戲時，家長抱幼兒在指定時間內，踩到陣地（紙箱板），沒有踩到的將淘汰，拿走一定數目的紙板游戲繼續，最后勝出的家庭進入年級組決賽。游戲指令由音樂停止為準。
游戲五：《丟手絹》（親子游戲）
游戲玩法：2個班為一組，同時在兩塊場地進行游戲。大家唱手絹開始游戲，游戲者被抓到后表演節目，時間為5——8分鐘。
注：
1、請家長仔細瀏覽方案，選擇合適的游戲報名。（每個家庭限報一個游戲）
2、請大家著運動裝參加活動。
3、請活動進程中不要隨便走動，不進入游戲場地。
4、游戲報名按報名前后決定，人滿請選擇其他游戲。
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