為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的美術活動主題方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術活動主題方案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的'顏色。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫人物、動物等，豐富畫面。

　　活動準備：一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經驗

　　活動過程：

　　一、出示一列火車。

　　1、教師：嗚——看，誰來了?

　　2、教師：猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢?

　　3、教師：水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車快要開了，水果寶寶怎么還沒來呀?

　　(幼兒猜測)

　　4、教師：原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，現在火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎?

　　二、發揮幼兒想象，擴展幼兒思維。

　　1、教師：你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

　　2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?

　　3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢?

　　三、提出作畫要求。

　　1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

　　2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。

　　如：人物、小動物等。

　　四、作品展示、評價。

美術活動主題方案2

　　活動目標：用改變小兔五官位置及方向的方法表現小兔的各種頭部動作。

　　活動準備：

　　1、動畫片-小兔子真可愛

　　2、黑色記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。

　　3、紙制教具：一個太陽、小兔頭部。

　　活動過程：

　　一、觀看動畫片《可愛的小兔》，引起幼兒興趣。

　　1、教師出示小兔頭部。

　　有一天，小兔問媽媽：“太陽是什么樣的?”

　　媽媽說：“太陽是紅紅的、圓圓的。”

　　2、教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠

　　小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：“這是太陽嗎?”

　　討論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的?它的耳朵應該畫在哪里?

　　(耳朵畫在左斜下方。)

　　它的眼睛、鼻子、嘴巴應該畫在哪里，朝什么方向?

　　3、媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢。”

　　4、教師在黑板左下角貼上三個紅蘿卜

　　菜園里，小兔著三個紅紅的、圓圓的蘿卜問：“這是太陽嗎?”

　　討論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的?它的耳朵應該畫在哪里?

　　(耳朵畫在右斜上方。)

　　眼睛、鼻子、嘴巴應該畫在哪里?

　　5、媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢。”

　　6、教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球

　　小兔來到城里，看到天上飄著四個紅紅的圓圓的氣球問：“這是太陽嗎?”

　　討論：該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢?耳朵位置改變的時候，哪幾部分的位置也要跟著改變?

　　(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起改變。)

　　7、媽媽說：“這是紅氣球。太陽是紅紅的、圓圓的住在天上。

　　太陽只有一個，它給我們光和熱。

　　8、教師在黑板的正上方貼一個太陽

　　小兔聽清了媽媽的話，爬上高高的山頂，終開找到了太陽：“媽媽，我找到了。

　　太陽是紅紅的.、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”

　　討論：現在小兔的頭應該怎么畫?

　　(與平時畫的小兔正好顛倒，耳朵在下，嘴巴在上。)

　　二、分工創作

　　1、請每個幼兒自由選擇其中一個場景進行創作，教師適當調整人數，使畫每一場景的幼兒人數大致相等。

　　2、幼兒創作，教師巡回指導。

　　(1)幼兒按分工確定的任務作畫。

　　(2)啟發幼兒先畫小兔找到的東西，在確定它的位置與數量后，再畫小兔，注意正確表達小兔頭部的動態。

　　(3)啟發幼兒按故事情節添畫屋子、菜地、城市、山頂等背景，要求幼兒用黑色記號筆色輪廓線，用油畫棒或水粉顏料涂色。

　　三、評價

　　1、按四幅畫面合編成一本圖書的要求，引導幼兒計算全班幼兒合作創作的畫共能編成幾本圖書。

　　2、請幼兒拿著自制的圖書，結伴復述故事《小兔找太陽》。

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