作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的保護環境幼兒園教案優秀，歡迎大家分享。

保護環境幼兒園教案優秀1

　　活動目的：

　　通過這次“樹立環保意識做文明小學生”的活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，了解環境保護的意義，增強環境保護的意識，為環境保護盡自己的義務。提高保護環境，保護地球的意識；培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用行動來保護大地球。同時，讓學生在活動中獲得多種體驗：在觀察中體驗環境保護的重要性；在調查中體驗不重視環境保護的危害。

　　活動準備：

　　1、收集有關環境保護的資料（圖片、錄像、數據等），繪制有關破壞、污染環境的圖畫。

　　2、學會唱兩首描述綠化祖國的歌曲。

　　3、中隊干部準備中隊的“倡議書”，各小隊制定環保計劃。

　　4、準備頭飾、道具等。

　　活動重點：

　　讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。

　　活動方法：

　　把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗創辦綠色學校的意義。

　　活動的具體實施過程

　　出旗儀式：

　　[中隊長主持]

　　1、各小隊匯報人數

　　2、中隊長向中隊輔導員報告人數并申請活動

　　3、中隊輔導員

　　4、全體起立，升旗敬禮

　　5、唱隊歌

　　6、請坐（請出主持人，活動正式開始）

　　活動過程：

　　1、播放由學生有關環保的圖片，讓同學們深切地意識到保護環境已迫在眉睫。

　　2、環保知識問答

　　介紹競賽規則：

　　（1）全體學生分為六組，以小組比賽的形式進行。

　　（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分答錯倒扣十分。

　　（3）比賽開始：（知識問答的題目見附錄）

　　3、由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進行。

　　4、演出小品《如此學生》，說明在美麗的校園里也會出現一些與之不協調的行為。要求學生在觀看過程中，記下小品中出現的破壞環保綠化的一些不良行為。

　　5、小品結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。

　　6、由主持人宣布比賽結果，并對這個環節進行，讓學生增強保護校園環境的意識，樹立保護校園綠化的.使命感。

　　7、自由發言

　　經過以上幾個活動環節的進行，學生已對美化環境，保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發言的形式談談自己的體會，同時從自身出發，談談如何做一個文明的小學生。

　　8、

　　（1）根據總分宣布優勝小組。

　　（2）由主持人對本次主題班會進行。希望同學們能以這次班會為一個新的起點，樹立環保意識，時刻以做一個“文明小學生”來約束自己的不良行為。

保護環境幼兒園教案優秀2

　　一、教學目標

　　1.關注全球性生態環境問題。

　　2.概述生物多樣性保護的意義和措施。

　　3.形成環境保護需要從我做起的意識。

　　4.進行資料搜集，了解我國利用生物技術保護生物多樣性的進展。

　　二、教學重點和難點

　　概述生物多樣性保護的意義和措施。

　　三、教學方法

　　探究法，講述法

　　四、課時安排

　　1、教學過程

　　〖引入〗以“問題探討”引入，學生思考回答，老師提示。

　　〖提示〗

　　1.氣象學家的預言是有科學根據的。例如，英國《自然》雜志和《觀察家報》于20_年披露了美國國防部專家組的一份報告。該報告預測：氣候變化可能演變成全球公害；未來20年氣候變化將成為全球性災難，如英國將會像西伯利亞那樣寒冷，美國等主要糧食生產國將因遭遇嚴重干旱而出現糧食大幅減產。又如，我國科學家20_年預言：未來大氣的增溫值將是20世紀的2至10倍；我國華北等地仍將保持繼續變干旱的趨勢；氣候變暖嚴重影響全球的自然生態系統，農業可能是對氣候變化最為敏感和脆弱的部門之一。

　　一、保護植被，防止水土流失和荒漠化

　　全球性生態環境問題主要包括：

　　1.全球氣候變化

　　2.水資源短缺

　　3.臭氧層破壞

　　4.酸雨

　　5.土地荒漠化

　　6.海洋污染

　　7.生物多樣性等

　　二、保護生物多樣性

　　保護生物多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，他們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性。

　　〖講述〗生物多樣性包含了遺傳的多樣性，物種的多樣性和生態系統的多樣性。我們說的保護生物的多樣性就是指基因、物種和生態系統三個層次上的保護。

　　主題：每層次相關的內容

　　基因：基因攜帶著遺傳信息，基因控制性狀，基因突變和染色體變異等是遺傳多樣性之源

　　物種：種群是進化的單位，突變、基因重組和自然選擇使種群的基因庫在代代相傳過程中保持和發展，物種多樣性是生物進化的結果

　　生態系統生態系統的結構、成分的多樣性，由物種的多樣性組成。保護生態系統是對生物多樣性最有效的保護

　　〖思考與討論〗學生思考討論回答，老師提示。

　　〖提示〗1.紅樹林的消失，使得潮間帶多種魚類、甲殼類、貝類以及多種水鳥因生態環境改變而無法存活和繁衍，并且影響附近多種生態系統的穩定性，最終使大量的物種無法生存和發展。紅樹林能維持濱海濕地生態系統的`穩定性，具有防風、抗海潮侵蝕海岸的作用。因此，紅樹林的消失還將直接影響附近的農田、養殖場、森林和城市等多種生態系統的穩定性，這對于人們的生活和生產都會產生很大的影響。

　　2.可以通過現代生物技術，檢測并獲取水稻、小麥等栽培作物野生種細胞中人類所需要的某些優良基因(如抗旱基因、抗病基因等)，然后利用基因工程技術，將這些優良基因導入到相應的栽培種的細胞中并使之表達。袁隆平曾利用在海南島發現的一株花粉敗育的普通野生水稻(含有使花粉不育的基因)，利用雜交技術成功地培育出高產的雜交水稻，從而掀起了水稻生產的“第二次綠色革命”。后來，經過分子檢測技術得知，野生水稻細胞中至少含有兩個增產基因：其中的一個增產基因就能增產18%，兩個增產基因則能增產36%。

　　3.這兩例能夠說明生物多樣性具有潛在價值(紅樹、野生水稻等生物很可能還有目前人類尚不清楚的重要功能)、間接價值(紅樹林對海岸的防護作用)和直接價值(潮間帶的魚類、貝類、甲殼類等可供食用、藥用和用做工業原料等)。

　　生物的種類繁多，人類對它們已經做過比較充分研究的只是極少數，大量野生生物的價值──生物多樣性的潛在價值目前還不清楚；森林生態系統同農田生態系統相比，具有更加豐富的生物多樣性，對自身的調節功能更強大，因而具有更好的穩定性，這屬于生物多樣性的間接價值；蘆葦是一種重要的造紙原料，從金雞納樹中可以提取治療瘧疾的藥物──奎寧，這些都屬于生物多樣性的直接價值。

保護環境幼兒園教案優秀3

　　活動目的：

　　1、通過本次主題隊會，讓同學們了解人類現在的生存環境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類自己的地球，從身邊的小事做起，初步掌握一些現代環保知識和環保技能。

　　2、培養小學生從小熱愛大自然，激發關心環境問題的興趣。

　　活動形式：

　　兒歌、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　今年6月5日是第41個世界環境日，“六·五”環境日的主題是“綠色消費你行動了嗎？”這個日子是為保護地球而確定的。地球是我們的家，也是我們可以生存的星球。多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。

　　地球母親給了我們需要的一切，可是她在我們貪婪中開始變得苦不堪言，洪水、干旱、海嘯、一次次的警告我們，地球是需要愛惜的，是需要保護的，如果沒有這個可愛美麗的家園，我們還能到哪里去生存。近些年來，洪水泛濫，多災多難的日子比以往多了很多，將要斷流的河水、枯竭的湖泊，洪澇造成的`無家可歸，大家可了解嗎？

　　二、知識問答：

　　從剛才發言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們的家園。大家知道4月22日是什么節日嗎？

　　1、簡介"世界地球日"的由來。

　　2、4月22日，被定為世界地球日。這體現人類對環保的重視程度。

　　三、討論，我們小學生可以做些什么（我們可以為環保做的事）

　　1、積極參加植樹活動、保護動植物；

　　2、搞宣傳活動；

　　3、節約水、電等資源；

　　4、抵制大人抽煙

　　四、繪制手抄報

　　同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環保宣傳畫的創作，來紀念這個全球性的日子。

　　五、布置練習：

　　以小組合作的形式創作一幅環保宣傳畫。

　　六、總結

　　1、總結。

　　2、鼓勵學生課后在校園內張貼環保宣傳畫，并以小組為單位繼續進行宣傳保護環境。"

保護環境幼兒園教案優秀4

　　一、目標：

　　了解水對人類的重要性，初步具有保護水源、節約用水的意識。

　　二、活動：

　　地球儀，純凈水、豆漿、醋、鹽水、臟水各一杯。

　　三、活動過程：

　　1、引入話題：我們先來猜一個謎語，老師先不把這個東西所有的謎面講出來，我們小朋友最能干了，看看能不能很快猜出來。這個東西很能干，我們拿把刀去切他，可是切不斷！是什么？（幼兒猜不出來的話，再提供其他提示）這個東西還有一個本領，你要他變成什么形狀，他就能變成什么形狀！他干凈的時候沒有顏色，沒有味道。我們每天都要喝他，用到他等等。

　　2、出示地球儀問幼兒，地球上什么顏色的`面積最大？藍色的代表什么？告訴幼兒，藍色代表海洋，黃色代表陸地，剩下的白色代表我們直接能用的淡水資源。問幼兒淡水資源多嗎？怎么看出來的？地球上最多的是什么？告訴幼兒雖然海洋很多。但是我們不能直接利用海水。

　　3、出示純凈水、臟水各一杯，問問幼兒兩杯水的區別。請每個幼兒都要看一看，說一說。

　　4、提問：水有什么用？（向幼兒介紹水的用途，如：幼兒日常生活中接觸到的水能洗衣，做飯，飲用，水還能發電，使幼兒能看電視，使用電冰箱，空調等等。）

　　5、提問：水是怎么變臟的。？臟水能用嗎？組織幼兒以小組形式自由討論，小朋友應該怎樣做？小朋友家里有什么保護水資源、節約用水的好辦法？

　　5、小結：小朋友知道水有很多用途，對我們的重要性，如果水資源被污染了，我們沒有水用會很慘，那么請小朋友從現在開始就要保護水資源、節約用水，還要把我們想到的好辦法告訴爸爸媽媽，大家一起節約用水，保護水資源。

　　四、延伸活動：

　　以繪畫的方式讓幼兒記錄下，在幼兒園一天用了幾次水，感知水對我們的重要性。

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