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家長會活動方案

更新時間：2024-12-07 17:35:36

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【熱門】家長會活動方案15篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的家長會活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長會活動方案1

　　各位親愛的家長你們好，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本次家長會。

　　一、教師團隊介紹

　　可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓楊，本學期擔任蒙氏1班班主任，另一位是老師，我們一起負責蒙氏1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！

　　二、班級幼兒介紹

　　1、活動的自主性、主動性提高

　　大班幼兒處于幼兒時期發展的最高階段,又處于小學前準備階段,他們在生理和心理方面有他們自己的特點,隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創造適當的條件，真正動手做的人應該是孩子。如：韓佳彤、王晨輝小朋友每天吃飯都主動幫助老師收拾整理碗筷和桌椅。

　　2、活動更有目的、有計劃

　　同小班、中班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒以有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是，這種目的性、計劃性不是自然發生的，它有賴于成人的引導。雖然計劃顯得很幼稚，但它畢竟說明孩子們知道用計劃指導自己的行動了。王柏元、樊佳彤、小朋友都有了較大的提高。

　　3、自我控制能力的提高

　　大班幼兒的神經系統比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現在他們對動作的準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。在這一方面李夏伊、這幾位小朋友進步較大。

　　4、同伴間互動、合作多了，開始注意向同伴學習

　　大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動,而且還注意同伴的活動.如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會向同伴學習，一起討論問題等。胡津鳳，劉翔，朱子薦，胡文韜，張皓，浣俊豪，李佳昱，胡佳琪，代凡茜，黎鈺瑩這幾位小朋友在這方面提高較大。

　　5、好學、好問，喜歡有挑戰性的學習內容

　　大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學習新的東西。他們的活躍表現在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰性的學習內容、問題的情境，在經過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。肖偉業，黃國豪，黃雨晨，劉星雨，胡天樂，王炎楨這幾位小朋友就非常的好問。

　　6、思維中出現了抽象邏輯思維的萌芽

　　隨著神經系統的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。龍墨涵，黃籽瑤，李鈺涵，袁蓓妮這幾位小朋友進步較大。

　　三、家長學校——信任

　　信任游戲：通過這次游戲大家發現隨著我們距離的加大，我們內心的不安全感越來越強烈，特別需要支撐感。這就好比大家把孩子交給我們老師，距離產生了，內心的不安全感出產生，關注點也會偏激起來。在這里我請各位家長放心，我們都是專業的老師，都是為人父母，您把孩子交給我，我會用心對待每一個孩子。

　　四、家長學校——挫折教育與賞識教育

　　很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

　　曾經我班有一個小女孩，平時比較爭強好勝，有一天，小伙伴沒有和她分享玩具，她很不高興，竟然在班上說，要“殺”了同伴；還有一個孩子，由于父母關系不是很好，在班上只要遇上點事就嚷嚷著要離家出走，動輒用頭撞墻……這一系列的現象都說明：現在的孩子，他們的生活環境過于優越，過慣了“衣來伸手、飯來張口”的生活，意志品質和生活能力確實比較差，經不起一點風吹雨打，缺乏應付挫折的能力，一旦遭遇挫折，他們的想法和做法往往很極端。失敗和挫折本身并不可怕，關鍵是如何對待的問題。如果以正確、積極的`態度來看，它們就可能成為孩子前進的動力。反之，則可能使孩子產生一些消極的心理效應，甚

　　至對他們的心理發展造成不良影響。當幼兒在現實生活中遇到挫折時，家長和教師應該鼓勵他們用積極向上的態度去面對，消除其畏懼困難的心理，幫助指導他們尋求問題的解決辦法，在幼兒解決困難之后進行表揚肯定，使他們在面對以后的困難時有更大的信心。而當他們嘗試失敗之后也要及時進行鼓勵、支持，幫助他們尋找其他的辦法，或者與他們分擔不愉快，避免他們形成逃避困難的心理。對幼兒的賞識教育與挫折教育可以結合在一起進行，二者是相互促進，相互補充的。大家要知道“富養”，養的是品味與精神；“窮養”，養的是品格與能力。

　　五、家長學校——幼兒園小學化的弊端

　　孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養幼兒的學習習慣為主。

　　1、嚴重損害了幼兒心理發展，是一種拔苗助長的教育

　　2、幼兒快樂玩耍的年齡背負了沉重的不是這個年齡段應該承受的學習任務，很容易誘發厭學

　　3、應該是小學學習的內容，在幼兒園和小學都學習，是重復性教育

　　4、小肌肉群沒發育，幼兒過早動筆造成幼兒近視、駝背

　　5、由于幼兒學習基礎不一樣，擾亂了小學的教學計劃

　　6、幼兒園老師對小學的內容研究不夠，方法不統一，入學后很難改正

　　六、家園共育

　　幼兒工作：

　　（一）自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，整理小物品，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

　　（二）解決問題方面。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

　　（三）班級管理方面。大班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了“小助手”制度。“小助手”幫助老師整理班級桌椅，分發小東西，擦擦桌子，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。小助手輪流擔任，并且要求要表現乖的孩子才能當，這樣，孩子們就能積極表現自己，從而養成良好的習慣。

　　家長工作：

　　1、每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險物品如：別

　　2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。

　　3、現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、要有自我保護的意識等。

　　4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

　　5、如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系，打電話或發短信都可以。

　　6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。

　　7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

　　8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　9、針、小扣子、鉛筆刀、比較小而尖銳的東西，別讓孩子帶到學校來。

家長會活動方案2

　　一、活動目的：

　　1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，讓家長進一步了解學校的辦學理念。

　　2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。

　　3、引導家長積極配合學校與老師做好學生的.教育工作，共同培養孩子良好的學習、活動、生活習慣，促進學生的全面發展。

　　二、活動時間：

　　20xx。2。15下午2：00

　　三、主題：

　　家校攜手共促發展

　　四、參會人員：

　　班主任、科任教師、學生家長、包班領導

　　五、活動地點：

　　階梯教室

　　六、主持人：

　　張德佳

　　七、活動準備：

　　1、擬定計劃

　　2、家長簽到表

　　八、會議流程：

　　接待家長——家長簽到———參觀學校——召開家長會——家長離校——總結家長會——上交總結

　　九、會議程序：

　　1、班主任致歡迎詞、宣講本次家長會的目的及會議流程。

　　2、觀看視頻。

　　3、包班領導講話

　　4、“五項管理”的解讀（作業、手機、睡眠、讀物、體質）及雙

　　減、社團、課后服務等相關政策

　　5、本學期的活動安排

　　三月：縣級作文大賽

　　四月：“四菜一湯”

　　六月：畢業典禮

　　6、簽訂《班級安全責任書》

　　7、征求家長意見和建議

　　8、會議小結，結束會議

家長會活動方案3

　　一、活動目的

　　以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到學校的教育教學中，充分發揮家長學校的共建雙贏作用，為以后的'教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。

　　二、活動時間、地點、人員

　　時間：20xx年xx月xx日下午2:30——5:30。

　　地點：多媒體、各班教室。

　　人員：全體教師、1-6年級家長。

　　三、活動準備

　　1、印發家長會通知單，注明時間、地點、參會要求，全校1-6年級學生每人一份，家長在當天執此通知入校。本通知由教導處統一印制并下發，完成時間x月x日。

　　2、開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，包括：前黑板上用電子白板制作出歡迎詞及主主題，后黑板內容要補充，學生作品的展覽、教室衛生、環境、學生課桌上應擺放兩三種學生作業及期中試卷。

　　3、各班級班主任做好簽到工作、引領家長找到自己孩子的座位、填寫家長會議程。班主任和任課教師回顧半學期來在教育教學的情況，各班老師根據本班的實際情況準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。會后教師將教導處發放的紙質資料上交，發言稿整理為電子稿上傳學校博客圈。

　　4、家長車輛安置由總務處統一安排、負責、落實，主要為汽車、電動車輛的停放位置，預先設定，并做好家長會當天車輛停放的指引工作安排。

　　5、現場家長的問卷調查，負責人為xx，落實人xx、xx。

　　6、x月9日下午1-6年級學生統一不到校，各班班主任于周四通知到學生及家長，特別是一年級，由教導處負責落實。

　　四、活動議程

　　1、x月x日：全體教師會上布置家長會安排。

　　2、x月x日：印制家長問卷、通知單、活動表格。

　　3、x月x日：發放家長會通知單。各班通知學生不到校時間和要求。

　　4、x月x日上午:各班打掃衛生、布置會場、準備好發言稿、教導處發放資料。各部門參與人員做好活動前的相關準備。

　　5、x月x日下午：家長會正式開始，教導處采集照片、發布信息。

　　6、x月x日：各班班主任上交本班紙質資料。各任課教師上傳個人發言稿。教導處負責統計。

　　7、x月x日：教導處全面總結、反饋。

家長會活動方案4

　　9月，在幼兒園滿目所見的都是飲泣抹淚的小人兒，場面用“慘烈”形容一點都不為過。我們成年人面對陌生的環境都會焦慮，更何況小小的孩子？其實，入園焦慮是孩子必經階段，只要我們了解孩子心理發展需求，對癥下藥，就能縮短焦慮時間，讓孩子快速適應幼兒園生活！

　　一、入園常見問題

　　1哭鬧

　　幼兒園門口，一場場離別大戰，實在讓人心疼。心軟的父母一遍遍哄孩子，不肯離去，果斷型父母把孩子送到老師面前，顧不得告別就急匆匆開溜。這些行為只會加劇孩子的不安，讓他更加沒有安全感。長此以往，孩子會把哭作為挽留父母的法寶。

　　溫馨提醒：

　　父母要相信老師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之融入到集體生活中。離開時，父母一定要記得告別，如“媽媽下班后就來接你”。讓孩子知道自己沒有被拋棄，放學時，媽媽就會來接我。另外，父母要把孩子的生活習慣告訴老師，方便老師了解孩子，照顧孩子。

　　2不肯去幼兒園

　　孩子入園一周后，新鮮勁逐漸被各種各樣的常規所代替。從自由散漫、隨心所欲到處處“受制”，環境的改變會讓孩子產生抵觸心理，不愿去幼兒園。

　　溫馨提醒：

　　此時，父母要密切注意孩子身體、情緒的變化，堅持送孩子入園，不要三天打魚，兩天曬網。其次多給孩子講講幼兒園的好處，“上幼兒園可以認識很多新朋友。”“上幼兒園就像媽媽每天要上班一樣，是一項任務，完成任務可以得到獎勵。”切忌用“再不聽話就把你送幼兒園”恐嚇孩子，這樣的灰色語言只會讓孩子認為幼兒園是個很可怕的地方，更加不愿意去幼兒園。

　　3驚醒

　　有的孩子上幼兒園后半夜常常驚醒，很多家長猜測是不是在幼兒園受欺負了？遇到什么事了？去醫院也檢查不出所以然。究其原因，主要是孩子初到新環境，身體、心理不適應造成的。

　　溫馨提醒：

　　父母要給孩子心理安慰，多引導孩子發現幼兒園好玩的事情，讓孩子慢慢親近老師，對老師產生依賴感。隨著對新環境的熟悉，這種現象會慢慢消失。

　　4生病

　　孩子上幼兒園就生病已成為一種“魔咒”，所以很多老人對送孩子入園甚是抵觸。

　　溫馨提醒：

　　孩子生病主要是由免疫力下降引起的，屬于正常現象。在適應環境的過程中，孩子免疫力會逐漸增強，生病的次數也會慢慢減少。只要家園共同配合，孩子一定會度過入園焦慮期。

　　5尿褲子

　　孩子剛入園，有時會因為尿太急，告訴老師時已尿了一半；或是玩的太盡興，忘了去廁所小便；再者有的孩子還沒有適應不知道告訴老師；也有的是哭著哭著就尿了。

　　溫馨提醒：

　　小班的孩子很容易出現尿褲子的情況。除了老師的細心觀察外，父母要對孩子進行語言方面的訓練，教孩子學會說“我想尿尿”，“我要拉臭臭”；告訴孩子如果老師工作忙，沒聽見，要拉著老師的衣角，引起他的注意；如果孩子在家也總是尿濕褲子的話，父母要提前告訴老師，而且要準備一套干凈衣褲給孩子備用。

　　二、入園六大禁忌

　　家庭教育與學校教育同等重要，為讓孩子順利適應新環境，父母千萬不要觸犯入園六大禁忌。

　　1忌中途探望

　　有的父母對孩子實在不放心，一步三回頭離開后又中途返回，悄悄從門、窗后面偷偷探望孩子。這樣做是大忌，孩子發現后，會整天心神不寧，無法適應新環境，也會影響其他孩子的'情緒。父母不放心可以稍微早一點接孩子，也免得孩子在其他孩子陸續離開后產生孤獨感，但切忌偷偷探望。

　　2忌追問孩子

　　父母對孩子在園情況很是關心，常常追問孩子“幼兒園好嗎”“老師好嗎”“小朋友好嗎”等問題，一系列的追問容易給孩子造成心理負擔。父母應盡量保持往日平靜的氛圍，不過多渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子情緒緊張。

　　3忌零食補償

　　很多父母總是擔心孩子吃不飽，受委屈，回家后為孩子準備各種零食任其挑選。這樣做只會讓孩子更加不好好吃飯，因為家里每天都有喜歡的零食在等著自己。時間長了，會影響孩子的健康。

　　4忌給孩子加餐

　　有父母認為幼兒園飯菜營養不豐富，不能為孩子提供足夠的營養，就為孩子準備豐盛的晚餐。其實，幼兒園根據孩子生長需求專門設置了食譜，均衡膳食，營養豐富，足以保證孩子的生長需要。

　　另外，下午孩子在園里或多或少已經吃過晚飯了，老師也會將孩子一天的飲食情況告訴父母。父母可根據孩子的飲食情況，為孩子準備白開水和水果，切忌暴飲暴食。

　　5忌時送時停

　　孩子賴床、哭鬧不愿意去幼兒園，有些父母覺得一天不去沒事，常常“三天打魚，兩天曬網”。這種行為不利于孩子適應新環境，只會延長分離焦慮。無特殊原因，父母應堅持送孩子入園。

　　6忌偏聽偏信

　　剛入園的孩子，常常將現實和想象混淆，也會將問題的結尾作為問題答案。如問“你今天尿褲子了嗎？”“你吃沒吃飽？”，孩子會說“尿褲子了”“沒吃飽”。這種回答，不知情的家長容易引起誤會。

　　入園初期，建議父母多與老師溝通，客觀的了解孩子在園情況，不要偏聽偏信，以免產生不必要的誤會。

　　孩子健康成長是父母最大的幸福，把孩子送往理想彼岸是老師最大的滿足，我們家園攜手，相信孩子一定很快適應幼兒園新生活！

家長會活動方案5

　　一、班級老師介紹

　　首先，我代表寶寶貓班的三位老師對于您們的到來，表示熱烈的歡迎。很高興能在這里，以這樣的方式認識大家，因為我們已成為寶寶貓班這個大家庭中的一員。

　　班主任：周老師；副班主任：潘老師；保育老師：王老師

　　二、班級幼兒基本情況介紹

　　我班現在目前共有28

　　名幼兒，14名男孩子，14名女孩子。（9月1名，10月2名，11月3名，12月2名，2月5名，3月3名，4月2名，5月1名，6月5名，7月2名，8月2名）我們班的學號是按從小到大的順序來排列的。之所以這樣排，是多年的.經驗得出的比較科學的一個結論。

　　三、幼兒園園區特色與作息情況介紹

　　二幼有3個園區，每個園區都有自己的園本特色，我們園區的特色是“語言”，每周我們都有相應的繪本教學，公共語言區域（在二樓，三樓，四樓的教室外和四樓的個別專用活動室）展開。而且根據幼兒的情況，會定期更換內容，讓孩子們真正的做到了在玩中學的理念。

　　“四小”活動，小小主持人（區域介紹），小小播報員（晨間談話），小小美食家（午餐、午點解說），小小科學家（課外知識）。

　　對于小班的孩子根據孩子的年齡特點，我們也制定了相應的作息時間及相應的活動內容（具體可見作息時間表）

　　四、班級家委會競聘

　　日后為了更好的家園配合，班級工作順利的開展，我們將成立班級家委會。將更進一步增進家園間的聯系，為家長、幼兒提供更多的交流機會的平臺，增強班級的凝聚力。歡迎的熱心家長積極參與我們班級各項活動的組織與策劃。目前已有4位熱心家長報名，介紹報名家委會家長。其他家長也可以當場報名。

　　五、注意事項和班級通知

　　1、來園時間（老師早班7：50上班，晚上4點50下班，最晚來園不要超過8：20，每周一早上都有升起儀式，必須穿園服參加。如下雨取消。）

　　2、下午接時間（第一周3：00，第二周3：30，第三周4：10）

　　3、每天早上到保健醫生地方進行晨檢，才可進班級

　　4、幼兒園不允許在幼兒園吃早餐，所以讓孩子在家吃好，再到教室。（幼兒安全考慮）

　　5、不穿拖鞋和系鞋帶的鞋子入園

　　6、幼兒請假問題（可打電話，發短信給老師，或者單獨QQ老師，最好不要群里請假）

　　7、不讓孩子帶小零小碎的東西，家長來園檢查一下孩子的口袋（如：硬幣、珠珠、尖利東西等）并要及時檢查幼兒的指甲，做到勤剪

　　8、來園要把孩子送進幼兒園晨檢的大門，離園要跟老師說再見，老師確認以后再離開。

　　9、不帶零食到幼兒園

　　10、來園接孩子后不能再玩幼兒園的大型玩具。

　　11、托費及時交。具體費用一般都會在每月的月初在班級的公告欄或班級QQ群中通知各位，并請每位家長把銀行的回執單帶來交給老師

　　12、每月最后一周的星期五床上用品（被子、枕頭的等）帶回家進行曬洗，周一帶來。

　　13、幼兒園每月會給寶寶們安排集體過生日

　　14、璀璨寶貝星（每月一個人，老師到時會聯系家長）

　　15、家園通刷卡制度（每天來、離園必須憑卡接孩子）

　　16、開學要帶的物品：寶寶床上用品、寶寶跟換衣物、家庭全家福照片1張，寶寶個人1寸照2張，抽式紙巾1包、動植物（開學后會通知帶）

家長會活動方案6

　　活動目標：

　　1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。

　　2、讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作

　　活動過程：

　　一、介紹幼兒園基本情況

　　二、幼兒園的教學情況

　　1、老師情況介紹

　　2、幼兒園的課程（海南版主題課、奧爾夫音樂、國學、安全教育）

　　三、我園的作息時間（略）

　　四、要求家長配合幼兒園做的`幾件事情（結合實例談）

　　1、遵守作息時間，幼兒在園時間是7：30———17：00。早上入園時間7：30，下午離園16：35。

　　2、關于入園、離園的問題。

　　★幼兒入園、離園請家長配合老師做好晨檢、接送卡工作。

　　★如果中午要帶孩子回家那么請你在11：15到11：30跟門衛講，才可進教室領孩子。

　　★嚴格執行接送卡制度、家園共育。

　　3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。

　　4、教師需要家長配合收集的廢物希望積極支持。

　　5、在家讓孩子學會自理大小便。最好能拿一套衣服來園以便換洗。

　　6、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。

　　7、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。請家長記好班上老師的聯系電話：

　　8、為了穩定孩子的情緒，開學的時候家長可以為孩子準備一樣自己喜歡的玩具來園。

　　五、向新生家長宣傳如何讓孩子順利度過入園關。

　　尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重托。再次衷心祝愿您您家庭幸福！

家長會活動方案7

　　地點：xxxxx

　　主持人：xxx

　　形式：座談

　　會議預備內容：教室座位擺放、預備家長簽到表

　　會議目標：

　　一、讓家長了解本園和本班圣誕節活動規劃，發動家長參加圣誕節開放活動。

　　二、讓家長了解常規培育的重要性，并且在家協作教師對孩子進展常規和自理力量的培育。

　　三、讓家長能幫助教師進展安全工作，讓孩子遠離危急物品，防患于未然。

　　四、聽取家長的意見和建議，將家長的意見傳到達園領導。

　　會議內容：

　　一、常規培育：

　　許多家長說“我的孩子在家不守法規，教師你得好好管管他”。其實幼兒園里的法規我們稱其為“常規教育”。而幼兒園制定各項常規最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使得孩子適應幼兒園生活，便于班級治理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事之間的關系。

　　（一）常規的詳細要求是：

　　1、學會用語言表達自己的愿望，能將玩過的東西歸類放好。

　　2、在成人的幫忙下學習獨立喝水、進餐、洗手、如廁，學習穿脫簡潔的衣服和鞋子。

　　3、情愿參與各項集體活動，嘗試和同伴學習共享，體驗其中的歡樂。

　　4、學習寧靜地傾聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并進展行動。

　　5、愛惜幼兒園的玩具，不與他人爭搶。

　　6、在成人的引導下，能漸漸留意和親近四周環境中熟識的諸如花草樹木、小動物等美妙的食物并產生開心的心情。

　　7、會主動地在成人的提示下使用簡潔的禮貌用語。

　　8、引導幼兒隨時留意安全，有初步的自我愛護意識。

　　（二）對于違反常規的孩子，教師采納的策略

　　這唯恐是很多家長都很關懷和在意的問題。我想，對于小班幼兒來說，許多時候違反規章都是無意的。我們經常用講道理的說服教育，讓孩子明白規章的重要性。

　　對于常常違反規章的幼兒，我們實行“冷處理法”。

　　如：臨時讓孩子停頓嬉戲，準時整頓班內秩序，教師采納積極良性的引導來讓幼兒進展井然有序的活動。

　　二、留意力分散的緣由和預防：

　　常常有家長問：我的孩子留意力很不集中，該怎么辦？

　　其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由于孩子的神經系統發育還不夠完善。不簡單掌握自身的留意力，這是最根本的生理緣由。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲憊狀態、學習內容的難易程度等都會影響孩子的留意力。所以，家長要了解緣由，切不行焦急，平常要保證孩子充分的睡眠，培育孩子規律的午睡習慣，多安排一些親子活動，如：看書、練習涂色、給孩子講故事等。還有就是堅持熬煉，保證每天充分的運動量，我想對培育孩子的留意力肯定會有所提高。

　　三、生活自理力量的培育：

　　幼兒生活自理力量的培育是幼兒園工作的重要內容。培育幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理力量，能為孩子的一生奠定根底。在孩子學習自理力量的技能中，教師和家長賜予適當的鼓舞，樹立孩子的自信念，讓孩子懂得自己的事情自己做。

　　比方說，我們班在平常一日生活中貫穿著培育幼兒的各項自理力量，自己洗手、掛毛巾、自己按步驟疊小外套、自己脫衣脫鞋、自己吃飯。

　　假如家長總認為孩子還小，孩子什么都不會，這樣就會扼殺孩子自主性的欲望。在此我要請家長們也能催促一下自己的孩子，自己的.事情自己做。或許剛開頭衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手肯定會特別靈活的。

　　千萬不能由于自己的孩子小，就一味地包辦代替。在每個班中，孩子的年紀都是差不多大的，或許正是由于你得包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友。在此我要請家長們放手，讓孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了可以讓孩子嘗到成功的果實。

　　四、安全工作：

　　安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特殊強調一下。每天來幼兒園，請您檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢、硬幣以及任何有危急的東西（比方小球、扣子等細小的物品）。不要給孩子帶耳環、項鏈、戒指等珍貴物品。尤其是帶鉆帶小珠子的衣服，請您不要給孩子穿，由于在午睡時，孩子有時候會吞食，后果不堪設想。假如您的孩子喜愛咬衣服、咬東西，請您肯定要準時訂正，這樣既不衛生又不利于整齊牙齒的生長。

　　五、圣誕節開放活動：

　　為了讓孩子了解西方的節日，感受西方文化，形成初步的國際觀，我園定于12月23日進展圣誕節聯歡活動，9：20―10：20是以班級為單位開展圣誕節親子聯歡活動。我們邀請每個幼兒的家長準時來班與孩子進展親子嬉戲并觀看幼兒展現活動。為了讓孩子充分感受感受節日的氣氛，需要您和我們共同參加，并且在活動的過程中，親子嬉戲能讓您幫孩子樹立自信念和滿意感。

　　六、完畢語：

　　每個孩子都是公平的，我們敬重每個孩子，并且賜予孩子同等的學習時機、鍛煉時機，使每個孩子都有進步，有所提高。固然，我們的工作中也有缺乏，尤其是我們班的三位教師都是新入職的年輕教師，在閱歷上不占優勢。

　　我們對孩子的照看是遠遠不及家長們在家里對孩子這種一對一、甚至二對一、三對一的照看來的周到。有時候孩子尿褲子了、袖子濕了、被同伴欺侮了，我們沒有準時發覺。

　　在此，我們向各位家長表示深深的歉意。假如在今后我們在工作中有什么缺乏之處，我忠心盼望家長們準時面對面地向我們提出來，我們會盡量改良。同時也感謝各位家長對我們教師的信任，盼望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的狀況。

家長會活動方案8

　　以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開學生家長會。

　　一、活動目的：

　　1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

　　2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

　　3．充分調動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月8日（星期五）下午3；30三、活動地點：本班教室

　　四、通知家長

　　班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

　　五、開會準備

　　開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

　　六、開家長會的要求:

　　1、班主任宣講本次家長會的.內容，讓家長提前做到心中有數。2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

　　3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

　　4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

　　5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

　　6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

　　7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

　　8、個別溝通。

　　七、對各科老師的要求:

　　1、家長會要提前入手，準備充分。

　　2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

　　3、教師著裝要得體，大方。

　　4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

家長會活動方案9

　　活動時間：xxxxxxx

　　活動地點：xxxxxxx

　　一、活動內容：

　　1介紹本班班級情況。

　　2.教師與家長零距離交流活動。3.關于幼兒一日生活做個簡短的匯報。

　　二、活動目標：

　　1．通過向家長介紹本學期工作內容，對本學期幼兒園的工作重點心中有數。

　　2.幼兒園和家庭共同培養和激發孩子們入學學習的愿望和學習興趣，重視幼兒良好行為習慣的，又要兒童智力的訓練與培養。

　　3．通過教師與個別家長互動活動，增進家長對孩子在園生活的了解。

　　三、活動準備：

　　1.提前通知家長活動時間。2.家長意見表。3.簽到紙筆。

　　四、活動過程：

　　（一）安排接應老師讓陸續到來的家長簽到并安排他們入座。

　　（二）會議過程：

　　1.園長做家長會的'講話。

　　2.班主任致歡迎詞,本班三位老師分別作自我介紹。3.對會議內容做詳細介紹。

　　（1）班級情況分析。

　　（2）本學期的工作重點，提高孩子的自理能力。

　　（3）安全工作方面。

　　（4）幼兒良好行為習慣的培養。

　　（5）幼小銜接方面。

　　（6）教育保育工作方面。

　　（7）需要家長配合的內容與要求。

　　（8）結束語。4.科任老師發言。5.家長發言。

　　6.家長提出意見和建議，與老師共同交流。

　　7.家長會結束。

家長會活動方案10

　　主題：進行家校溝通聯手，促進家長親子活動，構建和諧教育

　　一、活動目的：

　　1.通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

　　2.加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

　　3.充分調動起家長的`育兒積極性，努力配合教育工作。

　　二、活動時間、地點：

　　1.活動時間：20xx年11月8——18日

　　19：00——21：00

　　2.活動地點：學校北棟一樓電教室教室和各班教室。、除一年級外，二到六年級學生家長會分兩段時間進行。

　　三、活動準備：

　　1.請教導室印制發放家長會開會通知，提前一周告知家長召開會議的時間。(讓家長做好充足的會前準備，以便能及時參加會議。)

　　2.請鄧小球主任根據家長教材擬制各年級的學習內容問卷調查表，家長人手一份;家長到會考勤簽到表，每班一套。

　　3.各班教室在會前搞好相關的內容布置。班級布置(包括：前黑板上主題詞的書寫，后黑板內容的補充，學生作品的展示等。

　　4.班主任和任課教師回顧半學期來在教育教學的得失，各班老師根據本班的實際情況在“育子”上作具體指導。撰寫發言稿并存學校檔案室。

　　5.方靚老師做好“親子教育”講課準備，講稿存留檔案室。

　　6.請陳校長布置后勤部門于6日前做好設備設施的保障準備并叫吳師傅每天晚上打掃電教室的衛生;請李校長布置信息中心于6日前做好電教室及各班教室的設備設施的保障準備。

　　四、活動流程：

　　1.請站前學校小學高級教師方靚老師做“親子教育”交流活動報告。

　　2.班主任介紹學生本學期來的表現(行為習慣、上課表現、學習反饋)

　　3.時間流程：

　　8日，一、二年級學生家長會，(19：00——20：00)90班、91班、92班學生家長在電教室進行;93班、94班學生家長在教室進行;(20：00x21：00)93班、94班學生家長在電教室進行;90班、91班、92班學生家長回班上教室接著進行。

　　9日三年級學生家長會，(19：00——20：00)85班、86班、87班學生家長在電教室進行;88班、89班學生家長在教室進行;(20：00x21：00)88班、89班學生家長在電教室進行;85班、86班、87班學生家長回班上教室接著進行。

　　10日，四年級學生家長會，(19：00——20：00)78班、79班、80班學生家長在電教室進行;81班、82班、83班、84班學生家長在教室進行;(20：00x21：00)81班、82班83班、84班學生家長在電教室進行;78班、79班、80班學生家長回班上教室接著進行。

　　xx日，六年級學生家長會，(19：00——20：00)66班、67班、68班學生家長在電教室進行;69班、70班、71班學生家長在教室進行;(20：00x21：00)69班、70班71班學生家長在電教室進行;66班、67班、68班學生家長回班上教室接著進行。

　　18日，五年級學生家長會，(19：00——20：00)72班、73班、84班學生家長在電教室進行;75班、76班、77班學生家長在教室進行;(20：00x21：00)72班、73班74班學生家長在電教室進行;75班、76班、77班學生家長回班上教室接著進行。

　　五、工作人員安排：

　　1.每天晚上到會工作人員：唐寧夏、李紅兵、龍志軍、鄧小球、趙清宇;

　　2.下年級的行政參加本年級晚上的家長會。付勝波于8日晚上負責照相，于8日晚上負責攝像。

家長會活動方案11

　　一、活動主題

　　家校攜手，共促發展。

　　二、活動目的

　　一是向家長匯報學生在學校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現，引導家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯系；

　　二是家校攜手，營造文明安全氛圍，共同關注孩子，確保孩子健康、快樂的成長。

　　三、活動時間

　　20xx年10月31日—11月7日

　　四、活動地點

　　本班教室。

　　五、開展方式及時間安排

　　根據班級具體情況，對學生家長進行分批召開家長會，安排如下：

　　第一批：一、二年級在10月31日下午第三節課。

　　第二批：三、四年級在11月1日下午第三節課。

　　第三批：五年級在11月6日下午第三節課。

　　第四批：六年級在11月7日下午第三節課。

　　六、活動相關準備工作

　　1.班主任老師布置好教室，給家長以干凈、整潔、舒適之感，并與其他科任老師做好配合。

　　2.安全辦、門衛、護校隊等工作人員負責維持活動秩序；要求車輛停放在指定位置，負責進出校門的通行指揮。

　　3.德育處打印家長會邀請函。班主任領取后分發，告知家長開會時間、地點，盡可能讓學生的監護人來參加。

　　4.安全辦打印好安全協議書，提供給班主任與家長簽訂。

　　5.教導處負責安置好家長會期間教室被占用的學生。

　　6.信息技術管理人員準備15分鐘左右的安全警示教育視頻，內容包括交通安全、防溺水安全及防火安全等。

　　7.總務處、教育扶貧辦準備好關于寄宿生補助、建檔立卡戶政策的解讀內容，提供給各班主任向家長宣傳學習。

　　8.學校公眾號管理人員提供學校公眾號微信碼，班主任動員家長掃碼關注學校公眾號。

　　9.班主任預先告知家長本班教室位置，并根據學生在校表現或其他情況準備好家長的入座秩序。避免出現家長找不到班級或找不到座位的現象。

　　10.班主任準備好發言稿，發言稿應該包括以下內容。

　　（1）介紹學校的一些情況，解釋一些紀律規定。

　　（2）向家長匯報學生在學校的學習情況和行為習慣等情況。

　　（3）與家長交流孩子學習、教育子女的方法。

　　（4）重點向學生家長講解學生學習方式方法、行為習慣、紀律的養成、安全防范的意識及要求。

　　七、相關要求

　　1.家長會要提前入手，準備充分。

　　2.各班主任要注意把握好時間，認真準備好家長會發言內容。對學生的評價要詳實、客觀、公正。

　　3.教師著裝要得體，大方。

　　4.語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦，注意把握時間。

　　5.態度要親切、真誠，具有親和力，體現出教師的職業素養。

　　6.開始前在班級黑板上書寫或投影“‘家校攜手，共促發展’家長座談會”字樣，并注明學校班級日期。便于留存相片資料。

　　7.在11月15日前上交家長會電子材料到德育處，內容包括班主任發言稿（或課件）、圖片3張。

　　附件1：家長會流程參考建議

　　附件2：學校管理相關參考建議

　　附件3：xxxxxxx微信公眾號二維碼

　　附件4：寄宿生政策解讀

　　xxxxxxx

　　20xx年10月25日

　　附件1

　　家長會流程參考建議

　　1.班主任致辭，歡迎各位家長，宣講本次家長會的主要流程，讓家長提前做到心中有數。

　　2.播放安全視頻。

　　3.班主任先解讀學校日常管理要求，再與科任老師對學生的學習及完成作業情況提出一些合理化的建議和要求。

　　4.總結學生學習、生活等方面的.表現。指出下一階段工作重點，明確工作內容。班主任對學生家長要多點名表揚班級學生身上的閃光點，引領他們做好相關工作。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。和家長共同合作，協助家長在家監管好孩子的學習。

　　5.學習教育扶貧政策，解讀寄宿生寄宿要求。與家長交流，解答家長疑問。

　　6.微信掃碼關注學校公眾號，并簽訂安全協議書。

　　7.以上僅作為參考用，若有其他需要（如家長代表發言等）或其他補充的班主任可根據實際情況靈活安排。

　　附件2

　　學校管理相關參考建議

　　1.不能讓學生攜帶手機、電話手表等通訊工具進入校園。

　　2.要求家長了解學校作息時間，要準時到規定地點接送自己的孩子，確保自己孩子的上、下學安全。

　　3.對于接送學生的家長要求在校門口指定地方等候，摩托車停放在橋頭金寶貝幼兒園那邊，不能堵到學校出入道路。同時要求自己的孩子不要到處亂拋、亂丟雜物，影響學校的形象。

　　4.學校內如有發生欺凌、或其他矛盾現象，請家長先和學校教師溝通，共同協調，保證公平、公正地處理，不要偏聽、袒護。

　　5.學校班級是一個團隊，每一個學生都是團隊的組成部分，需要團結。學校禁止拉幫結伙、慫恿他人行為，不能歧視同學，不能教育孩子用拳頭去解決矛盾。

　　6.加強孩子的文明禮儀教育，講文明，講禮貌。尊重每一位教師，保持教師在學生心目中的形象。只有學生對教師信服，教師才能帶領學生更好地學習知識。家長如有認為教師不負責任，可以單獨與學校反映，不能對孩子進行“這位老師不成，這位老師教不好”等理念灌輸，不能讓孩子對老師有抵觸。

　　7.加強孩子的素質教育，教育孩子不要亂扔垃圾，講道德，講秩序，家長應身做表率，不要給孩子樹立錯誤的認知。

　　8.建議家長對學生的零用錢要合理控制。

　　附件3

　　xxxxxxx微信公眾號二維碼

　　附件4

　　寄宿生政策解讀

　　根據縣教育局領導對寄宿制學生生活補助的相關要求，寄宿制補助名額有限，不是每一個人都能享受，本學期享受條件要求如下：

　　1.除職工子女外，其余學生都能享受營養早餐補助。

　　2.寄宿制的意思是居住住址離學校遠必須要住校的學生，家離學校近的、每天可以來回走路回家的同學不是寄宿制學生。

　　3.能享受寄宿制學生生活補助的學生為：在學校住校的學生、建檔立卡戶學生、離家較遠需要住宿但因學校住宿條件不夠而在校外租房子的學生、離學校路程在3公里以上的走讀生。

　　4.不能享受的學生只能回家吃飯，家長要合理安排好時間。

　　5.能享受寄宿制補助的學生要求全部在食堂就餐，不在學校就餐的也不再發放補助金額。

　　6.寄宿制學生和非寄宿制學生從本學期開始，全部取消發放寄宿制補助款項，不再發放錢物。

家長會活動方案12

　　為了幫助家長了解學生在校情況，使家長深入了解學校的現狀和有關政策規定，和家長進行溝通，互相了解學生在另一半時間和空間里的情況，使家長和老師都能更全面了解學生，引導家長用更合理的方式教育和管理孩子，現制定六年級8班家長會實施方案。

　　一、主題：加強家校聯系，構建和諧教育

　　二、目的：

　　1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。

　　2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。引導家長形成正確的'教育觀，密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。

　　三、家長會準備：

　　1、家長會有關資料。

　　①家長會簽到表、反饋表。

　　②家長會教師發言稿紙或演示文稿。

　　2、班主任主動邀請主要任課教師作交流(如數學老師、語文老師、英語老師)。

　　3、布置教室。(如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等。在學生的課桌上放好學生的作業本等。)

　　四、準備好發言稿。

發言稿并存學校檔案室。

　　5.方靚老師做好“親子教育”講課準備，講稿存留檔案室。

　　6.請陳校長布置后勤部門于6日前做好設備設施的保障準備并叫吳師傅每天晚上打掃電教室的衛生；請李校長布置信息中心于6日前做好電教室及各班教室的設備設施的保障準備。

　　四、活動流程：

　　1.請站前學校小學高級教師方靚老師做“親子教育”交流活動報告。

　　2.班主任介紹學生本學期來的表現(行為習慣、上課表現、學習反饋)

　　3.時間流程：

　　8日，一、二年級學生家長會，(19：00——20：00)90班、91班、92班學生家長在電教室進行；93班、94班學生家長在教室進行；(20：00x21：00)93班、94班學生家長在電教室進行；90班、91班、92班學生家長回班上教室接著進行。

　　9日三年級學生家長會，(19：00——20：00)85班、86班、87班學生家長在電教室進行；88班、89班學生家長在教室進行；(20：00x21：00)88班、89班學生家長在電教室進行；85班、86班、87班學生家長回班上教室接著進行。

　　10日，四年級學生家長會，(19：00——20：00)78班、79班、80班學生家長在電教室進行；81班、82班、83班、84班學生家長在教室進行；(20：00x21：00)81班、82班83班、84班學生家長在電教室進行；78班、79班、80班學生家長回班上教室接著進行。

　　xx日，六年級學生家長會，(19：00——20：00)66班、67班、68班學生家長在電教室進行；69班、70班、71班學生家長在教室進行；(20：00x21：00)69班、70班71班學生家長在電教室進行；66班、67班、68班學生家長回班上教室接著進行。

　　18日，五年級學生家長會，(19：00——20：00)72班、73班、84班學生家長在電教室進行；75班、76班、77班學生家長在教室進行；(20：00x21：00)72班、73班74班學生家長在電教室進行；75班、76班、77班學生家長回班上教室接著進行。

　　五、工作人員安排：

　　1.每天晚上到會工作人員：唐寧夏、李紅兵、龍志軍、鄧小球、趙清宇；

　　2.下年級的行政參加本年級晚上的家長會。付勝波于8日晚上負責照相，于8日晚上負責攝像。

家長會活動方案13

　　一、活動目的

　　父母是孩子的第一任老師”，而幼兒園教育又是孩子成長的重要階段，家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在孩子的發展中起著重要的作用。同時讓家長們了解幼兒園的教育情況，營造寬松、和諧的溝通氛圍，共同為孩子們的`健康成長創建“綠色”環境。于是我們中班級在這里相聚，讓心與心的碰撞，召開本學期的家長會！

　　二、活動時間：

　　20xx年9月17日（星期五）

　　三、活動地點

　　中一班（線上）中二班（線上）

　　中三班（線上）中四班（線上）

　　四、活動執行

　　活動執行：中班級老師

　　五、活動流程

　　（一）簽到（二）中班級會議

　　六、活動準備

　　（一）年級老師于學期初討論會議的形式及主要內容。

　　（二）派送邀請函告知家長會議的時間、地點。

　　（三）以短信的形式給家長發送線上家長會的溫馨提示。

　　七、活動流程

　　（一）各班主任召開班級會議

　　1.感謝家長對我們工作的理解及配合。

　　2.小結班級老師及幼兒發展的基本情況。

　　（二）教育教學內容

　　1.五大領域。

　　2.教育教學重點培養。

　　（三）話題討論

　　中一班：放手的愛——堅信的力量

　　中二班：如何培養孩子的自我服務意識？

　　中三班：家庭教育重要嗎，為什么？怎樣創設良好的家庭氛圍？

　　中四班：如何看待家庭教育？怎樣建立一個有意義的家庭環境?

　　（四）本學期活動安排情況

　　（五）需要家長配合的工作。

　　（六）結束語

　　八、注意事項

　　（一）提醒家長，提前進入線上簽到。

　　（二）會議過程中，積極參與分享環節。

　　（三）會議結束后，請家長拍照上傳。

家長會活動方案14

　　一、指導思想

　　幼兒的早期教育在人的一生成長發展中起著奠基作用。在我國，早期家庭教育越來越受到社會和家長的關注，這對于孩子的成長和早期教育事業的發展來說，是一件好事。但是，由于缺少科學的指導，很快從一個極端走入另一個極端：買來各種早期教育的方案，欲把孩子培養成天才、神童；一切都要超前：超前識字、超前閱讀、超前算術。結果怎么樣呢？的確有很多孩子在家長的.強壓之下，取得了“可觀”的成績。但這些神童長大以后并沒有做出超出常人的事情，有的甚至不如常人。幼兒教育是件復雜的事情，不是幼兒園或者是家庭一方面可以單獨勝任的，必須家園合作才能取得成效。我們應該給孩子的是一個寬松、自由、愉快的環境，那里充滿愛心、充滿歡樂、充滿學習、充滿創造，一切活動從孩子的興趣、需要、人格、天性出發，真正體現“一切為了孩子”。

　　二、活動目標

　　1、讓家長了解我們幼兒園的教育教學內容及科學的育兒方式。

　　2、通過家長會，教師了解幼兒在家的喜好，興趣及家長對孩子的希望。

　　3、希望家長配合幼兒園的工作，達到家園共育的效果。

　　三、活動準備

　　1各班家長會方案、主持稿及教師發言稿（9月24日前交辦公室及教導主任審核）。

　　2、會前負責通知到每位家長，要求每位家長參加。

　　3、幼兒名單、家長簽到表、會議記錄本

　　4、后勤保障：家長座位、端水接待、歡迎條幅、會議記錄、會議拍照。

　　四、活動形式：

　　以班級為單位召開家長會。

　　五、活動流程：

　　1、班主任主持召開，宣布開始。（2到3分鐘）

　　2、園長發言介紹園所情況、教育理念、主要活動等。（3到5分鐘）

　　3、全班幼兒學習成果展示。（20到30分鐘）要求：老師示范，引導，包括音樂、兒歌，帶動作，個別出色的可以單獨展示（1到3分鐘）

　　4、班主任發言、配班老師發言、保育老師發言。（介紹班級的整體情況及每位孩子的發展情況。）（8到10分鐘）

　　5、家長代表發言（分享家長的教育經驗）（3到5分鐘）

　　6、班主任：介紹我們在做什么？為什么要這樣做？需要家長配合及安全知識。（2到3分鐘）

　　7、家長意見及建議，（對我們的要求，在家庭教育中家長困惑的問題及需要我們提供幫助的方面。）就普遍問題達到共識。交流討論，會議結束。（3到5分鐘）

家長會活動方案15

　　一、活動時間：

　　20xx年10月28日上午9：30

　　二、活動地點：

　　幼兒園大班教室

　　三、活動對象：

　　大班家長、教師

　　四、活動背景：為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯系，充分發揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。同時，根據班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務，有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。班級家長會的創新、實效不但能讓家長了解學校教育，走進班級教育，理解并主動配合班主任工作，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境。

　　五、活動目的：

　　1、交流班級情況和主要工作，增進與家長的交流，讓家長了解幼兒升入大班后在園的生活學習情況，做好升小學前的準備。

　　2、了解幼兒園的'教育工作，能主動配合，做到家園互動，形成合力。

　　六、活動過程：

　　(一)、介紹班級中的三位教師

　　(二)、班級情況分析

　　(三)、介紹幼兒在園的情況

　　(四)、需家長配合與支持的工作

　　1、幼兒作息時間的調整。

　　2、家長不進園制度。

　　3、接送卡制度。

　　4、請家長協助做好幼兒個人衛生工作。