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為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的師德師風教育活動方案，希望對大家有所幫助。
師德師風教育活動方案1
一、指導思想
為進一步加強教師職業道德建設，迎接學校教學評估的熱情，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質，提高教學質量，經研究決定，現組織開展以“鑄師魂、樹新風”為主題的師德師風演講比賽活動。為確�；顒禹樌麑嵤�，特制定本方案：
二、活動目的
通過活動開展，大力弘揚我校教師“愛崗敬業、無私奉獻”的職業情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌。積極營造師德師風建設良好氛圍，進一步推動我校教學評估檢查的熱情，提高教師隊伍整體素質和師德修養，促進我校教育事業均衡、健康發展。
三、演講主題
“鑄師魂樹新風”
四、時間安排
1、預賽：11月30日之前(各分工會分別舉行，選送1-2名優秀選手參加決賽,決賽選手需提前三天將演講稿紙質檔送至組織單位備案，電子檔請發至郵箱：xx)
2、決賽：12月中旬
五、活動地點
圖書館報告廳
六、參加對象
xx_學院全體教師
七、演講要求
1.演講稿題目自擬，文體不限，緊扣《鑄師魂樹新風》這一主題。
2.緊密聯系自身實際，寫自己親身經歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現教師在工作中的.愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風范，弘揚師德建設的重要性。
3.文字流暢，中心突出，內容充實，富有時代氣息和現實意義。
4.演講時間為4~5分鐘，最好能脫稿演講，演講時可使用音響、音像等多媒體手段，結構緊湊完整，教師按抽簽順序上場。
八、評分細則
(一)個人獎項
1.評分方法：比賽評分采取百分制，評委現場打分，評委總分的平均值為選手最后得分。
2.評分標準：
(1)演講內容(30分)
要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、調理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。
(2)語言表達(30分)
要求：脫稿演講，普通話標準、發音清晰、表達流暢、聲情并茂，語言貼切、生動。
(3)表情儀態(10分)
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。
(4)演講效果(20分)
要求：生動感人，具有感染力，產生良好的影響。
(5)時間掌握(10分)
要求：不足時或超時，酌情減分
(二)優秀組織獎
要求：(1)充分發動，全員參與，在本分工會積極開展比賽;
(2)本分工會選手在決賽中成績優異，表現突出;
(3)按要求積極組織本分工會人員及時參加決賽并組織好拉拉隊。
九、評委安排
xxxx
十、獎項設置
1、個人獎項：一等獎1名二等獎2名三等獎3名
2、優秀組織獎：3個
師德師風教育活動方案2
指導思想
根據市教體局《20xx年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神，以“師德師風教育月”活動為契機，不斷加強教師師德師風建設，全面提升教師職業道德素養，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的和唐園小學教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數。
活動主題
尊師愛生
活動時間
2月15日——7月1日
活動實施
按照市教體局有關師德師風活動的文件精神，結合我校實際，本次主題教育我校將分“廣泛動員，大力宣傳”“組織學習，全面提高”“查找問題，落實整改”“總結表彰，樹立典型”四個階段進行。
�。ㄒ唬⿵V泛動員，大力宣傳。
1.召開行政會，研究、布置部署師德師風教育月工作，成立師德師風建設工作領導小組，研究制定《唐園小學20xx年師德師風教育月活動方案》。
2．召開全校動員大會，進行師德師風活動的的全面動員，統一思想，使全體教師充分認識此次主題教育的重要意義，積極參與到此次主題教育中來。
3．利用報刊、宣傳欄、校園廣播站等渠道宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛圍。
�。ǘ┙M織學習，全面提高。
1．學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《唐園小學學教師職業道德規范》、《唐園小學教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。（3月2日組織相關活動，全體教師進行宣誓活動，并簽訂承諾書。）
2．搭建平臺，分享感悟。學校在校園網中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
3．學習先進，提升修養。學校將通過專題講座活動，組織教師學習江西省優秀中小學教師風采《師魂》、宣講優秀教師的先進典型事跡。2月15日——7月1日自行選擇講壇內容與形式，宣講優秀教師的先進事跡。
4.結對幫教，關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營
造學生健康成長的良好環境。
（三）查找問題，落實整改
1．對照《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。（7月1日之前每位教師完成一篇師德師風學習的自我反思。）2.通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的.提高措施。
�。ㄋ模┛偨Y表彰，樹立典型。
1.組織學生開展評議教師的活動，通過層層評比，評選出學校2位“關愛學生的好教師”、2位“師德標兵”，5篇“優秀師德反思”，通過宣傳和表彰，充分發掘本校師德先進典型，樹立教師良好形象，激發教師學先進、趕先進的熱情。并分別推薦一名“師德標兵”、“關愛學生的好教師”參加市級評選。
2.以“尊師愛生”為主題，開展師德演講活動，努力營造爭當關愛學生的模范，爭當師德標兵的濃厚氛圍，達到人人受教育的目的。（每個年級選派一名教師代表參加演講比賽，一名教師完成撰稿任務，注：參加比賽的演講與撰稿的兩名老師可以不寫師德師風的自我反思。）
組織領導
�。ㄒ唬┚唧w人員學校領導小組組長：秦紹慧；領導小組副組長：黃福霞；成員：教學點負責人、各班主任
�。ǘ╊I導小組下設辦公室，辦公室設在學校行政辦公室，負責師德師風教育月活動的日常工作。辦公室主任：閆洪蓮。
師德師風教育活動方案3
為進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展要求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我校教育事業又好又快發展，根據《濰坊市教育局關于開展師德師風專項教育活動的實施方案》臨教發[20xx]229號文件和《峽山區教育局師德師風專項教育活動的實施方案》精神，結合我校的實際，特制定師德師風專項教育活動實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“弘揚高尚師德彰顯育人魅力打造陽光教師”為主題的師德教育活動，進一步激發起我校全體教職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，激勵我校全體教職工樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規范執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、共同發展的同事關系和師生關系，促進我校教育事業科學發展、和諧發展。
二、主要目標
通過專項教育活動，提高教師思想政治素質和職業道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業的教師隊伍。努力實現在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。
三、成立組織
組長：李XX
成員：劉XX、宿XX、王XX、李XX、馬XX、韓XX
四、參加對象
我校全體教職工。
五、實施步驟
活動分三個階段。從20xx年3月1日開始，至20xx年7月1日結束。
第一階段：學習動員、提高認識（20xx年3月1日至4月10日）
組織廣大教師學習教育法律法規及師德建設有關文件，營造開展教育活動的濃厚氛圍，努力達到思想認識有新高度、理論素養有新水平、精神狀態有新面貌的目標。
1、搞好動員。成立師德師風專項教育活動領導組，制訂方案，召開動員大會進行具體部署。
2、抓好學習。認真組織廣大教職工進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《濰坊市教育系統規范師德師風“八倡導，八嚴禁”實施細則》和《峽山區教育局師德師風專項教育活動的實施方案》等有關師德文件精神；師德先進典型事跡材料、影像資料；一些嚴重違反師德行為的案例剖析。
學習方式：采用集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式。主要有：邀請老教育工作者、師德模范、名師或名校長舉行師德講座或師德演講；也邀請有關專家、學者舉行形勢報告、法律講座，不斷深化學習型校園的內涵。
3、公開承諾。向社會公布師德師風投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要向學校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺接受學生、家長、社會的監督。
第二階段：邊學邊改、自查自糾（20xx年4月11日至5月20日）
每一位教職工對照《中小學教師職業道德規范》、《濰坊市教育系統規范師德師風“八倡導，八嚴禁”實施細則》等學習內容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一是查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二是查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三是查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；四是查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；五是查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現象；六是查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點等問題；七是查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八是查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。每一位教職工可結合自己平時工作中的實際情況進行有針對性地查擺。
第三階段：落實整改、完善提高（20xx年5月21日至7月1日）
1、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。
2、認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。
3、完善規章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。
六、活動要求
（一）健全機構，加強組織領導。
本次專題教育活動是涉及全鄉教育大局的綜合性工作，是一項系統工程。學校成立師德師風專項活動領導組，相關部門要各負其責、協調配合，確�；顒尤〉迷鷮嵆尚А�
（二）教育為主，堅持正面引導。
1、講究教育方法。黨員領導干部要率先垂范，帶頭學習，帶頭查擺問題，帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。要結合活動主題，采取民主座談會等形式，深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的'意見建議。教職工之間、教師與學生之間和教師與學校領導之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。
2、解決突出問題。如：事業心不強，做不到愛崗敬業；行為不規范，做不到為人師表；缺乏愛心，不能關愛學生；人生觀、價值觀不正確，誤導學生；法紀意識淡薄，有違規違紀的現象。
3、堅持以人為本，教育為主的原則。對師德建設中出現的問題，采取學習討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。
�。ㄈ⿵娀I，樹立教師良好形象。
當前教育改革的推進，部分教職工的利益可能會受到影響，思想可能出現波動。應強化引領，在全體教職工中廣泛開展國情形勢教育，幫助廣大教職工充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩定。要將師德作為教師績效考核的重要內容，體現到績效工資中，確保教育成效。
（四）認真總結，建立長效機制。
學校將通過師德師風建設活動，完善教師職業道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業道德建設工作步入規范化和科學化的軌道。全體教職工要撰寫參加專項教育活動心得體會或小結，學校也將認真開展專項教育活動情況總結，并上報縣教育局監察股。
學校將健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優晉級的重要依據。對師德有問題的教師要及時勸誡，仍不改正的，要視情節做出相應處理。對有嚴重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴肅處理。學校向社會公布監督舉報電話，聘請師德師風建設專干和監督員，廣泛接受社會對師德師風的監督。對群眾反映的問題及時調查處理，全面提高我校教職工師德水平。
師德師風教育活動方案4
一、活動主題
我校在本次師德師風教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的
“尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。
二、活動目的
開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關系，有利于培養學生的民主意識和健全人格，發展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應發自內心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權、創造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養師德，完善自我，做一名優秀的人民教師。
三、活動時間
XXXXXX
四、活動方法
1、開一次活動動員大會
學校要充分認識此次主題教育的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育中來。
2、開展一次讀書學習活動
讀書是教師提升自我修養的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養成終身學習的良好習慣。
3、開展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現優秀的選手進行表彰，并把優秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫一份師德反思材料
在深入學習的基礎上，學校將要求教師對照《中小學教師職業道德規范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，
也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。
5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動
在深刻反思的基礎上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的.意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現自我，真正成為學生的良師益友。
五、組織領導
1、為加強本次師德教育活動月的領導，學校成立了師德師風建設工作領導小組，校長張仲應同志任組長，其他校領導任副組長，校各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。
2、在自查與反思的基礎上，組織大家對學校師德師風現象進行分析，總結教訓，做好整改提高工作。
3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結果作為教師職稱評聘，評優評先，年終考核等主要認定依據之一。
學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業道德水平，爭當人民滿意的教師，創辦人
民滿意的教育。
師德師風教育活動方案5
為認真貫徹落實《大渡口中心學校“師德師風建設推進年”活動實施方案》，提高我校教職工的職業道德水平，建設一支師德高尚、教藝精湛、群眾滿意的教師隊伍，根據深入學習實踐xxxxxx活動和“學習型、務實型、廉潔型、服務型、創新型”隊伍建設要求，依據上級的文件精神，結合我校實際，擬訂本方案。
一、提高認識、強化領導，確保師德師風建設工作落到實處。
師德師風建設是教師隊伍建設的核心，是一項系統工程。加強師德師風建設是促進教師健康成長的需要，是教育事業持續發展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統實踐xxxxxx的重要體現。為抓好此項工作，學校成立了“師德師風建設推進年”活動領導小組，具體負責學校的師德師風建設工作。
組長：
成員：
二、加強宣傳，營造氛圍，促進師德師風建設工作深入人心。
為確保師德師風建設工作做得扎實有效，學校認真調查分析我校教師師德師風現狀，依托深入學習實踐xxxxxx活動和教育隊伍“五型”(學習型、務實型、廉潔型、服務型、創新型)建設活動，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導全體教師統一思想、端正態度，積極投身于師德師風建設工作中。
三、明確任務，突出重點，全面提升教師師德素養。
1、工作任務：認真組織教師學習教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《市中小學教師“十不準”》等有關教師職業道德的法律法規，切實加強教師職業道德和職業紀律教育，加強教師職業道德考核，積極引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質量，提高師德整體水平。
2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設推進年”活動。學校積極引導教師作好自我剖析，查找在政治思想素質、職業道德修養、工作態度、能力、業績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業、熱愛教育工作、敬業奉獻、為人師表、促進自身發展和教育教學質量提高作為衡量師德師風建設成敗的標準。
3、工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風建設活動分成四個階段進行。
第一階段：動員學習階段(10月1日—11月10日)。
1、學校依據中心校文件精神，成立“師德師風建設推進年”活動領導小組，結合實際擬定師德師風建設實施方案。召開師德師風建設動員大會，統一思想，明確目標任務。
2、采用集中學習與自學相結合方式，認真組織教師學習教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《市中小學教師“十不準”》等有關教師職業道德的法律法規，并做好學習記錄，督促教師寫好學習筆記和學習心得。
3、組織教師就如何加強師德師風建設、爭做“五型”教師開展專題討論。
4、組織教師簽訂《市中小學教師師德師風建設承諾書》，學校審核后統一歸檔備查。
第二階段：對照檢查階段(11月11日—12月5日)。
本階段著重抓好自我反思總結材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于20xx字的書面反思總結材料。
在此基礎上，在學生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發揮社會的監督作用，搞好師德師風建設滿意度的測評。
第三階段：整改提高(12月6日—12月25日)。
根據第二階段查擺出來的.問題，結合教學目標任務完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成。
第四階段：檢查總結階段(12月26日—xx年1月10日)。
學校對開展師德師風建設活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。
師德師風教育活動方案6
為有效落實xxx社工委發[20xx]81號《關于開展師德師風主題教育活動的通知》文件要求，根據第三教育署黨委貫徹落實的工作安排與要求。成立xxx中學組織機構，明確主要工作與要求，統籌規劃，使各項工作有序有效落實。具體如下：
(一)、xxx中學“師德師風主題教育活動”領導小組名單：
組長： 張亞芳
副組長：張軍 董訓躍 勵翔
組員： 黃婕敏 朱慧 龔福英 張美玲 薛振剛及各年級組長
(一)宣傳動員、形成共識
1、按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員大會，認真傳達上級文件，成立師德師風教育活動領導小組，制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式，廣泛進行宣傳發動，營造濃厚的校園活動氛圍，使全體教職工統一思想，提高認識，充分理解本次活動的重大意義，并積極投身于活動之中。
2、利用教師節慶典活動，學校組織了“樹德立魂做楷�！睅煹聨燂L演講賽，發出了師德規范倡議書�！傲煹�、鑄師魂、強師能”，用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻，做一名無愧于時代的人民教師。
(二)學習討論、樹立標兵
1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行政治思想、法律法規和職業道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業道德規范》、《上海市師德規范》、于漪老師的《學做教師》報告光盤、高妙根、郁秀敏優秀事跡演講等。同時“圍繞xxx新區師德師風主題教育活動學習資料匯編”,采用集中學習與分散學習相結合的方式，嚴肅學習紀律，要求教師做好學習筆記，結合工作實際，談感想、寫體會、加強交流。
2、按照第三教育署的活動要求，結合我�！皹涞铝⒒曜隹！钡闹黝}活動，緊密結合學校自xxx年9月以來開展的'“感動由中人物評選”等活動，挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂教愛生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網上平臺開展全員參加的大討論活動，推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。
3、圍繞社工委“在當前社會主義市場經濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”的活動主題，開展師德建設網上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發帖至xxx教育門戶網站及校園網，并評選出優秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。
(三)、查擺問題、弘揚主題
1、圍繞“樹德立魂做楷�！钡闹髡擃}，結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業道德規范，做到敬業愛崗、為人師表”等論題展開討論，每位教職工要根據自己的教育教學實際，查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業發展道路上的障礙，真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。
在自查工作中要突出以下內容：①對自己職業行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現實狀況;②查尋、反思對待學生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生;③準確、客觀評價自己的教學現狀，總結優勢和改善頑癥;④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節，排查不利因素以及改進的措施;⑤認真、細致檢查教學常規每一個環節中是否存在馬虎、疏漏現象，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。
2、開展以“樹德立魂做楷�！睘橹黝}的師德教育活動，進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。一是繼續深入開展“感動由中人物評選活動”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂教愛生的教師典型。二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。三是學校組織舉行師德事跡演講會;四是匯集有關法規、師德方面的資料，供全體教師學習。五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事，師德心得體會文章，經過篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，并結合“感動由中人物評選”活動，發揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、為人師表的模范。
(四)總結提高、交流展示
在總結、分析“樹德立魂做楷�！睘槟繕说膸煹陆逃顒又�，學校將根據活動開展的實際情況，建立師德教育的長效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優良表現及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理經過等。二是設立師德信箱，定期向學生家長征詢意見。三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學行為。四是在業績考核與年終考評中實行“教師師德一票否決制”。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經批評教育沒有改進的，要嚴格按照學校有關師德規定處理。六是將每位教師的師德考評結果進行公布，與年度獎懲、職稱評聘、評優掛鉤�；顒咏Y束時，評選出優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、師德標兵，并給予表彰和獎勵。
通過開展活動，切實提高教師的師德素養和水平，充分調動廣大教職工的積極性和創造力，凝心聚力于教育教學，不斷提高我校的教育水平和教學質量，切實構建和諧的師生關系，構建和諧校園。
師德師風教育活動方案7
根據《市教育局師德師風集中教育活動實施方案》的有關要求，我校在完成了第一階段宣傳學習動員階段和認真抓好落實第二階段的師德師風學教討論實施工作。在第三階段師德師風自評過程中，老師們認真反思了自己的教育教學行為，盡力尋找教育教學中的遺憾，在反思提高中，每位教師不但反思了自己的教育教學行為和思想，深刻寫出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施，使師德師風集中教育整頓收到實效。
一、根據綜合分析，我學區師德師風中暴露出了以下問題：
1、有個別教師有輕微的違紀，上課有接手機現象。
2、教育學生有時有過激的言語。
3、個別教師存在敬業精神不強，服務意識不夠，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神。教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業績達到最大化。
4、有的教師治學不嚴謹，只教書不育人，不太關心學生。
5、個別教師上課有遲到現象。
6、班級工作抓得不細，家訪工作做得不夠，與家長缺少必要的聯系和溝通。
二、整改措施：
1、把師德師風建設作為一項長期的'重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規在頭腦中長期儲存。
2、認真制定整改方案落實整改措施。
3、完善師德師風各項制度
�、艓煹聨燂L建設分工負責制
�、茙煹聨燂L學習制度
�、俏闯赡耆吮Ｗo、教育和管理制度
�、葞煹聨燂L監督制度
⑸師德師風考核制度
�、蕩煹聨燂L集中整頓制度
⑺師德師風問題處理報告制度
�、填A防和杜絕教師犯罪制度
�、徒搪毠ば闹贫�
⑽師德師風優秀教師表彰制度
⑾師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度
4、按《滕州市教師職業道德考評實施方案》加強師德師風考核。
5、堅持師德師風監督制度，通過領導、教職工、學生、社會的相互監督，隨時了解原有的師德師風問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現。
6、按市師德師風問題處理報告制度，發現問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。
7、實行一期一次的師德師風表彰，通過表彰先進、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。
8、發揚“人梯”精神，指導、帶動青年教師，爭做一名師德優秀、業務優秀的人民教師。
9、牢固樹立“學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
10、牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。
11、牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
12牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
13、牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥
師德師風教育活動方案8
為切實加強我校教師隊伍的師德師風建設，提高教師隊伍素質，更好的辦人民滿意的學校，促進我校教育事業的發展。根據上級教育主管部門的文件精神，20xx年我校繼續開展師德師風教育月活動，結合我校工作實際，特制定方案如下:
一、活動主題
我校在本次師德師風教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的 “尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。
二、活動目的
開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關系，有利于培養學生的民主意識和健全人格，發展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應發自內心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權、創造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養師德，完善自我，做一名優秀的人民教師。
三、活動時間
20xx年x月xx日—x月xx日。
四、活動方法
1、開一次活動動員大會
學校要充分認識此次主題教育活動的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育活動中來。
2、開展一次讀書學習活動
讀書是教師提升自我修養的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養成終身學習的良好習慣。
3、開展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現優秀的選手進行表彰，并把優秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫一份師德反思材料
在深入學習的基礎上，學校將要求教師對照《中小學教師職業道德規范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。
5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動
在深刻反思的基礎上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的'人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現自我，真正成為學生的良師益友。
五、組織領導
1、為加強本次師德教育活動月的領導，學校成立了師德師風建設工作領導小組，校長張仲應同志任組長，其他校領導任副組長，校各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。
2、 在自查與反思的基礎上，組織大家對學校師德師風現象進行分析，總結教訓，做好整改提高工作。
3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結果作為教師職稱評聘，評優評先，年終考核等主要認定依據之一。
學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業道德水平，爭當人民滿意的教師，創辦人民滿意的教育。
師德師風教育活動方案9
為切實提升我縣廣大中小學教師師德師風水平和業務素質，加快我縣教育的改革和發展，xxx年繼續在全縣中小學開展師德師風教育月活動，特制定方案如下：
一、活動主題
本次師德師風教育活動月的主題為“幸福的教師，幸福的教育”。
二、活動目的
“沒有教師生命質量的提升，就很難有高質量的教育”(當代教育家葉瀾)。通過本次師德教育活動，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷，不斷改善教師生存和工作環境，努力營造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數，逐步讓廣大教師內心充滿陽光，工作充滿激情，促使廣大教師進一步堅定教育理想，強化自身修養，規范從教行為，實現“幸福生活、快樂工作”，最終實現辦幸福教育和人民滿意教育的目的。
三、活動時間
3月8日—4月9日。
四、活動方法
此次主題教育活動分“讀書體悟”、“制度規范”、“活動促進”、“典型帶動”、“整體提升”五個階段進行。
(一)讀書體悟
讀書是教師提升自我修養的重要途徑。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動，鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書�；顒釉缕陂g，全縣中小學校要開展一次教師全員參與的讀書活動，通過讀書體悟師德的時代要求，特別是要引導教師通過進一步強化正確的“人生觀”、“價值觀”、“幸福觀”，進一步明確“教師的價值在于為社會、為學生做了多少，而不在于索取了多少”，“教師的幸福在于通過自己的努力培養更多的人才”等。學校要以教育有關法律法規、教育經典著作、各類修身名著為主要內容，購買一定數量圖書，并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學校要對優秀的讀書心得進行評選表彰，并擇優上報市教育局參與評選。
(二)制度規范
各校要根據本次活動要求，結合本校實際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數。
1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。
良好的身體是做好工作的基礎。各中小學校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時掌握和調整好身體狀況。經費困難的農村學�？刹扇》制诜峙绞竭M行體檢，逐步實現教師至少每兩年體檢一次。
2、建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿陽光。
據國家中小學心理健康教育課題組對14個地區168所中小學的2292名教師進行了抽樣檢測，發現有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學教師產生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。因此，各校必須關注教師的心理狀態，重視教師的需要，提高科學管理的藝術，減少教師不必要的工作負擔，積極創造“以人為本”的工作環境，包括建立民主寬檢的管理環境，創造和諧融洽的人際關系，設立豐富充實的物質環境等。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽光。
3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專業發展。
培訓是提升教師素質、增強工作信心、強化職業認同、提高教學質量的最有效措施之一。各學校要堅持按教育行政部門規定的要求組織教師參加繼續教育和業務培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時，積極創造條件，采取“走出去、引進來”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質。
4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。
各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂，在教師節等重要節日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖，進一步激發廣大教師的.工作積極性。
5、堅持教師從教“八不準”制度，促使教師從教行為更加規范。
去年，市教育局下發了《xxx市中小學教師職業道德“八不準”》(見附件二)，各學校要根據自身師德建設實際，切實抓好制度的落實，對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向學生推銷教輔資料等違反“八不準”現象的要作為重點加以規范和改進。
(三)活動促進
1、在學校領導中開展一次“走進教師心靈”的走訪談話活動。
活動月期間，要求每位校領導至少家訪(或談心)10位教師，對學校教師人數較少的，要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心，掌握教師的思想動態，融洽干群關系，增強隊伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認真對待，分析改進，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開展爭做“關愛教師的好領導好干部”系列活動。
2、在教師中開展“我為學校獻一策”活動。
為充分營造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向學校提出一條發展性建議，建議可以是改善教育教學管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內容不限。學校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復，并在工作實際中落實。同時，對在本次活動中好的發展建議進行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動參與治校。
3、開展一次以“和諧團隊”為內容的教師集體活動。
各學校在活動月期間，要結合本校實際和春季特點，開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動，要求學校全體教師參與，形式內容不限，努力營造和諧的校園氛圍。
(四)典型帶動
活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作(具體評選辦法另行下發)，樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養師德。教育局將在xxx年教師節期間對先進典型予以表彰，五項表彰分別是：
1、10個師德先進集體;
2、10名師德師風標兵;
3、10名關愛教師好校長;
4、10篇師德師風教育活動月優秀讀書心得;
5、5個師德師風教育活動組織獎。
(五)整改提升
活動月末，各校在關注教師發展、提升教師幸福指數的同時，要組織教師對照《中小學教師職業道德規范》、《xxx市中小學教師從教誓詞》(見附件一)、《xxx市中小學教師職業道德“八不準”》(見附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進事跡，對自身在師德建設上存在的問題進行深刻反思和整改，寫出整改意見書，存入個人師德檔案，在年底師德考核中進行對照考核。要通過師德行為對照整改促進師德素養的提升，優化學校師德水平。
五、組織領導
1、為加強本次師德教育活動月的領導，教育局成立師德師風建設工作領導小組，教育局長趙大剛同志任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設領導小組，主要領導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務時間截點，于4月10日上報總結材料。
2、實行局機關干部師德師風建設掛職點負責制，局領導和股長分片掛點學校，參與并指導各校的師德師風建設活動(具體活動見附件三)。
3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度，每年定期對教師師德狀況進行考評，考評結果納入師德師風檔案，并與教師的年度考核、績效工資、評優評先、職稱評聘掛鉤，推動我縣教師隊伍建設。同時，要嚴格執行師德師風責任追究制，對違反師德規范的人和事要嚴格按規定予以教育、批評或處分。對師德師風存在嚴重問題并造成重大影響的學校，年終目標管理考評實行一票否決。
4、為加強工作交流，各�？蓪⒈敬谓逃顒佑嘘P信息通過電子政務系統及時上報，在xxx縣教育網和xxx教育網上刊登。
5、各校要充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業道德水平和教育教學能力，為優化我市教師隊伍，推動我縣教育工作新發展作出更大貢獻。
師德師風教育活動方案10
為有效落實xxx社工發[20xx]81號《關于開展師德師風主題教育活動的通知》文件要求，根據第三教育署黨貫徹落實的工作安排與要求。成立xxx中學組織機構，明確主要工作與要求，統籌規劃，使各項工作有序有效落實。具體如下：
（一）xxx中學“師德師風主題教育活動”領導小組名單：
組長：
副組長：
組員：
�。ǘ┬麄鲃訂T、形成共識
1、按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員會，認真傳達上級文件，成立師德師風教育活動領導小組，制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式，廣泛進行宣傳發動，營造濃厚的校園活動氛圍，使全體教職工統一思想，提高認識，充分理解本次活動的重意義，并積極投身于活動之中。
2、利用教師節慶典活動，學校組織了“樹德立魂做楷�！睅煹聨燂L演講賽，發出了師德規范倡議書�！傲煹隆㈣T師魂、強師能”，用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻，做一名無愧于時代的人民教師。
�。ㄈ⿲W習討論、樹立標兵
1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行思想、法律法規和職業道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業道德規范》、《上海市師德規范》、于漪老師的《學做教師》報告光盤、高妙根、郁秀敏優秀事跡演講等。同時“圍繞xxx新區師德師風主題教育活動學習資料匯編”，采用集中學習與分散學習相結合的方式，嚴肅學習紀律，要求教師做好學習筆記，結合工作實際，談感想、寫體會、加強交流。
2、按照第三教育署的活動要求，結合我校“樹德立魂做楷模”的主題活動，緊密結合學校自xxx年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動，挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂疆生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網上平臺開展全員參加的討論活動，推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。
3、圍繞社工“在當前市場經濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”的活動主題，開展師德建設網上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發帖至xxx教育門戶網站及校園網，并評選出優秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。
�。ㄋ模┎閿[問題、弘揚主題
1、圍繞“樹德立魂做楷�！钡闹髡擃}，結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業道德規范，做到敬業愛崗、為人師表”等論題展開討論，每位教職工要根據自己的`教育教學實際，查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業發展道路上的障礙，真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。
在自查工作中要突出以下內容：
�、賹ψ约郝殬I行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現實狀況；
�、诓閷�、思對待學生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；
③準確、客觀評價自己的教學現狀，總結優勢和改善頑癥；
�、軐徖�、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節，排查不利因素以及改進的措施；
⑤認真、細致檢查教學常規每一個環節中是否存在馬虎、疏漏現象，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。
2、開展以“樹德立魂做楷模”為主題的師德教育活動，進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。
一是繼續深入開展“感動由中人物評選活動”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂疆生的教師典型。
二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。
三是學校組織舉行師德事跡演講會；
四是匯集有關法規、師德方面的資料，供全體教師學習。
五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事，師德心得體會文章，經過篩選編輯成冊。
六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，并結合“感動由中人物評選”活動，發揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、為人師表的模范。
�。ㄎ澹┛偨Y提高、交流展示
在總結、分析“樹德立魂做楷�！睘槟繕说膸煹陆逃顒又校瑢W校將根據活動開展的實際情況，建立師德教育的長效機制。
一是建立師德檔案。記錄師德優良表現及表彰情況、師德問題來信來情況、師德違紀的處理經過等。
二是設立師德信箱，定期向學生家長征詢意見。
三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學行為。
四是在業績考核與年終考評中實行“教師師德一票否決制”。
五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違紀律、造成惡劣影響的、經批評教育沒有改進的，要嚴格按照學校有關師德規定處理。
六是將每位教師的師德考評結果進行公布，與年度獎懲、職稱評聘、評優掛鉤�；顒咏Y束時，評選出優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、師德標兵，并給予表彰和獎勵。
通過開展活動，切實提高教師的師德素養和水平，充分調動廣教職工的積極性和創造力，凝心聚力于教育教學，不斷提高我校的教育水平和教學質量，切實構建和諧的師生關系，構建和諧校園。
師德師風教育活動方案11
為了進一步加強教師職業道德建設，提高中小學教師職業道德建設水平，推動學校師德師風建設工作再上新臺階，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支忠于教育、品德高尚、作風過硬、業務精湛，讓社會滿意、家長放心、學生信賴的教師隊伍，促進我區教育事業科學發展，根據省、市教育部門對師德師風建設的有關要求，特制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十九大關于教育工作的重要講話精神，以培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師為目標，通過師德師風建設，樹立以人為本、依法治教、以德執教的理念，強化師德素養，提高教師教書育人能力，促進學校工作持續、健康、科學發展。
二、主要內容
�。ㄒ唬╅_展師德師風教育學習、宣傳活動
各中小學校（幼兒園）在開學之初召開師德師風建設工作動員會，組織全體教師認真學習新頒布的《中小教師職業道德規范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》等法律法規以及《教育部關于印發〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定〉的通知》（教師【x】5號）、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（教師【x】1號）、《湖北省實施〈中小學教師違反職業道德行為處理辦法〉細則》等相關文件。
各學校在組織全體教師學習師德建設的相關法律法規和文件精神的同時，還要大力宣傳我省先后涌現出的桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等一批師德典型的先進事跡，通報違反師德行為，特別是違規有償補課等的典型案例，充分發揮師德規范的指導作用、師德楷模的示范作用和典型案例的警示作用，使廣大教師不斷提高思想政治素質，樹立正確的教師職業理想，不忘初心、潛心育人，進一步增強教師職業的光榮感、使命感和責任感。
師德教育學習活動要堅持與“兩學一做”學習教育相結合，以集中培訓學習為主，自學為輔，在學習過程中要求每位教師撰寫學習心得體會和讀書筆記2篇，切實增強學習的針對性和實效性。
�。ǘ┙M織開展“師德師風建設大討論”
各學校應結合人才培養、教學改革、師資隊伍建設等工作，成立“師德師風建設大討論”活動領導小組，負責指導本校教師廣泛開展“師德師風建設大討論”活動，進一步明確師德建設的目標和內容
，引導廣大教職工自覺加強師德修養，切實增強教書育人的使命感和責任感。
討論活動重點圍繞以下專題展開：1、國家、省、市、區對師德建設提出了哪些新的要求。2、學校新的辦學目標的提出對師德建設提出了哪些新的要求。3、新時期師德規范應該包括哪些具體內容。4、怎樣才能把塑師德與強師能緊密結合起來。5、如何做到不參加各種形式的有償補課，不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。6、怎樣體現以學生為本的教育理念。7、怎樣做到教書與育人的緊密結合。8、怎樣像桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等同志那樣為人為師為學，做一名新時期師德高尚的人民教師。
�。ㄈ╅_展深刻的自查自糾活動
在學習討論的基礎上，組織廣大教師對照《中小學教師職業道德規范》、調查問卷所征求的意見等，結合實際工作表現，認真開展專題討論，進行反思排查。按照“三滿意、四對照”的原則進行自查：“三滿意”即是否做到了讓學生滿意，讓學生家長滿意，讓社會滿意；“四對照”即對照自己對教育事業是否忠誠熱愛，對照自己對同事、領導是否團結尊重，對照自己對教育教學工作是否認真勤奮，對照自己對學生、家長是否關心愛護。開展“八查八看”活動，即：一查理想信念，看是否志存高遠，有堅定的職業信念，忠誠黨的教育事業；二查是否品行端正、誠實守信、依法執教，看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學生身心健康的思想和言論；三查是否有自以為是、自作主張，看是否有給學生換座收錢、為同事或自家親友開辦的補課班、小飯桌拉生源等違規現象；四查是否嚴謹治學、愛崗敬業，看是否有工作時間上網玩游戲、購物、炒股等不敬業行為以及備課不精心、上課不認真、輔導不耐心、不創業績而追逐名利或職稱到頂不思進取等問題；五查是否做到了廉潔從教，看有無借職業之便指責、訓斥家長，用明示或暗示的方法向家長索要錢物等不良行為；六查是否尊重學生人格，看有無諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生的行為；七查是否有團隊合作精神，看是否對有才能的教師持妒嫉和惡意的態度，對缺乏經驗和能力的教師持自高自大的態度等；八查是否有向學生推銷教輔資料及其它商品，看有無違規從事有償家教以教謀私的行為。通過“八查八看”，認真梳理問題，切實抓好教師和學校自查工作。單位要撰寫自查報告，每位教師都要全面剖析自我、反思自我，開展批評與自我批評，查找自身在師德師風方面存在的問題，寫出“個人師德素質分析材料”。
�。ㄋ模┲贫ㄕ姆桨�，明確師德建設的目標和任務
在教師自查和征求意見的基礎上，要求教師擬定整改計劃及整改措施，并按照整改計劃認真整改，使廣大教師進一步明確自己的責任，豐富自己的職業道德情感，樹立正確的人生觀和價值觀，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響、感化和培養學生，成為學生的典范。針對查找出的突出問題，領導班子要集中分析研究，制定整改措施，量化細化目標任務，明確整改時限。整改方案要突出重點，具體明確，有針對性和可操作性。通過整改，明確師德建設的目標和任務，并通過實際行動切實提高廣大教師的職業道德修養。
�。ㄎ澹┻M一步健全師德師風建設長效機制
各學校要要進一步完善師德師風建設的工作機制，特別是下面幾種機制的建立：1、考核機制。要切實將師德師風放在教師評價考核的首要位置，將師德表現作為教師年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容。2、師德師風監督舉報機制。各學校要向社會公布師德師風問題舉報電話，開展輿情監控，加強巡查暗訪，接受社會監督。3、師德問題一票否決機制。學校對有嚴重師德問題的教師在其有關榮譽及稱號、獎勵等方面實行一票否決，對有一般問題的教師也要在教育的基礎上實行懲戒，堅決杜絕師德問題。4、調查核實機制。對群眾反映的問題，學校要及時調查核實，并在15個工作日內辦結回復。5、師德師風常抓不懈機制。要將師德師風建設貫穿在學校管理的各個方面，堅持學習宣傳師德文件精神，堅持開展師德討論及交流活動，堅持主動查找和及時處理師德問題，堅持將正面典型引領與反面師德問題警示相結合，堅持師德建設時時抓、長期抓。
三、工作要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識。開展師德師風建設工作，是改進教育政風行風、加強教師隊伍建設的重要舉措，是加強和改進教師隊伍建設、辦人民滿意教育的必然要求。各單位要克服麻痹思想、松懈情緒和僥幸心理，以高度的政治責任感和教育使命感，深入持久地開展好師德師風建設工作，以此為重要抓手，推動我區教師隊伍建設工作邁上新臺階。
�。ǘ┙∪芾碇贫取８鲉挝患纫瀼貒液褪�、市關于師德規范的新精神、新要求，還要在認真分析本校師德現狀的基礎上，以有償補課治理工作為重點，從教育、宣傳、考核、監督、獎懲等方面入手，制定符合本單位實際的師德管理制度，構建師德建設長效機制，促進師德管理工作的精細化、規范化。
�。ㄈ┐_保工作落實。各單位要結合實際，制定可行方案，將各項措施逐一落實。要明確各部門、各崗位的工作職責，形成各司其職、各擔其責的職責體系，確保師德師風建設工作責任落實到位。區教育局將成立專班，在活動的中期和年終對各單位的師德師風建設的落實情況進行專項檢查，檢查結果將直接與有關考評和獎勵掛鉤，希望各級領導高度重視、抓好落實。
（四）強化責任追究。區教育局按照人事管理權限，將強化責任追究機制。各街（鄉）教育干事是本街（鄉）師德師風建設工作的第一責任人，分管領導為第二責任人；學校校長（書記）是師德師風建設工作的.第一責任人，分管領導為第二責任人。在師德師風建設工作中，有下列行為的黨政干部，將依據《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》、《XXXXXX辦公廳、國務院辦公廳〈關于實行黨政領導干部問責的暫行規定〉的通知》等的規定進行問責處理：
1、不傳達貫徹和落實上級教育主管部門的政策規定，導致本地區、本單位有償補課問題多發且造成不良影響的；
2、對上級部門轉辦的舉報問題不作為、慢作為，未能按規定時間和標準完成的；
3、對群眾反映的有明確對象、時間、地點等信息的問題線索拒不受理，或未在規定期限內答復辦理情況的；
4、不按規定程序和標準進行調查，大事化小、敷衍了事，工作走過場的；
5、不配合上級部門的調查，未按要求安排人員協助調查，或不提供訪談對象、檔案資料等調查所需條件的；
6、向被舉報人提前泄露調查安排，導致案件查不屬實的；
7、向被舉報人泄露舉報人信息，或上級部門領導批示內容的；
8、接受被調查單位或個人的宴請、收受禮品禮金，在調查過程中弄虛作假、隱瞞事實、避重就輕，影響調查結論公正性的；
9、包庇、袒護或組織教師從事有償補課的；
10、本單位出現的師德師風問題重大影響的。
11、違反法律和紀律要求的其他情況。
師德師風教育活動方案12
一、指導思想和目標要求
以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以建立一支適應新形勢發展需要的政治堅定、素質優良、敬業愛崗、忠于職守、樂于奉獻、熱愛事業、勇于開拓和銳意進取的師資隊伍為目標，以堅持教育創新，深化教育改革，優化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育，培養造就高素質勞動者、專門人才和拔尖創新人才為總體要求，切實加強師資隊伍建設、努力提高教師隊伍的整體素質，真正落實“熱愛學生、以生為本，教書育人、育人為本”的辦學理念，辦出讓人民滿意的教育。
二、領導小組：
組長：呂德強
副組長：羅靜
組員：杜霞李靜楊陽
三、實施步驟與時間安排
根據延安市教育局的總體要求和我校實際，首先在廣大教職工中進行一次總動員，讓廣大教職工明確深化師德師風教育，對教育行風建設具有十分重要的現實意義。近年來，我校教師職業道德建設雖然取得不小的成績，但也還應當看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起足夠的重視，必然會影響我們教師隊伍的形象和學校的聲譽，影響教育事業的發展。為此，廣大教職工應該自覺積極主動地參與此次學校開展的師德師風專項教育活動，提高認識，切實解決好在師德師風建設方面存在的突出問題。
師德師風專項教育活動分宣傳發動、學習提高、組織實施、總結表彰四個階段進行�；顒訒r間從20xx年9月開始，至20xx年10月初結束。
第一階段：宣傳發動階段（20xx年9月8日）組織召開師德師風專項教育活動動員大會，進行具體的工作部署。
組織廣大教職工學習教育法律法規及師德師風建設有關文件，努力在真學、真懂、真用上下功夫。充分運用各種宣傳媒體營造開展師德師風專項教育活動的濃厚氛圍，達到思想認識有新高度、理論素養有新水平、精神狀態有新面貌的工作目標。
第二階段：學習提高階段（20xx年12月5日）認真組織廣大教職工開展學習有關教師師德師風的法律法規和文件資料，開展愛崗敬業、為人師表的教育，開展教師權利、義務、責任的教育，使廣大教師充分認識到加強師德修養的重要性、必要性和緊迫性。
學習的主要內容為：黨的十七大精神在全國優秀教師會上的重要講話精神；《教育法》、《教師法》、《義務法》、《未成年人保護法》等教育法律法規；《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》，《關于進一步加強師德師風建設的意見》等文件；學習宣傳教師隊伍中涌現出來的先進事跡；對一些嚴重違反師德師風的案例進行剖析。學習以自學為主，采取集中學習和討論交流相結合的方式，力求學有所思、學有所悟、學有所用。
學習要做好五個結合：與中小學教師繼續教育學習培訓相結合，與提高課堂教學質量相結合，與促進教師專業發展相結合，與本年度的評職評優工作相結合，與學習身邊先進事跡相結合。整個學習過程中，集中學習不少于20學時，要作好讀書筆記和撰寫心得體會。并記入教師繼教教育檔案。各年級組推薦高質量的學習心得或師德論文，期末進行評比。
第三階段：組織實施階段（20xx年3月一20xx年6月）
積極組織教師進行師德師風建設中的自我評價活動，對照師德標準查找自身存在的問題，組織評議，做到邊學邊查邊改,開展師德建設大討論，從而達到對照標準明目標、對照先進明方向、對照群眾需求明坐標的活動效果，進一步整改并明確下階段師德師風建設目標。突出抓好四項重點工作：
1.查找問題。動員廣大教師對照教育法律法規、教師職業道德規范、新時期教師師德修養等的要求，明確對廣大教師提出的四點希望：“愛崗敬業，關愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創新，務發進取；淡泊名利，志存高遠”。深入開展師德師風專項教育活動，要以“愛崗、善學、創新、勵志”為主題，要求廣大教師實事求是，查找查實師德師風建設中存在的薄弱環節和教師隊中存在的突出問題，開展“查找問題”的活動：
查看貫徹教育方針情況：了解是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。
查看熱愛學生、尊重學生人格情況：了解是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為。
查看關愛學生、注重學生全面發展的情況：了解是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題。
查看為人師表、廉潔從教情況：了解是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、以營利為目的的有償家教等以教謀私問題。
查看遵守社會公德情況：了解是否有賭博、酗酒等違反社會公德的不良現象。
查看樹立教師良好形象情況：了解是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的行為。
查看關心集體、尊重同事情況：了解是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行。
查看工作作風、工作紀律情況：了解是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止和“走教”的行為。
2.開展評議活動在開展查找問題的基礎上，結合實際，組織對教職工開展有針對性的“教育評議活動”。
堅持將“教育評議活動”貫穿整個活動全過程，深入開展學生評教師、家長評教師、社會評教師、教師評教師為重點的評議活動，通過各方評、同事幫、領導點，特別是基層廣大群眾評議，找師德建設中的薄弱環節和教師隊伍中存在的突出問題，確保此次活動順利進行。
3.整改落實。認真利用假期組織廣大教職工繼續深入學習師德師風專項教育活動的內容，圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”、“怎樣做一名優秀的班主任”等主題，組織開展師德建設大討論、演講比賽等活動。各年級組長、教研組長要向每個教師反饋征求到的意見，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識，找準問題存在的根源，明確提出解決問題的方法．在此基礎上，學校寫出自查自評報，教師寫出自查小結，針對征求到的意見、自我查找出的問題，深刻剖析存在的問題及其危害性，認真分析產生問題的原因，同時制定整改措施、明確整改重點和整改期限，制定有針對性、可作性的整改措施，進行整改。
4.健全制度，學校結合實際情況和師德建設中的普遍性問題，提出對教師行為的具體要求，進一步健全完善師德建設的各項規章制度。努力探索師德建設的制度創新，逐步形成師德建立的長效機制。規章制度要有可行性和長效性，做到“五建立”：建立終生學習機制，建立師德檔案，建立師德獎懲制度，建立師德監督檢查機制，建立師德考核評估體系。
第四階段：總結表彰階段（20xx年10月）
在本次師德師風專項教育活動中，深化師德師風建設的交流和宣傳，通過宣傳師德典型和在專項教育活動中善于學習、勇于創新、成績突出的先進個人，以點帶面，推動師德師風建設水平的全面提升。開展師德師風優秀教師評選活動：
1、以教師自薦和年級組評選的方式進行，每年級組分別選1名學習標兵、1名師德師風標兵、1名教育創新標兵報學校參加評選并予表彰。
2、學校把評選過程作為組織廣大教職工學習先進、整改提高的過程，作為激勵廣大教職工創新創業、爭先創優的過程，營造“學事跡、促提高、趕先進”的良好氛圍。
3、通過標兵倡導樹榜樣，師生互動樹形象，督促檢查求深化。將充分利用本次師德師風專項教育活動的契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風建設的`新途徑、新舉措，不斷提升我校教師的職業道德水平和教育教學能力，為實現我校教育工作再上新臺階的目標作出更大貢獻。
四、工作要求
加強和改進師德師風建設是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證，進一步提高教師的職業道德水平已成為當今教師隊伍建設的首要任務。學校充分認識深化師德教育活動的重要意義，把“宏揚師德、提升素質、樹立形象”的師德師風教育活動作為推進教育科學和諧發展系統工程的重要環節，切實抓緊抓好。
1、堅持正面引導、教育為主
學校領導班子和黨員干部率先垂范，帶頭學習、帶頭查找問題、帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。結合教育主題，采取民主座談會等形式，深入調查本單位師德師風建設狀況，聽取廣大黨員干部和師生對加強師德師風建設的意見和建議。教師之間、領導之間、教師與學生之間和教師與學校領導之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想、相互提醒、增進了解和促進團結。
在教育活動中，要堅持以人為本，正面引導、教育為主的原則。對師德建設中出現的問題，主要采取學習討論、開展批評與自我批評、提高認識、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過媒體和各種會議大張旗鼓地宣傳先進師德典型，大力褒獎人民教師的高尚師德，展現當代教師的師德精神風貌，弘揚正氣，進一步倡導尊師重教的社會風尚，努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。
2、注重過程，強化監督
學校建立師德師風專項教育活動領導小組，加強活動的指導督查，同時采取明查暗訪、互查互訪、調查問卷等方式，對學�！澳７蹲袷芈殬I道德，爭做人民滿意教師執行情況和活動進展情況進行督查，并及時將督查情況進行通報，推廣經驗，宣傳先進。
3、大膽探索，建立機制
師德師風建設是學校辦學質量和辦學水平評估的重要指標，要大膽創新，積極實踐，建立和完善師德師風建設的長效機制，把師德教育作為教師全員培訓的首要任務和重點內容，多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，建立和完善學校德育工作培訓制度，抓好班主任、輔導員等德育工作者的專題培訓。對師德有問題的教師要及時勸誡，仍不改正的，要視情節作出相應處理。對有嚴重違反師德行為、影響惡劣者，要嚴肅處理。
4、注重效果，認真總結
學校要把師德建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經受鍛煉，立足實際，注重實效，將活動和教師的教育教學工作有機結合起來，創造性地開展工作，不斷創新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使其思想有觸動，作風有轉變，素養有提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐政治保障．
為推廣師德師風專項教育活動中好的經驗和做法，學校重點收集和整理以下資料：
一是師德師風的學習心得、優秀文章、優秀案例和開展師德師風建設的優秀成果；
二是師德師風建設的規章制度和考核評估辦法等；三是本次活動工作方案、實施細則、工作總結以及好的做法、成效；
四是表彰師德先進個人的相關材料等。
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