為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的勞動創造幸福主題活動方案，歡迎大家分享。

勞動創造幸福主題活動方案1

　　2020年3月26日，中共中央國務院發布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。

　　在“五一”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“勞動淬煉成長實踐創造幸福”為主題的系列活動，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

　　活動目的

　　1、讓學生了解五一勞動節的由來、意義；

　　2、讓學生了解并致敬身邊每一個平凡而偉大的勞動者，使其懂得正是他們創造了美好的生活，樹立向他們學習的.思想；

　　3、培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

　　活動主題

　　勞動淬煉成長實踐創造幸福

　　活動倡議

　　通過視頻，了解五一節

　　國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、“國際示威游行日”是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。

　　觀看視頻，致敬勞動者

　　高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”勞動最光榮，而光榮屬于普天下所有的勞動者。他們在中國的各個角落，用雙手詮釋職責，用肩膀撐起責任，用良心書寫奉獻，用汗水描繪人生。讓我們向每一位平凡而偉大的勞動者致敬！

　　勞動對于我們來說，不是區別貴賤的標準，在平凡的崗位上，每個職業都是偉大的，每個躬身勞作的身影都是值得尊敬的！

　　宅家勞動，我是小能手

　　活動一（全體隊員參與）

　　圖片

　　開展勞動技能實踐活動，如“整理一次房間、洗一次碗、洗一次衣服、種植一種植物、整理一次書桌或書包”等。

　　活動二（各中隊分層次活動）

　　一、二年級

　　倡議活動內容

　　（1）親子早餐時光：和爸爸媽媽一起精心搭配和制作一次營養早餐；

　　（2）用餐后清洗碗筷；

　　（3）學會打掃房間；

　　（4）幫父母敲背捶腰。

　　三、四年級

　　倡議活動內容

　　（1）了解三至四個全國勞模的名字和他們的事跡，制作成手抄報。

　　（2）動手實踐，品嘗自己做的美食，別有一番滋味。利用網絡或者向家人學習家常食品的制作方法，準備食材和工具，動手給家人做幾個健康營養的拿手菜和面食吧。

　　五年級

　　倡議活動內容

　　（1）創意繪口罩

　　搜集卡紙、食物包裝紙、小毛巾等可以制作口罩的材料，圍繞“抗擊疫情”這一主題設計不同樣式的口罩圖案，最后進行制作。用小小畫筆畫出人間大愛，贊美守護生命的“最美逆行者”。

　　（2）實驗發明，動腦創新

　　積極探索，將實驗發明與家務勞動結合。宅家做科學小實驗、折紙書簽、“變廢為寶”做精美掛件、給弟弟妹妹發明并制作玩具等。

勞動創造幸福主題活動方案2

　　2020年3月26日，中共中央國務院發布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。

　　在“五一”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“勞動淬煉成長實踐創造幸福”為主題的系列活動，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

　　活動目的

　　1、讓學生了解五一勞動節的由來、意義；

　　2、讓學生了解并致敬身邊每一個平凡而偉大的勞動者，使其懂得正是他們創造了美好的生活，樹立向他們學習的思想；

　　3、培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

　　活動主題

　　勞動淬煉成長實踐創造幸福

　　活動安排

　　1、通過視頻，了解“五一”節

　　國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、“國際示威游行日”是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的`節日。

　　2、宅家勞動，我是小能手

　　活動一

　　（全體隊員參與）

　　開展勞動技能實踐活動，如“整理一次房間、洗一次碗、洗一次衣服、種植一種植物、整理一次書桌或書包”等。

　　活動二

　　（各中隊分層次活動）

　　一、二年級活動內容：

　　（1）親子早餐時光：和爸爸媽媽一起精心搭配和制作一次營養早餐；

　　（2）用餐后清洗碗筷；

　　（3）學會打掃房間；

　　（4）幫父母敲背捶腰。

　　三、四年級活動內容：

　　（1）了解三至四個全國勞模的名字和他們的事跡，制作成手抄報。

　　（2）動手實踐，品嘗自己做的美食，別有一番滋味。利用網絡或者向家人學習家常食品的制作方法，準備食材和工具，動手給家人做幾個健康營養的拿手菜和面食吧。

　　五、六年級活動內容：

　　（1）創意繪口罩

　　搜集卡紙、食物包裝紙、小毛巾等可以制作口罩的材料，圍繞“抗擊疫情”這一主題設計不同樣式的口罩圖案，最后進行制作。用小小畫筆畫出人間大愛，贊美守護生命的“最美逆行者”。

　　（2）實驗發明，動腦創新

　　積極探索，將實驗發明與家務勞動結合。宅家做科學小實驗、折紙書簽、“變廢為寶”做精美掛件、給弟弟妹妹發明并制作玩具等。

　　備注：以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到各中隊輔導員，記錄孩子的成長瞬間！

勞動創造幸福主題活動方案3

　　2020年3月26日，中共中央國務院發布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。

　　在“五一”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“勞動淬煉成長實踐創造幸福”為主題的系列活動，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

　　活動目的

　　1、讓學生了解五一勞動節的由來、意義；

　　2、讓學生了解并致敬身邊每一個平凡而偉大的勞動者，使其懂得正是他們創造了美好的生活，樹立向他們學習的思想；

　　3、培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

　　活動主題

　　勞動淬煉成長實踐創造幸福

　　活動倡議

　　通過視頻，了解五一節

　　國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、“國際示威游行日”是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。

　　觀看視頻，致敬勞動者

　　高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”勞動最光榮，而光榮屬于普天下所有的勞動者。他們在中國的各個角落，用雙手詮釋職責，用肩膀撐起責任，用良心書寫奉獻，用汗水描繪人生。讓我們向每一位平凡而偉大的勞動者致敬！

　　勞動對于我們來說，不是區別貴賤的標準，在平凡的崗位上，每個職業都是偉大的，每個躬身勞作的.身影都是值得尊敬的！

　　宅家勞動，我是小能手

　　活動一（全體隊員參與）

　　開展勞動技能實踐活動，如“整理一次房間、洗一次碗、洗一次衣服、種植一種植物、整理一次書桌或書包”等。

　　活動二（各中隊分層次活動）

　　一、二年級

　　倡議活動內容

　　（1）親子早餐時光：和爸爸媽媽一起精心搭配和制作一次營養早餐；

　　（2）用餐后清洗碗筷；

　　（3）學會打掃房間；

　　（4）幫父母敲背捶腰。

　　三、四年級

　　倡議活動內容

　　（1）了解三至四個全國勞模的名字和他們的事跡，制作成手抄報。

　　（2）動手實踐，品嘗自己做的美食，別有一番滋味。利用網絡或者向家人學習家常食品的制作方法，準備食材和工具，動手給家人做幾個健康營養的拿手菜和面食吧。

　　五、六年級

　　倡議活動內容

　　（1）創意繪口罩

　　搜集卡紙、食物包裝紙、小毛巾等可以制作口罩的材料，圍繞“抗擊疫情”這一主題設計不同樣式的口罩圖案，最后進行制作。用小小畫筆畫出人間大愛，贊美守護生命的“最美逆行者”。

　　（2）實驗發明，動腦創新

　　積極探索，將實驗發明與家務勞動結合。宅家做科學小實驗、折紙書簽、“變廢為寶”做精美掛件、給弟弟妹妹發明并制作玩具等。

　　以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到班級微信群，記錄孩子的成長瞬間！

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