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心理健康教育月活動方案

更新時間：2024-11-18 11:41:51

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心理健康教育月活動方案優秀【12篇】

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的心理健康教育月活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　心理健康教育月活動方案篇1

　　為貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》文件精神，降實石家莊市教育局《20xx年5·10中小學生心理健康日（月）活動方案》，促進心理健康教育工作深入進展和全面普及，別斷提升教師心理健康維護的意識和能力，培養學生良好的心理素質和品質，我校開展心理健康教育月活動，具體安排如下：

　　一、活動主題

　　三位一體共助健康心

　　二、活動意義

　　堅持"立德樹人"全然任務，以教育部和河北省教育廳對于加強中小學心理健康教育工作的有關精神為指導，樹立"培養學生良好的心理素養，促進其身心健康和諧進展"的理念，別斷提升廣闊教師心理健康教育的能力和素質，著力打造"學校—家庭—社會"三位一體的學生心理健康教育服務體系，培養中小學生健全的人格和積極向上的陽光心態，推動我校心理健康教育科學化、規范化、特色化進展。

　　三、心理健康教育的目標：

　　（一）培養學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學生優良品德的形成。

　　（二）培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自愿學習的態度，促進學生學業的成功。

　　（三）培養學生學會制造，鼓舞學生創新，發揮學生的個性，開辟學生的潛能，促進學生個性特征的`進展。

　　（四）培養成學生學會日子，增強學生人格協調能力，日子習慣能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的進展。

　　四、心理健康教育的內容：

　　中小學生心理健康教育要依照學生生理、心理進展的特點，運用有關懷理教育的科學辦法和手段，培養成學生形成良好的心理素養，促進學生身心進展和各種素養全面提高，其教育內容方要有以下幾個方面：

　　1.主動學習的心理健康教育。學習是學生的天職，所以培養學生創新能力和實踐能力，激發學生的學習動機和學習興趣，讓學生掌握正確學習辦法和策略，學會微笑面對學習和學習中遇到各種困難，樹立積極樂觀的學習心態，使他們把學習當著一種歡樂和享受。

　　2.情感和意志的心理健康教育。中小學階段是人格塑造的重要階段，依照中小學生的心理進展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓學生學會操縱自己的情緒，做情感的主人，學會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關系，形成良好的心理素養和性格特點。

　　3.正確處理人際關系的心理教育。在當今社會中，我們每個人都處在多維的、錯宗復雜的人際關系之中，能夠說協調、處理人際關系是中小學生經常遇到，別可回避的情況，所以，要培養學生可以正確認識、評價和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我節制；尊重他人、樂于助人的良好品質。

　　4.個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結合起來，注重良好行為適應的養成教育，使學生形成正確的世界觀和人一輩子觀、價值觀。

　　五、心理健康教育的要緊途徑和措施。

　　1.學校領導要高度重視和關注中小學生心理健康教育，堅持以人為本的科學發展觀，要像抓教學成績一樣，在安排工作時并且安排心理教育，檢查工作時并且檢查心理健康教育，總結工作時并且總結，反思心理健康教育開展事情，把心理健康教育作為學校德育工作新的突破口和切入點。

　　心理健康教育月活動方案篇2

　　一、指導思想

　　良好的心理素質是一個人全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育。開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。為了進一步推進我校心理健康教育工作，培養學生樂觀、向上的心理品質，營造“安全、綠色、文明、和諧”的校園文化，現結合學校實際，制定我校第一屆“心理健康教育月”實施方案。

　　二、活動主題

　　“陽光心態，快樂成長”

　　三、活動時間

　　xx年11月1日至11月30日

　　四、組織領導

　　成立xx中學“心理健康月”領導小組

　　組長：林xx

　　副組長：吳xx

　　成員：全體行政學校專兼職心理老師班主任團委會學生會

　　五、主要活動內容

　　1、進行主題宣傳；

　　2、出版心理小報；

　　3、組織主題班會觀摩；

　　4、舉行校際辯論賽；

　　5、舉辦縣級校園心理情景劇演出觀摩；

　　6、開展師生心理測評。

　　六、具體措施

　　1、活動宣傳：11月3日升旗儀式，學校舉行“陽光心態，快樂成長”心理教育月啟動儀式，對活動進行宣傳。通過張貼橫幅，校門口led公告、廣播宣傳等形式營造活動氛圍。

　　2、由李xx老師開設一堂以“陽光心態·快樂成長”為主題的心理班會課，組織全體班主任觀摩，并做好相關資料收集。

　　3、各班在心理輔導老師的指導下，推薦人選，組織劇本，開展校園心理情景劇演出比賽，為縣級觀摩做準備。（另見詳案）

　　4、參加校際辯論賽。縣教育局將組織進行 “生育關懷——青春健康教育進校園”主題辯論賽。為做好該項工作，預先在高一、高二年段開展“男生更需要關懷還是女生更需要關懷”的.主題辯論賽。同時，選拔代表學校、參加縣級比賽的辯手。

　　5、由陳坤地老師在初一、初二年段舉辦“關愛男生”青春健康教育講座。

　　6、專兼職心理老師做好心育中心“成長加油站”的日常工作，通過多渠道（面詢、熱線電話、心語信箱、qq在線）進行咨詢活動，做好咨詢記錄工作，對典型個案進行教研交流。

　　7、推薦學生閱讀有關陽光心態、和諧相處、感悟幸福，分享快樂的文章，將優秀文章通過校園廣播分享。

　　8、組織全校師生進行心理測評。借助填寫《中小學生心理健康狀態診斷量表（mht）》、問卷調查等形式，開展心理測評，初步建立我校xx—xx學年學生心理檔案和教師心理健康檔案。

　　9、回顧本月活動情況，做好活動總結，整理相關活動資料，對獲獎個人、班級進行表彰。

　　xx省xx中學

　　xx年10月28日

　　心理健康教育月活動方案篇3

　　為不斷提升口腔醫學院學生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作在口腔醫學院深入展開，普及心理知識，強化學生心理素質，口腔醫學院舉辦“大學生心理健康教育宣傳月”系列活動。活動安排如下：

　　一、活動時間

　　XX年5月4日——5月25日

　　二、活動內容

　　1．廣泛開展心理健康知識宣傳、教育活動。口腔醫學院結合思想政治教育工作開展豐富多彩的心理健康教育活動。積極通過各種方式，宣傳心理健康教育知識和心理危機干預知識，營造關心、關注、關愛學生心理健康的良好氛圍；圍繞樹立陽光心態、積極應對壓力，打造和諧型校園、關愛型校園，促進學生全面發展。口腔醫學院將舉辦人際關系團體輔導、心理健康知識講座（心理委員培訓）、心理讀書會和校園心理情景劇大賽。

　　2．做好學生心理危機傾向排查工作，杜絕極端事件發生。口腔醫學院本著實事求是的原則，對口腔醫學院全體學生開展一次心理危機排查工作。做到深入細致，對特困生、畢業生等重點人群進行排查工作，搜集并跟蹤異常心理學生的信息，及時向學院主管學生工作的領導和心理健康教育中心提供具體報告。杜絕學生因心理問題導致極端事件發生，確保學院穩定。

　　3．認真總結工作，完善工作體制和機制。口腔醫學院借此機會，對本學院心理健康教育工作進行一次深入的回顧和總結，發揚成績、克服不足，逐漸建設好三級心理健康教育工作網絡體系，完善全院心理健康教育工作的隊伍建設。

　　三、活動目的

　　進一步普及心理健康知識，提高大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，使學生在悅納自我、開發潛能、優化人格、全面發展上，獲得成長的動力與快樂人生，同時讓更多的.人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

　　心理健康教育月活動方案篇4

各班級、學生社團：

　　為進一步加強大學生心理健康教育和宣傳，促進大學生健康成長和全面成才，根據《xx學院關于開展“20xx年大學生心理健康教育月”活動的通知》，決定開展我院20xx年大學生心理健康教育月活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動目的

　　宣傳普及心理健康知識，幫助同學們認識健康心理對成長成才的重要意義；解析心理現象，幫助同學們了解常見心理問題產生的原因及其表現，以科學的.態度對待心理問題；介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助同學們消除心理困惑，增強克服困難，承受挫折的能力，促進身心健康、全面發展。

　　二、活動主題

　　和諧心靈悅納自我

　　三、活動時間

　　20xx年月

　　四、參與對象

　　全院大學生

　　五、活動內容

　　（一）院級活動安排（承辦部門需要發布新聞稿，附有清晰照片，利用微博、微信、QQ宣傳）

　　序號

　　活動名稱

　　承辦部門

　　時間、地點（參與人員）

　　“和諧心靈悅納自我”心理主題演講

　　學生會心理部

　　學生會例會時間（各班心理委員、心理部干事）

　　20xx級學生四種氣質類型測試及分析

　　20xx心理委員

　　月7日-1日（全體同學）

　　心理健康知識競賽

　　學生會心理部

　　月2日14:00-19:00

　　精神病醫院義務幫扶圖片展

　　院青協支隊

　　月7日-0日，信息樓、食堂、逸夫樓

　　心理健康教育宣傳櫥窗

　　宣傳部

　　月7日-0日，信息樓

　　講座：走近精神病人，傳遞心理溫暖

　　青協支隊

　　時間待定，xx市第二人民醫院

　　計算機與心理學的那些事

　　計算機協會

　　月20日、信息樓21（計算機協會干事）

　　“和諧心靈悅納自我”讀書報告會

　　學習部、心理部

　　月4日-0日（心理委員班級講故事一則）

　　信息學院心理趣味運動會

　　學生會體育部

　　月26日-27日、風雨操場（團總支學生會全體同學）

　　學生骨干心理素質提升培訓

　　學生會辦公室

　　月21日19:00，信息樓21（班長、團支書、心理委員）

　　（二）班級活動安排

　　各班級根據活動主題，結合學院特點，組織開展以“四個一”為主要內容的活動，并于月2日之前發布新聞稿至學院網站。

　　1、一次心理健康宣傳教育主題班團會，營造班級關注心理健康的化氛圍。

　　2、一次心理健康知識普及活動，心理委員召開網絡主題班會，收集心理百科知識，推送班級、團支部微博，班級QQ群。

　　、一次心理素質拓展活動，將室外心理素質拓展活動融入到主題團日活動，提升學生心理素質。

　　4、一次心理健康調研活動，對全班學生心理健康狀況進行調查、梳理，報班主任備案。

　　六、活動要求

　　1、高度重視，認真組織。心理健康教育是加強大學生思想政治教育的重要組成部分，各班級要高度重視，根據班級學生心理特點，制定心理健康教育活動方案，大力開展各具特色的心理健康教育活動，要充分組織和發動廣大同學積極參與，切實保障各項活動順利進行，使廣大同學從中受益。

　　2、加強宣傳，營造氛圍。各班級、學生社團要充分利用宣傳標語、展板、櫥窗、廣播、報紙、網絡等陣地宣傳心理健康知識，營造大學生心理健康教育的良好氛圍。

　　3、突出主題，務求實效。各班級要緊緊圍繞活動主題，深入調查研究，排查大學生心理健康問題，引導學生關注自身心理健康，提高心理調適能力，促進全面健康發展。

　　心理健康教育月活動方案篇5

　　為了貫徹落實《教育部等八部門關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》（教思政〔20xx〕1號）要求，做好我院學生心理育人工作，提升心理育人師資隊伍建設水平，引導大學生自尊自信、理性平和、陽光向上的積極心態，培養德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和接班人，根據省教育工委《關于開展第七屆陜西高校”陽光護航”心理健康教育宣傳季活動的通知》要求，學院決定舉辦第十四屆“以實踐潤澤心靈共譜育人新篇”心理健康教育宣傳季活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　以實踐潤澤心靈共譜育人新篇

　　二、活動時間及對象

　　1、活動時間：20xx年3月25日-5月10日

　　2、活動對象：全體在校學生，心理健康教育專兼職教師及全體輔導員

　　三、活動內容

　　（一）心理健康教育優秀咨詢案例

　　旨在研究分析我院大學生心理健康教育咨詢服務、預防干預等方面的成功案例，總結提煉工作中的先進經驗，推進大學生心理健康教育工作研究和優秀成果的實踐應用。

　　1、案例要求

　　（1）真實性。案例的基本情況、工作過程、記錄材料等均來源于實際工作，內容客觀真實，評述科學嚴謹。

　　（2）完整性。案例必須主題鮮明、方法科學，咨詢方案要詳細，咨詢過程和內容要完整。

　　（3）典型性。案例應具有代表性和可借鑒性，對解決大學生心理健康教育工作中的實際問題具有積極的'示范作用，不要提交與大學生無關的咨詢案例。

　　（4）規范性。案例撰寫必須科學把握心理輔導或咨詢所承擔工作的性質、任務，遵守相關法律法規和職業倫理，遵守保密原則，不得侵犯求助者的合法權益。

　　（5）專業性。案例要合理使用相關量表，鑒別診斷須準確（包括個案是否屬于咨詢范疇，是否應該轉介等），咨詢方案涉及的理論依據和咨詢技巧須規范。

　　2、評選報送

　　全體專兼職心理健康教師、心理健康輔導員積極報名，每人限報1個。截止5月10日前將電子版案例和匯總表報送至心理中心，具體格式見附件1。

　　（二）心理健康教育優秀教案評選

　　旨在推動我院心理健康教育教材和教學方法改革，深化心理健康教育工作研究與交流，進一步提升我院心理健康教育專兼職教師教學水平。

　　1、選題指南

　　申報教案應體現高等教育教學改革理念，可依據公開發行或自編教學資料，選擇一個教學內容點（90分鐘）進行原創設計。申報教案應做到理論觀點正確、內容形式統一；教學要素齊全、教案設計合理；重點難點準確、方法運用恰當；創新特點突出、密切聯系實際；具有課程思政元素。教案中不得出現與個人或所在學校相關的信息。字數不超過6000字（不含附件）。杜絕抄襲，參考資料請標明出處，文責自負，具體格式見附件2。

　　2、評選報送

　　請各二級學院于5月10日前將參評教案報送至心理中心郵箱，各學院限報2人。

　　（三）第二屆陜西高校“心相遇愛同行——心理健康教育伴我成長”主題征文活動

　　學生結合自身的心路歷程，講述自己與心理健康教育與咨詢教師以及班級心理委員等之間的故事，再現在課堂教學、個體咨詢、團體輔導、朋輩互助等教育教學中的淚水與歡笑、改變與成長。

　　1、選題指南

　　（1）文章體裁不限，題目自擬。

　　（2）要求原創作品，主題突出、內容鮮明，具有一定內涵與啟示。敘述清晰，見人見事，富有真情實感，倡導作者將自身體會與感悟融入文章當中。

　　（3）文章篇幅原則上控制在2000字以內。

　　2、評選報送

　　各二級學院校可組織本院學生積極報名，并以學院為單位擇優推選最多2篇截止5月10日統一發送至心理中心郵箱。

　　（四）第一屆心理健康知識辯論賽活動

　　1、活動參與人員：各二級學院代表隊以及指導老師。

　　2、活動開展形式：以心理知識辯論賽為基礎進行心理健康知識宣傳。

　　3、活動內容：由各二級學院心理指導老師選出4名代表參加心理健康主題辯論賽。

　　4、活動評選：通過辯論賽結果評選出一、二、三等獎各一隊。

　　5、活動時間：5月初。

　　（五）輔導員心理健康工作業務培訓

　　培訓時間：20xx年3月—5月

　　主題：“新生心理危機識別與干預”“大學生人際關系適應問題與溝通技巧”“季節性高發常見心理問題”。

　　四、相關要求

　　（一）高度重視，精心組織。各學院要將心理育人宣傳季實踐活動作為加快構建高校思想政治工作體系的重要抓手，加強組織領導和工作統籌。在學校疫情防控常態化背景下，有序開展心理健康教育宣傳季活動，培養學生積極健康心態、維護校園和諧穩定、促進學生健康成長成才。疫情期間，線下活動必須遵守學校疫情防控要求，控制學生人數，做好個人防護。

　　（二）注重宣傳，廣泛動員。各二級學院要結合本院實際，突出主題、展現特色，精心設計各項活動，活動要注重實效，內容積極健康，形式生動新穎，具有時代性和趣味性，同時利用校園廣播、電視、報紙、微信公眾號、微博等傳媒方式，對活動開展情況進行廣泛宣傳。

　　（三）及時總結，求得實效。各二級學院要對本屆活動開展情況進行認真總結、梳理，于5月10日前將活動總結（文字+圖片，電子版+紙質版）報送心理中心。

　　聯系人：xx

　　電話：xx

　　電子郵箱：

　　心理健康教育月活動方案篇6

　　各二級學院：

　　為進一步拓展大學生心理健康教育渠道，提升大學生心理健康教育實效，推動我校大學生心理健康教育工作，促進學生全面健康發展，根據省教育廳《關于在全省高校開展“20咱愛您”心理健康教育周和“2我愛我”心理健康教育月活動的通知》（x教辦學[20xx]x號）的要求，經研究，決定在我校開展第十三屆“2我愛我”大學生心理健康教育月活動，現就有關事項通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年-6月

　　二、活動主題

　　塑造陽光心理成就美麗人生

　　三、活動內容

　　1、開展豐富多彩活動，培育學生陽光心態。通過開展知識競賽、征演講比賽、校園心理情景劇、素質拓展游戲、心理影院、心理沙龍等系列活動，宣傳“2我愛我”大學生心理健康教育月的內涵，進一步普及心理健康知識，展示學生陽光心理，營造健康向上、積極進取的校園化氛圍。

　　2、組織開展心理培訓和團體輔導。堅持開展心理委員、寢室長培訓，提高心理委員、寢室長識別周圍同學心理危機預警信號的能力；指導班級心理委員組織開展學生樂于接受的主題活動；充分發揮心理委員、寢室長在學校、學院與廣大學生之間的“橋梁”作用。針對不同學生群體的需求，研究制訂相應的團體輔導計劃和實施方案，努力幫助學生緩解心理壓力，解決心理問題，提升心理品質。

　　3、加強個體心理疏導和危機干預。要積極宣傳心理自助方法和求助渠道，扎實開展心理晤談、博客論壇、QQ、心理熱線等多種途徑的個體心理疏導服務，幫助學生化解心理困惑，排憂解難。關心幫助就業困難的學生，陪伴他們平穩度過心理低落期。堅持以人為本原則，深入細致地排查和分析學生心理情況，充分發揮四級心理健康教育工作網絡作用，做好心理危機的`預防和干預，確保學校安全穩定。

　　四、獎項設置

　　本屆心理健康月設個人單項獎若干和優秀組織獎6個。個人單項獎的設立見各項具體活動；優秀組織獎由二級學院申報，學校根據各學院工作情況綜合評定。優秀組織獎申報截止時間為6月8日（申報表見附三）。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，加強領導，切實提高活動實效。各學院要高度重視，加強領導，圍繞活動內容，結合學院特點，確定系列活動主題，統籌設計，形成切實可行的活動方案。

　　2、精心組織，彰顯特色，形成全員參與、學生受益的良好氛圍。各學院在配合開展活動的同時，要加強大學生心理健康教育工作與學生就業、創業、素質教育、學生管理等各項工作的融合滲透，積極創新活動形式與內容，努力打造具有自身特色的精品活動。

　　3、認真總結，重在實效。各學院要及時總結心理健康月工資，做好宣傳報道和信息、材料的整理歸檔工作。推進心理健康教育工作常態化，鞏固心理健康月的活動成果。

　　心理健康教育月活動方案篇7

　　加強和改進大學生心理健康教育是新形式下全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育的重要舉措，是促進大學生健康成長、培養高素質合格人才的重要途徑，是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。根據《中共河南科技大學委員會關于開展“20xx年大學生心理健康教育宣傳月”》活動的通知，持續貫徹落實全國教育大會和全國全省高校思想政治工作會議精神，不斷加強和改進我校心理健康教育工作，做好疫情常態化防控時期師生心理健康的維護。根據省高校工委、省教育廳相關通知精神，結合我院工作實際，制定本辦法。現將活動的安排通知如下：

　　一、指導思想：

　　遵循思想政治教育和大學生心理發展規律，開展心理健康教育，做好疫情常態化防控時期的學生心理健康維護，提高心理調節能力，培養良好心理品質，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展。

　　二、堅持原則：

　　(一)堅持心理健康教育與思想教育相結合。既要幫助大學生優化心理素質，又要幫助大學生培養積極進取的人生態度。

　　(二)堅持普及教育與個別咨詢相結合。既要開展面向全體大學生的心理健康教育，更要根據不同情況，開展個別心理咨詢與輔導工作。

　　(三)堅持課堂教育與課外活動相結合。既要通過課堂教學傳授心理健康知識，又要組織大學生參加陶冶情操、磨練意志的課外文體活動，不斷提高大學生心理健康水平。

　　(四)堅持教育與自我教育相結合。既要充分發揮教師的教育引導作用，又要充分調動學生的積極性和主動性，增強大學生心理調試能力。

　　(五)堅持解決心理問題與解決實際問題相結合。既要加強大學生心理健康教育，又要為大學生辦實事、辦好事。

　　三、活動主題

　　護航青春成長，禮贊建黨百年

　　四、活動時間

　　20xx年10月18日—20xx年11月14日

　　五、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　六、活動參與人員

　　體育學院全體學生

　　七、活動目標

　　以“護航青春成長，禮贊建黨百年”為主題，進行一系列的活動，在學生中營造一種關注心理健康、重視心理健康的氛圍，通過圍繞“護航青春成長，禮贊建黨百年”的主題，組織開展一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，宣傳和普及心理健康知識，構建和諧校園，為學生搭建起優化心理素質、提高心理承受能力的.平臺，加強學生心理健康教育，促進學生全面健康發展。

　　八、活動安排

　　(一)宣傳動員階段

　　按照學校相關文件的指示，統一部署，擬定活動方案，召開學院動員大會。通過深入調查解決學生心理健康問題;積極開展以心理健康為主題的宣傳，使廣大學生充分了解和認識本次活動的目的、意義和具體任務;提高參與活動的積極性，在全院上下營造出積極向上的心理健康教育氛圍。

　　(二)組織實施階段

　　學院落實心理健康教育宣傳月各項活動，抓好組織實施工作積極貫徹落實各項任務。具體活動安排見附件。

　　(三)總結表彰階段

　　1.心理健康教育月活動小組聽取全院師生代表對本次活動的評議，并進行工作總結。

　　2.評選體育學院心理健康教育宣傳月“優秀個人”、“優秀集體”等，召開心理健康教育宣傳月活動總結表彰大會。

　　3.進一步健全完善學生心理健康檔案，建立長效機制。

　　九、活動要求

　　(一)統一思想，認真組織。

　　心理健康教育宣傳月活動是培養學生健康心理、提高自我調適能力的重要手段，活動組織的好壞直接關系到學生心理健康。全體教師、黨員、學院團委學生會、學生干部及廣大學生應進一步提高對活動重要性的認識，把思想統一到心理健康活動宣傳月工作中，認真組織。發揮宣傳的導向作用，充分利用校園網、板報、微博等新媒體進行廣泛宣傳，提高廣大學生參與活動的積極性，在全院上下營造積極向上、樂觀的良好氛圍。

　　(二)突出主題，確保實效。

　　學院黨委、領導班子要通過聯系學院二級心理輔導站，準確了解學院學生心理狀況，各年級輔導員應深入學生班級，主動了解學生，關心學生心理，以生為本。以實際行動幫助學生解除心理困擾。

　　學院團委、學生會、各年級要根據本方案，認真組織參加各類學校、學院活動，分層次、有重點、多渠道的開展工作，為學院心理健康教育宣傳月提供支持和有利的幫助。

　　(三)廣泛宣傳，營造氛圍

　　努力做好宣傳工作，充分發揮各種媒體、專欄等宣傳陣地，進一步加大活動宣傳力度，及時報道活動開展情況，形成良好導向，營造濃厚氛圍為心理健康教育宣傳月的順利進行打下堅實的基礎。

　　(四)認真總結，不斷提高。

　　心理健康教育宣傳月結束后，學院團委學生會、各班級要對心理健康教育宣傳月進行總結。通過活動總結，加強交流、積累經驗，對在活動中涌現出來的先進事跡要及時上報，對成功的經驗、做法應形成書面材料上報學院予以推廣，促進心理健康教育宣傳不斷創特色、出成效。學院也將對在心理健康教育宣傳月活動中，表現突出的集體或個人給與表彰。

　　心理健康教育月活動方案篇8

　　一、活動目的

　　為進一步推動大學衛生心理健康教育，普及大學生心理健康教育基本知識，普及大學生的心理素質和行為應對能力，營造人人關心大學生心理健康教育的'氛圍，促進大學生關愛自我、感恩社會，幫助大學生健康成長，學生工作部決定開展第四屆“5.25”心理健康教育宣傳月活動。

　　二、活動主題

　　呵護心靈，擁抱生活。

　　三、領導機構

　　成立領導小組

　　顧問：

　　領導小組成員：

　　領導小組下設辦公室,辦公室主任：

　　四、活動時間

　　4月28日—5月28日。

　　五、活動內容

　　（一）第二節廣場趣味運動會宣傳月開幕式

　　（二）第二屆大學生職業規劃大賽

　　（三）主題班會及征文

　　（四）心理健康知識手抄報及宣傳展板評比

　　（五）心理電影賞析及影評活動

　　（六）現場心理咨詢與測量

　　（七）學生心理干部培訓

　　（八）家庭經濟困難大學生心理健康教育專題

　　1、主辦：學生工作處

　　2、承辦：院大學生勤工助學中心、院學生會心理服務部、心語協會

　　3、具體安排：由心理健康教育與咨詢中心與4月15日前制定具體方案

　　（九）素質拓展活動

　　1、主辦：學生工作處

　　2、參與人員：大學生心理健康教育工作人員

　　3、具體安排：由心理健康教育與咨詢中心制定具體方案。

　　（十）“心靈有約”校園廣播

　　1、主辦：學生工作處

　　2、承辦：校園廣播站、院學生會心理服務部、心語協會

　　3、時間：4月—5月

　　4、具體安排：除平時的宣傳外、在23日、24日、25日，圍繞心理素質的重要性、如何維護心理健康等開展宣傳、營造氣氛。

　　（十一）《融聲園》心理健康教育專欄

　　1、主辦：院團委

　　2、承辦：《融聲園》編輯部

　　3、時間4月—5月

　　（十二）表彰會宣傳月閉幕式

　　1、主辦：學生工作部

　　2、承辦：院學生會心理服務部、心語協會

　　3、時間：5月28日

　　4、地點：4211

　　5、具體安排：對第四屆宣傳月活動進行總結；對在各項活動中取得名詞的系及個人頒發獎狀及獎品；評選優秀組織獎及先進個人等。

　　六、活動要求

　　（一）高度重視、認真組織。開展大學生心理健康教育宣傳月活

　　動是加強和改進大學生思想政治教育的重要舉措，各系要高度重視，圍繞活動主題大力宣傳和認真組織廣大學生開展各項活動。各承辦單位要確定活動具體負責人，與4月15日前交學生工作部。

　　（二）抓好宣傳、營造氛圍。充分利用院報、宣傳櫥窗、校園廣

　　播和《融聲園》等宣傳輿論陣地，廣泛深入宣傳，擴大活動參與面，不斷營造良好的教育氛圍。

學生工作處

　　20xx年4月9日

　　心理健康教育月活動方案篇9

　　一、活動主題：

　　“陽光心態，快樂校園”

　　二、活動時間：

　　5月1日——5月31日

　　三、活動人員：

　　學校領導、一至八年級學生及班主任、相關人員。

　　四、活動安排：

　　（一）第一周：5.3 —5.6

　　1、開展“心理健康教育月”活動啟動儀式。 5月6日間操時間全體師生在學校操場開展活動。

　　活動流程：①介紹與會領導，②德育副校長致詞，③說明活動目的、意義并宣讀活動方案。

　　2、圍繞主題“陽光心態，快樂校園”繪制黑板報、手抄報。黑板報、手抄報內容應體現心理健康知識，對心理健康知識的理解，心理不健康的.危害，如何做一個心理健康的人等。

　　（二）第二周：5.9—5.13

　　1、組織學生在教室內觀看心理健康教育專題片。三至五年級學生觀看影片：《功夫熊貓1》，六至八年級學生觀看影片：《阿甘正傳》。

　　觀看后學生們談談自己的感受，有何啟示。如果學生不能領悟影片的內容，觀看的教師應適當引導、總結。

　　2、召開“陽光心態，快樂校園”主題班隊會。會上班主任繼續帶領學生認識、理解心理健康知識，加強心理健康教育。對學生的歪曲心理進行引導，做好學生的心理工作。

　　（三）第三周：5.16—5.20

　　1、一二年級學生上交心理漫畫，三至八年級學生上交心靈成長征文。

　　心理漫畫：每班5篇，心靈成長征文：每班5篇。征文要求：字數300字以上，內容：

　　①對心理健康知識的理解；

　　②談談自己的內心世界，自己的心理問題；③學習心理健康知識后對自己有何幫助；④其他內容（符合主題）。

　　2、開展中小學心理健康教育優質課。課程主題：圍繞“自我意識”設計課程；課程形式：游戲輔導，角色扮演，行為訓練；課程要求：

　　①主題明確，層次分明；②氛圍寬松，溝通順暢；③面向全體，人人參與；④激活思維，學會交流；⑤及時反饋，分享收獲；⑥重在行動，學以致用。

　　（四）第四周：5.23—5.27

　　1、編排校園心理劇。劇目內容：校園生活；

　　劇目形式：劇本原創，采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞等形式；

　　劇目時間：不超過8分鐘。

　　2、召開一次家校心理健康知識座談會。

　　心理健康教育月活動方案篇10

　　活動背景

　　我國非常重視青少年心理健康。有調查顯示，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%-30%。長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式幫助學生，這些普通的方式已不能滿足新時代大學生的需求。因此我院心理健康中心特組織開展本次主題教育活動，讓心理健康教育走進校園，讓每一個學生以輕松愉悅的方式感受活動的魅力。

　　活動目的

　　1、讓同學們懂得交友、學習、人際關系、寢室關系、職業規劃等方面的分寸、尺度以及應注意的誤區，通過活動消除同學們的'困惑，讓他們走出誤區，快樂生活，快樂學習，快樂交友；

　　2、讓同學們感受人生的歡樂和幸福，用一顆積極樂觀的心對待自己的生活、善待周圍的每一個人、善待生命的每一天、享受美好的青春。

　　活動主題

　　心健康，向未來；

　　關愛你我他，美好心愿靈

　　活動時間

　　20xx。05。10-06。

　　活動對象

　　蘭州現代職業學院衛生健康學院全體大中專學生

　　活動內容

　　心理健康普查

　　全體學生在線軟件心理健康測評

　　心理健康講座

　　主題“最美青春，綻放花樣年華”

　　參與大院各項心理活動

　　參加比班會、繪漫畫、誦經典、寫故事、賞電影等系列活動。

　　開展衛生健康學院各項特色活動

　　活動主題

　　活動時間

　　獎項設置

　　“珍愛生命，見證生命之旅”參觀體驗

　　20xx年5月23日

　　“歡迎來到幼兒園”參觀活動

　　20xx年5月22日

　　“促進美好心靈”

　　電影展播

　　20xx年5月25日

　　“七步洗手法搞怪玩法”比賽活動

　　20xx年5月25日

　　個人獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　組織獎：2名。

　　“你幫我，我幫你”相互協作穿脫隔離服比賽活動

　　20xx年5月25日

　　個人獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　集體獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

　　“信任之旅”團體

　　活動

　　20xx年5月20日

　　先進集體：一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

　　“找到好朋友”游戲活動

　　20xx年5月22日

　　“小兔找山洞”快樂游戲

　　20xx年5月25日

　　個人獎：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　最美心靈愿望征集

　　20xx年5月11日-6月10日

　　個人獎：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

　　集體組織獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

　　心理健康宣教

　　20xx年5月6日-5月22日

　　“給自己打分，看心理底牌”心理測試

　　20xx年5月23日-5月27日

　　總結表彰

　　20xx年6月10日

　　先進個人：15名。

　　個人獎：一等獎6名，二等獎8名，三等獎12名。

　　先進集體：一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。

　　組織獎：2名。

　　特色活動介紹

　　七步洗手法搞怪玩法

　　活動地點：衛生健康學院心理衛生中心

　　活動對象：報名學生

　　活動方式：

　　七步搞怪洗手法的方法介紹：

　　A。采取流動水洗手，使雙手充分浸濕；

　　B。取適量顏料，均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫；

　　C。通過計時方法排出順序，看誰用最短的時間能夠將手全面均勻染色，用時最短者獲勝，分別倒計時排出一、二、三名。（按照如下正規流程，香皂和皂液用顏料代替進行7步涂手，最終按照時間、均勻程度進行評比）。

　　七步洗手洗手的方法介紹：

　　A。采取流動水洗手，使雙手充分浸濕；

　　B。取適量肥皂或者皂液，均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫；

　　C。認真揉搓雙手至少15秒鐘，應注意清洗雙手所有皮膚，清洗指背、指尖和指縫，具體揉搓步調為：（七步洗手法）

　　1)掌心相對，手指并攏，相互揉搓；

　　2)手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行；

　　3)掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓；

　　4）右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行；

　　5）彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行；

　　6）將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行；

　　7）需要時增加對手腕的清洗。

　　D。在流動水下完全沖凈雙手，擦干，取適量護手液護膚。

　　電影展播

　　活動主題：看他人故事，促自身成長

　　活動時間：5。25日晚

　　活動地點：待定

　　活動對象：全院學生

　　活動方式：選擇符合活動題目的題材電影，邀請全校師生觀看，并自愿提交觀看感受。

　　心理問卷測試

　　活動主題：給自己打分，看自己底牌

　　活動時間：5。23-5。27日

　　活動地點：各班班級

　　活動對象：全院學生

　　活動方式：由中心準備相關的測試卷和答案，學生自測、打分，建議分數較低的同學自愿參加心理輔導。

　　穿脫隔離服比賽活動

　　活動地點：衛生健康學院心理中心

　　活動對象：全院學生自愿報名參與

　　活動方式：具體操作如下

　　院際交流互動

　　與教育藝術學院心理輔導站聯合有序進行，時間另行通知。

　　活動月閉幕式

　　活動主題：敞開心扉，讓心靈從此更美麗

　　活動對象：全院師生（心理中心成員、各班心理委員或團支書必須參加，其他同學自愿。）

　　心理健康教育月活動方案篇11

　　一、活動主題

　　陽光校園，快樂學習、積極進取

　　二、活動內容

　　1、利用校園網、大屏幕滾動播出“陽光校園，快樂學習、積極進取”的宣傳標語

　　2、“心理健康教育活動月”主題講話（國旗下演講）

　　3、學生心理社團的活動展示：心理海報制作

　　4、心理輔導室負責向高三年級學生發放“考試焦慮的識別與預防”知識宣傳

　　5、心理健康教育講座（校園廣播、家長會、校園網視頻博客平臺）

　　6、利用班會課組織學生觀看校園網視頻博客平臺“中小學挫折教育”視頻講座，開展觀后感征文比賽

　　7、以“陽光心靈，快樂學習”為主題召開主題班隊會

　　8、班級心理健康教育專刊黑板報評比

　　三、具活動過程

　　（一）制定活動方案

　　活動時間具體定于20xx年4月10日至5月6日。

　　總負責：德育處具體策劃：心理輔導室

　　組織實施部門：心理輔導室、政教處、團委、各年級組班隊

　　（二）營造校園宣傳氛圍，扎實開展活動

　　1．布置宣傳環境

　　（1）從4月10日開始利用校園網、大屏幕滾動播出“陽光校園，快樂學習，積極進取”的宣傳標語

　　（2）展示心理社團成員設計制作的`心理健康海報和展板（學校宣傳欄與心理輔導室內）。

　　（3）“心理健康專題板報評比”

　　時間：4月20日（周五）放學之前地點：全校各班教室

　　活動形式：黑板報

　　活動內容：各班級宣傳委員負責于4月20日（周五）前，圍繞“心理健康”主題，突出“陽光心靈、快樂學”內容，設計并出好宣傳板報。

　　高三年級學生要面對高三升學考試，其黑板報主要圍繞“考試焦慮的識別與預防”設計并出好宣傳板報。心理輔導室負責向高三年級學生發放“考試焦慮的識別與預防”知識宣傳。

　　2．“心理健康月主題講話”（負責部門：政教處、心理教師）

　　時間：4月21日（周一）地點：大操場

　　參加對象：全校師生活動形式：升旗儀式

　　活動內容：周一升旗儀式，由心理教師安排心理健康教育活動月主題講話“陽光心靈、快樂學習”。

　　3、“心理健康教育活動月主題講座”

　　利用每周三校園廣播，面向全體師生開設心理健康專題講座

　　4月23日：主題內容是認識挫折、挫折的表現

　　4月24日：主題內容是挫折產生的原因、挫折的利與弊

　　4月28日：主題內容是面對挫折的反應、挫折的價值、戰勝挫折

　　4月29日：主題內容是影響抗挫折能力的因素、提高抗挫折能力

　　請各班主任老師務必在中午自修開始時讓學生在教室內安靜地聽講

　　4．心理健康主題活動（負責部門：心理輔導室，政教處、團隊、各年級組班隊）

　　（1）利用班會課組織學生觀看校園網視頻博客平臺“中小學挫折教育”視頻講座，開展觀后感征文比賽活動

　　在5月份的幾個星期內看完，并每人寫感想，選擇5篇上交政教處。

　　（2）圍繞“陽光校園、快樂學習”為主題，在4月20日班會課上開展形式多樣、豐富多彩的主題班隊會活動，各班要有活動方案，上交政教處。

　　（三）總結“心理健康教育活動月”工作并表彰優秀班級、優秀作品

　　豐縣順河中學德育處處心理輔導室

　　心理健康教育月活動方案篇12

　　一、指導思想

　　根據《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》提出中小學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、自我意識、情緒調適、人際交往和升學就業等方面，會遇到各種各樣的心理困擾或問題。因此，在中小學開展心理健康教育，是學生身心健康成長的需要，是全面推進素質教育的必然要求。

　　為進一步加強學生心理健康教育工作，提升我校中學生心理健康素養,根據桂教思政[20xx]9號《自治區教育廳關于開展20xx年全區大中小學生“5·25”心理健康教育活動月活動的通知》文件精神，經研究,我校決定開展20xx年中學生“5·25”心理健康教育活動月活動。

　　二、活動主題

　　百年黨史育新人，奮發圖強賦“心”篇

　　三、活動目的`

　　以中學生心理危機干預預防工作為主線，開展我校中學生心理健康教育活動，加強人文關懷和心理疏導，培育學生熱愛生命、自強不息、積極向上的健康心態，促進學生心理健康素質與愛黨愛國思想道德素質協調發展。

　　四、組織安排

　　1.活動組長：

　　2.活動副組長：

　　3.活動策劃與籌備：

　　4.活動評委組：

　　5.活動后勤工作組：

　　6.攝影組：