為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的暑假假期活動方案，希望對大家有所幫助。

暑假假期活動方案1

時間飛逝，一年一度的假期即將來臨，為了讓大班的孩子們度過一個愉快且富有意義的假期，我園即將推出“暑期歡樂營——快樂成長計劃”。

　　一、方案簡介

　　此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能。自然觀察智能。人際智能。語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。

　　二、課程安排

　　除開設常規教學活動外，還提供合適的課程，包括：游泳課。漢語拼音學習。水墨畫創作。科學探索活動。

　　游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。

　　科學探索活動：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。

　　水墨畫創作：由有經驗的.教師，教授水墨畫技能。

　　漢語拼音學習：聘請有經驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。

　　三、時間安排

　　游泳課程：每周二次，每次1小時科學探索：每周二次，每次1小時。

　　水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時。

　　怎么樣，您對我們的暑期樂園計劃感興趣嗎？由于名額有限（僅招收25名），請盡快加入我們吧！（活動時間為7月1日至31日）

暑假假期活動方案2

各初中：

　　為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續做好我區初中生課外讀書活動工作，定海區教師進修學校組織開展定海區2020年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間：2020年7月至9月底

　　二、活動主題：“誦讀經典 傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”

　　三、活動對象：全區初中學生及初中語文教師

　　四、活動內容

　　（一）分享閱讀

　　由定海區教師進修學校初中語文學科中心組推薦優秀文學作品，供初中學生及初中語文教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）

　　（二）展現自我

　　初中學生以“誦讀經典 傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會文章的寫作，可自擬作文題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內容，進行閱讀論文的.寫作，字數在二千字以內。

　　五、征文報送時間、方式

　　2020年9月底前，各初中學校語文組評選出優秀征文（并附電子稿，各學校參賽篇數附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。

　　征文要求：

　　學生征文必須是自己原創，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字數在1500字以內，每篇文章可附一位初中語文老師作為指導教師。教師以論文形式，談對學生的閱讀指導及自己對經典的解讀。稿件要求用A4紙（小4號宋體、1.5倍行距）打印，征文題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯系電話。

　　六、獎項設置

　　比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

　　各學校教導處及初中語文老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中來，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。

暑假假期活動方案3

　　xx幼兒園首次夏令營活動將于X月X—X月X日X時間進行開展。

　　活動主題：

　　快樂、美食、總動員；

　　活動目標：

　　通過暑期活動，為孩子們創造各種親身參與的機會。這不僅能鍛煉孩子的獨立能力，讓他們感受生活的美好，還能讓他們體會到勞動的艱辛，從而更加珍惜來之不易的`幸福生活。

　　在此準備階段，各班級都將制定活動計劃，根據孩子的不同年齡段安排相應的體驗方式。讓孩子們在生活中體驗和感悟，從中獲得生存的技能，并享受其中的樂趣。在每天的活動安排中，都需要家長們積極參與并配合，準備好活動中所需的材料。我們將通過這次活動為孩子們提供一次獨特的夏令營體驗。

　　清涼一夏！讓我們向快樂出發！

　　X月X日，讓我們走近這群孩子，探訪留守兒童的幼兒園。

　　活動日期：

　　X月X日（周六）—X日（周日）

　　活動地點：

　　XX省XX市X縣XX中心幼兒園

　　活動行程：

　　X月X日（第一天）

　　X出發，5個小時左右到達X市X縣。

　　XX中心幼兒園聯誼活動。

　　《空中幼兒園》欄目贈送禮物。

　　X幼兒園代表贈送禮物。

　　名師講壇頻道送教活動（待定）。

　　文藝表演。

　　小朋友互動。

　　17：00與X中心幼兒園小朋友一起晚餐，包餛飩。

　　晚上在XX酒店住宿。

　　X月X日（第二天）

　　8：30出發，游玩X風景區。

　　15：00左右返回。

　　活動費用：

　　親子（1大1小）XX元，（大人：X元，小孩：X元）

　　每人一座，親子房一間，一早三正，活動親子裝一套，活動節目光盤一張。

　　活動建議：

　　1、人人平等，不以己之優越，比別人之困難。

　　2、活動期間，兩地小朋友1對1結伴活動，請為對方伙伴準備一件禮物。

　　3、禮物建議：避免送現金，家長和孩子在送禮物時應量入為出，不攀比，盡量不要選擇電子產品，可以選擇衣物或學習用品等。

　　4、活動地點可能比較艱苦，提前做好必要的生活準備，如風油精、暈車藥、止瀉藥等。

暑假假期活動方案4

　　一、活動主題：

　　美文共欣賞，心得大家談！

　　二、活動目的：

　　加強企業文化建設，增強企業凝聚力；豐富員工業余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍，讀書活動方案。

　　三、主辦單位：

　　企劃部

　　四、活動時間：

　　xx月17日——xx月15日

　　五、參加對象：

　　集佳科技全體員工

　　六、活動內容及細則：

　　1、公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創作品）推薦給其他員工一起欣賞；

　　2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的'后感和心得體會。

　　3、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內；后感體裁不限，字數不限，規劃方案《讀書活動方案》。

　　4、活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和后感各5篇；空調設備事業部精品美文和后感各xx篇；職能服務部精品美文和后感各xx篇；生產制造事業部精品美文和后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和后感作者。

　　5、征稿時間：

　　（1）推薦美文時間：xx月17日—22日；

　　（2）征集后感時間：xx月26日—xx月2日；

　　6、 xx月2xx日，所有推薦的美文經主辦單位審核后，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。

　　7、 xx月xx日，由主辦單位將征集的后感，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）張貼到學習欄內，相互交流和學習。

　　8、 xx月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

　　七、作品評比及獎項設置：

　　1、 “最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。

　　2、 “優秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名；第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名）

　　3、獎品安排：

　　（1）優秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品；

　　（2）優秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品；（xx）優秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品；

　　（xx）最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品；

　　八、費用預算：

　　獎品費用+獎品機動費用=210+xx0=250元

暑假假期活動方案5

　　一、活動目的：

　　繼續創設休閑式的讀書沙龍氛圍，將暑期師德培訓與讀書沙龍合為一體，在簡便的氛圍中暢談如何構建學為中心的課堂，從而充分認識到“學為中心”的意義，在新學期的課堂中努力實踐，以期激發學生的主動學習的興趣、培養自主學習的本事。

　　二、活動時間：

　　20xx年X月X日（星期五）上午8：00——11：30

　　三、活動地點：

　　溫州市教師教育院雁蕩分院（雁蕩書院）會議廳

　　四、沙龍主題：

　　構建學為中心的課堂——州溫市實驗小學第二期讀書沙龍活動

　　五、活動準備：

　　（一）推薦閱讀書籍（網站）、撰寫后感

　　1、閱讀本學年學校所發的與“學為中心”相關的書籍——《教學革命——蔡林森與先學后教》、《以學習為中心的課堂觀察》。

　　2、閱讀與“學為中心”相關的'當下教育同仁各抒己見的資料，如浙江省教育廳網站“新時期教育理念大討論”欄目（以下資料很值得一讀）：

　　杭州市學軍中學校長x《讓童心穿越整個人生》

　　溫州市教師教育院、教育教學研究院院長《教育因“不一樣”而完美》

　　溫州市教育局黨委書記、局長《什么是好學校》

　　《溫州教育系統掀起“頭腦風暴”》

　　3、撰寫與自我的教學或者教研相聯系的后感（也能夠是新學期如何在教育教學等工作中推進學為中心的設想）。

　　（二）會場布置：桌椅安排（分組）、背景布（大小+主題+日期+圖片）

　　（三）攝影攝像音響

　　（四）沙龍之星推薦表、證書及禮品

　　（五）與新城校區溝通

　　（六）活動報道

　　六、具體行程安排：

　　8月26日16：00州溫市實驗小學出發

　　17：00入住雁蕩書院

　　18：00用餐

　　8月27日8：30———11；30雁蕩書院會議廳開展讀書沙龍活動

　　12：00中餐

　　13：30退房

暑假假期活動方案6

各初中：

　　為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續做好我區初中生外讀書活動工作，定海區教師進修學校組織開展定海區20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年7月至9月底

　　二、活動主題：

　　“誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”

　　三、活動對象：

　　全區初中學生及初中語教師

　　四、活動內容

　　（一）分享閱讀

　　由定海區教師進修學校初中語學科中心組推薦優秀學作品，供初中學生及初中語教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）

　　（二）展現自我

　　初中學生以“誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作，可自擬作題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內容，進行閱讀論的寫作，字數在二千字以內。

　　五、征報送時間、方式

　　20xx年9月底前，各初中學校語組評選出優秀征（并附電子稿，各學校參賽篇數附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。

　　征要求：

　　學生征必須是自己原創，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字數在100字以內，每篇可附一位初中語老師作為指導教師。教師以論形式，談對學生的閱讀指導及自己對經典的'解讀。稿要求用A4紙（小4號宋體、1倍行距）打印，征題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯系電話。

　　六、獎項設置

　　比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

　　各學校教導處及初中語老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。

【暑假假期活動方案】相關文章：

假期活動方案05-23

假期讀書活動方案09-20

假期讀書活動方案08-06

假期實踐活動方案09-16

五一假期促銷活動方案07-24

暑假活動方案07-14

假期讀書活動方案11篇10-14

暑假讀書活動方案07-17

幼兒暑假活動方案07-11