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為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的同課異構(gòu)活動(dòng)方案模板，希望能夠幫助到大家。
同課異構(gòu)活動(dòng)方案模板1
為了進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)研究型教師群體，提高課堂教學(xué)的有效性，特制訂我校“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題：
以學(xué)定教，同課異質(zhì)，突出個(gè)性，注重實(shí)效，積極構(gòu)建以學(xué)生健康為中心的教與學(xué)。
二、指導(dǎo)思想：
課堂教學(xué)的有效性為中心，著力改進(jìn)教法和學(xué)法，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)有效教學(xué)理念，重視夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重視朋友學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)教師參與教學(xué)研究，加強(qiáng)同伴互助，培養(yǎng)和樹(shù)立一批教學(xué)基本功過(guò)硬、教有特色的研究型教師，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)目的：
開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，旨在讓不同的教師面對(duì)相同的教材，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景和情感體驗(yàn)，由每位教師根據(jù)自己對(duì)教材的不同理解、對(duì)教學(xué)策略的不同選擇、對(duì)課程資源的不同選用，進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，賦予靜態(tài)教材以生命活力，達(dá)到同伴互動(dòng)、同伴互助、同伴共進(jìn)的目的，形成一個(gè)和諧共處、努力進(jìn)取的教研教改共同體，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
四、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
五、活動(dòng)階段;
第一階段（9月1日-9月30日）
宣傳動(dòng)員階段。
由教導(dǎo)處制定“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)實(shí)施方案，各教研組制定各組實(shí)施方案，并積極向教師宣傳開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的'意義，正確認(rèn)識(shí)“同課異構(gòu)”對(duì)提高我校教研水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的好處，引領(lǐng)廣大教師積極投身于“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)之中。
第二階段（10月1日-10月31日）
課堂教學(xué)實(shí)施階段。
分學(xué)科組進(jìn)行校內(nèi)“同課異構(gòu)”活動(dòng)，要求每位授課教師上交以下材料：教案、說(shuō)課材料、課堂評(píng)價(jià)表、課堂檢測(cè)、學(xué)生評(píng)教。
第三階段（11月1日-11月30日）
校際交流階段。
根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我校實(shí)地進(jìn)行“同課異構(gòu)”，或者組織我校部分學(xué)科教師到外校進(jìn)行“同課異構(gòu)”，根據(jù)交流情況積極整改，讓各學(xué)校的教師有機(jī)會(huì)在一起共同xx新課程改革下的各科教學(xué)，在交流中共同提高。
第四階段：（12月1日-12月31日）
活動(dòng)總結(jié)階段。
根據(jù)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況教導(dǎo)處及各教研組及時(shí)總結(jié)開(kāi)展過(guò)程中的得和失，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，找出科學(xué)的解決方案，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
六、幾點(diǎn)要求：
1、各教研組要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真持久地開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研教改活動(dòng)，加強(qiáng)和改善校本教研工作。
2、要加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課工作。要求同科教師聽(tīng)課，聽(tīng)完后及時(shí)講課。
3、要及時(shí)總結(jié)反思。12月30日前，各小組將活動(dòng)總結(jié)交至教學(xué)辦公室。
同課異構(gòu)活動(dòng)方案模板2
一、指導(dǎo)思想
為了切實(shí)加強(qiáng)黨的教育方針，落實(shí)高效課堂改革，利用骨干的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)廣大教師特別是“1369工程”相關(guān)人員能夠優(yōu)質(zhì)高效的完成課改，通過(guò)“同課異構(gòu)”這種特殊形式，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)xx使用等方面的關(guān)注程度，深入xx課堂教學(xué)的高效性。
二、活動(dòng)目的
促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師的自我反思、同伴互助和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。在同課異構(gòu)的研究過(guò)程中，教師可以不斷地更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，同時(shí)形成對(duì)教材、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法等獨(dú)立和創(chuàng)造性的見(jiàn)解。提高課堂效率，為減輕負(fù)擔(dān)，提高效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“同課異構(gòu)”力求能體現(xiàn)教師個(gè)性和風(fēng)格。
三、活動(dòng)形式
通過(guò)三課活動(dòng)進(jìn)行同課異構(gòu)。
四、參加范圍：
所有任課教師
五、活動(dòng)程序：
1.設(shè)計(jì)教案。
參與教師根據(jù)提供的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思，并于規(guī)定時(shí)間將教學(xué)設(shè)計(jì)上交教科室（注：教學(xué)設(shè)計(jì)含教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程，教學(xué)流程的'主要環(huán)節(jié)說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖）。
2、教學(xué)觀摩。
由兩位老師執(zhí)教同一課，要求聽(tīng)課老師對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行記錄，觀察教師在課堂上對(duì)教材的把握和處理，并寫(xiě)好評(píng)課記錄。
3、教學(xué)研討。
課后，有必要組織老師討論教學(xué)過(guò)程。討論是一種互動(dòng)的研究，是一個(gè)共同參與、共同建構(gòu)的過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)員通過(guò)自己的思考、感知和理解，積極提出新的想法和新的想法。
同課異構(gòu)活動(dòng)方案模板3
根據(jù)我校教研活動(dòng)安排，定于20xx年10-11月將舉行全校各年級(jí)、各學(xué)科組全體教師“同課異構(gòu)”比賽活動(dòng)，為確保比賽活動(dòng)的有效開(kāi)展，我們七年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師討論，制定以下活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
為了切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)語(yǔ)文課堂教研，有效提高課堂教學(xué)效率，通過(guò)“同課異構(gòu)”這種特殊形式，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)xx使用等方面的關(guān)注程度，為深入xx課堂教學(xué)的有效性?xún)?chǔ)備思想認(rèn)識(shí)和研究案例。
二、活動(dòng)主題
提高中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果。
三、活動(dòng)形式
“同課異構(gòu)”
即：內(nèi)容相同、教法相異；相同的舞臺(tái)，別樣的.精彩。通過(guò)課堂、聽(tīng)力、評(píng)價(jià)、反思四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
四、活動(dòng)學(xué)科及內(nèi)容
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月19日至20xx年11月21日
注：課上及聽(tīng)課教師自行安排課程調(diào)整。請(qǐng)不要缺席。
六、參加范圍
七年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師和校領(lǐng)導(dǎo)。
七、準(zhǔn)備事宜
1請(qǐng)所有上課的語(yǔ)文老師自己協(xié)調(diào)課程，做好課堂記錄。
2課堂上的學(xué)生是由參與的老師自己安排的。
3、參賽的教師準(zhǔn)備教案（打印稿分發(fā)給聽(tīng)課教師），教案、多xx課件等電子檔，交到教科處備案。
4除參與教師外，該年級(jí)學(xué)科組的所有語(yǔ)文教師都必須上課。
八、活動(dòng)安排
七年級(jí)語(yǔ)文教研組
20xx年11月17日
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