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為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的科技小活動方案，歡迎大家分享。
科技小活動方案1
為在我校營造“學科學、愛科學、用科學”良好的氛圍，培養(yǎng)學生動腦、動手能力，開發(fā)他們的`創(chuàng)新、創(chuàng)造思維，學校特舉辦“奇思妙想”科技小發(fā)明和手工制作比賽活動。現(xiàn)將活動安排如下：
一、活動內(nèi)容：
科技小發(fā)明手工小制作
二、活動時間：
1、班級初評和上交學校時間：4月7—9日
2、學校評審時間：4月10－11日
三、參賽對象：
3—6年級全體學生
四、比賽要求：
1、各科學教師在任課班級內(nèi)要充分發(fā)動學生參加活動，調(diào)動家長、老師共同參與活動；
2、每位班主任至少指導2件作品，科學教師每班至少指導10件作品，倡導其他教師指導1件作品；
3、各位教師在學生制作前要充分指導閱讀有關(guān)書籍，查閱相關(guān)資料，指導制作思路、選用材料等，力爭做出高質(zhì)量的作品；
4、由科學教師在班內(nèi)先組織作品初評，成績計入過程評價表，并選出一些優(yōu)秀作品參加學校評比，每班不少于10件（越多越好）。
5、作品要求：
①作品設計新穎，具有創(chuàng)造性；
②作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品；也可結(jié)合環(huán)保教育，引導
學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、制作。（不可使用錢幣、有污染材料、不清潔材料和法律規(guī)定不可用的材料）
③作品是學生本人獨立制作、小組合作制作和成人指導下制作，但不得由成人代替完成；
④作品形式為小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學習或生活用品、科學實驗器材、木工、小電子產(chǎn)品等；
⑤凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級。
五、獎勵辦法：
1、評委組織：
2、對各班選送作品進行評比，視作品件數(shù)確定獎勵名額分年級評選出“科技制作明星”、“手工制作能手”若干名。
3、對獲獎作品較多和獎次較高的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎，同時評出優(yōu)秀指導老師。
六、活動組織：
組長：（活動領(lǐng)導）
副組長：（具體組織）
組員：科學教師（組織任課班級開展活動指導學生）
班主任（參加指導學生）
科技小活動方案2
一、活動宗旨：
為了提高學生們的科學文化素質(zhì)，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛煉學生們的`動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學第二屆科普活動周。
二、活動組織機構(gòu)：
總策劃：x
負責人：x
成員：x
三、活動時間：
20__年3月26日——3月30日
四、活動安排：
1、科學小發(fā)明、小制作比賽
參賽對象：中、高年級學生。
作品數(shù)量：各中隊至少推薦3件作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：x
獎項設置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。
2、科幻畫比賽
參賽對象：1——6年級學生。
作品要求：（1）主題不限
（2）作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。
（3）作品尺寸：
8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。
（4）作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。
（5）僅限個人作品，不得抄襲。
作品數(shù)量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：x
獎項設置：視作品的數(shù)量確定獎次。
3、觀看科普電影
對象：全體學生
活動組織安排：x
三年級：3月23日下午
四年級：3月26日下午
五年級：3月27日下午
六年級：3月28日下午
地點：校階梯教室
4、科學小故事演講比賽
對象：3——6年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。
上報學生名單時間：3月23日下午放學前
收繳、比賽負責人：x
比賽時間：3月29日下午
5、外出參觀
（1）組織學生去市天文臺觀星。
對象：4——6年級，每班各選派10名。
要求：參加的學生必須由家長負責接、送。
名單上報時間：3月17日下午放學前。
活動負責：x及各班主任老師
備注：1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。
1、如天氣有變，時間將相應調(diào)整，另行通知。
2、班主任老師要全程陪同，并注意學生的安全。
（2）組織學生參觀市氣象臺。
對象：1——3年級全體學生。
活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。
活動時間：3月26日下午
（3）組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。
對象：5——6年級部分學生，每班各選派3名學生參加。
活動負責：x
活動時間：3月20日
6、表彰總結(jié)會
時間：3月30日下午
地點：階梯教室
內(nèi)容：
（1）觀看活動的dv錄象
（2）科學小故事演講
（3）頒獎
（4）領(lǐng)導講話
場地布置：__
總結(jié)會主持：x
科技小活動方案3
一、指導思想
為了貫徹《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》、《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，全面推進學校素質(zhì)教育，進一步培養(yǎng)青少年學生科技創(chuàng)新精神和科學實踐能力，形成良好的青少年科技教育環(huán)境，促進品學兼優(yōu)的青少年科技人才脫穎而出，本學年，我校要積極參與區(qū)市中小學科技節(jié)活動，組織好我校的科技工作。
二活動主題
做中學——快樂體驗成長
三參加對象
全校對科技小制作比較感興趣的學生。
四、活動內(nèi)容
1、第一課：轉(zhuǎn)動的風車
課題：轉(zhuǎn)動的風車
材料準備：卡紙，直尺，剪刀，小棒，釘子，錘子，打孔器等。
制作過程：1、把卡紙裁剪成正方形；
2、從對角線處剪開（合適的長度）；
3、用打孔器在卡紙中心和四角上打孔；
4、釘子按順序竄過孔；
5、再用錘子把釘子釘?shù)侥景羯稀?/p>
評價：
2、第二課：鞋拔子
課題：鞋拔子
材料準備：1.25升的飲料瓶一個，剪刀
制作過程：1、利用剪刀把飲料瓶先剪開；
2、再把下口修剪成“u”型就可以用了。
如果裝上裝飾帶就更漂亮了。
評價：
3、第三課：手臂模型
課題：手臂模型
材料準備：塑料酒瓶盒或卡紙，剪刀，螺絲銷釘，牛皮筋，線，打孔器等。
制作過程：1、把塑料剪成手臂的形狀；
2、用打孔器打孔；
3、裝上銷釘；
4、在邊沿安裝上模擬肌肉的橡皮筋。
評價：
4、第四課：水火箭
課題：水火箭
材料準備：1.25升的飲料瓶兩個，剪刀，膠帶，膠塞，氣門嘴，打孔器等。
制作過程：1、把其中一個瓶橫向剪開；
2、一半做火箭的頭，另一半做火箭的尾；
3、用膠帶綁緊；
4、用打孔器把膠塞中間打孔；
5、把氣門嘴裝上去。
評價：
5、第五課：烤夾
課題：烤夾
材料準備：一米長的鐵絲一根，細鐵絲，老虎鉗
制作過程：1、把粗一點的鐵絲彎曲成鍋鏟一樣的形狀；（兩個）
2、再把細鐵絲編織上去，成網(wǎng)狀；
3、最后把兩部分連接起來。
評價：
6、第六課：獨腳平衡小雞
課題：獨角平衡小雞
材料準備：橡皮泥，鐵絲，小棒
制作過程:1、用橡皮泥做成小雞的形狀；
2、把長的鐵絲竄進去；
3、鐵絲的兩端固定住橡皮泥小球；
4、雞的下端插上尖棒。
評價：
7、第七課：濾湯湯匙
課題：慮湯湯匙
材料準備：1.25升的塑料瓶，剪刀，打孔器，木棒，膠帶
制作過程：1、把塑料剪成湯匙的'形狀；
2、舀湯口留長一些；
3、在長一些的地方用打孔器多打一些小孔；
4、安裝上長柄。
評價：
8、第八課：帶鉤的掛刷
課題：帶鉤的掛刷
材料準備：油漆刷，鐵絲，手電鉆
制作過程：1、在油漆刷的適當位置用手電鉆打孔；
2、把鐵絲彎曲成合適的鉤狀；
3、再把它安裝到油漆刷上。
評價：
9、第九課：竹蜻蜓
課題：竹蜻蜓
材料準備：竹片，木棒，小刀，銼子，膠水，手電鉆等。
制作過程：1、利用小刀把竹片按要求切削好；
2、再用銼子打磨；
3、用手電鉆在中間打孔；
4、安裝上木棒。
評價：
10、第十課：垃圾桶
課題：垃圾桶
材料準備：一次性紙杯，鐵絲，老虎鉗，錐子，剪刀等。
制作過程：1、把鐵絲彎曲成合適的樣子；
2、用剪刀把一次性杯子剪好；
3、用錐子鉆洞；
4、安裝好。
評價：
11、十一課：三輪車
課題：三輪車
材料準備：鐵絲，老虎鉗
制作過程：1、用老虎鉗制做車身；
2、制作車輪；
3、安裝。
評價：
12、十二課：自編網(wǎng)袋
課題：自制網(wǎng)袋
材料準備：細線材料
制作過程：1、多根線打結(jié)
2、兩兩相編
評價：
13、第十三課：七色轉(zhuǎn)盤
課題：七色轉(zhuǎn)盤
材料準備：白色卡紙，木棒，打孔器，膠水
制作過程：1、把白色卡紙制成圓形；
2、中間打孔；
3、把小棒一端削成尖的；
4、安裝上去；
5、涂上膠水。
評價：
14、十四課；虹吸現(xiàn)象器
課題：虹吸現(xiàn)象器
材料準備：墨水瓶，鐵絲，塑料管，橡膠管，老虎鉗。
制作過程：1、把塑料管和墨水瓶用鐵絲連接起來；
2、再把橡膠管接上橡膠管；
3、調(diào)節(jié)好。
評價：
15、十五課：裝袋器
課題：裝袋器
材料準備：鐵絲，老虎鉗
制作過程：1、用老虎鉗把鐵絲彎曲成圓形；
2、再按上可調(diào)節(jié)的三個角。
評價：
科技小活動方案4
各班級:
一年一度的科技節(jié)是考察每個學校科學教育成果的一個競賽,更是檢驗各校學生科學素養(yǎng)的一個契機。為了更好的迎接第十五屆鹿城區(qū)青少年科技節(jié),形成教育合力;為了給學生創(chuàng)設更好的科學學習氛圍、環(huán)境;為了讓每個學生能在活動中得到鍛煉發(fā)展,培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)。經(jīng)研究,決定舉辦溫州市南城小學20xx學年科技節(jié)大賽,內(nèi)容包括:小發(fā)明、小論文、科學社會實踐、頭腦思維挑戰(zhàn)賽等。
具體安排如下:
一、電腦“手抄報”制作比賽
1.參賽對象:四、五、六年級學生
2.比賽作品上交時間:10月8日
3.作品要求:用word軟件制作一張a3或a4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內(nèi)容,標題自擬。要求學生獨立進行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來或者存在u盤中上交(標注班級、姓名)。
4.比賽規(guī)則:
⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區(qū)小學生現(xiàn)場電腦“手抄報”制作比賽。現(xiàn)場比賽定于11月10日(周六)上午8:30,制作時間累計3個小時。比賽地點另行通知。分配到上報名額:南城小學4名。
5.負責老師:花柳塘校區(qū):zz(zz)
府學巷校區(qū):zz(zz)
二、七巧板活動
1.參加對象:全校學生
2.比賽時間:10月底
3.要求與組織:凡有七巧板的學生均有機會參加校級七巧板比賽,初賽由班級為單位組織(試卷由科學組提供)。評選出優(yōu)秀學生5-8名參加校級輔導與復賽,最后按區(qū)級分配名額確定我校的參賽隊伍人數(shù)。
4.項目內(nèi)容:
⑴“智力七巧板組合與分解”競賽(試卷)。分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行。
⑵“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。作品主題為“遙望星空,探索宇宙”,倡導青少年以自己的所見、所聞和想象,激發(fā)對宇宙無限遐想與探尋的熱情,利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。(各班不限定上報作品數(shù),優(yōu)秀作品皆可上報校級比賽。最后按區(qū)級分配名額上報。)
5.比賽規(guī)則:
⑴各項比賽評出各級獎項并記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區(qū)小學生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時間定于11月24日(周六)上午8:30,比賽地點另行通知。分配到上報名額:組合和分:40名,多幅組合:15名。
6.負責老師:花柳塘校區(qū):zz(zz)
三、科技創(chuàng)新大賽
(一)“科技小發(fā)明、小論文”項目評比
1.主要參加對象:3-6年級全體學生。(1、2年級學生有作品亦可參加)
2.比賽作品上交時間:10月8日
3.要求:每班每項至少上交一份作品。
4.比賽規(guī)則:
⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區(qū)小學生區(qū)級比賽。
5.負責人:花柳塘校區(qū):z:zz(z)
府學巷校區(qū):孫忠潔
(二)“科技實踐活動”評比
1.主要參加對象:3-6年級全體學生(1、2年級的班級有參加意向均可報名參加)
2.比賽作品上交時間:10月19日
3.要求:每班每項至少上交一項有效科技實踐活動課題,由活動班級的班主任和科學老師共同完成。
4.比賽規(guī)則:
⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區(qū)小學生區(qū)級比賽。
5.負責人:花柳塘校區(qū):z:zz(zz)
府學巷校區(qū):zz
四、頭腦思維挑戰(zhàn)賽
1.比賽題目:
降落傘定點賽
2.提供材料:
保鮮袋5個(25cm*35cm),一次性紙杯一個(杯口直徑7.3cm,杯底直徑5.2cm,高8.5cm),線球1個(長度約5米),雙面膠1個(寬度1cm),生雞蛋1個。
3.制作要求:
在40分鐘內(nèi),制作一個降落傘,用保鮮袋做傘衣,保鮮袋的使用數(shù)量控制在5個以內(nèi)。一次性紙杯內(nèi)裝雞蛋作為重物與降落傘相連,紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的.位置必須在紙杯的最上端。
4.工具要求:
自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。
5.比賽要求:
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋破裂,則該隊無成績。
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋完好無損,以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績,距離越近成績越好。
第一次成功的隊伍,可以再做第二次,兩次成績中,以最好的一次成績?yōu)樵撽牭淖罱K成績。
指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發(fā)出指令后的一分鐘內(nèi)完成。
6.比賽規(guī)則:
⑴各班分派一支4人隊伍參加比賽后評出各級獎項并記入班級總分中。組建一隊加5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生隊伍進行培訓,再參加鹿城區(qū)小學生區(qū)級比賽。
7.比賽時間:11月上旬。
8.負責人:花柳塘校區(qū):z:zz(zz)
府學巷校區(qū)負責人:zz
科技小活動方案5
一、指導思想
為培養(yǎng)學生科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，普及科學知識，增強探究意識，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的積極性，豐富學生課余文化生活，特此舉辦此次科技節(jié)活動。活動期間將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，努力實踐素質(zhì)教育目標，不斷培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和競爭意識。
二、活動主題
與科技同行讓夢想起航
三、組織領(lǐng)導
組長：xx
副組長：xx
四、工作人員安排
組長：xx
成員：各科學教師各班主任
后勤：xx
五、活動時間、對象
20xx年11月17日至21日，全體學生。
六、活動要求
1.各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面培養(yǎng)學生各方面素質(zhì)的`提高，尤其是科技素質(zhì)的提高。
2.堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。
3.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
4.各負責人注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。
5.整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。各項目的負責人要關(guān)注過程，確保活動過程的安全。
七、活動內(nèi)容：
1.11月17日(周一)，利用升旗儀式召開動員大會(負責人：周海斌)
電子屏宣傳標語：徐鮑中心小學第二屆科技節(jié)
與科技同行讓夢想起航
2.11月19日(周三)，科普大篷車參觀(負責人：陳阿順)(出示標語)
3.科普知識競賽
五、六年級
每班選派3名學生組成代表隊，進行科普知識試題競賽。以3名學生的總成績排定名次。
比賽時間：11月18日(周二)中午12:00
比賽地點：科學教室(西)
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：xx
4.制作“牙簽高塔”
三、四年級
制作要求：在40分鐘內(nèi)利用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡可能高的高塔結(jié)構(gòu)。平穩(wěn)、較高者優(yōu)勝。
評比規(guī)則：每班選派3位選手合作，1人負責切胡蘿卜方塊，注意安全，防止受傷，2人負責搭建高塔。根據(jù)合作情況以及“塔”高排出名次。比賽結(jié)束，參賽選手清理現(xiàn)場后離開。
比賽時間：11月20日(周四)中午12:00
比賽地點：科學教室(西)
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個
攝影攝像：xx
5.比比誰長
一、二年級
每班選派3人(男女搭配)參賽，在規(guī)定時間內(nèi)(20分鐘)徒手把一張a4紙撕成一條紙條(中間不能斷)。測量所撕紙條的長度，長度最長者為勝。按每班3人總成績排定名次。
比賽時間：11月21日(周五)中午12:00
比賽地點：科學教室(西)
負責人：xx
評委老師：xx
獎項設置：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個
攝影攝像：xx
八、總結(jié)表彰
1.通過校園網(wǎng)站、電子屏、櫥窗等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生作品。
2.科技節(jié)閉幕式上公布獎項。
徐鮑中心小學
科技小活動方案6
活動主題：
身邊的科學
活動時間：
20xx年4月21日——4月28日
活動目標：
1、以科技節(jié)為契機，激發(fā)幼兒積極參與科技大觀園、科學小制作、科學小實驗等系列活動，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。
2、通過科技節(jié)活動，發(fā)揮環(huán)境的教育作用，促使家園形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。
科技節(jié)活動安排：
一、指導思想：
為推進幼兒園科學啟蒙教育，豐富科技活動的內(nèi)容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領(lǐng)域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養(yǎng)。
二、實施辦法：
1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節(jié)活動的內(nèi)容。
2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。
3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。（展覽地點：足球區(qū)的圍欄或小木樁）
4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發(fā)現(xiàn)”的'展覽，布置展臺。（展臺地點：月亮樓一樓）
5、各個班級創(chuàng)設班級科學活動區(qū)，進行科學知識墻面布置。
6、開展一次科學小游戲活動（內(nèi)容：多米諾骨牌（中班）、神奇的可樂罐（大班））。（建議快樂周五年級組打通活動：先班級進行游戲，選出班級優(yōu)勝的孩子在年級組進行比賽）
7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館（建議年級組親子活動或親子雙休活動）
三、具體安排：
10月7～11日宣傳發(fā)動階段
制定方案，提高思想，充分利用周一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等形式，開展科技節(jié)活動主題宣傳，營造全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。
10月14～25日具體實施階段
1、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。
2、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。
3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發(fā)現(xiàn)”的展覽，布置展臺。
4、開展一次科學小游戲活動（內(nèi)容：多米諾骨牌、神奇的可樂罐）。
5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。
10月28日整理結(jié)束階段
科技節(jié)閉幕式——頒獎
利用升旗儀式時間頒獎。
科技小活動方案7
一、指導思想：
為了提高孩子們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐的天地。學校決定開設“小主持人”社團活動，同時為學校各項活動培養(yǎng)“小主持人”做積極準備。
二、教學目標：
培養(yǎng)學生良好的表達（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發(fā)小學生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質(zhì)。最終讓學生能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達。為小學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐天地。
三、教學措施：
“小主持人”每周五活動按時上課，根據(jù)活動課成員的基本條件進行有計劃的輔導和訓練，力爭使每位同學在自身條件的基礎上都有不同程度的提高。為使活動課開展的有聲有色，卓有成效，特制訂以下教學目標：
1、學會正確的語音方法：讓小學生接觸正確的發(fā)音方法，為說一口標準流利的普通話打下基礎。
2、提高口頭表達能力方面。很多小學生表達一件事情經(jīng)常會出現(xiàn)說不清楚，或說了很多沒有說到重點上，也有些小學生說一件事情的時候會斷斷續(xù)續(xù)，心里很緊張等等。其實這都是語言表達能力不足的表現(xiàn)。小主持人培訓則通過一些詩歌、故事、臺詞、組織語言講述等內(nèi)容讓小學生大膽地、正確地說出自己要表達的內(nèi)容
3、訓練小學生一定的.表演技能。很多小學生會念詩歌，會講故事，從頭到尾一字不漏地說下來。可是沒有表情，沒有動作，語氣沒有變化。要使自己表達的內(nèi)容精彩，必須要加上一定的動作表情和不同的語調(diào)變化。小主持人培訓在這一項內(nèi)容上有專門的訓練，讓小學生學習一定的表情動作及肢體語言，使他們的表達活起來。
4、讓小學生擁有大方的儀態(tài)及良好的氣質(zhì)。小主持人培訓班每節(jié)課都有要求小學生良好的坐姿、站姿、走步，讓小朋友看上去特別精神。
5、培養(yǎng)小學生在公共場合交流的自信心，這也是最重要的一點。很多小朋友在家特別能表現(xiàn)，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒有聲音了，讓他上臺表演更是不可能的事情，要不就是在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等，小主持人每節(jié)課都會讓孩子不斷的上臺表現(xiàn)，逐漸樹立起小學生的自信心。
6、培養(yǎng)小學生健康的性格。如上進心、謙虛、認真、榮譽感、勇于戰(zhàn)勝困難等等。小主持人班教學一定會讓學生開開心心的課堂學習中學到知識，不斷進步。
科技小活動方案8
我校新學期開學工作，行動從早，落實迅速，進展有序、效果顯著，各項工作開局態(tài)勢良好。現(xiàn)將開學后情況簡要匯報如下：
一、開學準備工作行動早，落實快
教育局召開了期初工作會議后，8月24日我校召開領(lǐng)導班子成員會議。一是傳達教育局期初工作會議精神，二是研究我校本學期各項工作的重點，三是全面部署新學期開學工作。8月29日上午召開了全體教師大會，由我宣讀了新學期工作計劃。四是宣布了教師工作變動情況，確保開學各項工作緊張而有序開展。
二、校園環(huán)境整潔，靚麗
我校十分注重開學后的校園環(huán)境。從9月1日開始，安排了一次徹底的大掃除，室內(nèi)外整潔、有序，學校內(nèi)外環(huán)境整潔靚麗、煥然一新。所有帶著學生前來報到的家長紛紛豎起了大拇指。
三、教學秩序正常，有序
開學工作行動迅速，忙而不亂。8月29日具體分工落實后，全體教師立即制訂學科計劃，繼而按要求備好所任學科的課，課堂教學井然有序，作業(yè)批改緊抓不放，常規(guī)教學有條不紊。各活動小組也迅速開始活動。
四、教研工作扎實有效
根據(jù)教育局期初會議精神，2月27日上午集中全體教師觀看了小學語文作文教學的作文指導課和作文講評課的教學光盤。
3月1日按照慣例集中11名英語教師到中心校集體教研，總結(jié)
上學期英語教學情況，研究教材。
對新教師進行了指導。開學第二周，中心校到大漁小學、神舟希望小學聽了王晶、趙琨等幾位青年教師的課，對教師、學校的教學工作進行檢查，并作了進一步要求。
我校充分利用政治學習、業(yè)務學習、教研的時間，組織教師認真學習有關(guān)文件精神，法律規(guī)定和有關(guān)教育教學的文件和經(jīng)驗。業(yè)務學習出理論的研究外，還統(tǒng)一規(guī)定了學科知識的內(nèi)容，以提高教師的知識水平。9月中旬對青年教師進行了學科知識考試，增強了教師的學習意識。
繼續(xù)開展古詩文誦讀活動。一二年級誦讀《三字經(jīng)》，三四年級誦讀《弟子規(guī)》，五六年級誦讀《論語》。每周安排兩次誦讀時間，教師認真組織并做好記錄。
五、科研工作得到有效開展。我校縣級課題《讓學生在體驗實踐活動中感受學習數(shù)學的興趣的研究》順利結(jié)題，通過研究實踐師生均有所收益。市級雙語課題結(jié)題在即，10月11日市進修學院孫主任和劉玉紅老師來我校檢查驗收，對我校的科研工作給予了高度評價。今后我校將以此為契機繼續(xù)做好推廣課題研究成果，以此為突破口打造本校的辦學特色。
六、重視學生學習習慣和文明行為習慣的培養(yǎng)
擬訂了本學期的德育工作計劃、少先隊工作計劃，建立健全了德育工作領(lǐng)導組，根據(jù)要求成立了關(guān)工委組織與關(guān)愛留守兒童工作小組，已經(jīng)建立與更新了留守兒童名冊和貧困學生名冊。
我校從第一周做起，注重學生文明行為習慣養(yǎng)成教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。重點抓好“學生排隊離校、主動向來賓問好、升國旗儀式、認真上好早自習、做好每一次作業(yè)”等工作。
七、安全工作得以重視
我校認真落實安全教育工作。一是抓學生的法紀教育。各校按照要求，為學生上了開學第一課——安全法紀教育課；二是抓校園安全。開學初學校安排專人對學校所有校舍、圍墻、體育設施、門窗、電器線路進行梳篦式檢查，目前，部分隱患已經(jīng)排除，剩下不能立即排除的`，我校采取一些應急措施，避免學生校內(nèi)意外傷害事故的發(fā)生；三是抓學生的乘車車輛，強調(diào)學生乘車安全，要求學生不乘坐超載車、載貨車、三輪車等非法營運車輛，遵守交通規(guī)則，注意交通安全；四是抓好學生的課閑教育與管理，認真落實教師值日制度、坐班制度和學生家庭作業(yè)管理，教育每一位學生課間嚴禁在室內(nèi)外互相追逐嬉鬧，嚴禁上下課相互擁擠。五是積極與事務處聯(lián)系，與事務處共同查看了打雀小學的校舍險情，近3日內(nèi)修繕完畢，確保師生安全。
我校開學以來的工作和諧、快樂，緊張、有序，辦學思想、安全衛(wèi)生等方面，學校領(lǐng)導觀點明確，部署周密，組織嚴密、措施得力，從而保證了我校開學工作。俗話說：良好的開端便是成功的一半。我們堅信我們的教師在富有凝聚力，感召力，戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下，小莊子小學一定會是人民滿意的學校！
科技小活動方案9
一、指導思想：
以我校“教育生活化”特色理念為宗旨，以科技創(chuàng)新為主題，通過舉辦一年一度的科技節(jié)活動，進一步彰顯“在生活中體驗，在體驗中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學生的科學素質(zhì)和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育。
二、活動主題與口號
主題：體驗、創(chuàng)新、發(fā)展
口號：動手動腦，放飛夢想
三、活動目的、要求
活動目的：通過活動，引領(lǐng)學生在參與中體驗，在體驗中創(chuàng)造，感受科學的魅力，培養(yǎng)學生善思考，勤動手，勇于探究的科學品質(zhì)。
活動要求：
1.堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保每位學生在參與中得到鍛煉。
2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結(jié)合我校“教育生活化”辦學特色，注意充分調(diào)動每位學生參與的積極性與創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色。
3.系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關(guān)注過程，確保活動過程的安全。
四、前期活動安排及要求
時間：9月3日-9月28日
1.學校宣傳發(fā)動：
（1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關(guān)的圖文信息。
（2）做一次“小學生怎樣搞科技小發(fā)明”講座。
2.班級組織安排：
（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動。
（2）各班級更換以科技為主題的墻報內(nèi)容。
（3）挑選組織參加科技節(jié)展示活動的學生。
五、科技節(jié)具體時間：
9月28日
環(huán)境布置：彩旗、橫幅及部分展板。責任人：總務處
活動安排：
（一）全體集合，領(lǐng)導做動員講話。
（有教研中心分管科學的領(lǐng)導致辭，有學校領(lǐng)導講話，有學生的發(fā)言）
（二）觀看五年級航空模型比賽表演。
比賽的`項目：
1.彈射模型滑翔機留空時間
2.手擲模型滑翔機留空時間
3.手擲模型滑翔機直線距離
4.電動線操縱模型飛機基礎飛行
要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬于表演項。
場地：學校操場
負責教師：x
（三）各場地開始活動
1．四驅(qū)車比賽
場地：南樓科技活動室。
人員：三、四、五年級學生。人數(shù)隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機會。
形式：復合賽道。
要求：
（1）每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數(shù)輛備用車，但必須于賽前進行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進行賽車的審驗登記。
（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽。
（3）自愿報名，人數(shù)不限，每人兩次機會，選取最好成績。
計分方法：
負責教師：x
2．電腦制作類
場地：辦公樓三樓微機室。
人員：四、五年級自愿報名
形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術(shù)課，將電腦動畫、電子報刊、網(wǎng)頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據(jù)思想性、科學性、規(guī)范性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性五個方面打分。
（2）現(xiàn)場繪畫類：參賽選手提前報名，現(xiàn)場制作，評委當場打分。
負責教師：x
4．科技知識競賽
場地：多功能廳
人員：四、五年級每班三人
形式：必答、搶答
負責教師：x
5．美術(shù)類比賽（將作品分為三等，按等級計分）
（1）現(xiàn)場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現(xiàn)場作畫（主題自定），時間2個小時。
地點：南樓美術(shù)室。
責任人：x
（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。責任人：x。
（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙?zhí)亻L的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術(shù)二室。責任人：x。
6．趣味競賽項目
項目一：小小建筑師
人員：一、二年級每班4人，共11組。
比賽規(guī)則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現(xiàn)其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據(jù)。
負責教師：x
比賽場地：學校操場
項目二：紙飛機留空時間賽
人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。
比賽規(guī)則：選手準備1張a4紙、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據(jù)滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
負責教師：x
比賽場地：學校操場
項目三：創(chuàng)意紙船載物賽
人員：三年級每班限報10名
比賽規(guī)則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張a4紙、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個數(shù)最多而不沉的為優(yōu)勝。出現(xiàn)翻船、沉船等現(xiàn)象均無效。
負責教師：x
比賽場地：學校操場
項目四：雞蛋撞地球
人員：四、五年級各3人
比賽規(guī)則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質(zhì)量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
負責教師：x
比賽場地：南樓二樓
項目五：魔方競賽（提前作好學生調(diào)查，看看他們水平如何）
人員：三、四、五年級每班4人
比賽規(guī)則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。
年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。
負責教師：x
場地：學校操場。
項目六：遙控車繞標賽
人員：三、四、五年級，每班學生數(shù)不限。
比賽規(guī)則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到并返回計時。
負責教師：x
項目七：搭紙橋比賽
人員：四、五年級學生每班4名，共12組。
比賽規(guī)則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。
負責教師：x
項目八：吹泡泡比賽
人員：一年級每班5人，二年級每班6人，材料自備。
比賽規(guī)則：參賽者需在現(xiàn)場調(diào)制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰(zhàn)。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
負責教師：x
比賽場地：學校操場
（四）頒獎
（五）領(lǐng)導講話作結(jié)。
科技小活動方案10
為全面提升學生的科學素質(zhì)，加強對我區(qū)中小學生的科技教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。提高學生的動手能力和應用工具的能力，今年我們將繼續(xù)舉辦“靈巧手”科技制作展評活動。
1、參賽作品要求：
（1）、參賽作品須是利用廢舊材料經(jīng)過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品，如利用工業(yè)的`下腳料（金屬、塑料等）、商業(yè)的外包裝物（易拉罐、可樂瓶、包裝盒等），以及損壞的玩具、鐘表、小家電中拆下來的齒輪、電線、小變壓器等，制作成小模型、小玩具、小工具、電子設計等。
（2）、要引導學生學會使用手工工具（如鋸、刨、剪子、改錐、烙鐵等）和掌握制作方法。
（3）、所用材料不得采用腐爛不潔或醫(yī)用的材料，以及硬幣、鈔票、糧食等。
（4）、必須是由學生自己制作或在成人輔導下由學生完成的作品。外觀力求精細、美觀，作品要有別于刺繡、編織、標本等工藝品。
（5）、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、學校、年級，并詳細填寫作品登記表（見附表）。
2、上交時間和數(shù)量：
各校于10月25、26日（周二、三）將作品和作品登記表一并上交到區(qū)少年宮二層活動部。
各校參評作品數(shù)量為10件。凡在歷年市、區(qū)（縣）該項評比中獲獎作品不得參賽。
注：以上活動必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品，過時按棄權(quán)處理。上交作品時需要填寫作品登記表，用excel編輯并打印，紙型為a4，字號為14號，同時交存有該表格的u盤或軟盤。
【范例】—
一、指導思想
為了貫徹國務院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展20xx科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。本屆科技節(jié)組委會將結(jié)合我校科技活動開展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。
二、活動時間：
20xx年xx月14日——12月31日
三、活動對象：
全體教師學生
四、活動主題：
體驗、創(chuàng)新、成長
五、活動內(nèi)容：
科技創(chuàng)新制作活動
參賽對象：一～六年級學生
活動內(nèi)容：創(chuàng)造發(fā)明制作主題周活動
活動主題一：“科技創(chuàng)新小制作”
活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
活動主題二：“生活中的小發(fā)明”
活動說明：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙）
活動要求：
1、根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作
2、兩件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3件）。
3、比賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
4、作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計制作說明。
評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術(shù)組、科學組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。
截止時間：20xx年12月31日（參賽作品統(tǒng)一交徐軍華老師處）
科技小活動方案11
我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，認真貫徹落實各級會議精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，認真學習新課程標準，全面實施素質(zhì)教育，努力促進學生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。學校倡導教師要以課堂教學為主陣地，著力大面積提高課堂教學效益，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生綜合能力，不斷提高教育教學質(zhì)量。本期以來，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷及全體教師的努力下，較好的完成了預定的各項目標任務。現(xiàn)將學校教育教學工作匯報總結(jié)如下：
一、德育工作
1、德育活動與學校實際工作結(jié)合緊密，組織全校教師把落實局長講話精神與提高教學質(zhì)量有機的結(jié)合起來，教師撰寫學習局長講話后的心得體會十多篇，真正做到了教育學習活動和教學質(zhì)量兩不誤。
2、開學初，學校結(jié)合我校的實際制定了切實可行的德育工作計劃及實施方案，進一步明確了德育工作的目標任務和工作要求，從學校到學生，從班子成員到教師，職責分明，責任到人，且體現(xiàn)了制度的剛性約束與人文關(guān)懷相結(jié)合的管理理念，德育教育的效果顯著。
3、學習行為習慣培養(yǎng)：學校重視培養(yǎng)學生良好的行為習慣，學校要求班主任利用晨會、隊會、班會對學生進行上學、放學、衛(wèi)生、文明行為、禮貌用語等方面進行教育，確保學生坐有坐姿，站有站相，學有學樣，玩有玩法。同時根據(jù)學校要求，各班結(jié)合實際制定了學生行為習慣培養(yǎng)計劃，效果良好。
4、家校聯(lián)手：大力開展教師家訪、家長訪校、相互信訪工作。本期以班為單位，組織了全校范圍的家長會一次，與家長互通信息，共商措施，溝通配合，齊抓共管，對家長進行動員培訓，使他們也認識到學習的重要性，懂得教育孩子的常規(guī)方法，從而主動關(guān)注學生學習，社會反響良好。
二、教學常規(guī)
1、以“精細化管理”為保證，狠抓了教學常規(guī)管理。
一是加強班級管理，抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。本學期，我們首先從學生儀容儀表抓起，利用兩周時間，由各班主任組織學生認真學習了《小學生守則》，明確了守則的要求；設立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天從學生入校就開始檢查、登記，對不講個人衛(wèi)生、發(fā)型著裝不整潔、紅領(lǐng)巾佩戴不整齊的學生進行登記，當日通報批評，使全校學生發(fā)型著裝得到了基本規(guī)范。在學生中開展文明學生評比活動，樹立榜樣，進行宣傳，用榜樣的力量帶動全體，取得了明顯的效果。學校班子成員經(jīng)常深入教室進行檢查，營造了學生行為人人抓的良好氛圍；學校還組織老師編寫了“小學生文明禮儀三字歌”，印發(fā)各班，班會、隊會、晨會上組織學生，全校傳唱，互相監(jiān)督，校園文明新風已經(jīng)形成。
二是加強過程監(jiān)管，突出了對常規(guī)工作的檢查。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，要求教師不得隨意停課調(diào)課，不得隨意占用學生的休息時間加班加點。十分重視教學過程“五認真”的貫徹落實，學校對個人備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規(guī)定的要求。進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持“周查制度”，即班子成員每兩周對全體教師教學常規(guī)進行檢查，詳細記錄、及時通報、限期整改。
三是培養(yǎng)良好學風，重視困難學生的輔導。本期學校精心挑選優(yōu)秀教師擔任班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習情感，使學生明確目標，端正態(tài)度。拓寬學科老師和家長的聯(lián)系渠道，老師、家長互相交換電話號碼，方便溝通與聯(lián)系。注重“培優(yōu)補差”工作，對學有困難的學生認真輔導。由于措施扎實、工作細致，學校學生學風端正，習慣良好，基本保證了整體質(zhì)量的有效提升。
四是加強校本研訓，營造濃郁的學校教研氛圍。學校在健全教研機制上做了大量工作。開學初，學校成立了學校校本研訓工作領(lǐng)導小組，對本期校本研訓工作提出了具體的打算，各教研組制訂詳細教研計劃，組織教師開展教研活動，創(chuàng)造一切條件，為教師學習提供機會。堅持聽評課活動，要求每位教師至少上三節(jié)有質(zhì)量的信息技術(shù)整合與學科教學的研修課。重視課堂教學改革，組織開展教師基本功評賽活動，確定優(yōu)質(zhì)課案例在全校范圍推廣。要求青年教師每期發(fā)表一篇教學論文或教學案例。通過遠程資源的使用，課堂教學更生動活潑，更加貼近學生的生活實際發(fā)學生的學習興趣，更好地調(diào)動學生學習的積極性，讓課堂變得更精彩。
2、構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學效益。學校對課堂教學從教案的備寫、課前準備、教具使用、教法指導、學法運用、課堂檢測、知識的拓展與鞏固、習題設計、教后反思等方面進行全程跟蹤監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時指導教師改正，要求每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課，每堂課都突出體現(xiàn)其實效性，這不但促使教師提高了課堂教學藝術(shù)，也使課堂教學效益有了明顯的提高。
3、糾錯整治：對學生在課堂作業(yè)、配套練習中做錯的習題，學校倡導科任教師每期進行至少2次以上的集中糾錯整治活動，對于學生容易出錯的知識、習題，提倡二次糾錯甚至多次糾錯，通過此項活動，不斷地查缺補漏，鞏固重難點知識，穩(wěn)步提高了教育教學質(zhì)量。
4、加強檢查、回查力度，及時進行整改：學校根據(jù)行事歷安排，對全體教師的課堂教學、學生作業(yè)、教案及個人資料進行了三次全面檢查，并接受學區(qū)全面細致的檢查一次，反饋時，只談問題，不講優(yōu)點，具體到人，對于反饋出來的問題，限時讓科任教師進行整改，整改后進行一到兩次的回查，對回查中再次出現(xiàn)問題的教師，將按照學區(qū)有關(guān)的教學精細化管理制度進行嚴肅處理，使學校的常規(guī)管理工作進一步科學化、規(guī)范化、合理化。
5、學生學習考核：學校高度重視單元章節(jié)檢測考試，要求將單元章節(jié)過關(guān)像正規(guī)考試一樣去對待，考后注重試卷講評和錯題糾正，對每道習題縱橫聯(lián)系，深入挖掘知識點之間的聯(lián)系，舉一反三，以便使學生把該節(jié)知識真正吃透弄懂。另一方面，在平常的課堂教學中，提倡變大考為小考，節(jié)節(jié)考，堂堂測，隨時掌握學生學情，鞏固舊知，查缺補漏。
三、校本研訓
1、聽課評課：
①每周至少組織一節(jié)公開課或研討課，本期以來，我校共組織各類研討課10多節(jié)次，從上—聽—評—改四個方面全面展開，深入實施。確保聽評課不走過場，通過聽評課及教學平賽等活動，有效的提高了教師課堂教學水平。
②學校對評課有較深層次的思考和較高層次的要求。形成了專門的課堂教學評分表，評課時不但評本節(jié)課的優(yōu)點和問題，并且重點談對本節(jié)課的意見建議、思考和啟發(fā)，每次評課之后都組織教師進行二次發(fā)言，談自己最深刻的感受和最有效的收獲。通過這種實實在在的評課活動，教師個個受益匪淺。
2、教師專業(yè)考核：
①組織教師進行下水作文，要求語文科教師單設作文教案，每次作文之前教師首先撰寫下水作文，提高了教師的即席作文能力和對教材的熟悉程度，促進了教師更加有的放矢的進行作文教學。
②開展下海考試活動，針對教師任課不同，讓教師對其所任科目的知識進行考試，學校組織教師對全校20多份下海考試試卷進行定量評分，教師通過考試反思自己教學中存在的漏洞，同時真實體驗學生考試的感受，感悟復習指導的真諦，切實提高了課堂教學的側(cè)重點和對教材考點的掌握。
③開展因人而異的教學技能培訓考核活動，從普通話、三筆字、簡筆畫、信息技術(shù)、英語等方面，讓教師開學初選擇自己的`1至2項薄弱項目進行訓練，學校通過基本功評賽等活動進行跟蹤檢查指導。采取現(xiàn)場技能展示的方法進行教育技能考核，真正提高了教師的教學基本功。
3、以“書香校園”創(chuàng)建活動為抓手，狠抓了校園文化建設。
我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，讓他們主動接受教育，目前，我們主要做了如下工作：一是學校建立了圖書活動領(lǐng)導小組和指導教師隊伍，負責學校圖書活動的管理和指導工作，并結(jié)合學校實際，制訂了具體的活動計劃；二是每周向各班開放學校圖書館。將學校圖書館圖書、報刊進行科學分類，結(jié)合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。三是建立了班級圖書角，方便各班學生閱讀和管理；四是校堅持每個月一個主題的讀書心得交流活動，真正做到了“一人讀書，大家受益”的目的，目前學校已形成了濃郁的閱讀氛圍。
4、集體備課：根據(jù)學校實際情況，成立了三個集體備課小組，按照每周一次集體備課的要求進行集體備課活動十多次，采取一人主講，其他人補充修正的方式，突出一個“實“字，真正達到了交流思想、博采眾長，達成共識之目的。同時將集體備課活動同課堂教學評賽或聽評課活動緊密結(jié)合，在講課后進行二次備課，形成優(yōu)質(zhì)教案十多份，適時在全校進行展示交流。
5、專題研討：提倡小教研、實教研，以解決教學過程中的實際問題為出發(fā)點，組織一個級的同頭課科任教師就某一學科的某一章節(jié)內(nèi)容進行研討，發(fā)現(xiàn)問題，尋找根源，交流方法，確定措施，學校于20xx年xx月xx日參加了學區(qū)組織召開的六年級科任教師及班子成員會，就如中期考試作了細致深入的分析，并就今后抓質(zhì)量的措施進行了深入的研討，得出了關(guān)于提高課堂教學效益的若干措施，對提高各科課堂教學質(zhì)量起到了很大的推動作用。
6、業(yè)務培訓：學校先后組織骨干教師及學科帶頭人，對新課程、新理念、教法學法、素質(zhì)教育、信息技術(shù)等對全體教師進行培訓，人人有筆記，使全體教師在業(yè)務上均有不同程度的提高。
四、實踐活動
1、舉行小學生田徑運動會一次，為了增強學生的身體素質(zhì)，學校組織開展了小學生田徑運動會，安排到位，組織得力，不但鍛煉了學生的身體，還使學生增強了團隊意識和凝聚力。
2、實踐活動：各班根據(jù)學校的要求開展了“一幫一”結(jié)對子的學習幫扶活動，使各班的后進學生都能在學習好的學生的幫助下不斷的進步，縮小了全校差生面，使整體的教學質(zhì)量得到有效的提高。
3、興趣小組活動豐富多彩：學校為了更好的貫徹素質(zhì)教育精神，組建了四個課外興趣小組，并招收有其特長的學生定時、定地開展活動，極大的豐富了學生的課外生活，拓展了學生的思維和視野，成效顯著。
4、文藝匯演：學校在六一節(jié)來臨之際，為了增添節(jié)日的氛圍，學校組織了“慶六一”文藝會演，節(jié)目豐富多彩，形式靈活多樣，為學生提供了展示自己才華的平臺，也使老師進一步了解了學生的個性特點、興趣愛好，為進一步搞好教學工作奠定了基礎。
五、安全工作
以“平安校園”創(chuàng)建為目標，狠抓了學校安全工作。學校一直把安全穩(wěn)定工作當成各項工作的重中之重，建立健全安全機構(gòu)，成立了小村小學安全工作領(lǐng)導小組和班級安全工作小組，重新修訂健全了安全管理制度，新制定了《學生路隊護送制度》和《班級學生安全教育制度》。學校定期組織安全教育和法制報告會，進行安全專題教育。每月堅持一次學校安全排查和周邊環(huán)境治理活動，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，有效防止了各種安全事故的發(fā)生。及時發(fā)現(xiàn)和化解校內(nèi)外矛盾糾紛，為教育教學工作正常開展提供強有力的保證。目前學校各項工作扎實有序開展，得到學區(qū)和周邊群眾的廣泛贊譽。
六、后勤保障
以“學生營養(yǎng)改善計劃”為基礎，為師生用餐提供了便利。一是學校投入3000多元，購置灶具，辦起了師生食堂。二是成立了學生營養(yǎng)改善工作領(lǐng)導小組，強化管理，落實了學生營養(yǎng)早餐配發(fā)、貯存等各項工作。
科技小活動方案12
一、指導思想:
以“攜手科學,陽光成長”為主題,廣泛開展科技教育活動,引領(lǐng)全校學生接近科學、走進科學,把環(huán)保教育與學校德育教育、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育相結(jié)合。培養(yǎng)和提高學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。在大力實施課程改革、全面推進素質(zhì)教育的進程中,開創(chuàng)我校科技教育的新局面。
二、活動主題與口號:(制作橫幅,懸掛校園內(nèi))
攜手科學,陽光成長
科技之光進校園,一小活力展新篇
科學在心中,創(chuàng)造在手中
三、活動組織
為了加強科技節(jié)活動的領(lǐng)導,成立溪郭一小第七屆科技節(jié)活動領(lǐng)導小組。
組長:z
副組長:z
成員:z各班班主任
四、活動時間:10月——11月
五、活動內(nèi)容:
1.科普黑板報評選。(10月26日評比)
2.科幻畫展評。(1-6年級每班2幅,10月28日前上交)
3.科技小制作展評。(1-6年級每班1件,10月28日前上交)
4.七巧板和美化板比賽(10月28日比賽)
5.科技小論文(10月28日前上交)
六、活動要求:
做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動的負責人要盡職盡力,全程參與,有始有終,確保本次科技節(jié)圓滿成功。
七、活動宗旨:
1.堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發(fā)展,又要注意科技作品的質(zhì)量。
2.體現(xiàn)特色、突出個性。在組織活動時,要根據(jù)學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,注意充分調(diào)動每個學生參與的`積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。
3.多渠道開展:采取科普宣傳、課程教學、學科滲透、實踐活動、競賽交流、評星展示等多種途徑,全方位開展活動,營造濃郁的科學氛圍。
4.循序漸進:延續(xù)兩個月,其中第一個月為科技教育月,第二個月要組織交流展示活動,引導學生在實踐活動的過程中提高科學素養(yǎng),培養(yǎng)自主探究科學的興趣與能力。
5.注重實效:踏踏實實開展科普宣傳與實踐活動,宣傳、培訓、活動、評比、展示相結(jié)合,切實提高活動的實效。
6.鼓勵教師發(fā)揮自身特長,積極輔導學生參加科普活動,通過本次科技節(jié),提高教師的科技輔導能力,逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
八、未盡事宜,另行通知。
科技小活動方案13
一、活動目標：
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學志趣，引導學生積極投身科學探究的活動，特舉辦學生科學小制作、小發(fā)明展示活動。
二、參賽對象：
三——六年級學生。分為中年級和高年級兩個組進行展示和評比。
三、作品要求：
各班至少上交4件作品，歡迎有更多作品參加展示。上交作品必須是在老師的指導下學生親手制作的。小制作要講究精美，提倡用生活中的'廢棄物制作，并能體現(xiàn)一定的科學性。小發(fā)明則必須是創(chuàng)新作品，不得模仿、避免雷同，建議大家從生活中的一些常用物品著眼，尋找其缺點，后想辦法解決。小發(fā)明要體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學性和實用性。小制作小發(fā)明附紙要求：寫明作品名稱、制作人、作品簡介等。
四、時間安排：
1、準備階段：各班在班主任老師的帶領(lǐng)下，收集材料、構(gòu)思作品、動手制作和調(diào)整完善作品。
2、展示評比階段：4月22日上交作品，中學部統(tǒng)一交給周宦齊、張玉勇老師處；小學部統(tǒng)一交給楊志強、陳妃老師處。4月23日下午第三節(jié)課，進行展示，安排相關(guān)學生觀摩。
五、評比辦法：
分年級組進行評比，各設一、二、三等獎2名，其余為鼓勵獎。
六、其它事項：
1、評委：
2、觀摩人員：各年級各班5人
3、參觀地點：科學實驗室
科技小活動方案14
一、指導思想
為進一步培養(yǎng)小學生的科技創(chuàng)新精神和實踐能力，更好的促進學生全面發(fā)展，展示素質(zhì)教育成果；學校決定在三至六年級開展科技小發(fā)明、小制作活動，為確保本次活動的順利開展，特制定本方案。
二、領(lǐng)導小組組
長：xxx
副組長：繆xx、郭x
成員：各班班主任
三、活動實施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動、組織實施階段（10月15日至12月12日），學校利用班隊課、科學課、美術(shù)課、等形勢做好科普宣傳，努力營造濃厚的科普氛圍，確保學生廣泛參與。三至六年級班主任及科學學科老師要認真組織和指導學生精心制作，作品力求制作精致，不粗制濫造。
第二階段：總結(jié)評比階段（12月13日）。各班參賽作品務必于12月13日中午前將小制作、小發(fā)明交到科學實驗儀器室，下午進行評比并展出優(yōu)秀作品，并對本次活動進行評估分析總結(jié)。i不按時上交作品的班級不參與評獎，優(yōu)秀作品只展出，不發(fā)獎。
四、活動要求
1、參賽作品力求體現(xiàn)科學性、創(chuàng)新性、實用性相結(jié)合的.原則。
2、各班主任要認真組織、指導本班學生精心制作，作品可以由2人合作完成。每班上交優(yōu)秀作品不少于15件，相同作品選優(yōu)秀的上交一件，合作完成的只算一件，每件作品由班主任認真填寫并貼上學校發(fā)放的統(tǒng)一印制標簽。
五、評選辦法
上交作品完成基本數(shù)量記15分，每差一件扣1分，每個年級分別評出一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎3名。同時對該班分別記3分、2分、1分。積分高的評為組織獎（設高、中兩個段）。學校并將本次活動納入學校班級考核。
六、活動評委
各班班主任
科技小活動方案15
一、辦社宗旨
讓每個學生都會說普通話，并能說好普通話，進而熱愛我們祖國的語言文字。能夠大膽自信地展示自我，展示自己的才華，放飛夢想，擁抱未來。
二、活動目標
1、通過各項活動，激發(fā)學生自信，勇敢的潛能，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的主持人。
2、把朗誦、演講、舞臺表演等各種方式整合起來，提高學生的普通話水平，優(yōu)化學校主持隊伍。
3、健全組織，在輔導老師的組織下，有計劃、有目的地開展好各項活動，讓學生在活動中體驗，在活動中收獲，在活動中成長。
三、活動時間及地點：
時間：每周周三晚自習
地點：二樓多媒體教室
四、具體內(nèi)容
三月份（前期籌備階段）
1、組建主持人社團
2、招聘社團成員
3、社團成員培訓（學習社團計劃，明確崗位職責）
四月份（誦讀正音階段）
1、誦讀抒情性的詩歌、散文、故事等。
2、學會正確的發(fā)音方法，了解科學的`保護嗓子的注意事項。
3、能正確、流利、有感情地朗誦，力爭每天起床后誦讀十分鐘。
4、進行一次美文誦讀比賽。
五月份（講演練習階段）
1、了解講演的基本方法，學會寫講演稿、串臺詞。
2、觀摩電視臺主持人的講演。
3、給定話題，練習講演。
六月份（講演鞏固階段）
1、給定話題，練習講演。
2、學習即興演講的注意事項。
3、進行一次即興演講的比賽。
七月份（總結(jié)交流階段）
1、交流自己參加社團的心得。
2、寫好自己的活動總結(jié)。
五、備注
社團成員必須主動承擔班級或?qū)W校的主持人任務，在班級各項活動中起模范帶頭作用，特別是朗誦、演講活動要充分發(fā)揮骨干作用，能為班級或?qū)W校的文藝演出貢獻自己的才能。
同時，在學期結(jié)束時，我們將根據(jù)社員參加活動的積極性、主動性，以及其在活動期間的表現(xiàn)進行綜合評定，獎勵優(yōu)秀，評選優(yōu)秀學員。
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