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為了確保事情或工作安全順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的講故事比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
講故事比賽活動方案1
一、活動背景
故事是中華民族傳統文化的重要組成部分，也是培養學生文學素養和道德情操的有效途徑之一。正所謂“故事里有道理”，好的故事不僅能夠引起孩子們的興趣，還可以通過生動的情節和深刻的寓意給孩子們帶來啟示和思考。因此，為了更好地傳承和弘揚中華民族文化，推廣優秀的故事，提高學生的文學素養和道德意識，我們舉辦了一場教師講故事比賽活動。
二、活動目的
通過比賽活動的方式，鼓勵和激發教師們的`故事講述能力，提高他們在故事講解方面的專業技能，從而進一步提升學生的學術成就和文化素養。此外，活動還旨在激發學生們對文化傳承和民族精神的熱愛，鼓勵他們勇于追求勝利，積極面對挑戰。
三、活動時間
活動時間定于學期中的階段性考試后，具體時間根據學校的安排確定，約為2—3小時。
四、活動形式
本次比賽采用競賽形式進行，共分為初賽和決賽兩個階段。
1、初賽
初賽的參賽教師組織一張名單，根據抽簽順序逐一講述自己選擇的故事。每場比賽約定時長為10分鐘左右，講述故事的教師需自備道具并進行精彩的演講。評委將根據講述的內容、表現和道具的運用等方面評分，晉級名額評選出數量約為決賽總名額的60%左右。
2、決賽
決賽分為一定數量的小組，每組最多3人，每人講述一個故事，并進行評分。評委評判標準包括故事的內容、情節設置、語言表達、形象塑造、道具運用等方面。最終，所有得分較高者將參加決賽的頒獎典禮。
五、比賽獎項
本次活動將設置參賽獎、優勝獎、最佳獎、推薦獎等獎項，滿足不同獲獎者的需求。
參賽獎：參加初賽的參賽者均可獲得參賽獎。
優勝獎：決賽晉級者中獲得前10%的選手，可獲得一等優勝獎；前20%的選手可獲得二等優勝獎；前30%的選手可獲得三等優勝獎。
最佳獎：決賽中評出的最佳選手，可獲得最佳獎，并獲得獎杯和書籍獎勵。
推薦獎：根據選手的表現情況，可能推薦獲得特殊文學獎等活動時陪審的提名
六、總結
本次比賽活動為學校文化建設注入了源源不斷的正能量，進一步弘揚了中華民族的文化傳統和民族精神，增強了教職員工和學生的歷史使命感和文化自信心。同時，本次活動活躍了校園文化氛圍，激發了學生學習的興趣和積極性，取得了良好的效果，得到了教師、學生和家長的高度評價和認可。
講故事比賽活動方案2
【前言】
講故事是一種傳統的教學方法，它既可以讓學生充分了解到知識點，又能夠深入人心，更好地啟迪他們的思想。教師講故事比賽活動，不僅可以讓教師們在講故事的過程中提高自己的表達能力和教育水平，同時也能鼓勵學生積極參與，充分發揮他們的創造力和表達能力。
【活動目的】
本次活動旨在建立教師之間溝通、交流的平臺，提高教育人員的講故事能力，增強教師的互動、創新和競爭意識，激發教師的教書育人熱情，有效地提高教育教學質量。
【活動主題】
本次活動的主題是“我和我的祖國”。祖國是人類民族共同的家園，也是我們生命之根。作為教育工作者，我們要把祖國的美、祖國的愛、祖國的光輝與學生們共同分享，讓學生們感受到祖國的'偉大和美好。
【活動時間】
本次活動的時間為一個月。在這一個月的時間內，教師們可以根據自己的時間倒排安排好比賽內容。
【活動形式】
1、活動設四個階段，參賽教師在規定時間內準備自己的故事，經過初賽、半決賽、決賽的歷練和淘汰，最后選出優勝者進行表演。
2、活動中，學生也可以積極參與其中。
3、前三輪采取現場評分方式進行打分，最后一輪由外部專家進行評判。
【比賽規則】
1、比賽題目：自由組合自己的故事，主題為“我和我的祖國”。
2、比賽分為初賽、半決賽、決賽和表演四個環節。規定如下：
（1）前三輪分別進行10分、20分、30分評分，分值高低會直接影響到最后預備賽結果。
（2）外部評委會根據參賽選手的表現進行評分，最終評定冠、亞、季軍和優勝獎。
3、參賽選手應注意以下事項：
（1）故事流暢，情感真摯。
（2）故事內容要契合主題，“我和我的祖國”。
（3）在講述故事時，需要充分展示個人表達能力和形象感染力。
4、比賽時間：
（1）初賽、半決賽時間不得超過20分鐘。
（2）決賽和表演時間約為1個小時。
【比賽獎項】
本次教師講故事比賽將設冠、亞、季軍及優勝獎，獎項設置如下：
冠軍：500元獎金+獎杯一座
亞軍：300元獎金+獎杯一座
季軍：200元獎金+獎杯一座
優勝獎：100元獎金+獎狀一份
【總結】
教師講故事比賽是一項很有意義的活動。通過這一活動，我們可以感受到老師們為教育事業做出的貢獻和付出，了解到一些優秀教師的教學心得和經驗，更加深入的了解祖國，讓更多人感受到祖國的魅力。希望各位教師能夠積極參與，充分展示自己的教育魅力和水平。
講故事比賽活動方案3
一、活動主旨：
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的.綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下：
二、參加對象：
全園小朋友
三、活動時間：
10月26日（決賽）
四、活動地點：
校園
四、活動形式：
各班推選2名幼兒參加園講故事比賽
五、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽；
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
六、參賽形式
按抽簽順序講述故事，評出一、二、三等獎和優秀獎
七、評委及評分規則
1、評委：托班、小班組比賽由中班、大班組老師評分，中班、大班組比賽由托班、小班組老師評分。
2、統分：翟瑞娜
3、要求評委公平、公開、公正，實事求是的原則給參賽人員打分。
4、評委不記名計分
5、計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。
八、評分標準
略
九、獎項設定：
評出一、二等獎和優秀獎。
講故事比賽活動方案4
一、活動主旨：
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的'能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。
二、活動總策劃：盛靜
活動負責人：各班老師
舞臺布置：小班段長牽頭，小班段老師配合完成。
攝像：盛芳
三、參加對象：全園各班幼兒
四、活動時間：20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班
五、地點：園多功能廳
六、活動形式：各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽
七、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽；
（二）第二階段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。
八、評獎方式：
評選出十佳故事大王，優秀組織獎、優秀指導師
九、活動評委：外請。
十、活動注意事項：
1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、提前做好會場衛生并布置好會場
講故事比賽活動方案5
一．指導思想：
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的'是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
二．參加對象：全園小朋友
三．比賽時間：10日18日—10月21日（各班級預賽） 10月22日（全園決賽）
四、活動形式：
1、講故事表演。（2——4分鐘）
2、各班通過預賽評出優勝者，參加全園比賽。3、每班兩名優勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）
五、決賽時間、地點：
1、時間：XX年10月21日（星期五）
2、地點：學校多媒體廳六、
活動流程：
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規則
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現場頒獎。
七、評分標準： 評分標準分數
1、主動有禮貌的自我介紹1分
2、語速恰當吐字清楚2分
3、能生動完整地講述故事3分
4、普通話標準聲音響亮2分
5、能伴隨肢體語言大膽講述2分
6、總分10八、
評委：學校領導、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項設定：評出一、二、三等獎。
講故事比賽活動方案6
一、活動目的
深入推進素質教育，增強學生暑期活動的系統性、實踐性、科學性。通過各種活動，鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學，增強愛家鄉、愛祖國、愛社會的情感，提高主動學習、勇于創新、積極實踐的能力，確保學生過一個安全、愉快、有意義的.假期。
二、活動主題：
七彩的夏日
三、參加對象：
全校學生
四、活動內容
1、引導廣大學生自覺走上暑期街頭，走進社區，參加清潔衛生、環境保護、公益宣傳和文化活動，為社區老年人、殘疾人和烈士家屬提供服務，解決他們的實際困難。參加活動的學生需填寫《暑期社團活動記錄表》，開學后交兩份到政教處。（班主任）
2、鼓勵學生假期走入社會，開展社會調查活動，如常州文化名人尋訪、社會問題調查研究等，并形成調查報告，開學初各班擇優上交兩份調查報告（電子小報或手抄報）參加校級評比展示。（班主任）
3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動為父母分擔家務，幫父母做力所能及的事情；引導學生孝順父母，尊敬長輩，培養孝心，學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表，開學后各班交2份至政教處。（班主任）
4、結合市“龍城行·中國夢”主題教育活動開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動，開學初組織校級評比展示，擇優參加市級比賽。（歷史組）
5、各班自主選擇參加有關德育基地（XX市中小學生暑期校外活動德育基地導航已上傳至校園網“德育天地”中）。（班主任）
6、“與文明同行”暑期社會志愿服務實踐活動。（xx負責）
7、暑假期間，學校小記者站開展了小記者采風活動。（xxx負責）
8、參加江蘇省第六屆中小學網絡讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。（語文組負責）
9、鼓勵學生積極參加鍛煉，每天堅持鍛煉至少一小時，并積極參加“開心暑假XX市青少年體育夏令營”活動。（體育組負責）
10、“金鑰匙”科技競賽輔導。（xx負責）
五、活動評獎
1、各班按要求參加上述活動，學校將評選若干先進個人和先進班級。
2、各班選擇其中某一項，創造性地展開活動，并形成有創意的活動案例一份（①視頻或ppt；②300字左右文字介紹，包括活動的名稱、過程、亮點及成效等）。
學校將組織評比，對獲得學校獎項的班級的班主任，學校將頒發“綜合實踐優秀指導老師”證書。
講故事比賽活動方案7
一、活動目的
為提高幼師學生對語言的感受能力，語言表達能力；提高學生對專業技能的'重視與認可，豐富學生的課余生活，我班特舉行“講故事比賽”活動。目的在于廣大幼師學生掌握“講故事”的方法與技巧，為今后走進工作崗位打下堅實基礎。
二、參賽對象
幼師13（1）班學生
三、比賽要求
1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友們喜聞樂見，
富有童趣的，故事內容必須是積極的，健康的，充分體現積 極進取的精神風貌。
2、講故事過程中可適當背景音樂，表情動作及表演等。
3、參賽選手必須在3-5分鐘脫稿完成。
四、比賽形式
1、以抽簽形式決定比賽順序（抽簽時間11月11日14:00）
2、比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名
3、參與此次比賽者均可在考試中給予適當加分
五、比賽時間
20xx年11月11日下午兩點半
六、評分規則
1、故事主題積極健康，有利幼兒的身心健康（2分）
2、普通話標準，語言流暢，語感豐富（3分）
3、著裝得體，表情自然大方（1分）
4、感情豐富，聲情并茂（2分）
5、有感染力，能引起觀眾共鳴（2分）
七、評委
朱老師，陳老師，盧老師，楊老師，劉老師
講故事比賽活動方案8
一、活動宗旨：
為了提高我園教師的課堂語言組織能力，提高全體教師的綜合素質，加強教師基本功訓練，提高教師的.語言教學技能，增強新教師給孩子講故事的感染力和表現力，促進教師在專業道路上快速成長。
二、活動目標：
1、為了檢驗幼兒園教師的專業技能，促進教師專業水平的發展。
2、提高教師感受、表達和駕馭語言的能力。
3、通過活動促進幼兒園教師流利、規范、生動地說標準普通話，提高其對幼兒的語言吸引力，從而在教師的影響下促進幼兒語言能力的發展。
三、比賽要求
1、表演自然大方、語言有感染力、普通話標準。
2、故事內容重點突出，條理清晰。
3、內容可以提高孩子的學習興趣，對孩子有一定的教育作用。
4、在講故事的過程中可以插入音樂、表演等形式。
5、故事內容由參賽老師精選，主題健康、生動、童趣、美好。
6、故事講述時間不超過10分鐘。
四、參賽形式：
1、以抽簽形式決定比賽順序。
2、比賽設一、二等獎，頒發獲獎證書，予以表彰。
五、比賽時間、地點：
20xx年4月16日下午16：00；小班教室。
六、評委及評分規則：
1、固定審判員：xxxx；輪流評委：參賽教師。統分員：xxx。
2、計分方式：不記名。
3、評分方法：去掉最高分和最低分中的一個，取平均分。
4、秉承公平、公開、公正，實事求是的原則。
講故事比賽活動方案9
為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升我園教師的.綜合素質，我園決定在本學期組織以“講故事”為主題的教師技能大賽，為保證此項活動的順利進行，特制定本方案：
一、比賽內容：
講故事
二、參賽人員：
全體一線教師
三、比賽內容及要求：
可選用教材內故事，也可選用其他童話、寓言故事；必須使用普通話，要以生動的語言表現故事內容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點；時間不得少于3分鐘，不得超過5分鐘；
可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發言不得超過1/4）；
四、評比辦法：
（一）初賽：初賽由中層以上領導擔任評委，現場打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。
（二）決賽：邀請家長志愿者6人（大、中、小班各2人）擔任嘉賓評委；中層以上領導擔任園方評委；現場亮分。
（三）獎勵：本次比賽獎勵全體參賽教師的前1/3（共39名），決賽共設一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其余為優秀獎。
五、日程安排：
（一）10月8日10月18日教師選取故事、自我準備
（二）10月19日報送故事名稱、形式、音樂
（三）10月23日上午8：4011：30小班教師初賽（四）10月23日下午2：305：00中班教師初賽
（五）10月24日上午8：4011：30大班教師初賽
（六）10月24日下午分數匯總、排名（七）10月25日下午5：10，7：00決賽
六、地點：
三樓會議室
七、評分標準：
內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。
形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。
口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。
表達（20分）：動作恰當，表述生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。
講故事比賽活動方案10
一、指導思想
為全面貫徹落實《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》，加強青少年愛國主義教育，正確認識民族和國家的關系，自覺維護民族團結，堅決維護國家最高利益，激發全校學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的熱情，牢固樹立“三個離不開”的思想，像愛護自己的`眼睛一樣倍加珍惜民族的大團結，爭做維護民族團結的模范，學校決定，在校內以班級為單位舉辦一次以民族團結為主題的故事比賽，以此來培養學生以愛國主義為核心的民族精神。
二、參賽對象：
我校七年級至八年級學生，圍繞“講述民族團結精神”的主題在校會議室里廣泛開展活動。
三、參賽時間：
20xx年5月20日（星期三）下午第一節課（比賽結束時間看實際情況）
四、參賽要求：
（1）題目自擬，故事稿、演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。（2）故事、演講稿內容要貼合實際，時間為3-5分鐘。
五、獎勵辦法
1、本次演講比賽將設各年級一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名名，優秀獎若干名。
2、對所有獲獎同學頒發獎狀，并通報表揚。
講故事比賽活動方案11
一、活動目的
中國優秀傳統文化，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創造性人才所必備的精神底蘊，是優質教育的寶貴資源。為進一步鑄造學生的民族精神，打牢學生的文化根基，提高學生的`道德素養和人文品質，豐富學生的課余生活，學校特舉行“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽講故事比賽。
二、參賽對象
桑園中心校明德小學一至六年級全體學生
三、活動方式及時間
1、本次活動分為兩個階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
（各班班主任和任課教師組織本班學生在班級內部進行一輪海選，盡可能的讓更多的同學都有參賽機會，從中評選出優秀選手參加學校的比賽，）
第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。
2、決賽時間：20xx年4月8日
四、比賽要求
1、故事內容健康、明朗，格調清新，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，以“傳承中華文化、共筑精神家園”為主題。從教育讀本中選取民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。
3、參賽選手講故事時間不超過4分鐘，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。
五、評分標準
1、儀態2分（服裝、儀容、態度等）
2、內容4分（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）
3、表現技巧3分（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）
4、其它1分（時間掌控、創意特色呈現等）
六、獎項設置和評獎辦法
1、一等獎：2名，二等獎:4名，三等獎8名，優勝獎：16名。
2、比賽實行十分制，評委現場打分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）
3、獎勵設置
學習用品、文具等
七、評委小組：
組 長：馬xx
副組長：高xx
主持人：學生兩名
記錄人：謝xx
打分人：各班語文教師
講故事比賽活動方案12
一、活動目的：
為弘揚愛國主義精神，提高學生對語言的感悟和表達，豐富學生的課余生活，培養學生的口語表達能力和主動參與的精神，我校決定開展“奮發向上、崇德向善”為主題的.講故事比賽。
二、比賽地點：一樓階梯教室
三、參賽對象：第一場：四至六年級學生第二場：一至三年級學生
四、比賽時間：
第一場：4月28日（周二）下午1：30主題：崇德向善（四、五、六）
第二場：5月14日（周四）下午1：30主題：中國傳統文化故事（一、二、三）
五、比賽要求：
參賽選手為每班一人，講述內容必須緊扣本屆活動主題。要求以生動的語言和感人的事例，展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的精神面貌。講題要鮮明，內容要連貫，語言要符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。選手著裝應整潔舒展，大方得體。講述時間不能超過4分鐘。注意：內容為演講稿的不能評一、二等獎，必須是故事。
六、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，保留到小數點后兩位取平均分。
1、評比標準：
①緊扣主題、生動活潑、不成人化
②語言流暢自然，有感召力
③講故事時間不超過4分鐘
2、語言能力：
①普通話標準，語調準確，表達流暢
②脫稿講故事
③表情自然豐富，肢體語言使用恰當
3、綜合印象：
①上下場致意、答謝
②服裝得體，自然大方
③觀眾反映好
七、獎項設置
各年級分別評出一、二、三等獎若干名。頒發獎狀，計入先進班級考核。
八、評委：部分語文老師和學校領導。
屆時請相應年級段學生派代表按時、有序地入場，認真地觀看比賽，請班主任強調賽場紀律，會將當天比賽幾率記入本周值周分數。
講故事比賽活動方案13
一、活動宗旨
“懂禮儀行孝道知感恩”一直以來都是我們中華民族最重要的.倫理道德規范。為了進一步推進學校的國學文化建設,落實學校的行規教育,增強學生愛心、孝心、責任心,特在全校舉行講故事比賽。
二、參賽對象
全校學生,每班推選2個節目參賽。
三、活動時間
2月29日下午2:30
四、活動地點
多媒體教室
五、活動要求
1、故事取材圍繞“懂禮儀行孝道知感恩”主題,內容健康向上,符合學生年齡特征和心理特點,可以嘗試有創意的表演形式,但不能喧賓奪主;
2、參賽節目必須在2--5分鐘內脫稿完成;
3、要求普通話標準、表情豐富。
4、比賽時按低、中、高年級的順序輪流進行,抽簽決定同年級段各班出場順序。
六、評分標準
1、吐字清晰、有感情、普通話標準。
2、動作大方、自然,服裝整潔、得體。
3、表情自然大方,不做作。
4、內容生動,健康,積極向上。
七、獎勵
本次活動將分年級段各評選出評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
說明:請各班認真準備,積極參與。與下周三之前上報節目名單。
講故事比賽活動方案14
一、活動宗旨：
為了提高學生的語言表達能力，展示學生的.表演才藝，豐富學生的課余生活，根據學校“讀書節”活動工作計劃安排，決定在低年級組舉行講故事比賽活動。
二、參賽對象：
每個班級選派一名參賽選手參與年級組比賽,一二年級組長自行安排組織。
三、活動時間：
20xx年3月25日下午兩節課后
四、活動地點：
報告廳
五、活動說明：
1、參賽故事的內容要健康、富有童趣。
2、評分標準：
內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。
形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生
的朝氣蓬勃的風貌。
口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。
表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。
3、評獎辦法：一等獎、二等獎若干名。
4、評委組：低、中、高三名語文教研組長。
5、各班主任賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各位選手在講故事時盡量脫稿。
講故事比賽活動方案15
一、活動目的：
家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識，知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。尊敬、關心媽媽，并通過各種方式表達對媽媽的愛。同時結合20xx年4月23日是第18個“世界讀書日”。讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發全體師生、家長濃厚的'讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，我們小一班開展了家長講故事比賽，本次活動的主題是“聽媽媽講故事” 。
二、工作人員安排
負責人:王燕平、陳歡
教師評委:
主持人：金晶（宗展毅媽媽）
會場布置：小一班教師、生活老師
音響與攝像：史海華
三、準備：
1.歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2.通知媽媽參加活動。
3.鮮花、禮品
四、具體事項
1．參賽對象：小一班全體家長
2．參賽內容：自選一則幼兒故事（講述時間限定2～3分鐘）。
3．比賽時間：20xx年3月7日上午9:30。
4．評比標準：10分制。
A．主題突出，故事內容健康有趣，符合兒童年齡特點。（1分）
B．普通話標準，語氣自然、流暢。（3分）
C．緊扣故事情節，語感豐富、語速處理得當，富有表現力。（3分）
D．口齒清楚，表達連貫、完整，生動有趣。（1分）
E．精神飽滿，衣著得體、自然。（1分）
F．講故事時間為3～5分鐘。（1分）
五、活動流程：
1.引語：三月，迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個具有紀念意義的時刻：3月8日，媽媽們相約來到了幼兒園，開始我們的慶祝活動。孩子們，3月8日是誰的節日呢？我們都知道今天是媽媽的節日。媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽過一個特別而又意義的節日！下面先請媽媽代表上來講話。
2.歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》
3.家長講故事比賽
4.互動游戲
5.由教師組成評委組，以打分的方式評出最佳表現獎10個，最佳風采獎19個。
3.由評委做頒獎嘉賓。
六、成果展示
1．新聞報道：各班班主任。
2．宣傳：丫丫廣播站、賓王網站。
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