為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的世界讀書日的活動方案，希望對大家有所幫助。

世界讀書日的活動方案1

　　活動目的：

　　1、使學生明白讀書的重要意義。

　　2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。

　　3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

　　4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣

　　活動準備：

　　培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料

　　活動過程：

　　一、讀書名言引入：(1分鐘)

　　1、主持人：(男)戲劇大師莎士比亞說過："書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要!

　　2、主持人：(女)書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸和同學們一起參加我們班的讀書交流會，下面，我宣布五年級2班《我讀書、我快樂、我成長》讀書交流會現在開始!

　　(男)古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請和來給大家講講名人讀書的故事吧!

　　二、講名人讀書故事(3-4分鐘)

　　1、(講故事)

　　2、(講故事)

　　3、(講故事)

　　三、看誰的課外知識多(6—7分鐘)

　　(男)現在，讓我們輕松一下，做個小游戲吧!

　　第一個游戲是《巧接歇后語》

　　第二個游戲是《搶凳坐》課外知識問答游戲。

　　四、展示讀書筆記(5—6分鐘)

　　1、主持人：(男)同學們，每當你完成老師留的作業的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的讀書筆記在小組里互相交流吧。

　　2、主持人：(女)同學們的讀書筆記都各有特色，對自己讀的書都有獨到的見解，下面請幾位同學來展示一下吧!

　　五、推薦好書(4—5分鐘)

　　1、(推薦好書——帶上自己的書，說說推薦的理由)(4名同學)

　　六、小組討論怎樣讀書(8分鐘)

　　(男)：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!

　　(女)：哦，哪4個?

　　(男)："開卷有益"!所以，只要我們明白自己為什么而讀書，讀書應注意些什么?那么，很多讀書中的困惑就可以迎刃而解。

　　(女)：那么世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢? (男)：我有三個策略，一是定向閱讀;二是選擇閱讀，三是時間巧安排，也就是零星時間閱讀法。

　　(女)：你說了不算，我覺得我們還是把這個值得我們探討的問題留給我們的小組成員們回答吧。

　　(男)：好，我們這會請各小組對這個問題進行了討論和交流。(三分鐘左右)

　　現在，就請他們來給我們作一個匯報吧!

　　(女)：有請第一小組。

　　第一小組：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘我們小隊的.同學特別喜歡看這一類書。

　　(男)：有請第二小組。

　　第二小組：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

　　(男)：有請第三小組。

　　第三小組：我們小組向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。

　　(女)：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小組。

　　第四小組：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。

　　(女)：聽了這么多，我明白了，"好書"的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

　　(男)：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢!我們一定要多去讀適合我們，有益于我們的書呀!

　　七、集體詩朗誦《神奇的書》(2分鐘)

　　(男)：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健!

　　(女)：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福!合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友!

　　(女)：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》

　　(全班學生表演詩朗誦)

　　(男)：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!

　　八、評比班級里的"讀書先進"，并予以表揚。(3-4分鐘)

　　(女)：自從班級開展"快樂讀書、快樂成長"活動開展以來，涌現了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。

　　(男)：經過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請老師為他們頒獎。

　　(女)：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在"快樂讀書、快樂成長"活動中再創佳績!

　　評出"班級讀書之最""讀書最多的人""讀書最認真的人""課外知識最豐富的人""最愛書的人"

　　九、總結(1分鐘)

　　(男)：同學們，愛書吧!它是人類知識和力量的源泉。

　　(女)：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書好，好讀書，讀好書。

　　(男)：雖然今天我們的讀書活動開得很短很短。

　　(女)：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

　　(男)：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。

　　合：讓我們都來和好書交朋友，

　　(男)：帶著一份熱情，

　　(女)：帶著一個夢想，

　　(男)：帶著一份執著，

　　(女)：盡情暢游書海，

　　合：享受讀書的快樂!讓好書陪伴我們成長道路上的每一天!

　　十、語文老師總結活動：(1分鐘)

　　一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

　　一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋;一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德;一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長!

世界讀書日的活動方案2

　　一、活動目的：

　　為了宣傳世界讀書日，使更多的學生了解到世界讀書日這個日子，幫助學生全面成長，加強學生的使命感和責任感，深化世界讀書日活動的內涵，旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設，豐富學生的校園文化生活，營造堅持讀書、努力學習、奮發向上的.校園文化環境，讓學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，培養能力。

　　二、現場活動時間：

　　4月23日x：xx—xx：xx。

　　20xx年4月23日，是聯合國教科文組織確定的第xx個＂世界讀書日＂。為營造校園＂悅讀＂氛圍，讓同學們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦＂共享悅讀——讀書評書選書＂為主題的＂世界讀書日＂系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

　　三、活動地點：

　　圖書館二樓大廳。

　　四、活動內容

　　1、＂我讀過的一本好書＂征文比賽頒獎儀式：

　　（1）頒發獲獎證書及獎品（一等獎x名，二等獎xx名，三等獎xx名，鼓勵獎xx名）；

　　（2）優秀獲獎者代表發表獲獎感言；

　　（3）現場有獎知識問答。

　　2、“世界讀書日”讀者座談會：

　　暢談讀書心得體會及對＂世界讀書日＂活動或圖書館服務的意見和建議等。

　　3、書展：

　　1）原版臺灣圖書書展（x月xx—xx日）；

　　2）暨南文庫展：暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作（x月xx—xx日）。

世界讀書日的活動方案3

　　指導思想

　　為了進一步推動我校書香校園的文化建設，營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，扎實推進教育教學改革。在4月23日世界讀書日到來之際開展以“書香溢校園悅讀筑夢想”為主題的校園讀書節活動。

　　活動目的

　　1、指導學生制定讀書計劃，培養讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做“書香少年”。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”。

　　3、營造書香校園，推進教育教學改革，創建學校品牌特色。

　　活動主題

　　書香溢校園悅讀筑夢想

　　活動時間

　　20xx年4月20日——5月20日

　　活動口號

　　閱讀約讀越快樂悅讀月讀越成長

　　讓閱讀成為習慣讓生活溢滿書香

　　活動對象

　　全體師生

　　活動安排

　　21天閱讀打卡挑戰

　　參加對象：全體學生

　　活動時間：5月20日前完成

　　活動要求：各班號召學生參與“21天閱讀打卡挑戰”活動，要求連續21天打卡。活動期間，要求學生每天在班級群打卡，讓學生養成良好的閱讀習慣。

　　一年級：識字剪貼板+親子閱讀

　　閱讀的積累在于識字，小朋友們，快快認一認，剪一剪，貼一貼，制作屬于自己的識字剪貼報。同時叩開閱讀興趣的`大門，展示親子閱讀小故事，樹立閱讀的榜樣。

　　二年級：書簽設計DIY+親子閱讀

　　二年級的小朋友可以在家長的幫助下設計并制作精美的書簽，堅持每天閱讀，特別是漢字的由來等，通過了解漢字在歷史的淵源，知曉漢字在歷史的故事。

　　三年級：美圖詩畫+隨文游中國

　　學生美讀唐詩宋詞，可錄制精美的朗讀古詩詞視頻，可根據詩文繪成精美圖畫，展示唯美詩風。

　　四年級：讀書手抄報+好書推薦

　　選擇自己最喜歡的一本書進行推薦，內容可以包括書名、作者、主要內容、推薦理由、精彩語句等。可動手制作讀書手抄報，展示閱讀歷程所感所得；也可以通過視頻向大家推薦自己喜歡的好書，好書共享。

　　五年級：優秀讀書筆記+讀后感

　　學生在閱讀中，把書中的好詞佳句，精彩語段或你的讀書感悟記錄下來做成一篇精美的讀書筆記。通過展示讀書筆記，分享讀書方法。也可以大家介紹和推薦好書，共享書籍經典。

　　六年級：思維導圖+好書伴成長

　　學生在閱讀中，通過提取關鍵人物、關鍵情節、關鍵詞語，并把你的讀書感悟記錄下來整理成一幅思維導圖，向大家作好書伴我成長的分享。

世界讀書日的活動方案4

　　一、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動簡介：

　　月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的.《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

　　三、活動目的：

　　讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

　　四、活動主辦方：

　　世紀星實驗學校小學部

　　五、活動時間：

　　20xx—4—27（因讀書日恰逢調假）

　　六、活動地點：

　　小學部內操坪（二年級教室前）

　　七、學生集合：

　　付小波主任

　　各班學生活動范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳

　　八、學生調度、紀律維持：

　　班主任（每班用班費統一購買十支粗線簽名筆）

　　九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：蔡慧

　　班級領誦教師：班主任、語文教師

　　十、負責師生讀書簽名活動：

　　低年級：劉芳陳瓊中年級：陳穎陳英子高年級：劉小青喬書龍

　　照相、電視臺攝像：謝石濤

　　給家長發活動邀請短信：肖艷芳

　　十一、活動總負責人：肖艷芳

　　十二、活動流程

　　1、主持人致辭，宣布儀式開始：蔡慧

　　2、肖艷芳主任講話

　　3、齊誦《少年中國說》

　　4、譚自云校長講話

　　5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

世界讀書日的活動方案5

　　一、指導思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養成誠信與共享意識、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經典交流，著力營造濃郁的'綜合素質提升氛圍。

　　二、活動時間

　　三、活動過程

　　1.學校統一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操常三、四年級在后操常一、二年級在側院操常

　　2. 參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任

　　3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束后（）所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。

　　四、活動準備：

　　1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

　　2.各級部安排3名執勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。

　　3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換（所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換）。學生進行圖書置換時在管理員的監督下統一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

　　4.班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解。

世界讀書日的活動方案6

　　一、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動簡介：

　　4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協會宗旨———博學，修身，礪志，交友，篤行——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以書評展專家講座等多種不一樣形式的活動向大家展示讀書的魅力!

　　三、活動目的：

　　讓更多的人了解世界讀書日并培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

　　四、活動主辦方：

　　長江大學團委、圖書館

　　五、活動策劃承辦方：

　　長大讀書會

　　六、活動時間：

　　20xx年3月10日—20xx年5月7日

　　七、活動地點：

　　具體活動各有安排

　　八、活動總負責人：

　　鄭呂

　　九、活動流程

　　(1)書評(負責人：東羅蘭瓊；西羅志鵬)

　　A.宣傳：3月10日——3月20日

　　B.文章收集與整理：3月10日——4月15日

　　電子檔：發至讀書會郵箱xxxxx，負責人：王建。

　　紙質：東校區：圖書館存包處，負責人：羅蘭瓊。

　　西校區：圖書館存包處，負責人：羅志鵬。

　　C.書評評選：(圖書館負責)4月15日——4月20日

　　D.書評的登載與發表：獲獎結果及優秀書評作品將刊于長大讀書會BBS，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等

　　E.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優秀書評作者將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與必須的物質獎勵。(由圖書館負責)

　　(2)讀書筆記展(負責人：王建，劉柏君)

　　A.宣傳：3月10日——3月20日

　　B.讀書筆記的收集：3月10日——4月10日同書評紙質收集方式

　　C.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分別在東、西校區圖書館大廳展出，到場的同學可取閱評出自我喜歡的筆記

　　D.評選：4月17日——4月20日讀書會指導教師部分會員評選優秀讀書筆記若干

　　E.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優秀筆記學生將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與必須的物質獎勵。(由圖書館負責)

　　(3)世界讀書日專題講座(負責人：劉鵬)

　　A.宣傳：4月1日——4月9日

　　B.演講者由圖書館聯系

　　C.演講時間、地點

　　東校區：20xx年4月7日午時3：00-5：00(具體地點待定)

　　西校區：20xx年4月9日上午9：30-11：00(圖書館五樓一工部報告廳)

　　D.講前準備，布置場地，準備茶水等(負責人：胡彩珍，李大飛)

　　(4)世界讀書日精彩電影(負責人：王雅芳，張文欣)

　　時間地點：4月23日晚6：30—9：00西校區二教T1；

　　4月24日晚6：30—9：00西校區二教T1(東校區待定)

　　(5)表彰會(負責人：鄭呂)

　　A：由圖書館主持

　　B：時間：4月23日上午9：00——11：00(具體地點待定)

　　C：表彰資料：優秀書評作者，優秀讀書筆記學生；優秀讀者；

　　表彰會開始前準備：張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生

　　(6)會內(負責人：鄭呂)

　　時間地點待定

　　十、活動總宣傳(負責人：陸楊洋，蘇航)

　　A：宣傳方式

　　1，團委直接向各院系發通知

　　2，圖書館網站、社團聯合會網站、讀書會博客、群

　　3，橫幅、宣傳板、彩噴

　　B：宣傳板資料

　　1，對讀書日的介紹和宣傳

　　2，書評

　　3，筆記展

　　4，講座

　　5，表彰人員的名單

　　十一、人員分配：

　　總組織：鄭呂、劉鵬

　　總策劃：劉鵬、鄭呂

　　總宣傳：陸楊洋，蘇航

　　狀況總記錄：何明源

　　開支記錄：張文欣，王雅芳

　　拍攝：彭加

　　十二、預期效果：

　　有了團委和圖書館的.大力支持，在各位指導教師的指導下以及我協會全體會員的共同努力，相信這將是一次十分成功并且很具紀念價值的活動，并且在積累上屆的活動后，將會比去年的活動更有影響力更精彩!

　　附注：更明細的人員安排及部分人員的調配(如若需調整自我負責的資料，請盡早聯系本活動總策劃人)將于會員大會之日統一安排。

世界讀書日的活動方案7

　　第一階段:啟動階段(9月1日---9月4日)

　　1、啟動儀式

　　①舉行"讀書節"開幕式.

　　②明確本屆讀書活動主題,活動口號.

　　③倡導師生共讀.

　　2、做好環境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍.

　　①校園掛條幅,出宣傳窗.

　　②班級出黑板報、讀書角,讓班級充滿濃濃的書香.

　　第二階段:活動階段(9月5日----9月28日)

　　1、"相約好書,牽手美文"讀書交流活動.

　　語文教師每周五定一節課作為閱讀指導的時間,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的.樂趣.開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書,交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動.

　　2、一次好書交換活動

　　以班級為單位,發動每位學生開展"獻一本看百本"活動,并借助此活動,豐富班級圖書角.要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由圖書管理員統一管理、借閱,形成"好書都來讀,我來讀好書"的讀書氛圍.同時倡導班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識.

　　3、開設"導讀課"

　　語文教師開設閱讀導讀課.為學生的課外閱讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發學生讀書的興趣,使學生養成良好的讀書習慣.

　　4、誦讀"經典古詩詞"

　　開展誦讀經典古詩詞活動,激發學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢游書海,收獲智慧!

　　5、開展校級征文及演講比賽

　　舉行"讀后感"征文、讀書筆記、演講比賽.各班推舉優秀學生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵.

　　6、童話劇比賽.各班準備優秀節目參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵.

　　第三階段,評比總結、閉幕式(9月29日--9月30日)

　　1、評比班、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星",學校進行嘉獎.)

　　2、表彰優秀征文、演講、童話劇.

世界讀書日的活動方案8

　　一、活動目的

　　1、通過“4。23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。

　　2、豐富讀者的文化生活，提高讀者文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。

　　3、通過活動讓讀者更進一步了解“4。23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。

　　二、活動主題

　　“我讀書，我快樂”

　　三、具體活動安排

　　1、圖書館各服務窗口對外免費開放。

　　詳見《開發區圖書館免費開放實施細則》。

　　2、讀者問卷調查。

　　為了及時了解讀者對圖書館的需求，提高文獻資源利用率，為圖書館今后的發展提供更可靠的參考，計劃設計一份讀者調查問卷，于4月20日至5月10日向廣大讀者發放并做好評價和總結。

　　3、文化信息資源共享工程視頻講座（20xx年4月23日上午9：30）。

　　由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座在4。23日當天為讀者播放。

　　在本次講座中，由著名作家蘇童解讀傳世名著《包法利夫人》。引導讀者提高對世界名著的閱讀能力，倡導“我讀書，我快樂”的理念。

　　4、奧運書目推介。

　　隨著xx開幕的臨近，讀者對xx知識的需求也越來越明顯。我們這次特別策劃一期“迎xx書目推介”，其中收集了外借室、少兒借閱室、綜合閱覽室的'相關圖書、期刊，以便于讀者對奧運書目的索取和借閱。

　　5、xx知識搜索比賽（20xx年4月26日上午9：00—10：00）。

　　為使讀者進一步了解xx相關知識，設計一份xx知識題集，讀者可以通過書刊、網絡檢索到答案，以此來加深讀者的印象，提升讀者的興趣。

　　6、外語口語交流活動（20xx年4月25日上午9：00—11：00）。

　　在外語閱覽室開展以“迎xx，學英語”為主題的外語口語交流活動，旨在提高讀者的外語口語水平，激發讀者的學習熱情。

　　7、少兒閱覽室知識競賽頒獎活動（20xx年4月26日上午10：00）。

世界讀書日的活動方案9

　　一、活動主題：

　　主題：“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生

　　二、活動簡介：

　　4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，讀書會立足于本協會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手塔里木大學圖書館舉辦此次活動，以“簽名”“展示”“講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

　　三、活動目的：

　　讓更多的.人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流。

　　四、活動主辦方：

　　塔里木大學圖書館；求知讀書會。

　　五、活動時間：

　　20xx年4月。

　　六、活動地點：

　　具體活動各有安排。

　　七、活動流程：

　　活動1：宣傳

　　海報：

　　在4月23日世界讀書日的這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受閱讀的快樂”。

　　在這一天，走進伴你終生讀書的學校——圖書館；

　　在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；

　　在這一天，請不要將書籍賣做廢紙，請捐出身邊閑置的書籍給需要的人和圖書館，傳遞愛心，傳承知識；

　　在這一天，請關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的樂趣；從這一天開始，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，工作再忙也要讀書；從這一天開始，確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

　　標語：

　　1、閱讀美化心靈，知識成就未來

　　2、好書啟智怡情，閱讀助你前行

　　展覽板：圖書館一樓大廳。

　　電子屏幕宣傳：滾動播放標語。

　　宣傳單：宣傳我館數字資源，1000份。

　　活動2：電子資源講座圖書館“播撒閱讀種子，構建書香校園”簽名活動

　　活動時間：20xx年4月23日

　　活動地點：東區和西區食堂門口

　　活動3：圖書館數字資源推介

　　活動時間：20xx年4月23日——4月26號

　　活動地點：圖書館四樓多媒體教室

　　培訓對象：

　　1、讀書會全體學生。

　　2、在校大二學生。

　　活動4：溫馨提示語征集

　　活動形式：面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化

　　活動時間：截止到20xx年4月25日

　　活動對象：各班級或專業。

世界讀書日的活動方案10

　　書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉。在疫情防控時期，多閱讀好書，可以豐富知識，開拓視野，陶冶情操。扶風縣圖書館在20xx年4月23日第xx個世界讀書日之際，邀請圖書館員及“閱讀推廣人”開展“4.23世界讀書日——推送經典感悟人生”活動，具體內容如下:

　　一、活動主題：4.23全民讀書日——推送經典感悟人生

　　二、活動目的：為了更好地利用圖書館的資源，充分發揮圖書館的作用，既能協助圖書館有條不紊地運行，又能使每一個人受到知識的熏陶，從而提升大家的'服務意識和公德意識。

　　三、活動時間：4月21日——5月10日

　　四、舉辦單位

　　1、主辦：XXX

　　2、承辦：XXX

　　五、視頻內容：圖書館員及“閱讀推廣人”，為讀者介紹圖書館的一本經典藏書。

　　六、操作要求：

　　1、講述人氣質優雅或帥氣，發音吐字規范，有個性特色，最關鍵的是講述生動、具有感染力。

　　2、圖書須具有經典代表性，容易引起讀者興趣。　　

　　3、視頻要求：整個視頻以講述人的講述為線索，講述人在現實畫面中的比例不小于二分之一，是和讀者近距離說話的感覺，類似于抖音的對話感和視覺印象;其余可以插播場景的遠中近景或者歷史畫面;畫面需要動人的配樂，可以由講述人或者責編自己完成;視頻總長度一般不超過三分鐘。

世界讀書日的活動方案11

　　一、指導思想

　　以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀，快樂成長

　　三、活動內容

　　1、讀書節啟動儀式：（4月xx日早xx：00—xx：20）

　　宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。

　　2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月xx日—4月xx日）

　　各班布置一個讀書節宣傳欄，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。

　　3、“讀書”活動。（4月xx日—4月xx日下午）

　　每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。

　　4、“讀書節禮物”購書活動（4月xx日—4月xx日）

　　每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的.禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。

　　5、“有獎讀書問答”活動。（4月xx日—4月xx日）

　　各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

　　6、“故事大王”巡演。（4月xx日早上）

　　每班選派2-3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。

　　8、“我的第一本書”設計活動。（4月xx日全天）

　　在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。

　　9、讀書節交流活動。（4月xx日下午）

　　開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。

　　10、讀書節閉幕式（4月xx日早）

　　為讀書節活動中故事大王、圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發獎狀。

世界讀書日的活動方案12

　　一、活動背景

　　20xx年世界讀書日即將到來，為響應聯合國教科文組織發起的“世界讀書日”活動，我們旨在通過一系列豐富多彩的活動，激發廣大群眾的閱讀興趣，推動全民閱讀，營造書香社會的濃厚氛圍。

　　二、活動目標

　　1、提高公眾對世界讀書日的認識，培養閱讀習慣。

　　2、推廣優秀圖書，弘揚中華優秀文化。

　　3、搭建閱讀交流平臺，促進知識共享與傳承。

　　三、活動主題

　　“書香浸潤心靈，閱讀點亮人生”

　　四、活動時間

　　XX年XX月XX日

　　五、活動地點

　　[具體地點]

　　六、活動內容

　　1、優秀圖書展銷：精選一批優秀圖書進行展銷，包括文學、歷史、科普等各類書籍，讓讀者在選購中感受閱讀的魅力。

　　2、主題講座：邀請知名作家、學者舉辦主題講座，分享閱讀心得，傳授閱讀方法，引導讀者深入閱讀。

　　3、讀書分享會：設立讀書分享區，鼓勵讀者分享自己的閱讀經歷和感悟，增進彼此間的交流與理解。

　　4、親子閱讀活動：組織親子閱讀活動，讓家長與孩子共同閱讀，增進親子關系，培養孩子的閱讀興趣。

　　5、征文比賽：舉辦以“閱讀的力量”為主題的征文比賽，鼓勵讀者用文字表達閱讀帶來的收獲和感悟，優秀作品將有機會在相關平臺上發表。

　　七、活動宣傳

　　1、制作宣傳海報和橫幅，張貼在公共場所和圖書館等地方。

　　2、利用社交媒體和網絡平臺發布活動信息，吸引更多關注。

　　3、通過媒體渠道進行報道，提高活動的知名度和影響力。

　　八、活動預算

　　詳細列出活動所需各項費用，包括場地租賃、圖書采購、講座嘉賓費用、宣傳費用等，確保活動順利進行。

　　九、活動總結

　　活動結束后，對活動進行總結評估，收集反饋意見，總結經驗教訓，為今后的`活動提供參考和改進方向。

　　通過以上策劃方案的實施，我們期望在20xx年世界讀書日之際，為廣大讀者帶來一場豐富多彩的閱讀盛宴，讓閱讀成為更多人的生活方式，共同推動社會文明進步。

世界讀書日的活動方案13

　　4月23日，我們將迎來第x個世界讀書日，讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的`終點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在。為了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，學校決定在全體教師(以黨員教師、35歲及以下教師、讀書會成員、年級主任、學科主任、中層以上干部為主)和全體學生(xx年級)開展讀書活動。

　　一、活動主題：

　　“讀好書，做好人”

　　二、活動領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx xx

　　組員：xx xx xx xx xx xx

　　三、活動內容：

　　1.在教師中開展“讀好書，做好人”主題讀書交流活動。

　　每位教師精選一本好書閱讀后，寫一篇閱讀體會。于4月10日前將閱讀體會發郵箱xx，學校全民閱讀活動領導小組將評出一、二、三等獎若干名，并給予獎勵。一等獎獲得者同時獲得讀書交流活動發言資格。

　　活動時間：20xx年3月28日至20xx年4月30日(讀書交流時間待定)

　　2.在學生中開展“讀好書，做好人”讀書月活動。

　　根據學校推薦的書目(附后)，以班為單位開展讀書活動。閱讀形式有獨立閱讀、同伴互讀、師生共讀、親子共讀等，各語文教師要上好一節閱讀指導課，一節學生閱讀課，一節讀書交流活動課(一二年級可以是繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽)，并將閱讀的過程資料以圖片形式收集，親子共讀要求家長傳班級群，36年級學生還要求填寫讀書卡。

　　活動時間：20xx年3月28日至20xx年5月30日

　　(1)在語文老師的指導下各班做好推薦書目工作，每名學生根據班級推薦書目確定好1-2本閱讀書，并準備好書(可以在學校圖書室、班級圖書角借閱，也可以找同學借閱或自行購買)。

　　(2)各班按學校安排的集中時間閱讀或課外時間與家長共同閱讀(學校集中讀書時間只安排36年級，安排表見附件1，12年級各班自行安排)。

　　(3)閱讀期間將經典優美的語句，自己喜歡的文章片段等摘抄在讀書卡上，閱讀完一本書后把閱讀感悟寫在讀書卡上。(見附件2)

　　(4)學校全民閱讀領導小組將根據各班閱讀情況評比書香班級、書香家庭以及書香少年若干名。

　　四、其他：

　　1.活動宣傳報道：學校宣傳組

　　2.活動照相：xx

xx

　　20xx年xx月xx日

世界讀書日的活動方案14

　　一、活動背景與目標

　　背景：隨著社會的進步和科技的發展，讀書已經成為人們獲取知識、提高自我修養的重要途徑。然而，由于生活節奏的加快，很多人忽視了閱讀的重要性。世界讀書日的設立，旨在倡導全民閱讀，營造書香社會。

　　目標：通過社區世界讀書日活動，激發社區居民的'閱讀熱情，提高居民的文化素養，促進社區文化建設，營造濃厚的讀書氛圍。

　　二、活動主題

　　書香社區，悅讀人生

　　三、活動時間

　　20xx年4月23日（世界讀書日）全天

　　四、活動地點

　　社區圖書館、社區廣場及各居民小區

　　五、活動對象

　　社區全體居民，特別是青少年、老年人和家庭主婦等群體

　　六、活動內容

　　1. 圖書展覽與推薦

　　在社區圖書館設立世界讀書日主題展區，展示各類優秀圖書，并邀請圖書館員為居民推薦適合不同年齡段和閱讀興趣的書籍。同時，在社區廣場設置流動書攤，方便居民現場借閱和購買。

　　2. 讀書分享與交流

　　組織社區居民進行讀書分享活動，邀請居民分享自己的閱讀心得和體會。同時，設立讀書交流區，鼓勵居民之間互相交流閱讀感受，促進知識共享。

　　3. 閱讀講座與培訓

　　邀請專家學者為社區居民舉辦閱讀講座，講解閱讀的方法和技巧，提高居民的閱讀能力和水平。同時，開展親子閱讀培訓，指導家長如何陪伴孩子閱讀，培養孩子的閱讀習慣。

　　4. 征文比賽與表彰

　　舉辦以“書香社區，悅讀人生”為主題的征文比賽，鼓勵居民積極參與，展示自己的閱讀成果。對優秀征文進行表彰和獎勵，激發居民的創作熱情。

　　5. 志愿者服務與宣傳

　　組織社區志愿者開展閱讀推廣活動，向居民宣傳閱讀的重要性，并邀請他們參與活動組織和實施。同時，利用社區宣傳欄、微信公眾號等渠道，對活動進行廣泛宣傳，提高活動的知名度和影響力。

　　七、活動預算

　　活動預算主要包括圖書采購、講座培訓費用、宣傳費用、志愿者補貼等。具體預算根據社區實際情況和活動規模進行制定，確保活動順利進行。

　　八、活動總結與反饋

　　活動結束后，對活動進行總結和評估，收集居民的反饋意見，分析活動的優點和不足，為今后的活動提供經驗和借鑒。同時，將活動成果和優秀征文進行匯編和展示，進一步推動社區文化建設。

世界讀書日的活動方案15

　　一、活動目的

　　通過“4·23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。讓讀者更進一步了解“4·23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。

　　二、活動主題：文明進程中的閱讀

　　三、舉辦時間：4月23日～4月30日

　　四、活動地點：××民族大學

　　五、活動內容設計

　　(一)“民大學者訪談”(第一期)——訪民大知名學者××教授

　　活動目的：通過“知名學者訪談”系列活動將從學校退休的、一批年歲漸長、在國內甚至國際上都有影響力的學者的珍貴視頻資料保存下來。豐富學校歷史資料，激勵后人，弘揚學校辦學精神，繼承優良文化傳統。

　　時間：4月18日9：00～11：00

　　地點：圖書館一樓

　　本期訪談嘉賓：××

　　內容：我校文學院具有相關學科背景的青年學者××老師對李華年老師進行訪談，由專人拍攝錄像制作視頻資料，圖書館記者作文字記錄，訪談稿刊于圖書館《閱讀人》電子報的讀書日特刊上。

　　活動組織：圖書館、文學院、民盟××民族大學總支委員會。

　　活動負責人：××(文學院)××(圖書館)

　　(二)您選擇，我服務——邀請您來薦購圖書

　　活動目的：優化館藏文獻資源結構，滿足全校師生對文獻資源的需求，圖書館更有針對性的采購各層面的具有較強專業性的圖書。

　　時間：4月23日

　　地點：研究生樓(9：30～11：00)

　　教工食堂(11：00～13：30)

　　逸夫圖書館風雨橋(16：00～17：30)

　　內容：全校師生現場選擇、薦購圖書

　　活動組織：圖書館(文獻資源建設部)

　　活動負責人：××(圖書館)

　　(三)讀書俱樂部讀書講座

　　活動目的：通過講座談讀書的經驗與體會，與學生分享讀書的快樂和收獲，以推動學生讀書的興趣與積極性

　　活動主題：讀書與我

　　時間：4月18日19：00～21：00

　　地點：逸夫圖書館A402會議室

　　嘉賓：××(中央民族大學民族學博士)、××(國家二級心理咨詢師)等

　　內容：傾聽粟老師講述“讀書：我人生之路”、“讀書：我心靈的養分”、“精神的食糧--我與心靈之約網絡讀書會的情緣”以及“讀書：成就我的人生夢想”。

　　活動組織：圖書館(事業發展部)

　　活動負責人：××(圖書館)

　　(四)“文明進程中的閱讀”青年教師座談

　　活動目的：通過青年教師座談，啟發學生有關讀書的目的與意義

　　時間：4月25日19：00

　　地點：圖書館A402

　　內容：由民社學院、文學院、圖書館青年老師與博士一起座談，暢聊各自讀書經歷與體驗。

　　活動組織：圖書館(事業發展部)

　　活動負責人：××(圖書館)

　　(五)社會文明與民族文化知識競賽

　　活動目的：民族文化是中華文化的瑰寶，在社會文明進程中起著積極的推動作用。舉辦此次活動，旨在讓更多的師生關注民族文化，熱愛民族文化，提高研究民族文化的興趣，同時提高民族文化展示廳的關注度及讀者量，提升圖書館服務。

　　時間：4月21-29日

　　地點：圖書館一樓大廳、風雨橋

　　內容：在“4.23”所在一周內向民社學院及其他院系部分學生發放《民族文化知識競賽題》，評卷頒獎。

　　活動組織：圖書館民族文化展示部、民社學院辦公室

　　活動負責人：××(圖書館)××(民社學院)

　　(六)圖書館技術支撐服務活動

　　活動目的：加強推廣圖書館電子資源、應用軟件、參考咨詢等服務功能，擴展圖書館計算機技術服務范圍，解決××民族大學師生在利用圖書館資源中所遇到的問題，幫助大家更高效、合理地利用圖書館資源。

　　活動地點：××民族大學圖書館門前風雨橋。

　　活動時間：4月23日

　　活動組織：圖書館(技術部、參考咨詢部、數字圖書館部)

　　活動負責人：××××(圖書館)

　　(七)第一屆“溪山求索”信息檢索大賽

　　活動目的：以競賽形式向我校在校學生傳遞信息檢索知識，激發學習興趣，提高信息獲取和分析能力，不斷提升其信息素養。

　　時間：4月16日～28日

　　大賽主題：掌握檢索利器，暢游信息海洋

　　地點：圖書館A504信息素養教室

　　內容：通過圖書館對同學們進行信息檢索相關知識的培訓，同學們可參加初賽、決賽，競賽分為筆試和上機等環節，按得分高低決定得獎順序。

　　活動組織：圖書館(參考咨詢部)、xx信息技術發展有限責任公司

　　活動負責人：××(圖書館)

　　(八)“黔學講壇”(第一期)

　　活動目的`：保護、傳承××文化，彰顯、弘揚黔學精神

　　時間：4月日(時間待定)

　　嘉賓：顧久(××文史館館長、××師范大學教授)

　　地點：校第五行政會議室

　　內容：邀請知名學者顧久教授做有關“多彩××文化”的講座，讓廣大師生對××文化和黔學精神有一個明晰的認識和了解，從而熱愛××大地和××人們，并為保護、傳承××文化，彰顯、弘揚黔學精神貢獻自己的力量。

　　活動組織：圖書館、文學院

　　活動負責人：××(圖書館)

　　(九)我的地盤，我做主——新校區圖書館功能區域設計方案征集活動

　　活動目的：拉近讀者與圖書館的距離，推動新校區圖書館建設。使新校區圖書館的功能區域體現人性化和科學化，為讀者提供更貼心、更舒適的服務。

　　時間：4月17日～30日

　　地點：圖書館辦公室(B405)

　　內容：在“科學辦館，讀者為本”理念指引下，根據“新校區圖書館單體設計方案”向讀者征集新校區圖書館部分功能區域布局設計方案。要求設計區域為讀者自修室和休閑閱覽區。設計內容應包括兩個功能區域的裝飾裝修風格，家具選型及布置，及其他設備設施布置等。

　　活動組織：新校區圖書館建設指揮部辦公室、綜合部

　　活動負責人：××、××(圖書館)

　　(十)“拓展CNKI應用、洞悉學術科研”講座

　　活動目的：提升師生信息素養，熟悉CNKI數據庫使用方法，為大家在教學、科研、學習、寫作、投稿、職稱評審等方面助一臂之力。

　　時間：4月15日15:00

　　地點：研究生樓階梯教室

　　內容：CNKI專業講師做講座，參與者參與有獎問答

　　活動組織：圖書館(參考咨詢部)、××技術有限公司

　　活動負責人：××(圖書館)

　　(十一)新東方英語學習勵志講座

　　活動目的：通過新東方學校老師的勵志講座，激發同學們的學習興趣和熱情，同時教授英文學習方法，幫助同學們克服英語的難關。

　　時間：4月21日14：30～16:30

　　地點：研究生樓階梯教室

　　內容：全校師生及英語愛好者到現場參與互動講座

　　活動組織：圖書館(參考咨詢部)、××教育科技(集團)有限公司

　　活動負責人：××(圖書館)

　　(十二)英語角活動

　　活動目的：鑒于環境保護、維護生態平衡越來越重要，這次活動主題定為“EnvironmentalProtection”(環保)，讓學生準備相關幻燈片，學生主持、與美國外教互動等方式談論環保，一方面學習英語，一方面增加環保意識。

　　主題：EnvironmentalProtection

　　時間：4月24日19：00～21：00

　　地點：圖書館A504室

　　內容：組織者做個簡要介紹，學生主持用幻燈片展示環保相關內容，外教就環保話題發表觀點，最后大家互動交流

　　活動組織：圖書館(事業發展部)、外語協會

　　活動負責人：××(圖書館)

　　(十三)《閱讀人》特刊

　　活動目的：通過報紙推廣閱讀，推介我校知名學者，讓更多人愛上讀書。

　　時間：4月23日發布

　　地點：《閱讀人》電子報刊載于圖書館主頁;《閱讀人》紙質版張貼于圖書館六樓報刊欄和15棟樓一樓廣告欄

　　內容：分四個版面：一版刊登我校各學院學生借閱書籍排行榜等;二版“閱讀咖啡廳”網絡收集讀書日活動相關文章、或征集我校學生投稿文章選登;三版“與閱讀人對話”刊登李華年老師訪談稿;四版書評：書評·聆聽刊登我校學生或網絡收集的相關書評等。

　　活動組織：圖書館(事業發展部)、黨委統戰部、文學院

　　活動負責人：××(圖書館)

　　(十四)名家講座

　　活動目的：通過中科院文聯主席郭曰方老師的勵志講座，與同學們交流學習方法和人生感悟，激發同學們的學習興趣和熱情。

　　時間：4月26日14：30～16:30

　　地點：第五行政會議室

　　內容：全校師生到現場參與互動講座

　　活動組織：圖書館(參考咨詢部)

　　活動負責人：××(圖書館)

　　(十五)“你參與，我建設——共建我校‘機構知識庫’”

　　活動目的：活動目的：豐富我校“機構知識庫”資源內容，更好地服務全校師生，并為您提供能夠展現大學生活亮點的一個平臺。

　　時間：4月17～23日：作品網上征集與審核;

　　4月24日：作品審核匯總評定;

　　4月25日：禮品發放與獲獎登記。

　　地點：數字圖書館部(五樓A區502)

　　內容：全校學生(主要針對畢業生)在××民族大學圖書館機構知識庫網頁上提交參加活動的原創文學作品和電子圖片。

　　活動組織：圖書館(數字圖書館部)

　　活動負責人：××(圖書館)

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