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為保障事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開始，從小讓孩子對老人心存感激、知恩圖報(bào)，做個(gè)有孝心的好孩子。一個(gè)人只有愛父母、愛家人，長大后才會(huì)愛他人、愛祖國。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。
3、用自己的行動(dòng)來表達(dá)對老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
4、培養(yǎng)孩子敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（國慶假期作業(yè)）
1、回顧成長歷程，體會(huì)爺爺奶奶等長輩們的艱辛。
2、了解重陽節(jié)的來歷及意義（查閱搜集資料、問別人等）。
五、活動(dòng)實(shí)施過程：
（一）收集資料。
1、了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。
2、教師向孩子推薦與老人有關(guān)的書籍、報(bào)刊，孩子利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流。
3、上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備。
（二）觀察回憶。
1、教學(xué)中充分聯(lián)系孩子的家庭生活實(shí)際。孩子細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。
2、利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗(yàn)老人的生活，真切感受他們的辛勞。
3、引導(dǎo)孩子回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進(jìn)一步激發(fā)孩子對老人的敬愛。
4、了解孩子對爺爺奶奶的關(guān)愛程度，教師有意識(shí)引導(dǎo)孩子利用重陽節(jié)到來之際，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，用實(shí)際行動(dòng)為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。
（三）調(diào)查訪問。
為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況，提高孩子的尊老意識(shí)，教師指導(dǎo)孩子分組開展調(diào)查、訪問、參觀等活動(dòng)。
1、教師指導(dǎo)孩子根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表，開展問卷調(diào)查工作，并統(tǒng)計(jì)匯總百分比，進(jìn)行交流反思，及時(shí)記下調(diào)查后的感受。
2、根據(jù)調(diào)查反饋情況，確定訪問對象（鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型），指導(dǎo)孩子根據(jù)采訪對象的不同，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪，做好記錄，認(rèn)真寫好采訪日記。
3、各小組到社區(qū)找到自己的長期服務(wù)對象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對方情況，深入開展體驗(yàn)活動(dòng)。
4、孩子調(diào)查訪問活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)孩子結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，根據(jù)各自的特長把所見所聞及時(shí)地寫下來、畫下來，通過各種渠道進(jìn)行社會(huì)宣傳報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響，引起全社會(huì)的關(guān)注。
值得注意的是：在調(diào)查訪問階段，孩子雖是活動(dòng)的主體，但教師的`指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時(shí)與相關(guān)單位、個(gè)人聯(lián)系，保證孩子活動(dòng)得以有效開展。采訪之前，教師要指導(dǎo)孩子注意調(diào)查采訪時(shí)的態(tài)度、方法，做好活動(dòng)前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動(dòng)過程的資料收集，有意識(shí)地在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子合作、交流、表達(dá)的能力，教師還應(yīng)對孩子的各項(xiàng)階段性活動(dòng)給予肯定性的評價(jià)。
（四）合作交流。
1、教師要組織孩子交流收集的尊老敬老的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、小組合作制定一份重陽節(jié)活動(dòng)方案，各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟。
3、孩子出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，交流采訪后收集的信息，向孩子介紹在調(diào)查采訪過程中的體會(huì)。
4、展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像，并向孩子談?wù)剠⒂^后的感受。
5、在各組組長交流時(shí)，教師要和其他孩子一起分享他們的活動(dòng)成果，并建議孩子把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來，認(rèn)真收集資料，分類整理。
6、分為六個(gè)小組，討論交流，根據(jù)每組要求準(zhǔn)備節(jié)目參加班級“愛在重陽”主題隊(duì)會(huì)。
幼兒園活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)宗旨：
1、為了貫徹落實(shí)江蘇省課程游戲化項(xiàng)目要求，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神指導(dǎo)下，基于兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，嘗試將“班級區(qū)域游戲”作為課程游戲化實(shí)施重點(diǎn)抓手并進(jìn)行探索實(shí)踐研究。
2、明確課程游戲化意義，創(chuàng)設(shè)情境，豐富材料，使幼兒在游戲中收獲與成長，同時(shí)提升教師的課程實(shí)踐水平。
二、參加對象：
全區(qū)公、民辦園業(yè)務(wù)園長、骨干教師（課程游戲化項(xiàng)目園、指南實(shí)驗(yàn)園每園3人，其它園所不含分園每園2人，游戲觀察組成員）
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月28日（周一）上午
四、研討主題：
幼兒在語言區(qū)中的`學(xué)習(xí)與發(fā)展
五、活動(dòng)安排：
（一）簽到、參觀幼兒園
（二）1、活動(dòng)流程介紹
2、課程游戲化工作介紹（見附件1）
3、教師區(qū)域游戲經(jīng)驗(yàn)分享（見附件2）
（三）第xx屆苗苗故事節(jié)優(yōu)秀節(jié)目欣賞
（四）班級區(qū)域活動(dòng)觀摩（見附件3）
（五）教研現(xiàn)場：幼兒在語言區(qū)中的學(xué)習(xí)與發(fā)展
幼兒園活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)過馬路的安全規(guī)則。
2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片
設(shè)計(jì)意圖：
1、教師出示交通指示燈的圖片。提問：“這是什么？你在哪里見過？”
2、教師出示行人過馬路的圖片，提問：“他們是怎樣過馬路的？誰做的對？”
3、請幼兒之間進(jìn)行討論：自己對紅綠燈的認(rèn)識(shí)。
師幼互動(dòng)：
張超宇：“我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時(shí)看見過。”
劉浩一：“我也見過，我們家樓下就有。”
李浩展：“這個(gè)紅綠燈是在馬路口的，要過馬路就要看它。”
白雨霏：“那個(gè)小朋友沒有在人行橫道過馬路，不對。馬路上車很多，容易被車撞到。”
李浩展：“過馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走。”
張超宇：“那個(gè)小朋友從馬路上翻過去不對，車一過就撞上了，多危險(xiǎn)呀！”
劉浩一：“那個(gè)從人行橫道過馬路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這么走。”
白雨霏：“我們不能在馬路上亂走，因?yàn)檐嚭芏啵貏e危險(xiǎn)。”
祖澤園：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮?xí)r不能走，綠燈亮?xí)r才能走。”
劉浩一：“有一種燈和這個(gè)不一樣，紅燈和綠燈里有一個(gè)小人。是給小朋友看的。”
張超宇：“我知道，那個(gè)紅綠燈是給行人看的'，老師這個(gè)是給司機(jī)叔叔看的。”
李浩展：“我過馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。
教育反思：
孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
幼兒園活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)名稱：感恩父母
活動(dòng)時(shí)間：
每年的父親節(jié)、母親節(jié)前一周
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)幼兒感恩父母的情感，增強(qiáng)幼兒家庭意識(shí)，提高幼兒的社會(huì)情感素質(zhì)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、幼兒園組織幼兒制作感恩爸爸、媽媽的禮物，如手工卡片、畫作等。
2、幼兒園老師通過講故事、歌曲、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對父母的感激之情，提高幼兒的情感認(rèn)知能力。
3、幼兒園組織家長參加活動(dòng)，家長與幼兒一起制作禮物、互動(dòng)游戲等，增強(qiáng)家庭親子關(guān)系。
4、幼兒園開展感恩父母主題班會(huì)，引導(dǎo)幼兒分享自己的感恩之心，增強(qiáng)幼兒的家庭責(zé)任感和親情意識(shí)。
活動(dòng)效果：
1、通過活動(dòng)，幼兒能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到父母的'辛勞和愛，懂得感恩父母，提高了幼兒的情感認(rèn)知能力。
2、通過活動(dòng)，增強(qiáng)了家長與幼兒之間的親子關(guān)系，增強(qiáng)了家庭親情意識(shí)，促進(jìn)了家庭和諧。
3、通過活動(dòng)，幼兒園的師生互動(dòng)更加融洽，班級凝聚力更加強(qiáng)大，提高了幼兒的集體意識(shí)和責(zé)任感。
二、活動(dòng)名稱：親子閱讀
活動(dòng)時(shí)間：
每周一次，每次30分鐘左右
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的語言表達(dá)能力和認(rèn)知能力，促進(jìn)親子關(guān)系。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、幼兒園定期組織家長參加親子閱讀活動(dòng)，家長與幼兒一起閱讀繪本故事，引導(dǎo)幼兒積極參與，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
2、幼兒園老師通過引導(dǎo)講解，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的認(rèn)知能力。
3、幼兒園定期舉辦親子閱讀分享會(huì)，鼓勵(lì)家長與幼兒分享閱讀心得、故事感悟等，增強(qiáng)家長與幼兒之間的親子關(guān)系。
活動(dòng)效果：
1、通過活動(dòng)，幼兒能夠更加深刻地理解故事內(nèi)容，提高了幼兒的語言表達(dá)能力和認(rèn)知能力，培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣。
2、通過活動(dòng)，增強(qiáng)了家長與幼兒之間的親子關(guān)系，促進(jìn)了家庭和諧。
3、通過活動(dòng)，幼兒園的師生互動(dòng)更加融洽，班級凝聚力更加強(qiáng)大，提高了幼兒的集體意識(shí)和責(zé)任感。
三、活動(dòng)名稱：探究自然
活動(dòng)時(shí)間：
每周一次，每次1小時(shí)左右
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)幼兒的探究精神和科學(xué)意識(shí)，提高幼兒的自然觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ龠M(jìn)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、幼兒園組織幼兒到戶外進(jìn)行自然觀察，如觀察昆蟲、花草、動(dòng)物等，引導(dǎo)幼兒探究自然，提高幼兒的觀察能力。
2、幼兒園老師通過講解、實(shí)驗(yàn)等形式，幫助幼兒理解自然現(xiàn)象和規(guī)律，激發(fā)幼兒的好奇心和探究精神。
3、幼兒園開展自然科學(xué)主題班會(huì)，引導(dǎo)幼兒分享自己的探究成果和感悟，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。
活動(dòng)效果：
1、通過活動(dòng)，幼兒能夠更加深刻地理解自然現(xiàn)象和規(guī)律，提高了幼兒的自然觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)了幼兒的探究精神和科學(xué)意識(shí)。
2、通過活動(dòng)，增強(qiáng)了師生和家長與幼兒之間的互動(dòng)和溝通，促進(jìn)了家庭和諧。
3、通過活動(dòng)，幼兒園的師生互動(dòng)更加融洽，班級凝聚力更加強(qiáng)大，提高了幼兒的集體意識(shí)和責(zé)任感。
結(jié)語：
以上三個(gè)活動(dòng)案例，不僅僅是幼兒園教育活動(dòng)的范例，更是我們對于幼兒教育的深刻思考和總結(jié)。通過這些活動(dòng)，我們能夠更好地培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知能力、語言表達(dá)能力、認(rèn)知能力、探究精神和科學(xué)意識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)家庭和諧、師生互動(dòng)和班級凝聚力的提高。我們相信，在今后的幼兒園教育工作中，我們會(huì)繼續(xù)探索和創(chuàng)新，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園活動(dòng)方案5
一、具體活動(dòng)內(nèi)容及流程安排：
1、全體家長及幼兒到園，在各班教室集中，由班主任向家長介紹活動(dòng)主要流程及相關(guān)注意事項(xiàng)。（8：00——8：30）
2、全體列隊(duì)到一樓走廊候場。（8：30——8：35）
3、 “運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”音樂響起，全體師、生、家長到操場各班位置站好（家長站在孩子的左側(cè)）。（8：35——8：40）
4、園長講話。（8：40——8：45）
5、聽音樂由舞蹈教師王桃?guī)ьI(lǐng)全體師、生、家長共同表演唱“感恩的心”。（8：45——8：50）
6、家長帶領(lǐng)孩子瀏覽玩具賣場并抽取游戲票。（8：50——9：20）
7、義買義賣活動(dòng)（托班幼兒不參加義買，由托班教師組織家長在教室內(nèi)指導(dǎo)孩子購買沙畫并制作，購買沙畫所得的款項(xiàng)作為其捐贈(zèng)款）。（9：20——10：00）
8、以大班為主開展玩具拍賣活動(dòng)（拍賣中穿插文藝表演，其它年齡班幼兒也可參加）。（9：50——10：30）
9、親子游戲活動(dòng)（共計(jì)八個(gè)游戲，每位幼兒可參與兩個(gè)）。（10：00——11：30）
10、游戲結(jié)束，每位幼兒到各班教師處領(lǐng)取食品一份，離園。（11：30——12：00）
二、活動(dòng)場地安排：
1、表演唱場地：感恩的心（園大操場）。
2、義賣場地：
（1）一樓走廊：大四班中一班玩具集中點(diǎn)。
（2）二樓走廊：中蒙班中二班中三班玩具集中點(diǎn)。
（3）三樓走廊：大蒙班大二班大三班玩具集中點(diǎn)。
（4）二樓舞蹈廳：小蒙班小一班小二班托班玩具集中點(diǎn)。
3、拍賣場地：一樓多功能廳。
4、游戲場地：一、二樓教室。
具體安排：
（1）游戲一：貼寶寶，（小蒙班）一樓第一間教室。
（2）游戲二：吸管運(yùn)球吹入簍，（小一班）一樓第二間教室。
（3）游戲三：蹲背倒走搶運(yùn)氣，（小二班）一樓第三間教室。
（4）游戲四：滾接大皮球，（托班）一樓第四間教室。
（5）游戲五：看誰喝的多，（中蒙班）二樓第一間教室。
（6）游戲六：搶凳、搶座，（中三班）二樓第二間教室。
（7）游戲七：倒水接力，（中二班）二樓第三間教室。
（8）游戲八：看誰抓的浴花多，（中一班）二樓第四間教室。
5、游戲票發(fā)放場地：每層樓的樓梯口。
6、托班活動(dòng)場地：托班教室。
三、人員安排：
1、出場及表演唱：音樂安排相關(guān)負(fù)責(zé)人；領(lǐng)演安排相關(guān)負(fù)責(zé)人。
2、游戲票的'發(fā)放：安排相關(guān)負(fù)責(zé)人。
3、游戲準(zhǔn)備工作：
①各班教師負(fù)責(zé)自己班級的游戲材料準(zhǔn)備及游戲玩法介紹的公示。主要負(fù)責(zé)人：各班班長。
②游戲過程中的人員分配由各班班長負(fù)責(zé)安排。
4、義賣活動(dòng)：
①捐款箱的制作：各班教師。主要負(fù)責(zé)人：教研組長。
②收款、記錄人員：一樓：全體小班教師（由小班教研組長負(fù)責(zé)具體安排）。
二樓：全體中班教師（由中班教研組長負(fù)責(zé)具體安排）。
三樓：全體大班教師（由大班教研組長具體安排）。
二樓舞蹈廳：記錄安排相關(guān)負(fù)責(zé)人。
③義賣人員：一樓：全體小班教師（人員分配、安排由小班教研組長負(fù)責(zé)）。
二樓：全體中班教師（人員分配、安排由中班教研組長負(fù)責(zé)）。
三樓：全體大班家長（人員分配、安排由大班教研組長負(fù)責(zé)）。
二樓舞蹈廳：安排相關(guān)負(fù)責(zé)人。
5、拍賣活動(dòng)：
①拍賣主持人安排。
②拍賣協(xié)助人員：大班教師（由教研組長具體安排）。
③拍賣過程中穿插的舞蹈節(jié)目安排、準(zhǔn)備。
6、活動(dòng)攝像人員安排。
7、托班活動(dòng)：全體托班教師。
四、具體活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)當(dāng)天全體教師、保育員穿白色園服，白球鞋。孩子穿本次“六一”所發(fā)園服，白球鞋。
2、活動(dòng)當(dāng)天全體教職工7：30上班，下午放假。
3、全體員工各盡其責(zé)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
4、各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)教師要求公平、公正，不拉關(guān)系，開小后門。
5、所有義賣所得款必須當(dāng)場放入愛心捐款箱，并做好相關(guān)記錄工作。
6、活動(dòng)當(dāng)天無車接送，無早餐、中餐。
7、活動(dòng)當(dāng)天全體員工從后門進(jìn)入，前面一律不得進(jìn)出。
8、所有活動(dòng)準(zhǔn)備工作必須在5月31日下午5：30以前完成。（包括游戲道具、環(huán)境布置、大廳展板等）
9、活動(dòng)前向家長交代清楚各環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)及細(xì)節(jié)問題，確保活動(dòng)安全開展。
10、游戲當(dāng)天，有游戲活動(dòng)的班級將活動(dòng)區(qū)全部清理，確保游戲場地充足。
11、每層樓保證不少于五個(gè)捐款箱。
12、未交易成功的物品，統(tǒng)一放置、封箱，直接捐贈(zèng)到武漢幼兒福利院。
13、各班教師事先提醒家長準(zhǔn)備好零錢。
14、大班教師配合王桃老師搞好穿插的舞蹈節(jié)目。
幼兒園活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在參觀幼兒園的過程中，喜歡上幼兒園。
2、能用較清楚的語言地表達(dá)自己的見聞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先規(guī)劃好參觀路線。
活動(dòng)過程：
一、提出參觀要求
1、今天老師要帶著小朋友去參觀一下我們美麗的幼兒園，你們想不想去啊？
2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什么變化？有哪些漂亮的地方？
二、幼兒參觀幼兒園
1、根據(jù)規(guī)劃的路線，帶領(lǐng)幼兒參觀。
2、教師邊走邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的`變化。
3、回教室。
三、談話
1、你在幼兒園看到了什么漂亮的地方？
2、你最喜歡哪里？
3、教師小結(jié)：幼兒園有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以后，老師會(huì)帶小朋友到那些好玩的地方玩游戲哦！
活動(dòng)小結(jié)：
孩子們經(jīng)過了一個(gè)寒假，對幼兒園的生活又開始變得有點(diǎn)陌生了，有個(gè)別孩子出現(xiàn)了哭鬧的現(xiàn)象。為了減少這些現(xiàn)象，我?guī)е⒆觽內(nèi)ニ麄兪煜さ牡胤睫D(zhuǎn)悠了一圈，讓孩子們回憶起曾經(jīng)好玩的玩具，曾經(jīng)好玩的游戲，孩子們在開開心心的游園中，嬉笑地聊著，我想這對孩子的情緒穩(wěn)定來說是一個(gè)很不錯(cuò)的主意。在孩子們的表述過程中，我也發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，語言表達(dá)能力好了很多，大多數(shù)孩子能很清楚地說出自己喜歡的地方。整個(gè)討論活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)也很積極，都搶著講。
但孩子們講的基本上都是以一個(gè)詞為主的，比如問“你喜歡哪里？”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說完整的話，這將是我們下一步的指導(dǎo)要點(diǎn)。
幼兒園活動(dòng)方案7
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔。
2、了解梳頭的需要的工具。
3、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識(shí)。
準(zhǔn)備：
梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌
過程：
1、教師情境引入活動(dòng)，以引起幼兒的注意。
師：一天，洋娃娃起床了，頭發(fā)亂糟糟的，可是她的媽媽有事先走了，沒有人幫她整理頭發(fā)，怎么辦呢?
2、了解梳頭的工具。
師：梳頭發(fā)需要哪些工具呢?
小結(jié)：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。
3、師幼討論梳頭發(fā)的.方法。
師：怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?
4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。
5、師幼共同梳理正確的梳頭方法，并展示梳頭流程圖。 小結(jié)：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側(cè)面、最后梳后面的頭發(fā)。可以一邊梳，一邊檢查頭發(fā)梳好沒有。
6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。
兒歌： 小梳子手上拿，
先從上往前梳，
再梳頭兒兩邊， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔。
幼兒園活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的及意義：
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對這一特點(diǎn)，有效地開展教研活動(dòng)，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實(shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法，有效地促進(jìn)教師的成長。
三、活動(dòng)對象：
幼兒園全體教師。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動(dòng)。
中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動(dòng)課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>
大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學(xué)為切入點(diǎn)，讓幼兒從詩詞中體會(huì)韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
五、研究方法與步驟：
（一）準(zhǔn)備階段：八月份
1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王靜
成員：王靜 牟朝先 孔令芳 侯麗萍
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動(dòng)的理論文章。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究，對方案進(jìn)行分析和研討，通過交流討論達(dá)成共識(shí)。
（二）實(shí)施階段：八至十一月份
大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動(dòng)采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。
第一階段：摸索開展階段（以誦讀為主）：
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動(dòng)奠基。
2、通過豐富多彩的活動(dòng)的開展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、 幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅(jiān)持天天吟誦。
第二階段：鞏固提高階段（以班級教學(xué)為主）
1、各班結(jié)合幼兒實(shí)際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩。
2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學(xué)形式多樣性，靈活性，科學(xué)性，更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，易于接受。
第三階段：活動(dòng)展示階段（以集中表演為主）：
開展豐富多彩的古詩詞活動(dòng),進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組 織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級文化的重要途徑之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動(dòng)，以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 。
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動(dòng)的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動(dòng)：這個(gè)活動(dòng)共分三個(gè)主題，每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊：導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評價(jià)，三個(gè)主題分別是：
第一主題：中秋節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義，
【農(nóng)歷八月十五】
第二主題：教師節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的.意義、 第三主題：國慶節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義
第一階段:
1、 組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論，使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究，以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。 2， 培訓(xùn)全體教師，以觀念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化，確立節(jié)日活動(dòng)的重要地位。
3、 收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動(dòng)資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。
4、 建立多樣化的活動(dòng)模式：
——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)
——經(jīng)典誦讀
——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作（如繪畫、文學(xué)文藝表演等）
第二階段
1、行動(dòng)研究法：主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)
中，并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，再進(jìn)行實(shí)踐，從而保證研究的正常開展。
2、訪談法：與班級教師和幼兒家長進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法：主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學(xué)的分析和論證，促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動(dòng)中的滲透，總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三階段
1.課題報(bào)告：《多彩的節(jié)日》。
2.論文集：參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。
小班組開展美德教育： 方案一：
活動(dòng)主題：利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往（8-9月）
第一階段：準(zhǔn)備階段
召開小班組教研會(huì)議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。
第二階段：實(shí)施階段
1.各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué)，及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法
2.教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽，評選出“文明小標(biāo)兵”
第三階段：整理總結(jié)階段
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材；
2、教師總結(jié)、反思，撰寫園本教研活動(dòng)總結(jié)。
方案二：
活動(dòng)主題：利用傳統(tǒng)美德故事滲透美德教育（9——10月） 第一階段：準(zhǔn)備階段
召開教研會(huì)，共同確定適合小班教學(xué)的傳統(tǒng)美德故事，商討適合小班幼兒的教學(xué)方法。
第二階段：實(shí)施階段
1.以語言課的教學(xué)形式教授美德故事。要求每班充分準(zhǔn)備一節(jié)課（有教案、有教具、有多媒體課件），4個(gè)班相互聽課、評課，確定最佳方案并交流使用，達(dá)到資源共享。
2.召開家長會(huì)，說明美德教育的重要性，家長可選擇合適的傳統(tǒng)美德小故事講給幼兒聽，實(shí)現(xiàn)家園共育。
3.以班為單位，舉行“小小故事會(huì)”，評選“故事大王”。
4.教師在一日活動(dòng)中抓住各種時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育和滲透。
第三階段：收集整理
召開教研會(huì)，收集、整理適合幼兒的傳統(tǒng)美德故事，各班上交一篇語言課教案及反思，形成園本教材。
（三）總結(jié)階段：十二月份
1、各組專題研討。總結(jié)出有效的方法和途徑進(jìn)行園本課程教育教學(xué)。
2、展示教育教學(xué)成果。
3、教師撰寫論文。
幼兒園活動(dòng)方案9
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月21日（星期五）
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)大廳
活動(dòng)目的：
1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時(shí)用）
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。
6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。
活動(dòng)流程：
一、幼兒演唱歌曲
《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？（月餅）
現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視頻：
神話故事《嫦娥奔月》
小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）
中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩
《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩？請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
四、教師講故事
《月亮姑娘的'衣裳》
出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）
請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?/p>
五、親子猜燈謎
傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)�傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎(jiǎng)。
六、親子制做水果拼盤
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
七、家園齊唱
《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！
請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。
感恩，會(huì)是心境變得平和；感恩，會(huì)使自己感到幸福；感恩，會(huì)使生活充滿希望！因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
結(jié)束語：
人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。
幼兒園活動(dòng)方案10
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
幼兒有沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅關(guān)系到他的身體健康，而且新《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生都有一個(gè)共同的`特點(diǎn)，經(jīng)常出現(xiàn)飯前便后不愛自覺洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不好的衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到。他們都覺得手沒摸什么臟東西不臟，這完全是因?yàn)樗麄儧]有意識(shí)到愛清潔講衛(wèi)生對身體健康的重要性。因此，很有必要對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。本節(jié)課我想通過“聽”“看”“演”“說”等形式讓孩子們知道即使手沒摸什么臟東西，手上或其他東西也都會(huì)有細(xì)菌的，教會(huì)孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，上完廁所、吃飯前一定要將手洗干凈，這樣才是衛(wèi)生飲食的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
儒靈童教材
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你經(jīng)常洗手嗎？請聽故事《萌萌生病了》。
2、幼兒安靜聽《儒靈童》故事。
教師提問：萌萌為什么肚子痛？
教師總結(jié)：萌萌不講衛(wèi)生，手弄臟后和上完廁所都不洗手，手上沾滿了細(xì)菌就吃飯，細(xì)菌被帶到萌萌肚子里，萌萌就肚子疼，儒靈童教會(huì)了萌萌正確的洗手方法。
3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，在吃飯前你會(huì)做什么？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）寶寶在吃飯前，想起了儒靈童說了的哪句話？
（2）不洗手吃東西會(huì)怎樣？
（3）小朋友，飯前和吃東西時(shí)要洗手，還有哪些時(shí)候要洗手？
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：勤洗手是愛干凈，講衛(wèi)生的表現(xiàn)，小朋友在飯前或吃東西時(shí)都要把手洗干凈，這樣手上就沒有細(xì)菌，為了小朋友的身體健康，我們在任何時(shí)候都應(yīng)該養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，做個(gè)愛干凈的寶寶。
三、視頻演示，判斷對錯(cuò)
教師出示兩段視頻讓幼兒判斷對錯(cuò)。
小結(jié)：寶寶吃飯前主動(dòng)洗手，是個(gè)講衛(wèi)生愛干凈的好孩子，老師相信小朋友們也會(huì)和寶寶一樣是個(gè)愛干凈講衛(wèi)生的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題
名稱：《洗手步驟圖》
規(guī)則：將步驟圖順序打亂，根據(jù)老師的提示，能夠?qū)㈨樞蚺帕泻谩?/p>
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀兒歌
（2）在日常生活中提醒幼兒飯前便后要洗手；
（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
幼兒園活動(dòng)方案11
活動(dòng)名稱：我變變變
設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛.大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些動(dòng)作.根據(jù)幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了“我變變變”活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來變造型，滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng).活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，從而在活動(dòng)中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性.
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過音樂感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn).
2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.活動(dòng)準(zhǔn)備：
3、音樂：《小石猴》
4、孫悟空頭套、金箍棒道具.活動(dòng)過程：
5、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具，表演音樂《小石猴》的情景.
6、請幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很特別的.大石頭，大石頭里蹦出什么東西，小石猴有什么超強(qiáng)能力，小石猴靠什么東西飛上天，小石猴有什么武器，
7 、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變......”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等）
8 、可換幼兒主持，進(jìn)行活動(dòng).
9 、問幼兒有誰會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作，請幼兒出來示范.
10、以《小石猴》樂曲作為活動(dòng)尾聲的曲子.
活動(dòng)延伸：在每天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲，凡點(diǎn)到名字的幼兒就可以變出一種身體造型.
幼兒園活動(dòng)方案12
設(shè)計(jì)意圖：
種子在生活中隨處可見，幼兒對種子發(fā)芽需要什么條件非常感興趣。他們已有一些種子發(fā)芽的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，但是卻并沒有真正實(shí)驗(yàn)過。他們普遍認(rèn)為種子發(fā)芽的條件是：陽光、水(土壤)、空氣，三者缺一不可，于是我們決定讓幼兒做一次種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，以此讓他們證實(shí)自己的結(jié)論是否正確。我們所開展的這一系列種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，目的是讓幼兒真正了解到了種子發(fā)芽所必需的條件，培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。從另一個(gè)側(cè)面，幼兒通過做實(shí)驗(yàn)而進(jìn)行小結(jié)、反思，讓自己嘗試當(dāng)一回小科學(xué)家，充分體驗(yàn)科學(xué)探索的過程中的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解種子發(fā)芽的條件，嘗試做種子發(fā)芽的觀察記錄。
2，培養(yǎng)探索自然現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
各種不同的種子(黃豆、綠豆、花生、蒜頭、南瓜籽)，幼兒自帶的各種容器，幼兒觀察記錄本。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
對種子發(fā)芽已有的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程：
（一）播種種子
1，認(rèn)識(shí)各種種子和種子發(fā)芽的條件。
(1)教師出示各種不同的種子，讓幼兒識(shí)別并說出不同種子的名稱。
(2)教師引導(dǎo)幼兒回顧以往的經(jīng)驗(yàn)，說出種子發(fā)芽的條件。
教師提問：你見過種子發(fā)芽嗎?你覺得種子發(fā)芽需要什么條件呢?
2，選擇種植條件進(jìn)行種植。
(1)讓幼兒根據(jù)自己的喜好，自由地選擇希望種植的種子。
(2)幼兒將自己選擇的種子依據(jù)自己認(rèn)為應(yīng)有的種植條件，種在不同的容器內(nèi)。 有的孩子選擇把種子種在水里，有的孩子選擇種在土壤里。有的孩子把種好的種子放在陽光能曬到的地方，有的孩子將其放在陰暗角落里。
（二）做觀察記錄
為了方便幼兒記錄，為每個(gè)幼兒制作一個(gè)觀察記錄本。幼兒像小科學(xué)家一樣，每天都在用放大鏡觀察自己的種子發(fā)芽的情況，并隨時(shí)用繪畫的形式記錄下來。
1，幼兒每天觀察兩次種子，并進(jìn)行必要的輔助管理(換水、澆水)。
2，引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察的情況做出一定的記錄(繪畫)。幫助幼兒用文字進(jìn)行輔助記錄。
教師提問舉例：
(1)你把種好的`種子放在了什么地方呢?
(2)為什么把它種在水(土壤)里呢?
(3)今天你觀察到了什么?
（三）實(shí)驗(yàn)總結(jié)
1，引導(dǎo)比較、嘗試分析
引導(dǎo)幼兒比較同一品種的種子在相同的種植條件下發(fā)芽情況的異同，并讓幼兒嘗試分析其中的原因。
教師小結(jié)：同一品種的種子在相同的種植條件下，也會(huì)有所不同，這是由種子本身的差異及后天的管理造成的。
(1)比較種子在土壤(不澆水)和水中發(fā)芽情況的異同。
教師小結(jié)：水是種子發(fā)芽的必備條件。
(2)比較種子在有空氣的條件和無空氣的條件下發(fā)芽情況的異同。
教師小結(jié)：空氣是種子發(fā)芽的必備條件。
(3)重點(diǎn)比較陽光下和陰暗角落里種子的發(fā)芽情況。
教師小結(jié)：陽光不是種子發(fā)芽的必備條件。
2，實(shí)驗(yàn)總結(jié)：空氣、水分是種子發(fā)芽的必備條件，而陽光則不是。
（四）活動(dòng)延伸
1，發(fā)動(dòng)幼兒收集種子，并將所收集的種子分類用透明袋裝好，投放在實(shí)驗(yàn)角，大家一起辨別，增長有關(guān)種子的知識(shí)，并討論不同種子的由來。
2，可將幼兒收集的一些種子(西瓜籽、黑豆等)，投放在美工區(qū)，讓幼兒用種子來進(jìn)行創(chuàng)意貼畫。
3，選擇幾種不同的較大的種子，分類投放在計(jì)算區(qū)，讓幼兒嘗試按不同的方法有序地排放種子，或者用種子來做分類游戲。(教師可變換不同的要求，如按形狀、按能否食用等。)
幼兒園活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)內(nèi)容：
幼兒早操（徒手操和器械操）全套
二、活動(dòng)目標(biāo)：
為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，規(guī)范早操動(dòng)作，提高幼兒的參與運(yùn)動(dòng)的.積極性，逐漸形成和建立集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，給全園教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)，激勵(lì)教師刻苦鉆研，積極進(jìn)取，共同為幼兒園的繁榮而努力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月28日
四、地點(diǎn)：
幼兒園操場
五、參加人員：
全園各班幼兒及教師
六、比賽順序
：抽簽決定
七、比賽注意事項(xiàng)：
比賽形式分班級進(jìn)行，一個(gè)隊(duì)在比賽時(shí)，請下一隊(duì)在較遠(yuǎn)的地方等候，以免影響參賽班級幼兒的注意力。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）
1、服裝：教師、幼兒服裝統(tǒng)一、整潔。（10分）
2、進(jìn)場：隊(duì)伍整齊、有序，擺臂有力合拍，喊出本班的口號。（入場要有原地踏步展示，聽口令做到整齊）（15分）
3、教師領(lǐng)操：教師帶操表情投入，動(dòng)作熟練正確、操節(jié)合拍到位有力、協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確、示范性強(qiáng)，具有一定的感染力。（15分）
4、幼兒動(dòng)作完成情況：動(dòng)作協(xié)調(diào)、合拍到位、富有節(jié)奏感；注意力集中、參與率高，具有一定的表現(xiàn)力。（20分）
5、精神面貌：教師、幼兒精神飽滿，朝氣蓬勃，充滿活力。（20分）
6、紀(jì)律表現(xiàn)：認(rèn)真做動(dòng)作，比賽過程中幼兒做到不說話，不玩耍。（10分）
7、退場：比賽結(jié)束后能保持安靜，做到有序的退場。（10分）
8、評分設(shè)置：刪去比賽結(jié)果最高分值與最低分值
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大班、學(xué)前班組：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名。
中班組：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、精神飽滿獎(jiǎng)1名
小班組：表演出色獎(jiǎng)1名、精神飽滿獎(jiǎng)2名
十、評委：
行政、主班
幼兒園活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)背景：
秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。在這美麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們需要讓孩子回歸大自然，在大自然中去增長知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個(gè)知識(shí)的海洋里遨游成長。在新鮮的空氣及陽光下，能增強(qiáng)體質(zhì)，提高孩子對外界的適應(yīng)能力。自然界是個(gè)大課堂，讓我們攜起手來，領(lǐng)著孩子到共同走近秋季，去追趕秋天的腳步，到大自然中去看看陽光，看看藍(lán)天白云，去傾聽鳥兒、蟲兒的蟬鳴吧！讓孩子們在快樂戶外教學(xué)活動(dòng)中，開闊眼界，增長見識(shí)，鍛煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增進(jìn)同伴與師生間的友情。
二、活動(dòng)目的：
1、讓幼兒走進(jìn)自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息。
2、帶幼兒到戶外尋找秋天并感知秋天的特征
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美能力。
4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月26日（周五）上午8：30—12：00
四、活動(dòng)班級：
小、中、大班段。
五、活動(dòng)人員：
3個(gè)年級班的'教師及全體幼兒。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
《游藥都公園》（小班在幼兒園周圍游覽活動(dòng)）。
七、活動(dòng)流程：
1、8：20準(zhǔn)時(shí)到園集合
2、8：30——9：00左右在行進(jìn)公園的路程中，教師組織幼兒進(jìn)行唱歌，兒歌朗誦，觀察說說秋天的特征等。
3、帶領(lǐng)幼兒確定好各自的活動(dòng)場地。
4、游公園活動(dòng)
5、談話活動(dòng)（幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的秋天的景象）
6、生日活動(dòng)
八、注意事項(xiàng)：
1、請幼兒家長在活動(dòng)當(dāng)天上午8：00整將孩子送到幼兒園班級內(nèi)，
2、請家長給幼兒穿園服，選擇合腳的鞋子（盡量不要穿拖鞋或者是系鞋帶的鞋子）。
3、家長可給孩子準(zhǔn)備少量的零食。
4、本次戶外活動(dòng)各班都會(huì)開展相關(guān)活動(dòng)——多彩郊外、和顏色寶寶捉迷藏、和草地做游戲、和樹葉寶寶約會(huì)等。
5、幼兒園為幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)蘋果、一瓶酸奶、每班一個(gè)大蛋糕。
6、請家長為幼兒準(zhǔn)備塑料袋一個(gè)裝垃圾。
7、請家長為幼兒準(zhǔn)備濕巾紙一包，擦手和嘴。干毛巾一塊，擦汗。
8、配合老師對幼兒進(jìn)行安全教育。
9、到了目的地要緊跟老師，一旦找不到老師了，要停留在原地，不要到處亂走，更不能跟陌生人離開。
10、家長送幼兒來園時(shí)讓幼兒排空大小便。
11、活動(dòng)當(dāng)天緊急聯(lián)系人的電話一定要保持暢通。
12、如遇下雨活動(dòng)取消
幼兒園活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、元旦賀卡。
2、《元旦好》背景音樂。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
四、活動(dòng)過程
A：激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的元旦禮物了——元旦賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。
2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
元旦快到了，小熊給小兔送了元旦賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的元旦賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！
B：在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡
1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？
2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作元旦賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的.賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的元旦賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作元旦賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《元旦好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。
2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
C：引導(dǎo)幼兒交流送賀卡
1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？
2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說什么？
3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。
提示：收拾教室時(shí)，播放《元旦好》的音樂。
D：延伸活動(dòng)：
教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
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