為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學推廣普通話活動實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學推廣普通話活動實施方案1

　　一、開展推普活動的指導思想

　　深入宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，積極引導師生樹立科學的語言觀，進一步增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作向縱深發展，營造與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活及和諧學校。

　　二、開展推普活動的主題

　　“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化，提高民族文化素質”

　　三、“推普”工作領導小組

　　1．領導小組：

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員：x

　　2．實施小組：

　　組長：x

　　副組長：x（辦公室）x、班主任

　　四、推普活動要求：

　　1、開展豐富多彩的宣傳教育活動。

　　（1）設立推普宣傳欄，懸掛橫幅，布置櫥窗，在教學樓、辦公樓張貼宣傳標語，營造校園推普氛圍。

　　（2）利用編發宣傳材料、學校廣播站、校園網及宣傳欄在校內外宣傳推廣普通話、使用規范字的重要性。

　　（3）充分利用校園網，開辟專欄，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，介紹普通話規范知識，漢字規范知識。

　　（4）組織本校的普通話講得好的語文老師，面向全校師生開辦普通話專題講座，進一步提高廣大師生使用普通話和規范規范運用語言文字的水平。

　　2、立足學校教育，弘揚中華文化。

　　（1）通過開展國旗下講話、主題班會，明確要求，使更多的學生在實踐中自覺使用普通話和規范的語言文字。

　　（2）開展師生詩歌朗誦比賽、演講比賽、手抄報比賽、書法比賽等豐富多彩的.宣傳活動，增強師生自覺說好普通話的意識，使普通話在校園內的普及程度進一步提高。

　　3、學校要把講標準普通話，培養具有良好語言素質的人才作為自己迎接新世紀到來的歷史責任，把推普與日常教育教學活動結合起來。繼續發揮我校語文教學的優勢，提高學生的語言能力作為素質教育的重要內容。

　　4、充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，以活動為載體，開展形式多樣的宣傳教育活動，并積極發揮學校的作用，有機地將校內校外活動結合起來，使普通話不僅成為教學語言、校園語言，也能逐步成為社會交際語言。

　　5、學校的每一位教師都是推普工作的帶頭人，都應成為學生的模范和表率。進一步按照《普通話水平等級標準》加強師生的普通話的培訓，提高師生的普通話水平。

　　6、學生應具備說好普通話、用好規范字的基本能力。能用普通話流利地朗讀課文，能用比較流利的普通話進行交談，書寫漢字，做到正確、端正、規范，有一定速度。

　　五、推普活動措施：

　　1、發揮“校園廣播”的宣傳作用。

　　利用“校園廣播”宣傳、學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等語言文字工作有關文件，以及有關普通話的知識等。

　　2、利用網站建立推廣普通話專欄。

　　利用校園網，設立推廣普通話專欄，健全學校推廣普通話網絡，將有關普通話的知識、計劃、制度發布到網站專欄中，教師可以隨時學習了解普通話。

　　3、將推廣普通話和德育處的活動相結合。

　　（1）與國旗下講話結合起來。宣傳有關普通話的知識，號召師生說好普通話，寫好規范字。

　　（2）與主題班會結合起來。利用主題班會安排、總結關于推廣普通話的工作。

　　（3）與辦班級黑板報結合起來。定期出關于普通話的內容，并組織評比。

　　4、將推廣普通話與語文學科教學活動相結合。

　　（1）和開展的讀書活動結合起來。開展古詩文、美文誦讀比賽。

　　（2）和學生演講比賽結合起來。在各項比賽中，要把普通話作為重要的評價內容。

　　（3）定期辦手抄報。由語文教師組織學生辦關于普通話的手抄報。

　　5、與學校開展的各科課堂教學評比相結合。

　　學校在舉行各科課堂教學活動中，普通話作為一項的評比標準。排好讀書看報時間，做好記錄。

　　6、將集中培訓與自主學習相結合。

　　抓好教師的集中培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行。

　　六、校園文化硬件設施：

　　1、設置警示性標牌和條幅：

　　a、學校門口設置“講普通話”、“請寫規范字” 標牌。

　　b、校園醒目位置書寫永久性標語。

　　c、教師辦公室、教室門上書寫“講普通話，寫規范字”標語。

　　d、教學樓道，宿舍樓梯等外張貼精致美觀“請講普通話，寫規范字”永久性標語。

　　e、制作“講普通話，寫規范字，做文明人”、“普通話是校園語言”條幅，在校園醒目處懸掛。

　　2、利用宣傳媒體，加大宣傳力度。

　　a、各班利用教室后黑板開辟“正音臺”和“正字臺”兩個專欄。

　　b、校園廣播站制作“推普專題”節目。

　　七、推廣普通話宣傳口號

　　(1)國家推廣全國通用的普通話

　　(2)積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

　　(3)愛國旗，唱國歌，說普通話

　　(4)四海同音，萬眾一心

　　(5)普通話：神州音，華夏情

　　(6)普及普通話，四海是一家

　　(7)面向現代化，推廣普通話

　　(8)積極普及普通話，齊心協力奔小康

　　(9)樹立語言規范意識，提高民族文化素質

　　(10)普通話是我們的校園語言

　　(11)我是中國娃，愛說普通話

　　(12)普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁

　　(13)說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情

　　(14)溝通--從普通話開始

　　(15)說好普通話，方便你我他

　　(16)說普通話，從我做起

小學推廣普通話活動實施方案2

　　一、指導思想

　　為了更好地推廣普通話，讓普通話真正成為我們的校園語言，依據《國家通用語言文字法》，認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策，結合我校實際情況，認真落實，強化措施，查缺補漏，及時整改，在組織師生繼續認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規的基礎上，積極開展形式多樣的普通話口語實踐活動。

　　二、主要工作

　　(一)加大宣傳力度

　　充分發揮校園各種宣傳網絡的作用進行宣傳教育。主要是通過校園廣播、板報、宣傳欄、開展各種形式多樣的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全校師生對推廣普通話口語實踐工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高學生說規范話和寫規范字的能力。

　　(二)強化常規管理

　　成立以校長李念民為組長的推廣普通話工作領導小組，成員由教務處、總務處、少先隊大隊部和普通話骨干教師組成，下設由學校語言文字工作辦公室，專人負責，健全工作機構，計劃安排要到位。

　　學校教務處將加強對普通話工作的督導檢查制度。

　　結合常規教學管理，教務處開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。各教研組開展示范課、評優課、公開課等活動，檢查普通話使用情況。

　　教務處要充分發揮全體語文教師的作用，強化母語教育，強化用字規范性，使語文教師成為學校“推普”工作的排頭兵。

　　班主任和任課教師加強對學生上課回答問題和作業情況的指導、檢查，使學生逐步養成說普通話、使用規范字的良好行為習慣，同時，要加大課堂滲透的力度。

　　(三)落實管理制度。

　　工作中，要進一步完善學校各種規章制度，在校規和教學管理與評估方面都要有明確的規定，并把普通話口語實踐工作與教師、學生考核掛鉤，加大分值，獎優罰劣。激發廣大師生“學說普通話、說好普通話”的熱情，選拔普通話好的教師擔任學校普通話口語教師，做到課時落實。成立專門的普通話督查小組，定期對校園內說普通話情況進行督查，定期對各室、班級推普實施進展情況進行檢查;對不認真實行或執行力度不大的班級、師生進行嚴厲批評并進行扣分。

　　(四)營造實踐氛圍。

　　學校建立長效的“普通話口語實踐”工作宣傳環境，在校園、教學樓、辦公室、教室等醒目的地方均要有宣傳標語標牌，如“說好普通話，朋友遍天下”、“說普通話，做文明人”等。在學校宣傳欄、教室黑板報等各個宣傳陣地上，都要有講普通話必要性、如何講好普通話以及有關普通話的基礎知識;校領導帶領廣大教師認真學習和貫徹《國家通用語言文字法》，鼓勵廣大教師認真自覺的講普通話，從而形成一種語言習慣。并以多種形式廣造輿論，創造“講普通話光榮”的氛圍，對處處講普通話的師生給予表揚和鼓勵。這樣，初步建立起“人人都想講，人人想講好”的氛圍。

　　(五)課堂教學中，要使用普通話

　　教師教學集體活動及交談要多用普通話;語文教學中能注重聽說讀寫訓練和漢語拼音訓練;學生課堂上用普通話交談或回答問題。在普通話口語實踐工作中，要求各室負責人率先帶頭講普通話，無論在開會、大型活動以及其他場合都必須使用普通話，并向老師們提了三個“為師”，以播音員為師，以同事為師，以學生為師，注意對比，注意糾正，自覺提高;要求學生還要把普通話帶回家，讓自己的父母也要講普通話，使普通話逐步推向社會。

　　(六)加大寫規范字的'宣傳，消滅一切不規范的漢字。經常搞啄木鳥活動，檢查校園里是否有不規范的漢字，教師的教案、筆記、板書、學生作業是否都寫的是規范字。引導學生還要到校外處處出尋找不規范漢字，并消除掉。營造濃厚的寫規范字的，用規范字的氛圍。

　　(八)課外活動中，多開展各種實踐活動。

　　要充分利用一切可利用的時間，定期組織形式多樣的“推普”活動，如演讀書報比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、書寫規范字比賽等。要積極參加各級組織的普通話競賽和寫規范字等各種活動。

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