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為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編整理的幼兒園世界讀書日活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園世界讀書日活動方案1
一、活動目的：
4。23是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的歡樂，請相互說明一本最喜愛的書，傳遞完美感受，請一齊誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
二、主辦：
團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動資料：
（一）教師活動
1。讀書，讓人生更完美讀書博文比賽
（1）參加對象：35周歲以下青年教師
（2）活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至4月30日止。
評選階段：5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段：5月中旬。
（3）參賽方式和要求
①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明注冊原因為參加博客大賽，注冊經過后即可開通個人博客，然后發表博文；②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不禮貌名稱的博客將被取消參賽資格；
③博客中發布的.參賽作品要求資料進取健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律職責；
④博文資料應與閱讀有關（指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀）；
⑤文章形式不限，能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書
故事、小品文等，題目自擬；
⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前注明【博文大賽】。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。
2。讀書，讓人生更完美讀書征文活動
（1）參加對象：35周歲以下青年教師必寫
（2）作品上交時間：即日起至4月30日止
（3）作品形式：能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。
（4）評獎方式：請參加征文活動的教師將自我的文章至ftp團支部讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
（二）學生活動
1。走進書里讀書征文活動：
（1）作品上交時間：即日起至4月23日止。
（2）作品形式：讀書體會、好書說明、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
（3）參加年級：不限
（4）評獎方式：請有意參加的小朋友將自我的美文
以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。（注：好書說明能夠直接上交好書推薦卡）此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2。4月22日班隊課
（1）組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
（2）請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂；
這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂；
這一天開始，確立一種信仰：讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚。
幼兒園世界讀書日活動方案2
一、活動背景
每年的4月23日是世界讀書日，為了讓幼兒更加重視閱讀和愛上閱讀，進而提高幼兒的語言和認知能力，我們在幼兒園開展了“世界讀書日”活動。
二、活動目標：
1.培養幼兒的閱讀興趣，提高閱讀水平；
2.通過閱讀，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的認知；
3.提高幼兒的思維能力、語言表達能力和創造力；
4.讓幼兒體驗閱讀的樂趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。
三、活動流程：
1.讀書時間：指導老師每周讀一本繪本（每次讀30分鐘），在講故事的過程中引導幼兒注意細節，理解情節，提問和討論，以此培養幼兒的思維和語言表達能力。
2.課堂活動：到世界讀書日當天，我們采用情景模擬和角色扮演等活動，通過模擬生活中的情景，在討論中引導幼兒思考、發現和解決問題，從而開拓幼兒的視野和認知。比如，在模擬乘坐公交車的情景中，引導幼兒發現車窗外的風景，了解公交車的作用和安全知識；在角色扮演中，讓幼兒仿照書中的人物進行表演，激發幼兒的創造力和想象力。
3.親子閱讀：組織親子閱讀活動，邀請幼兒家長參與，讓大人和孩子一起閱讀、討論，加深家長與孩子之間的感情，提高家長們對閱讀的重視程度。
四、活動反思：
通過本次“世界讀書日”活動的開展，我得到了以下幾方面的反思體會：
1.教師是活動的主導者：
一方面，教師應該是活動的主導者，要有清晰的思路和計劃，按照計劃安排活動的流程；另一方面，教師也要尊重幼兒的意愿和需求，讓幼兒能夠發揮自己的想象力和創造力。
2.創造適合幼兒的讀書環境：
幼兒對于環境的感知比較敏感，為了讓幼兒愉快地參與閱讀活動，我們需要營造一個適合幼兒的閱讀環境。比如，我們可以在幼兒園的閱覽室或者教室里搭建閱讀角，擺放繪本和故事書，幼兒可以在這個環境中愉快地閱讀。
3.注重親子閱讀：
在幼兒的成長過程中，親子閱讀是很重要的.一個環節，通過閱讀，可以加深家長與孩子的感情，讓孩子感受到家長的關愛和陪伴。因此，我們需要注重親子閱讀，鼓勵家長多陪伴孩子閱讀，建立家庭閱讀氛圍。
4.注重活動的實效性：
活動的最終目的是要實現一定的效果，比如提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力。因此，在活動的過程中，我們需要注重實效性，考慮讓幼兒真正受益的方式，不斷優化活動的設計思路，提高活動的效果。
五、總結
通過本次“世界讀書日”活動的開展，我們讓幼兒在閱讀中感受到了生活的樂趣，拓展了幼兒的視野和認知，提高了幼兒的思維能力、語言表達能力和創造力。在今后的工作中，我們將繼續注重閱讀教育的實踐，不斷推陳出新，發揮教育的積極作用，為幼兒的全面發展助力。
幼兒園世界讀書日活動方案3
一、指導思想
以xx月xx日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長。
三、活動內容
1、讀書節啟動儀式：（xx月xx日早8：10—8：25）宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（xx月xx日—xx月xx日）幼兒園布置一個讀書節宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。
3、“讀書”活動。（xx月xx日—xx月xx日下午）每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動（xx月xx日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（xx月xx日—xx月xx日下午）各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“童話故事”小劇場（xx月xx日早上）請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。（xx月xx日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的`孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設計活動。（xx月xx日全天）在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。
9、讀書節交流活動。（xx月xx日下午）開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。
10、讀書節閉幕式（xx月xx日早）為讀書節活動中故事大王、最佳圖書設計獲獎者頒發獎狀。
幼兒園世界讀書日活動方案4
一、活動目的
1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。
2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
3、鼓勵廣大教師閱讀經典專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。
4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
二、活動主題
書香浸潤童年，閱讀點亮人生。
三、活動口號
我讀書，我成長，我快樂！
四、活動時間
20xx年x月—x月。
五、活動對象
全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的x倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
七、活動內容及安排
1。開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2。在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3。開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的`班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
4。以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中x名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。
5。構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2—3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。
幼兒園世界讀書日活動方案5
活動主題：“心—閱讀、愛—陪伴”
活動時間：xx
活動對象：幼兒園全體師幼及家長
活動目標：
1、通過聽故事，讀故事等豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通達能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。
2、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
活動安排
1、閱讀打卡活動
21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發至朋友圈，讓孩子成為大家的.閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。
[打卡時間]：
[打卡文案內容]：
我是愛爾幼兒園xx班的xx小朋友，我正在參加“心—閱讀、愛—陪伴”親子閱讀打卡活動，今天是我第xx天閱讀，閱分享、閱幸福，今天我讀了《 》。
（滿21天閱讀打卡，活動結束后各班教師將會匯總打卡滿21天的寶貝，將被評選為“閱讀之星”進行獎勵。）
2、家長分享21天親子閱讀的感悟
21天閱讀計劃結束后，家長在群里以文字形式分享21天親子閱讀的感悟。
幼兒園世界讀書日活動方案6
活動主題：
沐浴書香、悅享四月
活動時間：
4月1日-4月30日
活動對象：
幼兒園全體師幼及家長
活動目標：
1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的.閱讀能力。
2、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業技能擁有積極向上的生活熱情和工作態度。
3、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。
活動安排
教師篇：閱讀·感悟
時間：4月1日-4月30日
1、教師共讀一本書交流閱讀分享。
2、每位教師一篇讀書心得。
3、開展經典誦讀活動。
4、針對班級孩子年齡段，每周推薦適合的繪本。
活動安排
幼兒篇：閱讀·快樂
時間：4月1日-4月30日
㈠小班
主題：親子共讀活動打卡
時間：4月7日一-4月27日
內容：開展閱讀習慣養成活動。21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15-20分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照發至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣(釘釘群打卡內容：閱讀打卡第X天：我是小X班的XXX小朋友）
㈡中班
主題：故事媽媽進課堂
時間：4月3日——4月27日
內容：一個禮拜邀請兩位家長進課堂為小朋友們講故事。
㈢大班
主題一：到陽溪中心小學參加世界讀書日
時間：4月23日
主題二：為小中班的弟弟妹妹講故事
時間：4月3號——4月27號
活動安排
家長篇：閱讀·喜悅
時間：4月1日-4月30日
1、陪伴幼兒一起閱讀繪本故事書，閱讀時間每天不少于15分鐘。
2、閱讀繪本，分享照片。
3、鼓勵孩子分享自己的圖書，到班級與孩子們一起分享閱讀。
4、家長故事團，家長可自愿報名參與來園給孩子們講故事。
評選活動
教師篇：閱讀·感悟
時間：4月1日-4月30日
內容：
評選閱讀小能手（幼兒）
書香家庭（家長的，家里有一個讀書角或堅持和孩子一起閱讀）
書香班級（結合語言區）
幼兒園世界讀書日活動方案7
一、指導思想
以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長
三、活動內容
1、讀書節啟動儀式：(4月xx日早xx：00?xx：20)
宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月xx日?4月xx日)
各班布置一個讀書節宣傳欄，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。
3、“讀書”活動。(4月xx日?4月xx日下午)
每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動(4月xx日?4月xx日)
每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。(4月xx日?4月xx日)
各班教師根據孩子讀書的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“故事大王”巡演。(4月xx日早上)
篇1一、活動目的為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，形成良好的學校文化氛圍。二、活動主題、口號主題：讓好書伴我成長口號：“我讀書、我快樂、我成長”三、宣傳標語（橫幅）今天你讀書了嗎？好書伴我行，書香遍校園書籍點亮人生，書香洋溢校園與名著為伴，塑造美好心靈與經典同行，打好人生底色開卷有益??我們愛讀書；良師益友...
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4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，以下是小編為您帶來的4.23世界讀書日活動方案。歡迎閱讀參考哦！ 4.23世界讀書日活動方案【1】4月23日，我們將迎來第二十一個世界讀書日，讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。讀書可以...
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每班選派2-3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設計活動。(4月xx日全天)
在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的(創作的)愿望。
9、讀書節交流活動。(4月xx日下午)
開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。
10、讀書節閉幕式(4月xx日早)
為讀書節活動中故事大王、圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發獎狀。
幼兒園世界讀書日活動方案8
一、活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
二、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂！
三、活動時間：
20xx年4月—5月
四、活動對象：
全體教師、幼兒及家長
五、活動準備：
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”
《世界讀書日活動家長倡議書》
夜幕降臨了，風兒不吹了，鳥兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了，一個個孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個故事吧！于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。
這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時光。
當我們為孩子打開書，就是把一個世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。
讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時光。
讀書給孩子聽，孩子會經由你的聲音奔向明亮的遠方。
一起加入閱讀的隊伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。
愛孩子，就陪他一起閱讀！
尊敬的家長朋友：您看到這些的.時候，是不是也一樣沉浸其中呢！是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧！幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長！
3、建立借書制度(班級和家長)：班級動用幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動內容及安排：
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。
5、構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。
七：活動總結：
1、匯總各項活動情況，進行總結表彰，頒發獎狀。
2、終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。通過此次讀書節活動，引導幼兒走進圖書的海洋，培養幼兒的良好讀書習慣，向著幸福起航。
幼兒園世界讀書日活動方案9
一、活動背景
幼兒園將以四月的“國際兒童圖書日”及“世界讀書日”為媒介，以“書香溢滿園，閱讀伴成長”為主題開展讀書月活動。
活動旨在共同架起孩子們與圖書的橋梁，拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓孩子們愛上閱讀，讓書籍成為孩子們精神世界中最重要的部分。
二、主題與目標
（一）主題：書香溢滿園，閱讀伴成長
（二）目標：
激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態度。
引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。
三、活動時間：
4月1日——4月30日
四、活動對象：
全園教師、幼兒、家長
五、活動內容
第一階段：策劃啟動階段
時間：4月1日——4月5日
制定閱讀節活動方案：
1、結合園本實際組織全體教師研討、修訂閱讀節活動方案。于4月5日前下發閱讀節活動方案、倡議書。
2、閱讀節宣傳并營造園內濃厚的讀書氛圍。向家長、幼兒宣傳閱讀節活動方案，鼓勵大家積極參與活動。
3、4月初舉行讀書節啟動儀式。營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。
第二階段：閱讀節組織與實施
時間：4月5日——4月25日
活動安排詳情如下：
一、幼兒閱讀
活動一：開展21天閱讀習慣養成活動
21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，將每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，并分享孩子閱讀的最美瞬間照片發至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。
[班級群打卡內容]：閱讀打卡第X天：我是XX幼兒園XX班級的'XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。
活動二：尋找最美聲音
建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。
由班級初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公眾號上，活動結束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。
活動結束后，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。
活動三：圖書漂流
圖書漂流初期，老師制訂一套詳實可行的實施方案，并對圖書漂流活動進行了宣傳，同時為孩子配備了種類繁多的繪本和漂流書包。每班設計班內圖書漂流站并制定班級圖書漂流活動規則及要求等。
每位幼兒從家里帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號等，幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。讓書香飄溢整個幼兒園，飄溢每個家庭。
圖書漂流過程中，家長們一起陪伴孩子閱讀，每天在班級群內分享孩子閱讀的精彩瞬間，用不同的形式記錄閱讀的感悟，留住孩子們成長的足印，見證他們成長的歷程。
活動四：故事大王比賽
為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
年級為單位，班級初賽→半決賽→總決賽。故事內容要積極向上、健康活潑、富有童趣。
[技巧要求]：
(1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
(2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。
(3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
活動五：親子手工自制圖書
作品的圖書形式、大小不限，題材、內容可以是閱讀故事書或家庭生活中的故事、幼兒的興趣關注點，也可以改編或創編趣味故事。
參賽的圖書必須要有封面、封底、頁碼等書的基本要素，需注明書名、作者、出版社等，還可由成人為孩子的作品撰寫前言或后記。讓幼兒在培養動手制作圖書的同時提高幼兒的閱讀興趣，增加親子情感。
活動六：班級讀書活動
各班結合日常活動，保證每天5——10分鐘的幼兒閱讀時間。同時請小朋友上前介紹自己看的書。
二、教師閱讀
鼓勵廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態，以積極的態度投入到教學實踐中來。
1、每天堅持讀書一小時，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態，并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。
2、開展傳承紅色文化，革命詩歌朗誦或講過去的故事。
3、利用班級群進行在線閱讀指導，提升家長的閱讀指導能力。
4、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄，分享感悟。
三、親子閱讀
1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網上購書，拓展讀書渠道。
2、在孩子生日或節日時，以書為禮物。
3、開展親子繪本劇表演，促進家庭親子閱讀活動的有效開展，讓孩子體驗閱讀的樂趣。
4、鼓勵家長將親子閱讀的音頻、視頻推送到微信群中。
第三階段：總結表彰階段
時間：4月26日——4月30日
1、結合家長及幼兒參與度評選出“書香班級”、“書香家庭”頒發獲獎證書和禮品，并在幼兒園的宣傳欄上公布。
2、召開總結表彰大會。匯報在閱讀節時開展的所有活動匯總各項活動情況，表彰評選出的“書香班級”、“書香家庭”。
幼兒園世界讀書日活動方案10
4月xx日是“世界圖書與版權日”。為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的閱讀習慣，根據康巴什區教育體育局、區語言文字工作委員會相關工作要求，我園決定開展為期一個月的“讀書月”活動。活動旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分，制定本方案。
一、活動目的
1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍。
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量。
3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養。
二、活動時間
20xx年4月1日至4月30日
三、活動主題
閱讀點亮童心，書香潤澤人生
四、活動過程
(一)提前準備，做宣傳階段
1、以微信公眾號向家長下發活動方案。
2、以班級微信群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
(二)實施階段重點活動
1、日常讀書與主題活動相結合。
2、舉辦園所經典誦讀活動。
3、在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：
第一周
1、班級活動：整理并美化圖書角。
2、家長需配合：建立親子閱讀記錄卡、建立一平米親子閱讀書屋。
3、教師活動：
（1）帶幼兒參觀圖書館、新華書店等場所，為幼兒添置新書帶入幼兒園，園內借閱，家中親子閱讀。
（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受。（3）確定自己的閱讀書目，并及時撰寫讀書心得。
第二周
1、幼兒活動：利用晨間區域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。
2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動：可將教師讀書體會上傳至園所對外宣傳平臺上
第三周
1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據幼兒的講述情況評選班級的故事大王。
2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備。
3、組織園所經典誦讀活動。
（三）總結階段
1、讀書成果展
2、進行讀書活動總結
3、評選書香寶寶
五、活動安排
（一）倡導小朋友
1、自主閱讀打卡活動21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。
2、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音或者視頻分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。由班級初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公眾號上，活動結束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。活動結束后，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為開心“閱讀之星”。
（二）倡導家長
1、共建“一平方米”書屋在家里和孩子一起設立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地，將創建的家庭圖書角照片發至班級群。我們將開展最美家庭圖書角評比活動。
2、制作“親子閱讀記錄卡”制定家庭親子讀書計劃和閱讀書目，制作“親子閱讀記錄卡”，每天陪孩子閱讀20——30分鐘，讓美妙的故事陪伴孩子，讓親子閱讀成為家庭的'好習慣。
3、制作親子共讀手抄報內容與平時閱讀有關，如好書推薦、讀書心得等，并在班級群內進行展示。
4、制作“我的第一本書”家長介紹圖書的基本結構（封面、封底、作者、出版社），引導孩子自主設計一本書，把自己看到的、想到的、聽到的、經歷到的用筆記錄下來，爸爸媽媽給孩子配上簡單的文字，裝訂成冊，一本小人書就制作好啦
（三）倡導老師
1、選擇好書，堅持閱讀。每天抽30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，并主動和孩子交流讀書心得，言傳身教。良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為開心“書香寶寶”。
幼兒園世界讀書日活動方案11
一、活動目的
1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。
2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的'終生學習打好基礎。
3、鼓勵廣大教師閱讀經典專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。
4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
二、活動主題
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
三、活動口號
我讀書，我成長，我快樂!
四、活動時間
xx年4月—5月
五、活動對象
全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動內容及安排
1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。
5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。
幼兒園世界讀書日活動方案12
人心如良苗，得養才生長；苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。世界讀書日，把讀書作為一項生命里的長久工程，堅持讀書。
4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的'閱讀習慣。京師陽光幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂”為主題的一系列讀書活動。
通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣。豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
我讀書，我成長，我快樂！
20xx年4月——5月
全體教師、幼兒及家長。
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
2、題材不限。
3、主題鮮明，內容健康積極向上。
4、文字簡練優美，真情實感。
幼兒園世界讀書日活動方案13
一、活動目的
營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。
以4月xx日“第28個世界讀書日”為契機，開展“春暖花開。書香滿家園”為主題的'讀書月活動。引導家長親子共讀，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
本次活動將開展繪本閱讀、親子閱讀、教師閱讀沙龍、家長進課堂、好書推薦、故事大王等多種活動。營造濃濃的書香氛圍，大量的閱讀中豐富知識、開闊視野，從而讓幼兒、家長、老師喜歡閱讀愛上閱讀。
二、活動時間
20xx年4月1日——20xx年4月30日
三、活動對象：全體教職員工、幼兒及家長
四、活動形式
教師：
堅持閱讀、好書分享活動
幼兒：
1、故事媽媽（爸爸）進課堂
開展班級：大班級中班級小班級
邀請小朋友爸爸或媽媽入園參與此活動。選擇自己孩子在家最喜歡的一本書帶到班級給孩子們講述并分享閱讀心得。
2、親子制作圖畫書
開展班級：大班級中班級小班級
和爸爸媽媽一起制作書簽，在書簽上設計和繪畫出自己喜歡的圖案，制作完畢帶到幼兒園進行展示。
3、圖書漂流
開展班級：大班級中班級
每班設計班內圖書漂流站并制定班級圖書漂流活動規則及要求等。每位幼兒從家里帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號等，幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀，閱讀結束，做好漂流記錄及心得分享。
幼兒園世界讀書日活動方案14
一、指導思想
以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長。
三、活動內容
1、讀書節啟動儀式：（4月18日早8：10—8：25）宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月18日—4月29日）幼兒園布置一個讀書節宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。
3、“讀書”活動。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動（4月18日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（4月18日—4月22日下午）各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“童話故事”小劇場（4月19日早上）請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設計活動。（4月21日全天）在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。
9、讀書節交流活動。（4月21日下午）開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。
10、讀書節閉幕式（4月25日早）為讀書節活動中故事大王、最佳圖書設計獲獎者頒發獎狀。
幼兒園小班世界讀書日主題活動方案7
一、指導思想：
以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，推進學習型組織和學習型教師建設的創建，提升學校文化品位。本次活動積極響應“太倉市中小學讀書節活動”，根據中心讀書活動方案，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，引領和推動幼兒園閱讀活動的蓬勃開展，進一步營造濃濃的閱讀氛圍，促進校園文化建設。
二、活動目的：
1、通過讀書活動，轉變教育理念，積極參與新課程改革，進行幼兒教育創新，努力使教師成為學者型教師。
2、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發展的需要。
3、通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。
4、促進幼兒園人文化發展，營造書香校園，學習型組織和學習型教師創建的推進。
5、通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界，提高教師的知識素養和人文素養。
6、通過讀書活動，提高教師隊伍的綜合素質，使教師朝著“有哲學的.頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。享受工作的快樂，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
三、活動主題：
好書潤心伴成長
四、活動時間：
20xx年8月20日——20xx年10月20日
五、活動內容：
1、讀書活動啟動儀式，發出“好書潤心伴成長”讀書節活動倡議。
2、進一步豐富教師圖書室、幼兒圖書室、各班讀書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。
3、精讀教培研中心贈送的兩本好書《竹節的力量》《幼兒園科學區》和自主選定一本教育教學專著，及時記錄精句妙段。教師好書推薦，進行經典段落誦讀活動。
4、開展“手抄報制作”活動比賽。
5、開展“讀書沙龍”活動、認真組織論壇交流。
組織不同形式的沙龍活動，將年級組與園部相結合，年級組將定地點、定時間、定主題，結合自己在讀書中的收獲和體會，結合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學靈感和感悟。
6、認真做好讀書筆記：教職工在平時研讀中應認真摘錄要點，記下所思所得。認真撰寫讀書心得：要求每人撰寫三篇心得體會，幼兒園將開展“讀書筆記展覽”、評選“優秀學習心得”，在此基礎上推薦交流人選，并把優秀文章發表在幼兒園網站，推薦參加征文比賽。
讓我們積極參與到讀書活動中來吧，與經典同行、與智者對話，讓讀書成為習慣，在閱讀中反思、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨我們一生，成為我們終身的追求！
幼兒園讀書月活動方案，幼兒園讀書月是為了培養幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識的一種活動方法，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個良好的閱讀習慣。
幼兒園世界讀書日活動方案15
活動主題：“書香潤童心，閱讀伴成長”——xx幼兒園讀書月活動
活動時間：4月10日—4月30日
活動對象：幼兒園全體師幼及家長
活動目標：
1、營造濃濃的“書香潤童心閱讀伴成長”的校園閱讀氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、通過聽故事，讀故事、演故事等豐富豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。
3、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
活動安排：
一、親子閱讀
時間：4月10日—4月30日（全園幼兒及家長）
給您的孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂，堅持每天陪伴孩子共同閱讀20分鐘并持之以恒，爭做“書香家庭”。
二、趣探圖書館
時間：4月11-12日（大班幼兒及教師）
大班教師帶領幼兒前往附近的書店或圖書館進行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，了解圖書館的功能構造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣。
三、圖書漂流
時間：4月13日（全園幼兒）
請家長為孩子們準備1-2本適合孩子年齡段的繪本帶到幼兒園，分享給同伴帶回家閱讀，讓孩子們通過與同伴們交換圖書閱讀，懂得愛護圖書、懂分享，做繪本閱讀的文明使者。
四、故事爸媽進課堂
時間：4月18日（各班一名家長）
家長是幼兒園的重要合作伙伴，各班邀請一位家長進入班級，擔任老師的角色，為孩子們送上精彩的故事。要求：提前準備一本故事繪本，可準備道具及課件。
五、故事大王比賽
時間：4月28日（中班、大班幼兒）
為了激發幼兒的閱讀興趣，提高他們的閱讀表達能力，讓喜愛故事的孩子們有一個盡情展示的舞臺，培養孩子們聽故事、講故事的興趣；也為了讓幼兒在講述故事的過程中發展語言能力，豐富幼兒園的`文化氛圍，提高幼兒的普通話水平，特開展中大班故事大王比賽活動，比賽分為兩個階段：先是各班級幼兒的初賽，再從每班選拔兩名表現優秀的選手參加總決賽，勝出者將獲得“故事大王”榮譽稱號。
六、教師閱讀
時間：4月10日—4月30日（全園教師）
作為一名幼兒教師，應該博覽群書，做一個有愛心、有詩意、有內涵的老師。讀書是促進教師成長的重要途徑，為提高教師專業素質，全園教師每天閱讀一定量的書籍和專業的讀本，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長。
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