為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的讀書月活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書月活動方案1

　　一、活動目的：

　　1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍

　　2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量

　　3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養

　　二、活動過程：

　　（一）宣傳階段。（3月1日—30日）

　　1、以班級qq群向家長下發活動方案及倡議書。

　　2、制定班級的具體活動方案并傳至網站。

　　3以、班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。

　　（二）實施階段重點活動：日常讀書與主題活動相結合。

　　在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：

　　第一月：

　　1、班級活動：整理并美化圖書角。

　　2、幼兒活動：利用晨間活動和區域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。

　　3、家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長 ：

　　（1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內借閱，家中親子閱讀。

　　（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受，發表于我園網站

　　4、教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。

　　5、記錄家長借閱檔案。

　　第二月：

　　1幼、兒活動：利用晨間區域活動，每位幼兒參與閱讀活動。

　　2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。

　　3、教師活動：上傳網站一份讀書體會。

　　第三月：

　　1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據幼兒的'講述情況評選班級的故事大王。

　　2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備。

　　3、班級活動：美化創設表演區，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。

　　4、評選“讀書小明星” 。

　　三、總結階段：

　　1、讀書成果展。

　　2、進行讀書活動總結。

　　3、評選書香寶寶。

讀書月活動方案2

　　書籍乃人類文明之重要載體，閱讀對于培養人文精神和科學思維具有重要作用。近年來，受持續七屆舉辦的xx讀書月活動影響，開發區的居民們掀起了一股熱愛讀書、品味讀書、收藏讀書的'熱潮，書籍已成為日常生活中的必需品。為了進一步強化閱讀氛圍與行為習慣，引領開發區居民多讀書、讀好書，促進文明和諧開發區的建設，我們計劃在全區范圍內展開一場以“悅讀·和諧”為主題的開發區讀書月系列盛宴。為了讓活動順利進行，特此制定了開發區20xx年讀書月活動策劃方案。

　　一、活動主題

　　“悅讀·和諧”

　　二、活動組織單位

　　主辦方：開發區宣傳辦

　　協辦方：區教辦、區工委會、區團委、區宣傳文化中心、區文化站、區圖書館、區文聯、區社科分會、xx、開發區政府網、《xx文苑》

　　三、活動組委會

　　名譽主任：[名字]

　　主任：[名字]

　　副主任：[名字]

　　成員：[名字]

　　三、活動時間

　　20xx年5月10日至7月30日

　　四、活動內容

　　(一) 開幕式（活動啟動）

　　時間：5月15日上午10:00

　　地點：區圖書館一樓

　　參加人員：區領導、活動組委會人員、各單位代表

　　活動名譽主任闡述活動意義；

　　活動主任公布活動詳情及參與方式；

　　活動名譽主任、主任及相關市宣傳部門領導共同啟動“悅讀·和諧”開發區20xx年讀書月系列活動。

　　(二) 活動具體內容

　　1、“書香浸心靈”活動

　　時間：5月15日-6月30日

　　地點：全區各大、中、小學校

　　參加人員：學生、企事業單位人員

　　組織全小學、中學、大學生及各集團公司的下屬企業員工讀一本喜歡的書并撰寫讀后感；每所學校推薦兩篇優秀讀后感，每個集團公司推薦兩篇優秀讀后感給活動組辦公室，在7月份的頒獎典禮上進行表彰，并摘登在xx上。

　　2、“茶文化交流”活動

　　時間：6月21日下午3:00

　　地點：區圖書館二樓綜藝廳

　　參加人員：茶文化專業人士或熱心人士

　　舉辦茶文化交流研討會，邀請市、區茶文化愛好者一起交流識茶、品茶、茶道基本禮儀等內容，既輕松又增長見識。

　　3、“留一縷書香”活動

　　時間：5月15日-6月30日

　　地點：各社區（小區）書屋

　　參加人員：小區居民

　　組織各社區（小區）居民參與“捐一本好書，留一縷書香”的活動，豐富和充實本社區（小區）書屋圖書，為共享的文化家園盡一份心力。各社區（小區）于6月28日前將捐書名單報活動組辦公室，對捐贈圖書最多且最優秀的小區授予“書香書屋”獎牌。

　　4、“書香溢人生”活動

　　時間：7月11日下午3:00

　　地點：區圖書館二樓（待定）

　　參加人員：機關代表、集團公司（企業）代表、社區代表等

　　舉行“書香溢人生”的讀書簽到和讀書沙龍活動，邀請愛書人士分享讀書體會并向大家推薦好書。

　　(三) 頒獎儀式

　　時間：7月25日下午3:00

　　地點：區圖書館一樓

　　參加人員：市、區領導，活動組委會人員，“書香浸心靈”活動優秀作者，授予“書香書屋”小區牌匾的單位，活動全體人員。

　　總結讀書月活動，向“書香浸心靈”活動優秀作者頒獎，向“書香書屋”小區授牌。

讀書月活動方案3

　　一、活動主題

　　美好人生，始于讀書

　　二、活動對象

　　校領導、校團委領導、全館職工、校內讀者

　　三、活動時間、地點

　　時間：20xx年4月23日（周五）上午9：00地點：逸夫圖書館門口廣場

　　四、活動內容

　　1、校領導致辭。

　　2、校團委領導致辭。

　　3、校圖書館館長致辭。

　　4、學生代表講話。

　　5、校領導宣布“江西農業大學首屆讀書月”活動正式開幕。

　　6、參觀新館。

　　7、在逸夫圖書館門口舉行讀書簽名活動。

　　8、舉辦讀者座談會。

讀書月活動方案4

　　活動目的：

　　為我系學前教育專業學生提供一次鍛煉自我與展示才能的機會，提升自己的綜合素質和專業技能。提倡“讀書求知、讀書明理、讀書成才”的理念，推動學生長期學習、終身學習思想和行為的形成，努力把我校建設成為人人愛學習，人人終身學習的學習型集體。

　　活動主題：

　　呼吁全體學生熱愛學習，培養終身學習意識，爭創更加美好的明天。

　　活動原則：

　　人人參與，人人受益

　　活動內容：

　　一：讀書筆記

　　寫一份讀書筆記。以班級為單位，每班選送兩篇。通過精讀經典圖書，選取其中一個章節、一個理論或者一個觀點，結合自身工作與學習的實際，抒發自身感受，撰寫讀書報告(心得體會)。要求字數在1000以上，不得抄襲，注重原創。嚴重抄襲者，將取消其推優資格。

　　二：主題班會

　　各個班級內部組織一場以“好讀書”為主題的班會(需拍照片、視頻等材料)。

　　三：文學知識競賽

　　為了豐富大學生的課余生活，營造濃厚的`讀書氛圍，弘揚我國源遠流長的文化底蘊，我系學生分會特舉辦“書香校園——文學知識競賽”。

　　活動時間：4月23日，中午13:00—14:20

　　活動地點：第一教學樓317#

　　活動參與對象：學前教育系11級學生，由各班級組織參賽隊參加。

　　參賽隊伍：全系共22支代表隊，每支隊伍由3人組成。

　　報名方式：各班級自主選拔一支參賽隊伍參加比賽，并將參賽人員名單上交系學習部。

　　選手要求：

　　1.要求選手口齒清晰，思維敏捷，有一定的文學常識基礎和口頭表達能力，賽前做好充分準備。

　　2.各班代表隊的參賽選手必須由11級學生組成。

　　3.各參賽選手在必要時需憑個人學生證參賽。

　　賽制設定：

　　分成中招組和高招組。

　　競賽分搶答題、必答題兩種形式。(每個參賽組的基礎分為100分)

　　(一)搶答題(共 初招 13題 高招 7題，10分/題)

　　1、主持人讀完題，說“開始”后才能搶答，如果出現犯規或回答錯誤，搶答隊則被扣10分。

　　2、搶答題每題分值10分，答題時間為30秒，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或超時不扣分。

　　3、開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規者視為事先搶答扣10分。

　　(二)必答題

　　答題時按照抽簽結果順序答題，題型分為個人必答題和小組必答題兩種。

　　1、 個人必答題：每隊每人必答1題，答題隊按選手編號從1-3號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分;

　　2、 小組必答題：每隊共3題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。

　　獎項設置：

　　設冠軍隊伍、亞軍隊伍和季軍隊伍各一支，優勝獎若干。

　　工作人員：

讀書月活動方案5

　　為了營造更加濃郁的書香校園氛圍，激發全校師生讀書的興趣，為精神打底，為人生奠基，讓每一位老師成為“書香教師”，每一個學生成為“書香少年”，學校決定舉辦校園讀書月活動。通過活動，引領師生與書籍為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。

　　一、活動目標

　　通過讀書月活動引領全體師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，探索科學的讀書方法，實現從“閱讀”到“悅讀”，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念，推動學習型教師、學習型班級、學習型家庭的建設。

　　二、活動主題

　　經典照亮童年，書香伴我成長

　　三、基本目標

　　（1）學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。

　　（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。

　　（3）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。

　　（4）家庭方面：建立家庭書架，開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書交流會，評選書香家庭。

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　五、活動口號：

　　我讀書、我精彩、我們讀書、校園精彩

　　六、活動步驟

　　第一階段：準備階段（5月2日――5月8日）

　　1、為師生推薦部分書目。

　　2、討論制定活動方案。

　　第二階段：發動、實施階段（5月8日――5月25日）

　　1、啟動讀書月活動――舉行讀書月啟動儀式。（5月7日）

　　2、從學校、教師、學生、家長四個層面開展讀書月系列活動：

　　（一）書香飄飄——營造讀書環境

　　1。加強校園環境建設，讓校園洋溢文化的氣息

　　在學校走廊、展牌等醒目的位置張貼宣傳畫、標語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處著手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在書香的氛圍中。規范學校流動書架的管理，方便學生隨時取閱，并養成良好的習慣。

　　2。彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書香的.陽光。

　　出一起以閱讀為主題的板報。完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級“讀書成長冊”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下扎實的腳印。

　　3、開放圖書閱覽室，讓心靈享受書香的滋潤。

　　加強學校圖書館、閱覽室建設，學校根據師生需求購置圖書，充實更新圖書室圖書。圖書閱覽室由許維老師具體負責，師生可依照規定進行借閱。

　　4、溝通課堂內外，師生共品書香。

　　每天清晨，在教師的帶領下，認真進行閱讀自習。自習的最后5分鐘進行說話訓練，用于好書推薦和讀書交流活動。學生交流，教師指導，把讀書活動引向更深更廣。

　　（二）書香幽幽——教師讀書活動

　　教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

　　（１）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀，激發持久的興趣，引發持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　　（２）根據個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。

　　（３）做反思型教師。成功的教師=教學經驗+反思，因此，我校要求老師經常寫一些教育教學反思，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長處在一種積極的思考狀態中。

　　（三）書香飛揚——學生讀書活動

　　積極倡導“與書為友”的思想，通過有計劃、有目的、有指導性地讀書活動，培養學生閱讀興趣，提高學生的閱讀量，幫助學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，豐富學生的生活，讓學生享受學習的快樂，享受生活的快樂。

　　１、開好讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

　　2、制定讀書計劃。各班根據班級特點及學生特點制定切實可行的“書香班級”讀書計劃，并認真落實。

　　3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，學生每周至少寫一篇讀書筆記，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

　　4、建立“班級讀書日”。各班根據課程設置情況，制定“班級讀書日”。由班長或學習委員帶領同學們閱讀課外書，也可以進行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個學習小組，指定組長，組長對本組同學一周來的閱讀情況進行記錄、檢查。

　　5、班級圖書角全天開放，同時各班選派一名學生作為圖書角管理員，加強管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學生有書可讀。

　　6、開展語文實踐活動，積累成語、格言警句等，積極參與讀書征文活動。

　　（四）書香蕩漾——家庭讀書活動

　　家庭是學生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導對學生良好閱讀習慣的養成有著積極的推動作用，我們要求家長要正確看待學生的課外閱讀，還要以身作則，創造溫馨和諧的家庭閱讀環境，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子讀課外書的興趣。

　　（1）開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學校讀書活動的支持者、合作者。

　　（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

　　（3）要求家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學校組織的“我與父母同讀一本書讀后感征文”等各種讀書活動。

　　（4）建議家長經常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮物。

　　第三階段：總結階段（5月26—5月31日）

　　1、收集師生優秀讀書心得、親子共讀家長心得出刊展評

　　2、以班級為單位上交讀書小報集（一二年級上交書簽）

　　3、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，與其他同學進行交換，實現圖書資源共享。

　　4、評選“誦讀小明星”、“書香家庭”、“書香班級”

讀書月活動方案6

　　一、活動主題

　　讀書月結束了，讀書仍在繼續

　　二、活動目的

　　通過閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的'良好氛圍，摧動學校讀書活動的蓬勃發展。努力創建書香校園！促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。

　　三、活動對象

　　全校讀者

　　四、活動時間、地點：

　　時間：5月21日上午9：00地點：校逸夫圖書館門口

　　五、活動內容

　　1．介紹與會嘉賓，閉幕式開始

　　2．校領導講話

　　3．校圖工委委員講話

　　4．館長總結活動

　　5．表彰十名“讀者之星”，頒發證書和獎品。

　　6．宣布讀書與創業征文評選結果，并為獲獎者頒獎

　　7．校領導宣布閉幕。

　　六、責任人

讀書月活動方案7

　　讀書月宗旨：通過讀書月活動，培養學生良好的讀書習慣，營造輕松而快樂的讀書氛圍，讓學生在讀書過程有所思，有所發現，有所鍛煉，能力提升，得到成長。讓讀書成為學生生活不可離棄的重要組成部分。讓讀書成為習慣，成為自然，同時推進學校“慧童”品牌的影響力，提升學校品味。

　　一、活動主題：

　　與書為侶，讀書使我更智慧

　　二、活動口號：

　　我讀書，我智慧，我成長

　　三、活動對象：

　　1—6年級全師學生

　　四、活動時間：

　　9月1日至10月31日

　　五、活動具體安排：

　　（一）讀書啟動

　　1、營造讀書氛圍：

　　①通過9月8日前學校掛橫幅（學校負責）、9月8日前各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（語文教師負責）

　　②、開展“捐一本，讀百本”活動，9月8日各班充實圖書柜。（語文教師負責）

　　③、張貼班級暑期讀后感或讀書照片。（語文教師負責）

　　2、讀書月啟動：9月7日舉行讀書月啟動儀式，學生讀倡議書。（語文教研組和相關語文教師負責）

　　（二）讀書活動

　　讀月書系列活動之一：銘記歷史，有感而發

　　觀后感交流

　　低段：班級組織觀看抗戰電影，或教師講抗戰故事給孩子們聽。

　　中高段：閱讀或觀看關抗戰的故事，結合大閱兵寫觀后感，并巡班交流觀后感。

　　評獎形式：每班推薦6篇優秀觀后感。（請各位語文老師將學生觀后感QQ上傳給岑亞苗老師）入圍者年段互換到對應的班級進行觀后感交流（允許帶稿）。對應班級學生組成評分團，所在班的語文老師拍照，并記下平均分，（根據表現評出6個最佳交流表現獎，即每班一位）

　　三四年級語文老師互換，五六年級語文老師互換，評出各年段一，二，三等獎。（一二三等獎獲獎比例中段2:4:6.高段3:6:9）

　　請以下老師將評獎結果上報給教研組：

　　六年級段老師，五年級段老師，四年段老師，三年級老師。

　　讀月書系列活動之二：銘記歷史，緬懷先烈

　　各班組織抗戰故事閱讀，三至六年級每班推薦2名，參加“銘記歷史，緬懷先烈”故事演講會。（一二年級歡迎參加演講會聽一聽）

　　故事題材：有關抗日戰爭涌現的英雄人物事跡。（中國的`，華僑的，或外國友友的兼可）

　　演講形式：形式不限，以講為主，可適當配以表演或幻燈片等等。

　　時間：約3-5分鐘。

　　評獎形式：分中段組和高段組，按參加人數比率評出一二三等獎若干名。

　　評委嘉賓中段組

　　高段組

　　讀月書系列活動之三：讀書摘記，有知乃華（制作閱讀手抄報）

　　在引導學生課余閑暇讀課外書籍的，各年段可以充分利用同步閱讀。

　　每天中午每班規定30分鐘時間讀同步閱讀。（時間不統一，各班級自定，并上報教研組。）并做好每日摘錄和心得體會。10月24日每個班以電子稿的形式上報2名表現優秀者，即“最會讀書的孩子”，并上交這些學生的讀書記錄本，記錄本展示頁上要注明班級、姓名。（語文教師負責）

　　評比活動：

　　低段：采用畫一畫，將所讀的書的內容，選擇某個場景畫下來。（請家長協助，配上文字，學生繪畫，可以家里完成部分，活動日當場完成剩下的修飾）

　　中高段：采用動作做一做，將每日摘錄與心得，配上適合的繪畫制作成手抄報。

　　活動由本班語文老師在班組織和監督。活動時間2節課，活動結束后各位語文老師推選每班6篇作品上交給相關負責人：

　　一年級作品上交老師（二年級語文老師負責評選），

　　二年級作品上交老師（一年級語文老師負責評選）

　　三年級作品上交老師（四年級語文老師負責評選），

　　四年級作品上交老師（三年級語文老師負責評選），

　　五年級作品上交老師（六年級語文老師負責評選），

　　六年級作品上交老師（五年級語文老師負責評選），

　　一至四年級每個年段評出一二三等獎比率2：4：6。五六年級每個年段評出一二三等獎比率：3：6：9.請負責人老師將評獎結果上傳教研組，同時作品上交教研組。

　　讀書月系列活動之四：品味經典，童夢飛翔（美文朗誦比賽）

　　活動內容：每班一個節目，要求課內美文和課外美文相結合，朗誦形式不限，節目時間3-5分鐘；每班參與朗誦人數不少于班級人數80%，鼓勵全員參與。分低、中、高三段各評出一二三等獎若干名。

　　節目上報時間：10月20日放晚學前以電子稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數、有否配樂等。（各語文老師直接上報給教研組長）

　　評委嘉賓、及相關年段語文老師。（學校和語文教研組負責）

　　具體負責人員：音響調控、拍攝照片由老師負責。（學校負責）

　　讀書月系列活動成果展示：（請以下老師于10月30前完成展板布置）：

　　1觀后感文章以及交流照片四位老師負責布置。

　　2手抄板作品請四位三位老師負責布置。

　　3美文朗誦照片和故事會照片請兩位老師負責布置

　　4“最會讀書的孩子”讀書摘記請三位老師負責布置

　　六、活動要求：

　　1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與讀書月內容相結合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

　　5、讀書月活動結束后應向學生提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣。

讀書月活動方案8

　　全院師生：

　　今年4月2日是第2個世界“讀書日”。為迎接這一讀書節日，進一步激發師生的讀書熱情，圖書館定于4月2日——月2日期間舉辦“讀書月”活動。

　　一、名師講座

　　1、時間：4月26日1：40

　　2、地點：圖書館學術報告廳

　　3、主講人：張本義教授

　　4、講座主題：《中國傳統讀書方法》

　　前20名有小紀念品發放，先到先得，發完為止。

　　二、舉辦NI使用講座

　　為更好的使用電子資，圖書館舉辦NI使用講座。

　　1、講座時間：4月26日18：0

　　2、講座地點：圖書館學術報告廳

　　三、開展“傳統經典化”視頻講座活動

　　為弘揚優秀的傳統經典化，激發華夏子孫的自豪感，圖書館特舉辦“論語”、“道德經”系列講座視頻播放活動，分享大師對經典的獨到見解，體味經典的樂趣。歡迎師生讀者賞析。

　　1、時間：4月2~月2日的每周三晚18：0——20：0

　　2、地點：學術報告廳

　　四、“同方知網杯”有獎征

　　本次活動結合我校“以學生為中心、理論聯系實際”的'辦學理念，促進師生更好的利用圖書館的數字資和弘揚祖國優秀傳統化，圖書館特面向全院師生，舉辦“同方知網杯”的征活動，具體安排如下：

　　1、主題：

　　（1）以“同方知網應用體驗”為主題，結合使用中帶的應用價值和實際成效，如何更好應用NI數據庫的體驗和經驗，以及對NI進一步發展的意見和希望等。

　　（2）以“聽國學講座、觀看傳統經典化視頻有感”為主題。結合學習國學和閱讀國學相關圖書的具體情況，就如何學習國學、如何弘揚優秀傳統化等談談感想。

　　2、稿要求

　　（1）題目自擬，要求主題明確，層次清晰。

　　（2）稿字數不少于1000字。

　　（）投稿截止日期：20xx年月2日。

　　、評選辦法：

　　圖書館將組織評審組對投稿進行評審。

　　4、獎項設置：

　　一等獎1名：榮譽證書及獎品；

　　二等獎名：榮譽證書及獎品；

　　三等獎名：榮譽證書及獎品；

　　優秀獎若干名：榮譽證書及紀念品

　　凡獲獎者當年均有一次圖書超期免罰滯納金的機會。

　　對于獲獎者，我們將采取E-ail或電話的方式進行通知。

　　、投稿方式：

　　請將以WRD檔格式直接發送到xx郵標題上注明“讀書月有獎征+題目”，投稿請在尾注明分院、年級、專業、姓名、聯系電話和電子郵箱。

　　五、讀書月“城市學院讀書達人”評選

　　圖書館統計去年世界讀書日至今年世界讀書日（20xx年4月2日——20xx年4月2日）讀者借閱圖書的數量，評選出讀書月“城市學院讀書達人”前十名，并發送小紀念品，以資鼓勵。

　　六、讀書月超期免責，借書有獎

　　為提高圖書資利用效率，凡讀書月期間還超期書（僅限超期兩個月內，超期兩個月以上可酌情處罰）的免除滯納金。讀書月期間借書可給予120天期限。

　　4月2日當天借閱“四書五經”前二十名的同學，不僅可享受借期120天的期限，還有小紀念品贈送。

　　七、超星期刊推廣

　　超星公司將在圖書館推廣期刊手機版試用活動，所有城市學院的師生均可以掃碼下載超星期刊App，免費試用，具體日期另行通知。

　　八：建言建策

　　以“城院圖書館”為主題，開展問題調查活動。直接掃二維碼，針對問題作答，有建議被采納者，發給小紀念品，先到先得，發完為止。掃碼截止日期：月2日。

讀書月活動方案9

　　為豐富校園文化生活，濃厚學習氛圍，提升廣大師生的審美情趣和文化品位，努力構建和諧校園，經研究決定，黨委宣傳部、黨委學工部(學生處)、校團委、圖書館將聯合舉辦第十二屆讀書月活動。

　　一、活動主題

　　閱讀新時代

　　二、時間安排

　　5月1日—5月23日

　　三、活動內容

　　1.導讀活動

　　邀請、名家就讀書、成才、文化傳承等開設講座，引導廣大師生養成良好的閱讀習慣，提高人文素養，提升閱讀品味，營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍。

　　承辦單位：圖書館

　　2.“我心目中的圖書館”主題征文活動

　　面向全校大學生開展“我心目中的圖書館”征文比賽。分享利用圖書館的收獲、心得體會，以及在圖書館的經歷和故事;圍繞圖書館的服務內容、服務模式、空間環境以及發展前景暢談期望，描繪自己心目中的圖書館。

　　承辦單位：圖書館

　　3.“讀書與青春”演講比賽

　　在全校大學生中開展以“讀書與青春”為主題的演講比賽，引導大學生愛讀書、讀好書，培養大學生善讀善思的良好習慣。

　　承辦單位：校團委、圖書館

　　4.“資源隨享快樂閱讀”移動閱讀推廣活動

　　開展移動圖書館現場推介、移動圖書館專題培訓和移動閱讀之星評比活動，讓廣大讀者充分認識、體驗移動閱讀的優勢，引導讀者充分利用移動閱讀資源，體驗嶄新的閱讀體驗方式，愛上移動閱讀。

　　承辦單位：圖書館

　　5.“十佳”優秀讀者評選活動

　　按照《圖書館優秀讀者評選辦法》評選出10名優秀讀者進行表彰，激勵更多的學生走進圖書館、利用圖書館，充分發揮圖書館文獻資源的作用，在全校學生讀者中營造良好讀書氛圍。

　　承辦單位：圖書館

　　6.“師生選書我們買單”書展活動

　　面向全校讀者開展“師生選書、我們買單”書展活動，屆時將邀請10余家重點出版社攜萬種新書來我校展出，由讀者挑選“好書”并推薦給圖書館購買收藏，進一步豐富館藏資源。

　　承辦部門：圖書館

　　7.“欣賞經典電影增強愛國情懷”電影周活動

　　面向全校師生放映愛國主義教育影片，大力弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義教育和革命傳統教育，增強師生的民族自尊心和自豪感，激發師生為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

　　承辦單位：圖書館

　　8.“尋找校園最美閱讀瞬間”微拍大賽

　　用簡練的語言、細膩的鏡頭、獨特的視角，尋找校園最美閱讀瞬間，敘述大學生與圖書館的.真實故事，激勵學生在學習生活中尋找美的碎片，尋找夢的腳步，尋找每一次溫暖的瞬間。通過微拍展示和提高大學生的創新能力、實踐能力和藝術修養。

　　承辦單位：圖書館

　　9.數字資源推介活動

　　邀請數字資源供應商技術人員到現場向讀者介紹圖書館已購數據庫的基本內容和使用技巧，并現場解答讀者疑問，使讀者更好、更深入地了解數據庫的功能和操作，搭建零距離咨詢專家的平臺，發揮電子資源應有作用。

　　承辦單位：圖書館

　　10.致青春——青年節主題書展

　　以“五四”青年節為契機，通過推薦館藏圖書，紀念馬克思誕辰200周年、中國共青團成立96周年，引導廣大學生自覺把個人成長進步與祖國發展緊密聯系在一起，促進大學生健康全面成長。

　　承辦單位：圖書館、校團委

　　11.閱讀傳承——圖書“漂流”活動

　　在全校范圍內開展“圖書漂流”活動，號召畢業生將有價值的書捐贈出來，進入圖書漂流書架，讓書在流動中發揮作用，讓書香飄逸于校園，營造濃郁的讀書氛圍，促進校園文化建設。

　　承辦單位：校團委、圖書館

　　12.xx知苑——名人講壇

　　邀請名人做客“xx知苑”，與學生分享讀書心得。屆時將通過沙龍漫談的形式將優秀閱讀文化傳遞給學生，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，營造濃厚校園學習氛圍。

　　承辦單位：圖書館

　　13.“師生同讀一本書”書評活動

　　通過微信平臺面向全校師生開展“師生同讀一本書”書評活動，促使教師、學生與書為友，與大師對話，與經典交流，共同構建學校發展的文化根基，筑起學生心中的文化高地，升華人格，美化校園。

讀書月活動方案10

各二級學院（部）：

　　為紀念“42世界讀書日”，激發廣大師生的`讀書熱情,打造校園化精品項目，推進以化育人為基礎的明創建提升工程,學院聯合xx數圖信息技術發展有限公司（簡稱xx公司）、xx市圖書館等單位，于4月1日至4月0日共同舉辦“讓我們一起讀書吧”讀書月系列活動，具體活動內容如下：

　　1、圖書館舉辦“校園讀書達人”評選活動，根據圖書管理軟“匯系統”統計結果，從學院圖書館借閱讀者中進行評選。（通知已下發）

　　2、xx公司通過xx移動教學系統--學習通，組織“共讀一本書”讀書活動。通過建立共讀團隊，成員之間在領讀人的組織下開展讀書心得互動交流。活動結束后，將根據各團隊的活躍度，完成質量進行最佳團隊獎、最佳組織獎、最佳閱讀獎等獎項的評比。（詳見活動方案）

　　3、xx圖書館在學院讀書月期間派流動服務車為廣大讀者提供辦理借書證、信息咨詢等服務，可現場借書、閱讀。教師可以在圖書館二樓新華書店免押金辦理借書證。

　　4、舉辦專題講座：

　　閱讀作品分享朗讀會。

　　活動要求：自通知下發之日起，以二級學院為單位，至少派出2個閱讀團隊參加“共讀一本書”活動，歡迎廣大教職工積極參加。閱讀團隊組成：領讀者1人，管理者1人，隊員若干。于20xx年4月2日前將團隊名單報團委辦公室郵箱，4月日下午進行領讀者培訓（地點待定）。

　　宣傳統戰部

　　學團工作處

　　圖書館

　　20xx年月28日

讀書月活動方案11

　　為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。現東校區舉辦讀書月活動。本次讀書月活動的主題是：閱讀讓人生更美好。

　　活動方案：

　　一年級 ：“童話大王” 講故事比賽

　　一、活動目的：為了激發學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內引向課外，提高閱讀總量，實現語文素養的全面提高。

　　二、參賽對象：一年級各班班內比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內比賽。

　　三、 比賽時間：4月20日第三節課

　　四、比賽地點：音樂教室

　　五、比賽要求：要求情節生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。

　　六、 獎項設置：一等獎12名，二等獎12名。

　　七、活動報道：一年級組

　　二年級：“英雄人物”主題手抄報評比方案

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結合我校“讀書月”特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育，領悟今日幸福生活來之不易。

　　二、活動時間：20xx年4月，評比后選取優秀作品在教室外展出。

　　三、活動對象:二年級全體學生

　　四、比賽要求：手抄報統一用A4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統一。

　　五、參賽形式

　　（一）以個人或小團體（最多3人）為單位，進行參賽。

　　（二）每班交作品10份。

　　六版面要求

　　（一）手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

　　（二）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。

　　（三）版面制作用筆可任意選擇，文字內容可用鉛筆書寫。

　　七、評比標準

　　（一）突出主題，弘揚主旋律。

　　（二）字跡工整，版面設計新穎，有創意，圖文并茂，整體效果好。

　　三年級：讀書小報活動

　　一、活動目的：為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。決定開展讀書手抄報制作、評比活動。

　　二、活動時間：20xx年4月

　　三、參加對象：三年級各班學生

　　四、作品要求：

　　（一）作品主題為讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香；我讀書、我快樂、我成長等，要求精心設計版面，圍繞主題選擇內容；

　　（二）版面要求A3繪畫紙；

　　（三）作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現思想性和藝術性相統一；

　　（四）作品須注明編者所在班級、姓名。

　　五、獎項設置：評選各班設一等獎1名，二等獎3名，優秀獎6名，獲獎學生學校頒發獎狀。

　　六、活動報道：三年級組

　　四年級：“英雄人物故事演講比賽”活動。

　　一、活動目的：四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。

　　二、比賽時間：20xx年4月

　　三、參加對象：四年級各班學生

　　四、參賽地點：道德講堂

　　五、參賽內容：英雄人物故事演講比賽

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

　　第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

　　六、比賽要求：

　　（一）各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同。

　　（二）比賽通過抽簽決定選手出場順序。

　　（三）參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

　　七、獎項設置和評獎辦法：

　　本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

　　八、比賽評分標準：

　　儀態20%（服裝、儀容、態度等）

　　內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的'掌握及表現等）

　　表現技巧35％（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

　　其它10%（時間掌控等）

　　九、評委：五年級語文老師

　　十、新聞報道：張xx

　　五年級：經典誦讀活動方案

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化生活，促進學生全面發展，弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養，決定開展“經典詠流傳”活動。

　　二、比賽時間：20xx年4月

　　三、參加對象：五年級各班學生

　　四、參賽地點：道德講堂

　　五、經典誦讀參賽內容：唐詩宋詞經典篇目

　　六、經典誦讀要求：

　　（一）以班為單位參與。

　　（二）演繹形式多樣:誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎

　　七、誦讀評分標準：

　　（一）吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。

　　（二）正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。

　　（三）感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。

　　（四）形式新穎有創意，體現自己的特色。

　　八、評委：四年級語文老師

　　六年級：讀經典名著，編寫手抄報，撰寫讀后感

　　一、活動目的：閱讀經典名著，引領學生欣賞《西游記》中精彩故事，結合作品故事情節來理解主要人物形象，初步形成個性化的認識和看法，體驗讀書的樂趣。

　　二、活動流程：

　　第一階段（3月——4月20日），各班語文老師布置學生閱讀經典名著《西游記》

　　第二階段（4月20日左右），老師與學生共同探討閱讀心得。

　　第三階段（4月20——4月25日）組織學生或撰寫讀后感，或編寫手抄報，各班各評選出5份優秀的讀后感及5份優秀手抄報進行展評。

　　第四階段（4月底） 各班學生的作品掛貼于本班外的墻壁上進行展示。同時優秀作品的照片張貼于學校樓道展框內。或制作成展板進行校內展示。

　　活動報道：六年級組

　　暖暖的四月，讓我們沉醉在濃濃書香之中，讓書香飄溢在我們的校園，讓書香伴隨著我們的人生、美好著我們的人生。預祝xx校區讀書月活動順利進行！

讀書月活動方案12

　　為全面推進“四風”行動，提升我區文化軟實力，引導黨員干部“愛讀書、讀好書、善讀書”，扎實推進學習型黨組織建設，我區于6月起開展全區黨員干部讀書月活動，特制訂方案如下：

　　一、指導思想

　　以十八大精神為指導思想，通過開展讀書活動，營造終身學習的良好氛圍，不斷提升廣大黨員干部的學習能力、理論素養、業務水平，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，為我區經濟社會的發展提供強大的思想保證、精神動力和智力支持。

　　二、活動主題

　　通過組織系列讀書、經典誦讀活動，號召廣大黨員干部做到“日讀1小時、月讀1本書”，打造學習型集體。

　　三、活動內容

　　1、推薦優秀書目配合讀書月活動，市新華書店推出系列優秀圖書，引導廣大黨員干部誦讀經典著作，增強讀書意識。各地各單位要以推薦書目為參照范本，做好推薦學習書目工作，組織人員參加系列讀書、經典誦讀活動。

　　2、開展“好書伴我行”征文活動我區緊緊圍繞讀書月活動主題，統一組織開展讀書征文活動，內容為書評、讀后感或心得體會。參與者結合自身的思想、工作、學習等實際情況，表達自己對閱讀、學習或者對某本優秀書籍的理解、感悟和體會。

　　3、開展讀書演講比賽活動我區將組織黨員干部參加讀書演講比賽活動，交流讀書心得。比賽采取主題演講的形式，由選手根據比賽主題自行擬定演講內容和演講題目，并邀請專業評委對演講評分。要通過讀書征文及演講比賽的開展，在全區掀起讀書學習活動的高潮，弘揚愛書、讀書、用書的良好風氣，把讀書學習活動與自身業務相結合、與作風轉變相結合、與我區建設相結合，逐步在全區黨員干部中形成讀書、思考、工作、提高的.良性循環和有效機制。

　　四、組織領導

　　1、高度重視。

　　各單位要深刻認識開展“干部讀書月”活動的重大意義，加強對讀書月活動的領導，認真做好組織工作，周密部署、精心安排，發動廣大黨員干部積極參與，將各項讀書學習活動落到實處。

　　2、積極引導。

　　各單位要制定讀書計劃，積極組織引導，探索讀書活動的有效方式，力爭形成富有特色的新陣地、新平臺。廣大黨員干部結合自身學習需求，制定適合自己的學習計劃，明確學習內容、學習進度和學習目標。

　　3、宣傳報道。

　　網絡等媒體要通過開辟專欄、增設專題等方式，加強對讀書月活動的宣傳，注重發揮先進典型的示范導向作用，并通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動先進集體、個人典型和先進事跡，為“干部讀書月”活動營造良好的輿論氛圍。

　　20xx.10.12

讀書月活動方案13

　　一、活動目的

　　為了拓展同學們的視野和人文底，激發學習熱情，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，激發同學們的讀書熱情，豐富校園生活，特舉辦此活動。

　　二、活動主題：

　　豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范。

　　三、活動內容

　　序號1題目美麗心靈內容提要該劇是根據獲得諾貝爾經濟學獎的數學家約翰福布斯納什的真人真事改編。一個偉大的學者，一個生活的強者，一輩子都在和自己嚴重的幻想癥做斗爭。時間4月26日2奔騰年代講述了一個不甘寂寞的商人，從自行車配件維修、4月27日到銷售汽車、再到經營馬匹，本身他就是一個創業者奮斗的縮影、一個努力不息的英雄，自身的經歷成為他演講有力的`支持與鼓勵。一幅用友誼和希望描繪的生命畫卷，蘊含人生哲理的喻世之作。相信自己，不放棄希望，不放棄努力，耐心地等待生命中屬于自己的輝煌。4月28日3肖申克的救贖4當幸福來敲門找到一份工作需要經歷多少艱辛，需要付出多少4月29日努力，一份成功之前究盡能遇到多少生活的頸瓶，相信看完這個故事后無論誰都會有新的認識。該片將公元十三世紀的蘇格蘭人民大起義這一重大歷史事件搬上銀幕，以宏偉壯闊的氣勢為影片贏得了史詩巨片的稱號。民族自尊的好教材，希望大家要愛中國。4月30日5勇敢的心

　　四、活動對象

　　全校讀者

　　五、活動時間和地點

　　時間：4月26-30日晚上6時30分地點：老館一樓報告廳

　　六、活動負責人

讀書月活動方案14

　　指導思想

　　以二十大精神為引領，深入貫徹立德樹人的教育理念，積極打造充滿書香的校園環境，共同構建一個富有文化底蘊的校園。通過舉辦以“書中尋夢知天下，筆下生花繪未來”為主題的讀書節活動，我們致力于營造一個積極向上、高雅清新、健康文明的校園文化氛圍。此活動的目的在于激發師生對讀書的熱情，讓同學們在書海中品味學習的樂趣，體驗成長的喜悅，不斷提升自我閱讀品質，形成良好的讀書習慣，為學生的未來發展打下堅實的基礎。

　　組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　活動目標

　　（一）培養閱讀習慣，營造書香氛圍

　　我們致力于培養師生“好讀書，讀好書”的習慣，讓閱讀成為校園文化的重要組成部分，使閱讀真正融入師生的日常生活，成為他們自覺追求的生活方式。

　　（二）構建合作模式，增強家校聯通

　　我們計劃通過“教師+學生+家長”的合作模式，共同開展閱讀體驗活動，構建一個富有特色的書香校園。讓閱讀成為家長與孩子、老師與家長、老師與學生之間溝通的橋梁，深化人文交流與理解，共同促進個人與集體的成長。

　　活動時間

　　20xx年3月—20xx年7月

　　活動安排

　　（一）宣傳啟動階段（3月11日—3月30日）

　　積極營造書香校園氛圍。利用倡議書、學校微信公眾號、國旗下講話、校園電子屏和班級板報等形式向全校師生進行宣傳發動，營造書香校園環境。

　　（二）扎實推進階段（4月1日—6月30日）

　　1、常規閱讀活動

　　學校常規閱讀時間安排包括早午自習、課間以及校本課《慧眼看中國，巧嘴看世界》和語文課堂，確保學生在校內擁有充足的閱讀時間。此外，我們也積極鼓勵學生利用校外時間，如前往圖書館、居家閱讀，以及雙休日和寒暑假，進行廣泛的閱讀活動，以促進他們的'閱讀興趣和能力的全面發展。

　　2、教師閱讀活動

　　活動一：航行書海——量身薦好書

　　學校為教師選購專業書籍，并根據每位教師的需求和興趣量身推薦。鼓勵每位教師記錄自己的閱讀心得，與團隊共享智慧果實，共同錨定教育前行的方向。（薦書表見附件1）

　　活動二：聽見書聲——周周推好書

　　學校鼓勵教師精心挑選并個性化推薦圖書，通過推薦稿、短視頻、有聲讀物等形式展示，學校經過評選后將最佳作品分享給學生，每周一期，點亮他們的閱讀之路。

　　活動三：品味書香——“悅”讀分享會

　　學校定期開展教師讀書心得交流活動，分享閱讀筆記，通過思想的碰撞與融合，不斷提升教師審美情趣和文化底蘊，為教育事業注入更多的活力與創新思維。

　　3、學生閱讀活動

　　活動一：“最美圖書角”評比

　　活動主題：一隅書香，潤澤心靈

　　活動時間：3月18日—3月22日

　　活動范圍：全校班級

　　活動責任人：班主任

　　活動內容：綜合考察多個方面以評選出全校最美的圖書角。首先，圖書角的設計與布置必須美觀舒適，并體現出獨特的班級特色。其次，圖書的數量和質量也是關鍵，必須保證圖書充足且內容健康、有益。同時，借閱記錄要活躍有序，反映出圖書角的頻繁使用和良好管理。此外，學校還將觀察圖書角的實際使用情況，看它是否真正成為了學生們閱讀和交流的重要場所。最后，鼓勵圖書角展現獨特的設計和活動，體現班級的創新與特色。

　　活動安排：

　　①啟動與準備階段（3月18日）

　　發布活動通知，明確評比要求。各班設計并布置圖書角，確保美觀、舒適且符合班級特色。圖書管理員整理圖書，保證數量和質量。

　　②實施與自評階段（3月19—21日）

　　圖書角全天開放，鼓勵學生借閱。圖書管理員記錄借閱情況。各班根據評選標準自評并調整圖書角。

　　③互評與展示（3月22日上午）

　　組成互評團（教師、學生、家長代表）。互評團參觀各班圖書角并現場打分，公布最美圖書角結果。

　　④總結與表彰（3月22日下午）

　　召開總結會議，表彰獲獎班級，頒發證書和獎品。推廣獲獎班級的圖書角管理經驗。

　　活動二：“文韻傳聲朗讀者”評選

　　活動主題：聲動校園，共享書香

　　活動時間：4月8日—4月20日

　　活動范圍：全體同學

　　活動責任人：班主任

　　活動內容：學校將借助廣播站或朗讀亭舉辦朗讀活動，為全體同學提供一個展示自己朗讀才華的平臺。活動期間，同學們可以選擇自己喜愛的文學作品或片段，通過廣播站或朗讀亭進行朗讀，展現自己的聲音魅力和對文學的熱愛。

　　活動安排：

　　①報名階段（4月8日—4月12日）

　　同學們可以在此期間向班級老師或學生會報名，提交自己想要朗讀的文學作品或片段。

　　②準備階段（4月13日—4月16日）

　　報名成功的同學需在此期間認真準備朗讀內容，熟悉文學作品或片段，進行練習和排練。

　　③朗讀階段（4月17日—4月20日）

　　同學們按照安排，依次在廣播站或朗讀亭進行朗讀。廣播站或朗讀亭將提前公布朗讀順序和時間，請同學們按時到達指定地點進行朗讀。

　　活動三：“國學浸潤人生經典永不落幕”誦讀活動

　　活動時間：3月4日—4月30日

　　活動范圍：實驗小學大學區成員校全體師生

　　活動責任人：實驗小學教導處

　　活動地點：工人文化宮

　　活動內容：為了迎接XX市第六屆經典誦讀大賽，并進一步提升實驗小學大學區成員校全體師生的語言文字應用能力和語言文化素養，我們特別策劃并組織了實驗小學大學區經典誦讀大賽（初賽），旨在選拔出杰出的參賽選手，為后續的市級大賽做好充分準備。

　　活動安排：

　　①校級預選賽：（3月4日—3月31日）

　　各校根據本單位實際情況自行組織，擇優上報至實驗小學。并于3月31日之前將預選賽推薦作品報送至實驗小學。

　　②實驗小學大學區初賽：（4月10日—4月11日）

　　4月10日為學生比賽日，4月11日為教師比賽日。

　　③獎項設置：

　　各個組別按照上報作品總數的30%評獎，面向參賽作品設立一、二、三等獎。

　　比賽優勝者按語委辦規定比例報送參加進修學校組織的決賽。

　　活動四：班級讀書分享會

　　活動主題：智慧碰撞，書香傳遞

　　活動時間：5月6日—5月10日

　　活動范圍：全校學生

　　活動責任人：各班語文教師

　　活動內容：班級讀書分享要求各班結合實際情況選定主題，鼓勵學生們通過朗誦、演講、情景劇等多種富有創意的形式，向同學們展示他們所讀書籍中的精彩部分，并分享自己從中獲得的深刻體會和感悟。

　　活動安排：

　　①準備階段（5月6日—5月7日）

　　各班級根據實際情況選定分享會主題，學生們圍繞選定主題繼續閱讀相關書籍。學生們選擇朗誦、演講、情景劇等形式，準備分享內容。

　　②分享會階段（5月8日—5月9日）

　　各班在指定時間內輪流舉辦讀書分享會，每位學生展示自己的準備內容，可以是書中的精彩片段、個人感悟等。分享會期間，學生們深入交流，碰撞思想，語文教師擔任主持人或點評人。

　　③總結反饋階段（5月10日）

　　各班組織學生進行分享會總結，回顧亮點與不足。語文教師匯總情況，對表現突出的學生和班級給予表彰和獎勵。

　　活動五：讀書筆記大賽

　　活動主題：深閱讀，悅分享——探索文字的魅力

　　活動時間：5月6日—5月10日

　　活動范圍：全體學生

　　活動負責人：實驗小學教導處

　　活動內容：參賽者自選書籍深度閱讀，撰寫摘錄筆記及心靈感悟。鼓勵筆記形式創新，如圖文結合、手寫繪畫等。筆記需真實反映閱讀思考，嚴禁抄襲。

　　活動安排：

　　①準備階段（5月3日—5月5日）

　　學生在此期間內向所在班級的班主任報名，并提交所選書籍的封面和簡介。班主任匯總報名信息后提交給實驗小學教導處。

　　②評選階段：（5月11日—5月13日）

　　教導處組織評委團對提交的作品進行評選。評選標準將包括內容深度、形式創新和個性展示。評委團將根據評選標準，評選出優秀作品，并確定獲獎名單。

　　③總結階段：（5月14日—5月15日）

　　學校公布獲獎名單，表彰優秀作品和參與者，對活動進行總結，分析活動的效果和存在的問題。

　　活動六：“飛花令”社團組建

　　活動主題：傳承詩詞文化，綻放青春才華

　　活動時間：4月—7月

　　活動范圍：全體學生

　　活動負責人：實驗小學教導處

　　活動內容：該社團將以班級為單位進行選拔，各班級組織初選，選拔出優秀詩詞愛好者。學校組織統一復試，考察學生的詩詞素養、創作能力和口頭表達能力。根據復試成績，選拔出優秀學生加入飛花令社團。

　　活動安排：

　　①宣傳與初選（4月上半月）

　　各班級進行“飛花令”社團宣傳，激發學生參與興趣。組織班級內的初選比賽，選拔出班級內的優秀詩詞愛好者。

　　②學校復試（4月下半月至5月上旬）

　　學校組織統一的復試，地點和時間另行通知。復試內容包括詩詞知識問答、詩詞創作和口頭飛花令比賽。

　　③社團成立與培訓（5月中旬至6月）

　　根據復試成績，選拔出優秀學生，正式成立“飛花令”社團。組織社團成員進行詩詞創作和飛花令技巧的培訓，提升成員的詩詞素養和口頭表達能力。

　　④社團成果展示（7月）

　　舉辦“飛花令”社團成果展示活動，展示社團成員的詩詞創作和飛花令表演。邀請家長、老師和其他學生觀看展示，共同見證社團成員的成長與收獲。

　　活動七：親子共讀沙龍

　　活動主題：書香伴成長，親子共分享

　　活動時間：6月11日

　　活動范圍：全校學生及家長

　　活動負責人：實驗小學教導處

　　活動內容：活動中，家長與孩子共同選擇圖書進行閱讀，分享閱讀感悟，并通過親子互動游戲增強活動的趣味性。此外，還有兒童閱讀專家的講座為家長提供指導。整場活動為家長和孩子提供了一個共享閱讀時光、增進親子關系的平臺，有助于培養孩子們的閱讀習慣和綜合能力。

　　活動八：年組圖書漂流

　　活動主題：書香傳遞，智慧共享

　　活動時間：3月—7月

　　活動范圍：全校班級

　　活動負責人：實驗小學教導處

　　活動內容：學校為全校班級購買圖書（見附件2），個年組將以班級為單位，參與圖書的漂流活動。每個學期，圖書會進行一次班級間的漂流，例如從1班漂流到2班，依次傳遞，讓圖書在整個年組范圍內流動起來。

　　同時，每個班級內部也會進行圖書漂流活動。學生們從圖書角中取走想看的書籍，并做好登記，實現圖書在班級學生之間的二次漂流。這樣，每個學生都有機會接觸到不同的書籍，豐富自己的閱讀體驗。

　　（三）活動總結階段（7月）

　　1、收集、整理讀書活動過程性資料，全面進行20xx年春季學校讀書活動經驗總結。

　　2、各項活動評比，優秀作品公眾號風采展示。

　　3、樹立典型，表彰各項活動獲獎的學生、老師、班級。

　　4、形成年度讀書總結并上交學校。

　　本學期學校力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發師生的讀書興趣，養成愛讀書的良好習慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、是“一種樂趣”、是“一種最有益的生活方式”。

讀書月活動方案15

　　一、活動目的及對象

　　活動目的：書是人類的朋友，書是人類提高的階梯！為了拓寬學生的知識面，經過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣！

　　活動對象:二年級二班所有學生

　　二、活動目標：

　　1、使學生養成熱愛讀書的好習慣。

　　2、使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自我的心靈。

　　3、促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐本事的提高。

　　4、引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香學校奠定基礎。

　　三、活動主題：

　　1、我讀書，我歡樂！

　　2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

　　3、書香班級，書香教師，書香學生。

　　四、活動資料：

　　1、讀書：

　　按語文課程標準要求和學生的實際，規定閱讀總量，推薦優秀閱讀書目，《三字經》必讀

　　2、誦經：

　　吸收我國傳統文化的精華，繼續開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

　　3、閱報：

　　閱讀程度適合的兒童報刊。每一天閱讀10分鐘。

　　五、活動實施：

　　1、制定讀書計劃書：

　　（1）、每個學生結合個人實際，學期初制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自我喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的資料、目標、措施、實現時間等。

　　（2）、班級結合學生的計劃和班級實際情景，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。

　　（3）、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。

　　2、舉辦讀書博覽會：

　　（1）、每個學生每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

　　（2）、每一天上午課前三分鐘，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構成良好的讀書氛圍。

　　3、出讀書小報：

　　（1）、每個學生在教師或家長的幫忙下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小報。(

　　（2）、班級每學期組織一次讀書小報評比活動。

　　4、建立少年小書庫：

　　（1）、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

　　（2）、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角。

　　5、建立好書交換站：

　　（1）、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　（2）、每學期學生自愿向班級捐一本書，書后附上一篇自我的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

　　6、參與讀書實踐活動：

　　讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

　　7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果：

　　（1）充分利用教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

　　（2）每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

　　六、具體安排：

　　9月份：

　　1、制定班級讀書活動計劃。

　　2、宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關于讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進行交流，并選擇教室內適宜的地點予以張貼。

　　3、準備有關讀書活動的事項：讀書筆記本，購買有關書籍。

　　10月份：

　　1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

　　2、建立班級小書庫（圖書角）。

　　3、“讀書小報”的.出刊，讀書筆記的制作，剪報本的制作等培訓。

　　4、出刊一期關于讀書方面的黑板報。

　　5、舉行一次主題故事會。

　　11月份：

　　1、舉行第二次讀書會，圍繞閱讀主題進行。

　　2、“我和書籍有個約會”賽詩會。

　　3、利用家長會的機會，動員家長參與“書香家庭”建設活動。

　　5、舉行一次讀書征文比賽。

　　12月份：

　　1、舉行第三次讀書會，圍繞閱讀主題進行。

　　2、參與學校“讀書節”活動。

　　3、評比表彰“書香家庭”。

　　1月份：

　　1、評比、表彰“學期閱讀之星”。

　　2、進行班級讀書活動小結。

　　七、保障措施：

　　1、營造良好的課外閱讀氛圍。加強“書香”班級文化建設。開辟宣傳欄、圖書角、板報、墻報、手抄報、班報等形式多樣的活動陣地，教室內張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍中，在班級內構成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍。

　　2、教師要與學生共讀，給學生樹立讀書的榜樣，以“背古詩、誦美文、讀經典”為目的，閱讀很多書籍，提高語文教師綜合素養。在教師自身讀好書，好讀書的基礎上，帶動學生讀書，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。并經過各種方式與家長建立聯系，構成教育合力，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的“書香教師、書香學生”的讀書氛圍。

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