為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的書香校園活動方案，歡迎閱讀與收藏。

書香校園活動方案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，努力構(gòu)建師生精神家園，營造濃郁的校園文化氛圍，努力實(shí)現(xiàn)“書香校園，人文課堂，涵養(yǎng)教師，儒雅學(xué)生”的辦學(xué)遠(yuǎn)景。

　　二、活動理念：

　　1．一個追求：植根經(jīng)典閱讀，構(gòu)建書香校園；

　　2．兩項(xiàng)工程：“全員閱讀”、“經(jīng)典誦讀”。

　　3．三個原則：

　　①重視面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，對學(xué)生進(jìn)行分層次要求。

　　②本著“直面經(jīng)典、不求甚解、但求背熟、終身受益”的方針指導(dǎo)青少年讀經(jīng)誦典。

　　③堅(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會力量為推動的三結(jié)合模式。

　　4.活動口號：

　　①“讀經(jīng)典的書，做有根的'人”。

　　②“閱讀改變?nèi)松�，行動鑄就輝煌。”

　　③“讀書、啟智、明理、做人。”

　　三、活動途徑：

　　①領(lǐng)：利用校園廣播站舉行有計(jì)劃的領(lǐng)讀，播放經(jīng)典詩文錄音，讓學(xué)生聽。每周的升旗儀式，由一班級舉行一次集體誦讀活動。

　　②讀：學(xué)校編寫古詩文誦讀的材料;對閱讀書目、閱讀時間、閱讀要求、檢查監(jiān)督、配套活動作出明確的規(guī)定，爭取達(dá)到全員閱讀的要求。

　　③講：利用校本課程及語文課，在學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上，適當(dāng)講解。

　　④創(chuàng)：圍繞“讀圣賢書、立君子品、做有德人”這樣一個主題開展讀書節(jié)活動，組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀、讀書筆記展覽等活動，交流展示。

　　⑤境：優(yōu)化圖書館及閱覽室的平臺；設(shè)計(jì)“明禮墻”或“文化之窗”，展示經(jīng)典詩文，以境育人。

　　⑥評：每學(xué)期評比“讀書明星”、 “小小藏書家”以及“書香班級”和“書香家庭”，并予以表彰。綜合閱讀量、讀書活動參與度和文化素質(zhì)等要素，以考級的方式檢測閱讀效果。

　　四、具體安排：

　　（一）動員宣傳階段

　　首先，通過發(fā)放告家長書，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，推薦閱讀書目，形成家校讀書合力，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。

　　其次，通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動的目的意義進(jìn)行宣傳。校園醒目處張貼“書海揚(yáng)帆 香溢校園”、“相約好書 牽手美文”、“暢游書海 擁有智慧”、“感激書籍 享受成長”等標(biāo)語，使學(xué)生時時刻刻呼吸著校園文化的空氣。

　　（二）“打造書香校園”系列活動構(gòu)想：

　　第一層面班級活動:

　　1、豐富班級讀書角。要求各班開展“獻(xiàn)一本看多本”共建圖書角活動，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。選出一名圖書管理員進(jìn)行登記造冊，建立流動傳閱制，營造濃郁的書香文化，并規(guī)范班級圖書角建設(shè)。

　　2、開展讀書隨筆活動，要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗(yàn)等寫出來（以讀書筆記為主要載體，每周至少一次）。

　　3、開展各類讀書活動。根據(jù)各班實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演（講故事）比賽，讀書報(bào)告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動。要求活動留痕跡。

　　第二層面教師活動：

　　1、認(rèn)真開展“同讀一本書”和“推薦閱讀好書”活動。要精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。通過集中與分散相統(tǒng)一的形式，結(jié)合教師大會等組織讀書體會的匯報(bào)交流。

　　2、及時撰寫讀書心得體會以及學(xué)生讀書活動案例，并積極上傳到相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺上，以更好地彰顯我校風(fēng)采。

　　第三層面學(xué)校活動：

　　1.在全校范圍內(nèi)推行“晨誦——午練——晚寫”活動。

　　晨誦，根據(jù)學(xué)校為各年級選定的內(nèi)容或語文、英語老師的要求展開誦讀。午練，來到學(xué)校，即靜悄悄練字，每周交語文老師一張練字紙。晚寫，提倡讀寫創(chuàng)套餐隨筆，要求每周抄兩篇美文、一份隨筆。

　　2.營造氛圍。

　　班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地、黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。其中，閱讀園地，設(shè)想在教室外墻或內(nèi)墻內(nèi)，美化專門區(qū)域，展示讀書活動。

　　學(xué)校在校園網(wǎng)上或校刊上開辟一個“書香園”陣地，介紹有關(guān)名人讀書的故事，以及一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

　　3、落實(shí)評價

　　（1）語文老師做到三個一：即每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

　　（2）為了促進(jìn)書香校園活動的開展，學(xué)校根據(jù)學(xué)生及各班參與活動的情況，每學(xué)期末評選出“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”。

　　（3）舉行一次大型的誦讀活動，并每學(xué)期結(jié)集出版。

書香校園活動方案2

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為全面落實(shí)“雙減”政策，結(jié)合我校仁德教育“書香月”主題特色，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進(jìn)全體師生暢游書海，享受閱讀快樂，浸潤書香，豐富生命底蘊(yùn)。現(xiàn)將“書香浸潤校園”主題讀書月活動具體方案安排如下：

　　品書香閱成長

　　活動目的

　　1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。

　　2、根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，在不同年段推薦相應(yīng)的讀書內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地從積累、理解、鑒賞的角度展開課外閱讀，使學(xué)生在拓寬知識面的同時提升語言文字運(yùn)用能力，提高審美情趣，厚植人文底蘊(yùn)，提升語文素養(yǎng)。

　　3、通過讀書活動，推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè)，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，堅(jiān)持內(nèi)涵特色發(fā)展，不斷提升我校辦學(xué)品位。

　　組委會成員

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　活動對象

　　全體師生及家長

　　活動時間

　　20xx年4月1日—4月30日

　　活動具體安排

　　一、宣傳啟動階段

　　4月1日—4月7日

　　1、803班學(xué)生代表國旗下作《我讀書，我成長，我快樂》主題講話，書香月活動拉開帷幕。

　　2、各班出一期有關(guān)讀書的黑板報(bào)，主題不限。學(xué)校根據(jù)各班特色，以年級組為單位評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)班級榮譽(yù)證書及獎金。

　　3、在學(xué)校公眾號發(fā)布書香月活動方案，營造讀書氛圍。

　　4、各班班主任及語文教師進(jìn)行宣傳動員并發(fā)布閱讀書目。

　　二、活動實(shí)施階段

　　4月8日—4月30日

　　1、親子閱讀，書海拾貝

　　參加對象：七年級全體學(xué)生及家長

　　為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，要求七年級各班組織學(xué)生參加朋友圈“為愛閱讀”親子閱讀打卡活動（4月7日—4月28日），鼓勵其他年級學(xué)生參加。

　　（1）家長須按要求格式完成活動內(nèi)容，語文老師或者家委代表每次放假統(tǒng)計(jì)。孩子每晚至少閱讀15—20分鐘，家長拍照（書的封面+孩子閱讀照3張左右）上傳，并附固定格式文字，發(fā)到班級群和朋友圈完成每次閱讀記錄。

　　（2）打卡時按以下格式填寫內(nèi)容：

　　[書香浸潤校園]簽到第（數(shù)字）天，我是（自己的稱謂），快快一起來參加XXXX學(xué)子“為愛閱讀”親子閱讀活動吧！今天我和（孩子稱謂）一起看的書是《書名》，（閱讀感想或心得）。

　　（3）[挑戰(zhàn)規(guī)則]連續(xù)上傳閱讀記錄，才算挑戰(zhàn)成功。

　　（4）學(xué)校根據(jù)學(xué)生參加閱讀打卡計(jì)劃情況，評選“書香少年”“書香班級”“書香家庭”若干名，并頒發(fā)獎狀。

　　2、創(chuàng)意書簽，精美倡議

　　參加對象：八年級全體學(xué)生

　　作品上交時間：4月27日前

　　由語文老師進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的`求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，各班先班內(nèi)評選，擇優(yōu)選出5個優(yōu)秀作品，參與學(xué)校評選。各年級設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎多名。學(xué)校頒發(fā)獎狀及紀(jì)念品。

　　3、智慧芳園，各味演講

　　七年級：勵志故事我來講

　　八年級：中國夢·勞動美

　　九年級：知恩于心，感恩于行

　　初賽時間地點(diǎn)：4月10日—4月16日各班教室

　　決賽時間地點(diǎn)：4月17日—4月24日XX大講堂

　　總決賽時間地點(diǎn)：4月30日（具體時間待定）XX大講堂

　　備注：

　　（1）各班先班內(nèi)進(jìn)行演講比賽，擇優(yōu)選出2名優(yōu)秀選手，進(jìn)入決賽。各年級組設(shè)特等獎4名，一等獎5名，二等獎9名，學(xué)校頒發(fā)獎狀和獎品。

　　（2）年級組獲特等獎選手進(jìn)入全校總決賽。

　　4、漫步書海，品味人生

　　愛讀書的教師才能培養(yǎng)出愛讀書的學(xué)生。教師針對《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》《做一個專業(yè)的班主任》以及自己選讀的書籍，在年級組內(nèi)以各種形式開展讀書交流分享活動。

　　活動時間：科組活動教研時間

　　三、總結(jié)表彰階段

　　4月30日

　　1、舉行讀書月總結(jié)表彰會，展示優(yōu)秀閱讀成果，對獲獎班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。

　　2、通過讀書月系列活動，培育、挖掘閱讀推廣活動的優(yōu)秀成果，通過交流、總結(jié)，使書香校園工作常態(tài)化、制度化、特色化，努力打造我校書香校園文化品牌，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面成長。

　　3、收集各類評比活動總結(jié)及整理書香月活動相關(guān)材料。

　　主題演講要求

　　大千世界，光怪陸離，無有不可成文者。小小的方塊字，忸怩著各種身形，想要努力體現(xiàn)生命的意志。紅色是熱情，藍(lán)色是沉靜，橙色是活力，綠色是堅(jiān)韌，書的世界里，我們用純白如紙的心去印證，于是書便有色，人亦有情。就讓我們一起做個幸福快樂的讀書人吧！

書香校園活動方案3

　　為修建良好育人環(huán)境，打造書香校園，增進(jìn)綜合能力進(jìn)步，使課外瀏覽成為廣大師生的良好習(xí)慣，同時全面進(jìn)步審美情趣和人文底蘊(yùn)，讓濃濃的書香填充校園的每個角落，校團(tuán)委、圖書館研究決定，舉行“書香校園”系列活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞實(shí)現(xiàn)“兩大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”整體目標(biāo)，堅(jiān)持“八向八要”工作原則，落實(shí)“四個年”活動要求，以進(jìn)步文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以展開讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校師生在瀏覽中開辟視野，努力把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣”的書香校園。

　　二、活動主題

　　“書香校園”

　　三、活動對象

　　全體在校生、教職工

　　四、活動時間

　　20xx年3月至5月

　　五、主辦單位

　　團(tuán)委、圖書館

　　六、活動內(nèi)容

　　（一）讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)

　　1．“品讀增益”——大學(xué)生讀書活動月

　　書，是人類進(jìn)步的門路，是先輩先賢聰明的結(jié)晶，腹有詩書氣自華，讀書可以積累才華、增長才華，特舉行大學(xué)生全員瀏覽活動，將4月份定為讀書月，要求每名同學(xué)最少讀1本好書，增長文化底蘊(yùn)。

　　2.“學(xué)富五車”——舉行讀后感征文比賽

　　以“ 品讀經(jīng)典，建設(shè)書香校園”為主題，抒發(fā)自己讀書心得和感受，寫下對書籍的認(rèn)知。

　　具體要求：征文題目自擬，文體不限。要求主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)宜在3000字之內(nèi)。作品均使用Word文檔排版，A4紙打印，行距20，標(biāo)題（居中，宋體3號）、標(biāo)題與正文間空一行、正文（仿宋體4號）。投稿作品必須原創(chuàng)，讀者請注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式。征文需要提交紙質(zhì)版和電子版各一份，以學(xué)院為單位同一提交參賽作品，紙質(zhì)版送到圖書館一樓還書處，電子版發(fā)送到spring121212@126.com，提交截止時間： 4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。

　　3.“書學(xué)子之風(fēng)華，畫青春之活力，攝書香之校園”——書法、繪畫、攝影比賽

　　⑴ 書法作品： 4月16日在圖書館一層共享大廳舉行師生書法表演，所需用品由圖書館負(fù)責(zé)提供。歡迎同學(xué)們積極參與活動。師生也能夠自備作品送至圖書館一樓。

　　具體要求：文體不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品，尺寸大小不超過A4紙；羊毫?xí)�法，尺寸不超過四尺整張。

　　⑵ 繪畫作品：情勢不限，油畫、水彩、素描、漫畫等各種情勢都可，尺幅最小不小于16開，最大不超過8尺整張。

　　⑶ 攝影作品：應(yīng)反映校園風(fēng)采或?qū)W習(xí)、 生活等內(nèi)容，圖片為jpg格式，分辨率不低于72DPI，長度與寬度均不應(yīng)少于1024像素。

　　以學(xué)院為單位同一提交參賽作品，并注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式，送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，部份優(yōu)秀作品將在圖書館展出。

　　4.“好書大家讀”——讀者推薦新書活動

　　引導(dǎo)讀者品讀經(jīng)典，欣賞美文，陶冶情操，激起讀者的讀書熱情。提交時請注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式，電子版送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月27日。

　　5.“以書會友”——舉行圖書交換會

　　以班級為單位，組織讀書交換會，鼓勵大家把自己愛好的圖書與其他同學(xué)分享，可采用茶話會、ppt展現(xiàn)會等多種情勢，通過交換使同學(xué)們開闊眼界，接觸到更多好的書籍。

　　具體要求：活動時間、地點(diǎn)不限，由各班級自行組織安排，將活動動態(tài)構(gòu)成文字報(bào)導(dǎo)上交學(xué)院分團(tuán)委。

　　6.“享受瀏覽快樂”——讀者座談會

　　4月23日是世界讀書日，為了加強(qiáng)與讀者的溝通，于4月23日左右舉行讀者座談會（具體時間、地點(diǎn)詳見后續(xù)通知），希望通過座談會能了解到廣大讀者對書籍的喜好，和對圖書館的意見、想法。

　　7.“書香情緣”——舉行好書演講比賽

　　通過舉行演講比賽，交換讀書心得，讓同學(xué)們能夠更加直觀更加立體地表達(dá)書籍帶給自己的影響。

　　具體要求：各專業(yè)自行舉行初賽復(fù)賽，最后每名輔導(dǎo)員推薦1名同學(xué)參加決賽（具體比賽要求詳見后續(xù)通知）。

　　8.“書香校園”——表彰大會

　　在4月23日下午舉行表彰大會，屆時將邀請校領(lǐng)導(dǎo)參加并頒獎。表彰在讀書月中表現(xiàn)突出并取得獎項(xiàng)的師生， 頒發(fā)獲獎證書及獎品。

　　（二）讀專業(yè)書籍，強(qiáng)理論積累

　　1.數(shù)字圖書館推廣、培訓(xùn)

　　圖書館現(xiàn)在已購買了五種數(shù)字資源，包括CNKI期刊、博士論文、優(yōu)秀碩士論文、電子報(bào)紙（包庫+鏡像），超星電子圖書（1萬種）、獨(dú)秀學(xué)術(shù)搜索，維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（包庫+鏡像），萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺（包庫+鏡像），人大復(fù)印資料（包庫+鏡像）。為使師生能夠盡快把握電子文獻(xiàn)的使用方法，讀專業(yè)書籍，強(qiáng)理論積累，將邀請數(shù)字資源提供商到我校舉行數(shù)字圖書館的宣傳和培訓(xùn)活動（具體時間、地點(diǎn)詳見后續(xù)通知）。

　　2．“大學(xué)生必讀書目”推薦

　　根據(jù)普遍性和專業(yè)性相結(jié)合的.方式，邀請各學(xué)科負(fù)責(zé)人向?qū)W生推薦各種專業(yè)經(jīng)典圖書。將以電子書單、海報(bào)等情勢向全校學(xué)生進(jìn)行推薦。

　　3．專業(yè)技能大賽

　　各學(xué)院結(jié)合本身特點(diǎn)，自主展開專業(yè)技能大賽，通過比賽，提升我校學(xué)生的專業(yè)技能，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，為往后就業(yè)做好預(yù)備。

　　（三）讀職場禮節(jié)，塑行為規(guī)范

　　1.“禮節(jié)在身邊”——禮節(jié)講座

　　隨著時代的前進(jìn)，公關(guān)禮節(jié)在社會上越來越被人重視。為了進(jìn)步大學(xué)生的公關(guān)禮節(jié)，加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育，改善、 端正平常行為舉止，提升本身文明層次，特舉行“禮節(jié)在身邊”禮節(jié)講座，為增進(jìn)基礎(chǔ)文明建設(shè)、推動***校園建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　2.“青東風(fēng)采”——大學(xué)生禮節(jié)大賽

　　為豐富我校學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)個人修養(yǎng)，培養(yǎng)個人氣質(zhì)，增強(qiáng)自信和為將來就業(yè)打造一個內(nèi)外兼修的形象，特舉行此次比賽。搭建展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺，希望經(jīng)過禮節(jié)的熏陶，經(jīng)過比賽的洗禮，使我校學(xué)生變得更加自信亮麗。

　　請各學(xué)院高度重視、積極配合、廣泛宣傳、精心組織，并及時報(bào)導(dǎo)活動動態(tài)，展現(xiàn)成果，發(fā)揮主觀能動性，確保各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行。

書香校園活動方案4

　　最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華，書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn)，書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，根據(jù)深圳市教育局《開展書香校園活動實(shí)施方案》，我校決定認(rèn)真開展創(chuàng)建書香校園活動。

　　一、活動目的

　　讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造書香校園的氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

　　二、基本目標(biāo)

　　（1）學(xué)校方面：在校園營造濃厚的書聲瑯瑯，書香滿校園的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。

　　（2）學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)我與好書同行的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

　　（3）教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)書香為伴的思想，樹立讀書是一種有益的生活方式觀念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動，每學(xué)期讀書不少于2本。

　　（4）家庭方面：建立家庭書架，開展小手拉大手，同讀一本書親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書交流會，評選書香家庭。

　　三、主題：

　　最是書香能致遠(yuǎn)腹有詩書氣自華

　　四、口號：

　　我讀書我快樂我成長

　　五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：宋聲鵬

　　副組長：陳偉華、劉派安、鄧志強(qiáng)

　　成員：呂國萍、林玲、肖牧、左洛、全體語文、英語教師各科組長、全體班主任

　　參加對象：全體師生及學(xué)生家長

　　六、活動要求：

　　全體師生對此項(xiàng)工作引起高度重視，把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來對待，學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評比、有總結(jié)。班級活動要做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項(xiàng)活動要留有書面材料，以備檢查。各項(xiàng)工作務(wù)求落到實(shí)處，讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書活動。

　　七、讀書時間：

　　教師保證每天不少于半個小時的讀書時間。

　　學(xué)生讀書時間從地點(diǎn)上分，有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時間為每天清晨的集體閱讀；家庭閱讀時間為睡覺前半個小時。

　　八、具體內(nèi)容

　　（一）書香飄飄營造讀書環(huán)境

　　1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，讓校園洋溢文化的氣息

　　在學(xué)校走廊、展牌等醒目的位置張貼書香校園的宣傳畫、標(biāo)語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在書香的氛圍中。規(guī)范學(xué)校流動書架的管理，方便學(xué)生隨時取閱，并養(yǎng)成良好的'習(xí)慣。

　　2.彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書香的陽光。

　　完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級讀書成長冊，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實(shí)踐活動作品記錄其中，留下扎實(shí)的腳印。

　　3、豐富圖書館藏書

　　通過三～六年級了解學(xué)生喜歡的閱讀書目，上報(bào)到大隊(duì)部，作為學(xué)校采購圖書的依據(jù)。

　　4、開放圖書閱覽室，讓心靈享受書香的滋潤。

　　加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，學(xué)校根據(jù)師生需求購置圖書，充實(shí)更新圖書室圖書。圖書閱覽室由吳枚珊老師具體負(fù)責(zé)，全天開放，師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱。

　　5、溝通課堂內(nèi)外，師生共品書香。

　　每天清晨，在教師的帶領(lǐng)下，讓朗朗書聲回蕩校園，語文、英語課上，前3分鐘進(jìn)行說話訓(xùn)練，用于好書推薦和讀書交流活動。學(xué)生交流，教師指導(dǎo)，把讀書活動引向更深更廣。

　　（二）書香幽幽教師讀書活動

　　教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師，身正為范的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀，激發(fā)持久的興趣，引發(fā)持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

　　（２）根據(jù)個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本。

　　（３）做反思型教師。成功的教師=教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+反思，因此，我校要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)反思，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長處在一種積極的思考狀態(tài)中。

　　（三）書香飛揚(yáng)學(xué)生讀書活動

　　積極倡導(dǎo)與書為友的思想，通過有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量，幫助學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

　　１.開好讀書主題班會。在班會課上，舉行建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的讀書活動活動中。

　　2、制定讀書計(jì)劃。各班根據(jù)班級特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的書香班級讀書計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。

　　3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

　　4、建立班級讀書日。各班根據(jù)課程設(shè)置情況，制定班級讀書日。由班長或?qū)W習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書，也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個學(xué)習(xí)小組，指定組長，組長對本組同學(xué)一周來的閱讀情況進(jìn)行記錄、檢查。

　　5、開展課前3分鐘說話訓(xùn)練。主題由各班自主確定。

　　6、班級圖書角全天開放，同時各班選派一名學(xué)生作為圖書角管理員，加強(qiáng)管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀。

　　7、開展語文實(shí)踐活動，積累成語、格言警句等，積極參與讀書征文、讀書演講比賽等各項(xiàng)讀書活動。

　　（四）書香蕩漾家庭讀書活動

　　家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導(dǎo)對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的推動作用，我們要求家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，還要以身作則，創(chuàng)造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。

　　（1）開展親子共讀、小手拉大手，同讀一本書活動，讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、合作者。

　　（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

　　（3）要求家長將每天睡前半小時時間為家庭讀書時間，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學(xué)校組織的我與父母同讀一本書讀后感征文等各種讀書活動。

　　（4）建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮物。

　　（五）書香欣欣讀書系列活動

　　以活動為平臺，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生閱讀動機(jī)，在活動中認(rèn)識自己，在活動中鍛煉自己，在活動中升華自己，給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會。

　　1、舉行建設(shè)書香校園讀書活動啟動儀式

　　為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將召開建設(shè)書香校園讀書活動啟動儀式，通過校長講話，對全體師生進(jìn)行一次生動的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到建設(shè)書香校園讀書活動中。

　　2、開展書香校園讀書征文活動。以最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華為主題開展征文比賽，師生通過讀書演講比賽，表達(dá)對書籍的情感，暢談讀書帶來的啟發(fā)和和感悟。將讀書活動引向深層次思考的層面上來。

　　3、開展我向大家推薦一本好書活動。以班級為單位，向全校師生推薦優(yōu)秀書籍、報(bào)刊、雜志，形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。

　　4、讀書隨筆展評。通過寫讀書筆記，促成學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會的良好習(xí)慣，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。

　　5、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行交換，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。

　　6、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時間進(jìn)行以讀書為主題的廣播活動，為學(xué)生提供一個交流展示的平臺。

　　7、開展閱讀之星、書香班級、書香家庭的評選。

　　九、活動安排

　　九月份

　　1、制定學(xué)校書香校園活動方案。（教育創(chuàng)新中心）

　　2、制定書香班級活動方案、建立班級圖書角與閱讀書目。（班主任）

　　3、易玲娜老師朗讀沙龍。（教學(xué)指導(dǎo)中心）

　　4、制定書香班級、書香家庭、閱讀之星評選辦法。（教學(xué)指導(dǎo)中心、教育創(chuàng)新中心）

　　十月份

　　1、創(chuàng)建書香校園活動啟動儀式。（教育創(chuàng)新中心）

　　2、各班創(chuàng)建書香校園主題班會。（班主任）

　　3、我閱讀、我快樂、我成長主題板報(bào)（輔導(dǎo)員）

　　4、在校園網(wǎng)站建立書香校園活動專欄。（錦繡中華網(wǎng)站開設(shè)讀書專欄（語文科組：黃蘭香）英語世界網(wǎng)站開設(shè)英語閱讀專欄）

　　5、易玲娜老師朗讀沙龍。（教學(xué)指導(dǎo)中心）

　　6、開展課前三分鐘演講活動。語文、英語教師每天利用課前三分鐘開展美文欣賞、名句解讀、讀書趣聞、讀書一得等活動。（語文科組、英語科組）

　　7.朗讀比賽，通過比賽，提高朗讀水平。（語文科組）

　　8.開展我向大家推薦一本好書活動。（語文科組）

　　9、印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長書》。（教育創(chuàng)新中心）

　　10、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時間進(jìn)行以讀書為主題的廣播活動，為學(xué)生提供一個交流展示的平臺。（大隊(duì)部）

　　11、書香征文比賽。以60周年國慶慶典為主題，開展征文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉(xiāng)、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化，書寫個人的人生感悟和青春理想，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。（語文科組）

　　十一月份、

　　1、開展家庭讀書征文活動。（各班主任）

　　2、開展班級書香征文演講比賽，評選出班級的演講之星5名。（語文科組）

　　十二月份

　　1、讀書筆記評選。（語文科組）

　　2、學(xué)生英語朗誦比賽。（英語科組）

　　3、進(jìn)行閱讀之星、書香班級、書香家庭的評比活動。（教學(xué)指導(dǎo)中心）

　　4、書香校園活動總結(jié)表彰。（教育創(chuàng)新中心）

書香校園活動方案5

　　一、活動意義

　　書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。

　　二、活動要求

　　（一）、教師讀書活動

　　1、建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。

　　2、鼓勵教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。

　　3、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

　　4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選。

　　5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。學(xué)校將定時作好統(tǒng)計(jì)及上傳交流工作。

　　6、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。

　　7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。

　　（二）、學(xué)生讀書活動

　　1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

　　2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。“早讀”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后的２０分鐘。“讀書課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

　　3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。學(xué)校將組織詩朗比賽。

　　4、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”，深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年5、11兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即至少讀一本名著；寫一篇讀書筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報(bào)”等活動。學(xué)期末組織評選學(xué)校“讀書之星”。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　6、建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。

　　7、成立學(xué)校文學(xué)社，組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

　　三、活動策略

　　1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

　　對“書香校園”活動進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動，設(shè)立學(xué)校“讀書月”、“閱讀節(jié)”，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實(shí)行圖書架進(jìn)班級、閱覽室全天開放。

　　2、整合資源

　　建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書至少100本以上，建設(shè)“書香班級”。鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。

　　3、開展活動

　　有計(jì)劃、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的`讀書計(jì)劃，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

　　四、實(shí)施保障

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報(bào)告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進(jìn)行宣傳和推廣。

　　2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍，如配音讀物、《連環(huán)畫》等。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。

　　3、完善考評機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級”、“書香學(xué)生”的申報(bào)、評比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級”、“書香學(xué)生”榮譽(yù)稱號的要及時予以表彰。

書香校園活動方案6

　　書是一方草地，是一片樹林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗；看小草蓬勃，聽小鳥啁啾，感水花激濺。愛書的人，是崇高的人，是高尚的人；愛書的民族，是偉大的民族。讀書，失去的是過眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無與倫比的人生。

　　閑暇時，讓我們捧起書，靜靜地品讀吧……

　　一、活動目的：

　　1、大閱讀教育需要“與書為伴”的.教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

　　2、讀書使人文明，讀書使人明理，通過活動的開展，營造良好的讀書氛圍，讓每一位學(xué)生親近書本，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣。

　　3、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

　　二、活動對象：

　　全體教師及學(xué)生

　　三、活動時間：

　　1、師生統(tǒng)一閱讀時間周三第4節(jié)閱讀課。

　　2、自己選擇合適的課外時間讀書。

　　四、具體要求：

　　1、請全體老師精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真選讀其他優(yōu)秀書籍，并認(rèn)真撰寫讀書心得體會，積極上傳到規(guī)定地點(diǎn)。

　　2、閱讀課時間，全體學(xué)生靜心讀書，語文老師須結(jié)合語文課認(rèn)真做好閱讀推薦指導(dǎo)工作，不得挪作他用；其余老師在辦公室靜心看書，不得高聲談笑或串崗。

　　3、請妥善保管學(xué)校圖書，學(xué)校將加強(qiáng)圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師學(xué)生借書讀書的港灣。

書香校園活動方案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深化課程改革和推動素質(zhì)教育為目的，以情勢多樣的讀書活動為載體，以激起學(xué)生讀書愛好和培養(yǎng)讀書習(xí)慣、把握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點(diǎn)，濃郁讀書氛圍，引導(dǎo)師生翱翔書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵更豐富、特點(diǎn)更鮮明的校園文化，增進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)步。

　　二、活動目標(biāo)

　　通過讀書節(jié)活動，讓每個學(xué)生暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用瀏覽引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博學(xué)多才的好習(xí)慣。讓每位學(xué)生愛讀書、會讀書，增進(jìn)學(xué)生個性***發(fā)展。

　　三、活動主題：“和潤書香 樂滿校園”

　　四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”

　　五、活動時間：20xx年10月——2月

　　六、活動具體步驟：

　　第一階段：活動策劃（10月中旬）

　　第二階段：啟動階段（10月下旬）

　　1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式

　　2、宣傳發(fā)動， 修建氛圍，做好環(huán)境布置。

　　（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）

　　（2）辦一期以讀書為主題的手抄報(bào)，并進(jìn)行評比。（3到6年級參與）

　　第三階段：活動階段（11月—1月）

　　重點(diǎn)展開四項(xiàng)活動：

　　（一）經(jīng)典朗誦指導(dǎo)（11月—1月）

　　加強(qiáng)天天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的'采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進(jìn)行瀏覽指導(dǎo)，定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測。針對一、二年級學(xué)生展開“賽讀古詩”活動，評選出“朗誦小能手”。

　　（二）課外瀏覽管理（11月—1月）

　　利用中午和課外時間讓學(xué)生進(jìn)行課外瀏覽。班級和學(xué)生制定好讀書計(jì)劃，并依照其計(jì)劃進(jìn)行課外瀏覽。學(xué)生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時展開師生共讀、親子共讀活動。（教師瀏覽上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最好手冊”進(jìn)行全校展評。

　　（三）展開“ 小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）

　　充分利用課余時間，對一、二年級進(jìn)行鉛筆字練習(xí)，三、四年級進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。每2周進(jìn)行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達(dá)人”，并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參與職員不得重復(fù)）

　　（四）展開“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）

　　通過評比展現(xiàn)活動，激起學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛恚�感受讀書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達(dá)能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學(xué)生交換分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。

　　第四階段：總結(jié)評選表彰（1月底——2月）

　　1、評比展現(xiàn)各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設(shè)立書香長廊，利用午休時間進(jìn)行展評。

　　2、評選校“讀書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。

書香校園活動方案8

　　為營造良好育人環(huán)境，打造書香校園，促進(jìn)綜合能力提高，使課外閱讀成為廣大師生的良好習(xí)慣，同時全面提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，讓濃濃的書香填充校園的每個角落，校團(tuán)委、圖書館研究決定，舉辦“書香校園”系列活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞實(shí)現(xiàn)“兩大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”總體目標(biāo)，堅(jiān)持“八向八要”工作原則，落實(shí)“四個年”活動要求，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校師生在閱讀中開拓視野，努力把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣”的書香校園。

　　二、活動主題

　　“書香校園”

　　三、活動對象

　　全體在校生、教職工

　　四、活動時間

　　2xx年3月至5月

　　五、主辦單位

　　團(tuán)委、圖書館

　　六、活動內(nèi)容

　　（一）讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)

　　1．“品讀增益”——大學(xué)生讀書活動月

　　書，是人類進(jìn)步的階梯，是前輩先賢智慧的結(jié)晶，腹有詩書氣自華，讀書可以積累才華、增長才干，特舉辦大學(xué)生全員閱讀活動，將4月份定為讀書月，要求每名同學(xué)至少讀1本好書，增長文化底蘊(yùn)。

　　2.“滿腹經(jīng)綸”——舉辦讀后感征文比賽

　　以“品讀經(jīng)典，建設(shè)書香校園”為主題，抒發(fā)自己讀書心得和感受，寫下對書籍的認(rèn)知。

　　具體要求：征文題目自擬，體裁不限。要求主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)宜在3000字以內(nèi)。作品均使用Word文檔排版，A4紙打印，行距20，標(biāo)題（居中，宋體3號）、標(biāo)題與正文間空一行、正文（仿宋體4號）。投稿作品必須原創(chuàng)，讀者請注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式。征文需要提交紙質(zhì)版和電子版各一份，以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽作品，紙質(zhì)版送到圖書館一樓還書處，電子版發(fā)送到spring121212@126.com，提交截止時間： 4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。

　　3.“書學(xué)子之風(fēng)華，畫青春之活力，攝書香之校園” ——書法、繪畫、攝影比賽

　　⑴ 書法作品： 4月16日在圖書館一層共享大廳舉辦師生書法表演，所需用品由圖書館負(fù)責(zé)提供。歡迎同學(xué)們積極參與活動。師生也可以自備作品送至圖書館一樓。

　　具體要求：體裁不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品，尺寸大小不超過A4紙；毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。

　　⑵ 繪畫作品：形式不限，油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式都可，尺幅最小不小于16開，最大不超過8尺整張。

　　⑶ 攝影作品：應(yīng)反映校園風(fēng)貌或?qū)W習(xí)、生活等內(nèi)容，圖片為jpg格式，分辨率不低于72DPI，長度與寬度均不應(yīng)少于1024像素。

　　以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽作品，并注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式，送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，部分優(yōu)秀作品將在圖書館展出。

　　4.“好書大家讀”——讀者推薦新書活動

　　引導(dǎo)讀者品讀經(jīng)典，欣賞美文，陶冶情操，激發(fā)讀者的`讀書熱情。提交時請注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式，電子版送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月27日。

　　5.“以書會友”——舉辦圖書交流會

　　以班級為單位，組織讀書交流會，鼓勵大家把自己喜愛的圖書與其他同學(xué)分享，可采用茶話會、ppt展示會等多種形式，通過交流使同學(xué)們開闊眼界，接觸到更多好的書籍。

　　具體要求：活動時間、地點(diǎn)不限，由各班級自行組織安排，將活動動態(tài)形成文字報(bào)道上交學(xué)院分團(tuán)委。

　　6.“享受閱讀快樂”——讀者座談會

　　4月23日是世界讀書日，為了加強(qiáng)與讀者的溝通，于4月23日左右舉行讀者座談會（具體時間、地點(diǎn)詳見后續(xù)通知），希望通過座談會能了解到廣大讀者對書籍的喜好，和對圖書館的意見、想法。

　　7.“書香情緣”——舉辦好書演講比賽

　　通過舉辦演講比賽，交流讀書心得，讓同學(xué)們能夠更加直觀更加立體地表達(dá)書籍帶給自己的影響。

　　具體要求：各專業(yè)自行舉辦初賽復(fù)賽，最后每名輔導(dǎo)員推薦1名同學(xué)參加決賽（具體比賽要求詳見后續(xù)通知）。

　　8.“書香校園”——表彰大會

　　在4月23日下午舉行表彰大會，屆時將邀請校領(lǐng)導(dǎo)參加并頒獎。表彰在讀書月中表現(xiàn)突出并獲得獎項(xiàng)的師生，頒發(fā)獲獎證書及獎品。

　　（二）讀專業(yè)書籍，強(qiáng)理論積累

　　1. 數(shù)字圖書館推廣、培訓(xùn)

　　圖書館現(xiàn)在已經(jīng)購買了五種數(shù)字資源，包括CNKI期刊、博士論文、優(yōu)秀碩士論文、電子報(bào)紙（包庫+鏡像），超星電子圖書（1萬種）、獨(dú)秀學(xué)術(shù)搜索，維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（包庫+鏡像），萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺（包庫+鏡像），人大復(fù)印資料（包庫+鏡像）。為使師生能夠盡快掌握電子文獻(xiàn)的使用方法，讀專業(yè)書籍，強(qiáng)理論積累，將邀請數(shù)字資源提供商到我校舉辦數(shù)字圖書館的宣傳和培訓(xùn)活動（具體時間、地點(diǎn)詳見后續(xù)通知）。

　　2．“大學(xué)生必讀書目”推薦

　　根據(jù)普遍性和專業(yè)性相結(jié)合的方式，邀請各學(xué)科負(fù)責(zé)人向?qū)W生推薦各種專業(yè)經(jīng)典圖書。將以電子書單、海報(bào)等形式向全校學(xué)生進(jìn)行推薦。

　　3．專業(yè)技能大賽

　　各學(xué)院結(jié)合自身特點(diǎn)，自主開展專業(yè)技能大賽，通過比賽，提升我校學(xué)生的專業(yè)技能，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，為日后就業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　（三）讀職場禮儀，塑行為規(guī)范

　　1.“禮儀在身邊”——禮儀講座

　　隨著時代的前進(jìn)，公關(guān)禮儀在社會上越來越被人重視。為了提高大學(xué)生的公關(guān)禮儀，加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育，改善、端正日常行為舉止，提升自身文明層次，特舉辦“禮儀在身邊”禮儀講座，為促進(jìn)基礎(chǔ)文明建設(shè)、推動和諧校園建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　2.“青春風(fēng)采”——大學(xué)生禮儀大賽

　　為豐富我校學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)個人修養(yǎng)，培養(yǎng)個人氣質(zhì)，增強(qiáng)自信以及為將來就業(yè)打造一個內(nèi)外兼修的形象，特舉辦此次比賽。搭建展示自我風(fēng)采的平臺，希望經(jīng)過禮儀的熏陶，經(jīng)過比賽的洗禮，使我校學(xué)生變得更加自信亮麗。

　　請各學(xué)院高度重視、積極配合、廣泛宣傳、精心組織，并及時報(bào)道活動動態(tài)，展現(xiàn)成果，發(fā)揮主觀能動性，確保各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行。

書香校園活動方案9

　　一、建設(shè)“書香校園”的具體目標(biāo)和步驟

　　1、具體目標(biāo)

　　閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增加知識，愉悅身心。讓每一位教師、每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是學(xué)校讀書書活動的重要目標(biāo)。

　　——構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，激發(fā)師生不斷學(xué)習(xí)的自覺性，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，發(fā)自內(nèi)心地把學(xué)習(xí)當(dāng)作生存的基本需要。

　　——通過讀書活動，使教師樹立享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，一生以書香為伴。

　　——堅(jiān)持以人為本，通過讀書活動，使學(xué)生真正地認(rèn)識到書是人類智慧的結(jié)晶。要與好書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，以讀書育人”的校園讀書氛圍，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

　　2、推進(jìn)步驟

　　——20xx-2012學(xué)，自發(fā)摸索階段。根據(jù)新課程的要求，自發(fā)開展教師讀書活動。

　　——20xx-2013學(xué)，自覺建構(gòu)階段。按照“書香校園”特色方案，整體建構(gòu)校園書香氛圍，構(gòu)架教師、學(xué)生、家庭三個讀書活動體系。

　　——20xx-2014學(xué)，特色形成階段。持續(xù)推進(jìn)書香校園行動計(jì)劃，凸現(xiàn)學(xué)校“書香”特色。

　　二、建設(shè)“書香校園”的主要措施

　　——全力營造“書香校園”的環(huán)境，讓校園處處充滿書香。

　　學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實(shí)更新圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的標(biāo)語。

　　通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼“每月新書排行榜”和學(xué)生作品，學(xué)生每人準(zhǔn)備一個書袋。

　　加強(qiáng)文化長廊建設(shè)，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供平臺。精心設(shè)計(jì)“校園書畫長廊”，張貼學(xué)生書法與繪畫作品，為校園增添書香氣息。

　　精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)，建立“個人書櫥”“班級讀書角”“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家建個人小書柜，可以與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理、推薦員，負(fù)責(zé)教師、學(xué)生的圖書借閱和圖書推薦工作。

　　——全力構(gòu)建“書香校園”的網(wǎng)絡(luò)平臺，讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界。

　　學(xué)校加大硬件投資，建一個電子閱覽室，利用我校優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。

　　學(xué)校及時發(fā)布電子圖書信息，把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時間補(bǔ)上。設(shè)專職老

　　師負(fù)責(zé)，擴(kuò)充和提高電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量。

　　三、建設(shè)“書香校園”讀書活動內(nèi)容

　　教師讀書系列

　　——基本要求。每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本教育名著；每位教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書或雜志，寫好教育隨筆或教學(xué)論文，每月不少于1篇；每位教師要積極參加學(xué)校舉辦的讀書匯報(bào)或討論活動，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)教育的實(shí)施能力。——慣常活動。每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)發(fā)展計(jì)劃；教師每年自購教育教學(xué)書籍1—5本，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30-一100元；設(shè)立教師讀書課，學(xué)校圖書室全天向教師開放，要求教師每周進(jìn)圖書室、閱覽室不少于2課時；采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定教師必讀書2—3本；每年4月和9月的最后一周定為“校園（教師）書香周”，舉辦讀書沙龍，組織教師交流讀書體會，開展讀書征文活動；創(chuàng)辦《讀書》內(nèi)刊，發(fā)表教師讀書心得體會。每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵；做好教師讀書筆記的推薦工作，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級雜志發(fā)表。

　　學(xué)生系列

　　——基本要求。

　　一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞30首；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首。

　　必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目100本，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每期必讀學(xué)校推薦書目2本；三四年級：每生每期必讀學(xué)校推薦書目4本；五六年級：每生每期必讀學(xué)校推薦書目6本。

　　——慣常活動。引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級，成立班級圖書角，配備1—2名學(xué)生擔(dān)任管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等后的零碎時間背誦，化整為零，養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。

　　建立電子閱覽室，拓展閱讀空間，讓學(xué)生在網(wǎng)上找到適合自己的閱讀內(nèi)容，并利用網(wǎng)絡(luò)閱讀，在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法，與別人交流閱讀體會。

　　一二年級開設(shè)語文閱讀課，三—六年級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓(xùn)練課，加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

　　大力推進(jìn)學(xué)生寫日記活動。一二年級學(xué)生讀感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實(shí)際說這些詞言用在什么地方，或?qū)懹^察日記、想象日記；三四年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目中感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感或觀察日記。五六年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目，寫讀后感或觀察日記。

　　每年5月和10月的最后一周定為“校園（學(xué)生）書香周”，舉辦讀書沙龍，組織學(xué)生交流讀書體會，開展讀書征文活動。

　　創(chuàng)辦學(xué)生校刊，發(fā)表學(xué)生習(xí)作。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽或向報(bào)刊推薦發(fā)表。

　　家庭系列

　　開展“親子讀書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行

　　列中來。學(xué)校每年結(jié)合“校園書香節(jié)”開展1—2次全校性的“親子讀書”活動，邀請家長一起參加。

　　——基本要求。父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定），并在《親子讀書手冊》上簽字；經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍（可參考學(xué)校“小學(xué)生讀書目錄”）；平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)；開展父母與孩子“同讀一本書”活動。

　　讀書社區(qū)化。要求定期（如每月一次）帶孩子到圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。

　　——輔助措施。印發(fā)《“書香校園”行動告家長》書，進(jìn)行宣傳發(fā)動；擬訂好“親子讀書”手冊（與“學(xué)生讀書卡”有機(jī)結(jié)合）；圍繞讀書活動，充實(shí)家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容；開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推薦、評比與表彰活動；注意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為學(xué)校書香行動有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。

　　四、積極開展“書香校園”評比活動

　　為了更好地推進(jìn)書香行動，在全校進(jìn)行“書香名師”“書香班級”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評選活動。

　　——通過對班級書香氛圍的.創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，評出“書香班級”，給予表彰。

　　——各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每月對學(xué)生的讀書筆記、日記進(jìn)行星級評比。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比，并命名。同時，在全校教師中，開展評選“書香名師”活動，給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。

　　——進(jìn)行“書香家庭”的拍攝活動，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，并開展“書香家庭”評比活動。

　　五、教師讀書推薦：

　　1.《走近最理想的教育——著名教育家朱永新教育精華》

　　2.《魅力教師的修煉——100個優(yōu)秀教師魅力修煉心得》

　　3.《做一個聰明的教師——教師思維方式案例點(diǎn)評》

　　4.《論語今讀》——李澤厚著

　　5.《教育的理想與信念》——肖川著

　　6.《新教育之夢》——朱永新著

　　7.《唇舌的授權(quán)：張文質(zhì)教育隨筆》——.張文質(zhì)著

　　8.《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》——周弘著

　　9.《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》——.李鎮(zhèn)西著

　　10.《教育走向生本》——郭思樂著

書香校園活動方案10

　　一．指導(dǎo)思想：

　　為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。

　　二．活動目標(biāo)：

　　⒈在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

　　⒉積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　⒊通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。

　　三．活動措施：

　　⒈加強(qiáng)組織。

　　建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　組長：吳銀寶

　　副組長：吳洪啟

　　成員：班主任及語文教師

　　⒉營造氛圍。

　　加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的'宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有圖書角等符合班級的特點(diǎn)，創(chuàng)痍新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　⒊落實(shí)活動。

　　⑴建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

　　⑵保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　⑶開展豐富多彩的閱讀活動。

　　a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

　　低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；

　　中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫）

　　高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等）

　　b、

　　①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的

　　、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。

　　③設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書月”，其主題為“好書伴我成長”。

　　⒋落實(shí)評價。

　　⑴學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

　　（2）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

　　四．時間安排：

　　“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。

　　第一階段：20xx年9月上旬，為發(fā)動，準(zhǔn)備階段。

　　主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

　　第二階段：20xx年9月中旬—20xx年11月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

　　主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動（一、二年級講故事比賽；三至六年級“我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展評活動）

　　第三階段：20xx年1月，為總結(jié)，評估階段。

　　主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

　　五．活動要求：

　　⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施。

　　⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級管理，明確職責(zé)。

　　⒊確保落實(shí)。各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效。

書香校園活動方案11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　書籍是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，按照上級活動精神，特?cái)M訂此方案。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

　　2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。

　　三．活動措施：

　　⒈加強(qiáng)組織。

　　建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要攜手合作，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　組長：高繼剛

　　副組長：卞友章劉玉忠

　　成員：陳會剛、官明靜、何永深、王永春、及各班班主任和語文教師

　　⒉營造氛圍。

　　加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，創(chuàng)痍新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　⒊落實(shí)活動。

　　⑴建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

　　⑵保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　⑶明確閱讀要求。要求學(xué)生:作到低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明；中年級學(xué)生摘抄精美詞句、名人名言等；高年級學(xué)生做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）

　　⑷開展閱讀活動。

　　①設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”（初步定為4月份）。

　　②開好“班級讀書會”。各班間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示自己近期的閱讀收獲。

　　③開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演（講故事）比賽，讀書報(bào)告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動。

　　④充分發(fā)揮宣傳效益平臺，和校本教材資源開展品典誦經(jīng)活動。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的'作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

　　5.開展家長學(xué)生同讀一本書活動，同寫讀書筆記，由學(xué)校閱讀滲透到家庭小書架。

　　⒋落實(shí)評價。

　　⑴建立學(xué)生的“讀書成長冊”。可讓學(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計(jì)如：個人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個“一”：即，“每月一檢查，每學(xué)期一整理，每學(xué)期一裝訂。

　　⑵學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

　　⑶學(xué)校將對各班“書香校園”建設(shè)情況，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

　　⒌檔案整理。

　　以各班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教務(wù)處及時收集整理相關(guān)

　　資料。

　　四、讀書要求

　　一、二年級：

　　（1）背誦20首古詩，會默10首古詩。

　　（2）設(shè)立課外閱覽室閱讀。

　　三、四年級：

　　（1）教師做好學(xué)生習(xí)作的修改和推薦工作，鼓勵學(xué)生投稿展示自己的寫作。

　　（2）會背古詩50首，會默30首。

　　（3）語文教師組織學(xué)生進(jìn)閱覽室閱讀。

　　五、六年級：

　　（1）教師閱讀活動向?qū)W生推薦好書，一學(xué)期學(xué)生閱讀量達(dá)到10本以上。

　　（2）學(xué)生堅(jiān)持寫日記，語文教師進(jìn)行日記的批改和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生寫一些習(xí)作，進(jìn)行出好墻報(bào)展示自己的寫作。

　　（3）會背古詩70首，會默50首。

　　（4）語文教師組織學(xué)生進(jìn)閱覽室閱讀。

　　五、活動要求

　　⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施。

　　⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級管理，明確職責(zé)。

　　⒊確保落實(shí)。各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效。

書香校園活動方案12

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。根據(jù)市委宣傳部《“書香祁陽”全民閱讀活動實(shí)施方案》（祁宣發(fā)〔20xx〕6號）文件精神要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、活動時間：20xx年2月—12月

　　二、活動對象：全體學(xué)生

　　三、活動組織及內(nèi)容安排：

　　第一階段：宣傳啟動（2月16日—3月5日）

　　1、成立“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　顧問：XXX

　　組長：XXX

　　副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　主負(fù)責(zé)：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、各年級語文組長、全體班主任、全體語文教師、圖書室管理員

　　2、宣傳啟動，營造氛圍：（2月27日—3月5日）

　　學(xué)校利用倡議書、微信公眾號轉(zhuǎn)發(fā)班級群宣傳書香校園活動內(nèi)容，倡議每位學(xué)生都要積極參與書香校園活動，各年級根據(jù)不同的閱讀要求，開展不同主題的讀書活動。

　　（1）積極營造書香校園氛圍。利用倡議書、微信公眾號向全校師生進(jìn)行宣傳發(fā)動。通過校園電子屏、櫥窗、班級板報(bào)和張貼宣傳畫等形式，營造書香校園環(huán)境。

　　（2）向家長發(fā)出“書香家庭”的倡議，要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書柜，每日與父母共同閱讀有益書籍，并宣傳進(jìn)行“書香家庭”評選。

　　（3）印發(fā)各年級推薦書目和《小學(xué)生必背古詩》材料，推廣閱讀，背誦過關(guān)。

　　（4）圖書室、閱覽室開放，各班級按指定時間借閱圖書，各班級寫好借閱登記冊。

　　第二階段：扎實(shí)推進(jìn)（2月16日—6月25日）

　　1、明確活動機(jī)制，開展閱讀活動，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

　　（1）開設(shè)閱讀課程。將課程標(biāo)準(zhǔn)中的綜合實(shí)踐活動中的一節(jié)設(shè)為閱讀課，用于教師組織閱讀活動和閱讀方法指導(dǎo)，我校開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為每班每周一課時。利用課后服務(wù)時間開展閱讀課，做到增效與減負(fù)相結(jié)合。

　　（2）各班語文教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定好本班學(xué)生閱讀計(jì)劃交與學(xué)校。學(xué)生根據(jù)閱讀基礎(chǔ)以及未來發(fā)展的需要，量身定制個性化的閱讀計(jì)劃。內(nèi)容包括：本人閱讀現(xiàn)狀的分析，閱讀習(xí)慣的優(yōu)勢與問題的解剖，近期與長期閱讀計(jì)劃，閱讀達(dá)成目標(biāo)及注意的問題等。此外，全體學(xué)生每人準(zhǔn)備讀書筆記本，將本人閱讀計(jì)劃寫在讀書筆記的第一面，并按自己制定的讀書計(jì)劃每日閱讀有益書籍半小時，并進(jìn)行摘抄。各班語文教師檢查督促，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　（3）全天候開放現(xiàn)有的圖書室、閱覽室，利用晨會、班隊(duì)會、講座、宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳閱讀活動，校園僻靜處設(shè)置閱讀亭等，在校園營造良好的.閱讀氛圍。

　　（4）每個班級建立圖書角，從學(xué)校圖書館配送圖書，鼓勵學(xué)生自帶圖書充實(shí)圖書角。圖書角圖書配備不低于人均1冊的標(biāo)準(zhǔn)，且復(fù)本不得超過3本，每半月更新一次。學(xué)生自行借閱，閱讀后歸還。各班開展書香校園主題班會，黑板報(bào)要有書香校園主題板塊。各班班主任組織好班級“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。

　　（5）根據(jù)學(xué)生個人的閱讀活動，對照閱讀內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考查，對學(xué)生閱讀目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行評價，建立學(xué)生考查臺賬。

　　（6）做好學(xué)生每日“共讀”和“選讀”活動安排。班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時”活動；做好課間、放學(xué)后“選讀”閱讀活動安排，指導(dǎo)學(xué)生充分利用好點(diǎn)滴時間開展閱讀活動。值日行政對每天的規(guī)定時間的閱讀活動進(jìn)行記錄、評價，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。

　　2、具體活動安排：

　　（1）2月27日—6月11日

　　①開展“好書分享會”班隊(duì)活動，班主任做好活動方案，寫好活動總結(jié)，并評選“最佳薦書人”。開展圖書漂流活動，將自己讀過的并認(rèn)為最有價值一本書，在扉頁上寫上推薦理由，贈送給自己的好朋友，好朋友閱讀后寫上讀后感，依次漂流，期末評選“最佳推存圖書”及“優(yōu)秀讀后感撰寫者”。

　　（2）4月10日—4月16日

　　①開展“跳蚤書市”活動。

　　②組織“共讀一本好書”活動。共讀的書目為《撬動世界的支點(diǎn)》，通過共讀、閱讀匯報(bào)課、班級讀書交流會營造閱讀氛圍、整體提升閱讀興趣，并開展“共讀一本好書”手抄報(bào)評比活動。

　　（3）4月17日—4月23日

　　開展循環(huán)讀書節(jié)系列展演活動。

　　（4）5月1日—5月7日

　　開展書簽制作評比活動。

　　（5）6月5日—6月11日

　　開展評選“課外閱讀之星”“書香少年”“書香家庭”活動。

　　（評選要求：各班評選1名“書香少年和1個“書香家庭”，將照片及事跡材料上交年級組，數(shù)學(xué)組長打包交學(xué)校。書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn)見附件。“課外閱讀之星”評選包括：興趣態(tài)度星、習(xí)慣方法星、誦讀博覽星、運(yùn)用感悟星。）

　　（6）6月12—6月18日

　　“優(yōu)秀讀書筆記本”展覽活動。

　　（各班級推薦3—5本學(xué)生讀書筆記本，從筆記數(shù)量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評比，選出優(yōu)秀讀書筆記本進(jìn)行展覽。）

　　（7）活動延緩階段：

　　①時間：20xx年7月—暑假

　　參加對象：全體學(xué)生

　　活動要求：鼓勵學(xué)生自主閱讀。

　　放假前，各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內(nèi)要求學(xué)生，暑假集中閱讀一些經(jīng)典書籍，回校后開展讀書交流活動。

　　②時間：20xx年9月—12月

　　閱讀活動待定

　　第三階段：總結(jié)表彰（20xx年12月上旬）

　　1、開展書香校園各項(xiàng)活動總結(jié)，書面材料收集整理。

　　2、總結(jié)表彰“書香家庭”“書香班級”“書香少年”以及各項(xiàng)讀書比賽活動的優(yōu)勝者，頒發(fā)獎狀及獎勵。

　　3、通過多種途徑，進(jìn)行讀書活動成果展示。

　　四、活動要求及保障：

　　1、要勤于思考，善于總結(jié)，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創(chuàng)新性工作、所取得的成績等各類圖片新聞發(fā)送到學(xué)校郵箱，與他人分享。

　　2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

　　3、班主任（語文教師）要做好導(dǎo)讀工作：

　　（1）每個班級要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計(jì)劃，上交年級組，語文組長收齊上交學(xué)校。自留一份復(fù)印件。

　　（2）每兩周安排一節(jié)課外閱讀課，并上好閱讀指導(dǎo)課。語文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評論，使孩子們讀有計(jì)劃、讀有方法。

　　（3）在課余時間上做文章。

　　（4）在雙休日和暑假給學(xué)生推薦閱讀一定量的書目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，提出適當(dāng)?shù)拈喿x要求。

　　4、中高年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、隨筆的檢查指導(dǎo)，選擇優(yōu)秀摘抄和隨筆在班級學(xué)習(xí)園地和學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。

　　5、學(xué)校圖書室向教師、學(xué)生開放，各班必須去借閱，鼓勵學(xué)生去圖書室借書。

　　6、我校將把讀書活動作為一項(xiàng)常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動內(nèi)容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。

書香校園活動方案13

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解學(xué)生前期閱讀的情況，進(jìn)行交流匯報(bào)

　　2、在學(xué)生前期閱讀的基礎(chǔ)上，通過“閱讀考級”的方法評價學(xué)生的讀書情況，激勵、督促、指導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。

　　【活動重點(diǎn)】

　　通過“閱讀考級”的方法評價學(xué)生的讀書情況，激勵、督促、指導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生報(bào)名，準(zhǔn)備參加本期閱讀考級活動，做好自我介紹。

　　2、收交《讀書情況表》，了解學(xué)生課外讀書情況。

　　3、準(zhǔn)備選讀書目的過關(guān)題目。

　　【活動過程】

　　一、信心百倍，登臺亮相

　　同學(xué)們，大家好！今天，我來主持大家的閱讀考級活動，我感到非常榮幸。今天，有（）位同學(xué)來參加閱讀考級活動，首先讓我們?yōu)樗麄兊挠赂液妥孕牛�鼓鼓掌�?/p>

　　（支持方陣出示標(biāo)語，喊口號）

　　請選手們依次上場做自我介紹，讓我們以熱烈的掌聲請出一號選手。（以此類推）

　　二、胸有成足，勇闖三關(guān)

　　現(xiàn)在，我來宣布考評規(guī)定：本次閱讀考級共分三關(guān)。第一關(guān)：指定朗讀。五顆星。讀破或讀錯兩處扣一顆星。第二關(guān)：回答問題。六顆星。必答題兩道，第一道兩顆星，第二道一顆星。選答題一道，最高三顆星，最低一顆星。第三關(guān)，限時閱讀，四顆星。

　　本次閱讀考級共設(shè)十五顆星，選手們得過十一顆星即可過關(guān)。

　　第一關(guān)：指定朗讀

　　現(xiàn)在就讓我們抓緊時間挑戰(zhàn)第一關(guān)──指定朗讀。我公布一下朗讀規(guī)則：選手們抽到題后，找到書中指定的段落，然后把書合上，一號選手繼續(xù)準(zhǔn)備一分鐘，后面的選手等到前一位選手朗讀的時候，方可打開書，開始默讀。請?jiān)u委發(fā)題。

　　（選手準(zhǔn)備）

　　選手根據(jù)抽到的題目，朗讀相關(guān)篇目。

　　教師及時評議。

　　最后，公布選手第一關(guān)的'成績。

　　第二關(guān)：回答問題

　　剛才選手們朗讀得可謂是各有千秋，才情盡現(xiàn)。讓我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第二關(guān)回答問題。請?jiān)u委為選手出一道必答題一道選答題，再由各方陣的同學(xué)為選手出一道必答題。現(xiàn)在，請大家根據(jù)選手們申報(bào)的書目，商議一下為選手們出題。

　　（教師必答題）教師出題，做簡單的評議。方陣的同學(xué)出題，直接說出答案對錯。

　　（選答題）下面是選答題，請各選手先選擇不同難度的題。

　　（方陣必答題）

　　下面公布第二關(guān)的成績。

　　選手們歷盡艱辛，闖過兩關(guān)，讓我們來輕松一下，請選手們數(shù)數(shù)自己得了幾顆幸運(yùn)星，然后依次匯報(bào)一下。

　　第三關(guān)：限時閱讀

　　選手們的成績都不錯。現(xiàn)在讓我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第三關(guān)──限時閱讀。我先公布一下規(guī)則：此次閱讀考級限時閱讀約500字的文章，回答兩個問題，時間5分鐘。

　　（選手們做題，方陣同學(xué)跟選手討論，共同完成。）

　　下面我來公布正確答案。（）

　　三、興致依然，高奏凱歌

　　公布成績

　　請統(tǒng)計(jì)選手們最后的成績。（隨機(jī)采訪）

　　下面公布選手們的總成績。

　　頒發(fā)證書

　　恭喜五位選手都順利過關(guān)，請五位選手上場，頒發(fā)證書。讓我們以熱烈的掌聲向五位選手表示祝賀。請選手退場。

　　總結(jié)發(fā)言

　　功夫不負(fù)有心人。選手們經(jīng)過自己的努力，今天終于獲得了九級閱讀證書。我首先向大家表示祝賀，希望你們再接再厲，繼續(xù)挑戰(zhàn)。各方陣的同學(xué)積極參與，踴躍發(fā)言，表現(xiàn)也很出色，希望你們抓緊時間，多讀書，讀好書，早日來參加坐在選手席上來參加閱讀考級。

　　宣布結(jié)束。

　　附：小學(xué)生必讀書目

　　一年級

　　1．《成語故事精選》（注音本）中國少年兒童出版社

　　2．《安徒生童話》（丹麥）安徒生著任溶溶譯浙江少年兒童出版社

　　3．《中國童話故事精選》北京大學(xué)出版社

　　二年級

　　1．《格林童話集》格林兄弟著楊武能譯季羨林主編中國書籍出版社

　　2．《葉圣陶童話》葉圣陶著人民文學(xué)出版社

　　3．《張?zhí)煲韮和�文學(xué)全集》張?zhí)煲碇�中國少年兒童出版�?/p>

　　4．《長襪子皮皮》林格倫著李之義譯中國少年兒童出版社

　　三年級

　　1．《伊索寓言》（古希臘）伊索著中國書籍出版社

　　2．《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學(xué)出版社

　　3．《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社

　　4．《我要做個好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社

　　5．《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社

　　6．《小學(xué)科學(xué)知識故事》（中年級）曹文軒編江蘇文藝出版社

　　7．《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯

　　四年級

　　1．《中華美德故事精選》北京大學(xué)出版社

　　2．《寄小讀者》冰心著湖北少年兒童出版社

　　3．《尼爾斯騎鵝旅行記》（瑞典）拉格洛芙著高子英李之義譯人民文學(xué)出版社

　　4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒譯譯林出版社

　　5．《愛的教育》亞米契斯著盧堅(jiān)孟容譯天津教育出版社

　　6．《上下五千年》曹余章著甘肅文化出版社

　　7．《西游記》吳承恩著時代文藝出版社

　　五年級

　　1．《水滸傳》施耐庵著

　　2．《昆蟲記》（法）法布爾著王光譯作家出版社

　　3．《魯濱孫漂流記》（英）笛福著人民文學(xué)出版社

　　4．《中國兔子德國草》周銳周雙寧著春風(fēng)文藝出版社

　　5．《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯

　　6．《海底兩萬里》凡爾納著管家琪譯北京出版社

　　7．《草房子》曹文軒著江蘇少兒出版社

　　8．《小學(xué)科學(xué)知識故事》（高年級）曹文軒編江蘇文藝出版社

　　六年級

　　1．《三國演義》羅貫中著

　　2．《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》馬克.吐溫張友松譯福建少年兒童出版社

　　3．《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基梅益譯人民文學(xué)出版社

　　4．《童年》高爾基著

　　5．《呼蘭河傳》蕭紅著復(fù)旦大學(xué)出版社

　　6．《小王子》圣埃克蘇佩里著艾柯譯云南美術(shù)出版社

　　7．《好兵帥克》（捷克）雅·哈謝克著蕭乾譯譯林出版社

　　8．《紅雨傘·紅木屐》彭懿著吉林出版社

　　9．《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著中國少年兒童出版社

書香校園活動方案14

　　一、活動背景及目的：

　　為了營造學(xué)習(xí)氛圍，傳遞書香氣息，外小特舉辦“愛心書遞節(jié)日獻(xiàn)禮”捐書儀式暨“跳蚤書市”活動。

　　也許你的一本書并不重，或看過多次，或覺得非常有意義想與大家共同分享……那就來吧，讓我們伸友誼的雙手，分享你的快樂和收獲。大家一同在知識的海洋里遨游，使大家感受到同伴對自己的關(guān)注和關(guān)懷。同時也讓我們的孩子上一堂有教育意義的感恩實(shí)踐課，讓這所“書香校園”的學(xué)生們賦予實(shí)際行動加入獻(xiàn)愛心活動中，以此體驗(yàn)“書香傳情”活動帶來的快樂與愉悅！

　　二、活動時間：XX年XX月XX日下午

　　三、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場

　　四、活動對象：全校師生、家長義工

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、XX月XX——XX日各班班長動員組織全班同學(xué)捐書，由家長義工將書籍整理、分類、匯總，并負(fù)責(zé)把書籍打包。

　　2、XX月XX日（周四）下午舉行捐書儀式，現(xiàn)場統(tǒng)一捐書活動。

　　3、跳蚤書市。

　　六、捐書注意事項(xiàng)

　　1.采取自愿捐書的原則，各班捐書的.數(shù)量將公示出來。

　　2、每人捐贈書籍必須完整無損（輔導(dǎo)資料不要），書籍的第一頁自制一張愛心聯(lián)系卡，寫上本人姓名、聯(lián)系地址、班級等。（愛心聯(lián)系卡格式見附件）

　　3、書籍或者雜志類別可以為文學(xué)、音樂、參考資料、漫畫、故事類、科技類等。（附有小卡片的歸為一類）

　　4、請各班家長義工輔助班主任統(tǒng)計(jì)好捐贈書的數(shù)量，并將其打包，在捐贈儀式上由本班的學(xué)生代表捐贈（附上捐書數(shù)量），捐贈順序按高年級到低年級,班級的排列按1班、2、3、4……排好隊(duì)進(jìn)行，將書捐至主席臺前。

　　5、營造濃濃的書香校園氛圍：

　　（1）、打造“書香班級”，共同整理好本班圖書角。

　　（2）、同學(xué)與同學(xué)之間可長期堅(jiān)持進(jìn)行“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。

　　七、儀式活B動程序：

　　1、聽音樂進(jìn)場。

　　2、校長致詞。

　　3、家長代表講話。

　　4、捐書儀式（按高年級到低年級,班級的順序號1、2、3、4……進(jìn)行,）

　　“書香傳情”愛心捐書活動書卡

　　姓名班級

　　最喜歡的讀書名言

　　圖書類別聯(lián)系電話

書香校園活動方案15

　　本學(xué)期，我校仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格這一理念”努力建設(shè)書香校園，打造有特色的校園文化品牌為目標(biāo)。積極開展各種豐富多彩的活動。形成人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動力。具體安排如下：

　　一、資源利用，落實(shí)常規(guī)工作

　　所謂資源，既包括硬件資源，還有軟件資源。學(xué)校擁有藏書近一萬冊的圖書館，要向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。尤其是三年級以上的學(xué)生，堅(jiān)持每生一學(xué)期借閱次數(shù)不少于4次。

　　同時抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學(xué)初，組織豐富圖書，開展捐書活動。為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放。同學(xué)之間，班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　經(jīng)過兩年多來的活動實(shí)踐，我們要繼續(xù)保留有效的讀書方法與舉措。例如：學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書時間劃分為三大塊。早上利用學(xué)生到校后到第一節(jié)課上課前的時間，跟隨廣播吟誦經(jīng)典詩文。另外，充分利用每節(jié)課前二分鐘進(jìn)行課前一詩，每節(jié)課上課鈴一響，學(xué)生就邊進(jìn)教室邊吟誦，大約兩分鐘后停止吟誦，還有每周有兩個寫字課騰出來的'閱讀課。開始上課，任何教師不得以任何理由占用學(xué)生的“悅讀”時間。上學(xué)期高年級有一方法值得推廣。早上老師還沒下班時，由班級小老師組織同學(xué)們默讀自己喜歡的課外書，發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語文數(shù)學(xué)來得自覺。因此這學(xué)期我們也將全面實(shí)行早讀前根據(jù)不同年段的特點(diǎn)各自組織孩子時行靜讀或朗讀課外書。另外晚上每位學(xué)生做完作業(yè)有一定的時間進(jìn)行課外閱讀，這段時間，要求家長和孩子騰出一定時間進(jìn)行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書方式。

　　期末，召開全體師生及家長會，表彰一批書香娃，書香班級及書香家庭，樹立讀書榜樣。

　　二、學(xué)科整合，提高讀書質(zhì)量

　　與語文學(xué)科整合，讓語文老師做好對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)。幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。建議各班級開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。另外為了便于指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

　　a。兒童詩歌會

　　b我與作家有個約會

　　c童書人物

　　d走近名著，親近名著

　　與少先隊(duì)工作整合，利用讀書有關(guān)的節(jié)日，開展主題活動，開學(xué)初開展"我愛中隊(duì)圖書角"活動，教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時，讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲�。結(jié)合小記者工作采訪"書香教師"張美芳老師現(xiàn)身說法用人格力量來影響學(xué)生。

　　與美術(shù)學(xué)科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。

　　與班隊(duì)活動整合，讓輔導(dǎo)員老師在班會課上組織學(xué)生開展學(xué)生喜歡的讀書活動，如：好書推薦會，我愛讀書等，教學(xué)生的制定讀書，包括所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時表揚(yáng)。

　　三、形式創(chuàng)新，打造校園文化品牌

　　創(chuàng)新一：成立讀書節(jié)，抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力；激勵學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　創(chuàng)新二：班級中多開展交流活動。上學(xué)期，作為一年級剛?cè)雽W(xué)半年的新生，我們推行了"班級流動日記"由孩子口述，家長執(zhí)筆的形式，班級54名孩子每個人都輪到了一次寫日記的機(jī)會，結(jié)果出乎意料的精彩，孩子們一個比一個認(rèn)真，他們不僅將自己喜歡說的話寫在里面，還在文字旁邊還添上了圖畫。這已經(jīng)超出了我對他們的要求。為什么人人都可以做這么好呢？我認(rèn)為是交流，因?yàn)樗麄儚牧鲃尤沼浿锌吹搅藙e人的優(yōu)點(diǎn)，便盡量要超越他人。這種比學(xué)趕超的精神，也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書成果、由同學(xué)自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，這樣容易在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　四、抓住契機(jī)，精心組織教師讀書活動時值教委辦向每位老師贈送《不做教書匠》一書之際，我校要以此要為契機(jī)，精心組織、周密計(jì)劃、扎實(shí)推進(jìn)，創(chuàng)新讀書形式，促使本次讀書活動有效地深入開展。通過讀書活動提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色

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