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為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的班會主題活動方案，歡迎大家分享。
班會主題活動方案1
1. 活動目標(biāo)
愛衛(wèi)日主題班會活動的目標(biāo)是通過多種形式的教育活動，提高學(xué)生們對環(huán)境衛(wèi)生的重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 活動準(zhǔn)備
為了順利開展愛衛(wèi)日主題班會活動，需要做一些充分的準(zhǔn)備工作：
制定詳細(xì)的活動計劃，明確活動的內(nèi)容、形式和時間安排。 準(zhǔn)備相關(guān)的教育教材和素材，如宣傳海報、圖片、視頻等。 組織學(xué)生們參與活動的準(zhǔn)備工作，如分組、分工等。
3. 活動內(nèi)容
愛衛(wèi)日主題班會活動的內(nèi)容可以多樣化，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和實際情況，設(shè)計一系列具有教育意義和趣味性的活動：
3.1 環(huán)保知識講座
邀請專家或老師給學(xué)生們進(jìn)行環(huán)保知識講座，介紹環(huán)保的重要性、具體的環(huán)保措施和實踐。
3.2 觀看環(huán)保宣傳片
播放一些生動有趣的環(huán)保宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生們了解環(huán)保知識、樹立正確的`環(huán)保態(tài)度。
3.3 制作環(huán)保手工作品
組織學(xué)生們參與環(huán)保手工制作活動，如利用廢舊材料制作DIY環(huán)保袋、廢物再利用手工品等。
3.4 環(huán)境清掃活動
組織學(xué)生們參與校園或周邊環(huán)境的清掃活動，讓他們親身體驗環(huán)保的重要性。
3.5 主題征文比賽
開展環(huán)保主題的征文比賽，鼓勵學(xué)生們通過文字表達(dá)對環(huán)保的認(rèn)識和關(guān)注。
4. 活動總結(jié)
活動結(jié)束后，要及時對愛衛(wèi)日主題班會活動進(jìn)行總結(jié)，評估活動的效果：
收集學(xué)生們的反饋意見，了解他們對活動的感受和理解程度。 總結(jié)活動過程中的問題和不足之處，為今后的活動改進(jìn)提供參考。 匯總學(xué)生們的作品和成果，展示活動的成果和效果。
通過這樣的愛衛(wèi)日主題班會活動，可以增強學(xué)生們對環(huán)境衛(wèi)生的認(rèn)識，激發(fā)他們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習(xí)慣。相信在老師們的精心組織下，學(xué)生們將在這樣的活動中受益匪淺！
班會主題活動方案2
一、活動目的
引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。
指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的課外讀物，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
圖書、名人小故事、關(guān)于讀書的知識考題。
排練歌舞表演《小小讀書郎》和快板《讀書要有好辦法》。
三、活動過程
開場：
主持人開場白：介紹書本的重要性和讀書的樂趣。
展示有關(guān)書的名言，如“書是全世界的.營養(yǎng)品”。
表演環(huán)節(jié)：
欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。
聽中外名人的讀書故事。
互動環(huán)節(jié)：
互相推薦有益的書籍。
聽快板《讀書要有好辦法》，學(xué)習(xí)如何高效閱讀。
表彰環(huán)節(jié)：
推薦讀書小明星，向班中愛讀書的同學(xué)學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)員講話：
總結(jié)活動，指出目前存在的問題（如讀書太快不注意思考、光借漫畫書等），并鼓勵學(xué)生愛讀書、會讀書。
四、活動延伸
督促學(xué)生養(yǎng)成“每天閱讀一小時”的習(xí)慣。
打造“書香班級”，營造濃厚的閱讀氛圍。
班會主題活動方案3
感恩，是一個人最起碼的修養(yǎng)，下面由就由小編為大家整理的高中感恩教育主題班會設(shè)計活動方案，歡迎查看~
班會主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動班級：高一(3)班
活動背景：(勵志主題班會)
現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。
班會目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動準(zhǔn)備：
1、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準(zhǔn)備便利貼
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。
同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著
感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報誰言寸草心，報得三春暉都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠一代。
由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會，下面XX和XX一起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對感恩的理解，非常好。
高中勵志主題班會：感恩主題班會設(shè)計高中勵志主題班會：感恩主題班會設(shè)計
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長;
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會感恩老師
1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等)，看見這些小事，老師會怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)
討論：(1)這些小事對嗎?(2)這些是小事嗎?(3)老師為什么要這樣做?(4)我們應(yīng)該怎樣做?
更深層：(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?(3)你認(rèn)為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎?和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?
2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例
老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末
一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)
老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等
晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生
3、我言我?guī)?/p>
(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>
(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、如何感恩?
學(xué)生代表談
老師代表談
5.獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)
是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的.人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
高中勵志主題班會：感恩主題班會設(shè)計勵志故事_經(jīng)典勵志故事_勵志小故事
是誰把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的我們。
您辛苦了，老師!請接受我們崇高的敬意!
6、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。
班會主題活動方案4
活動目的：
通過本次主題班會，讓學(xué)生了解“垃圾食品”對身體健康的影響，增強學(xué)生食品安全意識，樹立健康飲食觀念，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1、了解飲食與健康的聯(lián)系，關(guān)注自己的健康；
2、通過這次班會，了解食品安全現(xiàn)狀，學(xué)會鑒別垃圾食品，懂得用法律維護(hù)消費者的合法權(quán)益。
能力目標(biāo)：能做到遠(yuǎn)離垃圾食品，科學(xué)合理飲食。
情感目標(biāo)：增強學(xué)生食品安全意識，樹立健康飲食觀念。
活動重、難點：
了解食品安全現(xiàn)狀，學(xué)會鑒別垃圾食品，樹立健康飲食觀念。
活動準(zhǔn)備：
1、教師：
課件、垃圾食品制作過程視頻。
2、學(xué)生調(diào)查：
（1）調(diào)查地點：學(xué)校附近街頭小攤、食品店，家附近的超市。
（2）調(diào)查對象：學(xué)生喜愛的常見食品：辣條，燒烤、膨化食品、飲品等等。
教學(xué)方法：講授法、組織學(xué)生討論
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入，揭示主題
1、激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們好！今天能給大家上一節(jié)主題班會，龍老師特別高興。為了表達(dá)我喜悅的心情，特意給你們帶了些見面禮。（出示各類零食）
師：從你們的表情就知道，你們常吃這些零食。看來這些零食的忠實粉絲都不少啊！今天我們將要進(jìn)行的主題班會就與吃有關(guān)，主題是——健康飲食，從我做起。（出示課題,師板書課題）
二、認(rèn)識垃圾食品及其危害，受到啟迪。
師：俗話說“民以食為天,食以安為先”，一日三餐是人們生活中必不可少的。我們只有吃上健康安全的食品才會擁有健康的身體。然而，現(xiàn)在越來越多的不法廠商只顧賺錢生產(chǎn)出許多垃圾食品，無視人們的生死。那么，同學(xué)們，當(dāng)你在享用那些花樣繁多、種類齊全的美味食品時，你是否想到了安全問題呢？把你調(diào)查到的情況跟大家分享一下！
1、檢查學(xué)生對垃圾食品的調(diào)查情況，指名說。
2、師展示垃圾食品圖片作補充。
3、為何這些色、香、味俱全的食品會被作“垃圾食品”呢？我們來看一段視頻你就明白了。
（1）、播放常見垃圾食品的`制作過程視頻。
（2）、生談感受。
4、了解“垃圾食品”的概念及其特點。
就是因為有這些黑心的廠商，才會出現(xiàn)這么多危害我們身體健康的垃圾食品，接下來我們再來看一組圖片，具體了解垃圾食品的危害性。
（1）看食品安全大事件圖片。
（2）認(rèn)識“三無食品”
師：我們所說的垃圾食品也被稱作“三無產(chǎn)品”，就是沒有商標(biāo);沒有生產(chǎn)日期;沒有生產(chǎn)廠址的，通過不正規(guī)的制作方法或是過多地、非法地使用了添加劑制作出來食品。
5、認(rèn)識安全食品及其標(biāo)志。（課件出示各類安全食品）
師：那么同學(xué)們，究竟什么樣食品才是安全的呢？
（1）指名說安全食品。
（2）安全的食品必須有哪些標(biāo)識。
6、鑒別垃圾食品的方法。
（1）認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格，查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）；
（2）不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，夠買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，就是沒有安全商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買，一定要購買綠色食品。
7、滲透法制教育：
為了吃上健康安全的綠色食品和懲罰缺乏社會公德的黑心商人，我們必須用知識武裝我們的頭腦，拿起法律的武器捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)，靠綠色為我們脆弱的生命保駕起航。
（1）《中華人民共和國食品安全法》第二十四條 制定食品安全標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)以保障公眾身體健康為宗旨，做到科學(xué)合理、安全可靠。
（2）《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定：消費者有權(quán)要求經(jīng)營者提供商品的價格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、規(guī)格、等級、成份、生產(chǎn)日期、有效期限、檢驗合格證明、使用方法說明書、等有關(guān)情況。
三、豐富知識，探究體驗
我們現(xiàn)在已經(jīng)能鑒別垃圾食品和安全食品了，但要真正擁有健康的身體除了要遠(yuǎn)離垃圾食品，我們還要養(yǎng)成合理膳食、衛(wèi)生飲食的好習(xí)慣。
1、膳食金字塔（出示膳食金字塔圖片）
寶塔中不同種類食物的食用量又告訴我們什么？（要合理搭配營養(yǎng)）
2、飲食好習(xí)慣。（出示健康飲食習(xí)慣課件）
（1）講衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。
（2）識記健康飲食的常識。
四、飲食好習(xí)慣，知識大闖關(guān)
通過搶答鞏固有關(guān)食品安全的方面知識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
五、總結(jié)收獲，愉快結(jié)束
師：通過這次班會的召開，相信大家對食品安全有了一個更深刻的了解和認(rèn)識，希望大家以后再購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，購買綠色、安全的食品。同時，希望你能把你學(xué)到的傳播給你身邊的其他人。
班會主題活動方案5
一、活動目的
1、使學(xué)生懂得講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強文明意識，學(xué)做文明小學(xué)生，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到我們的日常行為當(dāng)中，懂得禮儀對于學(xué)生成長的重要性。
二、活動準(zhǔn)備：
1、收集禮儀常規(guī)和禮儀方面做得好的典型事例。
2、布置教室。
三、活動過程：
中隊長宣布“爭做文明小學(xué)生”主題隊會開始
各小隊報告人數(shù)——出旗——唱隊歌
中隊長宣布主題隊會正式開始
(一)班會開始
主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風(fēng)度翩翩。現(xiàn)在，我宣布四年級《爭做文明小學(xué)生》主題班會現(xiàn)在開始!同學(xué)們，這次班會的主題是——文明懂禮。www.也許有些同學(xué)會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的.班會我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對待。
文明禮儀手抄報內(nèi)容講文明樹新風(fēng)演講稿小學(xué)生文明禮儀常識
(二)課堂禮儀知識學(xué)習(xí)
主持人：上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為，那么我們應(yīng)該怎么做呢??現(xiàn)在我們隨著禮儀知識學(xué)習(xí)小組，進(jìn)入禮儀知識學(xué)習(xí)大課堂。
課堂禮儀：
1、上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)坐在教室里，恭候老師來上課，當(dāng)老師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若無特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
2、聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容給做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時可起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
3、下課：聽到下課鈴聲時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
主持人：課堂禮儀很重要，尊師守紀(jì)才能學(xué)好知識。老師就像辛勤的園丁，培育著我們。那我們在課后要怎樣做才是尊敬老師呢?(同學(xué)發(fā)言)
總結(jié)學(xué)習(xí)尊師禮儀：
(1)見老師主動問好，分別時說“再見”。
(2)進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。
(3)進(jìn)辦公室要喊“報告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。
(4)指出老師的錯處要有禮貌。
(5)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
(6)對老師說實話、真話，不欺騙老師。
(7)珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)。
(8)服從老師管理，不頂撞老師。
(9)在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”;排隊在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。
(10)與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。
(11)老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。
班主任：同學(xué)們，今天的主題班會開得比較成功。全班同學(xué)都積極參與了活動，我相信大家都能夠從活動中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚。所以請大家從自己做起，從身邊做起，爭取做個講文明講禮貌的好學(xué)生。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)友愛心一條，到處開滿文明禮貌之花。
班會主題活動方案6
一、教育目的
通過討論個人是否遵守紀(jì)律對班集體的影響，教育學(xué)生熱愛集體，明確個人與集體的關(guān)系是息息相關(guān)的，明確個人的成長、發(fā)展離不開集體；個人的行為直接影響集體。為此，作為班的一份子，每個學(xué)生都要為建設(shè)一個良好的班集體而承擔(dān)一份責(zé)任。
二、教育重點
提出嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，形成勤奮、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。
三、教育過程
1、班會課時，老師提出：同學(xué)們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個什么樣的集體呢？一個團(tuán)結(jié)友愛的、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的`班集體？還是一個紀(jì)律松散、不求上進(jìn)、無心向?qū)W的群體呢？同學(xué)們回答說：當(dāng)然是一個團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班集體了。
老師：要建設(shè)這樣一個集體，每個同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何承擔(dān)一份責(zé)任呢？
2、以小組為單位，圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，在小組內(nèi)發(fā)言。如：為什么這樣做？本班（或個人）在貫切執(zhí)行中常會出現(xiàn)什么問題，應(yīng)如何看待，如何解決？
3、組織"我為集體獻(xiàn)一計"活動，讓學(xué)生對班集體的建設(shè)積極發(fā)表意見，體驗自己在集體中的義務(wù)和責(zé)任，發(fā)揮每個同學(xué)的建設(shè)性作用。
4、建議每周評一次"守紀(jì)之星"、"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"，讓學(xué)生形成競爭的學(xué)習(xí)氣氛。
班會主題活動方案7
一：初中主題班會——為自己喝彩
一、活動內(nèi)容：
調(diào)整心態(tài)，為自己喝彩
二、活動目的：
珍惜初三的時光，好好學(xué)習(xí)，在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初三的生活，才能在中考中取得理想的成績。此次活動，就是希望鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)初三緊張忙碌的學(xué)習(xí)，渡過人生第一個艱難時刻。
通過這次主題班會，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個積極向上，心理健康的中學(xué)生。
三、過程與方法：
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法。
四、課前準(zhǔn)備：
1、確立主題，根據(jù)該班的實際情況，確立要準(zhǔn)備的方向和主題思想。
2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己。
3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進(jìn)行分析，并找出端正的方法。
五：活動過程：
（一）、播放音樂。
播放上學(xué)期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻，背景音樂為《我的未來不是夢》。
（二）、打開心窗，說說心里話。
同學(xué)們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么？我們經(jīng)過一番努力，無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。
那學(xué)習(xí)上呢？同學(xué)們來龍家店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)知識，追求夢想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋�轉(zhuǎn)折點，是一個艱難的時刻。新的學(xué)期又開始了，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
（同學(xué)交流一下心里話）
好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會天天都擔(dān)憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：
1．壓力或焦慮心理。
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。她痛苦地說：“15年來我第一次感到自己的無能，每當(dāng)看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達(dá)到父母的'要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去。”還有一位男生，自己平常學(xué)習(xí)不錯，偶而還可以給他人以指導(dǎo)，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準(zhǔn)備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環(huán)往復(fù)，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。
2．厭學(xué)心理。
這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。
例：有位成績好的同學(xué)談到：每當(dāng)看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認(rèn)真學(xué)習(xí)真沒意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告訴我們，學(xué)生中有種說法“有出息的靠關(guān)系，沒出息的靠分?jǐn)?shù)。”學(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學(xué)卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會當(dāng)選，所以就覺得學(xué)習(xí)沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫到：“晚上10點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿．我真想把它們一下子燒成飛灰。”表現(xiàn)了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系。）
主要表現(xiàn)：
（1）曲解老師、心理不平衡
（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲
（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張
（4）花季雨季中的情仇意恨
也許有同學(xué)心理會想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學(xué)習(xí)都沒有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動，努力了，心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒有想過，為什么拔河的時候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，如果周圍是噓聲一片，那你拔河還會有勁頭十足么？
（三）講故事，明道理
我先給大家講述一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理？（幻3）推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢。”于是放棄努力，失敗沮喪而回；另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”于是想方設(shè)法，引導(dǎo)洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而敗；而另一個人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。
這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現(xiàn)。
（四）、自我調(diào)節(jié)
那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那么我們應(yīng)該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢？
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會生存，學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：
1．堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己
20xx年第9期卷首語（霍金的故事）
在一次學(xué)術(shù)報告會結(jié)束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運讓你失去太多了嗎？”
霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：
我的手指還能活動，
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心。
霍金對生活，對生命都心存感激
在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。
拿破侖·希爾認(rèn)為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。
2．自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3．自我積極的暗示。
每個人都會有失意的時候。贈大家一對聯(lián)。
對聯(lián)：不思八九，常想一二。（橫批：如意）
常言道：人生不如意常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅韌去化解并超越苦難。
4．找老師說心理話，或找知心朋友說心事
5．聽音樂，
6．運動如足球、籃球、瑜伽等。如果，我們自己都不為自己的理想抱負(fù)喝彩，加油，那還要指望更多的別人么？如果，我們連自己的學(xué)業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛國愛校愛集體么？
（五）、贈言。將心比心。
最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應(yīng)該讓中考來你的價值，實現(xiàn)你的理想。珍惜這種機遇，并不是每一個人都能擁有。
為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學(xué)習(xí)不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學(xué)好每一門。
我們老師曾經(jīng)說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學(xué)生本身就是天才，而往往那些成績好的，最關(guān)鍵的是他們會想，早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成為會想，早想的人，趁現(xiàn)在離中考還有100多天，加把勁沖刺，實現(xiàn)自己的理想。
（六）、結(jié)語：
讓讀書成為習(xí)慣，讓自信相伴每天；讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅；讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。
讓我們自己為自己喝彩！
讓我們大聲對自己說：
“我是最棒的！”
（七）合唱：《隱形的翅膀》
班會主題活動方案8
主題：誠信教育與做人
目的：
1、結(jié)合實際生活與學(xué)習(xí)中的事例來說明誠信的重要性。
2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。
3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人？怎么做人？
召開時間：20xx/4/19
主持人：鮑德清（男）、趙倩宇（女）、應(yīng)捷、周夢浩
參加對象：高一（12）班全體同學(xué)、正副班主任：蒲紅軍、朱靜老師
誠信教育主題班會準(zhǔn)備過程：
1. 首先由班主任蒲老師于班委會議上下達(dá)了開展此次班會的任務(wù)。
2. 由班長金子同學(xué)組織召開班委會，擬定班會的具體過程（包括內(nèi)容、主持人、時間等，最后確定由文藝委員董全佳與班長金子同學(xué)擔(dān)任主持人。）
3. 由文藝委員董全佳同學(xué)與班長金子同學(xué)確定班會的節(jié)目范圍與內(nèi)容。
4. 由文藝委員董全佳同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級范圍內(nèi)擬定合適的表演者。
5. 由班長金子同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時間并進(jìn)行督促。
6. 由文藝委員董全佳同學(xué)邀請老師參與班會。
7. 班會正式開始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。
8. 班會結(jié)束后，由班長金子同學(xué)組織班委會討論此次班會取得的成效。
9. 由班長金子同學(xué)寫此次班會的總結(jié)報告，上交于班主任蒲老師。
主題班會具體過程：
1. 首先是周夢皓同學(xué)帶來了他的詩朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等于選擇了一個成功的人生。
2. 其次是活潑開朗的語文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員董全佳合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學(xué)們在開懷大笑之余又懂得了不講誠信所取得的嚴(yán)重后果。
3. 緊接著，為了提高班會的參與度，安排了2個趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與。《數(shù)字大考驗》是一個報數(shù)游戲，為了考驗同學(xué)們對數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動起同學(xué)們的.積極性，而重點在于第2個主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個同學(xué)時必須修改其中一個數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長，告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋�人都喪失一點誠信，整個社會將一片混亂面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成功的寓教于樂。
4. 然后是由體育委員鮑德清同學(xué)與學(xué)習(xí)委員汪貝同學(xué)合作的吉他彈唱《軌跡》，（由汪貝同學(xué)彈奏），借機一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。
5. 最后，由班主任蒲老師及副班主任朱老師（特邀嘉賓）發(fā)表自己對誠信的看法、對我們進(jìn)行一些誠信為人的教育以及對此次班會的進(jìn)行評價。到此，誠信教育主題班會正式結(jié)束。 為什么要開展誠信教育（大家討論）
作為每一個立足于現(xiàn)今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。
誠信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？
所以，為了配合現(xiàn)今社會對誠信教育的重視以及學(xué)校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認(rèn)識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學(xué)們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學(xué)校、融于社會、融于生活！
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班會總結(jié)：
應(yīng)該說，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學(xué)一個展示的舞臺，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。
在當(dāng)今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們在現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，
經(jīng)過這次班會后，同學(xué)們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。
班會主題活動方案9
一、教學(xué)背景：
20xx年2月26日，國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，明確提出，未成年人思想道德建設(shè)的四項主要任務(wù)之一是從規(guī)范行為習(xí)慣做起。隨著世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，國際國內(nèi)的競爭日趨激烈，社會呼喚高素質(zhì)人才的大批涌現(xiàn)。同時人們普遍形成一種共識：良好的行為習(xí)慣是一個人成功的重要組成成分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”應(yīng)該講，教育的真正意義就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣教育就是貫穿到教育點點滴滴的過程，是人一生的全部內(nèi)容。好習(xí)慣享用一輩子，壞習(xí)慣影響終生。
在學(xué)校教育中，班主任無疑是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的具體承擔(dān)者。班主任與學(xué)生之間密切接觸決定了其在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的特殊地位和作用，班主任能夠針對性地靈活選擇習(xí)慣養(yǎng)成教育的主題，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。基于此我利用班會課的資源對高二學(xué)生進(jìn)行了一次習(xí)慣與人生關(guān)系的討論，旨在明確“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”（培根語）幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，糾正壞習(xí)慣，不斷修正自我，達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，不斷發(fā)展的教育目的。
二、學(xué)情分析：
我的教育對象是正處在身心發(fā)展的重要時期的高二學(xué)生，一直以來習(xí)慣就像是飛馳的列車，慣性使他們無法停步地沖向前方，前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是他們的方向盤，決定著你的命運。再過半個學(xué)期他們就進(jìn)入高三年級了，將面臨人生重要的轉(zhuǎn)折階段。這次班會就是吹響的前進(jìn)“號角”，播下一個行為，行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運，而命運就是人生，很嚴(yán)密的論證讓學(xué)生不得不在人生階段中重視習(xí)慣的力量，命運的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。聽人說過成功也是一種習(xí)慣，在見到這句話之后，我就給學(xué)生定了一條目標(biāo)，那就是養(yǎng)成成功的習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)生活中，通過實際的行動來養(yǎng)成成功的習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本節(jié)主題班會課讓學(xué)生進(jìn)一步了解什么是良好的行為習(xí)慣，習(xí)慣對人的一生有哪些重要的影響；
2、讓學(xué)生進(jìn)一步反思自己平時的習(xí)慣，重視對自己習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步完善自己的`習(xí)慣，為自己成功的人生奠基；
3、在全班形成“人人講習(xí)慣，人人重視習(xí)慣”、“以好習(xí)慣為榮”的良好班級氛圍，為良好的班風(fēng)，為形成良好的學(xué)生成長的環(huán)境注入一股強勁的力量。
四、教學(xué)重點：
反思自己平時的習(xí)慣，重視對自己習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步完善自己的習(xí)慣，為自己成功的人生奠基；
五、教學(xué)難點：
“以好習(xí)慣為榮”的良好班級氛圍，為良好的班風(fēng)，為形成良好的學(xué)生成長的環(huán)境注入一股強勁的力量。
六、教學(xué)手段：
1、多媒體課件制作
2、寫字板、記號筆；黃色“笑臉”胸貼
七、活動過程：
（一）引出主題（在悠揚的樂曲聲中，主持人畫外音）
主持人甲：同學(xué)們，還記得嗎？在20xx年末，班主任老師給我們講了這樣一段故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”好宇宙飛船在太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的人。當(dāng)時有幾十位宇航員在培訓(xùn)，為什么加加林能脫穎而出？原來起決定作用的是一個偶然的事件。在確定人選前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀時，只有加加林一個人把鞋子脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙。羅廖夫說：“只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”
（二）學(xué)生討論活動，這個故事給我們的啟發(fā)是什么？
主持人甲：從后臺走出，邊走邊說：聽了這個故事，我想了很多，加加林成功了，而這成功的捷徑恰恰是看似不起眼的生活習(xí)慣。同學(xué)們，對待這個問題，你們又是怎么想的呢？
學(xué)生活動：學(xué)生積極舉手，暢談習(xí)慣與人生的關(guān)系（6、7名學(xué)生發(fā)言）
（學(xué)生A：著名作家馬克·吐溫有每天清晨默讀好詞、佳句的好習(xí)慣，這為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基習(xí)慣在清晨盡早開始一天的工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他的三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。所以我也想說：培養(yǎng)好習(xí)慣能夠鑄就美麗人生。）
（學(xué)生B：還有XX也有每天的習(xí)慣讀書的習(xí)慣。我還記得我國著名文學(xué)家、教育家葉圣陶先生說：積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣的格言。）
（學(xué)生C：說到這，我也想給大家講個故事，或許會令大家有所感悟。是說有個窮人從亞歷山大帝王圖書館買下了一本書。這本書里夾著一張紙，紙上寫著在黑海邊有這樣一塊奇石，因為它摸起來是溫的，所以它能把任何普通的金屬變成純金。為了找到這塊石頭，窮人變賣了家當(dāng)，露宿在黑海岸邊，為了避免重復(fù)，他每撿到一塊冰涼的石頭就往海里一扔。一天過去了，一個月過去了，一年，二年，三年……他始終沒有找到那塊石頭。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭，扔石頭……沒完沒了。就在一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！但他卻習(xí)慣地隨手扔進(jìn)了海里。這個的動作太具習(xí)慣性了。以至于當(dāng)他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時，他沒能抓住。故事講完了，我想告訴同學(xué)們，好習(xí)慣是習(xí)慣，壞習(xí)慣也是習(xí)慣。）
（學(xué)生D：我似乎明白老師想通過故事告訴我們：今年我們就要升入高三，我們的習(xí)慣將決定我們的人生，趁現(xiàn)在我們要養(yǎng)成更多能夠幫助我們成功的好習(xí)慣，成就精彩人生。）
主持人甲：說的太好了！那就讓我們一起走近好習(xí)慣，并用好習(xí)慣澆灌我們一生的精彩吧！有請xx同學(xué)為我們主持下面的環(huán)節(jié)。
（三）走近好習(xí)慣小組討論好習(xí)慣的具體內(nèi)容
主持人乙：既然我們明確了習(xí)慣與人生的重要關(guān)系，作為中學(xué)生，我們要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢（分發(fā)寫字板，學(xué)生分成三組重點討論學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣、生活習(xí)慣具體包含的內(nèi)容）
學(xué)生分組書寫題板：
A組：學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一心向?qū)W的習(xí)慣。
2、專心致志，認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀。
6、知道珍惜時間，什么時間做什么事情等。
B組：品德習(xí)慣：
1、有高度責(zé)任感，學(xué)會尊重耐心聽他人說話，能換位思考。
2、保護(hù)隱私，別人的東西不亂動，愛護(hù)公共財務(wù)。
3、誠實守信，說了就要努力做，團(tuán)結(jié)友愛。
4、待人友善，和別人友好相處，尊敬關(guān)愛長輩。
5、遵守規(guī)則，自覺遵守社會行為規(guī)范。
C組：生活習(xí)慣：
1、利人利己，用過的東西放回原處。
2、按時睡眠，起床。
3、講衛(wèi)生，有條理的好習(xí)慣。
4、主動承擔(dān)家務(wù)活兒。
5、勤儉節(jié)約，不攀比吃喝，不鋪張浪費。
（四）習(xí)慣加油站反思自己，尋找身邊學(xué)習(xí)榜樣，實話實說（每人分發(fā)一枚黃色“笑臉”胸貼）
主持人乙：平時我們還不善于發(fā)現(xiàn)自己或別人的好習(xí)慣，不喜歡用我們贊賞的方式肯定我們身邊的人，不習(xí)慣用我們的真誠去鼓舞和感動別人。其實，當(dāng)我們習(xí)慣學(xué)會肯定自己和他人時，我們一定會進(jìn)步的更快，不是嗎？同學(xué)們下面我們就一起行動起來，用笑臉證明你的好習(xí)慣或努力養(yǎng)成好習(xí)慣的決心。
學(xué)生活動：學(xué)生A發(fā)言：我把笑臉給了自己，因為我有守時的好習(xí)慣。
學(xué)生B發(fā)言：我把笑臉給了xx因為他學(xué)習(xí)愛回答問題，學(xué)習(xí)有目標(biāo)，（走到xx面前，把笑臉戴在胸前）xx發(fā)言：我覺得自己在關(guān)心同學(xué)方面不如B，我想把笑臉?biāo)徒o他（走到B面前，把笑臉戴在胸前）
（學(xué)生敞開心扉互相肯定對方的好習(xí)慣，同時也認(rèn)識到自己的不足）
（五）給你建議
主持人乙：作為班主任老師，入果您也有“笑臉”胸貼，您準(zhǔn)備怎樣使用呢？
班主任：我想送給兩位主持人，通過這次活動你們養(yǎng)成了合作的好習(xí)慣，克服了種種困難，準(zhǔn)備了大量稿件，你們更有責(zé)任心了。我還想送給制作多媒體的同學(xué)，送給積極發(fā)言的同學(xué)，送給鄭重送出笑臉和欣然接受笑臉的每一位同學(xué)，你們的勇氣讓我佩服，你們的決心令我感動，今天老師想再告訴同學(xué)，行動起來改掉壞習(xí)慣也很容易，跟老師做個小實驗，將手掌張開，十指交叉合起來，打開，重復(fù)一次，打開，再重復(fù)一次，再打開，再重復(fù)一次。打住，看一看你的左手大拇指在上還是右手大拇指在上？即使再重復(fù)幾次，我想結(jié)果也是一樣的。這說明，人的行為是按習(xí)慣行事的。現(xiàn)在繼續(xù)實驗，將剛才在上的拇指改為在下，有什么感覺？很別扭，很不舒服吧？這有表明了什么？改變習(xí)慣是一個很不舒服的過程。那么現(xiàn)在再繼續(xù)實驗，請按照可以反過來的動作，稍稍用力重復(fù)一次，重復(fù)21次，大家可以發(fā)現(xiàn)開始的別扭好多了，如果加以鍛煉的話，新的十指交叉發(fā)式就會誕生，希望同學(xué)努力。
主持人甲：如果生命是一粒種子，用好的習(xí)慣去澆灌它，種子就會長成枝繁葉茂的參天大樹。
主持人乙：如果生命是一幅畫，用好的習(xí)慣去描繪它，畫面就會五彩繽紛，引入矚目。
主持人甲：如果生命是一首歌，用好的習(xí)慣去譜寫它，才會演奏出動人心弦的樂章。
主持人甲、乙：讓我們播種好的習(xí)慣，收獲豐盈的人生吧？
（六）教學(xué)反思：
現(xiàn)在的高二年級的學(xué)生自覺、自律性已經(jīng)建立，但他們對事物的認(rèn)識常常是既明白又糊涂，在行為習(xí)慣上還需要有更多的引導(dǎo)。良好的行為習(xí)慣對人的生活、學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)，正如一位教育家說的：“好習(xí)慣是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調(diào)”。因此，作為教師，一定要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。開展這次以《用心澆灌一生的精彩》為主題的班會課，目的也在于此。
主題班會的設(shè)計、組織和實施是一個十分有效的德育途徑，開展得好，不僅可以培養(yǎng)人，也可鞏固班集體良好的班風(fēng)。為了讓班會課更富于現(xiàn)實教育意義，我指導(dǎo)班委多從學(xué)生的身上和他們的身邊找典型，找活動內(nèi)容，如“笑臉”胸貼給學(xué)生提供一個說心里話的氛圍，喚起彼此真心想幫助同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣，為他加油的氛圍。在同學(xué)們對自身的反思，對他人的鼓勵中，使學(xué)生的情緒、情感被充分的調(diào)動起來了，交流過程積極踴躍。結(jié)合班主任的小實驗，適時點醒學(xué)生只有良好的愿望是不夠的，還要付諸行動。不僅符合教育的循序漸進(jìn)，而且促進(jìn)學(xué)生更好地感悟和理解。
新課程改革積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。班會課教學(xué)過程的本質(zhì)是活動，活動中的主體參與，合作交往，發(fā)現(xiàn)探究，恰到好處地體現(xiàn)了這種新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在實踐活動中得到了鍛煉，獲得了深切的體驗。但是學(xué)生良好習(xí)慣并不是依靠一次班會課就能形成的，而應(yīng)經(jīng)過長時期的教育。因此除了班會課，我會在平時堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣培養(yǎng)和教育。
班會主題活動方案10
背景介紹：
炎熱的夏天，中小學(xué)生因游泳或玩耍而溺水身亡，多年來一直是中小學(xué)生異常死亡的突出問題。雖然事故發(fā)生在校外或節(jié)假日，但也暴露出中小學(xué)生安全教育、自我防范、家庭教育缺乏配合等薄弱環(huán)節(jié)。夏季即將來臨，天氣越來越暖和，要加強安全校園建設(shè)，有效防止中小學(xué)生溺水事故。
活動目標(biāo)：
1.結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，讓學(xué)生了解來之不易的生命和寶貴，感受生命的價值。
2.讓學(xué)生了解溺水的主要原因和自救方法，知道每個學(xué)生(包括公民)都應(yīng)該提高安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1.在黑板上寫班會主題:珍惜生命，防止溺水；
2.收集預(yù)防溺水事故的信息；以及夏季游泳溺水自救策略。
3.多媒體課件。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
(老師講述了最近發(fā)生在我們身邊的溺水死亡事故。
聽了這話，我想這里的每個學(xué)生都不會感到輕松。你感嘆，后悔，生命在世界上消失了嗎？你現(xiàn)在在想什么？請談?wù)勀愕挠^點。
小結(jié)：
人應(yīng)該珍惜生命。今天，我們將參加以珍惜生命，防止溺水為主題的最后一節(jié)課。(板書題目)
二、討論原因
溺水是一種常見的事故，如游泳或掉入水坑和水井。溺水通常發(fā)生在游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪流、海邊和其他地方。在溺水者中，有些人不會游泳，有些人會游泳，水性好。在炎熱的夏天，許多人喜歡游泳，因為缺乏游泳知識，溺水死者時有發(fā)生。
1.談?wù)勀闶占挠斡臼鹿省?/p>
討論：
為什么他失去了生命？
小結(jié)：
溺水的主要原因如下：
(1)不會游泳；
(2)游泳時間過長，疲勞過度；
(3)水中突發(fā)疾病，尤其是心臟病；
(4)盲目游入深水漩渦。
因此，為了防止溺水事故的'發(fā)生，學(xué)生必須做到五不：
(一)不得擅自下水游泳。
(2)不要在沒有家長或老師的帶領(lǐng)下在水里游泳。
(3)不得擅自和同學(xué)一起游泳。
(4)不要在沒有安全保障的水域游泳。
(5)不要去不熟悉的江溪池塘。(當(dāng)然也不能去河塘釣魚摸蝦。
三、夏季游泳溺水自救策略介紹
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水？
情景一：
不熟悉水，貿(mào)然下水，容易造成生命危險。不幸的是，溺水者不應(yīng)驚慌失措，應(yīng)保持冷靜，積極自救：
(1)對于手腳抽筋的人，如果手指抽筋，可以握緊拳頭，然后用力打開，快速重復(fù)幾次，直到抽筋消除；
（2）如果小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣浮在水上，用抽筋肢體對面的手握住抽筋肢體的腳趾，向身體方向拉，用同一側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
(3)如果大腿抽筋，也可以通過拉長抽筋肌肉來解決。
情景二：
溺水時，不熟悉水性時可采用自救方法：除呼救外，仰臥位，頭部向后，使鼻子能露出水呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為當(dāng)你深吸氣時，人體的比例會降低到x，比水輕一點，可以浮出水面(呼氣時人體比例為x，比水稍重)，此時不要驚慌，不要舉起手臂撲動，使身體下沉更快。
會游泳的人，如果小腿抽筋，保持冷靜，仰泳，用手彎曲抽筋腿的腳趾，可以放松痙攣，然后慢慢游向岸邊。
情景三：
救援溺水者應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察位置，并從后面進(jìn)行救援。或者投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者爬上岸。
(1)如果溺水者口鼻有淤泥、雜草和嘔吐物，應(yīng)先清除，以保持上呼吸道暢通。
（2）如果溺水者喝了很多水，救護(hù)者可以跪在另一條腿上，把溺水者的腹部放在膝蓋大腿上，一只手握住溺水者的頭，把他的嘴向下，另一只手壓在背上，讓水排出。
(3)溺水者昏迷，呼吸弱或停止呼吸，除上述治療外，應(yīng)進(jìn)行人工呼吸。溺水者可以仰臥，救護(hù)者用一只手握住溺水者的鼻子，另一只手握住他的下巴，吸一口氣，然后用嘴向溺水者的嘴吹氣。吹完一口氣后，離開溺水者的嘴，松開捏鼻子的手，用手按壓溺水者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地重復(fù)，每分鐘做x次左右，一開始可以慢一點，以后可以適當(dāng)加快。
四、學(xué)唱防溺水七字歌和防溺水安全三字經(jīng)
防溺水七字歌
防溺水有高招，大人陪第一招。
私下游泳很危險，不去深水很重要。
我有防溺水的高招，游前熱身的第二招。
伸手踢腿彎腰，準(zhǔn)備動作必不可少。
防溺水有高招，第三招排除抽筋。
趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。
要知道防溺措施，不能逞能不驕傲。
記住安全二字，遠(yuǎn)離危險身體。
三字經(jīng)(二)防溺水安全
炎夏至熱的慌欲下水尋清涼
不得法死或傷憐父母悲欲絕
惜家庭人破亡痛祖輩發(fā)蒼蒼
勿下水記心上何時地不可忘
五、防溺水五不簽名承諾活動
每個同學(xué)在《xx鎮(zhèn)x小學(xué)防溺水五不簽署承諾書。
六、小結(jié)
生命只有一次，幸福掌握在你手中。同學(xué)們，珍惜我們的生命！提高日常生活中的安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學(xué)們學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！
班會主題活動方案11
活動目的：
通過班會活動，讓學(xué)生認(rèn)識到生命安全的重要性，學(xué)會識別并防范潛在的安全風(fēng)險，提高自我保護(hù)能力。
活動流程：
生命安全教育短片播放：
播放一段關(guān)于生命安全教育的短片，讓學(xué)生直觀感受生命的脆弱和珍貴。
安全案例分析：
選取幾個具有代表性的安全案例（如溺水、觸電、交通事故等），進(jìn)行詳細(xì)剖析。
分析案例中的`安全隱患、錯誤行為及正確應(yīng)對措施，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。
安全知識問答：
設(shè)計一系列關(guān)于安全知識的問題，通過問答形式檢驗學(xué)生的掌握情況。
鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，增強互動性和趣味性。
安全技能實操：
教授學(xué)生一些實用的安全技能，如心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）、止血包扎等。
安排實操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境下練習(xí)所學(xué)技能。
安全倡議書撰寫：
引導(dǎo)學(xué)生撰寫安全倡議書，呼吁全校師生共同關(guān)注安全問題，營造安全和諧的校園環(huán)境。
安全文化展示：
學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作關(guān)于安全文化的海報、手抄報或短劇等作品進(jìn)行展示。
通過展示活動，加深學(xué)生對安全文化的理解和認(rèn)同。
活動總結(jié)與反饋：
老師總結(jié)本次班會活動，肯定學(xué)生的表現(xiàn)和成果。
收集學(xué)生反饋意見，為今后的安全教育活動提供參考。
班會主題活動方案12
一、活動設(shè)計依據(jù)及目標(biāo)：
現(xiàn)在的學(xué)生對于學(xué)雷鋒活動就是表現(xiàn)為簡單的模仿和機械的重復(fù)雷鋒故事上。通過本次中隊活動讓學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，能以實際行動體現(xiàn)雷鋒精神。
二、活動準(zhǔn)備：
雷鋒故事和雷鋒格言，雷鋒圖片，班級同學(xué)學(xué)雷鋒事跡
三、活動時間：
20xx年3月25日
地點：五（1）班教室
對象：五（1）中隊
四、活動過程：
（一）全體立正，各小隊檢查人數(shù)。
（二）出旗、敬禮。
（三）唱隊歌。
（四）中隊長講話，宣布活動開始。
（五）活動進(jìn)行：
主持人甲：又是3月。每到這個時候，中國人總是自然而然地想起一個熟悉而親切的名字，一個在這個世上僅僅生活了22年的戰(zhàn)士——雷鋒。
主持人乙：44年前的3月，那個像流星一樣倏然劃過世界的年輕生命，以另外一種方式重新降生了。從那以后，這個名字就成為一個民族所共認(rèn)的良知和美德的標(biāo)志和尺度，他那22歲的目光和笑容就成為我們變動不居的生活中一抹溫暖感人的亮色。
主持人甲：今天，照例在這樣一個日子，各地又將組織各種形式的學(xué)雷鋒紀(jì)念活動，向社會宣示雷鋒精神，倡導(dǎo)人們“學(xué)雷鋒”。
主持人乙：一個如此短暫的生命，一個普普通通的`士兵，為什么能引起我們?nèi)绱碎L久的懷念我們一起來認(rèn)識一下這位英雄。 多媒體演示雷鋒圖片。 問：有誰了解雷鋒的生平（學(xué)生介紹雷鋒生平）
主持人甲：當(dāng)44年的時光流逝，我們依然在內(nèi)心中懷念他，凝視他那憨樸純潔的笑容時，我們?nèi)匀桓惺艿揭环N直抵人心的力量，這就說明，這個年輕士兵身上一定蘊藏了更加豐富和純粹的人性內(nèi)容。下面我們認(rèn)識一下雷鋒的釘子精神。 （一生講）
主持人甲：雷鋒叔叔就是這樣珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)的。聽了這個故事你有何感想 一到兩名學(xué)生談?wù)劼犃斯适碌母邢搿?我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實我們班就有這樣的同學(xué)存在（讓同學(xué)舉例）
主持人乙：除了學(xué)習(xí)，雷鋒叔叔對待生活，對待身邊人的精神同樣也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。同學(xué)講雷鋒樂于助人的故事
主持人甲：聽了這些故事你又想說什么我們在生活中該如何向雷鋒叔叔學(xué)習(xí) 學(xué)生討論后個別回答 學(xué)生舉例在這方面做得比較好的同學(xué)全班表揚。
主持人乙：聽了雷鋒的故事，了解了雷鋒的生平，也發(fā)現(xiàn)了我們身邊的一些“小雷鋒”，（情景劇表演讓座） 但是最近班上也存在許多不足之處。 學(xué)生舉出一些不良風(fēng)氣 如：如有些同學(xué)很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班集體的利益等行為，而且在學(xué)習(xí)積極性方面還是不夠好。
主持人甲：那今后我們應(yīng)該怎樣做呢（主持人和隊員共同商討對策） 中隊長：希望通過這次班隊我們班的不良風(fēng)氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們舜湖校園的每一個角落，閃耀在我們五（1）班的集體中。下面讓我們齊讀雷鋒格言齊唱雷鋒歌用于共勉。
全班齊讀雷鋒格言。
（六）輔導(dǎo)員講話：就象格言中所講，老師希望大家真正能做到團(tuán)結(jié)友愛伙伴，孝順父母，勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，胸懷寬闊，心理健康，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，刻苦鉆研，奮發(fā)向上，老師期待著你們的進(jìn)步，同時希望大家能持之以恒，不要讓雷鋒精神“三月來，四月走”過于形式化。
（七）呼號。
（八）退旗、敬禮。
班會主題活動方案13
兒童節(jié)是每年的6月1日，這是一個兒童們喜愛的節(jié)日，旨在弘揚關(guān)愛和關(guān)注孩子的精神。為了讓孩子們度過一個難忘的兒童節(jié)，學(xué)校通常會組織豐富多彩的主題班會活動。在本文中，我們將為您提供一些兒童節(jié)主題班會活動方案和總結(jié)，幫助您策劃一個精彩的活動。
主題選取
在策劃兒童節(jié)活動之前，首先需要確定一個有吸引力的主題。一個好的主題能夠激發(fā)孩子們的興趣，并使活動更加豐富多樣。下面是一些熱門的兒童節(jié)主題：
童話世界：以經(jīng)典童話故事為主題，通過各種游戲和表演，讓孩子們進(jìn)入童話世界。
探索科學(xué)：通過科學(xué)實驗和趣味性的科學(xué)知識普及，激發(fā)孩子們對科學(xué)的興趣。
快樂運動：組織各類運動比賽和體育活動，讓孩子們在歡樂中健康成長。
藝術(shù)創(chuàng)作：通過繪畫、手工等藝術(shù)創(chuàng)作活動，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
活動方案
一旦確定了主題，接下來就是制定活動方案。以下是一個典型的兒童節(jié)主題班會活動方案：
活動一：主題分享
在這個環(huán)節(jié)，老師可以向孩子們簡要介紹本次活動的主題，并引導(dǎo)他們展開關(guān)于該主題的討論。可以以小組討論的形式進(jìn)行，鼓勵孩子們積極參與。
活動二：游戲互動
根據(jù)主題，設(shè)計一系列有趣的游戲，讓孩子們參與其中。例如，在童話世界主題下，可以進(jìn)行角色扮演游戲；在探索科學(xué)主題下，可以進(jìn)行小實驗等。
活動三：表演展示
組織一場精彩的'表演，可以是舞蹈、戲劇或音樂表演。鼓勵孩子們展示自己的才藝，并給予肯定和鼓勵。
活動四：手工制作
提供各種手工材料，讓孩子們進(jìn)行手工制作。可以是制作小禮物、畫畫等，讓他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
活動五：親子互動
邀請家長參與到活動中來，與孩子一起參與各項活動。可組織親子游戲和互動，增強家庭的親子關(guān)系。
活動總結(jié)
兒童節(jié)主題班會活動結(jié)束后，及時進(jìn)行活動總結(jié)是非常重要的。以下是一些活動總結(jié)的要點：
回顧活動過程：回顧本次活動的方案、組織和流程，總結(jié)經(jīng)驗和不足之處。
評估活動效果：評估活動對孩子們的影響和效果，了解孩子們的反饋和意見。
表彰優(yōu)秀：鼓勵和表彰在活動中表現(xiàn)突出的孩子們，激勵他們繼續(xù)努力。
收集反饋：收集家長、老師和學(xué)生的反饋意見，了解他們對活動的評價和建議。
通過兒童節(jié)主題班會活動，我們可以為孩子們營造一個快樂、關(guān)愛的節(jié)日氛圍。希望以上提供的方案和總結(jié)對您策劃兒童節(jié)活動有所幫助！
班會主題活動方案14
【活動目標(biāo)】：
1認(rèn)知：通過本次主題班會，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。
2情感：使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強者。
3行為：通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法
【活動背景】：高一學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，有些功課難度大，學(xué)生難免信心不足，挫折教育可以讓學(xué)生們正確對待挫折，克服困難，努力學(xué)習(xí)。
【活動準(zhǔn)備】：
1準(zhǔn)備歌曲《一路平安》、《真心英雄》。
1讓學(xué)生查閱關(guān)于挫折的名言。
【活動過程】：
一、認(rèn)識挫折
1導(dǎo)入：播放歌曲《一路平安》。
教師語：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
2組織學(xué)生討論：
你在生活中有沒有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對待的呢?
二、了解挫折
1談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例
2分析挫折可能產(chǎn)生的原因。生：(討論)
三、感受挫折
1談?wù)劰沤裰型庖驗槭艽於货瓴徽竦氖吕?/p>
2請同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌Υ煺鄣摹?示例：司馬遷、左丘、海倫凱勒、霍金)
3請同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)
四、善待挫折
1讓學(xué)生說說善待挫折的名言(學(xué)生回答)
示例：每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。
——愛默生【美】
只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會再掉進(jìn)坑里。
——黑格爾【德】
短時期的挫折比短時間的成功好。
——畢達(dá)哥拉斯【古希臘】
對勇氣的最大考驗，就是看一個人能否做到敗而不餒。
——英格索爾【美】
我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?
——魯迅
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
——《孟子》
卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。
——貝多芬
失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
——愛迪生
一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤。
——愛因斯坦
千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)。 -----鄭板橋患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。
——梁啟超
“不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。
——魯迅
給孩子多多提供嘗試機會也是實施挫折教育的有機組成部分。孩子一旦被剝奪了嘗試的機會，也就等于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，因此也不可能邁向成功之路。
——德國著名教育專家舒馬赫
2師生共同探討善待挫折的方法。
示例：
①、利用掌握適當(dāng)合理的宣泄方式，轉(zhuǎn)移注意力，疏導(dǎo)壓力。
在心情壓抑的時候，在比較空曠的地方大喊幾聲，便會感覺到心理束縛了很多。運動也是很好的發(fā)泄的方式，出去跑跑步，運動一下，女生可以跟朋友聊聊天，紓解煩惱。宣泄的方式有很多，同學(xué)們可以按照自己的喜好來選擇不同的方式，不過有些宣泄方式可能也會有效，但對我們的身心發(fā)展都是非常不利的，比如說喝酒、飆車、打架、瘋狂上網(wǎng)，可能會一時覺得很輕松，但是會傷害我們的身體，甚至斷送大好的人生。
②、學(xué)會自我激勵。
有的時候，并不是一定要取得非常優(yōu)秀的成績才能獎勵自己，只要自己有一點進(jìn)步就要對自己說，我很不錯，我成功了，只要努力下去，一定會取得好成績的，或者以前不會做的題目現(xiàn)在會做了，都可以對自己說，我的'努力有效果了，我不笨。有的同學(xué)第一次考試可能考了兩百多名，下一次考到了一百八十名，雖然進(jìn)步的幅度不是很明顯，但是也要對自己說，我進(jìn)步了，我能行。不過這種方法不要太頻繁地使用，容易產(chǎn)生自滿自大的心態(tài)，在每一次激勵完自己后，要立刻定下新的目標(biāo)，不能滿足于眼前的成績。
③、傾訴法。
將自己的心理痛苦向他人傾訴。適度傾訴,可以將失控力隨著語言的傾訴逐步轉(zhuǎn)化出去。傾訴作為一種健康防衛(wèi),既無副作用,效果也較好,如果傾訴對象具有較高的學(xué)識修養(yǎng)和實踐經(jīng)驗,將會對失衡者的心理給以適當(dāng)撫慰,鼓起你奮進(jìn)的勇氣,受挫人會在一番傾談之后收到意想不到的效果。
④、優(yōu)勢比較法。
優(yōu)勢比較法即去想那些比自己受挫更大、困難更多、處境更差的人。通過挫折程度比較,將自己的失控情緒逐步轉(zhuǎn)化為平心靜氣。其次尋找分析自己沒有受挫感的方面,即找出自己的優(yōu)勢點,強化優(yōu)勢感,從而擴(kuò)張挫折承受力。認(rèn)識事物相互轉(zhuǎn)化的辯證法。挫折同樣蘊含力量,挫折刺激能激發(fā)的潛力,正確運轉(zhuǎn)挫折的刺激,挖掘自身潛力。
⑤、目標(biāo)法。
挫折干擾了自己原有的生活,毀滅了自己原有的目標(biāo),重新尋找一個方向,確立一個新的目標(biāo),這就是目標(biāo)法。目標(biāo)的確立,需要分析思考,這是一個將消極心理轉(zhuǎn)向理智思索的過程。目標(biāo)一旦確立,猶如心中點亮了一盞明燈,人就會生出調(diào)節(jié)和支配自己新行動的信念和意志力,從而排除挫折干擾,去努力進(jìn)行達(dá)到目標(biāo)的行動。
五、欣賞歌曲《真心英雄》
(結(jié)束語)同學(xué)們，巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵!”我們要做生活中的強者，正確認(rèn)識挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個競爭的社會。
【活動結(jié)果】：這次班會活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)，是讓同學(xué)們正確對待挫折，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折，克服困難，努力學(xué)習(xí)。
班會主題活動方案15
主題確定：
讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生將康成長的需要，也是進(jìn)行奧運教育中重要的一個方面的內(nèi)容，本次班會旨在針對學(xué)生的特點采用生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用語、文明行為的教育，體會學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范〉
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌
3、對學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）
4、明確主持人
5、準(zhǔn)備文明競猜題
一、開場白主持人：
1、a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。2011年里我們越來越近了。我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。
2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。勁松四小小學(xué)二年級三班，“做文明的我”主題班會現(xiàn)在開始！（掌聲）
二、現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優(yōu)勝！
大家準(zhǔn)備好了嗎？（生：準(zhǔn)備好了！）
校園文明用語 家庭文明用語社會中文明用語
a:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
（二）問答
b:接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的.思考討論時間，然后根據(jù)你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現(xiàn)在我們開始了：
一組的同學(xué)請仔細(xì)聽題，不要漏掉了一個環(huán)節(jié)。請2組做準(zhǔn)備。
1、 聽好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）
（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康地文體活動。）
2、今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）
（按時到校，作好課前準(zhǔn)備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）
3、張老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）
（進(jìn)老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離開時說“再見”）
4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進(jìn)書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？
（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）
（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）
5、今天課間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關(guān)系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)劇Ｄ阍摲謩e對他們說些什么呢？
（語氣誠懇，態(tài)度溫和，禮貌用語）
（對人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）
師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。
三、表演唱
每組扮演一種角色，先全組一起練習(xí)，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。
（師打分，最后全班都要齊讀。）
1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
四、宣布最后得分，送給獎品。
班主任講話：
孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認(rèn)的 “文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？
就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！
五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來，做文明的我。
“做文明的我”主題班會現(xiàn)在結(jié)束。
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