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讀書月活動方案

更新時間：2024-07-27 15:02:06

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讀書月活動方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的讀書月活動方案，歡迎閱讀與收藏。

讀書月活動方案1

　　書籍乃人類文明之重要載體，閱讀對于培養人文精神和科學思維具有重要作用。近年來，受持續七屆舉辦的xx讀書月活動影響，開發區的居民們掀起了一股熱愛讀書、品味讀書、收藏讀書的熱潮，書籍已成為日常生活中的.必需品。為了進一步強化閱讀氛圍與行為習慣，引領開發區居民多讀書、讀好書，促進文明和諧開發區的建設，我們計劃在全區范圍內展開一場以“悅讀·和諧”為主題的開發區讀書月系列盛宴。為了讓活動順利進行，特此制定了開發區20xx年讀書月活動策劃方案。

　　一、活動主題

　　“悅讀·和諧”

　　二、活動組織單位

　　主辦方：開發區宣傳辦

　　協辦方：區教辦、區工委會、區團委、區宣傳文化中心、區文化站、區圖書館、區文聯、區社科分會、xx、開發區政府網、《xx文苑》

　　三、活動組委會

　　名譽主任：[名字]

　　主任：[名字]

　　副主任：[名字]

　　成員：[名字]

　　三、活動時間

　　20xx年5月10日至7月30日

　　四、活動內容

　　(一) 開幕式（活動啟動）

　　時間：5月15日上午10:00

　　地點：區圖書館一樓

　　參加人員：區領導、活動組委會人員、各單位代表

　　活動名譽主任闡述活動意義；

　　活動主任公布活動詳情及參與方式；

　　活動名譽主任、主任及相關市宣傳部門領導共同啟動“悅讀·和諧”開發區20xx年讀書月系列活動。

　　(二) 活動具體內容

　　1、“書香浸心靈”活動

　　時間：5月15日-6月30日

　　地點：全區各大、中、小學校

　　參加人員：學生、企事業單位人員

　　組織全小學、中學、大學生及各集團公司的下屬企業員工讀一本喜歡的書并撰寫讀后感；每所學校推薦兩篇優秀讀后感，每個集團公司推薦兩篇優秀讀后感給活動組辦公室，在7月份的頒獎典禮上進行表彰，并摘登在xx上。

　　2、“茶文化交流”活動

　　時間：6月21日下午3:00

　　地點：區圖書館二樓綜藝廳

　　參加人員：茶文化專業人士或熱心人士

　　舉辦茶文化交流研討會，邀請市、區茶文化愛好者一起交流識茶、品茶、茶道基本禮儀等內容，既輕松又增長見識。

　　3、“留一縷書香”活動

　　時間：5月15日-6月30日

　　地點：各社區（小區）書屋

　　參加人員：小區居民

　　組織各社區（小區）居民參與“捐一本好書，留一縷書香”的活動，豐富和充實本社區（小區）書屋圖書，為共享的文化家園盡一份心力。各社區（小區）于6月28日前將捐書名單報活動組辦公室，對捐贈圖書最多且最優秀的小區授予“書香書屋”獎牌。

　　4、“書香溢人生”活動

　　時間：7月11日下午3:00

　　地點：區圖書館二樓（待定）

　　參加人員：機關代表、集團公司（企業）代表、社區代表等

　　舉行“書香溢人生”的讀書簽到和讀書沙龍活動，邀請愛書人士分享讀書體會并向大家推薦好書。

　　(三) 頒獎儀式

　　時間：7月25日下午3:00

　　地點：區圖書館一樓

　　參加人員：市、區領導，活動組委會人員，“書香浸心靈”活動優秀作者，授予“書香書屋”小區牌匾的單位，活動全體人員。

　　總結讀書月活動，向“書香浸心靈”活動優秀作者頒獎，向“書香書屋”小區授牌。

讀書月活動方案2

　　圖書館百萬冊藏書中，部分藏書由于使用過多而自然損耗，但是也有部分藏書是被人為損壞，為此舉辦污損圖書展覽，同時挑出一批破損圖書放在大廳處，設置志愿補書臺，呼喚愛護公物之風，吸引讀者參觀一次展覽、修補一冊圖書、奉獻一片愛心、凈化一次心靈，爭做文明讀者。

　　一、活動主題：

　　文明讀者，凈化心靈

　　二、活動對象

　　全校學生

　　三、活動安排

　　1．向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。

　　2．由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時邊上標一些警示話語，如，針對書上開天窗的，標“透過這扇窗，我看到了丑惡”。整個展臺布置不但要體現愛書，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。列舉一些不文明的'行為，并進行批評。

　　3．將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。

　　四、活動時間安排

　　4月23日~5月21日行政上班時間

　　五、活動地點

　　新館一樓大廳北面

　　六、責任人

讀書月活動方案3

　　為認真貫徹落實集團《關于開展xx首屆“全員讀書月”活動的通知》精神，不斷深入學習實踐科學發展觀，建設全員讀書，終身學習的學習型企業，提高公司干部員工思想道德素質和科學文化素質，進一步推動公司文化建設。根據集團開展全員讀書月活動的要求，結合公司實際，特制定開展以“讀經典書，做精品人”為主題的公司“全員讀書月”活動，具體方案實施如下：

　　一、指導思想。

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提升公司干部員工的學習力為內容，以促進公司發展、創建學習型和諧企業為目標，進一步推進企業文化建設。通過“全員讀書月”活動，廣泛組織和發動干部員工多讀書、讀好書，不斷提高文化素質、業務技能、履職能力和創新能力，為實現公司不斷發展進步提供精神動力和智力支持。

　　二、活動時間。

　　xx年11月。

　　三、活動主題。

　　讀經典書，做精品人。

　　四、活動內容。

　　圍繞活動主題，大力倡導全員閱讀讀書風尚，引導公司干部員工以讀書求新知，以讀書促思考，以讀書謀發展，以讀書促進步，積極營造良好學習氛圍。具體活動內容有：

　　1、公司黨委向公司機關、項目部黨員干部發出倡議書，號召每人“日學一小時、月讀兩本書”，人人爭做學習型員工。

　　2、推薦一批優秀讀物書目。為推動公司“全員讀書月”活動，公司黨委將推介一批書目，供黨員干部選讀，要求公司干部每月至少讀1—2本好書，所讀書目自選，可以是業務知識方面的書，可以是現代科技知識方面的書，也可以是增強黨性修養和文化素養等方面的'書。

　　3、深入開展《集團規章制度》及《xx公司規章制度》學習活動，各部門要加強學習，并為參加集團舉辦的《xx規章制度》知識競賽積極準備。

　　4、舉辦一次“xx情懷”詩歌散文朗誦比賽。公司擬定于“元旦”前夕舉辦一次詩歌散文朗誦比賽，具體事項另發通知。

　　新的學習理念，從而開啟思路，激發學習熱情，提高學習力。鼓勵廣大員工對建設學習型相山提出意見和建議。

　　6、開展圖書“進項目、進工地”活動。公司采購一批讀本，送到項目部和各工區，把活動推進到工區一線。

　　7、推廣宣傳學習典型。開辟板報專欄，及時宣傳報道公司“全員讀書月”活動的動態，樹立并推廣部門學習典型和個人學習典型，并上報集團。

　　五、活動要求。

　　1、高度重視。學習是公司干部職工增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。公司各部門、項目部要高度重視，切實加強活動的組織領導，組織安排好本部門的讀書活動，要以本次學習活動為契機，努力形成以學為榮、崇尚創新、學習先進、敬業助人、積極進取的良好氛圍。

　　2、精心組織。公司各部門要結合本部門實際，精心組織讀書月活動。“全員讀書月”活動以自學為主，形式不拘一格。要充分調動廣大員工特別是一線員工參與活動的積極性和主動性，努力增強讀書活動的針對性、實用性和有效性。

　　把通過讀書活動激發出來的學習熱情轉化為推動工作的干勁，促進公司各項工作的開展，實現學習成果的轉化，真正做到學以致用。

　　4、認真總結。公司各部門要及時總結讀書月活動中一些好的做法與經驗，報公司辦公室。公司辦公室要及時將活動開展的情況以圖片、簡報、通訊等形式上報集團黨委辦。

讀書月活動方案4

　　自從全民讀書活動開展以來，望花四社區黨支部提高認識、精心安排、周密組織，使讀書活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。居民群眾的精神面貌煥然一新，文明風氣不斷提升，社區更加和諧、穩定，現將讀書活動總結如下：

　　一、高度重視、認真組織

　　這次讀書活動是市、區和街道部署的一項重大思想教育活動。對提高全民素質、加強和諧社區建設，具有非常重要的作用。社區黨支部對這項工作非常重視，召開了社區全體人員會議，研究制定了

　　活動方案，成立了讀書活動領導小組，組長由社區書記田娟擔任，副組長由社區副書記林偉擔任，成員由社區干部組成。同時社區利用各種宣傳手段對讀書活動做了宣傳，如：刊出宣傳板報2期，掛出宣傳橫幅一條等，使居民都能了解讀書活動的意義，都愿意參加到讀書活動中來。

　　二、指導思想

　　通過研討，我們社區確定這次讀書活動的主題是：以“讀好書、提素質、促和諧”為主題，讓讀書活動“進社區、進家庭、進大腦”為目標，營造出健康向上的書香社區，書香家庭，書香居民，從而提高全社區居民的整體素質，為創建和諧社區、文明家庭打下堅實的基礎。

　　三、開展活動的原則

　　經過我們的認真思考，確立讀書活動的原則是：

　　1、為本、廣泛參與。面向居民群眾，深入宣傳讀書的重要意義，吸引群眾參與到活動中來。讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動活動的深入開展。

　　2、資源共享，優化氛圍。整合社區現有資源，社區圖書室，家庭小書屋開展讀書活動，并號召居民把好書拿出來，互相交換著看，相互交流讀書體會，創造“全民讀書、全社區支持”的良好氛圍。

　　3、形式多樣、寓教于樂。針對社區內不同群體，不同層次、不同年齡的居民，采取豐富多彩、形式多樣的活動，激發他們的'讀書樂趣，把他們養成想讀書、愛讀書、終身讀書、終身學習的良好習慣，推動讀書活動的發展。

　　4、結合實際，注重實效。將讀書活動同社區各項實際工作緊密結合，促進社區各項工作的開展，為創建和諧社區打基礎。

　　四、活動開展情況

　　在活動中，將讀書與開展“道德、科技、文體、法律、衛生、服務”六進社區相結合，與創建和諧社區活動相結合，針對居民的讀書興趣，引導他們閱讀有關道德、法律、社科、科普、養生保健、藝術、革命歷史等各類書籍，并舉辦小型的讀書交流活動，使讀書活動得到了深化。

　　在活動中，我們開展了“五個一”活動，即“讀一本好書、寫一篇心得、捐贈一本書、講一個革命故事、背誦一首紅詩”，通過這“五個一”活動，使讀書活動豐富多彩、形式多樣。在5月22日，在我們社區轄區內組織的了大東區讀書月閉幕式活動，在這次活動中，我們社區選送的舞蹈“花樣年華”獲得了參會領導及市民的熱烈掌聲。

　　總之，通過這次讀書活動，我們取得了豐碩成果。今后，我們社區將把這項活動堅持下去，通過讀書活動，促和諧、促穩定把我們阿金社區建設成文明祥和的美好家園。

　　【范例】

　　一,目的 1,借助深圳第七屆讀書月活動的影響力,加大xx在社區的推廣力度,提高咨詢量; 2,通過社區活動,提升口碑,促進招生. 二,原則 1, 圍繞深圳讀書月這一主題開展宣傳; 2, 戶外定點咨詢活動主題緊扣深圳第七屆讀書月熱點;

　　三,策略 1, 以讀書月活動為依托,降低進入社區的門檻,提高北大青鳥的公信力; 2, 各中心區域內戶外點定咨詢與社區活動相結合,主要以社區活動為主要宣傳重點. 3, 每進入一個社區,堅持做深,做透的原則.

　　四,時間 XX 年 11 月 4 日—12 月 15 日.

　　五,活動主題書山有路青鳥領航——深圳讀書月特別活動.

　　六,實施方案

　　(一)社區活動時間范圍: 周一至周五:15:30—20:00 周六至周日:10:00—20:00

　　(二)現場咨詢內容: 1,派發宣傳單頁 2,展示青鳥風彩 3,介紹課程體系 4,收集咨詢者信息 5,發放活動資料等

　　(三)社區活動時間安排: 周一至周五:14:00 參與人員到中心集合,準備活動相關事宜 14:30 準時出發到達各社區. 15:00 社區布展 15:30—20:00 活動宣傳,收集人員信息周六,日:09:00 參與人員到中心集合,準備活動相關事宜 09:30 準時出發到達各社區. 10:00 社區布展 10:30—20:00 活動宣傳,收集人員信息

　　(四)社區活動開展天數選擇原則 1000-XX 戶居民,活動期限 1 天; XX—3000 戶,活動期限 1 天; 3000 戶以上,活動期限 2 天. (五)物資準備 1,宣傳品準備 a,易拉寶 (中心可自定制作相關內容) b,

　　社區讀書月活動方案

　　1、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣；2、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性。活動時間：XX年6月1日上午8：30――10：45活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、小班家長、中大班家長代表活動地點：幼兒園大操場及...

　　“美文共欣賞，心得大家談”活動策劃方案

　　一、活動主題：美文共欣賞，心得大家談！

　　二、活動目的：加強企業文化建設，增強企業凝聚力；豐富員工業余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。

讀書月活動方案5

　　讀書是精神自由的遨游，是想象力無羈的騰飛，是超越時空的思索，讀書不僅是豐富知識、增長智能，還是培養學生個性品德的重要途徑。引導師生與書本為友，與大師對話，豐厚人生底蘊，提升文化素養，所以我校擬開展小學生暑期讀書活動。具體方案實施如下：

　　(1)家長的支持配合將為學生的課外閱讀提供物質保證。希望每個家庭都能夠保證一定的藏書量，營造家庭讀書氛圍，在家中與孩子共賞，也應當鼓勵孩子到周邊書店自由閱讀。

　　(2)開展“親子共讀”活動。活動期間家長和孩子共同閱讀同一本書，并用自己喜歡的方式呈現讀書成果。可以完成“親子共讀”記錄卡，書寫讀書筆記，書寫讀后感、日記，設計精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本，制作精美的手抄報，妙筆評析美文，寫游記，創作攝影作品等。

　　(3)確保每位學生在家每天有足夠的讀書時間，1―2年級有半小時以上，3―4年級40分鐘以上，5―6年級一小時以上，制定表格，家長督促。

　　(4)下學期開學后各班語文老師組織檢查、評比，開學第一周全班學生的相關作品展示。

　　(5)3―6年級開展讀后感，讀書筆記、讀書心得的展示活動。每班至少上交5份優秀作品給學校評獎。要求主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，結構合理，字數不限。1―2年級學生開展“我讀我演”活動。發動學生通過講故事、朗誦、課本劇表演等形式。豐富閱讀形式，生動展示閱讀所得所思，體驗閱讀的快樂，增強學生讀書積極性，提升閱讀效果。

　　(6)新學期，評選表彰暑假讀書活動先進個人――“暑期閱讀之星”對家長朋友的幾點提醒：

　　1.鼓勵孩子堅持每天讀書;

　　2.幫助孩子合理安排讀書時間;

　　3.監督孩子以正確的姿勢讀書。

　　給孩子們的幾點提醒：

　　1.每天讀書時間相對固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段;

　　2.在讀書場所張貼自己設計的.提示：今天我讀書了嗎?

　　3.設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數，不貼牢，便于撕下;

　　4.定期與同學交流讀書情況;

　　5.規定讀書量，比如2本;

　　6.記住，開學回來要交流，互相分享受閱讀的收獲。

　　7.每天告訴父母讀出來的“東西”。

　　同學們：讀好書，好讀書，為我們奠定一個一生安穩的精神基礎，給我們一生的精神保險，小心儲存子。最后祝大家假期愉快!

讀書月活動方案6

　　一、設計理念

　　很多研究表明，閱讀是一個人的基本的學習能力，也是兒童精神成長的重要途徑。在閱讀中，兒童的心靈得到凈化，情感變得豐富，思想更加深刻。書籍是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!因此，我班特開展班級讀書會。“讀”必須多心去了解與吸收其內容;“會”分享心得與討論觀點，以吸收新的知識，激發新的思考，進而促使精神、生命高質量的成長。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動對象

　　一年級三班全體學生

　　四、讀書口號

　　小小書籍，大大世界。

　　五、活動安排

　　1、制定班級讀書計劃

　　(1)根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃，教給學生閱讀和背誦的方法

　　因為是一年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。比如：看見了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?你還有哪些不明白的問題?

　　2、營造一個書香班級

　　(1)以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　(2)學生利用課余時間，隨時隨地閱讀課外書籍。

　　3、建立“班級圖書角”。

　　除了班級藏書，學生每人至少帶兩本圖書。由教師選出圖書管理員，并制定借閱制度。

　　4、開展“故事會”：

　　⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，摘錄最喜愛的詞語和幾句話;自己學習讀本的'插圖進行模仿繪畫;看了以后印象和感受比較深的自己能用自己的話進行概述，(如復述故事)進一步提高閱讀的效率。

　　⑵每天的早讀課背誦經典讀物，如《三字經》等。

　　5、開展“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得環境對孩子學習成長的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　6、換一本書，交一個友

　　鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　　7、評比“愛讀書的好學生”

　　⑴能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個

　　⑵自己在學校完成3本以上的，可以評為班級“愛讀書的好學生”。

　　六、閱讀時間安排

　　1、每周二下午第三節作為閱讀課。教師精心設計課外閱讀指導課，包括整本書的推薦，也包括一篇童話故事的閱讀，使課上在點子上，能抓住學生的心，使學生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的故事愛不釋手。

　　2、每天早讀時間是詩歌、故事等誦讀的時間，誦讀古詩、美文、故事書。

　　3、每天中午13:30――14：00定為自由讀書讀報活動時間，如(語文報)。回家以后，每天自覺看書15分鐘。

讀書月活動方案7

　　一、活動目的：

　　1．通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優雅的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型校園，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

　　２．為了切實推進我校素質教育，引導全校師生以書為友，養成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建設步伐。

　　３．豐富學生的文化生活，提高學生文化素質，營造和諧的校園文化氛圍。

　　４．通過活動讓學生們了解“世界讀書日”，引導學生從小與書為伴，與書為友，養成讀書的好習慣，養成終身讀書學習的好習慣。

　　５．為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。

　　6．在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　二、活動時間：

　　3月下旬到5月初。

　　三、活動主題：

　　“營造書香氛圍，培植人文校園”

　　四、活動口號

　　1．最是書香能致遠。

　　2．與經典為友，為人生奠基。

　　3．多讀書，讀好書，會讀書。

　　4．用讀書改變我們的生活。

　　5．讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

　　6．我讀書，我成長，我快樂！

　　五、活動對象：

　　初一、初二年級全體學生。

　　六、活動步驟：

　　第一階段：準備階段

　　今年4月23日是聯合國教科文組織宣布的第15個“世界讀書日”。利用3月23日升旗儀式的時間，有學校領導宣布讀書活動月正式開始。

　　①做好環境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語，負責出宣傳櫥窗（教務處）。

　　②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

　　第二階段：活動階段

　　1．號召學生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚山東精神。完成時間：4月21日。負責人：于保東。

　　2．開辟一個欄目

　　各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設置在班級內。負責人：語文教師和各班主任。

　　3．制作一份書簽

　　初一、初二各班級自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。

　　4．寫一篇讀后感

　　結合學生的實際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會上交流。各班選送3—4篇進行年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。

　　5．辦一份讀書小報

　　要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進行必要的指導，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間：5月10日。

　　6．誦讀一篇美文

　　在廣泛閱讀的基礎上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽（有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加），（要有領導出面）。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。

　　7．互換一本好書（圖書超市）

　　內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學生把自己喜歡的`書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

　　8．組織一次心得得交流會

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。倡導家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得。

　　七、活動要求：

　　1．學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

　　2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

　　3．每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，充分利用閑散時間，在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　4．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

　　5．根據活動情況，學校評選讀書活動月最佳班級6個—8個。

　　八、組織工作：

　　本次活動由學校教務處總負責，把它辦成全校的文化活動。語文教師和班主任負責相關活動。

讀書月活動方案8

　　一、活動主題

　　美好人生，始于讀書

　　二、活動對象

　　校領導、校團委領導、全館職工、校內讀者

　　三、活動時間、地點

　　時間：20xx年4月23日（周五）上午9：00地點：逸夫圖書館門口廣場

　　四、活動內容

　　1、校領導致辭。

　　2、校團委領導致辭。

　　3、校圖書館館長致辭。

　　4、學生代表講話。

　　5、校領導宣布“江西農業大學首屆讀書月”活動正式開幕。

　　6、參觀新館。

　　7、在逸夫圖書館門口舉行讀書簽名活動。

　　8、舉辦讀者座談會。

讀書月活動方案9

　　活動時間：

　　20xx年10月31日至12月2日

　　活動主題：

　　閱讀·書香·和諧

　　主辦單位：

　　校團委、圖書館

　　承辦單位：

　　讀書協會

　　活動內容：

　　1、你選書，我買單

　　制作宣傳板，請同學們將自己需要的圖書寫在便箋紙上，圖書館收集匯總后做為采購圖書的依據。

　　2、“好書共品讀”讀書交流會

　　活動內容：針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定若干專題，指定閱讀書名邀請有共同興趣的學生開展討論，通過討論交流提升認識，加深感悟。本次指定書名為《平凡的世界》《帶燈》《明朝那些事》《紅樓夢》《蛙》《魯濱孫漂流記》。

　　活動時間：11月27日和11月28日。

　　3、評選20xx年河南城建學院大學生“讀書之星”

　　從讀者書刊借閱量、學習成績、社團活動等方面綜合評選出大學生“讀書之星”30名，在網站上公示并給予獎勵。

　　4、“誦讀中華經典，弘揚核心價值”詩文誦讀比賽

　　為培養讀書興趣，感悟中華文明，提高自身修養，樹立遠大理想，用積極態度面對人生，在大學生中舉辦中華經典詩文誦讀比賽，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優秀獎15名。

　　5、讀書征文

　　讀書協會與碧野文學社聯合舉辦以“與書約會，伴夢飛翔”為主題的`有獎征文活動，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優秀獎15名。

　　6、經典影片展播

　　形式：選取中外經典影視供同學們觀摩

　　時間：11月每周六晚7：00

　　地點：圖書館報告廳

　　7、移動圖書館宣傳與推廣活動

　　移動圖書館已在我校開通，為使讀者盡快了解移動圖書館，熟練利用移動平臺檢索、瀏覽館藏電子書刊、學位論文等資源，利用歌德電子圖書借閱機下載電子書，我們將在現場舉辦移動圖書館宣傳與推廣活動。

　　8、“圖書館達人”知識競賽

　　采用知識競賽的形式，宣傳圖書館的資源與服務，參賽題涉及圖書館基本常識和日常生活、文史、網絡等方面。設1等獎3名、2等獎5名、3等獎10名、優秀獎15名。

　　9、流年、留影

　　在紀念墻下拍下入學之初的青春容顏，粘貼在心語心愿紀念墻，同時發表在讀書協會微博、微信。

　　10、讀書月頒獎儀式暨讀書經驗交流會

讀書月活動方案10

各二級學院（部）：

　　為紀念“42世界讀書日”，激發廣大師生的'讀書熱情,打造校園化精品項目，推進以化育人為基礎的明創建提升工程,學院聯合xx數圖信息技術發展有限公司（簡稱xx公司）、xx市圖書館等單位，于4月1日至4月0日共同舉辦“讓我們一起讀書吧”讀書月系列活動，具體活動內容如下：

　　1、圖書館舉辦“校園讀書達人”評選活動，根據圖書管理軟“匯系統”統計結果，從學院圖書館借閱讀者中進行評選。（通知已下發）

　　2、xx公司通過xx移動教學系統--學習通，組織“共讀一本書”讀書活動。通過建立共讀團隊，成員之間在領讀人的組織下開展讀書心得互動交流。活動結束后，將根據各團隊的活躍度，完成質量進行最佳團隊獎、最佳組織獎、最佳閱讀獎等獎項的評比。（詳見活動方案）

　　3、xx圖書館在學院讀書月期間派流動服務車為廣大讀者提供辦理借書證、信息咨詢等服務，可現場借書、閱讀。教師可以在圖書館二樓新華書店免押金辦理借書證。

　　4、舉辦專題講座：

　　閱讀作品分享朗讀會。

　　活動要求：自通知下發之日起，以二級學院為單位，至少派出2個閱讀團隊參加“共讀一本書”活動，歡迎廣大教職工積極參加。閱讀團隊組成：領讀者1人，管理者1人，隊員若干。于20xx年4月2日前將團隊名單報團委辦公室郵箱，4月日下午進行領讀者培訓（地點待定）。

　　宣傳統戰部

　　學團工作處

　　圖書館

　　20xx年月28日

讀書月活動方案11

　　一、活動目的。

　　當今社會是學習型，信息型的社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力！最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

　　通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

　　二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生。

　　三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！

　　四、活動時間：20xx年xx月——xx月。

　　五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動準備：

　　1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍。

　　2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”。

　　3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。

　　七、活動內容及安排：

　　（一）宣傳發動階段：9月下旬。

　　1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。

　　3、各年級初步確定領取書目。

　　2、宣傳發動，營造氛圍

　　（1）創設“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。

　　（2）利用班級博客宣傳讀書活動內容。

　　（3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注并能參與活動。

　　（二）實施操作階段：10月——12月。

　　1、開展“好書分享”活動。

　　（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒。

　　（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動，擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。

　　2、班級統一閱讀時間：

　　（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

　　（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事——值班教師。

　　3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄（家園聯系板）：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等

　　4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。

　　5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進一次圖書館。

　　6、“故事媽媽進課堂”：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。

　　（1）周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。

　　（2）安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的.故事（留下照片）。

　　（3）每周1次，每次1——2名故事媽媽。

　　9、成立“書香小屋”博客專欄（安康博客）。家長利用班級網頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經驗分享等。

　　（三）總結評比階段：12月下旬。

　　1、進行“讀書明星”的評選。

　　（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

　　（2）能獨立閱讀十本以上的書籍。

　　2、“書香家庭”評選活動。

　　（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

　　（2）父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

　　（3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發表有關分享閱讀的文章。

　　（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發展出謀劃策。

　　3、讀書活動展示、總結。

　　結合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果，內容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。

讀書月活動方案12

　　為營造濃郁的書香校園氛圍，激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，每一個學生成為“書香少年”，讓校園充滿濃濃書香，學校特舉行第三屆讀書月活動。通過活動，引領學生與書籍為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。

　　一、活動主題：

　　書香溢滿校園，心靈徜徉書海

　　二、活動口號：

　　我與好書交朋友，聞得書香滿校園

　　三、活動對象：

　　1—6年級全師學生

　　四、活動時間：

　　10月1日至10月31日

　　五、活動安排：

　　（一）10月1日——10月9日：啟動階段

　　1、營造讀書氛圍：

　　①通過9月30日前學校掛橫幅（學校負責）、10月8日各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（各語文老師協調負責）

　　②、開展“捐一本，讀百本”活動，10月8日各班充實圖書柜。（語文教師協調負責）

　　③、《浙江小作家》會員或熱愛習作的學生撰寫文章，擇優在教室內張貼。（語文教師負責）

　　2、讀書月啟動：10月8日舉行讀書月啟動儀式（語文教研組負責）

　　3、讀月書系列活動之一：我的讀書記錄本

　　①活動時間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日為規定讀書時間，10月8日為交流反饋時間，10月9日——10月31日為學生自由讀書時間，10月21日每個班以電子稿的形式上報5名表現優秀的學生名單，并上交這5名學生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張（如果是讀書的`照片更佳），照片反面寫上班級和姓名。（語文老師負責）

　　一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最后上報給我。

　　②活動內容：每個孩子人手一本練習本作為讀書記錄本，提醒學生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學或語文興趣課時間進行交流反饋，激發學生的興趣。（語文老師協調負責）

　　③記錄本格式：

　　讀書日期：讀書時間：

　　讀書內容：

　　讀書摘錄：

　　讀書心得：

　　（二）10月10日——10月16日：活動階段

　　1、每天抽出一定的一段時間讓學生看書，并及時作好讀書記錄。推薦“一日三讀”，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀。（語文教師協調負責）

　　2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。（語文教師協調負責）

　　3、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘

　　①活動時間及要求：10月10日——10月13日學生尋找、創作座右銘時間，10月14日為反饋、交流、選拔時間，10月15日以電子稿的形式上交學生尋找的座右銘和自創的座右銘各5條。上交時，5條學生尋找的座右銘署名為班級，5條學生自創的座右銘署名為創作者的姓名和所在班級。（語文教師負責）

　　一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最后請上報給我。

　　②活動內容：每個學生都積極行動起來，尋找名人名家的或對自己有啟發的座右銘，同時創作屬于自己的座右銘。（語文教師負責）

　　③活動延展：讓學生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數學書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提醒自己認真讀書；挑選部分讀書座右銘貼于教室或寫于黑板報上等，提醒全班學生要用心讀書。（語文教師協調負責）

　　（三）10月17日——10月23日：活動階段

　　1、10月19日教研組活動：布置“讀書月導語”展板、“我的讀書座右銘”展板。

　　2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書

　　①活動時間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時間，10月20日為交流、反饋、選拔時間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感，要求男生、女生各兩篇，并上交這4位學生的7寸大小的生活照片各一張。（語文教師負責）

　　②活動內容：發動全班學生一起參與讀書、寫讀后感的活動，一二年級不限字數，三四年級不少于200字，五六年級不少于350字，再從中選擇優秀的文章上交。

　　③活動延展：優秀的文章請張貼于教室或展覽板上等，激發學生的寫作興趣。

　　④評比規則及要求：

　　評比時間：10月22日11：30—12：30

　　評比方式：一年級語文老師負責批改二年級段讀后感，二年級語文老師負責批改一年級段讀后感；三年級語文老師負責批改四年級段讀后感，四年級語文老師負責批改三年級段讀后感；五年級語文老師負責批改六年級段讀后感，六年級語文老師負責批改五年級段讀后感，作好記錄。

　　評比名次安排：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名。、

　　（四）10月24日——10月31日：總結階段

　　1、10月26日教研組活動：布置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。

　　2、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章

　　①活動時間：10月27日下午半天。第一節課為一二年級、第二節課為三四年級、第三節課為五六年級。

　　②活動內容：每班一個節目，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限，節目時間不超過7分鐘；每班參與朗誦人數不少于8人；文章可以是語文書里的，也可以是課外的；文章可以是優美的散文，也可以是對自己有啟發的文章。

　　節目上報時間：10月25日放晚學前以文本稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數、有否配樂等。

　　③評委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關年段語文老師。（學校和語文教研組負責）

　　④具體負責人員：音響調控、拍攝照片由孫迪波老師負責。（學校負責）

　　2、10月29日制作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結”展板。（語文教研組負責）

　　六、活動要求：

　　1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與讀書月內容相結合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

　　5、讀書月活動結束后應向學生提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣。

讀書月活動方案13

　　一、總體方案

　　宣傳是整個讀者月活動成敗的關鍵，要做好宣傳工作，在人力，物力上予以保障。

　　1．利用好網站宣傳。圖書館制作專題網頁，除了能宣傳本次活動外，要能實現與讀者互動交流。在校園網首頁做鏈接。

　　2．開拓對外宣傳。廣泛利用傳媒，邀請報社、電視臺，爭取擴大影響。

　　3．制作宣傳材料。包括整個活動的總方案材料。還有展板、橫幅、海報等。

　　二、相關材料

　　（一）．總體宣傳材料，擬印刷一千份，在讀書月啟動儀式上發放。文字：

　　江西農業大學圖書館首屆讀書月活動

　　為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用后“一館兩舍”模式下的全新管理和服務理念，配合學校70周年校慶活動，圖書館將于4月23日至5月23日舉辦主題為“新館●心晴●馨香”的首屆“校園讀書月”系列活動。

　　1．“讀書月”開幕式暨“世界讀書日”活動啟動儀式

　　4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以“美好人生、始于讀書”為主題，邀請校領導及學校兄弟單位領導參加，同時組織學生參加。內容包括領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。

　　2．“品讀經典”影片欣賞周

　　4月26-30日晚上，為了拓展讀者的.視野和人文底，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創業教育，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，在老館報告廳播放經典外文影片。

　　3．“學海泛舟”圖書館資源利用導航周

　　5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，培養大學生信息素質，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內容包括：《撰寫畢業論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數據庫培訓講座等。

　　4．“文明讀者，凈化心靈”愛書活動

　　圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。

　　5．“讀者之星”優秀讀者評選表彰活動

　　為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質。圖書館在廣大學生讀者中開展“讀者之星”評選活動。對獲獎者頒發榮譽證書并給予一定的物質獎勵，掀起讀者利用圖書館的高潮。

　　6．“資源建設互動”薦書品書活動

　　為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以“資源建設有

　　你有我，經典美文大家共享”為主題的薦書品書活動。內容包括⑴新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，并且推薦最新書目。⑵我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。⑶CASHL免費文獻傳遞活動。

　　7．“讀書與創業”征文活動方案

　　面向校內讀者，進行征文活動，圍繞著讀書與創業為主題，不限體裁。獎品經會議討論決定后，先行公開。8．閉幕式

　　5月21日上午，在逸夫圖書館門口廣場召開閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，推動學校讀書活動的蓬勃發展，努力創建書香校園！促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。讀者月結束了，讀書仍在繼續。內容包括領導講話、館長總結、表彰讀者之星，征文揭曉等。

　　詳情請關注圖書館網站及門口通知。歡迎參與

　　（二）展板四塊：分別為品讀經典，資源導航，征文，讀者之星四項活動，一項活動一塊。文字內容見項目策劃。

　　（三）橫幅2條，分別懸掛于老館和新館。文字：

　　江西農業大學圖書館首屆讀書月20xx年4月23日~5月21日

讀書月活動方案14

　　一、指導思想：

　　創建書香校園，打造人文觀中

　　二、活動目的：

　　1.通過讀書，解放教師，提高教師的工作效率和工作質量；通過讀書，改變教師工作方式、生活方式，促進教師專業發展；通過讀書，改變長期“輸出”沒有“輸入”的局面。

　　2.通過讀書活動的開展，培養學生閱讀優秀課外讀物的習慣，增長知識，開闊視野，促進學生情意品質的發展；通過讀書活動的開展，指導學生掌握讀書方法，積累語言，培養基本的語言文字鑒賞能力。

　　3.通過讀書活動，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，創建和諧、奮進的學習型校園。讀書不僅是一種知識哺乳的過程，也是一種鍛煉思維的運動，更是心靈與心靈的`對話和交流。讀書有利于構建一個向上向善的人氣世界，振奮學校精神。而振奮的學校精神，就意味著學校有了凝聚力，意味著學校有了靈魂。

　　4.以讀書活動為契機，倡導讀書學習的文明風尚，引導師生養成“好讀書、讀好書”的好習慣。

　　三、活動主題：

　　閱讀·共享·和諧--書香伴我成長

　　四、活動口號：

　　1.創建書香校園，打造人文觀中。（橫幅，校門口）

　　2.與經典同行，與圣賢為友。（豎幅，教學樓）

　　3.書是力量的源泉，書是知識的寶庫。（豎幅，教學樓）

　　4.書籍是人類進步的階梯。（主道）

　　5.讀經典美文，做優雅少年。（煤礦樓）

　　6.我讀書、我快樂。（主道）

　　五、組織領導機構：

　　組長：

　　組員：全體行政人員、全體教研組長

　　六、活動時間：

　　20xx年X月XX日至XX月XX日

　　七、活動安排：

　　第一個階段：啟動階段

　　1.印發活動方案、營造讀書氛圍。

　　做好環境布置：通過校園掛宣傳口號，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報。給同學、家長的《觀音灘鎮中學讀書月活動倡議書》等進行廣泛宣傳。（辦公室負責）

　　2.啟動儀式。

　　（1）舉辦觀音灘鎮中學“閱讀·共享·和諧--書香伴我成長”讀書月活動啟動儀式。

　　（2）時間：5月12號

　　3.推薦讀書的書目。（2-3本，由語文老師指導）

　　第二階段：活動階段（5月12日-6月10日）

　　1.優秀圖書角評比（圖書館負責，各科組長負責）

　　各班要迅速建立和充實班級圖書角，書由學生自帶，存數量不少于150本，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意的看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。班級指定專人負責圖書角的開放管理，對所有圖書統一編目，制定本班的圖書目錄表，借閱要有登記。各班可以對圖書角進行命名及必要的裝飾，為表彰做得好的班級，以年級為單位評選班級圖書角建設優秀獎。（初一3個，初二3個）（5月17日檢查評比公布初步成果）

　　2.書簽制作比賽活動（體藝組負責）

　　要求：手工制作書簽。作品應為單面繪制，不限材料、風格和手法；內容符合主題，文字正確。以班為單位，可由幾個同學共同負責，數量不限（每班至少4份）參賽作品請在第11周一前交到各班美術老師那里，體藝組進行統一評選。第九周完成。（5月19日評比公布結果）

　　3.初一、初二年級讀經誦典比賽（語文組負責）

　　集體背誦《少年中國說》（可全班或者抽查某一行、列），當場評分，初二評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名；初一評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。（5月22日舉行）

　　4.初一、初二百科知識競賽（團委負責）

　　以班為單位分年級按平均分評出前3名；年級內評出個人總分前30名進行表彰。（5月27日完成）

　　5.“道盡書中黃金，暢言哲理人生”讀書主題班會活動（政教處負責）

　　各班要在第14周組織一次主題以“道盡書中黃金，暢言哲理人生“的班會課，要求內容豐富，形式活潑，有創新，有成效。

　　各年級要將各班活動方案以電子文檔格式在第十三周周五前上傳到政教處，相關活動成果要在15周周五前上交。

　　6.初一、初二英語活動。（英語組負責）

　　初一英語日常英語比賽；初二英語美文朗誦（6月5日進行）

　　7.“我向大家推薦一本好書“的活動（團委負責）

　　向全體同學公開征集自己喜歡的書籍。學生必須在學校準備好的紙上寫上推薦的書名、學生的班別、姓名，每個人最多推薦一本。（第5月26日完成）

　　8.“書香班級”、“書香之星（書香少年）”申報評比（教務處負責）

　　9.教師：讀好書，做真人“活動（教務處負責）

　　要求：全體教師選出一本書籍，寫一篇讀后感或讀書心得。學校進行評選。獲獎名單和文章將編印成冊。

　　10.拍照錄像（辦公室負責）

　　第三階段：評比總結階段。（6月11-12日）

　　1.評選“讀書明星（書香少年）”。

　　個人比賽和團體比賽分數之和。按年級每項個人比賽項目，根據比賽評出的獎項匯總分數，一等獎4分，二等獎2分，三等獎2分（同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項）。團體比賽一等獎8分，二等間4分，三等獎2分，未分等級的獲獎班級均計4分。某一項目進行團體評獎及個人評獎的，只計算團體獲獎得分。初一 20個，初二 20個。

　　2.書香班級驗收評比。

　　班級學生所有比賽得分及單項團體得分之和。初一3個，初二3個。

　　3.舉行“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會暨表彰大會。（6月12日）