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為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園五一活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園五一活動方案1
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：全園幼兒。
活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什么活兒都會干！
活動過程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的'教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐篇
（一）小、中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等）4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
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1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的熱情。
2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己定制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）
5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。
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勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各10人）
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備。（整理書包）
幼兒園五一活動方案2
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并知道勞動是件辛苦又快樂的事。
3、讓幼兒知道勞動最光榮。
活動準備
1、布置親子假日任務，讓家長帶幼兒去附近的理發店理發、到超市購物等，讓幼兒從中感受并了解人們的一些勞動方式。
2、掛歷一本、幼兒帶家長工作照1—2張。
3、工人、農民、醫生、教師、科技人員、銷售人員、服務人員的工作錄像片段。
活動過程：
1、介紹“五一”國際勞動節。
�。�1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節日？是誰的節日？
�。�2）講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都會過的一個節日，讓幼兒知道是所有勞動人民的節日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看錄像片段，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的工作照片并說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒懂得尊重勞動人民。
3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的`情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你們在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的。
5、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
教師提問：理發店的叔叔阿姨都做些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要上班？你覺得他們的心情怎樣？為什么？
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地有多么整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
活動延伸：
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝他們節日快樂。
幼兒園五一活動方案3
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，勞動技能，體驗勞動，幼兒將結合每月一事，根據體驗、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
小班全體幼兒。
5月1日—5月31日。
各班、配班。
十個手指動動動，什么活兒干！
一、且歌且吟——講述篇
1、各班搜集各種勞動的圖片在墻上張貼，進行。
2、各班搜集適合小班幼兒的勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的'。
二、小鬼當家——勞動篇
小班——自己的自己做
開展"我會自己洗手"、"我會自己穿衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動，讓幼兒在日常的勞動會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、以"勞動最光榮"為主題，圍繞"我會自己穿衣服"、"我會自己洗手"、"我會自己吃飯"等內容活動方案并開展活動。
2、利用晨間談話，給講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）
3、每選自己認為做得好的一種勞動，參加組織的，根據比賽結果，評選各種"勞動之星"。
三、我能行——活動展示篇
"我能行"勞動技能大比武：（小班組進行比賽、每班男女各10人）
小班：穿衣服比賽。
四、我真棒——活動
各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的"勞動小能手"評選，"勞動小能手"獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
幼兒園五一活動方案4
設計意圖：
在“五一”勞動節來臨之際，小班組結合小班幼兒的年齡特點和能力，開展“我愛勞動”主題教育系列活動。讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，萌發幼兒熱愛勞動，懂得珍惜勞動的情感，提高幼兒的責任感和社會適應能力。
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的.勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的愿望。
活動準備：
工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。
活動時間：
4月30日下午
活動地點：
各班班級、操場
活動過程：
一、介紹“五·一”國際勞動節
（1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節日？誰的節日？
�。�2）講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
二、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事
1、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作
觀看各行各業人們的工作圖片，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
2、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？
幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
三、各班進行相關活動
小一：幼兒疊衣服比賽
小二：幼兒擦拭操場玩具
小三：幼兒擦拭班級桌椅
四、活動小結
帶領幼兒觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
幼兒園五一活動方案5
活動目的：
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
活動準備：
1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。
5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
6、選擇人物(如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人勞動。
小班活動：《環保小衛士》
1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。
2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行檢垃圾的活動。
中班活動：《自己的事情自己做》
1、通過《自己的事情自己做》主題開展'我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;
2、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子' '穿衣服' ''疊衣服 ' '擦椅子' ' 掃地' 。
大班活動：《我是勞動小明星》
1、進行關于“五一”勞動節的.教學活動。
2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。
3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動
特別說明：
1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;
2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備。
幼兒園五一活動方案6
感恩節，一個雖然不是中國的傳統節日，但是卻相當有意義。然而在中國它似乎成了感恩父母和老師的專屬節日。卻疏忽了那些為我們服務的默默無聞的小人物，其實他們也是值得我們尊敬和感激的。而在我們身邊就有這樣一群人，他們穿梭在東、中、西各個校區。
一遍一遍的重復著相同的路程，只為方便我們――校車司機。還有這樣一群人，他們每天站在寒風中只是為保障我們的安全，他們全然不顧寒風的凜冽只為服務我們――門衛人員。所以我們也要感激他們。借此歷史文化學院外聯部感恩節特色活動開始了。
一、活動時間：
11月28日（擬定），根據實際情況具體再定。
二、活動目的：
向那些在校園里為我們服務的工作人員表達我們的謝意，借此幫助同學們培養一顆感恩他人的心。
三、活動內容：
召集全系同學可以在一張用彩色紙片折成的“心形”卡片上寫下自己對他們想說的話（一人一句），也可以折疊一些千紙鶴（用小繩串起來），外加一些氣球，最后由各班派些代表慰問他們，并向他們傳達同學們的心意。相信他們定會很感動。
四、經費預算：
1、氣球若干
2、彩色卡片若干
3、暖水袋6個
五、活動地點：
xxxxx
六、活動對象：
xx班全體學生
七、活動流程
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1、在團日活動前，由xx班同學分為四個小組。
2、由于活動關系提前宣布游戲規則。
�。ǘ┲鞒秩诉M場，歡迎嘉賓，請嘉賓講話。
（三）全班合唱歌曲《朋友》；
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�。�1）游戲名稱《夾湯圓》
�。�2）游戲目的：通過這個活動鍛煉、加強同學們間的.團結協作能力，促進大家相互理解。
（3）游戲道具：筷子、乒乓球、紙盒：
�。�4）游戲規則：
1、全班同學分為四組每組八人裁判二人：
2、每組同學圍成一個圈，用筷子夾住乒乓球依次傳遞兩圈，如果在傳遞過程中乒乓球有落地的就從第一個人開始、
3、完成時間用得最多的小組，該小組成員為大家表演節目。
（五）游戲
�。�1）游戲名稱《綠色環保時裝秀》；
�。�2）游戲目的：通過這個游戲增強同學們的合作與交流能力，提高開拓與創新思維，提高同學們的綠色環保理念；
（3）游戲道具：報紙、膠水、透明膠、剪刀
�。�4）游戲規則：
1、八人一組，分為四組；評委：
2、播放一些視頻、音樂（關于時裝秀的視頻）
3、每個組各自協調分工，內部選出一名模特，穿上自己組設計的衣服與其他組的模特進行t臺秀，在模特展示的同時，本組選出一名代表闡述本組的設計理念與觀點。
4、游戲時間限定25分鐘。
八、全班同學合唱《我的未來不是夢》此次活動結束。
九、由輔導員對此次活動進行點評，團組織成員對此次活動進行總結
十、經費預算：
20元
十一、注意事項：
1、前，教室裝飾由團支部負責一切事務、由兩名同學為禮賓接待；
2、中，會場紀律由紀律委員負責并打好考勤；
3、照相由邱自強田顯強負責；
4、活動結束后由班委負責教室衛生，并將教室恢復原貌。
幼兒園五一活動方案7
活動內容：阿姨辛苦了
活動時間：4月30日
活動地點：幼兒園內
參與人員：全班幼兒及保育員
活動目標：
1、讓幼兒初步了解清潔工人的工作，知道由于他們辛勤的勞動為我們帶來了干凈舒適的生活及學習環境。
2、激發幼兒熱愛清潔員的情感，學會遵守公共衛生規則及珍惜他人勞動成果。
活動準備：
1、在日常生活中，引導幼兒留意本園或附近清潔工人的勞動。
2、錄像帶：環衛工人真辛苦。
3、與本園保育員聯系、溝通教育意圖，請求積極配合。
活動過程：
1、引出課題：幼兒觀看錄像，組織幼兒討論：“清潔員的工作是干什么的？是誰把大馬路及環境打掃得干干凈凈？”并與零亂的菜市場進行對比，讓幼兒感受環境的.美與不美（幼兒議論后回答）。
2、教師小結：“我們能在這么舒適、干凈的環境里健康成長，是因為有清潔員阿姨不停的辛勞工作�！辈l幼兒講述應如何關心清潔員阿姨，應怎樣做才是尊重她們的勞動成果。
3、游戲：我是小小清潔員。
教師組織幼兒帶上抹布、水桶與保育員阿姨一起參加力所能及的清潔活動，從而體驗勞動的過程，感知勞動成果來知不易。引導幼兒關心與愛惜阿姨的勞動。
4、小結：肯定幼兒學會關心為我們辛勤勞動的人，表揚保持環境衛生，不亂扔垃圾，尊重和珍惜他人勞動成果的表現。
活動小結：
在清潔的操場上，有的孩子把擦汗的紙巾丟下，在嫩綠的草地上時爾留有孩子們的糖紙、果皮、易拉罐……針對孩子們缺乏尊重他人勞動，愛護他人勞動成果的行為，我們設計了這個活動，以便從小培養幼兒遵守公共衛生規則，愛惜他人勞動成果等社會公德。在活動的開展過程中，孩子們通過自身的實踐，體驗到了亂扔垃圾帶來的不便，堅定了他們愛護環境，愛惜他人勞動成果的信念。
幼兒園五一活動方案8
活動目的：
為了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節活動。
活動時間、
地點：四月二十九日在幼兒園進行，四月三十日、五月一日、二日、在家進行。
活動形式：
以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教主任安排、督促各班工作。
活動過程：
一、第一階段
四月二十九號上午：(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。
2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛生、打水，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持干凈，同時記住自己班的衛生區)沒有區外衛生區的`班到后勤衛生區里撿。
3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!
4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節是哪一天?等等四月二十九號下午：
起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)
二、第二階段
四月三十日、五月一、二號：
在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾餐具、洗碗等。
2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存。
活動結果：
第一階段每區選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。
幼兒園五一活動方案9
活動目標：
1.通過自主閱讀、集體閱讀等方式理解故事內容。
2.讓幼兒學習閱讀的基本方法，讓他們感受閱讀的樂趣。
3.分享對勞動工具的認識，體會“工具們”勞動時的心情。
活動準備：
幼兒用書、掛圖、《快樂做紙工》、音頻、電子課件。
自備材料：故事中角色的圖片（水桶、抹布、掃把和簸箕各1張）。
活動過程：
1.出示圖片，激發閱讀興趣，引出故事線索。
（1）教師：（出示勞動工具圖片）圖片上是什么？這些都是我們勞動的工具，你知道它們是怎么工作的嗎？（鼓勵幼兒講述自己對勞動工具的認識）
�。�2）教師：我們今天一起來看書中的一個故事，故事的名字就叫做《勞動樂翻天》。
2.出示掛圖，引導幼兒集體觀察。
教師：畫面上有什么？它們在哪里？它們在干什么？
3.自主閱讀幼兒用書，初步觀察、理解并想象故事內容。
（1）討論看書的方法和要求。
�、俳處煟哼@些工具們在一起說什么呢？請小朋友們接著把書看完，看書的時候我們應該怎么看？注意些什么？
�、诮處熜〗Y：看書的時候要輕輕翻閱，按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說故事，過程中要注意愛護圖書。
�。�2）幼兒自主閱讀圖書。教師巡回指導中注意引導幼兒學習仔細觀察畫面，并按照畫面的先后順序講述故事。
�。�3）教師：你看到故事里說了些什么？（鼓勵幼兒簡要講述自己對故事的初步了解）
4.集體閱讀幼兒用書，進一步理解故事內容。
�。�1）教師按照故事的順序逐步出示圖片，先引導幼兒觀察畫面進行討論、理解和講述，然后教師再講述故事原文。
①教師：水桶是怎么工作的？它的心情怎么樣？
�、诮處煟耗ú际窃趺垂ぷ鞯腵？它的心情怎么樣？
③教師：掃把和簸箕兩兄弟是怎么工作的呢？它們的心情怎么樣？（引導幼兒重點觀察故事中角色的動作和勞動時的表情）
5.教師完整講述故事，引導幼兒進一步體會工具們的勞動心情。
�。�1）教師在講述故事的過程中，鼓勵幼兒說說故事中的詞匯和短句等。
�。�2）教師：工具們勞動得很累，可是它們為什么卻很開心呢？
（3）教師：勞動是一件快樂的事情，工具們看到經過自己的勞動之后，房間變得干凈、整潔，它們再辛苦也會覺得很高興、很快樂。
活動建議：
活動延伸：引導幼兒收集生活中各種各樣的勞動工具圖片，認一認、說一說它們是怎樣工作的，讓幼兒了解豐富的勞動經驗，還可進行領域滲透，完成《快樂做紙工》等有趣的手工。
教學變式：教師也可根據需要選用電子課件中的導入活動進行設計。
區域活動：將幼兒用書放在語言區，鼓勵幼兒進一步閱讀，還可進行領域滲透，完成《快樂做紙工》上有趣的手工制作。
家園共育：鼓勵家長在家庭生活中，引導幼兒觀察、認識各種工具是如何幫助人們生活的，感受工具和人們生活的關系。同時，鼓勵幼兒嘗試運用一些簡單的工具進行力所能及的勞動，體驗勞動的快樂。
幼兒園五一活動方案10
一、活動目的
1、知道x月x日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。
3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
二、活動對象
全園大班幼兒。
三、活動時間
x月x日到x月x日。
四、活動主要負責人
各班正、副班主任，保育員。
五、活動口號
十個手指動動動，什么活兒都會干！
六、活動過程
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的`宣傳，達到家園共育的教育目的。
各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。
幼兒園五一活動方案11
活動內容：感恩的心——對環衛工人
活動目標：
1、讓幼兒了解環衛工作人員的辛苦，知道干凈的環境離不開他們辛勤的勞動。讓幼兒有一顆感恩的心去感謝平凡工作崗位上的不平凡的人。
2、培養幼兒養成幼兒在平時不亂扔果皮紙屑，養成良好的生活習慣，
活動準備：
1、臟的城市照片和干凈的城市照片若干。
2、收集有關環衛工人的錄相
3、打掃用的工具，如掃帚、簸箕等。
活動過程：
1、觀看幻燈片
�。�1） 出示臟的城市照片（扔滿果皮紙屑的照片），你喜歡這些地方嗎？為什么？
（2） 師：是呀，這樣的地方我們都不喜歡，我們再來看這幾個地方。
（3）出示干凈的城市照片，這幾個地方你們喜歡嗎？為什么？師：你希望我們的城市每天都這么干干凈凈的嗎？是誰使我們的`城市變得這么整潔、美麗，你知道嗎？
2、觀看環衛工人打掃衛生的視頻
（1）錄相看完了，你看到了什么？你知道在街上打掃衛生的是誰嗎？（環衛工人）
（2）你覺得環衛工人辛苦嗎？這些叔叔阿姨為了保持我們城市清潔，你覺得他們辛苦嗎？你想對他們說些什么？（引導幼兒說一些感謝的話）
�。�3）我們除了說一些感謝的話，還可以為他們做些什么呢？
3、幼兒體驗活動
�。�1）教師帶領幼兒上街與環衛工人一起打掃衛生。
�。�2）提醒幼兒注意安全。
活動小結：
通過活動中各個環節的實施，使我們的孩子了解到今天的環境是離不開環衛工人辛勤的勞動的，知道干凈的環境需要我們社會上每一個人去愛護和維護，進一步培養了孩子愛護環境的良好習慣，激發了孩子尊敬環衛工作人員的情感。通過體驗活動，使孩子們產生了對環衛工作人員尊敬，真正讓孩子從心里體會到環衛工作人員的不平凡
幼兒園五一活動方案12
活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸�！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
4、讓學生了解節日的習俗。
5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
活動主題：
我勞動，我光榮，我自理，我能干。
活動內容：
(一)繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮。
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的'含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。
(三)學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
活動要求：
1、各校要組織好繪畫比賽活動Ы好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
活動目標：
1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。
2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。
3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
4.體驗節日的快樂氛圍。
活動過程：
1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。
2.節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。
3.幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環節是對孩子的一個挑戰)
4.節日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的愿望。
4、感受到節日的快樂。
5、體驗明顯的季節特征。
活動準備：
假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。
活動過程：
1.教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的節日。
2.請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
3.幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
4.帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
幼兒園五一活動方案13
活動目的：
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節，初步了解勞動節的由來。
2、讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
3、體驗人們互相關心的美好情感。
4、知道節日時人們主要的慶�；顒印�
活動對象：
小班級全體幼兒。
活動時間：
4月26日。
活動主要負責：
各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動開始：
室內教學：
一、導入：
談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節目。(教師可以小小透露引導是勞動節)
二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動節的由來。
三、教師總結：勞動節是五月一號，是辛勤勞作人民的'節日。
室內清潔活動：
一、教師帶領幼兒到每班指定區域。
二、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。
三、分發好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
幼兒園五一活動方案14
活動目的
1、知道x月x日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。
3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
活動對象
全園大班幼兒。
活動時間
x月x日到x月x日。
活動主要負責人
各班正、副班主任，保育員。
活動口號
十個手指動動動，什么活兒都會干！
活動過程
一、故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的.兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、勞動實踐篇
（一）自己的事情自己做
1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。
2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
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1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。
2、各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。
3、各班每周評選出一名“值日之星”。
（三）家務勞動小能手
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。
2、通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）
三、活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人。
1、穿衣服比賽。
2、剝毛豆比賽。
3、上學準備。（整理書包）
四、活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。
幼兒園五一活動方案15
“五一”勞動節是教育幼兒熱愛勞動的最好時機，為了讓幼兒了解和尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。我們將于“五一”前夕開展“包餃子”親子活動，本次活動由家長和孩子共同完成，以此來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。
活動對象：全園幼兒和家長
活動地點：幼兒園教室
活動主要負責人：各班正、副班主任、生活老師
活動目標：
通過開展親子活動，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的'溝通機會。通過“包餃子”親子活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難，奪取勝利的團隊合作精神。
活動準備：
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準備“包餃子”游戲需要的材料（肉餡、餃子皮，相應的鍋、碗、盆、湯匙，一次性 桌布等）。
活動過程：
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在教室主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，以便在活動中讓幼兒念一念、唱一唱。
3、班主任交代活動規則，家長和孩子合作進行。
4、以班集體為單位，在規定時間內，老師引導，家長和孩子共同完成，分年齡組評比。
5、全園共同享用勞動成果——“吃餃子”。
6、給獲獎班級頒獎。
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