為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的少先隊隊會活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

少先隊隊會活動方案1

　　10月13日是少先隊建隊日，為了激發同學們對紅領巾的熱愛，增加他們對紅領巾的了解，培養少先隊員立志報效祖國，為紅領巾爭光彩的思想感情。

　　一、活動時間：

　　少先隊建隊日——10月13日下午。

　　二、活動地點：

　　學校操場

　　三、參與人員：

　　全體師生

　　四、領導機構：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　五、活動過程：

　　預備部分：

　　1、集合整隊，

　　（2）隊員才藝表演

　　主持人：隊員們，作為新時代的紅領巾，我們應該從小學習本領，磨練翅膀。從小為紅領巾增添光彩，長大后才能為祖國增添光彩。這一方面，我們中隊的xxx、xxx等表現比較突出，請他們為我們露一手吧！（隊員表演：彈琴、舞蹈、武術、書法、繪畫等）

　　主持人：胸前的'紅領巾，激勵我們更加奮勇前進，讓紅領巾在我們胸前飄動得更紅更艷。請聽詩朗誦——世紀宣言。（略）

　　（3）合唱：《我們是共產主義接班人》

　　主持人：隊員們，讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發向前。今天，我們是練翅的雛鷹；明日，我們是搏擊長空的雄鷹。（合唱：《我們是共產主義接班人》）

　　主持人：請大隊輔導員為我們的活動做總結：

　　今天，我們全體少先隊員歡聚一堂，舉行了少先隊建隊日的慶祝活動。在活動中，表彰了一部分優秀的德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員，吸收了一部分新隊員加入了少先隊。隊員們知道了紅領巾的來歷。我們要更加珍愛胸前的紅領巾，天天佩帶，讓它整潔、干凈，并且用實際行動為紅領巾添光彩。本次活動比較完整地執行了主題大隊活動的程序。我們各班的主題中隊活動也要嚴格按這個程序進行，讓隊員們自主參與，自主表演。使隊員在活動中培養能力，鍛煉才干，受到教育。下面，請表演了精彩才藝的少先隊員上臺領獎。

　　（4）呼號。（準備著：為共產主義事業而奮斗；時刻準備著。）

　　（5）退旗，宣布活動結束，全體退場。

少先隊隊會活動方案2

　　為增強學校少先隊組織力量，教育學生繼承和發揚中國少年先鋒隊的光榮傳統，培養學生積極向上、積極進取的精神，學校決定舉行一年級新生入隊儀式，現將有關事項通知如下：

　　一、時間：

　　xx年xx月xx日下午1：40

　　二、地點：

　　學校操場

　　三、活動準備：

　　要求及相關負責人員

　　1、活動籌備：

　　校長室、德育處、一年級各班、五年級1-11班

　　2、主持人：xx

　　3、背景音樂：xxx

　　4、背景、隊旗：總務處

　　5、攝影、攝像：xx

　　6、入場及站隊管理：體育組

　　7、護旗手訓練指揮：xx

　　8、參加對象：校各級領導、一年級全體學生、五年級1-11中隊學生、中隊輔導員(五年級輔導員老師請提前佩戴紅領巾，一年級輔導員在第三環節時佩戴好紅領巾)。

　　(1)一年級班主任：

　　①對照平臺中xx老師主備的'“一年級入隊”教案和課件，利用班會進行講解，達到以下目標：熟悉少先隊成長史，指導學生認識大隊旗和中隊旗，知道紅領巾的意義并會正確佩戴，熟記入隊誓詞、呼號，會唱隊歌(第一段)，能敬標準的隊禮。

　　②組織學生填寫《入隊申請書》。

　　③讓學生了解入隊儀式流程。

　　(2)五年級1-11班班主任：

　　①提醒本班學生穿校服，佩戴紅領巾。

　　②訓練學生會敬標準的隊禮。

　　③安排學生為一年級小朋友佩戴紅領巾(一年級每班45人左右，每班會發50條紅領巾，一一對應，多余的學生也隨隊伍下去。)

　　④訓練學生會唱隊歌第一段。

　　四、入隊儀式程序：

　　1、出旗

　　2、唱隊歌

　　3、學校領導講話

　　4、大隊輔導員老師(張xx)宣讀新隊員名單、新建中隊名單

　　5、各位校長授予一年級輔導員紅領巾及中隊旗

　　6、五年級隊員向新隊員授紅領巾

　　授標志者雙手托紅領巾(大角向自己)，授于新隊員→新隊員雙手托接過去，然后舉過頭，兩臂回勾，將紅領巾翻過頭頂，放在頸上，將紅領巾兩角置于胸前。→授巾者為新隊員打上領巾結，授巾者向新隊員敬禮，表示祝賀；→新隊員還禮，表示感謝。

　　7、宣誓：

　　大隊旗手執旗與呼號姿勢相同，護旗手在兩側，面向隊旗。由大隊長領誓，領誓人說一句，新隊員重復一句。宣誓動作與呼號動作相同。誓詞說完后，領誓人說：“宣誓人。”隨即所有新隊員同時高聲報出自己的姓名。

　　宣誓內容：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！――宣誓人：xxx

　　8、新隊員代表講話

　　9、大隊委向一年級11個中隊贈書。

　　0、全體一年級隊員在背景音樂和寄語中通過“雛鷹門”。

　　1、呼號

　　2、退旗

　　五、活動要求：

　　1、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，衣著整潔。

　　2、學生按指定位置站立，遵守活動紀律。

　　3、典禮結束有秩序退場。

少先隊隊會活動方案3

　　活動目的：

　　1、通過中隊主題隊會，讓少先隊員了解感恩，在少先隊員心目中樹立起“感恩”意識，懂得做人要學會感恩的基本道理；

　　2、引導少先隊員體會到輔導員、隊友、父母等對自己的關心和幫助，學會知恩圖報，用實際行動踐行感恩。

　　活動準備：

　　1、輔導員與隊員共同討論活動方案；

　　2、小隊排練“感恩”主題情景劇、手語表演小合唱《跪羊圖》；

　　3、準備40張感恩卡，制作多媒體課件，準備好相關的音頻資料。

　　活動方法：

　　視頻展示法、小組合作交流法等

　　活動過程：

　　主持人：XX學校四（1）中隊“成長路上感謝有你”主題隊會現在開始。

　　一、預備部分：整理隊伍，清點人數。

　　1、各小隊清點人數，并報告中隊長。

　　第一小隊隊長：稍息，立正，稍息。報告中隊長，第一小隊應到14人，實到14人，報告完畢。

　　中隊長：接受你的報告。

　　第二小隊隊長：稍息，立正，稍息。報告中隊長，第二小隊應到14人，實到14人，報告完畢。

　　中隊長：接受你的報告。

　　第三小隊隊長：稍息，立正，稍息。報告中隊長，第三小隊應到12人，實到12人，報告完畢。

　　中隊長：接受你的報告。

　　2、中隊長向輔導員報告，請示批準。

　　中隊長：（全體立正）報告中隊輔導員，四（1）中隊應到40人，實到40人，我們的“成長路上感謝有你”主題中隊活動一切準備就緒，請允許我們活動并邀請您參加，報告完畢。

　　輔導員：接受你的報告并預祝活動圓滿成功。

　　二、正式部分：隊會儀式、活動內容。

　　1、出隊旗，全體少先隊員敬隊禮。

　　（護旗手上場，播放《出旗曲》音樂。）

　　2、全體隊員唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　3、主題活動：

　　主持人：中隊活動正式開始。

　　環節一

　　1、播放鄭xx隊員骨折后，楊xx隊員照顧她的配樂畫面。

　　2、主持人1：一個個鏡頭流轉，記錄下一個個溫馨片段；一張張圖片呈現，那份感動彌漫心間。

　　主持人2：圖片上的這個小姑娘隊員們都不陌生，她就是咱們中隊的鄭xx同學，三個多月前因為一次意外，她的腳骨折了。這兩個月來在她的身上有什么樣的故事呢？

　　齊：讓我們一起去聽聽吧！

　　鄭xx：隊員們，大家好，我就是圖片中的主人公鄭xx。三個月前因為一次意外，我的腳骨折了，不得已打上了厚厚的石膏。打上石膏后，爸爸媽媽最擔心的就是我該如何上學的問題。教室在三樓，我怎么去餐廳吃飯，怎么去上廁所呢？幸運的是輔導員和隊友們都給了我及時的幫助，尤其是她，楊xx。在我受傷的這段日子里，她給我的幫助至今還溫暖著我的心。每天吃飯時，楊xx都會提前到餐廳去，把飯裝在飯盒里帶回教室，飯盒里有菜，有饃，有湯，沉甸甸的，好多次我看見楊xx的手都被勒出了深深的紅印，可她從來不在乎，還總是講好玩的事逗我開心。在我行動不便的這段日子里，每天吃飯時聽著楊xx的小笑話是我最期待的事情，最快樂的時刻。除了吃飯不方便，對我來說最難的就是上廁所了。剛開始用拐杖時，我很不適應，胳膊被磨得很疼，所以我就不喝水，盡量減少去廁所的次數。楊xx發現我的`不對勁后，主動要求背我去廁所。雖然她比我個子高，可畢竟也只是個小學生，伏在她的背上，我總能聽到她急促的呼吸，咚咚的心跳。那時還是三月，乍暖還寒，可每一次楊xx都是穿著薄毛衣還熱得滿頭大汗。現在我的腳已經好得差不多了，我最想感謝的人就是她！我的好朋友楊xx！現在我想請她也到臺上來。

　　楊xx走上臺。

　　鄭xx：楊xx謝謝你，謝謝你對我的幫助。

　　楊xx：不用謝，我們是好朋友啊！

　　楊xx和鄭xx擁抱在一起。

　　3、主持人2：我們生活在一個團結、上進的中隊里，每天都沐浴著愛與陽光。你有沒有受到過哪個隊員的幫助，想要感謝他呢？請各小隊隊員先自己交流一下，一會兒可以自由發言。

　　4、各小隊隊員自由討論。

　　5、隊員匯報：

　　隊員1：我要感謝的人是我的好朋友崔悅，前一段時間六一節表演節目，老師要求演節目的學生穿上白紗裙，可是我沒有，這可怎么辦呢？第二天就要表演了，我心里特別著急。這時崔悅發現了我的不對勁后就問我怎么了，問明原因后她告訴我可以借給我一條白紗裙，還說她還有一條新的。第二天表演時我才發現，崔悅穿著一條舊白紗裙，我的心里特別感動，在這兒我想說，崔悅，謝謝你！

　　隊員2：我想感謝的人是唐一夢，她非常照顧我，把我當成了她的小妹妹。記得一次體育課，我的腳崴住了，唐一夢把我扶到了醫療室，看著醫生幫我抹完了藥后又把我扶回了教室。以后的每一個課間，她都要過來問問我渴不渴啊？要不要接杯水啊？想不想去廁所啊？她的關心猶如陽光溫暖著我的心。我想說唐一夢，謝謝你！

　　隊員3：我要感謝的是我的同學程x

少先隊隊會活動方案4

　　一、 活動目的：

　　在建國x周年、建隊64周年之際，以“雙慶” 活動為主線，通過舉行詩歌朗誦會向少先隊員進行愛黨、愛國、愛隊的教育，從而激發隊員的光榮感、自豪感和使命感。

　　二、 活動要求 1. 活動時間：

　　10月11日16：00

　　2.參加人員：四~六年級學生

　　3.活動準備：

　　1)大隊旗手進行出旗儀式排練;

　　2) 全體少先隊員身著校服，準備好紅領巾;

　　3) 各中隊練習唱《中國少年先鋒隊隊歌》，詩歌。

　　三、活動過程：

　　大隊長：尊敬的輔導員，親愛的少先隊員、紅領巾小伙伴們大家好!

　　請全體少先隊員佩戴好紅領巾，整理儀表。

　　(整隊)

　　出旗，奏樂，敬禮。

　　禮畢，唱隊歌，稍息。

　　大隊長：

　　1.秋風送爽，丹桂飄香，慶祝偉大祖國58歲華誕的喜悅洋溢在臉上，喜迎少先隊建隊日的興奮又已躍上我們的心頭，今天我們又迎來了第58個少先隊建隊日，她是和共和國一起成長起來的，她伴隨著共和國的.每一次洗禮。我們不能忘掉的是那腦海中永遠的記憶，在這特別的日子里，我們在這里舉行特別的隊會，現在我宣布“為祖國獻支歌，過好建隊日”大隊主題活動現在開始。

　　2.由五年級陳祥祎等十位隊員獻上小組朗誦：《在世界的東方》

　　3.星星火炬，代代相傳，指引著我們新少年的前程;紅旗一角，鮮艷榮光，飄蕩在我們接班人的心上。10月13日是什么日子大家一起說好嗎?

　　我們少先隊的節日，隊旗映著國旗迎風飄揚、紅領巾顯得格外鮮艷榮光，我們少先隊員更是喜氣洋洋!請上四(5)中隊的隊員馬致遠朗誦《五星紅旗》

　　4.遙遠的東方有一條龍，他的名字叫中國，中國我們美麗的祖國他永遠屹立在東方，翹首于世界。六年段百人齊朗誦《祖國在我們心中》

　　5.20xx向我們走來，中國這兩個字眼在我們心中永遠激蕩。我們的祖國，我們偉大的母親，您是我們心中永恒的歌。接下來，校小合唱組為我們帶來小合唱《祖國，心中一支永恒的歌》

　　6.我們和我們的祖國一刻也不能分割，無論走到哪里，都銘記神圣的“中國”。大型朗誦《我們與祖國共奮進》。

　　7.在這個特殊的日子里，我們不由得心潮澎湃。在這個歡慶的日子里，我們不由得激蕩豪邁。紅領巾是少先隊員的標志，它代表紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的，戴上紅領巾代表的是一種光榮，一種使命，一種責任。讓我們在這特別的日子里重溫入隊誓言，讓我們一起在隊旗下宣誓。

　　8.總輔導員講話：看!那耀眼的星星火炬，閃爍著智慧的光芒，給前進的少年以力量。瞧!那光榮、鮮艷的紅領巾，正在成為一代少年追求的時尚!聽!那莊嚴的誓言，正伴著少先隊員們茁壯成長。從你們朗朗讀書聲中聽出了你們美好的理想，從你們堅定的眼神中看出了你們前進的方向，在我代表所有的輔導員祝愿所有的少先隊員在莊嚴的國旗下，在紅領巾的伴隨下健康快樂的成長，用我們的實際行動報答祖國媽媽。

　　9.(呼號)輔導員呼:“時刻準備著，為共產主義而奮斗!”

　　隊員答：“時刻準備著!”

　　10.宣布活動結束。退旗。

少先隊隊會活動方案5

　　一、活動目的：

　　1、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。

　　2、了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。

　　3、讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。

　　4、讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。

　　二、活動準備：

　　1、《心理健康教育手冊》

　　2、心理健康咨詢臺。

　　3、心理健康教育咨詢網站

　　4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。

　　5、大屏幕展示心理健康教育。

　　6、辦心理健康手抄小報。

　　三、活動過程：

　　1、班主任介紹隊會內容。并宣布大會開始。

　　2、中隊長講這次隊會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發現并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。

　　因此，心理健康教育真正體現出了對學生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。

　　3、教師講解健康教育的重要性近年來，由于社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了沖擊和挑戰。調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的`兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。

　　這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

　　4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？

　　5、讓學生從心理健康教育網站獲取信息，增長知識。

　　6、教師總結講話

　　7、主題隊隊會結束。

少先隊隊會活動方案6

　　活動目的：

　　10月13日是少先隊的建隊日，是全體少先隊員的節日。為了隆重慶祝中國少年先鋒隊建隊x周年，我們以理想信念教育為核心，以爭當“四好少年”活動為載體，展現廣大少先隊員在黨的領導下與祖國共奮進，與時代同發展的時代風貌，教育引導廣大少先隊員堅定步伐跟黨走中國特色社會主義道路的信念；引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感，促進少先隊員健康成長；同時培養少先隊員的愛國、愛校、愛鄉、愛家的情感；激勵教育少先隊員聽黨的'話，立志為建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。

　　一、活動內容：

　　（一）10月13日（星期三）早讀時間

　　“宣誓國旗下憧憬好未來關愛小伙伴”——慶祝建隊xx周年主題集會

　　1、重溫入隊誓詞，牢記三條銘言。以大隊為單位，在隊旗下組織隊員舉行宣誓，通過重溫入隊宣誓儀式活動啟發隊員加強自我教育，明確責任。

　　2、規范隊禮。以中隊為單位，向國旗、隊旗敬禮。（右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。）中隊輔導員要及時發現敬禮不規范的隊員，并及時加以糾正。

　　3、“節省零花錢關愛小伙伴”捐贈活動。培養隊員關注身邊人幫助身邊人的社會責任感。號召學生節省零花錢，幫助生活更困難的小伙伴，幫助留守兒童。附：一、主題集會儀式步驟：

　　1、出旗（國旗、隊旗）——升國旗、唱國歌

　　2、齊唱隊歌

　　3、向國旗、隊旗敬禮（規范隊禮）

　　4、老隊員重溫誓詞

　　5、“節省零花錢關愛小伙伴”捐贈活動

　　6、大隊輔導員呼號退旗

　　7、宣布活動結束。

　　（二）10月14日（星期四）隊活動課

　　中隊輔導員上好“學習隊史知識，爭當優秀隊員”主題隊課

　　第六次全國少代會于6月1日至2日在北京隆重召開了。作為新時期的少先隊員，必須對自己的組織有深入的了解、對自己的組織要時刻關注、對自己組織召開的大會要認真學習其精神并加以積極貫徹和落實。具體學習內容。

　　二、入隊誓詞：（要求三～六年級背熟）

　　我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我熱愛中國，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業，貢獻力量！

　　三、少先隊三條銘言：（要求三～六年級背熟）

　　以我所能，為祖國、為家鄉、為學校盡責任；

　　隨時準備幫助別人；

　　決不向困難低頭。

　　漢邑小學小學大隊部

少先隊隊會活動方案7

　　一、活動目的：

　　20xx年xx月xx日是中國少年先鋒隊建隊x年紀念日，為增強學校少先隊組織力量，發展中國少年先鋒隊隊員，教育學生繼承和發揚中國少年先鋒隊的優良傳統，培養學生積極進取、健康向上的精神，促進我校紅領巾教育事業的蓬勃發展。學校決定xx月xx日舉行新隊員入隊儀式，現擬定活動方案如下：

　　二、活動時間：

　　xx月xx日(星期二)

　　三、活動地點：

　　學校操場

　　四、參加人員：

　　一―六年級全體師生

　　五、活動準備：

　　(入隊前教育)

　　1、一年級班主任利用活動課、大課間等時間做好新隊員入隊前的教育工作。教會新隊員入隊的誓詞、呼號、敬隊禮及系紅領巾等少先隊基本常識。

　　(相關學習資料，統一發放。并請音樂老師對新隊員進行隊歌教學。)建議可以分為五講：

　　第一講《少先隊的光榮歷史》；第二講《中國少年先鋒隊章程》；第三講《隊旗、紅領巾、入隊誓詞》；第四講《隊歌、隊禮、呼號》；

　　第五講《成為一名優秀的少先隊員》。(xx月xx日、xx日、xx日完成)

　　2、班主任下發入隊光榮卡，并上交新隊員名單。(放國慶節假前完成)

　　3、大隊部準備活動所需佩戴的紅領巾。

　　4、xx月xx日大課間時間進行模擬演練入隊儀式。(參加人員：新隊員、旗手)

　　5、xx月xx日，入隊學生自備心愿卡，寫下入隊心愿和自己努力的'目標。

　　6、選派20名學生初步培訓，儀式上給新隊員佩戴紅領巾。

　　7、安排中隊輔導員聘任事項。入隊儀式程序

　　第一項：全體立正出旗、少先隊員行隊禮。

　　第二項：全體少先隊員起立唱隊歌。

　　第三項：校領導講話

　　第四項：大隊輔導員講話并宣布批準新隊員名單。新隊員入場。(奏樂：進行曲)

　　第五項：請5、6年級優秀少先隊員為新隊員佩戴紅領巾。

　　第六項：宣誓；(新隊員宣誓、老隊員重溫入隊誓詞)(大隊委領讀)――全體立正，我宣誓：

　　我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為^共產主義事業，貢獻力量。宣誓人：xxx(領誓人說一句，新隊員重復一句。宣誓動作與呼號動作相同。誓詞說完后，領誓人說：“宣誓人”隨即所有新隊員同時高聲報出自己的姓名)

　　第七項：中隊貼心愿樹。(新隊員把自己的心愿卡貼到自己中隊心愿樹上)

　　第八項：新隊員代表講話

　　第九項：大隊輔導員宣布新中隊成立及新中隊輔導員名單，并為各中隊輔導員佩戴紅領巾。

　　第十項：大隊委為一年級中隊授中隊旗。

　　第十一項：宣讀各班優秀少先隊員名單、紅領巾廣播站優秀播音員名單

　　第十二項：呼號

　　第十三項：大隊輔導員講話

　　第十四項：退旗

　　第十五項：宣布入隊儀式結束。

　　六、活動安排：

　　1、主持：學生兩名(指導老師：xxx)

　　2、旗手：學校大隊部旗手3名。

　　3、攝影新聞稿：xxx

　　4、音響：xxx

少先隊隊會活動方案8

　　一、活動背景

　　當前，很多在讀學生都是獨生子女，他們的父母大多都是80后生人，以獨生子女父母群體居多，為人父母的他們在家庭關系和生活技能上，都不能和多兄弟姐妹的爺爺奶奶相比，很多的家庭在很多時候，家務都是“60”后主動“承包”，“80”后束手就擒，引領“00”后坐享“60”后成果――舒適的居家環境和美味可口的大餐。同時在家庭生活中，獨生子女父母在日常生活中，對網絡的運用較多，生活創新面較廣，善于運用新科技新產品，對傳統的生活技能和基本技巧進行全新的改善和提升。為了讓少先隊員得到有益的“實際鍛煉”，輔導員通過活動，讓“家務活”變成一種實實在在的教育資源，引導在“溫室”下成長的00后，學會從“掃一屋”開始，學會“掃天下”和正確處理80后與60后在生活方式、方法上思想、觀念和行動上的信息沖突，并從中汲取到能為己用的生活好習慣和實踐技能。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，明確四年級學生參與家務實踐活動崗位，通過整理自己的房間，常做力所能及的家務，培養從小愛勞動的好習慣。

　　2、通過活動，增強四年級學生參與家務實踐活動意識，激發學生從小愛勞動的情感和主動做家務活的責任感、光榮感。

　　3、通過活動，促進四年級學生掌握家務生活實踐技能，通過自己動手實踐，培養他們參與家務的主動意識，鍛煉勞動實踐能力。

　　4、通過活動，提高四年級學生參與家務實踐活動的能力，培養孩子親情意識，懂得孝順父母，關愛他人，傳承中華美德。

　　三、活動實施

　　（一）活動準備

　　提前布置：中隊長收集和整理“家務百事”信息庫；中隊委準備和組織“日常勞作”歡樂劇；小隊長收集和整理“家務能手”圖片集；輔導員整理和制作隊課PPT、準備露一手。

　　課前準備：課件、圖片、視頻、表格、音樂

　　活動道具：食材（蘋果、桔子、香蕉、鴨梨……）、餐具(抹布、果刀、砧板、餐盤……)

　　（二）活動過程

　　少先隊儀式（略）

　　1、家務能手圖文說――一句話展播

　　（1）輔導員播放近期集體衛生勞動的精彩瞬間，引導讓全體隊員感受干凈、整潔的學習環境來之不易（背景音樂為《勞動最光榮》）。

　　（2）輔導員播放家訪錄制的視頻，觀看他人勞動制作場景和成品展示，讓全體隊員感受尊重他人勞動成果的重要性。

　　（3）輔導員播放孩子給媽媽洗腳的電視公益廣告，讓孩子感受、體味做好家務是孝老敬親的一個重要部分（父母是孩子最好的老師――媽媽洗腳）。

　　（4）播放各小隊收集的“家務能手――小勤務兵”PPT圖片集，了解、交流、學習他人在家做家務的情景，并通過一句話來介紹。

　　2、家務百事大沖關――你比我來猜

　　為了提升課堂氛圍，增長參與熱情，調動全員參與的場面，讓隊員們在游戲中認識勞動的樂趣，組織家務百事大沖關――你比我來猜活動，每隊派出兩名隊員，根據“家務百事”信息庫隨機提示信息，一人在前負責比劃，一人在后猜這是什么。

　　（1）內務整理：床鋪、書桌、學習用具等內容

　　（2）家居保潔：打掃、擦窗、日用品擺放等內容

　　（3）后勤服務：洗碗、擇菜、倒垃圾等內容

　　（4）小物洗滌：內衣、書包、紅領巾等內容

　　3、日常勞作歡樂劇――一分鐘展播

　　在活動中，通過說自己的家務史事，你比我猜家務場景，讓隊員認識到家務的多面性，發現自己做的還不足，曾經擦肩而過而過小事卻沒有出手，通過特別安排各小隊再現不同的一分鐘家務小場景，引導隊員一起發現短劇中出現了那些家務場景，這些家務需要掌握哪些基本技能，需要注意哪些安全事項，講述勞動帶來的變化和成果，提升自己的主動意識。

　　4、家務實踐妙妙屋――美味小達人

　　經過看、聽、說、演等途徑，讓隊員認識到主動做家務的必要性和重要性，激發從小愛勞動的情感和主動做家務活的責任感、光榮感，培養從小愛勞動的好習慣。輔導員將準備好的食材（蘋果、桔子、香蕉、鴨梨……）和餐具(抹布、果刀、砧板、餐盤……)分發給小隊，讓他們轉換角色，通過實際操作，做一次美食小達人，動手體驗一下的水果大餐制作技藝，感受家人每日精心制作飯菜的艱辛，讓孩子們認識到自己的不足，提高孩子親情意識，學會感恩，懂得孝順父母，關愛他人，傳承中華美德。在動手操作中提升能力和細心、耐心、恒心的.精神和良好的行為習慣。同時各小隊將自己制作的美味、可口水果大餐分享給其他小隊，交流制作心得和活動體會，填寫“我是家務小能手”課后反饋表，通過做、食增強孩子的自信心、審美能力、動手能力、想象能力和創造力！

　　四、活動效果

　　1、通過活動，讓隊員觀察體驗家務與日常生活的密切關系，觀看自己的衛生保潔場景、現代化的工廠和孝親公益廣告和家務圖片展，逐步認識到參與“家務活”的魅力，學會做好家務是關心他人、孝順父母的好品格。

　　2、通過活動，讓隊員進行比劃競猜、情景展演等形式，認識到從小學會自理，自己的事情自己做，讓自己生活更方便，養成愛勞動的好習慣。

　　3、通過活動，讓隊員進位角色轉換，當堂進行水果大餐制作和分享，切身體驗勞動的辛勞和成果的喜悅，觸動心靈，激發情感，從而提高愛勞動意識，受到道德教育。

　　五、活動反思

　　中高年級學生手部骨骼發育較完整，完全可以在家中幫助父母做一些簡單的家務，由于獨生子女居多，是溫室下的雛鷹，從小嬌生慣養，使得孩子們的動手能力較差。通過看、聽、說、演、做等環節的互動，鍛煉了孩子們的自我思考、實踐和自我動手的能力，讓他們意識到替家中分擔家務，不僅可增進與親人之間的感情，還能培養孩子孝順、善良、勇敢的好品德。

　　在活動設計時，輔導員從現實生活經驗出發，注重實踐體驗，精選了與他們學習、生活密切相關的教育內容，抓住有利教育契機，創造性地設計開展主題鮮明、有吸引力、時代感強的內容，觸動內心感悟，起到教育效果，真正讓少年兒童所喜歡。比如在家拖地，收碗筷，自己吃完飯可以主動把碗筷送入廚房，擦桌子，洗娃子，自己煮面條餃子，這些都是屬于基礎活動！并不難！孩子的成長最主要的就是環境的影響，如果我們能給他創設一種安全、舒適、可操作的環境，他愿意自己動手去做，無論效果如何，只要肯做，能盡力就行。

　　但值得商榷的是，在新的形勢下，獨生子女家庭的孩子參與家務較少，圖片展示片斷“大路貨”較多，沒有起到看圖說文多面思想引領作用；同時小隊內，孩子內藝術素養參差不齊，“喜劇”性的表演過于質樸，雖對教育內容起到理解性記憶，但孩子過于注重肢體表演和面部表情，課堂笑點過多，對細心、耐心做好家務的嚴肅性沒有達到教育效果。

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