在我們平凡的日常里，大家都看到過許多經典的詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編精心整理的詩歌《小老鼠的夢》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、理解、感受詩歌的有趣和夢境的奇妙。

　　2、通過多媒體教學，幫助幼兒理解詩歌內容并且學會詩歌。

　　（重點）

　　3、培養孩子專心聽講的作為能力、能大膽地表演詩歌。（難點）

　　活動準備：

　　意境課件：《小老鼠的夢》

　　活動過程：

　　(一)開始部分：身臨其境，引發興趣。

　　以謎語引入，兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃

　　（小朋友們。這是什么動物啊。

　　對啦。就是小老鼠看。

　　小老鼠，來啦。）互打招呼

　　小朋友們。

　　你們晚上做夢嗎。做過怎樣的夢。（幼兒自由發言）

　　（二）意境學詩歌

　　你們知道嗎昨天晚上啊，小老鼠也做了一個非常有趣的夢，小朋友們想不想知道是怎樣的夢。（想）好。我們一起來看看小老鼠做的夢，看過之后，請你告訴我，你覺得，小老鼠的夢是一個怎樣的夢。發生了什么。

　　（ppt）（簡要講述詩歌第一遍）

　　這就是小老鼠做的夢，你覺得小老鼠做的是一個怎樣的夢。給你的是一種怎樣的感覺。

　　（引導幼兒說出美好的、快樂的、甜甜的等詞語）

　　那么，你在小老鼠的夢里你都聽到了什么。（貓，變了樣等等）

　　好，我們馬上就要上小學啦，那我們大二班的小朋友能不能把小老鼠做的這個夢編成一首詩歌，并且用好聽的聲音說給我們大家聽聽，誰來。

　　哦。我們小朋友真是太棒了，讓我們一起來用甜甜的、美好的聲音說一遍這首詩歌吧。

　　（一起講述故事三遍）

　　啊。小朋友的聲音真是太好聽了，可是，詩歌我們是會說了，這首詩歌還沒有名字呢，哪位小朋友為這首詩歌取一個好聽的名字。

　　（三）表演詩歌

　　小朋友們，小老鼠在夢里，夢見了這么美好的事情，它自己最后怎么樣了啊。（鼠大王、神氣地走在大街上）哦。那哪位小朋友來給我們大家表演一下神氣地鼠大王。

　　小朋友們，表演的都不錯，那哪位小朋友敢于挑戰自己，“我不僅能表演鼠大王神氣地樣子，這首詩歌我都能表演。”請2-3位

　　（四）小老鼠做夢的緣由

　　小朋友們，我們都知道了，小老鼠的夢是一個甜甜的、美好的夢，那你有沒有想過小老鼠為什么做這個夢呢。在什么情況下才會做這個夢。

　　（幼兒自由發揮想象回答）

　　好，我們一起來問問小老鼠它為什么做這個夢吧，很久很久以前，在一座破舊的房子里，住著一只小老鼠和一只大肥貓。那只小老鼠非常可憐，常常被那只大肥貓欺負，又一次，大肥貓兇惡地對小老鼠說：“喂。

　　小子，你最好快點滾出這個家，我給你三天時間，要不然啊。哼哼——休怪我無情了。”小老鼠聽了大肥貓的話，拉攏著耳朵，夾著尾巴回到了自己的洞里，當天晚上，小老鼠就做了一個這樣的夢，它剛夢到自己變成了鼠大王神氣地走在大街上的時候，就“撲通”一聲掉到了地上。

　　小朋友你覺得小老鼠怎么樣啊。（可憐），那我們是不是應該幫助小老鼠啊。怎么幫助呢。

　　恩，相信小老鼠啊。

　　看見我們小朋友這么幫助它，它一定會高興地，那只大肥貓啊，也

　　一定會改過自新，和小老鼠和睦相處的。

　　最后，老師祝愿在坐的每一位小朋友上小學之后“好好學習、天天向上”比現在更棒。

　　也希望我們的小朋友聽故事或者背詩歌的同時想一想這個故事、詩歌告訴了我們什么，我從中學會了什么，不能只追求把詩歌、故事理解、會說就行了，知道了嘛。

　　今天的課就到這里謝謝各位小朋友們。

　　注：幻燈片等2頁是有意境聲音的

　　音效一：小老鼠出場音樂（星球大戰主題曲、片段）

　　音效二：小老鼠跟小朋友們打招呼（hi，小朋友們好。我是小老鼠。）然后互打招呼。

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