&

幼兒園森林活動方案

更新時間：2024-06-19 18:08:24

相關推薦

幼兒園森林活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的幼兒園森林活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園森林活動方案1

　　為了增強全園師生的森林草原防火意識，做好森林草原火災的'預防工作，20xx年5月11日—12日，xx區xx幼兒園開展了一系列森林草原防滅火宣傳教育工作。

　　活動主題：

　　防森林火災，保綠色家園，筑生態屏障

　　活動時間：

　　20xx年5月11日

　　活動地點：

　　xx幼兒園

　　活動對象：

　　全園幼兒

　　活動內容：

　　20xx年5月11日下午15：00—15：30以班級為單位，每班通過播放相關電視和有關歌曲，上了一節森林草原防火滅火安全主題教育。

　　活動重點：

　　讓幼兒知道森林草原防火的重要性，懂得護森林、草原，保護環境；讓幼兒了解森林草原火災發生的原因，及森林火災的危害；學習森林防火安全知識，初步掌握自救逃生的基本方法及技能等知識；最后請孩子回家和爸爸媽媽一起行動起來，不帶火源上山，遠離火場等。

幼兒園森林活動方案2

　　設計意圖：

　　樹木森林對維護自然平衡起著十分重要的作用。現在，由于亂砍亂伐現象頻繁，森林日趨匱乏，造成生態環境嚴重失衡。為了培養孩子從小具有愛護樹木、森林地意識，我們以樹為主體，設計了此活動。活動中，我們以幼兒自己探索、尋找為主，鼓勵他們去找關于“樹木”資料、去發現“樹木的用途以及大量樹木被砍伐后造成的危害”、去爭辯“樹能不能砍”……幼兒在自己的收集資料、探索的過程中，了解樹木的用途以及與人類之間的關系，激發孩子對森林現在所面臨的危機感到憂慮的情感，萌發孩子保護森林的意識，讓幼兒體會到我們小朋友該怎么做。另外，也讓幼兒在活動中逐漸學會一種自我探索、主動學習的方法。我們相信由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題，教學效果比直接向他們講人與樹木的關系、人要愛護樹木，所起到的效果要好。

　　活動思路：

　　大班幼兒已具有一定的知識經驗，探究心里強，對事物具有一定的分析判斷能力。雖然森林離現實生活比較遠，但組成森林的基本單位—“樹”就在幼兒身邊。樹木制成品如家具、玩具和紙張、鉛筆等也離幼兒生活非常近。為此，我們通過到森林公園、恒大花木世界等親身體驗感知;創設環境讓孩子探索發現以及觀看錄像、動手操作、參與評判、讓幼兒自己回家尋找的資料，在同伴面前進行交流、出點子想辦法等等形式，讓幼兒在一番探索后自由的發表自己的見解。收集資料是探索型活動中能充分調動積極性的一個至關重要的環節。如果一味地由教師提供知識、口訴，幼兒在活動中外于被動的“認知狀態”，就會覺得無趣，會遏止他們好奇心和探究欲。雖然記住了，但也是短暫的，膚淺的。因此，我充分提供探索空間，鼓勵幼兒積極參與“尋找樹木能不能砍”的活動，自己尋找和自己觀點相同的資料，讓幼兒了解樹木對人的利弊之處，知道大樹是我們的好朋友，從而激發幼兒愛護樹木的情感。

　　活動名稱：大樹是我們的好朋友

　　活動目標：

　　1.了解樹的用途以及與人類之間的關系，萌發幼兒初步的環保意識。

　　2.培養幼兒初步的學習方法，鼓勵幼兒愿意學習。

　　重點與難點：

　　1. 讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

　　2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

　　活動準備：

　　1.幼兒知識經驗的準備：前一階段非正規活動中關于樹木—森林等知識經驗。

　　2.幼兒自己從各方面收集有關“樹木”的資料。(如：圖片、錄象、照片、實物等)

　　活動過程：

　　一、幼兒分成兩組，展示自己找到的`資料：

　　1. 老師：上一次活動結束時留了一個問題：“樹能不能砍?”我們小朋友產生了兩種不同的意見。蘋果隊的小朋友認為“大樹可以砍”，而菠蘿隊的小朋友卻認為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網上、電視、報紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由。現在就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。

　　2.幼兒展示自己找到的資料。

　　3.個別幼兒介紹

　　師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請你說說你的觀點和理由。”(老師對幼兒的理由均表示同意)“還有誰想說說自己的觀點和理由?”

　　二、幼兒交流活動：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。

　　1.師：“我知道你們每個人都想說說自己的觀點和理由那么現在請你去找一個和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她”

　　2. 請幼兒相互交流，分別對照對方的幼兒說理由。

　　如：一幼兒說：我認為樹可以砍，因為樹可以做家具(出示自己帶來的照片)這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍，(出示錄象)讓其他幼兒了解樹木砍掉會發洪水的，等等。

　　3.共同看黑板，請個別幼兒講述。(比較典型的意見和內容)

　　師a：“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等。”

　　師b：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么?”

　　師c：(問整體)你們是否同意“蘋果隊”的意見——樹可以砍。“菠蘿隊”，你們呢?

　　三、提出質疑，進一步探索

　　1.師小結：看來你們都沒有辦法說服對方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會因為砍了過多的樹木而引發許多的災害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動動腦筋，想些好辦法來解決這個難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發幼兒探索以及學習的興趣)

　　2.討論解決的辦法

　　3.結束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。或者請你幼兒回去再利用“錄象、vcd、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續討論。

　　活動延伸：

　　在美工區投放油畫棒、4開紙、彩筆等工具，幼兒合作制作保護森林的海報。

　　活動反思：

　　1.本次活動，讓孩子在自己尋找資料、探索樹木、以及辯論式的討論“樹能不能砍”的過程中，了解了樹木對人類的廣泛用途。如：樹木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我們生活中的確離不開它。

　　2.讓孩子了解了由于人類的大量的砍伐樹木，破壞了生存平衡，造成了許多的危害。如：洪水泛濫、沙塵暴……

　　3.孩子們通過自己的尋找以及父母的幫助，認識到了樹木是我們人類的好朋友，知道要從自己做起愛護小樹苗，不折樹枝、不摘花等等。

　　4.幼兒成為了學習的主人，教師與幼兒共同成為學習者、探究者，是正確的教育理念在教育活動中的及時的反映。因此，盡管是大班幼兒，但是發表自己觀點時頭頭是道，非常想說、敢說、愿意說。我們在活動中，可以看到由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題，教學效果比直接向他們講人與樹木的關系、人要愛護樹木，所起到的效果要好。

幼兒園森林活動方案3

　　一、活動目標：

　　為使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參與世界森林日的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我園組織孩子和家長開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的世界森林日愛樹、護樹活動。

　　通過活動讓孩子們了解“世界森林日的來歷”、“植樹與環保”、“有關世界森林日的活動”等資料，向大自然學習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。認領身邊的小樹，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

　　二、活動準備：

　　1、每班一句護綠口號

　　小班：我們只有一個地球

　　中班：讓地球長出美麗的'頭發

　　大班：為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園

　　2、請家長提供制作認領“樹牌”標志的材料（不怕水，能寫上字的材料，如硬塑料紙，證件卡等），幼兒園可準備一些海綿紙。

　　3、孩子認識自己幼兒園或社區里的樹木，并參與選樹、認領活動。

　　三、活動內容：

　　1、介紹世界森林日來歷、知識，宣傳世界森林日意義。

　　2、宣讀世界森林日倡議書。

　　3、帶領幼兒制作認領樹的“宣傳牌”。

　　4、布置任務，請家長周末帶領孩子到居住地附近認領小樹，掛牌，給小樹澆水。

　　5、家長反饋活動情況，可提供文字、圖畫或照片。

　　6、評選“綠色小衛士”。

幼兒園森林活動方案4

　　教學目標：

　　1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起森林火災的原因。

　　2、使同學們了解發生森林火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。

　　3、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

　　4、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

　　5、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　6、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

　　7、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道理。

　　教學重點：

　　森林防火的重要性。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。爭當護林防火的宣傳員。

　　教學難點：

　　正確理解防火與護林之間聯系。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

　　教學準備：

　　1、了解學生對森林火災的一般理解。

　　2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

　　教學課時：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、火，是一種“神圣”的物質。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常常回接觸它；可是，它有是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

　　2、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

　　3、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的'身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

　　（1）為什么會發生森林火災？

　　（2）圖片中有幾種動物？它們有哪些不同的神情？

　　（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？

　　4、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

　　二、剖析森林火災

　　1、什么是森林火災：

　　森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。

　　2、說一說引起森林火災的各種原因。

　　⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田埂；⑸燒秸稈；⑹林區內吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區內野炊、燒烤；⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區內使用槍械狩獵；⑽進入林區的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。

　　3、森林火災的危害

　　⑴森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結構；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

　　⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

　　⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

　　⑷森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

　　三、森林火災的防范知識

　　1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵。

　　2、群策群防，森林防火有力量。

　　3、嚴查嚴管，森林安全有保障。

　　4、防止火災，愛護森林。

　　5、五不準：未經批準不燒，沒有專人負責不燒，二級風以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有準備好撲火工具不燒。

　　6、十不燒：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

　　7、特別常見的火災事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。

　　8、清明節時，掃墓也要特別注意香蠟引發的火災。

　　9、要加強對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監管，要及時制止這些人在野外用火，規范野外用火行為。

　　10、嚴禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設施，堵塞防火通道，破壞森林防火林帶。

幼兒園森林活動方案5

　　一、活動目的：

　　1.增強幼兒對森林防火知識的認識和重視；

　　2.培養幼兒的自我保護意識和消防意識；

　　3.培養幼兒的團隊合作精神。

　　二、活動時間：一個月（具體日期根據實際情況設定）

　　三、活動內容：

　　1.森林防火知識講解：每周定期進行森林防火知識的講解，通過講故事、展示圖片或者播放視頻的形式，向幼兒介紹森林火災的危害和防范措施。

　　2.兒童游戲體驗：

　　（1）模擬火災逃生：通過帶著幼兒在室外布置的簡易迷宮中進行火災逃生游戲，讓幼兒親身體驗逃生的緊迫感，并通過教育解釋逃生的正確方法。

　　（2）滅火器使用體驗：邀請消防員前來幼兒園，向幼兒介紹滅火器的種類和使用方法，并讓幼兒親自操作滅火器體驗滅火的過程。

　　3.參觀消防站：組織幼兒參觀當地的消防站，讓他們了解消防器材的使用和消防員的工作。

　　4.宣傳海報創作：組織幼兒制作防火宣傳海報，鼓勵他們通過繪畫、剪紙等創作形式表達對森林防火的認識和意識。

　　5.宣傳調查：將幼兒分成小組，讓他們到附近的'街道、商店等地調查宣傳森林防火的情況，并回到幼兒園進行匯報和討論。

　　6.家長參與活動：將幼兒制作的宣傳物品發放給家長，并邀請家長參加幼兒園的森林防火宣傳活動，共同關注森林防火問題。

　　四、活動預期成效：

　　1.幼兒對森林防火知識有了更深入的認識和了解；

　　2.幼兒增強了自我防范意識和消防意識；

　　3.吸引家長的關注和參與度提高；

　　4.增強幼兒園的整體防火安全意識。

　　五、活動評估：

　　1.幼兒園在活動結束后，組織教師進行活動評估，收集幼兒、家長和教師對活動的反饋意見和建議，以便今后改進；

　　2.活動結束后，對宣傳效果進行評估，通過觀察幼兒對森林防火知識的掌握程度和宣傳效果的影響，評估活動的實施效果。

幼兒園森林活動方案6

　　設計背景

　　孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強小孩防火意識，提高小孩防火能力，對保護小孩生命安全。

　　活動目標

　　1、讓小孩了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　2、讓小孩了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力

　　重點難點

　　重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備

　　消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。

　　活動過程

　　一、出示消防標記，介紹11．9是消防日。

　　1．認識火警電話119

　　創設情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）

　　（1）討論“你怎么知道著火了？”

　　（2）著火了我們該怎么辦呢？

　　重點教育小孩，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11．9是消防日，同時告訴小孩119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

　　二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀

　　那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢？引導小孩說出預防火災的方法，認識“防火”標志。（附屬圖片，加深認識）

　　1．預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　2．不玩插座、插頭和電線。

　　3．不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4．提醒爸爸不亂扔煙頭。

　　5．認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

　　三、學習火災逃生

　　1、觀看視頻。

　　2、討論逃生的初步方法方法。

　　首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

　　3、小孩練習逃生的方法。

　　四、播放消防知識兒歌結束。

　　教學反思

　　一、安全是小孩園的頭等大事，消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對小孩進行了一系列的安全教育，讓小孩在真實情感中感受，更加容易接受。

　　二、活動中，就小孩生活經驗的幾個片斷，讓小孩主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的.物品，并讓小孩自主地說出不能玩的原因。發展小孩語言表達能力，豐富小孩安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓小孩在歌聲中熟記防火知識。

　　三、要提高小孩的安全質量單靠小孩園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，小孩園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園森林活動方案7

　　一、活動目的：增強幼兒的森林火災防范意識，培養他們正確的自救逃生方法，提高幼兒園森林火災的防范能力。

　　二、活動時間：每年森林防火宣傳月

　　三、活動形式：

　　1.宣傳海報制作比賽：組織幼兒制作與森林防火相關的海報，并在幼兒園內進行展示，根據作品的創意與內容評選優勝作品，并獎勵獲獎幼兒。

　　2.觀看教育視頻：播放與森林火災預防和防范有關的教育視頻，引導幼兒了解火災的危害和預防方法。

　　3.故事分享會：邀請消防員或其他相關人員講述與森林火災相關的故事，讓幼兒通過故事了解火災的危害，并學習正確的應對方法。

　　4.滅火器使用體驗：邀請消防員進行現場教學，讓幼兒親自體驗和學習如何正確使用滅火器，并了解滅火器的種類和使用時的注意事項。

　　5.火災逃生演練：組織幼兒園進行火災逃生演練，引導幼兒正確借助安全疏散通道，保持冷靜，并遵從教師的`指揮。

　　6.家庭防火宣傳冊制作：讓幼兒和家長共同參與制作家庭防火宣傳冊，內容包括家庭防火知識、危險品保管和使用、家庭火災應急逃生等，進一步提高家庭防火意識。

　　7.森林防火知識問答游戲：組織幼兒參與有趣的問答游戲，通過競賽的形式來檢驗他們對森林防火知識的掌握程度。

　　四、活動預期效果：

　　1.增強幼兒的森林火災防范意識，學習正確的防范和自救逃生方法。

　　2.提高幼兒園對森林火災的防范能力和應急處理能力。

　　3.加強幼兒家庭對森林火災防范的重視，增進家庭成員的安全意識。

　　4.引導幼兒正確對待火源，增加火災發生的預防措施。

　　五、活動實施方式：

　　1.設定相關活動計劃和時間表，確保活動的有序進行。

　　2.邀請專業人士參與，提供相關知識和指導。

　　3.配備必要的教育材料和工具，如海報制作用紙、教育視頻、演練用的滅火器等。

　　4.提前通知家長，邀請家長共同參與活動，并提供相關材料。

　　5.持續跟進宣傳效果，及時總結活動經驗，改進宣傳活動的方式和形式。

　　六、活動評估：

　　1.建立活動評估制度，對活動的實施和效果進行評估和總結。

　　2.通過問卷調查和座談會，收集幼兒、家長和教師對活動的反饋意見。

　　3.結合實際情況，對活動計劃進行調整和改進。

　　七、活動后續：

　　1.每年持續組織類似活動，加強對幼兒森林火災防范意識的培養。

　　2.活動結束后，組織幼兒園教師團隊，制定相關防范措施并定期進行演練，確保幼兒園的火災防范工作能夠持續進行。

　　3.加強與家長的合作，建立穩固的家園共育機制，共同關注幼兒的火災防范教育。

幼兒園森林活動方案8

　　教學目標：

　　1、感知物體位置的前后，距離的遠近。

　　2、初步感知物體在序列中的位置,能用序數詞準確表述物體在序列中的位置，并嘗試記錄。

　　3、在歡快的氛圍中，體驗游戲的樂趣。

　　教學重、難點：

　　初步感知物體在序列中的位置，能用序數詞準確表述物體在序列中的位置

　　教學準備：

　　教學課件，領講臺教具，幼兒學具每人一套

　　教學過程：

　　一、播放運動進行曲，激發幼兒的興趣。

　　小朋友們，你們聽這是什么聲音？它是在什么時候播放的呢?

　　今天啊森林里面的小動物也要舉行一場別開生面的運動會，比賽項目是：跑步。讓我們來看看參賽選手都有誰？

　　二、觀看課件，認識參賽動物。

　　（一）認識參賽號碼

　　我們看到每位運動員身上都有一個號碼，表示他們參賽的順序。陳老師喜歡舉手回答問題的小朋友，聽好我的問題，請問一號選手是誰？2號呢？……請記好他們的參賽號碼別搞混了，

　　（二）認識跑道

　　這時賽跑比賽就要開始了，運動員們都各就各位了，我們再來看一遍，一號選手是誰？……

　　三、觀看比賽過程，對參賽動物進行排序

　　好，只聽一聲槍響，比賽開始了，讓我們來為他們加加油！

　　隨著比賽的進行，小動物們之間拉開了距離，（舉手示范）請你來猜一猜誰會第一個沖向終點？為什么？

　　好，讓我們來看看到底誰先到達了終點，誰是第一名？第二名呢？……

　　好，那讓我們再來回顧一下比賽的精彩瞬間：鑒證奇跡的時刻到了。

　　提問：第一跑到終點的`是誰？（在黑板上做記錄）第二、三名呢？

　　四、幼兒操作

　　（一）認識領獎臺

　　激烈的比賽結束了，森林里其他小動物要給運動員們頒獎，請你們看看這是什么？（領獎臺），很好，小朋友和老師一起說“領獎臺”

　　提問：那么請你說說這個領獎臺有什么特點？

　　（二）幼兒操作

　　好，講臺我們認識了，下面我們就來給小動物頒獎吧，請問我們的第幾號選手是我們今天賽跑比賽的冠軍？

　　接下來的領獎，就請小朋友們來完成，請你對照比賽的精彩瞬間幫裁判員把小動物請上領獎臺。

　　（三）分析作業

　　五、總結

　　今天我們小朋友幫森林里的小動物很多忙，幫他們頒獎，為他們加油！小朋友們真厲害，我們再一起來表揚一下自己。

　　那你們想進行跑步比賽嗎？

幼兒園森林活動方案9

　　為了進一步加強全縣學校森林防火宣傳教育，增強師生的森林防火意識，做好森林火災的預防工作，根據縣森林防火指揮部《關于印發〈上饒縣森林防火管理試行辦法〉的通知》（饒縣森防指[20xx]16號）要求，特制定全縣學校森林防火宣傳教育實施方案。

　　一、指導思想

　　以《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》、《江西省森林防火條例》和《江西省森林防火領導責任制實施辦法》等法律、法規為依據，以對國家森林資源和廣大師生生命財產安全高度負責的態度，切實搞好中小朋友森林防火宣傳教育，努力把森林火災損失降到最低。

　　二、宣傳內容

　　（一）大力宣傳《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》以及江西省相關實施辦法等森林防火法律、法規，及時、準確宣傳省、市、縣xx關于進一步加強森林防火工作的文件精神，及時、準確傳達上級領導對森林防火工作的指示和意見。

　　（二）開展以“嚴防森林火災，創建平安校園”為主題的宣傳活動，力爭把“多一份教育就少一點火災”的理念普及到每位教職工、每個學生及其家庭。

　　（三）以法律意識強、語言簡短、通俗易懂的語句制作永久性、半永久性、臨時性宣傳標語；切實抓好元旦、春節以及清明、五一節等森林火災隱患較大時段的宣傳教育活動。

　　（四）向每個學生發放《致學生家長的森林防火一封信》，印發《森林防火知識問答》，組織師生觀看有關森林防火知識光盤，達到警示教育宣傳的目的。

　　（五）完善學校突發火災應急處置預案，搞好學生自救疏散演習，進行各種森林防火知識培訓、兼職撲火隊伍培訓。

　　三、工作重點

　　（一）全縣各學校要結合實際，成立專門的領導機構，制定完善學校森林防火宣傳教育方案和應急處置預案，建立健全相關責任制度并層層分解到人。鄉（鎮）學校特別是林場、林區附近學校，要重點配合相關部門做好學校及周邊可燃物的集中清理工作，主動配合鄉（鎮）xx及相關部門做好森林防火隔離帶設置和隱患大排查工作等。

　　（二）每年的九月為全縣森林防火宣傳月，每年的清明、七月半、霜降（油菜籽采摘期間）、冬至、春節所在周為全縣森林防火宣傳周，每年十二月十九日為全縣森林防火宣傳日等全縣重點防火期，要全力以赴抓好學生森林防火宣傳教育工作，以強化火源管理為重點，嚴禁學生攜帶火種、易燃易爆物進入林區、森林公園等地游玩。要嚴格禁止學生野炊、燒烤、燃放焰火等野外用火活動。每年清明節前夕，要積極引導學生寫一封《關于森林防火致家長的一封信》，提倡文明祭祖，不要隨意野外用火。

　　（三）各學校要充分發揮學校宣傳欄、校園廣播、校園網絡等宣傳陣地的作用，利用“班班通”的便利條件，調動學校師生的積極性，每個學期組織一次防火技能培訓和自救疏散演練，增強師生的消防安全意識。要組織開展森林防火知識競賽、觀看森林防火宣傳教育片、爭當森林防火義務宣傳員和“小手拉大手”小孩教大人等形式的活動，擴大森林防火宣傳教育面。要組織開展好森林防火“五個一”活動：即每名學生寫一條防火標語、一篇防火作文、一封信，每班上一節防火課、出一塊防火知識宣板報。各班主任把活動材料12月6日前上交政教處。在確保學生安全的情況下，有條件的學校可以動員學生制作宣傳標語，組織志愿者宣傳隊，開展街道流動宣傳活動，擴大宣傳教育效果。

　　四、工作要求

　　（一）認清形勢，加強領導。

　　隨著全縣秋冬季節人們的生產、生活用火的不斷增多，增大了引發火災的隱患，森林防火形勢十分嚴峻。各學校要根據今年森林防火工作的新形勢、新特點、新問題，從保護森林資源和維持生態平衡的'高度，充分認識森林火災的危害性，進一步增強森林防火工作的緊迫感、責任感和使命感，校長要親自掛帥，把森林防火工作列為今冬明春的一項重要任務來抓，做到思想認識到位，組織領導到位，分解職責到位，監督管理到位，確保不發生涉及學生行為引發的森林火災。

　　（二）落實排查，加強管理。

　　要貫徹落實各級消防安全工作會議精神，定期組織開展校園消防安全隱患大排查，對排查中發現的安全隱患要及時予以整改，一時無法解決的要報告上級主管部門并采取防范措施，確保不發生消防安全事故。要認真總結以往的經驗教訓，嚴格防火安全管理制度，堅決禁止組織未成年學生參與撲火活動，教育學生發現林火要及時上報有關部門，不得私自個人撲火或組織同學一起撲火，以免發生危險。同時，要加強對在校癡、呆、傻、精神病等學生進行重點監護，努力避免意外火情發生。

　　（三）加強配合，確保效果。

　　要與林業部門協調配合，共同做好廣大中小朋友森林防火宣傳教育工作，爭取各鄉（鎮）平和林業部門的支持，幫助解決幼兒園教育所需的教材、教具，確保教育的質量和效果。通過教育活動的開展，使廣大中小朋友充分認識到森林火災的危害性，預防森林火災的重要性，增強“保衛綠色，熱愛自然”的意識，自覺做到不在林區和野外玩火，不違規用火，保護森林資源安全。

　　（四）強化值班，嚴格問責。

　　各學校要加強校園值班工作，嚴格落實24小時值班制和領導帶班制，值班人員要加強學習，熟悉具體工作業務，確保不脫崗、不漏崗，嚴防校園火災事故的發生。一旦發生火情，要及時按規定如實上報，不得隱瞞不報或遲報、漏報；對因遲報、瞞報而造成重大損失的，要堅決追究相關責任人的責任。

幼兒園森林活動方案10

　　參賽作品名稱

　　親子活動方案《森林party》

　　參賽作者

　　顏蕾

　　單位名稱

　　四川省成都市武侯區第二幼兒園

　　時間

　　20xx.1.19

　　地點

　　成都市武侯區萬壽二路139號

　　活動目標

　　1.樂意參加游戲活動，在游戲中展示已學習過的五大領域內容。

　　2.喜歡參與情景游戲，體驗情景游戲的樂趣。

　　活動準備

　　活動場地：舞蹈房在舞蹈房設置森林游戲場地布景；

　　物資準備：

　　1、鉆爬桶2個，小呼啦圈10個，平衡木2根，

　　2、兔奶奶小房子1個，小兔頭飾1個，眼鏡框1個；

　　3、禮物：動物燈籠26份。雙面膠，透明膠，安全剪刀。

　　4、小籃子26個，蘑菇玩具（或絨球）90個；

　　5、活動PPT一份，背景音樂，投影儀，手提電腦。

　　6、剪輯好的幼兒展示表演音樂1份。

　　服裝準備：

　　幼兒穿著自己的動物服裝。教師也適當裝扮。一名教師（黃倩）扮演兔奶奶

　　活動場地預設：（見手稿）

　　生活環節物資準備：水壺、水杯，七巧班廁所

　　具體活動方案及流程

　　活動流程表：

　　時間

　　地點

　　內容

　　人員分工

　　9：20——9：30

　　舞蹈房

　　入場簽到

　　黃倩組織家長簽到，并告知家長今天活動內容，以及家長要遵守的基本規則。（盡量坐著觀摩寶寶的游戲活動，不隨意走動，手機調為震動。）顏蕾、陳敏、蘇超組織寶寶解便，進場。

　　9：30——10：00

　　舞蹈房

　　親子開放活動：《森林party》

　　顏蕾組織開展情景游戲，蘇超，陳敏協助配合游戲開展，黃倩游負責播放PPT。扮演兔奶奶派發禮物。

　　10：00——10：15

　　舞蹈房

　　解便、喝水

　　班級教師組織家長及幼兒分組有序到海星班解便，在舞蹈房喝水，阿姨提前準備好水杯和水壺。黃倩，陳敏負責海星班解便區域，顏蕾，蘇超負責飲水區域活動。

　　10：15——10：45

　　舞蹈房

　　親子DIY《動物燈籠》

　　黃倩介紹并示范動物燈籠制作方法。然后家長分小組開始親子DIY活動，四位老師分組巡回引導開展活動。

　　10：50——11：30

　　舞蹈房

　　家長會

　　顏蕾組織家長召開期末家長會。黃倩、陳敏、蘇超帶領班級寶寶回到班級吃午餐。

　　親子活動方案：

　　一、導入：

　　教師：快過年了，森林里的'小動物們都好開心，今天Jade要把我們的寶寶們也變成動物寶寶，我們要穿過森林一起去給兔奶奶拜年，好不好呀？（幼兒：好。）

　　教師：可是要去兔奶奶家，要鉆過山洞，走過小橋，還要跳過石子路，你們克服這些困難嗎？（幼兒：能）

　　教師：記得，我們在路上還要采一些蘑菇給兔奶奶帶去，好嗎？

　　二、情景游戲：

　　1、穿過森林：

　　路線：鉆過山洞→取小框和點卡→跳過圈圈→小游戲：狗熊來了（躲在竹林背后，區分方位）→采蘑菇（每人按點卡數量采集蘑菇）→走過小橋（平衡木）

　　2、給兔奶奶拜年：

　　來到兔奶奶家（敲門：禮貌用語）→兔奶奶要求寶寶們唱歌，才打開門→表演歌曲：小兔子乖乖→兔奶奶打開門，迎接寶寶們，寶寶們把蘑菇送給兔奶奶，大家一起唱歌《新年好》

　　三、森林狂歡舞會：寶寶們穿著動物服裝跳巡游舞

　　（寶寶可以邀請家長參與）

　　四、兔奶奶派發新年禮物：動物燈籠

　　五、（生活環節：解便，喝水，帶領孩子分批在海星班解便。）

　　六、親子DIY：制作動物燈籠。

　　附活動照片：（20xx.1.19）

　　寶寶們歡樂進場

　　給兔奶奶拜年

　　媽媽，這個怎么做呢？

　　爸爸，我們一起做燈籠

　　朵朵班第一張全家福

　　回顧寶寶們剛入園的時候

　　活動反思：

　　優勢：

　　1、本次活動的開放，符合幼兒發展特點，有效的呈現了寶貝在一學期的成長中能力的發展，促進了家園共有工作的開展，獲得家長的好評。

　　2、各環節組織有序，過度流暢，班級人員分工明確，活動開展有序順利。活動設計中有家長參與部分，有效促進了親子互動。

　　當班級出現幼兒沒有家長帶領時，老師能夠及時關注，帶著寶寶參與游戲，同時及時電聯家長，邀請家長參加寶寶后面的活動。

　　3、當活動時間和預設時間不一致時，班級老師能夠靈活應對，保證活動的流暢進行。

　　不足及調整：

　　1、班級教師在準備場地時，還可以再提早一些，把活動細節預設做得更細致一些。

　　2、教師在游戲活動組織的時候，還應該再沉穩一些，有效的調動全體幼兒參與游戲。

幼兒園森林活動方案11

　　活動目標：

　　1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

　　2、了解火災發生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。

　　3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　物質準備：

　　防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼兒的活動興趣。

　　師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？

　　教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

　　2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。

　　師：你們看，圖畫中怎么了？

　　師：發生火災可能會造成哪些危害？

　　小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

　　師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　師：你看蚊香放在這里坑你發生什么危險？

　　師：蚊香不能靠近容易著火的.物品。

　　小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　教師出示"嚴禁煙火"的標志，引導幼兒認識。

　　4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

　　師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？

　　師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

　　活動反思：

　　活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

幼兒園森林活動方案12

　　活動主題：幼兒園森林防火宣傳月活動

　　活動時間：一個月

　　活動目標：

　　1.提高幼兒園師生的森林防火意識，增強防火安全知識的掌握能力。

　　2.培養幼兒園師生的自我保護和自我救護能力。

　　3.打造安全和諧的學習環境，預防和減少火災事故發生。

　　活動內容：

　　第一周：

　　1.森林防火宣傳主題班會：老師向幼兒詳細講解森林防火的重要性和防火常識。通過故事、動畫等形式讓幼兒了解火的危害和對森林生態的破壞。

　　2.幼兒親子防火教育活動：邀請家長和幼兒一起參觀消防站，了解消防員的工作和裝備，并學習滅火器的使用方法和防火逃生常識。

　　第二周：

　　1.森林防火主題繪畫：組織幼兒進行森林防火主題的繪畫活動，引導幼兒提前認識火災的危險和防范。

　　2.森林防火道德故事分享：老師向幼兒講述森林防火道德故事，讓幼兒了解到火災對人和自然的傷害，培養他們的正義感和責任感。

　　第三周：

　　1.森林防火演習：在幼兒園進行森林防火演習，教授幼兒如何正確使用滅火器和逃生方法。并邀請消防員現場示范，并指導幼兒進行實際操作。

　　2.森林防火知識測試：進行森林防火知識測試，檢查幼兒掌握程度，強調防火知識的重要性，并對學習優秀的幼兒進行獎勵。

　　第四周：

　　1.森林防火主題手工制作：組織幼兒進行森林防火主題的手工制作活動，如制作滅火器模型、森林動物頭飾等，強化對森林防火的`理解。

　　2.家庭森林防火活動：通過班級家長會的形式，與家長一起制定森林防火計劃，教授家庭森林防火知識和應急逃生常識。

　　活動結果：

　　1.幼兒們掌握了森林防火的基本常識，提高了防火意識和自我保護能力。

　　2.幼兒園教師和家長了解了森林防火的重要性，能夠更好地指導幼兒進行防火教育和預防措施。

　　3.為幼兒園構建了安全和諧的學習環境，預防和減少了火災事故的發生。

幼兒園森林活動方案13

　　活動目標：

　　1．情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2．能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風采。

　　3．知識目標：了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料，向大自然學習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。

　　活動準備：

　　1．每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；大班“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

　　2．制作“綠化環境，美化家園”宣傳旗。

　　3．大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

　　4．各班制作植樹節版宣傳報（關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料）

　　5．澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　6．樹苗若干。

　　活動過程：

　　（一）“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節活動開始儀式

　　1．園長講解植樹節的來歷，宣布活動開始。

　　2．園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

　　3．社區居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

　　4．為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的.世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。

　　（二）分級部開展不同主題的植樹節活動

　　1．小班家園活動主題“我和小樹同成長”

　　流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

　　2．中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

　　流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

　　3．大班家園活動主題“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

　　流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

【幼兒園森林活動方案】相關文章：