為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的技能競賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

技能競賽活動方案1

公司所屬各單位、科室：

　　根據能源工程公司《關于開展員工崗位練兵技能競賽活動的通知》（神寧能源工程〔20xx〕67號）文件要求，為全面提高公司員工的綜合素質和業務技能，加快公司技能人才培養步伐，推動員工技能素質不斷提高，努力建設一支“政治過硬、業務熟練、作風優良”的操作人員隊伍，公司決定開展崗位練兵、技能競賽活動。結合公司實際，特制定本實施方案。

　　一、組織機構及分工要求

　　為扎實有效地開展員工崗位練兵、技能比武活動，經研究決定成立崗位練兵、技能比武活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　1、公司副經理王繼承牽頭負責崗位練兵技能比武工作的督導、協調和檢查。

　　2、領導小組下設辦公室，杜少D兼任辦公室主任，負責各項工作的協調落實。

　　3、工程科負責崗位練兵、技能比武活動的組織實施并對區隊活動的開展過程進行跟蹤指導監督。

　　二、基本原則

　　（一）廣泛參與。凡年齡在45周歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。

　　（二）突出重點。在開展全員崗位練兵的基礎上，突出重點崗位。

　　（三）立足崗位。以崗位為平臺，本著“干什么練什么，缺什么補什么”的方針，將練兵內容與履行崗位職責所需的內容結合起來。

　　（四）注重實效。重點開展員工本職崗位應知應會的基本業務知識的學習訓練和考核，不斷提高崗位業務素質和技術水平。

　　三、參賽范圍

　　公司所屬各單位凡年齡在45周歲及以下的操作崗位在崗職工（含勞務用工）。

　　四、比武工種

　　根據上級文件精神，結合公司生產實際，經研究確定地面鉆探工、井下鉆探工兩個工種作為20xx年公司崗位技能比武項目。

　　五、比賽方式

　　實行百分制，比賽分理論知識和操作兩部分，其分值分別占40%和60%，重點考核參賽人員的崗位知識的全面性，操作技能的規范性及熟練程度。

　　六、活動的實施步驟

　　（一）第一階段——宣傳動員（9月25日至9月30日）

　　廣泛進行宣傳，讓廣大員工充分認識開展崗位練兵、技能比武活動的`指導思想、原則、內容和步驟，發動員工積極參與，營造良好的聲勢和氛圍，激發員工學習先進典型，苦練內功絕活。

　　（二）第二階段——崗位練兵（10月1日至11月10日）

　　這一階段是整個比武活動的重點和基礎，各區隊要采取多種形式組織在崗人員開展崗位練兵活動。具體分兩步實施，首先進行系統的理論強化培訓，培訓的重點放在基本理論和基礎知識方面，解決員工理論知識薄弱的問題；二是以提高技能操作水平為目的，立足現有生產崗位，通過技能經驗交流、絕招絕技展示、現場技能操作演示、典型案例分析處理、名師帶徒等活動形式，增強員工解決現場技能操作實際問題的能力。每位員工要不等不靠，充分利用業余時間抓緊崗位理論知識的學習和實際操作能力訓練。對在工作中發現的問題及時進行學習和改進，達到“干什么、練什么、缺什么、補什么”的目的。通過科學的學練，理論與實踐的有機結合，引導員工干標準活，上標準崗，嚴格規范操作，推動員工技能水平的不斷提高。

　　（三）第三階段——技能比武（11月11日至12月15日）由工程科負責技能比武階段理論和實操考試試卷的編制、比武程序、比賽規則、評判標準的制訂。公司比武辦公室結合生產實際開展技能比武，負責考試時間的確定、監考人的安排及閱卷工作，根據成績從高到低排定名次。

　　七、獎懲

　　為提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動的積極性，公司對各工種考試綜合成績排名前列的人員給予相應的獎勵，對綜合成績前3名者還可申報能源公司級“崗位能手”，并優先考慮外出學習、培訓。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓和調整工作崗位。

　　地面鉆探工參賽人數33人，設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。

　　井下鉆探工參賽人數57人，設一等獎一名，二等獎四名，三等獎六名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。

　　八、要求

　　1、組織開展崗位練兵、技能比武活動，是提高職工素質的重要措施，各單位要深刻認識開展職工崗位練兵技能比武活動的重大意義，認真按照公司的要求抓好職工崗位練兵技能比武活動。

　　2、各單位要按照本方案的內容，抓好各個環節落實，確保符合條件人員參加比武競賽，對無故不參加者將取消各級各類先進評選資格，同時扣發季度績效獎。

　　3、各相關科室，要明確責任，落實任務，嚴格按本方案規劃的步驟和確定的內容圓滿完成比賽任務。

　　4、領導小組成員、各單位要加強協調與配合，領導小組成員要加強對崗位練兵、技能比武活動各個階段的督導，要深入基層了解情況、指導工作、推進活動的整體開展，處理好比武活動中出現的各種問題，確保職工崗位技能比武活動的順利進行。

技能競賽活動方案2

　　競賽目的：

　　為貫徹以人為本的文化建設理念，激發和調動員工的主動性、積極性、創造性，以便提高企業知識生產力。

　　競賽原則：

　　公司員工積極參與，展現公司的風采，公平、公開、公正的.原則。

　　參加對象：

　　公司生產部全體員工

　　競賽組織：

　　公司人力資源部

　　競賽時間：

　　20xx年5月19日

　　競賽地點：

　　公司B棟三樓多媒體室（勞動知識競賽）

　　公司C棟一樓生產基地（勞動技能實操）

　　一、競賽組織工作：

　　1、本次競賽由公司人力資源部負責競賽組織工作。

　　2、公司生產部各線單位負責其所在單位參賽選手的挑選、召集及競賽組織協調事宜。

　　3、競賽分開幕式、比賽、閉幕式三階段，要求全體參賽選手、領隊、裁判員和工作人員按時參加開幕式和閉幕式。

　　二、競賽規則：

　　1、參賽選手必須持本人身份證或工作證參加競賽。

　　2、參賽選手必須按規定時間檢錄進場，競賽裁判負責對各參賽選手的身份確認。選手在開賽后遲到15分鐘者不得參加競賽。

　　3、參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，操作技能競賽除攜帶競賽必備的工具外，不得將通訊工具等帶入競賽現場。

　　4、選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經現場裁判同意后作特殊處理。選手若需休息、飲水或去洗手間，需由工作人員陪同，耗用時間一律計算在比賽時間內。如果選手提前結束競賽，應舉手向裁判員示意。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束比賽后不得再進行任何加工。

　　5、競賽過程中出現機床故障等設備問題，應提請現場裁判長到工位處確認原因。如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。

　　6、在競賽規定時間結束時應立即停止操作，不得以任何理由拖延競賽時間。競賽結束前10分鐘，各參賽選手應準備停止加工。競賽時間一到，由參賽選手進行現場的清理工作。經競賽裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽場地。7、參賽人員按規定的操作程序謹慎操作，不得觸動非比賽用設備。操作中若違反安全操作規定導致發生嚴重的安全事故，將立即取消比賽成績，并由參賽選手所在學校負責賠償。

　　三、賽場須知：

　　1、所有進入賽場人員須遵守大賽紀律，維護賽場秩序，注重儀容儀表，講究文明禮貌，不得大聲喧嘩，不得嬉笑起哄，不得四處走動。

　　2、所有進入賽場人員須將手機調制靜音狀態，賽場內不得接打電話。3、裁判員、工作人員、參賽選手、領隊進入指定比賽區域。觀摩人員在指定觀眾席觀看。

　　4、競賽裁判和工作人員要提前入場做好賽前準備工作，參賽選手要準時入場，過時作自動棄權處理。

　　5、與評判工作無關人員不準進入比賽評判場地，不準干擾選手比賽和裁判員工作，不準以任何方式給參賽選手暗示或提示。

　　6、各領隊要做好其所在單位參賽選手和觀眾的組織管理工作，發現違規違紀行為要追究當事人單位責任。

　　四、競賽程序：

　　1、參賽選手及觀眾提前20分鐘入場；

　　2、公司領導和嘉賓入場，全體起立鼓掌歡迎；

　　3、主持人上臺，開場白,介紹領導和嘉賓；

　　4、主持人介紹競賽程序、競賽規則；

　　5、主持人宣布比賽開始；

　　6、每組比賽結束后，裁判員評分，記分員記分；

　　7、各組比賽全部結束后，記分員匯總得分及名次；

　　8、如出現平分現象，裁判員依據競賽完成時間進行排名，用時短者獲勝。如出現平分且平時，則進行一輪附加賽，按照以上標準進行評定；

　　9、主持人宣布比賽結果，頒獎（奏樂）；

　　10、總經理發表講話；

　　11、合影，領導退場，起立，鼓掌歡送。

　　五、競賽時間：

　　1、主持人致開幕詞：3分鐘

　　2、比賽時間

　　團體賽：汽車二級維護作業（作業時限：35分鐘）。

　　個人賽：

　　1、汽車維修基本技能：

　　（1）活塞連桿組拆裝及測量（時限：30分鐘）；

　　（2）氣缸測量：測量氣缸筒磨損（時限：20分鐘）；

　　（3）簡單故障診斷排除：豐田卡羅拉轎車汽車電控系統故障（時限：30分鐘）。

　　2、車身修復（鈑金）競賽分理論部分和實操部分

　　（1）理論部分（考試時間：90分鐘。）

　　（2）實操部分

　　①電子測量項目（時間為30分鐘/人）；

　　②電阻點焊項目（時間為30分鐘/人）；

　　③氣體保護焊（時間為30分鐘/人）；

　　④門板外形修復（時間為40分鐘/人）。

　　3、車身涂裝（涂漆）：

　　①損傷處理（時間為20+20+45分鐘/人）；

　　②面漆前處理（時間為30分鐘/人）；

　　③素色漆調色（時間為45分鐘/人）；

　　④單工序面漆噴涂（時間為30分鐘/人）。

　　3、頒獎儀式：10分鐘

　　4、領導講話：10分鐘

　　5、主持人致閉幕詞：5分鐘

　　六、獎項設置

　　本次客房服務專項技能競賽設個人單項獎和團隊集體獎個人單項獎：

　　（1）一等獎：1名，獎勵現金四千元

　　（2）二等獎：2名，各獎勵現金兩千元

　　（3）三等獎：3名，各獎勵現金一千元

　　（4）參與獎：若干名，各獎勵精美紀念品一份

　　（注：凡涉及現金獎勵的數額均為稅后數額）團體獎項：

　　（1）一等獎：1名，獎勵現金三千元

　　（2）二等獎：1名，獎勵現金二千元

　　（3）三等獎：2名，各獎勵現金一千元

　　七、競賽準備要求：

　　1、為保證本次競賽質量，各位參賽人員應按競賽方案和要求認真準備，選拔優秀的選手參賽。

　　2、參賽過程中，各參賽選手及觀眾不得大聲喧嘩，不得四處走動，確保比賽正常進行。

　　3、競賽選手必須著工裝參加，各部門應統計參會人數并做好考勤記錄。

　　4、參賽選手和觀眾應于競賽前十分鐘到場，按次序就座。觀眾應自覺遵守會場紀律，做文明觀眾。工作人員要維護好會場秩序。

　　5、評委入場、退場時，觀眾應起立，鼓掌歡迎、歡送。

　　6、本次參賽人員名單須于20xx年5月13日中午10:00前上報公司人力資源部,并進行抽簽來確定各參賽人員順序。

技能競賽活動方案3

各縣市區總工會、教體局、電教館，市直各中小學校工會：

　　20xx年是實施“十二五”規劃承上啟下的重要一年，為提高教職工隊伍素質，當好主力軍，建功“十二五”，在構建和諧xx發揮更大作用，根據xx市勞動競賽委員會辦公室文件要求，xx市總工會、xx市教育局決定：繼續在全市教育系統開展教學技能競賽活動。現將有關事項通知如下：

　　一、組織領導

　　1．全市教育系統教學技能競賽活動，是xx市勞動競賽活動的重要組成部分，由xx市總工會、xx市教育局組成競賽領導小組負責具體實施。

　　組長：聶首梅（市總工會副主席）

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　競賽領導小組下設辦公室，辦公室設在市總工會，xx兼主任；xx為副主任。

　　2．市競賽領導小組聘請相關學科專家、教授、特級和高級教師組成競賽評審委員會，對參賽者的教學情況進行評審。各縣市區教體局、各中小學校等相關單位要成立相應的競賽領導機構，組織辦理本轄區和本單位競賽活動的有關事宜。

　　二、競賽內容

　　20xx年全市教育系統教學技能競賽共設11個科目：高等院校大學德育教學、大學數學教學、大學英語教學；高級中學（含中等專業學校、職業學校，下同）語文教學、數學教學、化學教學；初級中學數學教學、英語教學、體育教學，電教系統（信息技術與學科教學整合科目）小學美術教學、小學音樂教學。

　　三、競賽要求

　　1．各縣市區、各學校要結合本地本單位實際情況統一部署，制定切實可行的競賽方案（報市教科文衛體工會一式兩份），認真抓好這項工作。

　　2．要從創新教學理念、教學目標、教學內容、教學手段、教學語言、提升教學水平、提高教學效果等方面具體考察教師的.教學技能情況，并要注意抓好賽前培訓和層層選拔，優中選優。

　　3．堅持廣泛參與的原則。以競賽為契機，在各級各類學校教職工中掀起練技能、強素質、為教育事業做貢獻的熱潮。

　　4．堅持公開、公正、公平、擇優的競賽原則。對弄虛作假、徇私舞弊者，對未經選拔程序而直接申報者，一經發現，除收回榮譽稱號外，還將追究有關人員的責任。

　　5．要認真做好宣傳報道工作，注意發現典型，總結經驗。要充分利用電視、廣播、報刊等宣傳陣地，加大對教學能手、教學骨干、教學新秀、教學標兵的宣傳力度，對先進的教學理念、教學手段、教學方法和教學經驗要積極組織推廣應用。

　　6．參賽者年齡須在45周歲以下（1966年5月1日以后出生），且為從事相關學科教學工作三年以上的一線教師。高等院校校級領導干部原則上不參加競賽。

　　7．對設定的競賽科目，各單位在向市教育工會推薦前，應根據各自實際情況，采取適當方式進行公示，公示無異議者方可推薦。公示時間不少于7天。

　　四、表彰獎勵

　　1．競賽設特等獎8名：高、初級中學和小學8個科目，各1名。設一、二等獎各若干名。其中：一等獎占參賽人數35%；二等獎占參賽人數65%。市教科文衛體工會將在一等獎以上中擇優選送到省教文衛體工會參加競賽。對特等獎獲得者，原則上由市競賽領導小組辦公室進行實地觀摩后，根據綜合評審結果予以確定，并按有關規定程序申報“xx市五一勞動獎章”。

　　2．本著精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，重在精神鼓勵。各縣市區和各參賽單位可酌情對獲獎者給予一定的物質獎勵。

　　3．參加市級競賽教師的獲獎情況記入本人檔案，作為今后晉級、評職、考核的重要依據。

　　五、注意事項

　　1．各縣市區、各學校要嚴格按所分配名額向市教科文衛體工會報送材料。

　　2．各單位在報送材料時同時報送競賽活動小結一份，內容包括競賽科目設置、組織機構、參賽人員數量、評審原則和方法、評審程序、評審結果、公示情況等，擬作為評選優秀組織獎之用。

　　3．參加競賽者要提供以下申報材料：

　　（1）“xx市教育系統20xx年度教學技能競賽申報審批表”1份（打印）；

　　（2）20xx字左右的先進事跡材料1份；

　　（3）所授科目教案1份；

　　（4）20xx年以來有關獲獎成果或榮譽稱號的證書復印件（推薦單位負責查驗原件并在復印件上蓋章）；

　　（5）課堂教學實錄dVd光盤1份（光盤實錄音影限所教課程全過程，不得超時）。

　　上報的申報審批表、先進事跡材料、教學教案必須用A4紙打印。凡申報材料缺項或不符合規定者不予接收、不得參評。上報材料、光盤過后不退。

　　4．報送截止日期為20xx年5月25日，過期不候。聯系人：xx。

　　5．xx市教科文衛體工會擬在20xx年5月下旬，組織競賽評審組對所報送的材料、教案、光盤等進行評審。

技能競賽活動方案4

　　為進一步提升護理人員業務能力和專業技術水平，推進全縣醫療服務“雙提升”活動深入開展，根據市衛計局、總工會《關于印發固原市護理崗位技能競賽活動實施方案的通知》要求，特制訂本實施方案。

　　一、活動目標

　　通過在全縣開展護理崗位技能競賽，以賽促學、以賽促練，切實提高護理工作者理論水平和技能操作，展現護理工作者勇于奉獻的拼搏精神和精益求精的職業素養，打造一支業務精良水平過硬的護理隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

　　二、活動主題

　　技能竟賽歷練精兵，白衣天使護航健康。

　　三、活動原則

　　（一）廣泛動員、全員覆蓋、層層選拔；

　　（二）平急結合、注重技能操作、突出專業特點；

　　（三）活動過程堅持公開、公平、公正。

　　四、活動項目和參賽人員

　　全縣護理崗位技能竟賽活動設急救護理、重癥監護護理2個項目，參賽人員為全縣各級各類醫療機構中的臨床護理人員。

　　五、組織機構

　　全縣護理崗位技能竟賽活動由縣衛生計生局和縣總工會聯合舉辦，成立全縣護理崗位技能竟賽活動組委會（以下簡稱組委會）負責組織領導工作。組委會下設綜合組、竟賽組、宣傳組3個工作組。綜合組負責競賽活動的組織協調，指導全縣開展活動；竟賽組負責全縣技能竟賽復賽的組織、竟賽命題、竟賽規則制訂和競賽評判等工作；宣傳組負責竟賽活動的全程宣傳工作。競賽規則如有重大調整須經組委會討論通過，未盡事宜由組委會竟賽組負責解釋。組委會人員組成和工作職責詳見附件1。

　　六、競賽內容及命題標準

　　（一）考察臨床護理人員掌握急救護理、重癥監護護理基礎技能、搶救配合技術及相關理論知識的情況，提高整體護理服務的能力。

　　（二）理論竟賽內容依據《護士崗位技能訓練50項考評指導第三版》（主編：張春舫任景坤，人民軍醫出版社）、《基礎護理學》（人衛第五版）、《WS／T433—2013靜脈治療護理技術操作規范》。

　　（三）技能操作規程及評分標準參照《護士崗位技能訓練50項考評指導第三版》。

　　1、個人賽：

　　必賽項目2項，抽賽項目1項。

　　必賽項：徒手心肺復蘇術、靜脈輸液技術。

　　抽賽項：氧氣吸入技術、心電監測技術、除顫技術。

　　2、團體賽：

　　必賽項：雙人心肺復蘇術、氧氣吸入技術、心電監測技術、

　　靜脈輸液技術。

　　（四）命題：嚴格遵循公平、公正、保密原則，竟賽活動選題、命題由活動組委會競賽組負責抽調有關專家完成。

　　七、競賽形式

　　護理崗位技能競賽分為初賽、復賽。

　　（一）初賽：縣衛生計生局、總工會聯合組織實施，選撥優秀選手，組隊參加市級復賽。

　　（二）復賽：由初賽選撥出的優秀選手，組隊代表縣級參加市級復賽。

　　八、參賽要求

　　（一）縣級初賽參賽人員為縣人民醫院、各鄉鎮衛生院、社區衛生服務站臨床護理工作人員。初賽選出一支代表隊，代表縣級參加市級復賽。復賽代表隊由7人組成，其中領隊1名，聯絡員1名，參賽選手5名。5名參賽選手中，2人參加個人賽、3人參加團體賽（參賽選手報名表見附件4）。

　　（二）參加個人竟賽的選手不能同時參加團體竟賽。參賽人

　　員資格要求：

　　1、政治合格、愛崗敬業、具有扎實的專業知識和良好的專業技能，既往無護理事故和違紀情況。

　　2、在優質護理服務工作中，立足崗位，爭先創優，受到患者和同行認可。

　　3、參加縣（區）或市級醫療機構護理技能競賽活動，并取得優異成績。

　　4、從事臨床護理工作滿2年以上的在崗注冊護士。

　　九、競賽類型

　　（一）筆試（理論）。

　　為閉卷考試，所有隊員均參加。試卷卷面總分100分。題型為單選、多選題。

　　（二）技能操作。

　　1、個人賽：參賽選手依次進行二項必賽項目和一項抽考項目的競賽。

　　2、團體賽：組委會設定病案情景，各參賽隊根據情景設置串聯4項操作。

　　①規定流程：現場給患者基本信息（姓名、床號、住院號）參賽隊準備用物（10min以內）、由1名參賽選手簡要匯報病案（1min以內）后即開始比賽計時。

　　②時間限定：15min，操作完畢報告即終止計時，若16min未結束則停止操作，并扣除相應超時分。

　　十、競賽成績

　　個人賽和團體賽成績均包括理論及技能操作兩個部分。

　　（一）個人賽成績。

　　理論成績滿分100分，按權重30％計入總分；技能操作滿分100分（徒手心肺復蘇、靜脈輸液各占35%，抽賽項目1項占30%），按權重70％計入總分。

　　（二）團體賽成績。

　　理論成績滿分100分，5人成績的平均分作為該隊筆試的總分，按權重30％計入總分；技能操作滿分100分（雙人心肺復蘇術25%、氧氣吸入技術15%、心電監測技術15%、靜脈輸液技術25%、綜合評價20%），按權重70％計入總分。

　　（三）竟賽成績并列時計分優先規則。

　　個人或團隊竟賽總成績出現并列時，按照技能操作、筆試成績的高低排名。如仍無法決出，通過現場知識搶答加賽題目的方式產生排名在前的選手或參賽團隊。加賽題目分數僅作為排名使用，不計入個人或團隊竟賽總成績。

　　十一、實施步驟

　　竟賽活動分為籌備部署、動員培訓、初賽、復賽4個階段。

　　（一）籌備階段（20xx年X月）。

　　按照市衛生計生委、總工會的`統一部署，制訂我縣競賽活動實施方案。

　　（二）培訓階段（20xx年X—X月）。

　　各醫療機構按照《全縣護理崗位技能竟賽活動實施方案》和主要參考資料要求自下而上，層層動員，強化練兵，舉辦培訓班。

　　（三）初賽階段（20xx年X月X日前）。

　　縣衛生計生局和縣工會聯合負責，組織完成護理技能竟賽初賽工作。選拔優秀選手參加市級復賽，并將相關活動資料整理上報市競賽組委會綜合組。

　　（四）復賽階段（20xx年X月X日前）。

　　組織初賽優秀選手參加市級復賽。

　　十二、獎項設置

　　（一）團體獎項。

　　根據全縣護理崗位技能竟賽復賽成績，評出團體一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，由縣衛生計生局、總工會按照有關規定聯合授予相應榮譽稱號。

　　（二）個人獎項。根據全市護理崗位技能競賽復賽成績，評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎3名，其余為優秀獎。對獲得個人一等獎的選手由縣衛生計生局、總工會聯合授予“全縣護理崗位技能標兵”稱號。獲得個人二、三等獎的選手由市衛生計生局、總工會聯合授予“全縣護理崗位技術能手”稱號。獲得個人優秀獎的選手，由縣衛生計生局、總工會聯合授予“全市護理崗位技能競賽優秀選手”稱號。

　　十三、工作要求

　　（一）高度重視，精心組織。

　　開展護理崗位技能競賽活動是落實國家衛生計生委《醫藥衛生中長期人才發展規劃（2011—2020年）》和中華全國總工會關于《全國職工素質建設工程五年規劃（2015—2019年）》的重要內容，也是提升醫務人員素質和醫療服務質量的有力舉措。各有關單位要高度重視，充分認識活動的重要意義，切實加強組織領導，成立競賽活動組織機構，制定竟賽實施方案，指定專人負責，確保竟賽活動順利進行。

　　（二）周密安排，注重實效。

　　加強溝通協調、密切配合，明確任務分工和時間表，保障活動所需經費，落實工作要求和榮譽獎勵，在組織動員、宣傳引導和激勵保障等環節作出具體安排，強化組織動員和培訓，激發調動各級護理人員參與競賽積極性，增強基層一線護理人員獲得感，提升活動影響力。要周密安排競賽項目設計、組織實施和考核評估等工作，始終堅持競賽過程公平、公正、公開，確保竟賽活動取得實效。

　　（三）著眼實戰，提升能力。

　　各醫療機構在開展竟賽過程中，要緊緊圍繞重點任務，著眼于一線和護理核心能力提升，體現廣泛動員、全員覆蓋、層層選撥，突出平急結合和護理專業特點，將開展技能竟賽、普遍提高護理專業水平和加強護理隊伍建設結合起來，以賽促學、以賽促練，切實提升護理工作整體能力水平。通過開展護理技能竟賽，進一步激勵廣大護理工作者立足本職、鉆研業務、崗位練兵、提升能力，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。同時向公眾宣傳護理健康知識和技能，提高全社會自救互救能力和衛生健康素養。

　　（四）廣泛宣傳，營造氛國。

　　此次竟賽宣傳口號為“技能竟賽歷練精兵、白衣天使護航健康”（見附件3）。針對籌備部署、組織竟賽等不同階段特點，進行全程宣傳報道，發揮技能竟賽的持續性影響和效應。要及時將本轄區、本單位組織開展竟賽活動情況以信息簡報形式，上報市竟賽活動組委會綜合組和宣傳組。要通過電視、廣播、報刊、網絡、微信、微博等多種載體進行系列宣傳、重點報道和深度挖掘，展現護理人員勇于奉獻的精神和嚴謹的職業素養，營造良好的競賽氛圍。

　　十四、其他事項

　　（一）縣衛生計生局于20xx年X月X日前將本轄區、本單位竟賽活動實施方案報市競賽組委會綜合組，于X月X日前完成初賽，并將參加市級復賽人員名單上報組委會綜合組。

　　（二）及時收集整理竟賽活動過程的圖文、影像資料，并于X月X日前將上述資料和競賽活動的書面總結報活動市競賽組委會綜合組。

　　（三）縣競賽活動組委會聯系方式

　　縣衛生計生局聯系人：XXX電話：

　　縣總工會聯系人：XXX電話：

技能競賽活動方案5

　　一、活動目的：

　　通過有趣的比賽活動，讓同學們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔家務勞動不僅能培養生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的`方法，養成勞動的好習慣，同時滿足孩子們的表現欲和成就感，增進團隊精神。

　　二、比賽內容：

　　A組：高、中年級：切蘿卜絲

　　B組：低年級：切蘿卜片

　　學前班：切火腿片

　　三、比賽時間：XX年10月26日

　　四、比賽地點：學生食堂

　　五、比賽用品準備及要求：

　　1、將準備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。

　　2、每組進行四名選手，學校為每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學前班同學準備火腿)。

　　3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，并選出一名優勝者，進入決賽。

　　4、通過決賽，A、B兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發獎品和獎狀。

　　六、注意事項：

　　1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，強調安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學生的勞動技能。

　　2、各班主任積極動員和鼓勵學生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據學生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達到提高學生能力的目的。

　　3、請各位評委準時到場，認真公正地做好裁判工作。

　　4、學校根據學生表現出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當地調整，以期達到提高學生能力的目的。

　　5、每組比賽學生名單，由現場隨機抽取。

　　6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。

　　7、比賽中，各科任老師負責未參加比賽的學生管理工作。

　　七、評委組人員：

　　———————

　　XX年10月19日

技能競賽活動方案6

　　一、參賽對象：

　　全體教師必報

　　二、比賽時間

　　（一）時間：20xx年xx月xx日

　　三、比賽內容：樂器、舞蹈、聲樂（三選一），環境創設

　　四、比賽方案：

　　（一）競賽程序：提早一天抽簽確定參報教師比賽的順序。手工比賽內容統一時間集中進行；樂器、舞蹈、聲樂比賽內容按抽簽順序按時間安排進行。

　　（二）各項比賽內容要求及評分標準：

　　1、聲樂具體要求和評價標準

　　要求：自選一首紅歌（贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂的磁帶、光碟用品自備，時間限在3分鐘以內。

　　評價標準：

　　1）獨唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。

　　2）儀容、儀表得體，服裝統一，整體精神面貌好。

　　3）掌握聲樂技能、技巧；對樂曲的樂句能準確、完整地表達。

　　4）演唱完整、連貫，有一定表現力，能非常好地把握歌曲的風格，很好地詮釋歌曲內涵。

　　2、樂器具體要求和評價標準

　　要求：自選一種樂器。曲目題材不限，時間控制在3分鐘左右完成。

　　評價標準：

　　1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。

　　2）伴奏和弦配置規范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適。

　　3）作品演奏完整、流暢、音準、有節奏感，具有一定的'音樂表現力。

　　4）節奏鮮明、有力度，樂曲處理得當，能演奏出樂曲的內涵，充分表達樂曲情感。

　　3、舞蹈具體要求和評價標準

　　要求：參加比賽的選手需自備一個舞蹈，可以是獨舞或三人以內的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。

　　舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

　　評價標準：

　　1）注重音樂和舞蹈的結合，能準確的理解音樂的蘊涵和風格，并通過豐富的肢體語言恰當地表現音樂內容，主題鮮明，具有美感。

　　2）創編有新意，想象力豐富，賦有一定的藝術性和時代感，能最大程度體現自己的特長。

　　3）注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。

　　4、環境創設具體要求和評價標準

　　要求：以園為單位進行比賽，打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。

　　評價標準：

　　1、走廊創設主題突出，體現幼兒園特點和藝術性。

　　2、制作新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。

　　3、布局合理，畫面豐滿、優美。

　　五、參評獎辦法：

　　本次比賽活動設團體獎一個，各單項設一等獎1個，具體根據招生情況按比例而定。

技能競賽活動方案7

　　為全面提升全區衛生應急技能，根據xx市衛生計生委、xx市總工會《關于印發xx市衛生應急技能競賽實施方案的通知》（z衛函發〔20xx〕z號）精神，結合我區實際，特制定本實施方案。

　　一、競賽目的

　　通過在全區范圍內開展衛生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛生應急工作人員立足本職、鉆研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現全市衛生應急人員勇于奉獻的敬業精神和精益求精的職業素養，打造一支業務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

　　二、組織領導

　　全區衛生應急技能競賽由區衛生計生委與區總工會聯合舉辦，成立全區衛生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。

　　競賽組委會下設辦公室、專家組、監督組。辦公室負責競賽的.統籌協調、宣傳及組織實施工作；專家組由各區級醫療衛生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監督組負責監督整個競賽過程的公開、公平和公正。

　　三、競賽時間和地點

　　初賽時間：20xx年7月14日；

　　初賽地點：區人民醫院；

　　從初賽中選拔優秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。

　　四、參賽范圍與組隊要求

　　（一）參賽人員范圍

　　全區各鄉鎮（街道）衛生院、中心衛生院、社區衛生服務中心、區級醫療機構中，從事突發急性傳病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置的專業技術人員，同時符合以下條：

　　1、政治合格、愛崗敬業、具有扎實的專業知識和良好的專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。

　　2、在崗在編，從事衛生應急工作滿2年以上（201年7月1日之前）。

　　（二）組隊要求

　　區人民醫院、區中醫醫院、區疾控中心、東城、南城社區衛生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛生院與三泉鎮衛生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫療衛生單位按屬地管理原則，分片區組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區隊伍。總共12支參賽隊伍。

　　每個代表隊由4人組成：領隊（聯絡員）1名，由城區醫療機構或中心衛生院相關負責人擔任；參加突發急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發中毒事衛生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發事緊急醫學救援技能競賽隊員1名（各片區隊伍中4人原則上自不同單位，由城區醫療機構或中心衛生院協調、組織）。

　　五、競賽內容

　　本次競賽分個項目，分別為突發急性染病防控、突發中毒事衛生應急處置、突發事緊急醫學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。

　　（一）突發急性傳病防控。

　　1、筆試部分：包括法律法規、基本知識、監測報告與分析、現場調查、標本采集、現場處置。

　　2、技能操作：包括監測報告與分析、現場調查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。

　　（二）突發中毒事衛生應急處置。

　　1、筆試部分：包括法律法規、中毒衛生應急知識、衛生應急準備、應急調查、樣本采集與毒物檢測、醫療救援、工作報告。

　　2、技能操作：包括現場調查、現場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。

　　（三）突發事緊急醫學救援。

　　1、筆試部分：包括衛生應急管理法律法規、緊急醫學救援的基本知識、緊急醫學救援的現場處置。

　　2、技能操作：包括現場風險評估與報告、緊急醫學救援的現場處置基本技能操作、緊急醫學救援的現場處置綜合技能操作。

　　六、競賽形式

　　（一）初賽。

　　初賽由區衛生計生委、區總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發急性傳病防控”、“突發中毒事處置”、“突發事緊急醫學救援”個項目。

　　1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據參賽項目參加本項目的綜合筆試。

　　2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現場評分。每位參賽隊員現場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內容。

　　（二）復賽和決賽。

　　根據初賽競賽成績，遴選優秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發急性染病防控和突發中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發事緊急醫學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。

　　七、競賽命題原則

　　（一）競賽內容依照國家法律法規及行業技術規范。

　　（二）突出突發急性染病防控、突發中毒事處置、突發事緊急醫學救援特色，著重考察選手技能水平。

　　（三）注重防治結合。

　　（四）立足衛生應急工作需要，考查應知應會內容。

　　（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。

　　（六）考題內容難易程度應兼顧基層與區級層次。

　　八、技能競賽計分規則

　　（一）單項個人成績。

　　單項個人成績根據綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。

　　（二）團隊綜合成績。

　　團隊成績根據本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發急性染病防控”、“突發中毒事處置”、“突發事緊急醫學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。

　　九、獎項設置

　　（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、、6名為個人三等獎。

　　（二）團隊獎。根據團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、、6名為團隊三等獎。

　　（三）優秀組織獎。根據競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發優秀組織獎。

　　獲獎個人和團隊，由區衛生計生委與總工會聯合頒發榮譽獎勵，并作為人事激勵依據。

　　十、工作要求

　　（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛生應急戰線工作人員鉆研業務、勤練技能，規范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。

　　（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優秀專業技術人員參加競賽。城區醫療機構和片區中心衛生院要充分發揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優異成績。

　　（三）嚴肅競賽紀律。監督組對本次競賽進行全程監督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛生應急競賽成績將作為各單位衛生應急工作目標考核的重要依據。

　　（四）加強信息報送。由城區醫療機構或中心衛生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執蓋后報送區衛生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經驗，以簡報形式上報。（聯系人：王xx；聯系電話：xx）

技能競賽活動方案8

　　按照國家和省的總體安排，我市將在全市范圍內開展婦幼健康技能競賽，以激勵廣大婦幼健康服務戰線工作人員積極鉆研業務、崗位練兵，從而提高理論水平和操作技能，展現婦幼健康服務系統勤于學習、業務精湛、愛崗敬業、積極向上的精神風貌和良好社會形象。

　　一、組織機構

　　競賽成立組委會，由市衛生局局長擔任組委會主任，市公立醫院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯合會副主席擔任組委會副主任，市婦幼保健院、市人民醫院、市中醫醫院、市計劃生育服務指導站等醫療保健機構主要負責人為成員。

　　競賽組委會辦公室設在市衛生局公共衛生股，由公共衛生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任，具體負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作。

　　成立專家組，負責題庫建設、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。

　　二、競賽內容

　　競賽設“圍產保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術服務”4個項目。競賽內容結合日常實際工作，以基礎、基本、技能為重點，包括相關政策規范、基礎專業知識和技術操作技能三個方面（競賽內容附件1）。

　　三、參賽對象

　　各級各類醫療保健機構（包括各鄉鎮衛生院、中心衛生院、社區衛生服務中心、市直醫療衛生單位、民營醫院）和計劃生育技術服務機構的婦幼健康專業技術人員，各參賽單位先在本單位中組織內部比賽，形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍，將比賽成績優秀的專業技術人員推薦到市競賽組委會，市直醫療保健機構至少推薦3名人員、民營醫院至少推薦2名人員、各中心衛生院、社區衛生服務中心及計劃生育技術服務機構至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。

　　四、競賽形式

　　競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前，我市通過初賽分別選拔出基層醫療衛生機構、市直醫療衛生機構各1名參賽人員（包括圍產保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術服務4個項目各1名）參加市級決賽。

　　五、競賽命題

　　本著以賽促學、以賽促練、以賽促能，全面提升我市婦幼健康服務質量和水平目的，本著公平、公正、保密的.原則，競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產生，適當增加“競賽內容”范圍內練兵題庫中未涉及的部分內容。

　　六、獎項設置

　　本次初賽，設婦幼健康技能競賽個人獎，對獲獎者給予表彰獎勵。

　　4個競賽項目的個人決賽成績第1名為個人一等獎（4名）、第2名為個人二等獎（4名）；個人決賽成績第3-4名為個人三等獎（8名）。

　　七、工作要求

　　（一）高度重視。

　　各單位要高度重視，精心組織，扎實開展婦幼健康服務崗位練兵、技能競賽活動，以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求，結合實際，成立本單位競賽組織機構，制訂本單位競賽方案，確保組織到位、人財物到位、工作到位，確保競賽活動順利進行。

　　（二）全員練兵。

　　各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義，以技能競賽為抓手，開展全員崗位練兵活動，并自下而上逐級開賽，切實提高婦幼健康服務水平和質量。

　　（三）報名時間。

　　各單位于7月12日前務必將蓋章后的參賽人員名單（附件2）報送至市組委會辦公室。

　　（四）加強宣傳。

　　各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中，要注意收集信息、總結經驗，及時將練兵、競賽情況以簡報（1000字以內）、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作，利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況，擴大社會影響。

　　（五）強化保障。

　　各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執行中央八項和省委省政府十項規定，勤儉節約辦賽。

技能競賽活動方案9

　　為全面提升全區衛生應急技能，根據xx市衛生計生委、xx市總工會《關于印發xx市衛生應急技能競賽實施方案的通知》，結合我區實際，特制定本實施方案。

　　一、競賽目的

　　通過在全區范圍內開展衛生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛生應急工作人員立足本職、鉆研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現全市衛生應急人員勇于奉獻的敬業精神和精益求精的職業素養，打造一支業務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

　　二、組織領導

　　全區衛生應急技能競賽由區衛生計生委與區總工會聯合舉辦，成立全區衛生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。

　　競賽組委會下設辦公室、專家組、監督組。辦公室負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作；專家組由各區級醫療衛生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監督組負責監督整個競賽過程的公開、公平和公正。

　　三、競賽時間和地點

　　初賽時間：20xx年7月14日；

　　初賽地點：區人民醫院；

　　從初賽中選拔優秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。

　　四、參賽范圍與組隊要求

　　（一）參賽人員范圍

　　全區各鄉鎮（街道）衛生院、中心衛生院、社區衛生服務中心、區級醫療機構中，從事突發急性傳染病防控、突發事件緊急醫學救援、突發中毒事件處置的專業技術人員，同時符合以下條件：

　　1、政治合格、愛崗敬業、具有扎實的專業知識和良好的專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。

　　2、在崗在編，從事衛生應急工作滿2年以上（20xx年7月1日之前）。

　　（二）組隊要求

　　區人民醫院、區中醫醫院、區疾控中心、東城、南城社區衛生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛生院與三泉鎮衛生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫療衛生單位按屬地管理原則，分片區組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區隊伍。總共12支參賽隊伍。

　　每個代表隊由4人組成：領隊（聯絡員）1名，由城區醫療機構或中心衛生院相關負責人擔任；參加突發急性傳染病防控技能競賽隊員1名，參加突發中毒事件衛生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發事件緊急醫學救援技能競賽隊員1名（各片區隊伍中4人原則上來自不同單位，由城區醫療機構或中心衛生院協調、組織）。

　　五、競賽內容

　　本次競賽分3個項目，分別為突發急性傳染病防控、突發中毒事件衛生應急處置、突發事件緊急醫學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。

　　（一）突發急性傳染病防控。

　　1、筆試部分：包括法律法規、基本知識、監測報告與分析、現場調查、標本采集、現場處置。

　　2、技能操作：包括監測報告與分析、現場調查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。

　　（二）突發中毒事件衛生應急處置。

　　1、筆試部分：包括法律法規、中毒衛生應急知識、衛生應急準備、應急調查、樣本采集與毒物檢測、醫療救援、工作報告。

　　2、技能操作：包括現場調查、現場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。

　　（三）突發事件緊急醫學救援。

　　1、筆試部分：包括衛生應急管理法律法規、緊急醫學救援的基本知識、緊急醫學救援的現場處置。

　　2、技能操作：包括現場風險評估與報告、緊急醫學救援的現場處置基本技能操作、緊急醫學救援的.現場處置綜合技能操作。

　　六、競賽形式

　　（一）初賽。

　　初賽由區衛生計生委、區總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發急性傳染病防控”、“突發中毒事件處置”、“突發事件緊急醫學救援”3個項目。

　　1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據參賽項目參加本項目的綜合筆試。

　　2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現場評分。每位參賽隊員現場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內容。

　　（二）復賽和決賽。

　　根據初賽競賽成績，遴選優秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發急性傳染病防控和突發中毒事件處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發事件緊急醫學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。

　　七、競賽命題原則

　　（一）競賽內容依照國家法律法規及行業技術規范。

　　（二）突出突發急性傳染病防控、突發中毒事件處置、突發事件緊急醫學救援特色，著重考察選手技能水平。

　　（三）注重防治結合。

　　（四）立足衛生應急工作需要，考查應知應會內容。

　　（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。

　　（六）考題內容難易程度應兼顧基層與區級層次。

　　八、技能競賽計分規則

　　（一）單項個人成績。

　　單項個人成績根據綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照50%、50%的分值比例相加。

　　（二）團隊綜合成績。

　　團隊成績根據本隊3個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發急性傳染病防控”、“突發中毒事件處置”、“突發事件緊急醫學救援”3個單項成績按照30%、30%、40%的分值比例相加。

　　九、獎項設置

　　（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、3名為個人二等獎，第4、5、6名為個人三等獎。

　　（二）團隊獎。根據團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、3名為團隊二等獎，第4、5、6名為團隊三等獎。

　　（三）優秀組織獎。根據競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發優秀組織獎。

　　獲獎個人和團隊，由區衛生計生委與總工會聯合頒發榮譽獎勵，并作為人事激勵依據。

　　十、工作要求

　　（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛生應急戰線工作人員鉆研業務、勤練技能，規范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。

　　（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優秀專業技術人員參加競賽。城區醫療機構和片區中心衛生院要充分發揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優異成績。

　　（三）嚴肅競賽紀律。監督組對本次競賽進行全程監督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條件人員參賽的“一票否決”。衛生應急競賽成績將作為各單位衛生應急工作目標考核的重要依據。

　　（四）加強信息報送。由城區醫療機構或中心衛生院牽頭，每個隊伍6月30日前確定參賽隊員，填寫回執蓋章后報送區衛生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經驗，以簡報形式上報。（聯系人：王xx；聯系電話：xx）

技能競賽活動方案10

　　為促進營養崗位人才隊伍建設，進一步提升營養專業實踐能力，展現愛崗敬業、團隊協作的精神風貌，同時為參加x省營養配餐技能競賽活動選拔人才和鍛煉隊伍，現組織實施我市營養配餐技能競賽活動，特制訂本方案。

　　一、活動目的

　　通過在全市范圍內開展營養配餐技能競賽活動，強化對營養健康的科普宣傳與指導，以賽促學、以賽促練，激勵廣大營養崗位專業技術人員立足本職、鉆研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和技能操作，展現營養專業技術人員精益求精的職業素養，打造一支能科研、能科普、懂理論、懂操作的營養專業人才隊伍，更好地為促進國民營養健康作貢獻。

　　二、活動主題

　　營養配餐練兵，合理膳食行動。

　　三、活動原則

　　理論與實踐相結合，注重職業技能；堅持公開、公平、公正。

　　四、參賽人員

　　全市從事營養專業相關崗位人員。

　　五、組織機構

　　x市營養配餐技能競賽活動由市衛生健康委與市總工會主辦，x市疾病預防控制中心具體承辦。

　　六、競賽內容

　　（一）基礎理論知識（總分100分）

　　筆試試題范圍參考《中國居民膳食指南》（人民衛生出版社，中國營養學會編著）、《營養與食品衛生學》（人民衛生出版社，孫長顥主編）、《中國兒童青少年零食指南》（人民衛生出版社，中國營養學會主編）、《中國居民膳食營養素參考攝入量》（科學出版社，中國營養學會主編）、《中國食物成分表》、《醫學營養學》（人民衛生出版社，張愛珍主編）、《烹飪營養教程》（中國輕工業出版社，何宏編著）及營養相關行業標準。命題嚴格遵循公平、公正、保密原則，采用閉卷筆試，命題形式為單選題。

　　（二）技能競賽（總分100分）

　　1.環節一：不同人群預設場景營養配餐

　　參賽小組抽取“不同人群”預設場景題，按不同人群營養需求和特點進行營養配餐（包括所需食用油及調味品），需測算控制食材成本。配餐可以現場查閱《中國居民膳食營養素參考攝入量》（科學出版社，中國營養學會主編）、《中國食物成分表》等必要工具書，可以使用計算器。

　　2.環節二：營養餐烹飪制作

　　按“不同人群預設場景營養配餐環節”中配制的營養餐及其食物種類和量，現場領取并稱量所需食材，其中烹飪制作環節所用的'食用油和調味品在結束烹飪后稱量使用量（使用前重量-剩余量）。參賽選手與廚師協作共同完成營養餐烹飪制作。所領取食材按市場價估算成本，也作為評分考量因素。現場按三人份進行烹飪，成品分裝成三份套餐，盛具可以自備。

　　3.環節三：營養餐成品展示宣講

　　參賽選手以預設場景題中的人群為宣講對象，現場介紹所配營養餐的配餐思路、特點及其他相關營養科普內容。介紹宣講時間x分鐘。

　　七、競賽形式

　　（一）初賽。初賽由各區、縣（市）衛生健康局（分局）和總工會組織，各地要把開展競賽、普遍提高營養專業技能作為健康中國行動的實戰演練，以實際工作為指引，根據本地區現有營養專業技術人員配備和技能掌握情況，遵循公平、公正的原則，積極動員，組織人員參加全市營養配餐技能競賽活動。

　　（二）全市競賽。xx個縣（市、區）共xx支代表隊參加比賽，全市選拔出的優秀選手組隊參加省級決賽。

　　八、組隊要求

　　每支代表隊由x人組成，其中領隊x名，參賽選手有x名，廚師x名。以參賽選手為單位參加“基礎理論知識”閉卷筆試，以參賽小組為單位參加“技能競賽”相關環節。廚師為參賽小組成員之一，可在“不同人群預設場景營養配餐”和“營養餐烹飪制作”環節中參與協作，但不參與個人評獎。

　　九、競賽時間

　　xxxx年xx月中旬，具體時間另行通知。上午進行基礎理論知識閉卷筆試和技能競賽環節一“不同人群預設場景營養配餐”，下午進行技能競賽環節二“營養餐烹飪制作”和環節三“營養餐成品展示宣講”。

　　十、獎項設置

　　（一）個人獎項。根據全市營養配餐技能競賽個人成績，評出個人一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名，優秀獎若干名。對獲得一等獎的選手按相關規定向市總工會推薦申報“x市職工經濟技術創新能手”稱號，具體名額以表彰決定為準。

　　（二）團體獎項。根據全市營養配餐技能競賽團體成績，評出團體一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名，優勝獎若干名。

　　（三）組織獎。對組織工作出色的衛生健康局及有關單位頒發優秀組織獎。

　　（四）單項獎。根據營養餐烹飪配置環節中菜品制作的成績，對廚師頒發“營養餐制作能手”等單項獎xx名。

　　十一、其他事項

　　請各區、縣（市）xxxx年xx月xx日前上報本次競賽活動人員名單（包括姓名、性別、年齡、單位、聯系方式），以電子版形式上報到市疾控中心郵箱，聯系人：xx，xxxxxxxx，郵箱：xxxxx。

技能競賽活動方案11

　　本著活躍職工園內生活，發現并培養具有扎實教學基本功、富有活力和創新意識的優秀骨干教師，促使教職工不斷提高整體素質和自身專業素養，推動幼兒園保教水平上一個新臺階。按照學期行事歷安排，特組織全員教職工技能技巧競賽活動。本次活動將分為教師組及后勤

　　組分組分項目進行。現將活動目的、內容、程序、要求、獎項公布如下：

　　一、競賽目的

　　以娛樂形式，促進崗位練兵。

　　二、競賽內容

　　教師組：

　　包括創意美術、鋼琴彈唱、自編舞蹈、電腦技能

　　后勤組：

　　疊疊樂、講故事、洗刷刷

　　三、競賽程序

　　按照抽簽形式安排參賽教師順序，《見附件》，評委園委會成員及兩名員工代表。競賽時間后勤組《1月10日》下周一，教師組《1月14日》下周二。

　　參賽地點：多媒體9:15-10:30，各班組織幼兒啦啦隊助陣。要求賽手：帶編號，自我介紹。《題材含義、曲目》

　　四、各競賽項目的具體要求

　　（一）創意美術要求：

　　美術創作內容及創作形式及手法不限，評價標準：

　　（1）主題突出，體現時代性和兒童教育的.特點。

　　（2）構思新穎，有創意；材料環保，色彩協調、豐富。

　　（3）八開畫紙大小，便于表框，布局合理，畫面豐滿、優美。

　　手工制作精巧，富有創意

　　（二）自彈自唱

　　1、要求：

　　自備一首五線譜幼兒歌曲，彈奏并演唱。

　　2、評價標準：

　　（1）歌曲伴奏、演唱完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。

　　（2）和弦配置規范、合理，能體現樂曲的主旋律和層次性。

　　（3）節奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。

　　（三）舞蹈

　　1、要求：

　　舞蹈種類不限，限時三分鐘

　　2、評價標準：

　　（1）音樂內容，主題鮮明，具有美感。

　　（2）體現出一定的時代感和藝術性。

　　（3）表情豐富，具有一定的藝術感染力和表現力。

　　（四）電腦技能

　　１、要求：

　　標準打字：兩分鐘內按照要求打出一段指定文字并排版，要求二號黑體排頭，四號文章并分段。

　　表格制作：按照表樣指定一份食譜

　　２、評價標準：

　　（1）文字輸入準確，打字個數及排版

　　（2）所制食譜表格準確無誤，按照。

　　后勤組：

　　1、講故事

　　要求用普通話完整講完一個故事，內容不限，時間限制在5分鐘以內。按照質量評分

　　2、疊疊樂

　　要求按照示范將一床被子疊放整齊，按質量、時間考核分數

　　3、洗唰唰

　　要求按照衛生標準洗凈10個碗，按質量、時間考核分數

　　五、競賽項目的具體獎項

　　各項目實行十分制賽事，按分數排列名次，按單項及全能評獎

　　1、單項獎

　　各競賽項目評出：一等獎一名

　　2、全能獎

　　各競賽項目綜合評出：

　　一等獎一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，參與獎若干名

　　3、頒獎

　　年終總結頒發，獎狀及獎品

金果園一品幼兒園

　　20xx年1月7日

技能競賽活動方案12

　　為了促進我園教師專業能力發展和專業素養提升。經研究，決定舉行XX第一幼兒園教師五項技能競賽活動。

　　一、活動時間：

　　20××年4月28日—4月29日

　　二、活動地點：

　　XX第一幼兒園

　　三、活動內容：

　　1.故事表演：現場抽取兒童故事，準備8分鐘后進行脫稿表演。

　　2.自彈自唱：現場抽取兒童歌曲，練習8分鐘后連續彈唱兩遍(第一遍彈奏樂曲，第二遍自彈自唱)。

　　3.舞蹈展示：現場抽取兒童樂曲，練習8分鐘后進行舞蹈，要求內容健康，積極向上。

　　4.命題簡筆畫：根據現場抽取的命題或素材進行作畫，繪畫形式為兒童簡筆畫，作畫工具、畫紙由主辦方統一提供，作畫時間為40分鐘。

　　5.現場試課：根據現場抽取的教材進行撰寫試課稿45分鐘，再進行試講15分鐘。(教材范圍：體驗發展教材中、大班下冊)

　　四、評比要求：

　　(一)故事表演(20分)

　　1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢，語言生動、感染力強，語速適合故事內容。

　　2.講究講故事的技巧，緊扣故事情節，感情豐富，聲情并茂，能再現故事情境。

　　3.能夠恰當地運用身體語言和表情，有創意的表演形式、表演得體，表達生動。

　　4.脫稿講述，講述時間不超過5分鐘。

　　(二)自彈自唱(20分)

　　1.彈奏能力：能夠獨立識譜，彈奏順暢、完整、有一定的表現力。

　　2.即興伴奏能力：伴奏和聲功能基本正確，節奏準確。

　　3.自彈自唱能力：能正確彈唱兒童歌曲，有表情的彈唱、表現出一定的音樂形象。

　　4.歌唱技能：音準正確，有感情的表現音樂作品。

　　(三)舞蹈表演(20分)

　　1.舞蹈內容健康、積極向上。

　　2.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性，表演形式新穎有創意。

　　3.教師對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，節奏感強，動作流暢協調，表現力和技巧性強。

　　4.精神飽滿，臺風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當。作品具有完整性。

　　(四)命題簡筆畫(20分)

　　1.主題鮮明，構圖合理。

　　2.色彩搭配協調，有創意。

　　3.畫面飽滿，符合幼兒特色。

　　4.具有繪畫的創編及實際應用能力。

　　(五)現場試課(20分)

　　1.教材解析正確，定位準備。

　　2.內容安排合理、基礎知識落實扎實、上課環節體現完整。

　　3.對教材挖掘的.有獨到之處、師生互動的精彩過程、對活動結論可以及時歸納總結。

　　4.試課流程流暢、教學思路清晰、新穎。

　　五、具體安排：

　　1.4月28日、29日早上不帶班教師8:30集中四樓大會議室。

　　2.準備場地：

　　故事表演：教師午休室、小會議室、園長室

　　舞蹈展示：舞蹈教室2、模特班教室、原教具制作室

　　自彈自唱：教師辦公室、保教室、總務室

　　3.人員安排：

　　故事表演評委：

　　自彈自唱評委：

　　舞蹈展示評委：

　　現場試課評委：

　　六、參加對象：

　　本園未滿35周歲，教齡2年以上的在職專任教師。

技能競賽活動方案13

　　一、活動背景：

　　為弘揚勞動精神，提高員工勞動技能，增強團隊合作精神，特舉辦此次勞動技能競賽活動。

　　二、活動目的：

　　提升員工勞動技能水平；

　　激發員工工作熱情和創造力；

　　加強團隊間的`溝通與合作。

　　三、活動內容：

　　技能展示：參賽者展示各自崗位的核心技能；

　　團隊協作：分組進行團隊協作任務，考驗團隊配合能力；

　　知識競賽：圍繞勞動法規、安全知識等進行問答。

　　四、活動對象：

　　全體員工。

　　五、活動時間：

　　XXXX年XX月XX日。

　　六、活動地點：

　　公司培訓室。

　　七、活動獎勵：

　　設置一、二、三等獎，頒發榮譽證書及獎品。

　　八、活動宣傳：

　　通過公司內部通知、海報等方式進行宣傳。

　　九、活動籌備：

　　成立籌備小組，負責活動組織、場地布置、獎品采購等事宜。

　　十、活動總結：

　　活動結束后進行總結，收集員工反饋，為下次活動提供參考。

技能競賽活動方案14

　　一、活動目標：

　　提升員工技能水平；

　　增強團隊凝聚力；

　　發現和選拔優秀員工。

　　二、活動內容：

　　競賽項目：包括理論知識測試、實際操作比賽兩部分；

　　參賽人員：全體員工均可報名參加；

　　競賽時間：預計為期一周，具體時間根據報名情況安排；

　　競賽地點：公司內部培訓室及生產車間。

　　三、活動安排：

　　成立競賽組委會，負責活動的組織與實施；

　　制定詳細的競賽規則與評分標準；

　　開展前期宣傳，鼓勵員工積極參與；

　　安排評委及工作人員，確保競賽公平公正；

　　對獲獎員工進行表彰與獎勵。

　　四、預期效果：

　　通過此次競賽，提高員工的職業技能水平，增強團隊協作能力，選拔出優秀的'技能人才，為公司的長遠發展奠定堅實基礎。

技能競賽活動方案15

　　一、指導思想

　　開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養成自己的事情自己做的好習慣；通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

　　二、活動主題

　　快樂實踐。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日。

　　四、活動內容

　　家庭層面：

　　低年級（1—2年級）：

　　1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

　　2、學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；

　　3、學會幫助家長做一件力所能及的家務。

　　中年級（3—4年級）：

　　1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；

　　2、學會幫助家人洗襪子、掃地；

　　3、和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛生大清掃；

　　4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。（上交時間：x月x日之前）

　　高年級（5—6年級）：

　　1、在父母的協助下，會蒸米飯、學會做一道菜等；

　　2、學會整理自己的“小天地”；

　　3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的.甘苦。

　　本屆“勞動節”采取學校和家庭相結合的原則，學校下發“家長反饋卡”，由家長對同學們的勞動成果做出相應的評價，學校將對同學們的勞動技能掌握情況進行抽查。

　　學校層面：

　　1、五年組同學深入學校食堂開展“今日我是小廚師”主題實踐活動；

　　2、學校“菜地”由學生承包；

　　3、學校“啡香小筑”將繼續面向學生進行招聘；

　　4、四年組“花樣餃子”大賽。

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