- 相關(guān)推薦
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案1
為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營造書香校園。特制定經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的'作用和意義。
二、經(jīng)典誦讀活動(dòng)宗旨
1、傳承中華文化
通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，讓學(xué)生與書為友，與大師對話，感受民族文化淵源流長。
2、陶冶性情品德
在誦讀經(jīng)典中潛移默化，培養(yǎng)仁義敦厚的性情，自信自強(qiáng)的人格，感恩圖報(bào)的品質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男亟蟆?/p>
3、提升語文素養(yǎng)
在誦讀熟背中，擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語感，感受精華，增加經(jīng)典儲備，扎下語文學(xué)習(xí)的厚實(shí)功底，促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育
誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)心靈，汲取營養(yǎng)，啟迪心智，使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育。
三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)主題
活動(dòng)以“詩詞潤澤心靈，經(jīng)典伴我成長 ”為主題，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示學(xué)生誦讀成果，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。
四、經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
負(fù)責(zé)人：王海霞
組 長：王鵬程
副組長：陳可奕
成 員： 四年級全體學(xué)生
五、經(jīng)典誦讀活動(dòng)口號
詩詞潤澤心靈，經(jīng)典伴我成長！
六、經(jīng)典誦讀篇目
一二年級時(shí)，背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，每天一句。
三四年級時(shí)，背誦《唐詩三百首》，每周一詩。
另：每學(xué)期至少閱讀《小學(xué)課外閱讀推薦書目》中的2本課外書。
七、經(jīng)典誦讀活動(dòng)措施
(一)誦讀時(shí)間
1.每天安排學(xué)生有二十分鐘的自由誦讀時(shí)間，每周五下午第一二節(jié)為集中活動(dòng)時(shí)間。
2.每月抽出一節(jié)語文活動(dòng)課，將本月所誦讀的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行誦讀表演。
3.每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
（二）誦讀要求
1.不求理解，只要求熟讀成誦。
2.古詩文背誦之“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。
(三)誦讀措施
1.老師可以通過“聽、說、讀、寫、看、賽”來創(chuàng)造途徑，激發(fā)學(xué)生誦讀興趣。
2.借助于家長的幫助，動(dòng)員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持。
3.總結(jié)評比，每學(xué)期結(jié)束，根據(jù)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展情況，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
八、經(jīng)典誦讀展示形式
1、讀經(jīng)典，背經(jīng)典，誦經(jīng)典，唱經(jīng)典。
2、給經(jīng)典配圖。
3、學(xué)用古詩詞。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天堅(jiān)持，持之以恒。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，努力構(gòu)建師生精神家園，營造濃郁的校園文化氛圍，努力實(shí)現(xiàn)“書香校園，人文課堂，涵養(yǎng)教師，儒雅學(xué)生”的辦學(xué)遠(yuǎn)景。
二、活動(dòng)理念：
1．一個(gè)追求：植根經(jīng)典閱讀，構(gòu)建書香校園；
2．兩項(xiàng)工程：“全員閱讀”、“經(jīng)典誦讀”。
3．三個(gè)原則：
①重視面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，對學(xué)生進(jìn)行分層次要求。
②本著“直面經(jīng)典、不求甚解、但求背熟、終身受益”的方針指導(dǎo)青少年讀經(jīng)誦典。
③堅(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會(huì)力量為推動(dòng)的三結(jié)合模式。
4.活動(dòng)口號：
①“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。
②“閱讀改變?nèi)松袆?dòng)鑄就輝煌。”
③“讀書、啟智、明理、做人。”
三、活動(dòng)途徑：
①領(lǐng)：利用校園廣播站舉行有計(jì)劃的領(lǐng)讀，播放經(jīng)典詩文錄音，讓學(xué)生聽。每周的升旗儀式，由一班級舉行一次集體誦讀活動(dòng)。
②讀：學(xué)校編寫古詩文誦讀的材料;對閱讀書目、閱讀時(shí)間、閱讀要求、檢查監(jiān)督、配套活動(dòng)作出明確的規(guī)定，爭取達(dá)到全員閱讀的要求。
③講：利用校本課程及語文課，在學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上，適當(dāng)講解。
④創(chuàng)：圍繞“讀圣賢書、立君子品、做有德人”這樣一個(gè)主題開展讀書節(jié)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀、讀書筆記展覽等活動(dòng)，交流展示。
⑤境：優(yōu)化圖書館及閱覽室的平臺；設(shè)計(jì)“明禮墻”或“文化之窗”，展示經(jīng)典詩文，以境育人。
⑥評：每學(xué)期評比“讀書明星”、 “小小藏書家”以及“書香班級”和“書香家庭”，并予以表彰。綜合閱讀量、讀書活動(dòng)參與度和文化素質(zhì)等要素，以考級的方式檢測閱讀效果。
四、具體安排：
（一）動(dòng)員宣傳階段
首先，通過發(fā)放告家長書，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，推薦閱讀書目，形成家校讀書合力，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。
其次，通過班會(huì)、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。校園醒目處張貼“書海揚(yáng)帆 香溢校園”、“相約好書 牽手美文”、“暢游書海 擁有智慧”、“感激書籍 享受成長”等標(biāo)語，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻呼吸著校園文化的空氣。
（二）“打造書香校園”系列活動(dòng)構(gòu)想：
第一層面班級活動(dòng):
1、豐富班級讀書角。要求各班開展“獻(xiàn)一本看多本”共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。選出一名圖書管理員進(jìn)行登記造冊，建立流動(dòng)傳閱制，營造濃郁的書香文化，并規(guī)范班級圖書角建設(shè)。
2、開展讀書隨筆活動(dòng)，要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫出來（以讀書筆記為主要載體，每周至少一次）。
3、開展各類讀書活動(dòng)。根據(jù)各班實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演（講故事）比賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。要求活動(dòng)留痕跡。
第二層面教師活動(dòng)：
1、認(rèn)真開展“同讀一本書”和“推薦閱讀好書”活動(dòng)。要精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。通過集中與分散相統(tǒng)一的形式，結(jié)合教師大會(huì)等組織讀書體會(huì)的匯報(bào)交流。
2、及時(shí)撰寫讀書心得體會(huì)以及學(xué)生讀書活動(dòng)案例，并積極上傳到相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺上，以更好地彰顯我校風(fēng)采。
第三層面學(xué)校活動(dòng)：
1.在全校范圍內(nèi)推行“晨誦——午練——晚寫”活動(dòng)。
晨誦，根據(jù)學(xué)校為各年級選定的內(nèi)容或語文、英語老師的.要求展開誦讀。午練，來到學(xué)校，即靜悄悄練字，每周交語文老師一張練字紙。晚寫，提倡讀寫創(chuàng)套餐隨筆，要求每周抄兩篇美文、一份隨筆。
2.營造氛圍。
班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地、黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。其中，閱讀園地，設(shè)想在教室外墻或內(nèi)墻內(nèi)，美化專門區(qū)域，展示讀書活動(dòng)。
學(xué)校在校園網(wǎng)上或校刊上開辟一個(gè)“書香園”陣地，介紹有關(guān)名人讀書的故事，以及一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。
3、落實(shí)評價(jià)
（1）語文老師做到三個(gè)一：即每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
（2）為了促進(jìn)書香校園活動(dòng)的開展，學(xué)校根據(jù)學(xué)生及各班參與活動(dòng)的情況，每學(xué)期末評選出“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”。
（3）舉行一次大型的誦讀活動(dòng)，并每學(xué)期結(jié)集出版。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案3
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有效融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)提高未成年人思想道德素質(zhì)，迅速掀起以“唱紅歌、讀經(jīng)典”為主題的“紅色五月”活動(dòng)熱潮。根據(jù)永昌縣教育局《關(guān)于深入開展中小學(xué)生“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)的通知》，在我校深入開展“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)實(shí)施方案。
一、充分認(rèn)識“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)的重大意義
深入開展“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)，是加強(qiáng)我中心小學(xué)文化活動(dòng)建設(shè)，努力傳承文明、提升素質(zhì)、提振精神，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容；是加強(qiáng)我學(xué)校校園文化建設(shè)，有效融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。這對于高揚(yáng)主旋律，提升精氣神，增強(qiáng)德育實(shí)效，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，具
有十分重要的意義，我校要切實(shí)提高認(rèn)識，高度重視活動(dòng)開展。一首歌曲一面旗，一支紅歌一把號，傳唱紅色歌曲，能夠幫助學(xué)生回顧黨的奮斗歷程，聆聽歷史前進(jìn)的足音，激發(fā)愛國主義精神，銘刻革命英雄主義痕跡，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)。古今中外的經(jīng)典書籍是人類智慧之果、精神之花，它承載歷史、傳承文明、養(yǎng)育人類，是世界人民共同的財(cái)富，是人類精神生活的重要資源。廣泛開展經(jīng)典閱讀活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生親近經(jīng)典，傳承2文檔僅供參考文明，弘揚(yáng)中華文化；能夠幫助她們提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊胸襟、凈化靈魂、啟迪智慧，從而更好明志、益德、立品、做人。
二、深入開展形式多樣的“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)
學(xué)校要以愛國主義教育為核心，以系列活動(dòng)為載體，按照“人人參與，廣泛開展”的要求，努力創(chuàng)造條件，組織開展好內(nèi)容豐富，形式多樣的“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)。
（一）認(rèn)真組織“唱紅歌”活動(dòng)
我校要經(jīng)過音樂課教唱、課前演唱、紅歌喇叭定時(shí)播放、以年級為單位開展集中展示唱或比賽唱等形式全面推動(dòng)紅歌傳唱，并在“六一”舉辦以“我是祖國的花朵”為主題、“十一”前后舉辦以“歌唱祖國”為主題的集中展示唱活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大紅歌
傳唱的影響力，掀起學(xué)生傳唱紅歌的新熱潮。
（二）扎實(shí)開展“讀經(jīng)典”活動(dòng)
我校要充分利用主題班（隊(duì)）會(huì)、文體活動(dòng)、閱讀課等時(shí)間讀經(jīng)典，經(jīng)過開展青春飛揚(yáng)慶祝“五四”運(yùn)動(dòng)經(jīng)典誦讀、“我愛讀經(jīng)典”慶祝國際“六一”兒童節(jié)經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日及校園“讀書月”經(jīng)典誦讀、學(xué)生書寫經(jīng)典及書寫經(jīng)典優(yōu)秀作品評展等形式多樣的讀書活動(dòng)，廣泛開展經(jīng)典閱讀活動(dòng)，提高閱讀經(jīng)典的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。我校在5月中旬集中組織開展一次學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀比賽。
三、采取措施扎實(shí)推進(jìn)“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)
（一）建立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為認(rèn)真抓好此項(xiàng)活動(dòng)，中心小學(xué)成立以校長為組長，副校長和教導(dǎo)主任為副組長，其它教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動(dòng)的開展提供強(qiáng)有力的組織保證。中心小學(xué)開展“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長：金伯成南壩中心小學(xué)校長
副組長：秦吉奎南壩中心小學(xué)副校長
趙吉軍南壩中心小學(xué)教導(dǎo)主任
組員：盧偉林張東呂多明劉開盛張世孔高昌軍和軍蔡旭鋒和彤吳海云喬作棟姚志生王鵬德
（二）我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定方案。我校要根據(jù)《南壩中心小學(xué)開展“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，因校制宜，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案、工作計(jì)劃，克服短期應(yīng)急行為，建立長效機(jī)制，使活動(dòng)制度化、常態(tài)化，把組織學(xué)生開展“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)作為加強(qiáng)未成年人思想道德教育，豐富校園文化活動(dòng)的一項(xiàng)重要任務(wù)，使“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，形成常態(tài)，將活動(dòng)有效內(nèi)化為學(xué)生文化生活
的重要內(nèi)容。
（三）針對學(xué)生特點(diǎn)，精選內(nèi)容。我校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，以高揚(yáng)主流價(jià)值，倡導(dǎo)主流文化，加強(qiáng)學(xué)生課余文化生活建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)提高為目的，針對學(xué)生特點(diǎn)，精選和推薦一批紅色歌曲、一批經(jīng)典作品、一批優(yōu)秀故事，切實(shí)幫助廣大青少年學(xué)生在激越的歌聲中成長，努力接受古今中外經(jīng)典的.人文滋養(yǎng)，在生動(dòng)感人的優(yōu)秀故事感召下不斷積極向上。
（四）落實(shí)活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真組織。我校要利用主題班（隊(duì)）會(huì)、晨會(huì)、升旗儀式、校會(huì)、文體活動(dòng)、閱讀課、音樂課、上課前、重要節(jié)慶紀(jì)念日等時(shí)間精心組織“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)，特別是要充分調(diào)動(dòng)全體班主任以及語文、音樂等學(xué)科教師的積極性，廣泛發(fā)動(dòng)，積極營造良好氛圍，使“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)成為提高學(xué)生文化品位，增強(qiáng)德育實(shí)效，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的有效形式，掀起“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)熱潮，確保歌聲滿校園、經(jīng)典進(jìn)課堂、故事入人心。
（五）突出“五個(gè)結(jié)合”，注重實(shí)效。我校在深入開展“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)時(shí)，要突出“唱紅歌、讀經(jīng)典”兩種活動(dòng)本身的有機(jī)結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合；與課程育德工作有機(jī)結(jié)合；與凈化社會(huì)文化環(huán)境相結(jié)合。既要重視對紅歌、對經(jīng)典，又要注重傳唱活動(dòng)、閱讀活動(dòng)過程本身的質(zhì)量和效果，更要高度重視活動(dòng)的延伸與拓展，把先進(jìn)的文化、崇高的思想、美好的情感內(nèi)化為全體學(xué)生的自覺行為，從而真正使“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。
（六）加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，強(qiáng)化考核。為促進(jìn)“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)不斷走向深入，學(xué)校將定期或不定期地到各班進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，檢查活動(dòng)開展情況，實(shí)地察看活動(dòng)成效，并把各班組織開展“唱紅歌、讀經(jīng)典”活動(dòng)情況納入各班綜合考核。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想：為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主 。
三、參賽人員：1—6年級全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間：12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知
五、活動(dòng)形式：
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
六、活動(dòng)步驟
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的.優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級一名） ，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
七、后勤工作安排：
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)： 徐xx
(2)獎(jiǎng)狀書寫：張xx
八、活動(dòng)要求
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@qiewo.com 。
xx小學(xué)教學(xué)管理中心
xx年11月24日
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的校園文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在學(xué)生中掀起熱愛讀書的`熱潮，我校決定開展中華經(jīng)典誦讀成果展示活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月10日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場
四、活動(dòng)對象：一～六年級全體學(xué)生
五、活動(dòng)形式：形式不限，各班至少選送一個(gè)節(jié)目參加本次成果展示活動(dòng)
六、活動(dòng)要求：
1、誦讀內(nèi)容選自縣教育局統(tǒng)一發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑。
3、可以通過伴奏音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境。
4、請參賽班級控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選，盡量在5分鐘內(nèi)完成。
5、參賽人數(shù)不限。（可以個(gè)人或小組，也可以全班學(xué)生）
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想
為了讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經(jīng)成為大家公認(rèn)的豐富學(xué)生人文素養(yǎng)，拓寬語文學(xué)習(xí)天地、打下孩子終身發(fā)展基礎(chǔ)的最佳途徑，也成為新一輪課程改革的熱點(diǎn)。通過背誦經(jīng)典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學(xué)生對中國文化的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)以及學(xué)生的愛國主義思想。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，努力營造書香校園，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的'語文素養(yǎng)。
2、鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)良好的個(gè)性和品質(zhì)的形成。
3、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力，讓學(xué)生以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。
4、通過誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任分工
組長：陳仁武（負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的全面工作）
副組長：吳坤理（負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的場地布置）
朱道文、張慕盈（負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的實(shí)施與指導(dǎo)、攝影）
成員：三、四年級各班班主任、語文老師
四、誦讀內(nèi)容
三年級：從科組規(guī)定的內(nèi)容中選五首詩。
四年級：《中華頌》
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主題：
“中華情”頌愛國情、圓中國夢誦讀比賽。
二、活動(dòng)目的：
通過經(jīng)典誦讀比賽，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)
典興趣，提高文化素養(yǎng)。
三、參賽對象：一至六年級的學(xué)生。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年5月中旬
地點(diǎn)：校操場
五、比賽安排：
1、比賽形式：團(tuán)體誦讀，個(gè)體誦讀。
2、個(gè)體誦讀比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級）每班限定3名、
中年段組（3，4年級）每班限定4名、
高年段組（5，6年級）每班限定4名。
3、先進(jìn)行團(tuán)體誦讀。（團(tuán)體誦讀按從高年級往低年級順序進(jìn)行，個(gè)體比賽順序按照選手抽簽排序。）
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班語文教師高度重視，扎實(shí)組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報(bào)給凌荷老師。
附：“中華情”誦讀活動(dòng)集體賽細(xì)則
一、評委
二、評比細(xì)則：
1、評分標(biāo)準(zhǔn)
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）
（3）誦讀時(shí)間：5分鐘內(nèi)。（2分）
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
2、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，7分起評，評分保留兩位小數(shù)。
3、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級組評出一、二等獎(jiǎng)。
4、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的'評定：
本次比賽活動(dòng)，團(tuán)體誦讀指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲獎(jiǎng)的班級，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。個(gè)體誦讀指導(dǎo)老師自愿承擔(dān)，指導(dǎo)獲得獎(jiǎng)勵(lì)為學(xué)生相應(yīng)指導(dǎo)獎(jiǎng)。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案8
一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”、“書是全世界的營養(yǎng)品。”“讀一本好書，就是找到了一個(gè)好朋友。”讀書益處多多。理想的`教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
一、指導(dǎo)思想
“中華經(jīng)典美文”是中華民族文化的重要載體，是中華民族悠久文化的瑰寶，是愛國主義教育的不朽教材。為了更好地讓學(xué)生從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶，在潛移默化中養(yǎng)成愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)，按照縣語委辦的通知精神，學(xué)校決定開展“中華經(jīng)典美文”誦讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過學(xué)習(xí)與繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升我校學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，努力營造書香校園，涌現(xiàn)一批“書香班級”，“書香學(xué)生”，“書香家庭”，深化我校讀書文化教育。
三、活動(dòng)主題
書香飄溢校園經(jīng)典浸潤人生
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工
⑴顧問：王校長、語文組組長王老師負(fù)責(zé)對我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)作技術(shù)性培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
⑵教務(wù)處、團(tuán)中支部：負(fù)責(zé)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的督促管理工作。
⑶班主任、語文教師：負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排
1、內(nèi)容安排
七年級：古詩詞、古代名言選讀。
八年級：古詩、宋詞、元曲、古代名言選讀。
九年級：古詩、宋詞、元曲、古代名言、《論語》選讀。
2、時(shí)間安排
⑴每周四晚上安排一項(xiàng)經(jīng)典誦讀作業(yè)，重在預(yù)習(xí)新內(nèi)容，要求家長和學(xué)生一起誦讀。
⑵每周五第一節(jié)語文課用于開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，重在指導(dǎo)和學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
⑶每天利用晨讀時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。
3、活動(dòng)步驟
“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)共分4個(gè)階段：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、在學(xué)校廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”宣傳活動(dòng)。
2、向?qū)W生講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
3、各班級結(jié)合班級的實(shí)際確定誦讀內(nèi)容，定期進(jìn)行誦讀的經(jīng)驗(yàn)交流。
（二）誦讀開展階段。
1、各班有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2、結(jié)合開展閱讀課外書活動(dòng)，評選出班級經(jīng)典誦讀優(yōu)秀使“中華經(jīng)典美文誦讀”活動(dòng)不斷深化。
（三）誦讀展示階段。
1、學(xué)校創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，扎實(shí)開展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，并尊重學(xué)生對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會(huì)背”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
2在慶“十一”活動(dòng)中舉行經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的生活，陶冶情操。
（四）誦讀總結(jié)階段。
召開總結(jié)會(huì)，誦讀成果。表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，各班評選出優(yōu)秀若干個(gè)。最后各年級評出“書香班級”。表彰在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案9
為豐富班級文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺，四年2班班委決定舉行首屆班級課文誦讀比賽。
誦讀內(nèi)容：
蘇教版四年上下兩冊語文課文（詩歌除外）作為參賽內(nèi)容。
誦讀形式：
個(gè)人誦讀
誦讀要求：
1、衣著整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）
2、使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（40分）
3、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）
4、朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。（15分）
比賽時(shí)間：
第2周—第4周
比賽對象：
四年2班全體學(xué)生
比賽方式：
1、第一階段（第二周）：各組初賽，由組長組織評選，每組推薦2-3名優(yōu)秀者參加班級復(fù)賽，具體比賽時(shí)間由各組自行安排。
2、第二階段（第三周）：班級復(fù)賽，由班委組織初賽優(yōu)勝者參加，選拔出優(yōu)勝者10名，參加班級決賽。
3、第三階段（第四周）：班級決賽，由老師組織復(fù)賽優(yōu)勝者參賽。
評委組成：
初賽階段由組長選聘評委，復(fù)賽階段由班委組成評委組，決賽階段由老師組成評委組。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
決賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名，發(fā)給獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品；初賽優(yōu)勝者將頒發(fā)證書。
人員分工：
1、組長負(fù)責(zé)初賽的組織工作。
2、班委負(fù)責(zé)復(fù)賽的`組織工作。
3、生活委員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購買。
4、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)復(fù)賽、決賽班級座椅的編排。
5、宣傳委員復(fù)賽人員名單和評分表的設(shè)置。
6、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
7、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)賽事紀(jì)律。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案10
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，提高全校學(xué)生語言文字規(guī)范意識和用語用字水平。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以語文學(xué)科教學(xué)和課外閱讀為主陣地。通過誦讀比賽弘揚(yáng)中華民族精神，傳承祖國優(yōu)秀文化，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建我校良好的校園文化，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動(dòng)主題
誦讀經(jīng)典美文規(guī)范語言文字
三、比賽時(shí)間
第十三周（各小學(xué)根據(jù)實(shí)際情況定具體時(shí)間）
四、誦讀內(nèi)容及要求
1.班級參賽誦讀內(nèi)容：中華經(jīng)典詩詞、美文，可以是教材內(nèi)容也可以選取課外讀本內(nèi)容。主題鮮明，內(nèi)容健康，積極向上。
2.儀表穩(wěn)重大方，要有感染力，使用普通話，朗讀正確、流利，不丟字，不添字，停頓適當(dāng)，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。
四、活動(dòng)流程及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
各小學(xué)先以班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校決賽。決賽獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置是按班級數(shù)的20%評出一等獎(jiǎng)，班級數(shù)的30%評出二等獎(jiǎng)。中心校將為獲獎(jiǎng)班級頒發(fā)證書及進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)要求
1.各校要高度重視，依據(jù)中心學(xué)校的`方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定本校的活動(dòng)方案，并按照方案扎實(shí)組織經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
2.活動(dòng)結(jié)束后，各小學(xué)要及時(shí)上送活動(dòng)方案、活動(dòng)美篇及活動(dòng)總結(jié)。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的：
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作來也會(huì)吟”的'效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。
二、參加對象：
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、活動(dòng)形式：在1—6
六、活動(dòng)細(xì)則：
1、要求每班全員參加。
2、每班比賽中自選一首詩，隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。
3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。
4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現(xiàn)各班的特色。
5、評委君。
6、計(jì)分
內(nèi)容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）
25分（15分）（15分）（5分）
符合范圍及主題，無錯(cuò)漏
集體背誦表演10分
個(gè)人背誦5分
小組背誦5+5分
內(nèi)容與表情動(dòng)作相宜，串詞自然，有整體感
內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，藝術(shù)感染力強(qiáng)
音樂、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理
服裝整齊、隊(duì)伍有序，對觀眾、評委有禮貌
教師參與、有突出創(chuàng)意
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：（100分制）
1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。
3、語言：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯(cuò)。
4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。
5、上下場：要求上下場整齊、安靜、快速。
八、備注：
1、音響話筒：總務(wù)處
2、攝像、照相
3、各班位置劃分：總務(wù)處
4、主持人：大隊(duì)部
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案12
一、 活動(dòng)目的
為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，增加學(xué)生課外積累，營造學(xué)習(xí)語文、使用語文的積極性、自覺性和良好氛圍，展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的新形象，幾番學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，迎接20xx新年的到來的到來；立足幫助學(xué)生建立自信心和良好的.精神面貌，同時(shí)結(jié)合語文教研組本學(xué)期教研活動(dòng)的工作安排，五年級計(jì)劃在20xx~20xx年度第一學(xué)期舉行“迎新年”杯古詩文誦讀比賽
二、主 題
在完成必背篇目的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自選篇目的背誦。
三、比賽形式
團(tuán)體表演
四、時(shí) 間
表演時(shí)間不得低于4分鐘。
比賽時(shí)間：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）
五、地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室
六、參賽對象
五年級全體學(xué)生
七、組織形式
采取自薦和推薦結(jié)合的形式報(bào)名參加。
1、宣傳
2、報(bào)名——有興趣參加的同學(xué)到各班班長處報(bào)名。
3、參賽同學(xué)于12月xx日下午12：50集中實(shí)驗(yàn)室室抽簽決定出場序號。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)二組，三等獎(jiǎng)三組。
2、個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名。
九、組委會(huì)成員
1、組長：唐尊哲
成員：余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬
2、評委成員： 唐尊哲 余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬
3、計(jì)分員：宋志敏 王海濤。
4、會(huì)場布置：王曉彬
4）比賽流程：
（1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應(yīng)變能力、合作能力和情感表達(dá)能力。
（2）評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分50分）
表演內(nèi)容：（40分）
3）必背篇目完成數(shù)量（15分）
4）附加篇目完成數(shù)量（15分）
5）能表達(dá)出詩詞中所含情感。。（xx分）
語言藝術(shù)：（xx分）
6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（xx分）
（3）評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案13
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容
高中
一、二年級：《國學(xué)經(jīng)典·高中階段》（四川師范大學(xué)文學(xué)院、成都市教育科學(xué)研究所編寫）
三、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
（一）保證誦讀時(shí)間。每周語文輔導(dǎo)早讀時(shí)間，每次用時(shí)不少于10分鐘。開展語文課前一吟，熟讀成誦的'活動(dòng)。做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
（二）各班語文教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量。在每個(gè)班級的黑板報(bào)上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
（三）兩個(gè)年級利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。
（四）布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。
（五）各班要辦一期板報(bào)，裝飾各班的后墻黑板。可以是古詩配畫、誦讀內(nèi)容抄寫小報(bào)、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。
（六）語文教師要不定期抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)；
（七）語文老師在4——12月的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用書法、誦讀比賽功能，讓學(xué)生在活動(dòng)中誦讀。
（八）語文教研組組織一次檢測，開展經(jīng)典詩篇朗誦會(huì)、經(jīng)典書法展示等活動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示。
四、評比總結(jié)
期末進(jìn)行歸納匯總，把本期會(huì)背的內(nèi)容分類、列一目錄，上交各備課組。 期末評出 誦讀先進(jìn)班（平時(shí)的檢查加上抽測，分段進(jìn)行。）給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案14
為了用豐富多彩的藝術(shù)形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，豐富校園化生活，提高廣大師生以及家庭的化知識素養(yǎng)，營造健康向上的校園、家庭讀書氛圍，特舉辦慶元旦“書香潤童年”誦讀匯報(bào)演出暨頒獎(jiǎng)活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生從小對閱讀的.興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。
2、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)師生與好書交朋友。進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)我校書香校園的建設(shè)。
二、活動(dòng)主題：
書香潤童年。
三、組織機(jī)構(gòu)：
1、組長：xx。
2、副組長：xx、xx。
3、成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx。
4、評委：xx、xx。
5、統(tǒng)分：xx、xx。
6、主持：少先隊(duì)負(fù)責(zé)人選。
7、宣傳：xx。
8、場地布置：xx。
9、器材準(zhǔn)備：xx。
10、音效：xx。
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
xx月xx日分批在禮堂進(jìn)行。
五、活動(dòng)人員：
全體師生。
六、活動(dòng)流程。
1、五、六、一、二年級帶凳子入場。（三、四年級由班主任、搭班教師組織在教室候場）
（1）一、二年級節(jié)目表演。
（2）“創(chuàng)意書簽獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)（xx）。
2、一、二年級退場到教室由班主任、搭班教師組織閱讀活動(dòng)，三、四年級帶凳子入場、五、六年級節(jié)目表演。
3、“優(yōu)秀讀書心得獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)（xx）。
4、優(yōu)秀讀書心得聽賞。
5、三、四年級節(jié)目表演。
6、“最佳手抄報(bào)獎(jiǎng)”、“紅領(lǐng)巾小書蟲”頒獎(jiǎng)（xx）。
7、美共賞（xx、xx）。
8、“集體節(jié)目獎(jiǎng)”（xx）、“書香班級”頒獎(jiǎng)（xx）。
9、活動(dòng)結(jié)束。
七、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
1、節(jié)目內(nèi)容健康向上、結(jié)合校園生活實(shí)際，充分反映小學(xué)生積極向上的精神面貌。形式活潑、主題突出。
2、提倡集體節(jié)目，創(chuàng)新節(jié)目，節(jié)目時(shí)間長度—分鐘。
3、節(jié)目形式：形式不拘，可使用配樂朗誦、配舞朗誦、三句半、快板書等。
4、老師重視、組織有序、全班同學(xué)參與。
5、扮裝、道具、音帶等，由各班自行設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備。
6、班主任親自組織并與本班語老師準(zhǔn)備好本班節(jié)目（語老師必須參與節(jié)目），每班1個(gè)節(jié)目，節(jié)目形式自選。
7、比賽分組：1——2年級組、3——4年級組、5——6年級組。
八、節(jié)目上報(bào)及時(shí)間安排：
1、xx月xx日前：下發(fā)節(jié)目征集通知。各班級在接到通知后應(yīng)高度重視，制定參加匯演活動(dòng)方案，廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)學(xué)生、教職工積極參與。
2、xx月xx日——xx日：上報(bào)節(jié)目名單，開始排練，各班在xx月xx日前將本班的節(jié)目及串詞上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部。
3、xx月xx日——xx月xx日：節(jié)目排練、彩排。各相關(guān)部門作好籌備工作。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1、評委當(dāng)場打分，每個(gè)年級組比賽完后再亮分，10分制，每位節(jié)目去掉最高分和最低分，取平均分保留兩位小數(shù)，遇分?jǐn)?shù)相同則以總分高為勝。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）滿分為10分制。
（2）使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出的韻味。（xx分）
（3）舉止大方、服裝得體，表情投入，充滿自信。（xx分）
（4）節(jié)目形式多樣，有創(chuàng)意，效果好。（xx分）
3、按年級組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)若干名。
xx
20xx年xx月xx日
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案15
為傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)偉大的民族精神，提高全局的文化素養(yǎng)，推動(dòng)局里文化建設(shè)，建設(shè)充滿生機(jī)和活力氛圍，結(jié)合全市創(chuàng)建全國文明城市等相關(guān)文件要求，決定深入開展道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的
中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典是華夏五千年文化的精髓，蘊(yùn)含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精髓，具有深刻的思想內(nèi)涵和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖乱?guī)范。開展道德經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，是對干部職工進(jìn)行思想道德教育的重要載體，是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升文明素質(zhì)的有效途徑，也是建設(shè)“全國文明城市”的重要內(nèi)容。全局要充分認(rèn)識開展道德經(jīng)典誦讀的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感，采取有力措施，推動(dòng)活動(dòng)深入開展，使干部職工從中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化中汲取營養(yǎng)，樹立良好道德規(guī)范，提高道德素質(zhì)，為“弘揚(yáng)美德，構(gòu)建和諧”營造文明的社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
會(huì)議室
三、參與人員
全體干部職工
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.誦讀主題：讀國學(xué)經(jīng)典，做道德先鋒。
2.活動(dòng)對象：全體干部職工
3、誦讀志愿者：
4.主要內(nèi)容：包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《道德經(jīng)》和唐詩、宋詞等經(jīng)典名篇。
5.活動(dòng)安排：活動(dòng)分為三個(gè)階段。
一是宣傳發(fā)動(dòng) 進(jìn)行動(dòng)員宣傳，宣講傳統(tǒng)文化中道德精神的現(xiàn)實(shí)意義，宣講經(jīng)典誦讀在國內(nèi)外開展的情況和成功的經(jīng)驗(yàn)，宣講誦讀活動(dòng)的'具體做法。
二是組織實(shí)施。 開展誦讀活動(dòng)，比經(jīng)典儲存、比賞析能力，激發(fā)興趣。
三是成果展示。 組織道德經(jīng)典美文展示，展示道德誦讀實(shí)踐風(fēng)采。
五、道德經(jīng)典美文誦讀相關(guān)要求
誦讀活動(dòng)要堅(jiān)持“分散自學(xué)與專題講解相結(jié)合、學(xué)習(xí)經(jīng)典與道德實(shí)踐相結(jié)合”的原則，以誦讀為基礎(chǔ)，以感悟?yàn)槁窂剑詫?shí)踐為目的，提升干部職工的文化素養(yǎng)，促進(jìn)道德生成。
1.結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化工作方案。要結(jié)合實(shí)際，建立齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，要加強(qiáng)對誦讀的檢查督導(dǎo)，總結(jié)推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，評先表優(yōu)，誦讀活動(dòng)健康有序持久發(fā)展。
2.各要充分利用現(xiàn)代設(shè)備，以民警喜聞樂見的形式組織開展活動(dòng)，不斷提高誦讀活動(dòng)的實(shí)效性。
3.注重實(shí)踐，促進(jìn)道德生成。要抓好經(jīng)典誦讀與道德實(shí)踐的結(jié)合。要把經(jīng)典誦讀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合，與理想信念教育相結(jié)合，不斷擴(kuò)大教育成果，內(nèi)化氣質(zhì)。
【經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
誦讀活動(dòng)方案04-20
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案05-01
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案05-15
誦讀比賽活動(dòng)方案04-16
誦讀活動(dòng)方案15篇04-20