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大班數(shù)學(xué)活動：誰是猜拳高手統(tǒng)計

更新時間：2024-05-31 08:36:18

大班數(shù)學(xué)活動：誰是猜拳高手統(tǒng)計

　　一、活動目標(biāo)

　　1、在游戲情境中萌發(fā)對統(tǒng)計的興趣，感知統(tǒng)計的作用。

　　2、通過數(shù)量比較判斷輸贏。知道收集數(shù)據(jù)的方法是多樣的，學(xué)習(xí)用記錄的方法收集數(shù)據(jù)，3、在經(jīng)驗分享和解決問題的過程中發(fā)展初步的統(tǒng)計能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有玩競賽性游戲的經(jīng)驗

　　材料準(zhǔn)備：實物投影儀、黑板、記錄紙、筆等

　　三、活動過程

　　（一）導(dǎo)入：

　　1、師：昨天，我們玩了個游戲，你們還記得嗎？

　　——師幼一起玩游戲（左手、右手，誰是猜拳高手？石頭，剪子，布）

　　——幼兒兩兩玩游戲

　　2、師：你們玩得真開心，那你們還記得你們玩了多少次？你贏了多少次？

　　——幼兒：不記得了

　　師：那請小朋友想個辦法，怎么樣才可以很快很清楚的知道誰贏得多？誰贏得少？

　　——幼兒討論、交流（用筆、紙來記錄）

　　（二）第一輪游戲，嘗試運(yùn)用自己的方法統(tǒng)計（游戲方法：男女對抗）

　　1、二人游戲：看看誰會贏，贏多少？

　　2、集體交流：交流游戲的結(jié)果引出統(tǒng)計方法“你和誰比的？贏了幾次？你是怎么記住的？

　　——請幼兒說說自己的記錄方法

　　3、小結(jié)：肯定幼兒的方法，知道在數(shù)據(jù)少的情況下，可以用簡單的方法統(tǒng)計。

　　（三）第二輪游戲，運(yùn)用簡單的記錄方法記錄

　　1、幼兒根據(jù)原有經(jīng)驗通過老師的指導(dǎo)進(jìn)行記錄。

　　教師觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：操作要求（不僅要寫誰與誰比賽了，還要記上比賽結(jié)果，如果寫上總數(shù)就更好了）、

　　2、討論交流：

　　師：這次小朋記錄的很詳細(xì)——進(jìn)一步分析幼兒的記錄方法，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確簡單的方法進(jìn)行記錄。

　　3、教師歸納概括，引入新經(jīng)驗

　　（四）第三輪游戲，經(jīng)驗提升（知道兩個人贏的次數(shù)加起來就是玩的總數(shù)）

　　游戲：總決賽，激發(fā)幼兒的游戲興趣

　　教師小結(jié)：當(dāng)比賽的次數(shù)多的時候，統(tǒng)計給我們帶來了方便，記一記，數(shù)一數(shù)，比一比就知道結(jié)果了，統(tǒng)計的方法真有用。

　　（五）延伸

　　1、引導(dǎo)幼兒自主交流比賽感受

　　2、遷移經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活中繼續(xù)運(yùn)用統(tǒng)計的方法。

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