為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的健康活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

健康活動方案1

　　為貫徹落實《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關于印發送幸福送健康婚育綜合服務進萬家活動實施方案的通知》（桂政辦發〔20xx〕178號）文件和全區提高出生人口素質推進婚育綜合服務梧州現場會精神，深入開展婚育綜合服務，實現新《兩綱》工作目標，降低出生缺陷，提高出生人口素質，現結合我市實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“政府領導、部門配合、便民利民、綜合服務”的原則，堅持以人為本，分類指導，為群眾提供免費婚檢、規范婚姻登記、優生優育和計劃生育指導等“一站式”婚育綜合服務，促進婚姻健康和幸福，降低出生人口缺陷，提高出生人口素質。

　　二、總體要求

　　通過開展“送幸福送健康婚育綜合服務進萬家活動”，我市港北、港南、覃塘、桂平市、平南縣盡快建立起“依法、便民、優質、溫馨”的“一站式”婚育綜合服務平臺，進一步營造良好的社會宣傳輿論氛圍，20xx年為民辦實事項目全市婚檢率達到90%以上，新生兒出生缺陷發生率達自治區要求。

　　三、工作任務

　　（一）建立“依法、便民、優質、溫馨”的“一站式”婚育綜合服務平臺。三區兩縣市人民政府要因地制宜，整合場地、設備、資金等資源，創新體制機制，發揮民政、衛生、人口計生、婦兒工委等部門的職能作用，建設城鄉“依法、便民、優質、溫馨”的“一站式”婚育綜合服務平臺，使之成為惠民的平臺、健康的防線、文明的窗口。要采取各種有效措施，確保到20xx年底，自治區、市人民政府為民辦實事項目全市婚檢率達到90%以上，新生兒出生缺陷發生率達自治區要求。

　　（二）全面開展婚育綜合優質服務。三區兩縣市民政、衛生、人口計生、婦兒工委等部門，在依法的前提下，創新密切協助和齊抓共管方式方法，為群眾提供優質的免費婚檢、婚姻登記、優生優育和計劃生育指導等“一站式”婚育綜合服務，引導群眾積極參與，使群眾享受到政府為民辦實事項目的實惠，潛在的影響身體健康和生育的疾病得到干預和治療，優生優育知識得到普及，科學的婚育觀念和精神文明建設得到加強。

　　（三）營造良好的婚育社會氛圍。全市各相關部門要結合實際，運用群眾喜聞樂見的方式，充分利用報刊、電視、廣播、網絡等媒體，通過座談會、報告會、講座、宣傳咨詢、健康快車下鄉義診等形式，宣傳有關婚育的法律法規、科學知識和工作流程，宣傳政府提供免費婚檢的.政策，婚前醫學檢查的好處和不婚檢可能導致的后果，普及婚前醫學檢查知識，使群眾充分認識到婚檢的重要性和必要性，引導群眾逐步樹立優生優育的理念，形成個人重視、家庭關心、社會關注的良好氛圍。

　　（四）增強婚育綜合服務能力。全市各相關部門要依法規范婚育綜合服務機構，規范婚育綜合服務項目，嚴格質量監管，保證婚育綜合服務質量。加強婚育綜合服務硬件建設，各級財政部門提供必需的財力保障條件，營造溫馨的服務環境。加強服務人員培訓，提高技術服務水平，切實做好婚前咨詢和婚前指導，通過優質的婚育綜合服務引導結婚登記當事人正確認識和積極配合婚檢。根據各部門職責，將深化醫藥衛生體制改革重大項目、保障婚姻家庭幸福的宣傳咨詢、計劃生育政策以及優生優育指導列入服務范圍，不斷豐富和拓展服務內容，讓群眾能夠輕松享受到多種婚育綜合服務，提高婚育綜合服務吸引力。完善運行機制和工作流程，推進分類早期干預，及時將檢查出的HIV 陽性人員轉介到疾病預防控制中心，將地中海貧血陽性人員轉診到產前診斷中心，及時給予相關治療和保健咨詢。

　　（五）借鑒先進經驗，促進婚育綜合服務深入開展。全部建立“一站式”免費婚育綜合服務平臺的市有梧州、柳州、玉林、南寧等市，全區已有67個縣市區建立“一站式” 免費婚育綜合服務平臺。梧州市針對城區服務場地緊缺、服務人群數量相對少、服務設備利用率不高的實際，創造了統籌三個城區資源，合建一個功能齊備、環境溫馨的婚育綜合服務中心，提高服務效率的城區模式。柳江、岑溪等縣在民政、衛生、人口計生部門之間的中心地帶另租小樓建立便捷的婚育綜合服務中心。容縣、平果等縣將婚育綜合服務納入政務服務內容，在政務服務大廳集中開展服務。目前貴港市還沒有建立“一站式”免費婚育綜合服務平臺，各縣市區要因地制宜，盡快統籌衛生、民政、計生等部門資源，開展集婚姻登記、婚前醫學檢查、保健、計劃生育和優生優育指導等“一站式”免費婚育綜合服務，使預防出生缺陷、保證百姓婚育幸福的關口有效前移。想方設法做到便民利民，讓群眾滿意和認可。

　　四、實施步驟

　　送幸福送健康婚育綜合服務進萬家活動是一項長期工作，今年5月全市開始啟動“送幸福送健康婚育綜合服務進萬家活動”。20xx年主要任務是：在各級人民政府領導下，推進婚育綜合服務“一站式”平臺建設，建立婚育綜合服務長效工作機制，全面開展婚育綜合服務。20xx年的活動分四個階段實施：

　　（一）動員部署階段（20xx年5月）。各縣市區制定《送幸福送健康婚育綜合服務進萬家活動實施方案》，明確總體要求、目標任務、具體安排和保障措施。各縣市區各相關部門召開專題會議進行部署，加強領導，明確目標任務，落實工作責任。

　　（二）貫徹落實階段（20xx年6月至9月）。各縣（市、區）人民政府按照本《實施方案》要求，協調民政、衛生、人口計生、婦兒工委等相關部門，結合實際，組織建設“一站式”婚育綜合服務平臺，完善相關工作制度和協作機制。各有關部門要按照職責分工，密切協作，加大宣傳力度，充實婚育綜合服務的內容，完善工作流程，提高服務質量。

　　（三）督查整改階段（20xx年10月）。各縣市區人民政府和市級各有關部門要緊緊圍繞“依法、便民、優質、溫馨”婚育綜合服務這一主線，對本地各部門貫徹執行《實施方案》情況、部門職責履行情況、工作效果和婚檢指標完成情況進行督查，并報市婚檢聯席會議辦公室。市婚檢聯席會議將組織督導驗收組赴各地進行實地檢查，對活動效果顯著的給予表彰，對《實施方案》執行不力、服務對象不滿意、工作指標不完成的給予通報批評，限期整改。

　　（四）總結表彰階段（20xx年12月）。組織各地總結開展婚育新風進萬家活動的典型經驗，評選表彰先進集體、先進個人，對“十二五”期間的送幸福送健康婚育綜合服務進萬家活動進行總體安排。

　　在此基礎上，20xx年繼續深入推進“送幸福送健康婚育綜合服務進萬家活動”。力爭經“十二五”期間幾年的努力，不斷總結經驗，提高工作水平，在全社會形成個人重視、家庭關心、社會關注的良好氛圍，促進群眾婚育健康、家庭幸福和全市出生人口素質不斷提高。

　　五、工作要求

　　（一）統一思想，提高認識。全市各有關部門要把思想統一到自治區和市委市政府的決策部署上來，將婚育綜合服務工作納入為民辦實事范圍，作為降低出生缺陷，提高出生人口素質的長期重點工作抓實抓好，在工作機制、工作場地、工作經費等方面加大協調和支持力度，推動婚育綜合服務各項工作順利開展。

　　（二）加強領導，落實責任。婚育綜合服務工作是一項系統工程，政策性、技術性強，各縣市區人民政府要加強組織領導，將婚育綜合服務工作納入重要議事日程，采取有力措施，推進工作。要對照國家新《兩綱》達標要求和自治區婚育綜合服務工作進度，分析本地薄弱環節，有針對性地采取措施。組織相關人員加強相關法律法規和技術的學習、培訓。

　　（三）部門協調，形成合力。婚育綜合服務主要涉及民政、衛生、人口計生和婦兒工委四個部門。各相關部門要認真履行職責，加強協作配合，共同推動婚育綜合服務工作全面展開。

　　1.市民政部門要做好婚前衛生健康教育知識的宣傳、教育工作，引導結婚當事人自覺參加婚前醫學檢查。發揮部門優勢，負責指導各縣（市、區）民政部門配合開展免費婚前醫學檢查和保健，開展地中海貧血防治的意義及重要性宣傳，協助做好相關宣傳資料的發放工作。與衛生、人口計生、婦兒工委等部門密切合作，采取有效措施，共建婚育綜合服務平臺，促進百姓婚姻幸福。

　　2.衛生部門要切實把好婚前醫學檢查質量關，加強規范管理，優化婚檢服務，普及婚檢和預防出生缺陷及衛生健康知識，做好婚育綜合服務的協調指導。要發揮技術優勢，負責統一婚前醫學檢查內容和標準，優化婚檢工作流程，規范提供優質的婚檢技術服務。組織醫療保健機構制作固定宣傳欄，結合新婚學校、孕婦學校、社區衛生服務機構日常工作開展健康教育活動，播放相關宣傳資料，普及免費婚檢優生優育知識，提高群眾參加免費婚檢和地中海貧血防治自覺性。

　　3.市、縣（市區）人口計生部門要將婚檢與優生優育結合起來，發揮計劃生育宣傳網絡進村到戶的優勢，廣泛進行動員、宣傳和培訓。指導推進婚前保健和出生缺陷一級預防的宣傳工作，重點做好宣傳倡導、健康促進、優生咨詢、高危人群指導、孕前優生健康檢查等一級預防工作，普及優生優育知識。在各地婚育綜合服務平臺設立宣傳咨詢臺，選派業務能力強的計生技術人員做好計生政策解釋，宣傳婚前保健、婚育及艾滋病預防知識，發放婚檢手冊、藥具，推動婚育綜合服務的開展。

　　4.市、縣（市區）婦兒工委要切實負責協調“送幸福送健康婚育綜合服務進萬家”活動的開展和牽頭督查工作，會同相關部門及時總結宣傳各地開展婚育綜合服務的經驗做法，推動各級各相關部門加快婚育綜合服務平臺建設。

　　（四）優化流程，提高服務水平。參與婚育綜合服務的各部門要加強法律、法規學習，提高政策理解力和執行力，結合實際創造性開展工作。制定便民利民的服務流程，完善服務內容，提高服務質量。

　　（五）加強督查，促進工作開展。各縣市區人民政府和婚育綜合服務聯席會議辦公室要加強督導，全面掌握和通報工作進展情況，及時研究解決存在問題。對少數縣市區部門之間配合不力的情況，市直有關單位要加強對口指導。各縣市區政府和市直各有關部門要加強統籌協調，著力解決城區薄弱環節、沒有形成合力和婚檢率低等問題，在依法、便民和保證質量前提下，推進婚育綜合服務的深入開展。

健康活動方案2

　　各市（縣）區衛生計生局（委），委各直屬單位，在錫省屬醫療衛生機構：

　　根據市明辦《關于開展崇德樂善“一月一主題”4月“衛生健康”普及月活動的通知》要求，經研究，決定在全市組織開展“衛生健康”普及月活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年4月1日至4月0日。

　　二、活動任務

　　1各地、各單位要組織開展2—場進社區、進企業、進學校、進機關、進廣場、進軍營和進流動人口集中居住點的宣傳咨詢服務活動或健康知識講座。20xx年“衛生健康”普及月活動項目（附1）請于月2日前報市衛計委宣傳處，市衛計委將優選0個活動項目上報市明辦，由市明辦在市主流媒體向社會公布。

　　24月7日是世界衛生日，今年的活動主題是“全民健康覆蓋：每一個人，每一個地方”，活動口號是“人人享有衛生保健”。4月7天當天，各地衛生計生部門要提請黨委或政府分管領導在各自主流媒體發表電視講話或刊登署名，呼吁全社會要確保所有人都能在需要的'時間和地點得到良好的衛生服務，根據本地實際舉辦“衛生健康”普及月活動啟動儀式；各地各單位要采取多種形式開展各類宣傳咨詢服務活動或健康知識講座，向群眾傳播健康理念，普及健康知識，提供健康服務，積極倡導健康明生活方式。

　　三、活動要求

　　此次活動是一次全系統上下聯動開展的惠民生志愿服務活動，也是提升全系統良好社會形象的有效載體。各地各單位要根據通知要求，組織宣傳發動，精心策劃部署，切實抓好落實；要充分發動衛生計生志愿者開展健康講座、健康咨詢、健康幫扶等志愿服務活動；要將活動開展情況及時向社會公布，便于群眾提前知曉并接受服務；要運用各類宣傳平臺做好活動的宣傳報道工作。活動開展中，各地各單位要統一使用“健康無錫”志愿服務隊旗，著“健康無錫”志愿服務馬夾。

　　請各地各單位于月4日前上報活動總結和活動視頻及照片。

健康活動方案3

　　一、心理健康教育課程的意義：

　　小學生心理健康教育是根據小學生生理、心理發展的規律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養小學生良好的心理素質，促進小學生身心全面和諧地發展和整體素質全面提高的教育。同時，切實有效地對小學生進行心理健康教育也是現代教育的必然要求和廣大小學教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務。根據這一要求，學校開展心理健康教育課程具有重要的現實意義。

　　1、學生自身發展的需要

　　愛里克森(E.H.Erikson)的個性發展理論認為，人的心理發展具有階段性，每一階段都有其特殊的目標、任務和沖突。每個階段的發展中，個體均面臨一個發展危機，每個危機都涉及到一個積極的選擇與一個潛在的消極選擇之間的沖突。個體解決每一個危機的方式對個體的自我概念及社會觀有著深運的影響。他把心理發展分為八個階段。他認為小學生處于第四階段，“勤奮對自卑感”。如果小學生這一階段建立起良好的人際交往關系，那么，這種在不同社交范圍活動的經驗，以及完成任務和從事集體活動的成功經驗，就會助長其勝任感，而困難和挫折則容易導致自卑感;成功的體驗有助于在以后的社會中建立勤奮的特質，表現為樂于工作和有較好的適應性因此，指導學生學習人際交往，在人際交往中獲得成功經驗，對建立良好的自我概念具有重要的意義。

　　2、教育的現實需要

　　隨著教育改革的深化，全面推進素質教育工作的開展，提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平已逐漸成為教育改革的科學內涵。值得注意的是近年來中小學生自殺的事件屢有發生。這其中，除了外部因素外，無不與學生自身的心理脆弱、敏感、抗挫能力差等有關。因此，大力加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質，教會學生進行心理調節，以緩解緊張的學習壓力，人際壓力，樹立正確的'人生觀、世界觀，成為素質教育的迫切任務。

　　二、心理健康教育課程目標：

　　1、了解自我，接納自我

　　目前學校普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對這一現象，教師應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優勢與劣態;幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發揮出自己的潛能，實現人生價值。

　　2、培養良好的學習適應能力

　　當前由于學習適應性不強，而淪為學業不良的學生日漸增多，培養學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。

　　3、養成理想的人際交往習慣

　　理想的人際交往習慣是個體適應社會環境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發展，也影響著其在社會中的生存和發展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協助學生掌握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。

　　4、促進人格的健全發展

　　目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成;忽視對學生心理素質的全面培養，會嚴重影響著學生素質的提高。心育工作應注重對學生心理素質的全面培養，促進學生心理素質各方面的諧調發展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發揮，日后成為：具備一定的知識技能;具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。

　　三、心理健康教育課程內容：

　　1、立下堅強志―――堅強意志與耐受挫折的教育。

　　(1)培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。

　　(2)培養學生形成處事果斷的良好習慣。

　　(3)培養學生良好的自我控制力。

　　(4)引導學生正確應對挫折與困難。

　　2、澆灌友誼花―――自我意識、人際交往教育。

　　(1)學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

　　(2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。

　　(3)正確認識性別差異，接受發育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態。

　　3、迎接新挑戰―――人格養成教育。

　　(1)引導學生樹立發展健全人格的愿望與動機。

　　(2)注重學生的自我人格養成教育。

　　(3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。

　　四、心理健康教育課程實施策略：

　　1、這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

　　2、全校協同形式。這項教育工作是在學校各部門的能力合作下進行的。是一個長期的持續的教育工作。因這項工作在我校素質教育是處于起始階段，我校要利用合適的時間組織全校教師學習教育部印發的《中小學生心理健康教育指導綱要》、《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》等有關文件，提高對這項教育重要性的認識;采取集中與自學相結合的形式，系統學習有關心理健康教育的知識，廣大教師和各職能處室通過學科滲透、德育處、班主任等方式進行經常地教育工作，達到面向全體學生進行全方位教育的目的。

　　3、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質的全面培養。具體內容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養指導等內容。

　　4、學科滲透形式。是指教師在教學過程中自覺地，有意識地運用心理學的理論和技術，創設積極的課堂心理氣氛，激發學習動機，培養學生良好的學習習慣。另外，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質教育內容，并充分利用這些內容，有機滲透心理教育。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓，堅強不屈的事跡是對學生進行意志訓練，耐挫折教育的極好材料。教學中的非智力因素培養;音樂教學中的審美教育，情感的陶冶，美術教學中豐富的想象力;體育教學中克服一個個困難、接受耐力，毅力考驗等等，這些既有對學生心理知識滲透，又有意志磨煉，既有方法的引導，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機滲透起到水乳交融并為學生所喜聞樂見的好效果。

　　五、心理健康教育課程評價：

　　初步設想我校的心理健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我校素質教育的一個重要方面來抓，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點，為創辦市級示范學校奠定基礎。

健康活動方案4

　　為慶祝“5.1勞動節”、“5.4青年節”、“5.XX護士節”，進一步豐富全院干部員工的文體生活，展示員工健康文明、積極向上的精神風貌，增強員工的凝聚力和工作熱情，擬定于20xx年5月中旬舉辦“20xx年健康運動會”。為全面做好各項工作，確保運動會圓滿成功，特制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　以豐富職工文化生活、增強職工體質為著力點，引導廣大職工開展形式多樣的體育活動，推動醫院文化健康發展，為實現醫院工作更快更好發展做出新的貢獻。

　　二、主題和原則

　　運動會的主題是：強體魄、增合力、促發展。

　　運動會的原則是：

　　（一）廣泛參與原則：即比賽項目設置為員工喜聞樂見的體育項目，使廣大員工都能有機會、有能力參加比賽，達到鍛煉身體，增強體質的.目的。

　　（二）增強團隊意識原則：即嚴密組織，合理組隊，凝聚人心，增強團隊意識和集體榮譽感。

　　（三）增強對抗性原則：即通過在賽場上公平競爭，激勵員工積極進取，團結拼搏的奮斗精神。

　　三、參加人員范圍

　　醫院各科室在職員工均可報名參加，嚴禁借用外院人員。

　　四、時間和地點

　　運動會原則上安排在20xx年5月中旬舉行，地點在梅城中心小學。

　　五、競賽項目

　　運動會競賽項目設田徑（男女4×100米接力賽跑道項目）、健康在身邊、定點投籃、抬擔架、套圈共5個大項。本次比賽以推進凝聚力，加強團結精神為宗旨，不設置個人項目，全部為集體項目，除抬擔架每代表隊派3人參賽外，其余項目均需4人一組參賽，其中健康在身邊要求男女混合組隊參賽，每項比賽設一、二、三等獎各一名，每項比賽第一名至第八名依次按10、8、6、5、4、3、2、1計分，各比賽項目計分列入各代表隊匯總，最后根據各代表隊得分匯總情況分別給予表彰獎勵。

　　六、籌備工作及安排

　　第一階段：20xx年4月底為籌備和部署階段。主要工作：健全組織，包括組委會領導機構和辦事機構人員組成；制定實施方案；下發通知、規程、報名表；進行動員和部署。

　　第二階段：20xx年5月上旬為綜合性籌備階段。主要工作：組織報項、報名，制發各競賽規則，著手進行運動員資格審查；制定下發運動會各種獎項的評選辦法和條件，確定裁判，編輯總秩序冊和競賽指南等。

　　第三階段：20xx年5月中旬為比賽階段。

　　七、組織機構及工作職責

　　（一）成立20xx年健康運動會組委會

　　主 任：

　　副 主 任：

　　委 員：

　　（二）組委會工作組

　　1.綜合協調組

　　組 長：

　　成 員：

　　主要職責：負責制定運動會的總體實施方案，擬定工作計劃和活動總日程表；負責組委會的通知、記錄等項工作；協助領導做好綜合協調工作，負責協調運動會各組工作，匯總各組工作執行情況；協助召開協調會議等。

　　2.組織競賽組

　　組 長：

　　成 員：

　　主要職責：負責運動會日程安排，制定場地、器材設置、配備方案；制發各單項規程；負責各參賽科室的報項、報名工作；負責協調、聘請及確定裁判長、裁判員工作；負責各項目競賽的工作方案和成績統計、核對及公布成績；指導各項目賽事的組織實施。

　　３.新聞宣傳組

　　組 長：

　　成 員：

　　主要職責：負責制定運動會總體宣傳方案，各項競賽活動解說及主持報道；準備《國歌》、《運動員進行曲》等音響資料；負責運動會的攝像及宣傳報道工作；負責起草開、閉幕式領導的講話。

　　4.會務保障組

　　組 長：

　　成 員：

　　主要職責：負責調配運動會期間的場地安排（桌椅、器材、飲用水等）；安保工作；醫療急救準備工作。

　　5.資格、經費審查組

　　組 長：

　　成 員：

　　主要職責：負責報名參賽人員的資格審查工作；負責服裝統計、獎勵證書、獎品的選購；負責審核運動會各項費用支出預（決）算，并監督執行。

　　八、具體要求

　　（一）各科室要高度認識舉辦首屆運動會的意義，認真組織干部帶頭參加，運動員要展現參賽科室最好的競技水平、道德風尚和精神風貌。

　　（二）運動會要本著友誼第一、比賽第二的原則進行，既要賽出成績、賽出水平，又要賽出風格，賽出和諧。要遵守賽場紀律，尊重裁判及對方運動員，服從組委會的安排。

健康活動方案5

　　一、活動目的：

　　為了營造我校關注大學生心理健康、注重大學生健康成長的氛圍，迎接20xx年“525全國大學心理健康日”的到來，決定在全校開展心理健康教育系列活動。通過活動使同學們懂得、學會用尊重，信任、友愛、寬容的態度與他人相處、合作和分享，體驗自身存在的價值，只有愛自己才能更好地關愛他人，提高自信心和珍愛生命。

　　二、活動主題：

　　用心交往，共享快樂生活;人人參與，共建幸福校園。

　　三、活動時間：

　　20xx5.17-20xx5.27

　　四、活動對象：

　　我校非畢業班學生

　　五、活動內容與要求：

　　(一)懸掛橫幅標語。

　　在兩個校區懸掛宣傳橫幅各兩條：

　　1.5月25日是全國大學心理健康日;

　　2、用心交往，共享快樂生活;人人參與，共建幸福校園。

　　(二)刊出宣傳板報。

　　1、各班刊出一期以“525全國大學心理健康日”為內容的宣傳板報，由校學生會心理部組織各系心理部長進行評比，評比結果納入評選先進班集體的條件;

　　2、各班心理部長對宣傳板報拍照存檔，并將照片交系心理部，各系心理部長收齊本系照片后打包發送到校學生會心理部郵箱(xx)。

　　(三)觀看心理影片。

　　1、各班在5月24日組織觀看心理教育電影《放牛班的春天》(多媒體平臺請班主任協助，提前申請);

　　2、組織同學寫觀后感并在班內刊出，拍攝刊出效果照片2張和推薦兩篇最優秀的`觀后感的電子版交系心理部;

　　3、各系心理部長收齊后以電子版的形式交心理健康教育中心。

　　(四)舉行第二屆“心語傳遞”作品比賽。

　　1、參賽報名：

　　5月7日在心理委員處報名，各系心理部長在5月8日把名單交到校學生會心理部。

　　2、作品要求：

　　1)內容要符合大學生心理健康，以傳遞感情、增進友誼為主;

　　2)作品為卡片形式，要求原創、獨特、新穎，不接受明信片;

　　3)投寄范圍：高州校區與茂名校區;

　　4)作品對象：個人或集體;

　　5)作品規格：14×22(約一本作業大小)。

　　3、作品收集：

　　各班心理委員在月19日前收集本班“心語傳遞”作品交系心理部，各系心理部長在5月20日前交到心理健康教育中心。

　　4、評獎方式

　　1)組織各班心理委員在月20日下午評比出優秀作品(占參賽總數的40%);

　　2)月24日前由學生科組織對優秀作品進行評獎。

　　六、獎項設置

　　1)優秀組織獎：

　　以班為單位評選優秀組織獎十個;

　　2)個人獎：

　　一等獎(10%)，二等獎(0%)，三等獎(60%)。

　　獲獎單位和個人由學校頒發的榮譽證書和獎金。

　　(五)設置宣泄墻。

　　5月25日當天，在兩個校區設置以《格式化我的“心理垃圾”》為主題的宣泄墻，讓學生在簽名板上宣泄自己的情緒。

健康活動方案6

　　為貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》、《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要》和《xx市關于加快教育體制改革，全面實現教育現代化的決定》，根據山東省教育廳《關于印發xx省普通中小學心理健康教育特色學校爭創計劃工作實施方案的通知》要求，自xx年起，在全市啟動實施中小學心理健康教育特色學校爭創計劃。現制定實施方案如下。

　　一、目標任務

　　通過實施心理健康教育特色學校爭創計劃，在全市樹立一批心理健康教育先進學校典型，帶動廣大中小學全面普及心理健康教育，落實心理健康教育指導綱要的各項要求，明確學校在促進學生身心健康發展方面的義務和責任，規范學校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地，豐富課程內容，建立穩定的專業化教師隊伍，形成全體教師關心關愛每一個學生心靈成長的良好氛圍，切實提高中小學生的心理素質和健康水平，促進立德樹人根本任務落實。爭取到xx年，在全市創建60所左右的濰坊市中小學心理健康教育特色學校，10所左右的xx省中小學心理健康教育特色學校，5所左右全國中小學心理健康教育特色學校。

　　二、創建范圍

　　全市全日制普通中小學。

　　三、工作步驟

　　爭創工作自xx年開始，xx年組織首次認定，工作步驟如下：

　　(一)創建階段，自通知下發之日起，各縣市區、各直屬學校對照《中小學心理健康教育特色學校標準》，組織本縣市區中小學校開展心理健康教育特色學校創建工作，全面推進學校心理健康教育工作。

　　(二)認定階段，xx市中小學心理健康教育特色學校認定從xx年開始，隔年進行。xx年3月由各縣市區組織申報，每縣市區推薦數量不超過3所，市教育局委托xx市中小學生健康成長研究中心組織專家對申報學校進行考察認定，公布濰坊市中小學心理健康教育特色學校，從中擇優推薦參加全省及全國中小學心理健康教育特色學校的評審。近兩年內存在學生逃學、輟學、流失、違法犯罪等情況的不能申報各級中小學心理健康教育特色學校。

　　(三)推廣階段，由xx市中小學生健康成長研究中心建立工作交流平臺，及時推廣宣傳各級特色學校開展心理健康教育的先進經驗。

　　四、工作保障

　　(一)完善工作制度。各縣市區和學校要將心理健康教育納入整體發展規劃和年度工作計劃，建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規章制度，完善心理輔導倫理規范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的`心理健康教育教學研究制度，推動學校積極開展校本研究，開發貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。

　　(二)注重專業指導，各級中小學生健康成長研究中心要協調區域內外的心理健康教育專家資源，加強心理健康教育特色學校爭創工作的指導，定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經驗交流等心理健康教育學習交流活動，幫助學校提升心理健康教育水平。

　　(三)加強隊伍建設，在核定的編制范圍內，爭取政策支持，做好專職心理健康教育教師配備，并根據學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，能夠勝任心理健康教育教學工作。市教育局將逐步建立中小學心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓，將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓不少于10課時，每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優評比等方面的待遇，鼓勵優秀人才從事心理健康教育工作。

　　(四)保障工作經費，各地和學校要設立專項經費，為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發等提供必要的支持。原則上，心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經費不低于10元。

健康活動方案7

　　一、總體目標

　　通過開展健康社區、健康家庭活動，使社區內各基層單位建立健全健康教育組織管理機構，健康教育網絡覆蓋率達90%以上，居民健康知識知曉率達80%以上，行為形成率達70%以上。

　　二、職責與范圍

　　1、社區居委會、社區衛生服務機構負責組織轄區內開展活動并具體組織實施。

　　社區健康教育機構負責組織社區公共戶單位、居民開展培訓，社區衛生服務機構提供相應的技術支持，積極開展“健康家庭”活動的宣傳，并組織動員社區家庭參加“健康家庭”的活動中來。

　　2、社區衛生服務機構職責

　　社區衛生服務機構要配合街道辦事處、社區居委會開展活動，積極參與本次活動的組織、實施，對轄區內的公共戶單位的.健康教育網絡及組織建設情況進行管理，組織居民戶開展健康知識座談會，開展社區大課堂及社區診斷活動，負責為健康家庭的居民戶建立健康合同和健康檔案，定期開展家庭隨訪。

　　三、健康家庭內容：

　　1、經常保持家居清潔衛生。

　　2、家庭成員的洗漱用具要做到一人一刷一巾一盆。洗臉、洗腳盆全分開。

　　3、冰箱內食品生熟分開，砧板菜刀生熟分開。

　　4、家庭成員不吸煙、勸說吸煙人員戒煙。

　　5、每個家庭有兩種以上的衛生宣傳資料或書籍。

　　6、家庭成員養成良好的個人衛生習慣。勤洗澡、勤理發、勤剪指甲、勤換衣服、勤曬被褥；每天早晚刷牙，飯后漱口；飯前便后洗手等。

　　7、積極參與“全民健康生活方式行動”即：“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”。

　　8、健康家庭成員應基本掌握常見病預防和衛生保健知識，備有家庭保健藥箱，定期體檢，并保存好體檢表。家庭成員健康知識知曉率達85%，健康行為形成率達75%。

健康活動方案8

各學院黨委：

　　為加強我校大學生心理健康教育工作，促進大學生身心健康和諧發展，經研究，決定開展第十三屆“525”心理素質拓展月系列活動。現將有關事項安排如下：

　　一、活動時間

　　20xx年4月-6月

　　二、活動主題

　　塑造積極心態，砥礪堅強人生

　　三、活動內容及日程安排

　　（詳見附件）

　　四、活動要求

　　（一）“5·25”心理素質拓展月系列活動是我校心理健康教育的品牌活動，是提升學生心理素質、促進學生健康成長的重要途徑。請各學院深入做好拓展月系列活動的宣傳和組織工作，盡可能讓更多的'學生參與活動，增強心理素質，塑造積極心態，砥礪堅強人生。

　　（二）請各學院在拓展月期間，圍繞活動主題，結合專業實際，積極組織開展豐富多彩、富有特色的心理素質拓展活動，形成校院聯動、共辦共享共創優勢活動資源的機制。學工部在前期各學院申報特色項目的基礎上，擇優遴選3個校院聯辦的重點項目和5個學院特色項目，并給予相應經費支持。

　　（三）本次拓展月系列活動結束時，學校將在學院申報的基礎上，評選優秀組織獎若干名，在閉幕式上進行表彰，并給予5000元活動經費獎勵。優秀組織獎評選要求積極組織學生參加學校組織的各項活動，學院組織的活動內容豐富，活動設計有特色，學生參與面廣，活動效果好。申報優秀組織獎的學院，請將學院“5·25”活動開展的方案策劃，活動開展的相關新聞報道，照片等材料報裝訂成冊，于5月25日前送至學工部心理健康教育辦公室（校部辦公樓423室）。

健康活動方案9

　　為切實推進陽光、透明、開放、服務型政府建設，全面提升全民健康水平，根據《固原市人民政府政務公開辦公室關于開展20xx年“政府開放日”活動的通知》要求，市衛生健康委決定舉辦20xx年度“政府開放日”活動，根據全市衛生健康工作實際，制定如下方案。

　　活動主題

　　市衛生健康委20xx年“政府開放日”活動邀請市民代表通過參觀體驗、報告工作、座談交流等形式了解、評議衛生健康工作。

　　活動時間和地點

　　20xx年9月26日上午9:30-11:30（如有變動，另行通知）

　　固原市中醫醫院

　　活動內容

　　(一)現場觀摩

　　觀看宣傳片，參觀新門診大樓，體驗中醫文化、康復、針灸、治未病等中醫特色的場景。

　　（二）參觀體驗

　　一是醫院醫務人員，以典型病癥講述的方式，向應邀人講解典型適應癥的中醫特色治療方法及治未病的`預防方式。二是應邀人現場體驗醫院就診流程，深入了解中醫醫療服務操作過程和服務流程。

　　（三）座談交流

　　召開座談會，向應邀人介紹市衛生健康系統“雙培雙帶”黨建工作和全民健康水平提升行動開展情況，介紹市中醫醫院重點工作、特色亮點工作開展情況；征求應邀代表對衛生健康工作的意見建議；解答公眾普遍關注的熱點問題。

健康活動方案10

　　一、活動主題

　　陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春。

　　二、活動時間

　　20xx年x月—20xx年x月。

　　三、活動內容和安排

　　（一）大學生心理健康教育文化節啟動儀式暨環校園接力賽

　　為了進一步開展我校學生心理健康工作，全面提升大學生心理健康水平，擴大心理健康教育覆蓋面，提高學生心理健康教育活動參與度，大學生心理健康教育將于20xx年4月15日15:00，在XX校區XX廣場開展大學生心理健康教育文化節啟動儀式暨環校園接力賽活動。

　　（二）校園心理情景劇大賽

　　為了引導學生逐漸養成“善于自助、勇于求助、樂于互助”的心理健康“三助”習慣，同時給喜愛心理學和舞臺表演的學生提供一個展示自己創作、表演才華的`平臺，更直接、更形象地向廣大學生傳播心理健康知識，為和諧校園添彩增色，大學生心理健康教育中心將舉辦XX學院校園心理情景劇大賽。具體安排如下：

　　1、報送報名表與劇本階段

　　各學院于4月30日前將各自的。參賽報名表電子版及紙質版報送到大學生心理健康教育中心，并上報完整劇本（電子版）。

　　2、排練階段

　　x月各二級學院自行組織排練。

　　3、評選階段

　　x月份統一進行評選，具體安排另行通知。

　　4、展演階段

　　優秀作品將推選至省上參加陜西高校優秀心理情景劇評選活動。

　　（三）心理委員與宿舍舍長心理健康培訓

　　為更進一步鞏固我校心理健康四級網絡，培養心理健康朋輩力量，將心理健康教育工作落到實處，大學生心理健康教育中心將舉行20xx級心理委員及宿舍舍長專題培訓。具體安排如下：

　　1、培訓時間

　　20xx年x月—20xx年x月。

　　2、培訓內容

　　培訓內容圍繞心理健康知識普及、常見心理問題解析、心理危機干預方法等方面展開，由各二級學院聯系心理咨詢師對學生干部進行培訓。

　　（四）“新時代·新征程·新綻放”女大學生成長教育專題活動

　　為提高女生自我保護意識，培育女生“自尊自信，理性平和健康心態”，大學生心理健康教育中心和XX市將在x月期間在全校范圍內開展“新時代·新征程·新綻放”女大學生成長教育講座，并組織各二級學院開展豐富多彩的女生成長教育專題活動，幫助女生解決成長中的困惑和問題，促進其身心健康發展。

健康活動方案11

　　一、活動目的

　　為加深學生對心理健康知識的理解，解決學生在學習、生活中產生的'心理困擾，引導學生保持積極向上、健康的學習生活態度，豐富校園文化生活，我校開展“陽光心態·健康成長”心理健康教育宣傳月系列活動。

　　二、活動主題

　　陽光心態 健康成長

　　三、活動時間

　　20xx年5月14日——5月31日

　　四、參與對象

　　全校師生

　　五、活動內容

　　活動一：心理健康知識手抄報比賽

　　要求：

　　1．統一規格：四開紙

　　2．原創作品。作品要求圖文并茂，同時具備知識性、趣味性與可讀性。內容需積極向上，且能體現自身的年齡段特點和個性特征 。

　　3．參與方法：各年段長統一收齊，于5月27日前上交心理咨詢室，每個班級選送兩份(四年級至六年級)

　　注：手抄報的背面寫上作者的真實姓名、班級、年級、指導老師。

　　活動二：心理健康知識宣傳板報比賽

　　參加對象：一年級至三年級

　　評比時間：5月28日

　　此外，還利用學校門口ＬＥＤ顯示屏滾動宣傳心理健康教育標語，開展心理健康教育班隊活動等方式進行。

　　六、成果運用

　　1．心理健康宣傳月成果展（獲獎手抄報展示）。

　　2．心理健康知識手抄報、班級板報活動將評選出一、二等獎若干名。

健康活動方案12

　　一、活動背景

　　5月25日是我們大學生自己的節日——“大學生心理健康日”，“5、25”的諧音是“我愛我”此節日最初由北京師范大學心理學院學生倡導，20xx年經北京市團委批復確立為北京大學生心理健康日，如今已經發展為“全國大學生心理健康日”。

　　二、活動目的

　　通過宣傳欄用我們的聲音告訴廣大同學快樂的秘訣

　　三、活動時間：20xx年5月25日

　　四、活動地點：學校內

　　五、活動對象：在校學生

　　六、主辦單位：心理咨詢中心

　　承辦單位：心理協會

　　七、活動內容

　　“25件創造快樂的事”

　　1、向您遇到的老師問聲“老師好”。

　　2、參加一次自己喜歡的體育活動，活躍身心，宣泄一下抑郁的情緒。

　　3、向同學講述你曾經感到自豪的一件事。

　　4、打個電話問候好久沒有聯系過的'老友。

　　5、告訴自己“無論怎樣都要以最好的心態去面對！”

　　6、建議身邊長期處于困惑中的人去尋求心理輔導，

　　7、面對朝陽深吸一口氣，對自己說“今天又是新的一天”。

健康活動方案13

健康活動方案14

　　一、活動主題 ：

　　“525大學生心理健康日”——健康從心開始，生命因你綻放。

　　二、活動宗旨：

　　1、 為宣傳“525大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的'健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性。

　　2、 引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。

　　三、活動時間：

　　20xx年5月x日—x月x日。

　　四、活動要求：

　　1、 請各部門要高度重視，根據活動主題和學校活動的安排，積極參與并配合此次活動的舉行。

　　2、 加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報、板報、廣播、校園網絡等)。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。

　　3、 活動結束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經驗。

　　五、活動內容：

　　1、心理健康知識宣傳。

　　2、大學生心理健康節活動啟動儀式。

　　3、心理電影展播。

　　六、活動安排：

　　活動一、心理健康知識宣傳

　　1、時間：5月25日。

　　2、地點：大學生活動中心。

　　3、內容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展。

　　活動二、大學生心理健康節活動啟動儀式

　　1、 時間：5月25日。

　　2、 地點：大學生活動中心。

　　3、 出席人員：全院師生。

　　4、 嘉賓：xx。

　　5、 活動流程：

　　注：5月x日，節目篩選。

　　5月x日x節課前，上交伴奏帶 。

　　5月x日 節目表演指導、主持人審核、賽前各部門準備工作。

　　1)開場手語主題歌。

　　2)主持人介紹本次活動目的。

　　3)學校領導致詞。

　　4)學生處領導發言。

　　5)團委發言。

　　6)“xx”征文頒獎。

　　7)朋輩優秀心理輔導員頒獎。

　　8)心理情景劇表演。

　　9)合唱歌曲《明天會更好》。

　　10)全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預示大學生心理節正式啟動。

　　11)活動結束同唱明天會更好。

　　活動三、心理電影展播

　　1、時間：5月x日--5月25日。

　　2、地點：各班多媒體組織放映。

　　3、將活動情況等發布到心健網，并予以備份。

健康活動方案15

　　為大力實施職工素質建設工程，建設一支身心健康、充滿活力的職工隊伍，不斷激發廣大職工工作主動性、積極性和創造性，促進各項工作有效開展和公司持續穩定健康發展。經研究，決定在公司范圍內開展“陽光身心、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動，現將有關事項通知如下：

　　一、目的意義

　　當前，隨著我國經濟、社會的巨大轉型，企業改革的不斷深入，企業職工隊伍的思想觀念、認知水平、價值取向都發生了重大變化，企業職工的工作和生活節奏明顯加快，來自社會責任、企業管理、工作壓力、婚姻家庭等各種精神壓力和心理障礙大幅增加，越來越影響著廣大職工的心理健康、企業的穩定和諧。因此，公司要高度重視，統一思想認識，把職工心理健康教育納入思想政治工作體系，與時俱進，開拓創新，以人為本地開展職工心理健康教育活動，幫助和引到職工正確認識自我，及時緩解心理壓力、疏導負面情緒、保持積極健康、敬業樂觀的陽光心態，從而更好的立足崗位為公司的`發展建功立業。

　　二、活動內容

　　（一）活動主題：“陽光身心、快樂工作”

　　（二）活動時間：20xx年9月1日—9月30日

　　（三）活動內容：

　　1、開展心理健康調查活動。要求結合公司實際，關心關愛職工，通過對話、訪談、調研、問卷調查等方式，開展心理健康調查活動，切準職工心理脈搏，提前介入職工心里層面，有針對性的進行心理健康教育，幫助解除消極影響、穩定心態。

　　2、開展心理健康教育活動。利用宣傳欄、網絡平臺等，讓職工從多角度，多渠道了解、接受心理健康教育，塑造自身健康心理；要充分發揮圖書室、閱覽室作用，增添書籍數量，增加書籍種類，并向職工宣傳“感動人物”事跡，深入挖掘和倡樹公司的先進典型，使職工明確價值取向，提高精神境界。

　　3、開展職工健身活動。組織籃球賽、書畫影展、郊游、登山、拓展等活動，吸引廣大職工在生活中進一步增強體魄，愉悅身心，陶冶情操，提升境界。鼓勵干部職工堅持日常自我活動鍛煉，如有條件還可成立各類文體興趣小組，豐富職工業余文化生活。

　　三、組織領導

　　為深入開展“陽光身心、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動，加強活動的組織領導，決定成立“陽光身心、

　　快樂工作”活動領導小組。領導小組組成如下：

　　組長：余曙光

　　副組長：陳東平

　　成員：王勇、王大恒、李宏鄭、盛勇

　　領導小組工作職責：負責統籌規劃部署全公司主題教育活動，研究決定重大事項，協調解決重大問題。

　　領導小組下設辦公室

　　辦公室主任：李紅那

　　辦公室成員：牛燕燕、黃黎明、孫衛平、李忠峰、楊軍、

　　趙磊、劉焱

　　辦公室工作職責：負責組織、協調、指導主題教育活動日常工作，制定工作實施方案并組織實施，督察指導主題教育活動，及時掌握公司活動開展動態，總結和選樹表彰先進典型。

　　四、實施步驟

　　“陽光身心、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動是面向全公司全體員工開展的普遍性教育活動，要堅持經常性工作與集體性活動相結合，堅持將長遠目標與階段性任務相統一，貼近公司發展實際，貼近員工思想實際，突出工作重點，明確工作目標，增強針對性、時效性，使主題教育活動深入人心。

　　“陽光身心、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動

　　從20xx年9月1日到9月30日，共分三個階段進行。

　　第一階段（20xx年9月1日至9日）動員學習，提高認識階段。

　　（一）廣泛動員，提高思想認識。公司各部門要組織學習20xx年省公司工會工作意見，認真領會省公司工會文件精神。

　　（二）認真組織開展活動。學習采取集中學習和自學相結合的方式，利用集中學習時間學必讀內容，自學時學習推薦的書目資料，還可以利用網絡開展深層次的學習；通過對話、調研、問卷調查等方式，開展職工心理健康調查活動。對職工生活心理健康問題進行分析，幫助消除消極影響、穩定心態。

　　（三）學習內容。

　　學習書籍篇目/光盤：

　　推薦書籍有：弗羅伊德的《夢的解析》、《群體心理學與自我的分析》、《玩笑及其與無意識的關系》、《論無意識》；班杜拉的《自我效能：控制的實施》、《社會學習和人格發展》；卡耐基的《人性的弱點》、《溝通的藝術》等。

　　中央電視臺百家講壇——吳瑞華《心理學知識與科學施教》。

　　第二階段（20xx年9月12日至23日）座談交流，開展活動階段。

　　（一）廣泛開展主題教育活動座談討論。

　　根據第一階段活動情況，根據實際，結合工作分層適時組織召開心理健康教育方面專題講座。

　　討論題目要與心理健康教育活動相結合，普及心理知識，對出現較嚴重心理健康問題的職工，要及時進行治療；幫助職工調適和平衡心態，并向職工大力宣傳感動人物事跡，深入挖掘和倡樹公司先進典型，以身邊事教育身邊人，使職工明確價值取向，提高精神境界；完善交心談心機制，及時幫助職工消除心理疲勞，使其以更加陽光的心態來做好本職工作。

　　（二）舉辦“陽光身心、快樂工作”專題講座。

　　（三）開展職工健身活動，吸引職工進一步增強體魄，愉悅身心，陶冶情操，提升境界。

　　第三階段（20xx年9月26日至30日）總結問題，鞏固活動成果階段。

　　（一）總結前兩個階段主題教育活動開展和查評情況，領導小組辦公室對活動進行認真總結，并努力建立長效機制，鞏固主題教育活動取得的成果。

　　（二）繼續開展教育活動，進一步建立和完善職工思想的訴求表達機制，打通上下溝通的渠道，保障職工的知情權、參與權、監督權和表達權讓職工感受到公司的關愛和重視，從而得到自我滿足，促進心里健康。

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