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為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的活動方案集合，希望能夠幫助到大家。
活動方案集合1
一、活動目的：
1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。
二、活動形式：
講故事等。
三、活動準備：
有關課件等。
四、活動過程：
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主持人甲乙：敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂，召開“我勞動，我快樂”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞的好學生吧！
主持人甲：達芬奇曾經說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠�！钡拇_，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。
主持人乙：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。請大家說說收集到有關勞動的名言。
1.沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
2.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基
3.如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會找到你。烏申斯基
4.勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第
5.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.馬克思說：勞動創造了世界。
7.童弟周說：天才是勞動換來的。
�。�.勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯
11.學習是勞動，是充滿思想的勞動。
13.勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。
14.在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。
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主持人乙：下面請聽賴欣慧給大家講的'故事《小白兔和小灰兔》
主持人甲：聽了故事你和感想？
（三）：辨是非升華認識
主持人甲：中學生守則中要求我們——熱愛學習，熱愛勞動
主持人乙：認真做值日就是愛勞動的表現，為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？
（值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。
主持人甲：請看下面這些行為對嗎？為什么？
�、傧掠炅�，小明兩腳都是泥，就進了教室。
�、诹崃釖叩貢r，滿教室都飛著灰塵。
�、坌偼贤甑卣f：“強強咱倆去倒臟水�！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過來說：“我去。”
�、芙裉於斨等丈�，只掃了一組地就回家了。
⑤小蘭看見金燦燦的油菜花，隨手摘了幾朵聞了聞。
演講稿高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創造出來的。其實我們生來就是一群勞動者，是勞動讓我們創造出了這個七彩世界。是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領巾喜悅地飄進知識的海洋。
許多同學認為勞動就是指體力勞動。那錯了。它包含體力勞動和腦力勞動，它贈予人類許多驕傲，許多輝煌，也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努力編成了《史記》，李時珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神舟七號、八號的成功發射是經過許多科學家幾年的努力才換來的�？梢妱趧觾r值之大。
無窮的知識都是勞動的結晶，任何成就都是刻苦勞動的結果。我們應付諸行動，相信只要肯刻苦勞動，那所得到的將是更寶貴的財富。對于我們小學生而言，現在正是學習階段，學習也是一種勞動，在這段過程中，我們可能會遇到許多誘惑，許多困難。請不要畏懼，不要退縮，把目光放長遠，那樣，在求學路上，你就不會那么輕易地被困難所打敗。要時刻銘記：一分耕耘，一分收獲。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學習的成果。
同學們，熱愛勞動更是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。在我們的校園里，每天都涌動著一群值日的同學，每天都有人在默默地打掃衛生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創造了整潔的校園環境，讓我們得以在清新的校園里快樂地學習。
同學們，五一勞動節剛剛過去，讓我們從身邊做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內。認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生。我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動美化世界吧！
�。ㄋ模�、班主任老師講話。
同學們都認識到了勞動的重要性，享受到了勞動的樂趣。因此，希望你們從現在做起，從小事做起，練就一身好技能，長大后成為一名自食其力，對社會有用的人。請記住：勞動創造美好未來！
�。ㄎ澹┰凇秳趧幼罟鈽s》歌聲結束。
活動方案集合2
一、指導思想
以“面向全體學生，人人享有藝術”為宗旨，以“審美、育人”為目的，深入實施教育部在全國中小學課外文體活動工程開展的“2+1項目”和“集體藝術類項目”，培養學生健康向上的審美情趣和良好的藝術修養，進一步推動學校藝術教育的改革和發展，小學藝術節活動方案。
二、主題
以“向真、向善、向美、向上”為主題，充分反映中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、奮發向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現思想性和藝術性的統一。
三、內容與要求
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1、校園歌曲“一日兩唱”
要求學校在每天上午和下午預備鈴時間里，組織學生以班級為單位開展校園歌曲齊唱活動，以1、2首歌曲為宜。歌曲可以是音樂課本中的'、也可以是中外經典優秀歌曲（內容健康、適合學生年齡特點的歌曲均可）。學校要把此項工作納入學校日常行為規范中進行檢查，在規定的時間內，做到班班有歌聲，在歌聲中陶冶情操、凈化心靈。
2、校園中播放背景音樂
學校在學生上午和下午上學時間、課間操時間、課外活動時間、放學時間播放一些中外勵志歌曲、紅色歌曲、古典音樂、廣播操音樂、眼保健操音樂、預備音樂鈴、上課音樂鈴、下課音樂鈴、輕松愉快優美的音樂等，規劃方案《小學藝術節活動方案》。音樂播放要充分體現教育性與藝術性的統一，經典性與時代性的統一，民族性與世界性的統一。讓師生們在課間得到充分休整，緩解疲勞、煥發精神，同時也為增強學生感受、體驗和鑒賞音樂的能力，形成高雅的審美情趣，促進學生身心和諧健康發展。
�。ǘ皯c“六一”暨校園文化藝術節文藝節目匯演活動
1、活動目的：
為豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。
活動主題：“童心向黨，快樂成長”
2、組織方法：
�。�1）、以班級為單位參賽，每個單位至少出2個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。
�。�2）、為了保證節目的質量，各單位在5.20前將節目內容、參演人數上報學校以便學校彩排及編排節目單。
四、節目要求及節目推薦：
1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
2、節目形式以歌曲（獨唱、合唱）、舞蹈（獨舞、集體舞）、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由老師和學生共同創作編排。
3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過6分鐘。
4、演出服裝、伴奏音樂、道具原則上由節目負責人自行解決，特別要求可與學校聯系協商解決。
�。ㄈ⒔處熋佬g、書法作品展
1、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，展示學校藝術教育成果，推動學校藝術教育的改革與發展，豐富教師藝術文化生活，特舉辦書法、繪畫比賽。
2、內容形式
1、主題：以“家鄉·校園”為主題，內容健康向上，具有創新性，能充分反映當代青少年兒童奮發向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色，體現思想性和藝術性的統一。
2、項目：（1）書法類（2）繪畫類
活動方案集合3
活動目標：
1、知道服裝與季節的關系。
2、根據自己意愿設計夏天的服裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
活動準備：
1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫筆
3、適合于表演的音樂一段
活動過程：
一、談話：夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設計服裝
1、激發幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？”
2、幼兒構想
3、幼兒動手設計服裝：
�。�1）教師重點協助能力差的幼兒
�。�2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、展示自己設計的服裝
活動評價：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。
活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的.愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別！
活動方案集合4
一、指導思想
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶�；顒右局奥≈亍崃�、務實、簡樸“的原則，開展系列活動;變單純的慶�；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內容更為豐富;力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的.感染力和影響力。
二、活動時間：
9月10日
三、活動安排
“教師節”的清晨，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好”或“老師節日快樂”等祝福的話;方案2、在學校大門口，上書“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字;方案3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。4、“老師，我想對你說”教師個性袋準備。
會場布置：臺上四周布滿氣球，空中縱橫交錯掛著同學們親手制作的紙鶴，還有代表六個年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前。會標使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側(到禮儀公司租，因為設計經費，需再定)
學生每人根據不同年級準備一個空的汽水瓶，裝上豆子，作為會上使用的彩色搖搖瓶(一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達，五六年級藍色的醒目)
(一)開場
主持人宣布大會開始，臺前數名學生和場下數百名學生手持各種樂器(電子琴、手風琴、二胡、小提琴、小號、長笛等，其他中高年級每人一把口琴，一二年級打擊樂器)齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏，第二段齊唱，音樂老師伴奏，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請敬愛的校長親手點燃，全校同學一起高呼：“老師，節日快樂!
(二)朗誦
然后由頭戴花環的學生上場，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩歌，朗誦結束時，音樂聲拉大，所有朗誦的學生慢慢走下臺，把自己的花環戴在所有老師的頭上，附在和老師說一句祝福的話，并和老師深情地擁抱。
(三)交流
在開學初每個教師都自己設計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節專欄墻上，全校的同學可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的話表達出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學每個教師要取下知心話語袋，總結學生的留言，適當給與答復和反饋。在大會上，把師生的對話以小品的形式進行展示，從而營造濃濃的師生情。
(四)表演
教師與學生同臺表演。表演唱《同一首歌》老師和同學有唱又有表演，臺上臺下相呼應。
(五)尾聲
在音樂聲中全校師生共同演唱最后一段歌詞，最后主持人：“同學們讓我們在一次祝老師們———學生們手搖彩瓶全體高呼：‘節日快樂’!在音樂聲中學生們可以有秩序的把自己diy的禮物送給老師們，(此時禮花齊放，氣球滿天，大會結束)
活動方案集合5
目標：
1、體驗在一種色調中以一種色的基調為主，其他色彩混雜的協調美，感受拼鑲作品斑駁的藝術效果。
2、能自主、耐心、細致、整潔地完成輪廓圖和紙片粘貼畫。
3、培養幼兒良好的作畫、做手工的習慣。
準備：
綠色調（淡綠、青、深綠、黃）紙片四組、少許彩色紙片、固體膠每人一支、濕毛巾、繪畫紙、黑色水彩筆
重點：
拼鑲作畫
難點：
選擇一種色調的紙片進行拼鑲粘貼
過程：
一、談話導入
我們濟源都有什么山？
雙休日你去登山了嗎？山上有什么？
現在是春天，山是什么顏色的？還有什么顏色？
二、學習拼鑲紙片畫的作畫方法
1、出示范畫
�。�1）引導幼兒說說
以前的畫都是用水彩筆和油畫棒涂色的.，這幅畫是怎么完成的？
�。ㄐ〗Y：先畫輪廓線，用彩色紙片一片一片的粘上的，片與片之間要留距離）
�。�2）認真觀察紙片的顏色：
大多數是什么顏色？（綠色為主，現在是春天，春天的山就以綠色為主，當然還有其他的顏色）
畫中的每一座山顏色一樣嗎？（一座山一種顏色）
2、總結拼鑲紙片畫的作畫方法
�。�1）畫出有山、有樹的輪廓
�。�2）選擇統一色調、不同顏色的紙片進行粘貼（注意一座山一種顏色）
（3）片與片之間有距離，紙片不超過輪廓線
�。�4）注意畫面要整潔、干凈
三、幼兒動手作畫（提示幼兒有自己的特色），教師巡回指導
1、用黑色水彩筆畫出輪廓，亦可以添畫其他的樹、太陽等。
2、拼鑲制作
鼓勵幼兒耐心、細致、整潔的完成畫面。
四、作品展覽（制作“春天的山”美工展）
孩子自主將作品粘在展覽處，向其他幼兒介紹作品
�。ㄎ耶嫷氖莤x山，山上有什么？）
五、結束活動
1、你們可真厲害，完成這么漂亮的春天的山，我們想在休息一下吧！聽一首歌《山》
2、春天的山是花籃，你們完成的非常好！同樣夏天的山、秋天、冬天的山同樣美麗，到了那個季節，我們再去登山、去畫出更美的山，好嗎？
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