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讀書活動方案

更新時間：2024-05-17 16:03:15

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讀書活動方案（通用15篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的讀書活動方案，歡迎大家分享。

讀書活動方案1

　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。讀一本好書，就像是與一個高尚的人交朋友。

　　活動目的

　　為構建“書香校園”的文化氛圍，豐富學生的課外生活，引導學生積極主動參與閱讀活動，開闊視野，增長知識，培養能力，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學生成長，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發展，我校將組織全校師生開展“書香伴成長，悅讀在暑假”的暑假讀書活動。

　　活動時間

　　20xx年7月10日—20xx年8月31日

　　活動對象

　　我校全體師生

　　活動內容

　　（一）教師讀書活動

　　1、精心研讀學校推薦的必讀書籍《教師的語言力》（[日]三好真史著），提高自身的學術修養和人文底蘊，并認真選讀有關的優秀書籍，既要讀教育教學專著，也要讀經典的優秀的文學作品，提高自身的綜合素養。

　　2、認真撰寫讀書心得體會，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的`認識和做法相對照，互相啟發，開學初開展心得體會交流會。

　　（二）學生讀書活動

　　1、讀整本書

　　結合下學期“快樂讀書吧”及小學生推薦書目，推薦學生閱讀整本書。

　　2、寫讀書感悟學生根據自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫優秀文章。

　　3、讀書活動剪影照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片

　　4、建議進行親子閱讀結合，家長寄語，循環評價。

　　5、完成以下閱讀任務

　�。�1）閱讀結束后，一、二、三年級學生要至少完成兩份讀書卡，四、五、六年級要至少完成兩篇讀后感和一份讀書手抄報。

　�。�2）閱讀過程中，三至六年級學生要求做好讀書筆記，記錄閱讀要點和感想。

　　（3）閱讀結束后，每人上交一張學生自己閱讀或親子共讀的照片。

　�。�4）活動結束后，下學期回校將進行閱讀交流分享會。

　�。�5）暑假結束后將學生的讀書筆記、讀書卡、讀后感和手抄報等作品進行收集整理，由語文科組對學生作品進行評比，學校對優秀作品的作者給予表彰。

　　閱讀書目推薦

　　通過此活動，希望我校師生能在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！讓暑假生活充實而有意義。

　　xx鎮xx小學

　　20xx年xx月xx日

讀書活動方案2

　　活動目的

　　1、了解我國漢字神奇的形、豐富的字，感受中華民族源遠流長的文化歷史。

　　2、初步了解象形、會意、形聲三種最基本的造字方法。

　　3、培養熱愛漢字的情感，為發展漢字、豐富漢字作出自己的努力。

　　活動準備

　　1、認真閱讀《漢字，悠長的時間隧道》、《我愛你，中國的漢字》，了解我國漢字神氣的形、豐富的義，激發對漢字的興趣。

　　2、查找趣味字謎及有趣的漢字故事，收集各種字體的書法精品。

　　3、查閱收集有關造字故事、造字方法及漢字演變過程的資料。

　　４、教師在活動前制作一些相關課件。

　　活動過程

　　一、激發興趣

　　一個個方塊漢字就像一幅幅跳躍的畫，流滴出一個個美麗動人的故事。今天，我們一起來講述漢字的故事。

　　二、交流閱讀心得，了解漢字與祖先生活的關系

　　1、我們祖先在生產實踐中，創造了漢字。這些漢字與他們的生活密切相關，不僅能反映他們的生活，以及他們生活的變化，甚至能反映他們的思想。

　　2、交流閱讀收獲：

　　（1）哪些漢字能反映祖先的生活？

　�。�2）哪些漢字的.演變能反映祖先生活的變化？

　�。�3）哪些漢字能反映祖先的思想？

　　教師出示課件，以加深理解。

　　3、漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈，每個漢字都有不同的風韻，交流閱讀收獲：

　　（1）舉例說明漢字的風韻及魅力。

　�。�2）課件展示漢字書法精品和魅力。（各種字體，各種風格）

　　三、了解漢字發構造

　　1、述自己收集到的造字故事，如倉頡造字等。

　　2、交流漢字的方法：

　�。�1）漢字造字共有６種：象形、會意、形聲、指事、假借、轉注。其中最主要的是象形、會意及形聲。

　�。�2）人類造字的最初的、最簡單的方法是照著東西的樣子畫：

　　比如，要寫個人字，就畫個人形，這是個側面的人形。寫日字，就畫個圓圈，因為太陽上有黑子，就在圓圈里劃條線，或點個點（）。月亮的月，因為有陰晴圓缺，又為了和太陽區別開，就畫成？的樣子，當中的線條表示月亮里的陰影，這些照東西的形象造的字，叫做象形字。

　　（3）這些看得見的簡單的東西，可以照著樣子畫，可是有些復雜的事物就很難畫，有的根本就畫不出來。例如采，我們不能把人在樹上采摘的整個形象畫出來，怎么辦呢？畫一只手在樹上，就表示采摘的意思，尖的意思沒有樣子照著畫，就在大字上加個小，上面小，下面大，不是尖嗎？用兩個或幾個字放在一起，讓我們來體會它的意思，這種造字方法叫會意。

　�。�4）用象形和會意的方法造字，是很好的，但是，有些字沒法畫出它的樣子，有些字也不好用會意的方法來造，而我們講話，要用的字很多，這些字，說得出，卻寫不出，怎么辦呢？我們的祖先就根據字的不同意思，加上相關的偏旁來區別。比如，已造了一個青，要說水清，就在青字旁邊加個水，造個清，如果說邀請的請，就在青字旁邊加個言，要是感情的情字，就在青字旁邊加個心，晴朗的晴呢，加個日字好啦。出示相關課件，加深理解。

　　3、再舉例子，加深理解：

　　要讓學生能基本分清，哪些字是象形字，哪些字是會意字，哪些字是形聲字。

　　四、解漢字的演變

　　1、交流三千多年，漢字演變的故事，明白漢字的演變與當時的政治、經濟、文化有密切的關系�？梢允怯≌拢梢允菚ㄗ髌�，可以是字帖，用課件演示。

　　2、教師將漢字演變的過程用例字的形式制成表格，并讓學生明確：

　　漢字不斷演變，結果是越來越不像圖畫，越來越簡單、好寫。

　　五、漢字故事會

　　走上講臺，講述自己收集到的令人捧腹的漢字故事，講述古今名人制作字謎的故事，將自己制作的字謎給同學猜。

　　六、動的延伸及實踐

　　1、利用活動課，比賽說一說有關字的成語，開展一次成語接龍或一字開花大賽。

　　2、利用班隊會課，開一次故事會，主題就是漢字的故事。

　　3、制作一張小報，主題是漢字的故事，比一比，誰做得好，貼在櫥窗里。

讀書活動方案3

　　一、指導思想

　　以“弘揚法治精神，普及法律知識，推進依法治區”為主題，落實普法規劃、綱要和決議，堅持以提高學校法治化管理水平為目標，以提高青少年法律素質為重點，大力開展法制實踐活動，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實踐相結合，積極推進依法治教、依法治校工作，努力為建設社會主義法治國家、構建社會主義和諧社會營造良好的法治環境。

　　二、工作目標

　　通過深入開展形式多樣、富有成效的法制實踐活動，在校園中營造學法用法的濃厚氛圍，增強學校領導、廣大師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，使學校法治化管理水平進一步提高，廣大師生的法律素質得到明顯增強，真正做到學校依法管理、教師依法執教、學生自覺守法。為全面推進全區法治化進程奠定堅實的基礎。

　　三、任務內容

　　法制實踐活動是指中學生和有接受法制教育能力的小學生都要進行法律知識教育學習。每年的法制教育學習時間，學校管理人員和教師不少于40小時；學生完成《課程標準》規定的學習時間。學校法制教育學習的主要內容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》和《課程標準》規定的法律知識學習內容以及與學校教育相關的法律法規。主要參考資料為《青少年法制教育讀本》。

　　四、方法措施

　　（一）強化學校法制教育的組織領導與培訓工作。進一步規范法制副校長、法制輔導員工作。注重引進高等院校法律專業的畢業生，充實學校法制課的教學力量。采取集中授課、輔導講座、普法測試、以會代訓等多種形式對法制副校長和法制輔導員輪訓一次，不斷完善學校學法的領導，提高法制宣傳教育能力和水平。

　�。ǘ┙⒔∪珜W校法制副校長工作機制。配備一名兼職法制副校長，具體負責我校青少年學生的法制宣傳教育工作。法制副校長一般從司法、行政執法機關或法律專業人員中選聘。其主要職責：一是組織舉辦青少年學生法制報告會，開展與青少年學生學習和成長密切相關的主題法制宣傳教育活動。二是組織指導青少年學生開展模擬法庭、法制演講、法制文藝演出、法制夏令營等學法、用法實踐活動。三是配合學校抓好青少年學生法制課的計劃、教材、課時、師資的落實，組織青少年參加學法考試、法律知識問卷等活動。四是幫助學校配置青少年法制教育活動室或圖書室（圖書角），定期組織指導青少年學生開展集體學法心得交流活動。

　�。ㄈ┎扇≌n堂教育和集中宣傳教育相結合的方式，推動青少年學生學法的落實。一方面，要建立全面系統的學校法制教育課程體系，發揮課堂教育在青少年法制教育的基礎性、主渠道作用，要制定好法制教育計劃，明確課時安排，通過日常課堂教學加強對青少年學生法制教育，推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”，在普法經費中要專門保障中小學法制教材，其教材可循環使用；另一方面，要利用“全國中小學安全教育日”、“法制教育宣傳月、宣傳周”、“12?4”全國法制宣傳日等特定時間，開展集中法制宣傳教育活動，不斷提高青年學生學法的效果。

　�。ㄋ模┎扇　按笫中∈只炕顒印蓖苿又行W生和家長互動式的法律學習。

　　一是“每周法制一題”的方式。在政治課或法制課上，教師組織學生每周學習一個法條，并把法條寫在作業上，學生放學回家后背給家長聽，讓家長在作業上簽字；學校也可每周給學生出一道法律題或一道案例題，學生帶回家后由家長來回答，學生把家長回答的.問題寫在作業上，回學校后，利用法制課的時間學生們匯報交流，最后由老師宣布標準答案。

　　二是每月每人講一個法制故事的方式。每月舉辦一次專題法制課，課上每個同學講一個發生在你身邊或你所知道的遵紀守法小故事或違法必受罰案例，大家交流，每次主題班會都選出幾個“我喜愛的小故事”，年底，根據每人入選故事的多少，評出“故事大王”，給予獎勵。同時，將故事編成小冊子，一年一冊發給家長。這種互動式的學習方式，既使青少年學生學到了法律知識，同時也帶動了家庭法律知識的學習。

　　（五）采取靈活多樣的教育方式，促進青少年學生的學法用法。要把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來，把反面典型教育與正面教育、把全面教育與個別教育，把法制教育與日常行為規范達標、依法治校結合起來，使這項工作落到實處。不斷探索法制教育文藝演出、模擬法庭、法制講座、法律知識競賽、現身說法，法制征文“學生帶法回家”等生動活潑的形式開展青少年學生法制教育。繼續通過團隊活動、校外活動，“青年志愿者”、“大中學生社會實踐”、爭創“優秀青少年維權崗”等形式，指導、鼓勵和幫助學生積極參加各種法制實踐活動，在實踐中增長法律知識。

　�。⿵娀嗌倌陮W生依法維權意識，預防和減少青少年違法犯罪。結合“平安校園”創建工作、“為了明天”工程等活動，與相關部門聯合行動，加強對學生依法維護合法權益的指導，使青少年學生懂得運用法律武器維護自身權益，同不良行為作斗爭，增強青少年自我保護意識和能力，加強對問題青少年群體的教育、管理和服務，積極預防和減少青少年違法犯罪，為青少年的健康成長營造良好的法治環境。

　�。ㄆ撸┮詣摻裰鞣ㄖ螌W校為載體，加強學校法治化管理。要建立健全學校教育、教學日常管理制度，使各項規章制度不與相關的法律法規相抵觸。學校的重大決策和重要活動要依法運行，并形成嚴格的工作程序和制度。

　�。ò耍┙W校法制宣傳教育責任制。把法制教育納入校長任期培訓和教師繼續教育的重要內容，建立法制宣傳教育校長任期目標責任制，并將法制學習培訓教學作為教師考核評議的重要內容。不斷加強校園法治文化建設，努力營造學法用法的育人氛圍。

　　五、實施步驟

　　第一階段：準備階段重點工作：一是制定規劃階段。結合實際，研究制定“法律進學�！睂嵤┓桨�，明確工作重點，進行任務分解。二是做好動員宣傳工作，提高廣大師生對法制實踐活動重要性的認識。

　　第二階段：組織實施階段重點工作：在組織實施過程中，要根據實際需要，制定重點工作推進表，采取內容豐富、形式新穎、富有成效的手段，認真抓好每項工作的落實，使法制實踐活動工作真正落到實處。

　　第三階段：總結驗收階段重點工作：開展自檢自查工作。學校將對開展法制實踐活動進行檢查考核，并將其作為普法的重要內容記入考核檔案。

　　六、具體要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領導。各科室、年級部要充分認識開展法制實踐活動的重要性與必要性，增強責任感與使命感，要把法制實踐活動作為普法的重要載體，將其擺上重要日程，給予必要的物質保障，加大推進力度，開展好此項活動，全面貫徹落實普法規劃。學校作為法制實踐活動的具體實施單位，要建立健全協調運作的責任機制，做到領導有力、職責明晰、規范有序。各相關部門要積極配合，協調運作，整體推進。

　�。ǘ┲贫ㄓ媱�，抓好落實。各科室、年級部要結合實際，制定法制實踐活動具體實施方案、細則，明確目標任務和實施措施。要指定專人負責，抓好落實，結合實際，創造性開展工作，真正將法制實踐活動工作落到實處。

　�。ㄈ┘訌娭笇В瑯淞⒌湫�。學校將對開展法制實踐活動加強檢查指導，做到有計劃、有措施、有總結。要善于發現工作中出現的新情況、新問題，探索解決問題的新方法、新途徑，增強工作的實效性。要及時發現典型，樹立典型，推廣典型，注意總結典型經驗并及時上報材料。學校根據法制實踐活動工作的進展情況組織專項推進活動，促進該項工作的全面落實。

讀書活動方案4

　　一、活動宗旨

　　深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。通過活動，大力推進書香班級，書香校園的建設。

　　二、活動主題

　　讓讀書成為一種習慣！

　　三、組織領導

　　組長：李旭紅

　　組員：謝娟、李紅梅、問玉銀、魏菲、年級組長、語文備課組長、語文老師

　　四、具體安排

　　（一）學生活動

　　1、制定各年級經典閱讀推薦書目。

　　讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。備課組適時進行讀書的檢查與考評，激發學生的讀書熱情。

　　2、繼續開展陽光誦讀活動。

　　以年級為單位開展，從課內和課外各選擇一篇，利用集體晨會時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美。誦讀形式不限，可加上表演、音樂，全體語文老師參與誦讀評價，誦讀結束進行點評。學校信息處進行錄像，在校園網開辟一個欄目進行展示。

　　3、開展班級微社團——課本劇表演社團活動。

　　要求每班根據學校的安排，到“香遠樓”圖書館進行讀書以及課本劇的`編排活動。師生共同改編課本內容，把課本上的內容（科目可以不限，書本內容不限）藝術化，立體化地表演出來，讓課本也變成讀者發自內心、發自興趣的閱讀。培養學生的活動、組織、創造、口語表達、舞臺表演等能力，提高綜合素養。以班級為單位進行排練，年級組內進行展演，推選出優勝班級參加每月一次的校級集中匯演。

　　鼓勵學生“不動筆墨不讀書”，做好“采蜜卡”，學期結束舉行一次“采蜜卡”展評和“小書蟲”（書香學生）評選活動，先由班級推薦，再由年級評選，最后學校統一制作宣傳展板。

　　4、開展圖書漂流活動。

　　要求每個同學把自己喜歡的書，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

　�。ǘ┙處熁顒�

　　1、開放圖書館教師讀書吧。

　　每天下午學校圖書館開放，沒有教學任務的老師可以在讀書吧徜徉，自由選擇閱讀書籍，靜靜品味。

　　2、陽光誦讀活動。

　　在學生誦讀過程中穿插一次語文老師的誦讀展示，彰顯語文教師的語言魅力，提升語文教師的人文素養。

　　3、“美文薦讀”活動。

　　學校定期向老師推薦一本好書，包括專業類、休閑類、名著類等方面內容，豐厚教師積累。

　　4、教師讀書征文展評。

　　學期結束舉行一次“優秀讀書征文”展評和“大書蟲”（書香老師）評選活動，先由年級推薦，再由學校統一做成宣傳展板。（既刊出文章內容，也登上老師照片及簡介）

讀書活動方案5

　　一、心理書籍活動目的：

　　啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　二、心理書籍活動目標：

　　1、通過心理書籍活動，在校園內形成陋習熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過心理書籍活動，使學生養成聰穎的好習慣。

　　3、通過心理書籍活動，或使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

　　4、通過心理書籍活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、心理書籍活動領導小組：

　　組長：某某。

　　四、營造洋溢書香校園氛圍：

　　1、當月升旗儀式啟動讀書心理書籍活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書高中學生的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

　　2、打造“書香班級”，概念設計班級讀書標語，讓教室的撲面而來文化氣息。各班充分利用好宣傳品，適當布置些有關讀書自修的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級寢室利用教室后手提袋柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

　　3、班主任、語文教師向學生引薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

　　4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”心理書籍活動。

　　5、利用紅領巾廣播站播放“古今中外經典名篇欣賞”。

　　五、主要讀書心理書籍活動：

　　(一)教師讀書心理書籍活動

　　1、“書海導航”。推薦教師寫作書目。

　　2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。

　　3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

　　4、“我為孩子誦經典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學生朗讀經典作品。

　　(二)學生讀書心理書籍活動

　　1、“誦讀經典，詩話人生”背誦心理書籍活動。利用每節語文課開始幾分鐘誦讀古詩或李白杜甫。

　　2、“相約好書，牽手美文”讀書交流心理書籍活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生青春讀書，共享讀書的樂趣�？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等心理書籍活動。

　　3、“智慧芳園，一字千金”書評心理書籍活動。要求每人認真閱讀第一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;書名要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。

　　4、“智慧碰撞，親子讀書”心理書籍活動。建議每位大學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書心理書籍活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

　　六、讀書心理書籍活動的落實

　　1、做好讀書登記簿

　　(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的參考資料、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。

　　(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際高三情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　(3)學校社團語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

　　2、舉辦讀書展覽：

　　各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的 ”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在心理書籍活動中的.心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、出讀書小報：

　　(1)每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關書報小資料、格言和讀書的心得體會等。

　　(2)每星期定期出版讀書報。并組織讀書報評比心理書籍活動。

　　4、參與讀書實踐心理書籍活動：

　　(1)讀書心理書籍活動中，班級要致力組織學生開展有關的讀書實踐心理書籍活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

　　(2)積極參加廣州市、天河區番禺區和學校有關的讀書競賽心理書籍活動。

　　5、鼓勵學生結合讀書筆記建一讀書成長冊：

　　(1)學生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書心理書籍活動中讀到視頻的精彩片段、好詞好句以及每學期制定課余的讀書登記表，參加讀書實踐心理書籍活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　(2)學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　6、分別開展讀書心理書籍活動老師、學生經驗交流會。

　　七、讀書心理書籍活動的管理與一次性獎勵：

　　(1)各班級成立讀書心理書籍活動管理小組，負責組織啟動管理班級開展的各項讀書心理書籍活動。讀書心理書籍活動領導小組給予班級讀書心理書籍活動檢查評價。

　　(2)評選書香班級，對班級讀書文化氛圍建設好、讀書開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優秀班級和優秀指導老師，給予表彰。

　　(3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會不能獲得表彰;期末評選“讀書明星”，給予獎勵。

讀書活動方案6

　　活動主題

　　傳承文化經典 · 建設書香校園

　　活動時間

　　20xx年4月-20xx年6月

　　活動主辦單位

　　院辦公室 · 學生處 · 圖書館

　　活動對象

　　全院正式在職教職員工、各二級學院本�？粕�，不分類別、專業層次及專業組別。

　　活動內容、要求及相關安排

　　第一：數字閱讀品味書香圖書館資源聯合推廣活動

　　為豐富師生課余生活，拓展人文視野和加深文化底蘊，提升圖書館資源利用率，構建積極向上的校園文化氛圍，院辦公室、學生處和圖書館聯合舉辦大型資源推廣活動。

　　1、活動主題：數字閱讀品味書香

　　2、活動時間：4月11日（周三）9:00——15:00

　　3、活動地點：實驗中心前廣場

　　4、活動流程：

　�。�1）開展數字資源和紙質圖書的展示和推廣，向讀者介紹各項資源的用途及使用方法。

　�。�2）在紙質圖書展示中，讀者選出的好書，可以自行購買，也可以現場登記，由學院購買作為館藏資源，供讀者借閱。

　　5、獎項設置：各參展商自帶小禮物。

　　第二：第六屆“隨書光盤展暨贈活動”

　　為提高“隨書光盤”的利用率，滿足讀者對“隨書光盤”內容的使用要求，在所購隨書光盤內容已經上傳自建數據庫后，并保存備用光盤的情況下，圖書館將剩余復本光盤進行展出，供讀者挑選，如有需要可免費贈送給讀者。先到先得，送完為止。

　　1.活動時間：5月7日9：30-14:00。

　　2.活動地點：圖書館廣場

　　第三：“傳承文化，惠澤后學”

　　為打造我院“積極、健康、文明、進取、感恩”的畢業文化，提高畢業生個人文獻資源利用率，使優質的文獻資源能惠及后學，圖書館積極鼓勵畢業生將自己已經不需要或利用率較低的文獻資料，捐獻出來。

　　1.活動時間：3月下旬—6月底。

　　2.接受捐贈地點：

　　(1)圖書館二樓采編部204室；

　　(2)圖書館二樓大廳值班處;

　　3.內容要求：

　�。�1）圖書內容健康向上的課外書籍、專業教材、報刊雜志、輔導資料、筆記、工具書等，均在圖書館接受捐贈范圍。

　�。�2）圖書館將提前進行捐贈宣傳，畢業生自愿捐贈；捐贈圖書處置權歸鄭州科技學院圖書館。

　�。�3）活動結束后，統一在學校內網上公示捐贈者的姓名、院系、專業、捐贈圖書冊數。采編部對捐贈圖書進行整理分揀，并適時把圖書回饋或漂流給需要的`我院師生讀者。

　　第四：“國學點亮人生智慧“新書推薦

　　為弘揚國學，提高廣大讀者的人文素養，使國學新書能及時與讀者見面，做好主動服務師生閱讀工作，特進行“國學點亮人生智慧”新書推薦活動。

　　1.活動時間：2月-6月，每月各1期，共5期。

　　2.活動方式：國學類新書到館后，挑選3-5本并附加簡短書評，作為一期新書推薦內容，在校報、學院內網、圖書館微信平臺及圖書館網站上同時推送。

　　第五：”不忘初心“愛國主義觀影教育

　　為深入貫徹落實黨的一系列精神，扎實開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，增強廣大師生愛國、愛校熱情，特舉辦“不忘初心”愛國主義觀影教育。

　　1.時間：5月16日19:00-21:00。

　　2.地點：圖書館報告廳。

　　3.影片：《厲害了，我的國》或《輝煌中國》

　　4.要求：觀影者不得將食品、飲料等帶入場內。

　　第六：可選活動內容、要求及相關安排，各院系可自行組織，圖書館配合

　　A：圖書接龍大比拼

　　為提升讀者查找圖書的速度，提高讀者讀書效率，傳承中國經典文化形式“文字接龍”，豐富課余文化生活，增強書香校園文化建設，特舉辦圖書館接龍大比拼活動。

　　1、活動主題：找書我最行閱讀傳經典

　　2、活動地點：圖書館

　　3、活動流程

　　（1）參賽人員抽取一本圖書，以書名為題目，按照書名的最后一個字做為下一本圖書書名的第一個字，以此類推開展書名接龍，并借出圖書；

　�。�2）比賽時間為1個小時，時間截止后將所借圖書拿到二樓大廳，進行排序展示；

　�。�3）以有效接龍的圖書數量排序，取前六名頒獎。

　　B：”閱讀文化經典“找書拼成語比賽

　　1.本活動類似游戲闖關，旨在提高廣大讀者精確查找圖書的能力與速度。參賽讀者只要掌握查書、找書基本方法，根據現場抽簽結果，只需按圖書索取號查找，找出相應圖書，拿出其中打印好的成語中的每個字，拼成四字成語即可完成任務。

　　2.比賽地點：圖書館二樓大廳及各書庫。

　　3.評比辦法：本比賽以用時長短為依據進行評比，在全部完成比賽任務的參賽者中，以用時短者為勝。

　　3”微在閱讀 · 為我點贊”活動

　　C：為展現大學生青春活力，豐富大學生課余生活，活躍校園文化氛圍，鼓勵學生多讀書、愛讀書，形成積極向上、愛學習、樂學習的文化氛圍，特舉辦“微在閱讀為我點贊”活動。

　　1、活動主題：微在閱讀為我點贊

　　2、活動形式：微信征集

　　3、活動流程

　�。�1）拍攝正在閱讀的照片，并附文字“微在閱讀為我點贊”發到微信朋友圈，讓朋友點贊；

　�。�2）截圖點贊頁面發送至微信公眾平臺；

　�。�3）以點贊數量為準確定獲獎名單。

讀書活動方案7

　　一、活動主題

　　資源建設有你有我，經典美文大家共享

　　二、活動對象

　　全校所有讀者，重點是教授讀者。

　　三、活動時間

　　長期進行

　　四、活動內容

　　1．新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，并且推薦最新書目。

　　2．我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。活動方式：①E-mail。②QQ。③讀者也可直接將推薦的.書目寫好送到圖書館一樓參考咨詢部。④通過圖書館網站推薦。

　　3．CASHL免費文獻傳遞活動。

　　五、責任人

讀書活動方案8

　　為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發他們的讀書興趣，培養良好的閱讀習慣，辰溪縣圖書館在xx月23世界讀書日來臨之際，組織開展本次親子讀書活動。

　　一、活動主題

　　“悅讀——最美書簽”親子讀書活動

　　二、活動時間

　　報名時間：xx月10日——xx月10日

　　網絡投票：xx月11日——xx月20日

　　懸掛儀式：xx月23日

　　三、活動對象

　　年滿xx月以上的小朋友和家長

　　四、活動內容

　　1、小朋友或家長來縣圖書館(先鋒路157號)報名，免費領取空白書簽一張。

　　2、小朋友、家長可以自由發揮，將書簽按照自己喜歡的樣子進行改裝。

　　3、小朋友、家長將自己最喜歡的'一句話、一首詩、一段文字等書寫在書簽上，署名文字出處、節選章節，最后署上小朋友、家長的名字，于報名截至日前送到圖書館參加網絡投票。

　　五、評選方法

　　圖書館將所有制作好的書簽放在“辰溪縣圖書館”微信公眾號上進行投票，得票最高的30幅作品將參加xx月23日在城東森林公園廣場開展的”最美書簽“懸掛儀式、親子誦讀活動。

讀書活動方案9

　　一、內容：

　　1、開展“圖書漂流”活動。

　　在全區30所學校中開展“圖書漂流”活動。“圖書漂流”的口號是：傳播知識、傳播文明、傳播誠信。首先確立五所首漂學校，續漂學校為25所。“漂流圖書”在每所學校停留時間為一個月，在此期間各校要開展豐富多彩的讀書活動�！捌鲌D書”在首漂學校期滿后要和續漂學校要做好交接工作，續漂學校要舉辦圖書的接書儀式。圖書在各中小學漂流期間各校要做好管理工作，確�！捌鲌D書”安全、整潔、衛生的續漂到下所學校。在活動中每時每刻要倡導文明，讓書香飄滿校園。

　　2、創辦全區性中小學生讀書節。

　　20*年舉辦汽車產業開發區教育局中小學生首屆讀書節，今后將不定期地舉辦此項活動，用歡慶節日的形式宣傳讀書的意義，啟發中小學生對書的熱愛和渴望，大力宣傳讀書活動。在讀書節期間各中小學要開展豐富多彩的讀書活動。如：文藝演出、詩詞朗誦、征文、演講等等。在讀書活動中，要求：小學1—3年級學生每學期的閱讀量達到5萬字；4—6年級學生的閱讀量要達到10萬字；初中學生每學期平均閱讀量要達到20萬字；高中學生每學期平均閱讀量要達到20萬字。小學高年級以上的學生每學期要寫一萬字以上的讀書筆記（篇數不限）；尋找一句適合自己的格言或座右銘。教育局將開展“快樂讀書，健康成長”讀書活動的征文比賽，并編集學生優秀征文作品集。

　　3、中小學生演講比賽。

　　在開展讀書活動時，各校要不定期的開展讀書演講活動。九月份我局將結合弘揚民族精神宣傳月，開展中小學生讀書活動的演講比賽。

　　4、好書進校園活動。

　　為使好書能快速、便捷地走進學生們的生活，我們與長春市新華書店聯系，利用學生放學時間，請書店將青少年讀物送進校園，供廣大師生、家長選購。學校也要組織“校園圖書超市”“舊書互換”等交流活動，把學生中的圖書資源利用起來。

　　5、開展主題班隊會。

　　提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展主題班隊會，引導學生的讀書方向，提高學生的.讀書興趣。以進一步調動學生讀書用書的積極性。

　　6、評選“讀書小狀元”、“讀書大使”。

　　“興趣是較好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷與讀書，為激發學生的讀書興趣，小學將開展評選“讀書小狀元”活動、中學將評選“讀書大使”活動。

　　二、中小學生讀書活動主題：

　　“快樂讀書、健康成長”

　　三、幾點要求：

　　1、各校要加強對中小學生讀書活動的領導與指導，要從提高學生綜合素質這個根本問題上認識活動的意義，建立長效機制，把讀書活動融入到辦學中去�！按蛟鞎阈@、為學生一生奠基”。在開展活動中要做到有領導、有計劃、有特色、有落實、有成果。

　　2、要充分做好讀書活動的宣傳工作，讓全體師生包括家長認識到開展讀書活動的意義，讀書活動要有益于學校教育教學活動的開展；有益于學生綜合素質的提高；有益于家庭教育；有益于學生身心的健康成長。學校的宣傳櫥窗、畫廊、廣播站等宣傳工具要辦讀書活動的宣傳專欄或專題，要指導學生辦好班級墻報或學生手抄報，在校園里形成良好的宣傳氛圍。

　　3、在開展讀書活動中，要注重學生讀書習慣的養成，不要流于形式，不要影響正常的課堂學習。養成良好的讀書習慣是學校、老師送給學生較重要、較有意義的禮物，是學生終生受益的法寶。因此，學校和教師有責任指導學生激發對讀書的興趣，很好地與語文、歷史、物理、化學、地理、數學、英語、自然、體育、音樂等各個學科的教學與活動結合起來，全面指導學生的閱讀，合理搭配知識結構，學會泛讀、精讀、快速閱讀、讀后復述等多種讀書的能力。逐漸養成良好的習慣，幫助學生學會讀書。

　　4、學校要積極向學生開放圖書館、閱覽室，建立完善的圖書管理制度，有條件的學校要指導學生參加網上的讀書活動。

　　5、做好讀書活動的考核評價工作，教育局每年的督導檢查要把各校的讀書活動做為一項重要檢查內容，以學年度為單位評比讀書活動的先進學校、班級、個人并進行表彰。各校也要加強對班級與學生讀書情況的檢查考核與指導，及時總結經驗、發現典型、樹立樣板；表彰先進；展示成果，推廣經驗。

　　各校要積極支持共青團、少先隊、學生會組織的讀書會、讀書論壇等群體組織和活動。使中小學生的讀書活動在多層面上蓬勃健康的發展。

讀書活動方案10

　　為慶祝第20個“世界讀書日”，推動書香學校建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

　　一、活動主題

　　閱讀，讓我們的世界更豐富

　　二、宣傳

　　好書伴我行，書香遍學校

　　三、活動時間

　　20xx年4月23日——29日

　　四、資料與形式

　　活動之一：全校讀書時

　　為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，學校將舉行一至五年級晨讀進行“全校讀書時“活動。

　　活動之二：淘書樂（經貿節）

　　活動資料：組織一至五年級學生在學校內進行淘書樂活動。

　　活動時間：初定：4月29日午時2：45—4：00。

　　地點：行知樓與特立樓間的甬道（按實際劃分區域）

　　活動要求：

　　1、4月29日之前每個孩子準備八成新的3-5本讀物（學校訂的各種雜志、課本、畫冊除外）；

　　2、合理給預售書定價，用口取紙在書上標上預售價；

　　3、根據需要能夠用紙箱或卡紙制作“牌”吸引顧客購買（自愿制作）；

　　4、教給孩子自我管理錢和書籍的本領，杜絕出現丟錢、丟書的現象。

　　5、給孩子準備一個小巧的`零錢包，放上十幾元的零錢，便于孩子售書時找錢，同時孩子也能夠拿著錢去其他同學那里購買自我喜歡的書籍；

　　6、4月29日上午讓孩子把預售的書籍及零錢包等帶來。

　　7、根據天氣情景囑咐孩子帶水、帶遮陽工具。

　　8、每個小組四人商量好準備一塊廢舊的床單或桌布用來擺放書籍。

　　預祝我們的孩子享受、體驗一下淘書的樂趣！

讀書活動方案11

　　一．指導思想：

　　“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是二（2）班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的`彼岸！

　　二．活動目的：

　　1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　3．通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

　�。矗e極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動對象：

　　全班學生

　　四．活動口號：

　　——快樂讀書，幸福生活——

　　五、活動方法要求：

　　一、積極尋找書源，讓學生有書可讀

　　1、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

　　2、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

　　3、圖書角定時向學生出借圖書（每周一和周三作業整理課向學生開放讀書活動）。

　�。ㄌ岢瑢W與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。）

　　4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

　　二、建立讀書活動管理小組

　　組長：

　　副組長：

　　小組長：

　　三、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

　　1、做好讀書登記簿

　�。�1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。

　�。�2）每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

　�。�3）班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

　　2、舉辦讀書展覽：

　　班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容

　　3、建立班級圖書角和個人小書庫

　�。�1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

　　（２）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

　　4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

　　四、作品交流展示，享受成功喜悅

　　1、建立讀書成長冊：

　　(1 )每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　�。�2）班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　2、“小書童、小學士、小碩士、小博士” 評比

　　每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的，想教導處評為“讀書小碩士”。

　　3、頒發獎品。

讀書活動方案12

　　一、活動目的

　　為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的`綜合素質。圖書館在廣大學生讀者中開展“讀者之星”評選活動。對獲獎者頒發榮譽證書并給予一定的物質獎勵，掀起讀者利用圖書館的高潮。

　　二、活動主題

　　圖書館歡迎讀者，圖書歡迎閱讀。

　　三、活動內容

　　面向全校讀者，通過金盤系統數據，從20xx年10月19日開館至5月1日期間，評選出十名優秀讀者，進行表彰獎勵。

　　1．制定評選辦法及標準

　　2．吸引讀者參與評選，通過多種途徑公示評選活動，做好評選的公開公平。

　　四、活動對象

　　全校讀者

　　五、活動時間

　　4月23日~5月21日

　　六、活動地點：

　　表彰大會在新館門口

　　七、活動負責人

讀書活動方案13

　　一、主要思想

　　文明是社會大家庭的共同課程，我校通過在全校范圍內開展“書香校園、書香家庭”活動。努力形成學校、家庭、社區整體聯運的長效工作機制。開展孩子和父母共讀好書活動，提高文明素養，建設書香家庭、文明家庭。

　　二、活動安排

　　時間：20xx年10月

　　三、讀書活動安排：

　　1、全校范圍印發“讀書活動倡議書”在全校范圍內帶動讀書氣氛，由孩子回到家帶動父母同讀書，養成文明好習慣。

　　2、在1、2年級開展讀書習慣培養活動，請孩子們回到家和家長一同讀書每天養成睡覺前讀半個小時的書，讀書讓孩子們成長的變得更加快樂，讓家長也伴隨孩子一同成長。34年級開展圖書角活動，向班級推薦自己的一本書，進行同級部的讀書漂流活動，如果你讀到了一本好書很有感觸歡迎你寫下來和其他同學一同分享你的讀書感悟。56年級利用中午午自習時間，圖書館安排輪換讀書活動，通過讀書記下自己的感悟，讓我們留下內心的想法。回到家，把自己的讀書感悟分享給自己的父母，也讓父母讀一下我們覺得比較好的書籍，留下你和父母讀書交流的精彩瞬間。

　　3、3456年級在家里你有自己的小書桌嗎？請你把你的小書桌讓同學們一起看看吧，請你拍下自己在家讀書的.，自己的小書桌或者小書架，和爸媽一同讀書的照片。

　　三、評選標準

　　1、12年級的同學能夠上課的時候有好的聽寫習慣，做到“三個一”，養成愛看書的習慣。

　　2、34年級能夠把自己班級的圖書角做的有自己班級的特色，可以添加點綴，讓圖書角變的溫馨舒適，樂于讀書。班級參與漂流的圖書不少于10本（自己的圖書做好標記）。自己家里的小書桌小書架或者讀書的照片不少于10張（電子照片）。

　　3、56年級每個班級至少一次到圖書館集體閱讀，能夠安靜有序，做到讀后班級上交精品讀后感，或者通過讀書怎樣提高我們自身，以及怎樣用我們的小手拉起父母的大手的思考。班級每個班級5份。每個班級自己家里的小書桌小書架或者讀書的照片上交照片不少于10張（電子照片）。

　　四、作品等上交時間10月24日之前。

　　10月底進行班級評選。

讀書活動方案14

　　一、活動目的

　　1、在全縣學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意學校。

　　2、促進全縣教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意教師。

　　二、指導思想

　　以提高教師綜合素質為宗旨，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著，提高教育理論水平，轉變教育理念。結合全縣師資培訓工作和“創建學習型組織，爭做學習型標兵”活動的開展，在全體教師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師業精、師紀嚴的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。

　　三、活動對象

　　全縣中小學、幼兒園在職教師（含校長、園長）。

　　四、活動內容

　　引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書，以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。計劃三年分批向全縣教師推薦150部名著，每年推薦50部，各地各校還可以根據實際推出其他讀書內容。

　　五、活動要求

　　1、各地各校要高度重視教師讀書活動，建立讀書活動規章制度，為讀書活動提供制度保障。要制訂學校（幼兒園）三年的讀書活動方案，向全體教師提出明確的讀書要求，同時建立健全學校讀書活動檢查和考核制度，為讀書活動的過程和終結評估提供保證和依據。

　　2、各地各校要創造讀書條件，搭建教師閱讀交流的平臺，及時為圖書館（閱覽室）添置更多門類的書籍，因地制宜，開辟教師閱覽的空間，確保每位教師每年讀兩本以上名著。

　　3、各校（園）要在教師中樹立善于讀書，善于育人的榜樣，定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。

　　4、每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會，同時要培養學生的讀書興趣，引領學生養成良好的讀書習慣。

　　5、校長和園長要成為教師讀書行動的`組織者和帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。

　　六、保障措施

　　1、加強領導和指導�？h教育局成立領導小組，王振中為組長，蘇維植、溫從碧、董加順為副組長，張偉、游兆武、周新明、詹淼、方國偉、池宗任、林東灝、溫從甲、陳豫平、徐永亮、楊樹梓為成員，負責對全縣教師讀書活動的組織、協調、監督、評比。各學區、各學校要成立相應的領導小組，在計劃的制定、活動的組織、評價與考核等方面起組織保證作用，使讀書活動真正落到實處。同時設立教師讀書活動辦公室，辦公室主任：xxx，辦公室副主任：xxx、xxx，成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，負責組織、指導全縣教師各項讀書活動的具體開展。

　　2、構建網絡聯盟。在*教育網上建立教師全員讀書網絡聯盟（名稱待定），以自愿申請原則吸納全縣教師加入，共同經營教師讀書平臺（包括每人建一個教育博客，推薦一份書單，每月讀一本書，寫一篇心得體會），并通過讀書影響同事、朋友、孩子、家庭、班級、學校、單位。

　　3、評價激勵。各學區，各學校每年要進行一次小結評比，學區對所屬學校進行考核評比，學校對每位教師進行評比，分別評出讀書活動“優秀組織獎”與“年度讀書人物”。

　　申報評比步驟為：

　　①自評。各學校對照《*縣教師全員讀書活動“優秀組織獎”考核評價表》和《*縣教師全員讀書活動“年度讀書人物”考核評價表》進行自評。

　�、诔踉u。各學區對照考核評價辦法逐步進行實地考核和初評，根據分配名額上報。

　�、勐撛u。由教育局組織有關人員進行聯評，并對部分學校和個人進行實地考核�；顒拥拈_展情況作為學校規范管理檢查的內容之一。

　　4、資金保障。設立全縣教師讀書活動專項經費，保障優秀圖書的購置以及各項讀書活動所需經費的開支。