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為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的學(xué)校組織學(xué)習(xí)雷鋒活動方案精品,學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校組織學(xué)習(xí)雷鋒活動方案精品,學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動方案1
一、活動目的
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。
三、活動準(zhǔn)備
1、在全班通告xx月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。
2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的`書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。
4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
四、活動過程
1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。
首先選擇3-5位同學(xué)來朗讀自己搜集的雷鋒故事，然后讓全體同學(xué)自由發(fā)言，談?wù)勊麄儗卒h短暫平凡而又偉大的一生的感想和評價。
2、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。
接下來，觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品。通過生動有趣的形式，讓學(xué)生能夠深刻地感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。
3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
然后，讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準(zhǔn)說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。通過這個活動，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)，學(xué)雷鋒并不難。
五、總結(jié)
雖然雷鋒已經(jīng)遠(yuǎn)去，但雷鋒精神永存。而在我們的班級里，也有很多同學(xué)默默無聞地為班級和大家做著好事。比如熱愛勞動的黃勤，他總是積極參與各種勞動活動；還有那位王同學(xué)，即使回到家中也會趕回學(xué)校完成值日任務(wù)；還有一位不知名的同學(xué)，被大家稱為“護花使者”，他總是關(guān)心和保護身邊的女生朋友。我們每個人身上都有善的種子，只要我們將愛心付諸行動，每個人都可以成為雷鋒。
學(xué)校組織學(xué)習(xí)雷鋒活動方案精品,學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動方案2
為了進一步推動社會道德風(fēng)尚的良好發(fā)展，我們社區(qū)決定開展“爭做新時代的.小雷鋒”活動，并制定以下工作方案。
一、指導(dǎo)思想
為了培養(yǎng)未成年人對祖國、社會、他人的熱愛，以及遵守社會公德、講究文明禮貌的思想品德，我們將以三月學(xué)雷鋒活動為契機，促進未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，讓少年兒童從小就在心靈中種下民族精神的種子。
二、活動對象
社區(qū)未成年人
三、活動內(nèi)容、時間
1、召開“學(xué)雷鋒”動員大會
時間：20xx年xx月xx日（星期日）上午9:00
地點：路橋居委會會議室
2、開展“小雷鋒在行動”“今天我做小園丁”活動
活動內(nèi)容：組織隊員到社區(qū)開展學(xué)雷鋒活動，為綠化做維護工作
時間：20xx年xx月xx日（星期日）上午09:40
地點：社區(qū)大院
3、開展“獻給媽媽的愛”主題活動
時間：20xx年xx月xx日（星期日）
內(nèi)容：利用自己的方式向媽媽表達祝福，并收集媽媽對你的反饋。
四、活動要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
2、加強宣傳，營造良好的活動氛圍，注重實際效果。
3、總結(jié)經(jīng)驗，進一步改進活動策劃。
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