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為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇1
為有效防范重、特大安全事故的發(fā)生,及時(shí)消除各類(lèi)事故隱患,事故發(fā)生后,立足于盡量減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失,并且在第一時(shí)間充分調(diào)動(dòng)各方面力量投入搶險(xiǎn)救助工作,根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》及上級(jí)主管部門(mén)的要求和有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合我校教育實(shí)際,特制定本預(yù)案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
處理重、特大安全事故,要按學(xué)校分級(jí)管理的原則。學(xué)校發(fā)生安全事故,要立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣蛥^(qū)教育主管部門(mén)。同時(shí)學(xué)校應(yīng)組織、指揮、調(diào)度現(xiàn)場(chǎng)的.搶險(xiǎn)救助工作并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)主動(dòng)參與組織搶險(xiǎn)救助工作。
二、職責(zé)
1、各班主任為本班活動(dòng)期間第一安全責(zé)任人,年級(jí)負(fù)責(zé)人為本年級(jí)安全責(zé)任人。活動(dòng)期間班主任不得離開(kāi)本班學(xué)生,隨時(shí)掌握本班級(jí)學(xué)生情況,遇到特殊情況及時(shí)做好本班級(jí)學(xué)生的疏散和控制,并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)做好整個(gè)活動(dòng)的調(diào)度和控制,穩(wěn)定好全體
3、脫離現(xiàn)場(chǎng)后,各班主任、年級(jí)負(fù)責(zé)人迅速組織好本班本年級(jí)學(xué)生,整理好隊(duì)伍、清點(diǎn)好人數(shù),不允許學(xué)生擅自離開(kāi)隊(duì)伍。對(duì)沒(méi)有到場(chǎng)的,要做好登記,并及時(shí)上報(bào)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。
三、報(bào)告制度
凡發(fā)生師生有死亡,或較大直接經(jīng)濟(jì)損失的重、特大安全事故,必須在1小時(shí)內(nèi)電告教育主管部門(mén),并在12小時(shí)內(nèi)附上文字報(bào)告,報(bào)告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡情況以及經(jīng)濟(jì)損失狀況。由區(qū)教育主管部門(mén)轉(zhuǎn)報(bào)縣教育主管部門(mén)和區(qū)政府,同時(shí)通知有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施搶險(xiǎn)救助工作。
四、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法
1、安排人員負(fù)責(zé)有序疏散人群。
2、要用學(xué)到的安全知識(shí)進(jìn)行自救。
3、及時(shí)送到急救中心或打120。
4、及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事件情況以及向上級(jí)報(bào)告。
5、最后要查明事故原因,追究相關(guān)責(zé)任人。
6、學(xué)校事故發(fā)生時(shí),迅速了解、收集和匯總事故有關(guān)情況,及時(shí)向應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)指揮部提供各種相關(guān)信息和資料。
7、組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查;評(píng)價(jià)、了解、匯總應(yīng)急工作出動(dòng)的救護(hù)人數(shù),搶救傷員等情況。
8、發(fā)生事故,要組織人力及時(shí)搶救受困和受傷師生,確保師生生命安全,及時(shí)將事故上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。
9、采取有效措施,做好事故善后處理工作。
五、事故調(diào)查
安全事故發(fā)生后,學(xué)校要做好相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作。事故調(diào)查必須采取“四不放過(guò)”原則(事故原因沒(méi)有查清不放過(guò),事故責(zé)任沒(méi)有追究不放過(guò);師生員工沒(méi)有受到教育不放過(guò);沒(méi)有防范措施不放過(guò)),任何部門(mén)或個(gè)人不得違反規(guī)定,隱瞞事故調(diào)查。
六、本方案未盡事宜,按照有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度執(zhí)行
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇2
一、拓展目標(biāo)
1、借助戶(hù)外拓展訓(xùn)練,提高孩子心理素質(zhì),讓孩子建立積極良好心態(tài),加強(qiáng)孩子之間彼此啦解和溝通,培養(yǎng)集體主義品質(zhì),形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)合作精神,磨練孩子意志,加強(qiáng)紀(jì)律性。
2、啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識(shí)和轉(zhuǎn)變思維技巧,真正以團(tuán)隊(duì)為核心,將拓展心得轉(zhuǎn)化到孩子實(shí)際生活中,使之產(chǎn)生真正成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。
3、樹(shù)立共同目標(biāo)、責(zé)任感、歸屬感,形成積極主動(dòng)、互助團(tuán)隊(duì)氣氛。
二、拓展方式
1、熱身運(yùn)動(dòng):通過(guò)團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)加深孩子之間啦解,消除緊張,建立團(tuán)隊(duì),以便能輕松愉悅地投入到各項(xiàng)拓展活動(dòng)中,每組孩子佩帶本組logo徽章,以便與其它組別區(qū)分。
2、培訓(xùn)項(xiàng)目:以趣味性、復(fù)雜性,個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合性為特征,專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)拓展項(xiàng)目可以提升孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)和生存技能。
3、回顧分享:交流拓展心得,進(jìn)行回顧總結(jié)。與培訓(xùn)師互動(dòng)溝通,以便將拓展體驗(yàn)中收獲與實(shí)際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合,從而影響孩子今后行為,最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
三、注意事項(xiàng)
關(guān)于安全
拓展訓(xùn)練始終如一地將安全保障放在各項(xiàng)工作首位,所有活動(dòng)均經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)。一流器材、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教練、豐富經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)師,讓您在百分百安全中體驗(yàn)快樂(lè)、提升自我、熔煉團(tuán)隊(duì)。
隊(duì)員準(zhǔn)備
全體參訓(xùn)人員(包括家長(zhǎng));著運(yùn)動(dòng)裝、穿運(yùn)動(dòng)鞋,切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋;請(qǐng)做好防曬工作,準(zhǔn)備好防曬霜等物品;積極開(kāi)放心態(tài)將有助您取得良好成績(jī);相信團(tuán)隊(duì)力量,相互協(xié)作、積極溝通、主動(dòng)參與;特別提醒:由于本次活動(dòng)為戶(hù)外活動(dòng),除必備物品外,請(qǐng)隊(duì)員不要過(guò)多攜帶物品,以免丟失和影響你活動(dòng)效果。
保險(xiǎn)購(gòu)買(mǎi)
如果進(jìn)行高空項(xiàng)目,需要將參訓(xùn)者身份信息提前一周左右上報(bào),以便購(gòu)買(mǎi)安全保險(xiǎn)。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:
1、攀巖:佩戴防護(hù)設(shè)備攀上一堵巖石狀墻,以摸到墻頂扣環(huán)為成功。
2、荊棘取水:利用長(zhǎng)繩,在人員足不落地情況下,完成規(guī)定取水任務(wù)。家長(zhǎng)、孩子共同完成;小組人數(shù):10-20人。記住,孩子可以利用只有一根繩子,還有孩子智慧
3、生死電網(wǎng):在兩棵柱子之間掛一張網(wǎng),網(wǎng)上有大小不一20個(gè)格子。要求每個(gè)人在其他成員幫助下逐一從其中一個(gè)格子鉆過(guò)去,身體任何部分都不能碰到網(wǎng),否則“觸電”。只要有一人“觸電”,全組失敗,先前通過(guò)人,都必須重新來(lái)過(guò)。
4、不倒森林:在規(guī)定時(shí)間內(nèi),所有人完成步調(diào)一致位置更換,同時(shí)保持竹竿不倒。家長(zhǎng)、孩子共同參與完成;小組人數(shù):10-20人。所有孩子圍成一個(gè)圈,每人手持一根竹竿立在地上,棍子不動(dòng),人迅速向順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)并按住前面孩子棍子,不能讓棍子倒下。
5、盲人摸號(hào):分三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。在蒙眼、不說(shuō)話(huà)前提下,完成各自小組號(hào)碼排序;最先完成者勝出;學(xué)生家長(zhǎng)共同參與
6、空中抓杠(8米高空鐵柱頂端,跳起來(lái)抓住前方1.2米遠(yuǎn)處鐵杠)
7、天使之手(男女搭配,借助空中三根繩子走鋼絲)
8、跨越斷橋(跨越8米高空斷橋)
9、信任背摔(雙手被綁住,從1.5米高處背部倒下)
10、畢業(yè)墻(墻高4米,不借助任何外力,靠團(tuán)隊(duì)力量讓每個(gè)人都上去;上去人不允許下來(lái)幫忙)。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)建教研組組名、立組呼、展示等方法增進(jìn)教研組組員的交流及團(tuán)隊(duì)精神打造。
2、通過(guò)聽(tīng)故事、知識(shí)競(jìng)答、團(tuán)隊(duì)游戲提高教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、通過(guò)交流增進(jìn)新舊教師之間的感情,使教師間的關(guān)系更加融洽。
4、通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)又合作的方式,推動(dòng)教研組的凝聚力和整個(gè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月20日下午14:30—16:00
參加人員:
全體教師
活動(dòng)形式:
參與性體驗(yàn)式
活動(dòng)組織人員安排:
游戲組織、策劃及主持:xxx
活動(dòng)攝影:xxx
計(jì)分:xxx
道具: xxx
觀(guān)察員:xxx
活動(dòng)地點(diǎn):
多媒體教室
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:帶一支筆
2、學(xué)校準(zhǔn)備:鉛畫(huà)紙;遮眼布;便利貼;報(bào)紙(大張);評(píng)分表;反饋單;《相親相愛(ài)一家人》的伴奏;
活動(dòng)過(guò)程:
一、暖場(chǎng)游戲(8分)
1、雨點(diǎn)變奏曲
2、大風(fēng)吹
二、建組——團(tuán)隊(duì)(22分)
1、滾雪球(介紹同組成員):姓名、兩項(xiàng)特質(zhì)(愛(ài)好)
2、四大教研組的名稱(chēng):要求新穎有寓意
3、教研組的口號(hào):體現(xiàn)本組風(fēng)格
4、設(shè)計(jì)標(biāo)志與口號(hào):表演展示
5、給自己教研大組放組名排。
6、主持人小結(jié):剛才我們各組用生動(dòng)有趣的動(dòng)作展示了自己組的口號(hào),十分精彩!看到剛才你們的表現(xiàn),我想到了一個(gè)詞——團(tuán)隊(duì)。(出示:“團(tuán)隊(duì)”)今天,我們就通過(guò)一系列的活動(dòng),找找團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾把金鑰匙。
三、團(tuán)隊(duì)游戲活動(dòng)(45分)
(一)活動(dòng)一:講故事——合作
1、講《瘦子與胖子》的故事
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,一定要有合作的精神,這樣才會(huì)讓我們到達(dá)成功的彼岸。在這里,跟大家分享一個(gè)合作就能成功的故事。
2、討論
主持人:故事并不復(fù)雜,但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營(yíng)成了地獄?從上面這個(gè)故事中,我們可以看出什么?
3、小結(jié)
主持人:合作的力量是強(qiáng)大的,它可以讓我們成功,也可以讓我們團(tuán)結(jié)一心,成為更好的伙伴!這就是我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第一把金鑰匙(電腦屏幕打出“合作”)
(二)活動(dòng)二:知識(shí)競(jìng)答——責(zé)任
1、競(jìng)答規(guī)則。
規(guī)則:我出示答題后,知道答案的請(qǐng)撥打我的電話(huà)號(hào)碼,誰(shuí)在我提問(wèn)后最早撥入號(hào)碼的,請(qǐng)誰(shuí)回答。答對(duì)了的人就有機(jī)會(huì)給自己一組加2分。
2、小結(jié)。
主持人:教書(shū)育人是我們的本職工作,也是我們的責(zé)任,我們學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)就是時(shí)時(shí)提醒我們要更好的做好我們的本職工作,盡我們的責(zé)任,我們要樹(shù)立“責(zé)任”意識(shí),有集體觀(guān)念,這也是我們團(tuán)隊(duì)共體的責(zé)任。這就是我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第二把金鑰匙責(zé)任。
(三)活動(dòng)三:解手鏈——溝通
1、解手鏈游戲規(guī)則:
每10人一組,組圈著站成一個(gè)向心圈;先舉起你的右手,握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起你的左手,握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題,在不松開(kāi)的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi);告訴大家一定會(huì)解開(kāi),但答案會(huì)有兩種,一種是一個(gè)大圈,另外一種是套著的環(huán);如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi),主持人可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
2、討論:
1)你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣,是否感覺(jué)思路混亂?你們進(jìn)行溝通了嗎?
2)當(dāng)解開(kāi)一點(diǎn)以后,你的想法是否發(fā)生變化?此時(shí)又是如何溝通的?
3)最后問(wèn)題解決以后,你是否感覺(jué)很開(kāi)心?
3、小結(jié):
主持人:是的,在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中有效的溝通能使合作事半功倍,良好的溝通更能讓我們體會(huì)到快樂(lè)的心情,從而體會(huì)到成功的喜悅。這就是我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第三把金鑰匙溝通。
(四)活動(dòng)四:我是你的眼睛——信任
1、游戲規(guī)則簡(jiǎn)介:兩名同學(xué)扮演盲人而另外一位同學(xué)扮演導(dǎo)盲員。“導(dǎo)盲員”需要全程陪同“盲人”,并給他們指路。而“盲人”需要信任“導(dǎo)盲員”的指導(dǎo),完成在看不見(jiàn)的情況下走到對(duì)面。回來(lái)的時(shí)候大家可以互換角色,即先前擔(dān)任“導(dǎo)盲員”的現(xiàn)在可以有機(jī)會(huì)擔(dān)任“盲人”。
2、四組同時(shí)進(jìn)行游戲。
3、討論:
(1)大家發(fā)現(xiàn)游戲來(lái)回速度一致嗎?為什么回來(lái)的速度比去的'速度要快?
(2)剛開(kāi)始時(shí)導(dǎo)盲員的老師,在你后來(lái)當(dāng)盲人的時(shí)候,你感受到自己當(dāng)導(dǎo)盲員時(shí)的哪些指引需要改進(jìn)?
討論重點(diǎn):有三個(gè)可能的原因可以使得回來(lái)的速度比去的速度要快。一方面,建立起了相互信任,再者,適應(yīng)了相互的行為模式,第三點(diǎn),大家都有經(jīng)驗(yàn)了。團(tuán)隊(duì)合作中,非常強(qiáng)調(diào)相互信任,相互信任是合作的前提。同時(shí),相互適應(yīng)也是必須要走過(guò)的一個(gè)過(guò)程,如何快速的適應(yīng)起來(lái)是值得大家思考的一個(gè)問(wèn)題。
主持人:通過(guò)體驗(yàn),讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)。一個(gè)不能相互信任的團(tuán)隊(duì),是一支沒(méi)有凝聚力的團(tuán)隊(duì),也是一支沒(méi)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。所以,我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第四把金鑰匙是信任。
(五)活動(dòng)五:《同舟共濟(jì)》——團(tuán)結(jié)
1、游戲規(guī)則:每隊(duì)派出10個(gè)人,這10位成員要想方設(shè)法讓盡量多的隊(duì)員都站在唯一的救生艇上(也就是我們的報(bào)紙上),活動(dòng)進(jìn)行三次,每一次游戲報(bào)紙都會(huì)折疊一次,救生艇將由大變小。最后以救生艇上的人數(shù)最多的隊(duì)為勝。注意了:游戲以腳不站出報(bào)紙邊緣為準(zhǔn)。
2、討論。當(dāng)你的報(bào)紙變得越來(lái)越小的時(shí)候,你怎么做?什么感受?
3、主持人小結(jié):老師們,在這個(gè)游戲中你們找到第五把鑰匙了嗎?對(duì),在剛才一次次游戲中,我們變得越來(lái)越親密,最后我們只有緊緊擁抱在一起團(tuán)結(jié)在一起才能更好地合作完成任務(wù)。其實(shí),在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中很多時(shí)候都需要這樣的擁抱,擁抱代表了許多語(yǔ)言,比如分享、安慰、團(tuán)結(jié)等等。讓我們每組的組員一起來(lái)個(gè)大大的擁抱,感謝他們給你力量!
今天我們找到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾把金鑰匙,“合作、責(zé)任、溝通、信任、團(tuán)結(jié)。”今天我們?cè)诮M與組的競(jìng)爭(zhēng)中為自己的團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,同時(shí)今天的活動(dòng)告訴我們團(tuán)結(jié)合作既要齊心協(xié)力巧分工又要互相幫助,在合作中應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。一個(gè)團(tuán)隊(duì),只有競(jìng)合相生,擁有責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)才能塑造團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。
四、活動(dòng)結(jié)束(15分)
1、組員寫(xiě)感受。
2、唱改編的《相親相愛(ài)一家人》。
3、校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇4
團(tuán)隊(duì)建設(shè),企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案,我們來(lái)看看下文。
先自我介紹(姓名、系院、專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好):手拉手圍成一個(gè)圈。
1、 相互認(rèn)識(shí)(串名字):把規(guī)則介紹完了,請(qǐng)大家舉手誰(shuí)第一個(gè)自我介紹,舉手誰(shuí)最后一個(gè)介紹,問(wèn)為什么?串完名字后,問(wèn)第一個(gè)同學(xué)記住幾個(gè)人的名字?再問(wèn)最后一個(gè)同學(xué)有沒(méi)有想象的那么難,大家掌聲鼓勵(lì)他。問(wèn)題:現(xiàn)實(shí)生活中,我們也會(huì)面臨一些我們認(rèn)為的難題,從這個(gè)活動(dòng)中我們能學(xué)到些什么?
2、 風(fēng)中勁草:10人一組,中間一人為草,雙手交叉緊貼胸前,雙目閉合;其他人肩抵肩圍成一圈,雙腳前后成弓步,雙手成掌前伸;中間同學(xué)膝蓋繃直,后倒或者前傾直到周?chē)瑢W(xué)接到他,然后輕輕地推向?qū)γ妗sw驗(yàn)小組的信任。問(wèn)題:誰(shuí)很享受做草的感覺(jué)?周?chē)瑢W(xué)如何讓草感覺(jué)安全?有沒(méi)有開(kāi)始不敢后來(lái)享受的同學(xué),分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā)。
3、 解手鏈:分兩組,各圍成一圈,一只手握住對(duì)面同學(xué)的一只手,另一只手握住其他同學(xué)的手,然后想辦法解開(kāi)。問(wèn)題:整個(gè)過(guò)程是怎樣發(fā)展的?是否有很多建議?如何處理怎么多的建議?現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題,面臨一個(gè)問(wèn)題大家提出很多不同的意見(jiàn),你的建議被否決你怎么辦?別人的建議行不通你怎么辦?
4、 圓球游戲(123三個(gè)球):規(guī)則:小組所有同學(xué)按順序從第一個(gè)同學(xué)到最后一個(gè)同學(xué)依次將三個(gè)球按1、2、3順序傳遞,用時(shí)最少者勝出,球掉地上加10秒。鼓勵(lì)開(kāi)拓思維。問(wèn)題:面對(duì)壓力問(wèn)題,如何在眾多意見(jiàn)中選擇一個(gè)成功的.建議?
5、 溝通能力(每人一張紙,培訓(xùn)師發(fā)命令,所有人閉眼按要求做,看結(jié)果是否一致)對(duì)折,再對(duì)折,再對(duì)折,右上角撕下,然后打開(kāi)看結(jié)果。問(wèn)題:面對(duì)同樣的要求,為什么不同的人結(jié)果會(huì)不同?
6、 集體造句(每人一個(gè)字,最后要完成一個(gè)句子):?jiǎn)栴}:成功的那組是如何成功的?每個(gè)小組成員介紹自己的想法。(小組的默契)
【范例】
一、 活動(dòng)宗旨:
1 、為 加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉;
4 、 休閑娛樂(lè),緩解工作疲勞。
二、 活動(dòng)對(duì)象:
**明芯微電子 全體同仁
三、 活動(dòng)時(shí)間:
三天二晚
四、 活動(dòng)主題:
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
五、 活動(dòng)主辦:
行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施)
旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
六、 旅游線(xiàn)路:
第一天: ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住
第二天: 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
第三天: 游覽世界小姐選美總決賽會(huì)址:美麗之冠 —— 亞**沙灘 —— 蜈支洲島 ——**乘機(jī)回**
七、 費(fèi)用:
1 、價(jià)格 : 2210 元起 / 人;
2 、費(fèi)用包含:
( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 ( 2 )全程安排空調(diào)車(chē)。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金)。 ( 4 )專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點(diǎn)第一門(mén)票。 ( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
八、 其他說(shuō)明:
**網(wǎng)預(yù)訂電話(huà)
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)前言
大學(xué)在我看來(lái)是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)型的團(tuán)體。我們?cè)谶@樣一個(gè)團(tuán)體中扮演什么角色將會(huì)影響我們未來(lái)的發(fā)展。
汽車(chē)運(yùn)用這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)還不夠長(zhǎng),但在我校的影響里卻極大,我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè),好的班級(jí),凝聚力促使這個(gè)專(zhuān)業(yè)有如此大的成就的一個(gè)很重要的因素。本班自開(kāi)建以來(lái),目前趨勢(shì)已片良好,在漸漸地進(jìn)步之中,我想現(xiàn)在鼓舞士氣,培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)結(jié),增強(qiáng)本機(jī)凝聚力的好時(shí)期了。所以,我遵從班上同學(xué)的一致建議一起去燒烤。
二、活動(dòng)主題
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感
三、活動(dòng)地點(diǎn)
xx公園
四、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx號(hào)上午xx:xx
五、活動(dòng)對(duì)象
xxx班全體師生
六、活動(dòng)內(nèi)容
趣味燒烤
七、活動(dòng)目的.
xxx班是一個(gè)大家庭,通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)老師同學(xué)之間的彼此交流與認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)上進(jìn)。
八、活動(dòng)籌備
1.策劃書(shū):xxx. xxx班委會(huì)成員
2.各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人
采購(gòu):xxx、xxx、xxx、xxx
燒烤 組長(zhǎng):
1組:xxx
2組:xxx
3組:xxx
4組:xxx
5組:xxx
洗菜:xxx、xxx、xxx
衛(wèi)生:xxx、xxx、xxx
安全:xxx、xxx、xxx
九.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1.肉類(lèi)xxx元
2.蔬菜xxx元
3.水果xxx元
4.工具.xxx元
5.配料x(chóng)xx元
6.飲料x(chóng)xx元
物品差價(jià)xxx元,合計(jì)xxxx元
十、活動(dòng)要求
1.參加同學(xué)必須在xx:xx之前在xxx門(mén)口集合
2.參加同學(xué)必須自覺(jué)遵守紀(jì)律.時(shí)刻注意安全.。
3.到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后不許單獨(dú)外出,按時(shí)回到集合地點(diǎn)。
4.燒烤時(shí)注意用火安全與工具使用安全。
5.注意文明禮儀,時(shí)刻注意維護(hù)學(xué)校形象。
6.活動(dòng)期間參加同學(xué)必須保持手機(jī)暢通,便于聯(lián)系。
十一、活動(dòng)后期安排:
1.參加老師指導(dǎo)總結(jié)
2.班長(zhǎng)總結(jié)
3.活動(dòng)結(jié)束后,參加同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并寫(xiě)好感想。
4 .生活委員歸還工具。
5.xxx、xxx責(zé)衛(wèi)生
6.xxx負(fù)責(zé)中途的攝影并發(fā)到班級(jí)網(wǎng)站。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)宗旨:
1、為加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
2、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;
3、加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的.熟悉;
4、休閑娛樂(lè),緩解工作疲勞。
二、活動(dòng)對(duì)象:
XX明芯微電子全體同仁
三、活動(dòng)時(shí)間:
三天二晚
四、活動(dòng)主題:
某某蜈支洲島3天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
五、活動(dòng)主辦:
行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施)
旅行社(某某網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
六、旅游線(xiàn)路:
第一天:XXX——(乘飛機(jī))XXX——酒店入住
第二天:鹿回頭山頂公園——大某某旅游區(qū)——天涯海角——晚餐
第三天:游覽世界小姐選美總決賽會(huì)址:美麗之冠——亞某某沙灘——蜈支洲島——某某乘機(jī)回某某
七、費(fèi)用:
1、價(jià)格:2210元起/人;
2、費(fèi)用包含:
(1)往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。
(2)全程安排空調(diào)車(chē)。
(3)2晚未掛牌五星酒店住宿(含某某政府調(diào)節(jié)基金)。
(4)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。
(5)全程含三正二早(八菜一湯)
(6)景點(diǎn)第一門(mén)票。
(7)旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù)45人×2210元/人=99450元
八、其他說(shuō)明:
XX網(wǎng)預(yù)訂電話(huà)
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇7
為了加強(qiáng)公司員工的凝聚力和向心力,調(diào)動(dòng)員工的工作熱情和斗志,增強(qiáng)組織活力,改善組織文化,走進(jìn)自然,放松心情,提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)的精神和能力,同時(shí)歡迎新員工的加入,讓新員工盡快融入公司,培養(yǎng)新員工對(duì)公司的信任感和歸屬感。人事部決定于本周六前往廣州笑翻天樂(lè)園參加一天的戶(hù)外拓展活動(dòng),具體流程如下:
08:00集合,從公司出發(fā),前方廣州笑翻天樂(lè)園。
09:00——09:30集中進(jìn)入笑翻天拓展基地:由教練介紹拓展活動(dòng)的科目,講解安全等注意事項(xiàng)。
09:30——09:45組建團(tuán)隊(duì):進(jìn)行拓展分隊(duì),選隊(duì)長(zhǎng),取隊(duì)名,確定新隊(duì)的隊(duì)歌和口號(hào)。
09:45——10:00破冰訓(xùn)練(團(tuán)隊(duì)熱身)
視團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的男女比例、年齡情況組織進(jìn)行2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)熱身游戲,目的讓隊(duì)員之間增進(jìn)了解,消除隔閡,逐步增進(jìn)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為拓展活動(dòng)作前期準(zhǔn)備。
10:00——11:45(山谷游樂(lè)區(qū))競(jìng)技項(xiàng)目:
突出重圍——攀壁:參與人員站立于懸空的鋼絲上,保持良好的身體平衡狀態(tài),障礙物重重的包圍圈后須徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素質(zhì)、隊(duì)員的緊密配合,堅(jiān)韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵。(良好的體能,堅(jiān)強(qiáng)的耐力和意志力是完成任務(wù)的關(guān)鍵!)
木樁橋——天羅地網(wǎng):隊(duì)員在通過(guò)搖晃不定的木樁橋后,必須經(jīng)過(guò)設(shè)置結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜障礙重重的天羅地網(wǎng)。前有堵截、后有追兵,時(shí)間緊迫、困難重重,如何過(guò)關(guān)?
(要步調(diào)一致、靈活應(yīng)變、果敢的行動(dòng),才能完成任務(wù)!)
空中鋼絲—極速圓木:參訓(xùn)隊(duì)員從出發(fā)點(diǎn)通過(guò)位于高空的鋼絲,然后再經(jīng)過(guò)連綿起伏的圓木橋返回原地。須具備良好的'心理素質(zhì)和相互支持、緊密配合團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績(jī)!(克服心理障礙,面對(duì)困難,勇于挑戰(zhàn)自我!)
豎網(wǎng)橋——懸空搖擺:參訓(xùn)隊(duì)員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè),雙手抓緊網(wǎng)繩通過(guò)跨度長(zhǎng)達(dá)40米之寬的終點(diǎn)站,然后從晃蕩不定的伸展橋返回。(良好的身體及心理素質(zhì)、隊(duì)員的緊密配合,堅(jiān)韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵)
11:45——12:00活動(dòng)點(diǎn)評(píng):根據(jù)上午各參訓(xùn)競(jìng)技團(tuán)隊(duì)的具體表現(xiàn),各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)員的組織紀(jì)律、精神面貌、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及團(tuán)隊(duì)中存在的不足等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)!
12:00——14:00午餐時(shí)間(參觀(guān)楊四將軍廟)
14:00——16:00團(tuán)隊(duì)大比拼競(jìng)技項(xiàng)目:
踏籠飛渡:此項(xiàng)目由連綿起伏的浮箱和搖晃不定的竹籠組成,極大地考驗(yàn)參訓(xùn)隊(duì)員的體能和意志,參訓(xùn)隊(duì)員必須一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,堅(jiān)定不移,才能順利通過(guò)。(檢驗(yàn)隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相支持、相互配合的精神!)
鼓浪嶼—平安橋:此項(xiàng)目波濤起伏、連綿不斷,鋼韌有余。既有連綿起伏又有歡聲笑語(yǔ),讓你在歡笑中體驗(yàn)參與的樂(lè)趣!(平衡比速度更重要!)
搭橋過(guò)河:此項(xiàng)目難度較大。已經(jīng)將人正常的步伐已經(jīng)打亂,要求隊(duì)員有果敢的行動(dòng)能力、勇往直前的精神才能完成此項(xiàng)目的拓展訓(xùn)練。(檢驗(yàn)隊(duì)員面對(duì)困難重重的項(xiàng)目,必須有果敢的行動(dòng)能力和相互協(xié)作的精神才能完成此項(xiàng)目!)
蕩悠臺(tái):參訓(xùn)隊(duì)員必須從岸邊的起點(diǎn),利用空中的長(zhǎng)繩蕩到水面的兩個(gè)1平米的平臺(tái)上,一個(gè)平臺(tái)站滿(mǎn)人后再轉(zhuǎn)移到另一平臺(tái)上,隊(duì)員落水扣分或出局。
(相互理解、互相包容,相互支持與緊密合作,打破隊(duì)員之間、男女之間、干部員工之間的隔閡才能順利完成任務(wù)!)
16:10——16:40自由體驗(yàn)“闖關(guān)酷地帶”
此項(xiàng)目是我基地難度最高、挑戰(zhàn)性最強(qiáng)的項(xiàng)目之一,共由10關(guān)組成。讓隊(duì)員在挑戰(zhàn)自我、超越自我的過(guò)程中體驗(yàn)闖關(guān)成功的喜悅。
自費(fèi)項(xiàng)目:水戰(zhàn)船:(水上爭(zhēng)霸賽),精彩刺激、留戀忘返!
16:40——17:00活動(dòng)總結(jié),返程!
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的:
1、營(yíng)造溫馨團(tuán)隊(duì),心手相牽構(gòu)建和諧校園。
2、增加教職工之間的溝通和交流,增強(qiáng)集體的凝聚力、向心力。
3、愉悅心情,緩解工作壓力,增強(qiáng)教職工體質(zhì)。
二、活動(dòng)組織
策劃:工會(huì)組成員
參與:全體教師
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年7月7日下午3:30開(kāi)始
四、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校一樓
五、活動(dòng)工作安排
1、活動(dòng)具體實(shí)施與策劃(工會(huì)組負(fù)責(zé))
2、后勤保障(辦公室負(fù)責(zé))
3、橫幅(辦公室負(fù)責(zé))內(nèi)容:“沙溪小學(xué)教師期末工會(huì)活動(dòng)”4、安全保障(曾奎負(fù)責(zé))
5、攝相工作(吳必華負(fù)責(zé))
6、活動(dòng)計(jì)時(shí)計(jì)分:(體育組何麗、李巧嵐負(fù)責(zé))
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、組織趣味活動(dòng)、表演、抽獎(jiǎng)等;
2、活動(dòng)結(jié)束后,到學(xué)校飯?zhí)镁鄄汀?/p>
附活動(dòng)安排及游戲規(guī)則:
1、背夾籃球
游戲規(guī)則:每個(gè)科組出六名成員,分為三對(duì),在起點(diǎn)處用背夾住籃球,跑一個(gè)來(lái)回,將球交給本組的第二對(duì)隊(duì)員,以此延續(xù)到第三對(duì)隊(duì)員,看哪個(gè)科組最快到達(dá)終點(diǎn)。在比賽跑動(dòng)過(guò)程中不可以借助雙手,如中途落地須回到起點(diǎn)重來(lái)。
2、做動(dòng)作,猜成語(yǔ)
游戲規(guī)則:每個(gè)科組出五名組員,第一名組員看成語(yǔ)并用動(dòng)作演繹傳遞給第二名組員,依次演繹到最后一名成員,最后一名組員說(shuō)出成語(yǔ)。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié):由李主任抽出三等獎(jiǎng)10名。
3、節(jié)目表演:林元揚(yáng)老師等。
4、夾乒乓球
游戲規(guī)則:全員參與,以科組為單位,用筷子夾乒乓球跑到終點(diǎn),放進(jìn)籮筐中,然后返回將筷子交給下一名科組成員,連續(xù)接力時(shí)間為三分鐘,最后看哪一組終點(diǎn)處的乒乓球最多為勝。
5、椅上功夫
游戲規(guī)則:為了加強(qiáng)科組成員的團(tuán)結(jié)精神,讓大家能有零距離接觸機(jī)會(huì),看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數(shù),并要在最后堅(jiān)持三秒鐘。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié):由丘校長(zhǎng)抽出二等獎(jiǎng)10名;
6、節(jié)目表演:江家亮老師等。
7、隔岸擊球
游戲規(guī)則:每個(gè)科組出三名隊(duì)員,兩名隊(duì)員分別在隔板的兩側(cè)擊球兩個(gè)來(lái)回,最后將球擊進(jìn)第三名隊(duì)員的.籮筐(或紙箱)里,以時(shí)間三分鐘計(jì)算,看誰(shuí)接的球最多,則為獲勝者。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié):由譚校長(zhǎng)抽出一等獎(jiǎng)2名(在完成三輪抽獎(jiǎng)后,其余沒(méi)被抽中的教師均為三等獎(jiǎng))。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)主題:班集體秋游
活動(dòng)對(duì)象:10信科1班全體同學(xué)
活動(dòng)地點(diǎn):森林公園活動(dòng)時(shí)間:xx年10月24日
活動(dòng)意義:
為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍,豐富同學(xué)們的校園生活,陶冶情操,培養(yǎng)生活實(shí)踐能力、自主活動(dòng)能力,同時(shí)領(lǐng)略三水的風(fēng)情,舉行秋游活動(dòng)。既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的'氣氛,又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。
調(diào)查實(shí)地情況:到森林公園去踩點(diǎn),了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩?duì)活動(dòng)地點(diǎn)的定位。
前期工作安排:
1.組織同學(xué)前往喬鑫生態(tài)園踩點(diǎn),了解所在地的安全情況。
2.物質(zhì)器材準(zhǔn)備:手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等
3.確定交通方式:以集體形式包車(chē)從學(xué)校門(mén)口到森林公園的燒烤場(chǎng)。
4.分組:將隊(duì)伍分成6小組,并選出個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式,以及其他事情
人員安排:
1.陳春花,莊曉聰、和簡(jiǎn)迪祺,張逸盈勘查活動(dòng)地點(diǎn)及場(chǎng)地租借
2.馬嘉鵬和韓麗珍,林秀嫻聯(lián)系包車(chē)司機(jī)
3.莊曉聰,林秀嫻,李惠超,訂燒烤爐
4.陳春花,張益華,袁玲玲,馬嘉鵬,簡(jiǎn)迪祺,韓麗珍,張逸盈采購(gòu)食物
5.總負(fù)責(zé)人:林秀嫻陳春花莊曉聰
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇10
一.活動(dòng)背景
為響應(yīng)團(tuán)省委和xx大學(xué)校團(tuán)委的號(hào)召,結(jié)合“關(guān)注民生,服務(wù)廣東”的社會(huì)實(shí)踐主題,加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓大學(xué)生走出校門(mén)、接觸社會(huì),使學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。我們團(tuán)隊(duì)擬定于XX年暑假期間(即7月中旬)赴廣東省河源市龍川縣開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。
XX年是龍川縣建縣2222年紀(jì)念,一直以來(lái),龍川縣都在努力打造“客家古邑,人文龍川”的形象。 XX年,河源市委書(shū)記陳建華同志提出了河源作為“客家古邑”的文化形象,而這一計(jì)劃的實(shí)行又以龍川成功申辦XX年“世界客屬肯親大會(huì)”為載體。自秦漢趙佗開(kāi)發(fā)龍川以來(lái),北方先民不斷踏入龍川這塊熱土,并通過(guò)龍川向南遷徙,使得龍川成為客家地區(qū)中開(kāi)發(fā)最早的一個(gè)地方,堪稱(chēng)“客家古邑”,也在XX年通過(guò)申請(qǐng),成為“千年古縣”,因此在客家民系和客家文化形成的歷史上,龍川充當(dāng)了極其重要的角色,然而通過(guò)查閱文獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)界對(duì)此問(wèn)題研究甚少,考察河源在客家形成歷史上的歷程與作用,對(duì)客家文化將是一個(gè)重大補(bǔ)充,對(duì)河源打造“客家古邑”的文化品牌也起到關(guān)鍵性的作用。
龍川縣的大部分歷史文化至今保存的十分完好,在龍川佗城,一些歷史文化遺產(chǎn)在經(jīng)歷了兩千多年的風(fēng)霜雪雨,至今保存完好。如:越王井、越王南廟、正相塔等。
我們將努力通過(guò)本次暑期社會(huì)調(diào)研活動(dòng),為龍川縣乃至河源市建設(shè)成為“客家古邑”形象的目標(biāo)提供科學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)支持,為廣東傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)以及河源市XX年世客會(huì)的順利舉行貢獻(xiàn)我們的一份力量。
二.活動(dòng)意義和目的
龍川縣陀城于XX年1月被中國(guó)地名文化遺產(chǎn)保護(hù)專(zhuān)家委員會(huì)批準(zhǔn)成為“千年古鎮(zhèn)”,鎮(zhèn)內(nèi)很多的古跡至今保存完好,是客家千年文化的“活化石”,具有巨大的研究?jī)r(jià)值,為河源市成功申辦XX年的世客會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)。基本上都因?yàn)橐恍┱巍⒔?jīng)濟(jì)方面的原因,而讓各種寶貴的文化遺產(chǎn)遭到破壞,消失在歷史長(zhǎng)河之中。為什么龍川縣的文化遺產(chǎn)保護(hù)得這么好?為什么像陀城這樣優(yōu)秀的千年古鎮(zhèn)并未被世人所認(rèn)知?這其中的問(wèn)題出在哪里?
我們通過(guò)大量的網(wǎng)上搜索和查閱文獻(xiàn)資料,發(fā)現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)在客家文化保護(hù)方面的研究還存在一些空白,或者是進(jìn)行如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這樣的專(zhuān)項(xiàng)研究,不能很好地進(jìn)行總結(jié)和概括,而一些民間學(xué)者的研究又只能小范圍發(fā)表,不能很好地宣傳和推廣。
我們團(tuán)隊(duì)此次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是針對(duì)龍川縣作為一個(gè)千年客家古城的文化保護(hù)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)調(diào)查,總結(jié)出一套適用于其他地方的文化遺產(chǎn)保護(hù)方案。讓我們的優(yōu)秀而又寶貴的民族文化遺產(chǎn)能夠得到更好的.保護(hù)。同時(shí),還可以傳播優(yōu)秀的客家文化,為河源市打造“客家古邑”的文化形象的策略提供助力,河源市世客會(huì)的成功舉辦,必將帶來(lái)河源新的一輪招商引資熱潮,為龍川乃至河源的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn),服務(wù)廣東。
三.實(shí)踐課題
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)選題為:客家古邑文化保護(hù)經(jīng)驗(yàn)及借鑒---以河源市龍川縣為
四.完成課題的設(shè)想及方法
(一)可行性分析
1.運(yùn)用多種適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法,前期信息收集充分。如我們查找大量相關(guān)文獻(xiàn),了解研究現(xiàn)狀;在當(dāng)?shù)卣喾絽f(xié)調(diào)和大力配合下實(shí)地參觀(guān)調(diào)研;邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐恼嚓P(guān)部門(mén)、專(zhuān)家、學(xué)者與老百姓參加訪(fǎng)談;發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式,為課題的論證提供充足的論據(jù),課題確立符合當(dāng)?shù)貙?shí)際,具有很強(qiáng)針對(duì)性。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)宗旨:
1 、為加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;
3 、加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉;
4 、休閑娛樂(lè),緩解工作疲勞。
二、活動(dòng)對(duì)象:
xx明芯微電子全體同仁
三、活動(dòng)時(shí)間:
三天二晚
四、活動(dòng)主題:
xx蜈支洲島3天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
五、活動(dòng)主辦:
行政部(負(fù)責(zé)方案的'制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施)
旅行社(xx網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
六、旅游線(xiàn)路:
第一天:xx —— q (乘飛機(jī)) xx ——酒店入住
第二天:鹿回頭山頂公園——大xx旅游區(qū)——天涯海角——晚餐
第三天:游覽世界小姐選美總決賽會(huì)址:美麗之冠——亞xx沙灘——蜈支洲島——xx乘機(jī)回xx
七、費(fèi)用:
1 、價(jià)格:221元起/人;
2 、費(fèi)用包含:
( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。
( 2 )全程安排空調(diào)車(chē)。
( 3 ) 2晚未掛牌五星酒店住宿(含xx政府調(diào)節(jié)基金)。
( 4 )專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。
( 5 )全程含三正二早(八菜一湯)
( 6 )景點(diǎn)第一門(mén)票。
( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù)45人x 221元/人=9945元
八、其他說(shuō)明:
1、xx網(wǎng)預(yù)訂電話(huà):xxxx或xxx 。
2、此價(jià)格截止。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇12
一、活動(dòng)目的
隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,父母均外出打工的“留守學(xué)生”數(shù)量日趨增多,關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是xx社區(qū)聯(lián)動(dòng)校園一起關(guān)注我校的留守學(xué)生,幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)觀(guān)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,樹(shù)立正確的人生觀(guān),與留守學(xué)生心手相牽,使他們能快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
4月15日(星期三)下午3:00
舉辦地點(diǎn):xx中學(xué)多媒體室
參加人員:44名留守學(xué)生、社區(qū)代表、學(xué)校部分老師,家長(zhǎng)代表、xx報(bào)社記者
三、組織安排
總策劃:吳xx
導(dǎo)演:蔡xx
工作組:、蔡xx
照相:周xx
背景音樂(lè):李xx
訂蛋糕:蔡xx
文學(xué)撰稿:蔡xx
主持人:李xx
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、會(huì)場(chǎng)布置:(柳光玲)
2、音樂(lè)準(zhǔn)備:《感恩的心》、《生日快樂(lè)》。(李xx)
3、多媒體書(shū)寫(xiě)xx中學(xué)xx社區(qū)進(jìn)校園心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)——“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”主題團(tuán)隊(duì)會(huì)(周xx)
4、為壽星生日賀卡禮物。(蔡xx)
5、聯(lián)系家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表、記者。(蔡xx)
6、壽星代表發(fā)言。(蔡xx)
五、活動(dòng)流程
1、開(kāi)場(chǎng)。
2、請(qǐng)本月壽星入座,壽星代表感言。
3、點(diǎn)蠟燭,唱生日快樂(lè)歌。
4、贈(zèng)生日禮物,相關(guān)代表發(fā)言。(學(xué)生、學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)代表、社區(qū)、記者)
5、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生家長(zhǎng)親情連線(xiàn)。
6、全體師生手語(yǔ)活動(dòng):《感恩的心》。
7、壽星小游戲:搶凳子
8、分享蛋糕。結(jié)束。
第一幕:開(kāi)場(chǎng)(李xx)
(xx)尊敬的各位老師,各位xx居委會(huì)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、xx晚報(bào)記者,學(xué)生家長(zhǎng)代表
(海)親愛(ài)的同學(xué)們
(合)下午好!
xx:有這樣一群孩子,當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候,他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。
海:有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來(lái),總是一個(gè)人看著照片里父母慈愛(ài)的笑容。
xx:有這樣一群孩子,生病時(shí)沒(méi)有擁抱過(guò)父母的懷抱,總是一個(gè)人躲在被窩里哭。
海:這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――
合:留守學(xué)生。
(xx)同學(xué)們,我們共同生活在一片藍(lán)天下,同在一個(gè)班集體里,團(tuán)結(jié)友愛(ài),不分彼此,遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài),作為大家庭里的一員,關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。
海:同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來(lái)自不同的家庭,
合:但是:我們是——快樂(lè)的一家人。(全體學(xué)生一起說(shuō))
海:xx社區(qū)進(jìn)校園心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)——“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”共度集體生日?qǐng)F(tuán)隊(duì)會(huì)
合:現(xiàn)在開(kāi)始。
今天參加共度集體生日?qǐng)F(tuán)隊(duì)會(huì)的有xx居委會(huì)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)譚書(shū)記,龐主任,熊主任、xx晚報(bào)記者肖記者一行三人,學(xué)生家長(zhǎng)代表王鳳緣奶奶,二年級(jí)熊鑫姑媽等,xx中學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)吳會(huì)同志。
第二幕:請(qǐng)本月壽星入座,感言(主持人:李xx)
雖然我們的父母可能不在身邊,但我們同樣是幸福的,因?yàn)樯鐣?huì)給了我們更多的關(guān)懷。一個(gè)親切的名字“留守的娃”,給了我們一個(gè)全新而快樂(lè)的家。
有請(qǐng)本月壽星上前入座。本月壽星有:一年級(jí)陳xx(xx.11.1)、二年級(jí)閔xx(xx.11.18)、二年級(jí)譚家平(xx.11.4)、八(1)班彭xx(1998.11.11),六年級(jí)趙xx,趙xx同學(xué)我做下專(zhuān)門(mén)介紹,原就讀東門(mén)小學(xué),家庭特別困難,幾乎面臨輟學(xué)處境,xx居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)家訪(fǎng)知道這情況,熱心關(guān)懷,上個(gè)月到我校就讀。xx居委會(huì)領(lǐng)與我校商量:趙xx就讀四年的學(xué)習(xí)費(fèi)用全免。歡迎我校的`新同學(xué),所以今天也加入到本月小天使壽星隊(duì)伍中來(lái)。等會(huì)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還有專(zhuān)門(mén)的慰問(wèn)。
下面,就讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出本月的壽星主角閃亮登場(chǎng)!掌聲歡迎!看,我們的壽星小天使們天真可愛(ài),活潑開(kāi)朗。讓我們?cè)俅伟炎顭崃业恼坡暫妥钫嬲\(chéng)的祝福送給他們!謝謝!
下面,讓我們一起走近壽星小天使們。___同學(xué)你好!先自我介紹下自己(班級(jí),姓名)首先,祝你生日快樂(lè)!今天,看到這么多的同學(xué),老師們和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給你送來(lái)了生日的祝福,你的心情怎么樣?(高興、激動(dòng))那么此時(shí)你的心中一定有千言萬(wàn)語(yǔ)想要對(duì)大家說(shuō)吧?(是的)下面讓我們歡迎______同學(xué)表達(dá)此時(shí)此刻的心情。
第三幕:點(diǎn)蠟燭,唱生日快樂(lè)歌(主持人:李xx)
下面,有請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部同學(xué)和學(xué)生會(huì)代表推出飽含甜蜜與祝福的生日蛋糕!這跳動(dòng)的燭光,預(yù)示著人生的輝煌!這圓圓的蛋糕象征著幸福和吉祥,這甜甜的、淡淡的奶香味飽含著所有到會(huì)的全體人員真誠(chéng)的祝愿。星星點(diǎn)點(diǎn)的燭光映紅了壽星小天使們的笑臉,請(qǐng)?jiān)跓蔁傻臓T光面前許下一個(gè)美好的心愿,來(lái),讓我們也一起為他們祈禱,為他們祝福!請(qǐng)閉上雙眼,雙手合在胸前,跟我一起做,默默的許愿。
好,許愿完畢,請(qǐng)睜開(kāi)你們幸福的雙眼,壽星小天使們一起在萬(wàn)眾矚目當(dāng)中,在優(yōu)美的祝福歌聲中,同唱生日快樂(lè)歌。(四壽星雙手相牽),吹滅這生日的燭光,掌聲響起來(lái)!
第四幕:贈(zèng)生日禮物,相關(guān)代表發(fā)言。(主持人:李xx)
今天同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)到要為你們集體過(guò)生日也自發(fā)的親手繪做了生日賀卡,下面有請(qǐng)同學(xué)們上前送上大家獻(xiàn)出我們的友誼和祝福,表達(dá)心意時(shí)希望所有同學(xué)能在她耳朵親親說(shuō)下:生日快樂(lè)!擁抱一下或握握手好嗎?
有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,所有本月的天使壽星們一定會(huì)生活得很開(kāi)心。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也送來(lái)了祝福(本子)
學(xué)生家長(zhǎng)代表也送來(lái)了祝福(筆)
xx社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)也送來(lái)了祝福(趙xx慰問(wèn)金),并請(qǐng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。掌聲歡迎!
xx報(bào)社記者給我們學(xué)校的所有天使同學(xué)們也送來(lái)了祝福
(海)謝謝!謝謝大家,有大家的關(guān)心和祝福,我相信在以后的日子里,在座的所有同學(xué)會(huì)把把學(xué)校當(dāng)作自己的家,讓我們同甘共苦,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,同在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)!
(xx):同學(xué)們,我們的留守學(xué)生是好樣的,你們留守不流淚,留守更自強(qiáng)。在今后的日子里,老師和同學(xué)們依然會(huì)相伴你們左右,做你們的知心朋友,希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)生活。
第五幕:現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生家長(zhǎng)親情連線(xiàn)。(主持人:李xx)
下面我們來(lái)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生家長(zhǎng)親情連線(xiàn)。聽(tīng)聽(tīng)孩子們和家長(zhǎng)有什么心里話(huà)要說(shuō)的。
在爸媽的心中你永遠(yuǎn)是他們的牽掛,我們永遠(yuǎn)要懷著一顆感恩的心的心,感謝今天到會(huì)所有的人,感謝社會(huì)的關(guān)心,感謝生你養(yǎng)你的父母,謝謝天天和你生活在一起的老師們。
第六幕:全體師生手語(yǔ)活動(dòng):《感恩的心》。(主持人:李xx)
全體起立,跟我一起做《感恩的心》。
正如歌里所唱的,天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
第六幕:壽星小游戲:搶凳子(可以和同學(xué)們一起互動(dòng))(主持人:李xx)
第七幕:分享蛋糕。結(jié)束。
讓我們?cè)谏崭柚蟹窒砜鞓?lè)!分享幸福!
海:快樂(lè)的時(shí)光是短暫的,
xx:不知不覺(jué)我們的集體生日會(huì)已經(jīng)接近尾聲了。
海:生日會(huì)雖然就要結(jié)束了,
xx:但我們的明天將更加美好!
海:讓我們攜起手來(lái),共同走進(jìn)燦爛的明天。xx中學(xué)“心手相牽,快樂(lè)成長(zhǎng)”―――關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題團(tuán)隊(duì)會(huì)
師:圓滿(mǎn)結(jié)束!
有請(qǐng)小壽星們?yōu)榇蠹曳窒砩盏案狻?曲繼續(xù),歌聲中結(jié)束)
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇13
活動(dòng)目的:
希望通過(guò)本次戶(hù)外活動(dòng),增進(jìn)各部門(mén)員工之間的了解,增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)合作精神,緩解員工的工作壓力,娛樂(lè)的同時(shí)也能培養(yǎng)大家各方面的能力,如組織能力、表演能力等,激發(fā)大家的`創(chuàng)造力。
活動(dòng)時(shí)間:
10月29日9:30-12:10(早上8:40在公司樓下集合;9:20到達(dá)目的地;9:30開(kāi)始活動(dòng))
活動(dòng)地點(diǎn):
秋水湖廣場(chǎng)
活動(dòng)對(duì)象:
公司全體員工
活動(dòng)備注:
活動(dòng)在中午12:30結(jié)束,結(jié)束之后若部門(mén)組織有其他活動(dòng),可以繼續(xù)進(jìn)行,若無(wú),則自由活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:
一共6部分
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
1、活動(dòng)路費(fèi):32x2=64元
2、活動(dòng)道具:氣球50個(gè)(約10元);報(bào)紙若干張;膠帶5卷;
3、活動(dòng)獎(jiǎng)品:300元;
4、活動(dòng)食品:礦泉水32x1.5=48元
總計(jì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)大約為:472元
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案 篇14
1、大樹(shù)與松鼠
說(shuō)明:熱身活動(dòng),讓學(xué)員興奮、緊張起來(lái),具有一定的娛樂(lè)性。
活動(dòng)方法:
(1)事先分組,三人一組。二人扮大樹(shù),面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;輔導(dǎo)員或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
(2)輔導(dǎo)員喊"松鼠",大樹(shù)不動(dòng),扮演"松鼠"的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù),重新選擇其它的大樹(shù);輔導(dǎo)員或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
(3)輔導(dǎo)員喊"大樹(shù)",松鼠不動(dòng),扮演"大樹(shù)"的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù),并圈住松鼠,輔導(dǎo)員或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù),落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
(4)輔導(dǎo)員喊"地震",扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹(shù),輔導(dǎo)員或插其它沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目。
2、seven up
活動(dòng)程序:
(1)將學(xué)員按上個(gè)單元的分組進(jìn)行競(jìng)賽。
(2)使用橫排輪流的方式,每一位同學(xué)輪到時(shí)坐著說(shuō)出自己輪到的數(shù)字,但在輪到數(shù)目字有7(7。17。27…)或是數(shù)目字為7的倍數(shù)時(shí)(…。),該位同學(xué)必須站起拍手,且不可說(shuō)出此數(shù)目字。
(3)進(jìn)行比賽,直至?xí)r間到停止,并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組別。
活動(dòng)說(shuō)明:暖身活動(dòng),經(jīng)由此活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生的注意力與記憶力,幫助主要活動(dòng)的進(jìn)行。
3、猜猜我是誰(shuí)
說(shuō)明:使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí)。
道具:不透明的幕布一條
規(guī)則:
(1)參加的人員分成兩邊
(2)依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱(chēng)呼自己
(3)訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員,分組蹲下
(4)第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前,隔著幕布面對(duì)面蹲下,訓(xùn)練員喊一,二,三,然后放下幕布,兩位成員以先說(shuō)出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組。
(5)第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下,訓(xùn)練員喊一、二、三,然后放下幕布,兩位成員靠組內(nèi)成員提示(不可說(shuō)出姓名、綽號(hào)),以先說(shuō)出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝,勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。
(6)、活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。
注意事項(xiàng):
(1)選擇的幕布必須不透明,以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
(2)成員蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布時(shí)跌到。
(3)訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。
(4)組員不可離訓(xùn)練員太近,以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。
(5)組員叫出名字時(shí)間差距短,訓(xùn)練員須注意公平性。
(6)本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。
變化:
1、可增加幕布前代表人數(shù);
2、可讓組員背部貼緊幕布,另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào)。
3、可在排球場(chǎng)進(jìn)行,以海灘球互相投擲時(shí),需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào),全部叫完前不可重復(fù)。
4、大風(fēng)吹,小風(fēng)吹,臺(tái)風(fēng)吹
活動(dòng)程序:
所有人圍成一個(gè)圓圈,先由一人站在團(tuán)體中說(shuō):"大風(fēng)吹。",旁人問(wèn):"吹什么?",如果那人說(shuō):"吹穿紅衣服的人。",那么所有穿紅衣服人就必須離開(kāi)位子重新尋找位子。沒(méi)有位子的人就著站到中間繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。
如果說(shuō):"小風(fēng)吹。"就反著進(jìn)行。
如果說(shuō):"臺(tái)風(fēng)吹。"則所有人都需要離開(kāi)位子重新尋找。
5、紅黃牌
道具:紅牌、黃牌
活動(dòng)程序:
兩人并排站立,聽(tīng)意思舉牌。比如:
老蔡說(shuō):舉起紅牌——————————?jiǎng)t舉起紅牌
老蔡說(shuō):放下黃牌——————————放下黃牌
老蔡說(shuō):不要放下黃牌————————舉起黃牌
放下紅牌——————————————放下紅牌
老蔡說(shuō):不要不放下紅牌——————放下紅牌
老蔡說(shuō):不要不舉起黃牌——————舉起黃牌
我喊一聲后就舉起紅牌————————不舉牌
老蔡說(shuō):舉起黃牌—————————舉起黃牌
老蔡說(shuō):千萬(wàn)不要不舉起黃牌—————舉起黃牌
老蔡說(shuō):不要放下紅牌————————舉起紅牌
老蔡說(shuō):不要不放下黃牌———————放下黃牌
千萬(wàn)不要不舉起紅牌————————舉起紅牌
老蔡說(shuō):舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌—放下黃牌、舉起紅牌
老蔡說(shuō):放下紅牌——————————放下紅牌
老蔡說(shuō):不要放下黃牌——————————舉起黃牌
千萬(wàn)不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌
老蔡說(shuō):不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌
活動(dòng)說(shuō)明:增進(jìn)注意力,促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行。
6、你拍拍,我拍拍
活動(dòng)程序:
要求所有學(xué)員圍成一個(gè)圓圈,再向同一方向側(cè)身。以8拍節(jié)奏拍打前方學(xué)員從肩膀,到背部,最后到腰部。之后,所有學(xué)員向后轉(zhuǎn),再以相同的節(jié)拍拍打上次拍打你的學(xué)員。
說(shuō)明:如果有人在活動(dòng)中故意捉弄你,你可以在下次拍打中"還"給他。此活動(dòng)可告訴學(xué)員在交往中,你付出什么,就將收獲什么。
7、面對(duì)面的介紹
活動(dòng)規(guī)則:將所有人排成兩個(gè)同心圓,隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng),歌聲一停,面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。
注意事項(xiàng):
(1)排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓,邊唱邊轉(zhuǎn),內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。
(2)歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng),面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí),活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。
8、跑得了,跑不了
活動(dòng)程序:所有學(xué)員圍成一個(gè)圓圈,左手?jǐn)傞_(kāi),右手伸出食指放在右邊學(xué)員左手的虎口處。之后圓圈開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),輔導(dǎo)員喊:"1,2,3,1,2,3,……"隨機(jī)的喊出"4"時(shí),所有學(xué)員必須左手抓住其左邊學(xué)員的食指,而其自己的右手食指也不能被抓到。在沒(méi)有喊到"4"就松手的學(xué)員或任務(wù)失敗的學(xué)員就必須自我介紹,表演節(jié)目。
9、好鄰居
活動(dòng)程序
(1)所有人圍成一個(gè)圓圈,一人站在圓心。
(2)輔導(dǎo)員宣布規(guī)則:有站在圓心的人隨機(jī)問(wèn)圓圈里的人(比如說(shuō)a),你喜歡我嗎?如果a回答喜歡,則a周?chē)噜彽膬蓚(gè)人就要互換位置,在互換位置的時(shí)候,站在圓心的人就有迅速的插到a周?chē)噜彽膬蓚(gè)位置之間,這樣a周?chē)噜彽膬蓚(gè)人有一個(gè)就沒(méi)有位置,那么就由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹,然后就由他站在圓心,游戲開(kāi)始下一輪。
(3)如果a回答不喜歡,則站在圓心的人將會(huì)繼續(xù)問(wèn)a:"那你喜歡什么"。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人,則場(chǎng)上所有戴眼鏡的人都必須離開(kāi)自己的座位尋找空位,而站在圓心的人需要迅速的找一個(gè)位置,這樣沒(méi)有找到位置的人就需要由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹,然后就由他站在圓心,游戲開(kāi)始下一輪。
(4)a如果回答不喜歡之后,還可以回答例如我喜歡男人,那么全場(chǎng)的男人必須全部換位,如果a是男的,他自己也要換位。為了增加難度和趣味性,還可以回答,我喜歡穿白襪子等不被人馬上發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。
10、自畫(huà)像
道具:a4白紙,彩筆
活動(dòng)程序:
(1)學(xué)員在白紙上畫(huà)出自己的自畫(huà)像;
(2)輔導(dǎo)員收集之后貼在黑板上,之后大家一起討論,將畫(huà)像和每個(gè)人分別聯(lián)系起來(lái);
(3)被找到的學(xué)員做自己介紹。
改變;
(1)可將畫(huà)像該為寫(xiě)上自己的自我介紹或特點(diǎn),愛(ài)好等,讓學(xué)員們一起討論,對(duì)號(hào)入座;
(2)可將畫(huà)像收集后,發(fā)給學(xué)員其他人的'畫(huà)像,要求其通過(guò)畫(huà)像的特征尋找畫(huà)像的主人。
11、掃把情人
道具:長(zhǎng)柄掃把
活動(dòng)程序:
(1)幾個(gè)人排成圓圈定號(hào)碼,一個(gè)人站在圓圈中間,讓掃把立在中間
(2)中間的人說(shuō)出一個(gè)號(hào)碼,同時(shí)把手中倒立的掃把放開(kāi)
(3)被叫到號(hào)碼的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把
(4)沒(méi)抓住的人受罰。
12、我用什么來(lái)認(rèn)識(shí)你
道具:a4白紙
活動(dòng)程序:
告知學(xué)員可以利用這張紙,用各種的方法來(lái)讓輔導(dǎo)員和其他學(xué)員認(rèn)識(shí)你。
說(shuō)明:只要給學(xué)員一點(diǎn)點(diǎn)空間,他就會(huì)有很多的創(chuàng)意空間。
13、棒打?yàn)觚?/strong>
道具:沖氣游戲錘一個(gè)
活動(dòng)程序:
所有學(xué)員圍成一圈,都是"烏龍"。中間一人手持錘子,先拍拍某位成員的肩膀,然后就要敲打這位"烏龍"的頭部。被敲打的"烏龍"需要在被打到前只要說(shuō)出另一個(gè)"烏龍"的名字,就可以不被打。此時(shí),中間一人則需要去打下個(gè)"烏龍"。被打到的人就要站到中間繼續(xù)打人。
14、精神歡呼
活動(dòng)程序:
所有學(xué)員圍成一圈,每個(gè)學(xué)員想一個(gè)動(dòng)作及口號(hào),讓大家一起來(lái)為自己歡呼。
15、口香糖
活動(dòng)程序:
所有人圍成一個(gè)圓圈,先由一人站在團(tuán)體中說(shuō):"口香糖。",旁人問(wèn):"粘什么?",如果那人說(shuō):"粘耳朵。",那么所有學(xué)員就必須找人來(lái)兩兩配對(duì)將耳朵貼在一起。沒(méi)有找到人配對(duì)的學(xué)員就要站到中間繼續(xù)游戲。
16、看你看我
活動(dòng)程序:
要求學(xué)員兩兩對(duì)視,視線(xiàn)不能離開(kāi)對(duì)方的眼睛。時(shí)間長(zhǎng)度從10秒,到20秒,再到30秒。最后請(qǐng)學(xué)員談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
17、自由落體
活動(dòng)程序:
所有人圍成一個(gè)圓圈,先由輔導(dǎo)員站在中間演示。輔導(dǎo)員全身繃直,朝任意方向做"自由落體",旁邊的學(xué)員需要輕緩的接住,并輕緩的將輔導(dǎo)員推回原來(lái)的直立狀態(tài)。最后所有成員將其舉起環(huán)繞一圈,之后每個(gè)學(xué)員依次嘗試。此活動(dòng)要注意安全。
18、誰(shuí)是超人
活動(dòng)程序:輔導(dǎo)員播放熱門(mén)音樂(lè),同組學(xué)員相向同時(shí)大聲自我介紹2分鐘,不可中斷,不受他人影響,不與他人對(duì)話(huà)。介紹后,同組人閉上眼睛,以手指指出一個(gè)個(gè)人內(nèi)心中最具"超人"能量者,同組內(nèi)得標(biāo)數(shù)最多者為勝,即為"超人"。
19、三人行
活動(dòng)程序:先由輔導(dǎo)員點(diǎn)成員甲,在其右邊的成員代其答"有",在其左邊的成員代其舉手。然后再由成員甲點(diǎn)成員乙,以此類(lèi)推。
20、教學(xué)3+1
活動(dòng)程序:
(1) 領(lǐng)導(dǎo)者在喧嘩的隊(duì)伍中。
(2) 領(lǐng)導(dǎo)者拍"一"次手。
(3)全體成員雙手摸頭。
(4)領(lǐng)導(dǎo)者拍"兩"次手。
(5)全體成員雙手摸膝蓋。
(6)領(lǐng)導(dǎo)者拍"三"次手。
(7)全體成員雙手摸嘴。
(8)當(dāng)全體成員了解拍手和其動(dòng)作之間的關(guān)系后在拍"一""二""三"次手混和運(yùn)用,直到全體成員安靜為止。
21、頸上添花
所有學(xué)員手牽手圍成一圈,于頸上放一繩圈,在不用手的情況下將繩圈傳至下一人頸上,直至所有人傳完即可過(guò)關(guān)。
22、穿針引線(xiàn)
將所有學(xué)員分組,將同一線(xiàn)穿過(guò)每組的每一個(gè)人身上之同一鈕扣孔,完成后,此組學(xué)員跑一段距離,線(xiàn)未斷即可過(guò)關(guān)否則重來(lái)。
23、蓽路藍(lán)履
將所有學(xué)員分兩邊,一邊8人,距離10公尺。發(fā)給兩張報(bào)紙,利用報(bào)紙前后交替,而腳不接觸地面前進(jìn)到另一邊換人,16名完成后即可過(guò)關(guān)。
24、白面書(shū)生
每班派20名同學(xué),以接力的方式至前方將面粉內(nèi)之糖果用嘴咬起后,再回到起點(diǎn)換下一人,20人完成后即過(guò)關(guān)。
25、拋磚引玉
每次以五人為一組,將組內(nèi)每一人之鞋子脫下一只后,同時(shí)往后拋入分?jǐn)?shù)區(qū),累積所得分?jǐn)?shù)超過(guò)50分才可過(guò)關(guān)。否則,需再派另一組再丟一次,直至過(guò)關(guān)。
26、過(guò)河搭橋
每組需要在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下利用自己身上的一切物品甚至是身體的一部分搭起"一座橋",即將規(guī)定的某段距離連起來(lái)。看哪組先完成。
每組的指導(dǎo)語(yǔ)不同,如"襪子一只,左手一個(gè),右腿一個(gè),手表一只,發(fā)卡一只……"
27、大地游戲
(一)鹿死誰(shuí)手(交戰(zhàn)類(lèi))
1、器材:彩帶或紙(兩種顏色)、軍旗兩支。
2、作法:
(1)參加人員分成甲、乙兩隊(duì)。每人在手臂上掛一彩帶代表生命(每隊(duì)一色)。
(2)各隊(duì)達(dá)一適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)當(dāng)作堡壘,堡壘半徑五公尺內(nèi)為該隊(duì)的陣地,陣地后方設(shè)一戰(zhàn)俘營(yíng),每隊(duì)留五位隊(duì)員護(hù)守軍旗,其余隊(duì)員皆當(dāng)攻擊手。
(3)一旦進(jìn)入對(duì)方陣地即喪失攻擊能力,只能閃避守衛(wèi)人員,并伺機(jī)奪取軍旗。
(4)攻擊方式:雙方攻擊手碰面時(shí)彼此握手猜拳,輸?shù)奶樱A(yíng)的追,如被追到,即交出生命彩帶,到戰(zhàn)俘營(yíng)報(bào)到。
(5)軍旗被奪即判輸,否則時(shí)間一副,雙方清點(diǎn)持有生命彩帶之總數(shù),多者為勝。
(6)活動(dòng)場(chǎng)地中必須設(shè)置裁判數(shù)人。
(二)旗開(kāi)得勝(尋寶類(lèi))
1、器材:軍旗一支
2、規(guī)則:
(1)將參加人員均分成兩隊(duì)以上。
(2)事先讓全體人員看清楚軍旗的模樣,然后派員將軍旗藏放于秘密地點(diǎn)。
(3)先將軍旗尋獲的小隊(duì)即為優(yōu)勝。
(4)尋找軍旗時(shí),小隊(duì)成員必須手牽手一起尋找。
(三)攻占陣地:
1、方法:
(1)甲、乙兩隊(duì),各守一方,以一獨(dú)立物為大本營(yíng)。
(2)雙方伙伴互相進(jìn)攻對(duì)方陣地,遇對(duì)方即拍手猜拳,輸?shù)奶印②A(yíng)的追,再被拍到即算被俘虜。
(3)被俘者,以手觸對(duì)方之大本營(yíng),若有同隊(duì)伙伴,能沖破對(duì)方防守圈,拍到俘虜者,便算救人成功。
(4)在一定時(shí)間內(nèi),以被俘虜人數(shù)多寡為優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)。
2、變化:
(1)每人有一號(hào)碼牌,雙手互碰:出示號(hào)碼牌,以號(hào)碼牌小的逃,被拍到的即為俘虜。
(2)以象棋、撲克牌,或自編一套(如:公主、王子、皇后、皇帝……)分配角色,以進(jìn)行游戲。
為增加趣味性,每人號(hào)碼或角色牌,可隨時(shí)由各方自行調(diào)整,同時(shí)避免追逐太累,可限制一追逐范圍。
(四)偷寶大盜:
1、方法:
(1)區(qū)分甲、乙兩隊(duì),各隊(duì)伙伴不規(guī)則地,分散在場(chǎng)地上,并達(dá)一一地點(diǎn)為安全區(qū),由甲隊(duì)搪任善察,乙隊(duì)擔(dān)任海盜,并秘密推選一人為偷渡者,身分不可外泄,只能讓警察知道。
(2)始時(shí),乙隊(duì)伙伴可用盡方法,掩護(hù)這名偷渡者,抵達(dá)安全區(qū),而甲隊(duì)人員可分布四周,凡兩隊(duì)伙伴相遇,乙隊(duì)伙伴被甲隊(duì)伙伴拍到身體,以猜拳決定勝負(fù),若甲隊(duì)伙伴獲勝則被帶回當(dāng)俘虜,反之,乙隊(duì)伙伴則可繼續(xù)前進(jìn)。
(3)偷渡者盡量利用混亂場(chǎng)面,突破種種困難,抵達(dá)安全區(qū),并避免與警察相遇,以免猜拳輸了,被逮就算失敗。
(4)偷渡者被逮到就算失敗,反之,抵達(dá)安全區(qū),就算突圍成功,在一定時(shí)間內(nèi)攻防交換,看那隊(duì)能以最短時(shí)間,抵達(dá)安全區(qū)。
(5)方可兩隊(duì)畫(huà)一界線(xiàn),各放10件寶物,兩隊(duì)互侵入對(duì)方陣地,設(shè)法奪寶物,每次每人只能奪取一件寶物,最后以寶物最多的隊(duì)伍為優(yōu)勝。
(五)小心地雷:
1、方法:
(1)區(qū)分甲、乙兩隊(duì),甲隊(duì)伙伴先用布蒙住眼睛,前進(jìn)至目標(biāo)擔(dān)任坦克車(chē),乙隊(duì)擔(dān)任地雷,在甲隊(duì)行徑路上,不規(guī)則地固定站立,甲隊(duì)另派2名伙伴至目標(biāo)處,擔(dān)任雷達(dá),指引坦克車(chē)前進(jìn)。
(2)游戲開(kāi)始時(shí),擔(dān)任雷達(dá)的伙伴,以喊叫聲音指引坦克車(chē)前進(jìn),如:xxx前進(jìn)、后退。同左、向右,避免觸及地雷。觸到乙隊(duì)伙伴身體任何一部分,算觸及地雷。觸及地雷后,自己也變成了地雷,必須站立在原地上。
(3)擔(dān)任地雷者,可發(fā)出各種錯(cuò)誤的聲音,引誘坦克車(chē)觸及地雷。在一定時(shí)間內(nèi),再攻防互換。
(4)最后以抵達(dá)目標(biāo)處人數(shù)之多寡,決定勝敗。
(5)若無(wú)蒙布則伙伴改用倒退走方式前進(jìn),擔(dān)任地雷者仍須固定站立,但可將雙手伸出增加接觸面積,同時(shí)在行進(jìn)時(shí),嚴(yán)禁回頭尋找前進(jìn)路線(xiàn)。
(六)狙殺行動(dòng):
(1)設(shè)置一情報(bào)局為指揮中心,發(fā)全體伙伴兩張卡片,請(qǐng)伙伴在一張卡片上,寫(xiě)下自己的姓名和編號(hào),在另一張卡片上描述自己的特征,暗示自己長(zhǎng)相,及可能會(huì)帶在身上的物品(可取下),交至情報(bào)局。
(2)情報(bào)局人員,將兩張卡片編上同樣號(hào)碼,然后發(fā)下描述卡片,采點(diǎn)名方式,讓給伙伴,另一張卡片則留在情報(bào)局當(dāng)檔案數(shù)據(jù)。
(3)游戲開(kāi)始時(shí),每人手持一張卡片,展開(kāi)獵殺行動(dòng),活動(dòng)中要求個(gè)人絕對(duì)誠(chéng)實(shí),按卡片描述獵殺,若發(fā)現(xiàn)可疑人物,即上前盤(pán)問(wèn),盤(pán)問(wèn)時(shí)不可使用暴力,盤(pán)問(wèn)前必須先猜拳,贏(yíng)的人才有盤(pán)問(wèn)權(quán)。
(4)盤(pán)問(wèn)內(nèi)容自行想象,可根據(jù)描述卡片,問(wèn)他:"是不是?",每個(gè)人都有權(quán)利回答:"我不是。",若問(wèn)完后覺(jué)得此人可疑,則將此人帶回情報(bào)局驗(yàn)名正身。
(5)若情報(bào)局驗(yàn)名正身后,確定獵殺對(duì)象正確,狙殺者牽著被獵殺者的手,繼續(xù)獵殺下一對(duì)象,若狙殺錯(cuò)誤則角色互換。
(6)被殺者或殺錯(cuò)人的伙伴,必須將身上狙殺卡片交予對(duì)方,被狙殺者有義務(wù)幫獵殺者,找尋獵殺對(duì)象。最后選出殺人最多者為"○○七情報(bào)員"。
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