活動目標：

　　1、培養幼兒細心觀察和親自動手的能力。

　　2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。

　　3、從小培養幼兒愛護小動物的意識。

　　活動準備：

　　螞蟻掛圖、放大鏡、小棒、盆、小碟、投影儀、螞蟻、小透明蓋等。

　　活動過程：

　　1、激趣：

　　幼兒觀察投影儀上面的螞蟻，“小朋友們，今天老師讓你們看一種很有趣的小動物，你們看，這是什么？”（小螞蟻）

　　2、比賽捉螞蟻：

　　讓幼兒從大盆里用小棒把螞蟻捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法讓螞蟻不會爬出來。

　　“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個小朋友最膽大，把盆里的小螞蟻捉到自己的小碟子里，捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來。”（用透明蓋蓋住）

　　3、觀察螞蟻：

　　讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?（小不小呀？是什么顏色的？有沒有眼睛、口、足…？）“我們現在再把小螞蟻放回去。”

　　4、看掛圖，分析掛圖：

　　在教師的引導下分析螞蟻的外形特征，說說自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同？

　　“小螞蟻我們都觀察了，現在我們來看一只大螞蟻，你們想不想看呀？”

　　教師出示掛圖：

　　“看看剛才你們捉到的螞蟻和教師圖上的這只螞蟻一樣嗎？有什么不一樣？”

　　引導幼兒觀察掛圖：

　　“誰能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）

　　“我們再看一看，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）

　　“你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣。）

　　“螞蟻身體上還有什么？”（足，一共有三對）

　　教師小結螞蟻的外形特征。

　　5、游戲《小螞蟻搬豆》

　　“好了，我們今天知道了這么多關于小螞蟻的知識，你們表現的都這么好，想不想玩一個游戲呀？”

　　幼兒扮成小螞蟻站分成兩組：鉆過山洞，跑到小河邊，跳過小河，爬到小豆豆那里，拿一個豆跑回起點。

　　幼兒進行比賽，看哪組搬的最快。

　　教師鼓勵幼兒不怕困難，游戲反復玩幾遍。

　　結束：

　　今天我們認識了小螞蟻還做了游戲，你們高不高興呀？現在我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧！

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