活動目標：

　　1、通過操作探索輪子會滾動，知道運用輪子能省力。

　　2、比較在不同條件下輪子作用后的結果。

　　3、激發探索欲望，培養動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、桌上有玩具小汽車，缺輪子的玩具。

　　2、有輪子的推車，沒有輪子的推車，兩筐積木。

　　3、洗衣板、光滑的木板、斜坡的木板。

　　活動過程：

　　1、幼兒實踐活動，探索輪子的作用，知道運用輪子省力。

　　（1）教師：“桌上有許多玩具，請你玩一玩后，說一說你是怎么玩的？”

　　幼兒操作。

　　教師：“玩的時候你發現了什么？”“為什么好的玩具能移動？壞的玩具不能移動？”

　　小結：有了輪子，車輛能移動。

　　教師：“輪子是怎么移動的呢？”豐富滾動的含義。

　　（2）教師：輪子在我們生活中有什么作用呢？玩小推車的游戲，出示活動準備2，將幼兒分成兩組：一組用有輪子的小推車運積木，另一組用沒有輪子的小推車運積木，兩組進行比賽。

　　教師：你們發現了什么？

　　小結：用了輪子能省力。

　　2、用了輪子會省力，因為輪子會滾動，輪子在任何條件下滾動的結果都一樣的嗎？揭示操作材料：洗衣板、光滑的木板、有斜坡的木板。讓幼兒用小汽車進行操作。

　　教師：“你發現了什么？還有不同的意見嗎？”

　　幼兒講述操作結果、教師進行語言補充：洗衣板就像不平坦的地，所以輪子滾得慢；斜坡就像下橋，滾得快。

　　開汽車、騎車下橋時要怎樣做？為什么？

　　師生共同小結：由于輪子會滾動，所以生活中，運用輪子就省力。輪子在有斜坡時滾得快，不平的地面滾得慢。那么，如果力氣用得大跟用得小，輪子滾得速度會怎樣呢？

　　延伸活動：玩輪胎活動，感受在不同作用力的情況下輪子滾動的情況。

　　環境創設：

　　圖片展示：古代沒用輪子的勞動，用輪子的勞動。

　　各種有輪子物體的圖片。

　　各種輪子圖片。

　　區域活動：

　　科學區：輪子玩具、木板、洗衣板、毛毯、斜坡的木板

【大班科學活動：會滾動的輪子】相關文章：

大班科學活動策劃04-26

有關大班科學的活動方案01-28

大班科學活動：認識泥土03-09

大班科學活動策劃15篇04-26

大班科學活動方案COPY復制03-06

大班科學活動方案奇妙的根03-06

大班科學活動我們的種養計劃12-26

大班科學主題活動方案通用01-27

幼兒園大班科學活動方案04-07