為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的中班活動方案愛掏別人口袋的小松鼠，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　有益的學習經驗：

　　1.懂得不經過別人允許，亂翻東西是很不禮貌的行為。小朋友應知道交往的規矩。

　　2.了解交往的規矩有哪些。

　　準備：

　　小松鼠紙偶一個。

　　活動與指導：

　　1.操作手紙偶小松鼠。講解故事開頭;小松鼠是如何出生和長大的。吸引幼兒閱讀故事的興趣。“后來他怎樣呢?”

　　2.教師根據附錄故事指導幼兒閱讀連環畫《愛掏別人口袋的小松鼠》。注意引導幼兒觀察人物的動作和表情，理解故事內容。

　　3、一起講講這個故事是怎么回事。

　　4、提問：小松鼠為什么被小松鼠從口袋里扔出來?他有什么壞習慣?為什么大家都不喜歡他?他應該怎樣做才受大家的歡迎?

　　引導幼兒說出懂禮貌守規矩的孩子才受歡迎的道理。

　　5.議論：在家應該懂什么規矩?為什么不能亂翻父母的東西?做客應該懂什么規矩?為什么不能亂動客人家的東西?什么時候可以要或動東西呢?

　　小結：亂動別人東西，會把東西搞亂，是一種不禮貌的行為。如果想玩或想要某種東西或做某件事，要征得別人的允許才能做，養成講禮貌的好習慣。

　　6.結合幼兒日常生活說一說不經過小朋友的允許，亂動玩具或插足游戲，大家心里怎么想?喜歡什么樣的做法?

　　7.學習和練習禮貌的請求方式：“我可以看看這本書嗎?”“借我彩筆用一用好嗎?”“我也想參加游戲，帶我一起玩行嗎?”懂得得到允許后要及時表示感謝，會真誠地說謝謝。

　　8.結束，教師提議大家觀察：看誰是班上最受歡迎的懂禮貌的好孩子?

　　附故事：

　　愛掏別人口袋的小松鼠

　　美麗的森林里，住著松鼠一家和它的鄰居們。一天，松鼠家可熱鬧了，原來，松鼠媽媽又生了一只小松鼠，這只小松鼠呀，毛茸茸的、胖乎乎的，兩只眼睛滴溜滴溜，可愛極了。松鼠爸爸、松鼠哥哥、松鼠姐姐，還有鄰居們可喜歡它啦!小松鼠在大家的寵愛中幸福地生活著。

　　一次，爸爸下班了，小松鼠迎上去，抱住爸爸的腿，咦?爸爸的口袋鼓鼓的，它好奇地把小手一下子伸進爸爸的口袋里，摸出來一看，呀!一個蘋果，真香!爸爸皺皺眉，沒說話。媽媽采了果子進來了，小松鼠撲到媽媽懷里直撒嬌，小手就朝媽媽口袋里鉆。呀!一塊糖!真甜!媽媽嘆口氣，沒說話。哥哥放學了，小松鼠跑過去，小手從哥哥口袋里掏出了一個小皮球。呀!真好玩!哥哥擺擺手，沒說話。姐姐回家了，小松鼠又從姐姐口袋里拽出一條花手絹。呀!真漂亮，姐姐搖搖頭，沒說話。慢慢的，小松鼠養成了一個壞毛病，也不問人家同意不同意，就亂掏別人的口袋，隨手拿東西。鄰居們漸漸不喜歡它了。

　　一天，袋鼠阿姨從很遠的地方來做客了，小松鼠躲在媽媽后面，偷偷地往前面看。啊!袋鼠阿姨的口袋真大，還鼓鼓的!裝了什么呀?它悄悄溜到袋鼠阿姨后面，蹭地一下鉆進了那個大口袋。客人們還在親熱地談話，突然，“啊”的一聲，只見小松鼠被誰從口袋里扔了出來。原來，袋鼠阿姨的口袋里裝的不是好吃的，也不是好玩的，是她的小寶貝——兩只小袋鼠。

　　以后，小松鼠吸取了教訓，再也不亂掏別人的口袋了。它已經懂得了亂掏別人口袋決不是個好習慣，而且也不禮貌。

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