為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂活動方案木偶，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目的：

　　1、感受音樂的旋律，在初步熟悉音樂的基礎上，學做動作。

　　2。能按照音樂的節奏模仿木偶動作，并能根據出示的紅綠小人的動作進行大膽改編。

　　活動準備：

　　木偶、不同動作的紅綠小人、紅綠花環、磁帶

　　活動過程：

　一、出示木偶，引發幼兒興趣

　　瞧老師這有一個什么？你們看他好玩嗎？

　　它是怎樣來跳舞的？我們一起來學學好嗎？

　　1、引導幼兒辨別人與木偶的區別

　　剛才我們看到的小木偶跳舞的動作和我們一樣嗎〉？

　　小木偶跳舞是這樣來跳得，為什么他是這樣來跳的呢？（木木的、滑稽的）

　　2、聽音樂，熟悉樂曲旋律，模仿木偶的動作

　　說了這么長時間，小木偶著急了，它想邀請小朋友一起來跳舞，我們看看小木偶是怎樣聽著音樂跳舞的？（第一遍音樂）

　　（教師邊跟著音樂，邊做動作，幼兒欣賞）

　　小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我們一起來學一學吧。（第二遍音樂）

　　二、出示紅綠小人，引導幼兒自己看動作表演

　　1、出示紅綠小人

　　今天小木偶帶來了一位新朋友，瞧瞧它是誰？你看他有什么特點？（一半紅一半綠），那我們就叫他紅綠小人吧。你看他正在做什么樣的動作？誰想來學學他。

　　你們看他的動作和紅綠小人一樣嗎？怎樣就一樣了？

　　那我們也來變成紅綠小人吧，老師給你們準備了紅綠的花環，請小朋友面對紅綠小人，戴上紅綠花環，要和紅綠小人一樣啊。

　　（一邊聽音樂，是有共同做動作）

　　再出示一張紅綠小人，請一名幼兒模仿，并與其他幼兒共享

　　聽音樂，將前兩個紅綠小人的東作連起來做。引導幼兒按節奏，做出木木的東作來。

　　2、引導幼兒選卡片，做動作

　　老師給每個小朋友提供了一張紅綠小人的卡片，每張卡片上的紅綠小人的動作都不一樣，我請小朋友每人選擇一張圖片，按照圖片上的紅綠小人的動作表演，看誰表演得像。

　　3、同伴間共同表演，引導幼兒按照音樂的節奏，表演自己的紅綠小孩

　　4、同伴互相交換紅綠小人，進行表演。

　　5、游戲：木頭人

　　玩法：音樂響起，幼兒按照音樂的節奏表演木偶動作，可以是自己的紅綠小人的動作，也可以是同伴的。老師扮演熊，當熊回頭看時，每名幼兒動作保持不動，熊回過頭去后，幼兒繼續做動作。

　　三、活動延伸：將紅綠小人分開，與其他的紅綠小人組合，變出不同的動作的紅綠小人，在區角中進行表演。

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