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為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園優質課活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園優質課活動方案1
一、指導思想：為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的'教師隊伍，結合我園本學期工作安排，經研究特制定以下方案。
二、參賽對象：全園一線教師（共計28位）
三、比賽時間：20xx年11月15日至11月19日
四、教學活動設計基本要求
1、活動的選材要新穎，本次活動主要以語言領域為主，其選材要符合幼兒身心的發展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現教育目標，可行性強。
2、活動的準備要充分，教學具制作要精益求精。
3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環節邏輯清晰、層次分明、過渡自然。
3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。
五、評比領導小組
組長：王苗苗
副組長：賴芳
評委：王苗苗、田玉蓉、賴芳、周振宇、吳淑奕
六、評比標準（詳情見附錄）
幼兒園優質課活動方案2
活動名稱：
中班健康：會動的關節
活動目標：
1、了解人體主要關節的名稱及作用，知道關節能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。(認知)2、學會簡單保護關節的方法。(技能)
3、愿意積極參加到活動中。(情感)
活動重點：
知道各個關節的名稱以及它的作用。
活動難點：
學會保護關節的方法。
活動準備：
已有經驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。
物質準備：
1、玩具娃娃;兩份同樣大小數量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。
2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。
活動過程：
一、游戲：“木頭人”導入活動。
(游戲調動幼兒參與興趣)
教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎?”
(教師帶領幼兒游戲2-3次)
提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢?怎么動的?誰來跟大家說說!”
小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關節，也就是我們的腕關節，肘關節，膝關節，踝關節。
二、出示玩具娃娃，感知關節與人體活動的`關系。(重點)
1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動?
小結：娃娃的腕關節、肘關節、膝關節、踝關節都可以動，我們的關節能夠彎曲，有的關節還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。
2、討論：有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?
小結：沒有這些關節身體就是僵硬的，不能靈活的活動。
(引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。)
三、游戲“機器人與小精靈”，感知關節的作用。
(游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。)
討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢?
教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節的重要性。
(結合幼兒生活經驗，通過討論解決難點)
圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么?這樣做會怎么樣?”
圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么?容易怎么樣?”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發生什么問題?”
討論：“這些現象會使小朋友怎樣?容易我們應該怎樣保護關節，避免傷害?”
小結：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。
五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。
總結：我們要注意保護自己的關節和身體，要經常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。
幼兒園優質課活動方案3
目標：
1、理解故事內容，學習故事中的對話。
2、體驗開快樂心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開快樂心上幼兒園》
教學重點
學習故事中的對話
教學難點
故事表演
過程：
1、傾聽錄音了解故事內容幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？
2、學說對話，進一步理解故事中的內容：出示背景圖和故事中的動物形象講解并描述故事：小青蛙望見小鴨子、小烏龜是怎么說的？小動物是怎樣上幼兒園的'?
3、幼兒自由結伴探討故事內容，老師巡回傾聽：為什么要開快樂心上幼兒園？、情景表演，體驗高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。
4、閱歷遷移、表達感受：你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，老師視察、激勵幼兒。
5、小結講解并描述幼兒表演狀況。
幼兒園優質課活動方案4
一、指導思想
為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。
二、參賽對象：全園所有進班教師
三、參賽時間：20xx年10月15日起
四、比賽內容及要求
1、教學內容為幼兒園科學領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的.祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。
2、執教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。
五、評委組：姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬
六、評課要求
1、目標明確：教學目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點及需要。
2、準備充分：課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性。
3、教師表現：教師精神面貌、教態、語言表現。
4、課堂氣氛：孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣。
5、教學效果：是否達到預期目標，孩子的接受度如何。
6、探索與創新：教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創新。
7、教案設計：環節設計是否有效，流程是否清晰。
幼兒園優質課活動方案5
一、指導思想
為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的`整體保教水平。
二、參賽對象：
全園所有進班教師
三、參賽時間：
20xx年10月15日起
四、比賽內容及要求
1、教學內容為幼兒園科學領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。
2、執教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。
五、評委組：
姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬
六、評課要求
1、目標明確：教學目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點及需要。
2、準備充分：課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性。
3、教師表現：教師精神面貌、教態、語言表現。
4、課堂氣氛：孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣。
5、教學效果：是否達到預期目標，孩子的接受度如何。
6、探索與創新：教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創新。
7、教案設計：環節設計是否有效，流程是否清晰。
幼兒園優質課活動方案6
活動目標：
1、嘗試協作推小車的多種玩法，激發幼兒的創造性和想象力；
2、發展幼兒的肢體協調能力，培養幼兒對合作游戲的興趣。
活動準備：
1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月搖四個。
2、 歡快的游戲音樂，進行曲。
活動過程：
一、導入活動
1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。
2、玩獨輪小推車，激發幼兒的興趣。
二、自由探索
1、提出問題，引導幼兒發散思維
師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎？”
2、自由探索、嘗試練習
討論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？
3、師幼共同分析、總結
（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。
（2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。
三、游戲：送小車回停車場
把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。
比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽
規則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發，比比哪組先把車全部停到停車場。
放松活動
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體
活動延伸：
活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的`矛盾，又可把民間游戲發揚光大。
快樂游戲 ——健康活動《一棒接一棒》課后反思
上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。
在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析后，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。
活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，接著以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領學得多棒！
接著，我宣布本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。
最后，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，快樂了。
這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。
幼兒園優質課活動方案7
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，通過多視角、多形式主題宣傳活動，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的.良好形象，5月19日，我園開展2018年“我是幼兒園教師”學前教育宣傳月活動啟動儀式。為了提高我園青年教師的教學水平，提高青年教師駕馭課堂的能力，有效的促進青年教師專業化成長，提高我園保教質量，特舉辦青年教師優質課評比活動。現將具體事項通知如下：
一、參賽對象：
40周歲以下的保教老師
（本次優質課評選的內容提倡參評教師自己選擇，要求自主設計活動，修改、或完善教案的活動設計。）
二、活動時間
20xx年5月28日—5月29日
三、講課地點：
多媒體活動室
四、活動要求
1.所選教材要符合幼兒年齡階段的認識水平，能激發幼兒學習興趣。
2.教學內容與教學方式能夠創新，有自己的想法。
3.教學方式要多變，能豐富幼兒感觀知識經驗。
4.教師個人素質能充分體現出來，如語言組織能力、欣賞分析能力、現場應變能力、活動設計能力等。
5.除常規教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。
五、評委
評委由園長、教研組成員擔任。
六、評比獎項設置
一等獎 2名
二等獎3名
三等獎
6名
六、評分表（附后）
幼兒園優質課活動方案8
為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，推動課題順利實施，總結交流幼兒教育教學經驗，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，我園將在4月份開展優質課復評活動和新教師匯報課活動。結合我園本學期的教研工作安排，經研究特制定以下方案：
一、活動時間：
20xx年xx月xx日、x日、x日、x日四天舉行。
二、活動要求：
1.參加對象：上學期兩位優質課老師及新到園的'六名老師。
2.上課的內容：本次優質課復評的內容及新老師的匯報課提倡參評教師根據各班的教學要求自主設計活動。
三、注意事項：
1. 授課時間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。
2.各上課教師要自行準備所需教具、學具。
3.優質課復評賽評委：
4.其它教師在班級情況許可的前提下，可以對新教師的匯報課進行聽課學習。
幼兒園優質課活動方案9
一、指導思想：
為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我園本學期工作安排，經研究特制定以下方案。
二、參賽對象：
全園一線教師（共計28位）
三、比賽時間：
20xx年11月15日至11月19日
四、教學活動設計基本要求
1、活動的選材要新穎，本次活動主要以語言領域為主，其選材要符合幼兒身心的`發展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現教育目標，可行性強。
2、活動的準備要充分，教學具制作要精益求精。
3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環節邏輯清晰、層次分明、過渡自然。
3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。
五、評比領導小組
組長：王苗苗
副組長：賴芳
評委：王苗苗、田玉蓉、賴芳、周振宇、吳淑奕
六、評比標準（詳情見附錄）
幼兒園優質課活動方案10
設計意圖：近來，我班開展了科學活動“奇妙的世界”，認識了太陽系大家族等等，接著又看了《藍貓淘氣三千問》，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產生了各種遐想。根據《綱要》精神“培養幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標，根據幼兒的.特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械，根據他們動作發展水平，特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養幼兒主動參與的興趣，發展動作的靈敏性和協調性
活動目標：1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。
3、培養勇敢、不怕困難的意志品質。
活動重點：培養幼兒參與體育活動的興趣。
活動難點：能創造出流星球的多種玩法。
活動準備：流星球若干、大型玩具活動區、分組標志。
活動過程：
（一） 開始部分
教師帶領幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動作。（爬山、跨河等）
（ 二） 基本部分
1、 幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、 自由嘗試流星球的多變玩法。
3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、 引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》
幼兒按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球，鉆過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。
（三）結束部分
聽音樂，隨教師做放松動作下山，走出場地，結束活動。
幼兒園優質課活動方案11
一、指導思想：
為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我園本學期工作安排，經研究特制定以下方案。
二、參賽對象：
全園教師
三、比賽時間：
20xx年4月19—20日
四、教學活動設計基本要求
1、活動的.選材要新穎，本次活動主要以教師所教領域為主，其選材要符合幼兒身心的發展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現教育目標，可行性強。
2、活動的準備要充分，教學具制作要精益求精。
3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環節邏輯清晰、層次分明、過渡自然。
3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。
五、評比領導小組
幼兒園優質課活動方案12
根據縣教育科研所、中心校的工作安排，我們以“樸實、真實、扎實、落實”為基本準則，立足新的起點，爭取獲得新的突破。為課題實施打基礎，并且為所有教師提供一個互相學習、互相交流、互相提高的平臺，加快提升我校教師的科研素質和課堂教學水平，我校擬在4月份―9月份開展課題實驗課堂教學競賽活動和科研成果征集工作，特制定活動方案如下。
一、競賽對象
1、課題組成員 、科研骨干人人參加。
2、沒參與課題研究的其他教師可以自愿報名參加。
二、科目：
數學、 語文、 外語 體育、品德等等
三 、活動時間安排
4月15日------10月24日
四、活動的有關要求
1、本次課堂優質課活動要僅僅圍要科研課題進行，教學設計要注重學生興趣的'培養、教師課堂用語和評語這兩個基本點，這將作為評課選課的重要依據。
2、各校要認真組織好活動， 認真做好評課交流記錄。及時把材料歸檔。
3、活動后教案用a4紙打印交到中心校，（一式兩份） 反思、 互動評課材料本次活動總結一并上交到中心校。
4、成果一定要結合本校課題和自己的教學經驗 ，不得抄襲 ，上網下載 。
5、、成果征集過期一律不予受理。如有抄襲后果自負。
五、評選原則
1、此次活動本著公開、公平、公正的原則。
2、經中心校考核小組考核后擇優上報。
六、領導小組：組長 ：畢學君
副組長： 郭麗娟 陳炳華 陸雪晶 劉志峰
成員 ： 譚艷秋 劉 軍 劉波 鞠文杰
殷連和 孔慶龍 于磊 段洪生
幼兒園優質課活動方案13
一、活動目的：
為了進一步推進課堂教學改革，促進教師業務水平與教學技能的提高，為了加強我校英語教師的教材處理能力、優化課堂教學策略、提升課堂教學質量，為了我校教師提供一個展示自我和相互學習的.平臺，促進青年教師成長，并推選我校教師能手參加全鎮英語優質課評比，經研究決定于20xx年10月中旬舉行我校英語優質課評比活動。
二、活動安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。
2.我校英語教師全員參與，推選第一名參加全鎮英語優質課評比活動。
3.活動時間安排：
（1）20xx年10月10日—20xx年10月14日，英語組教師抽簽決定課序，并確定執教班級，執教內容。
（2）20xx年10月17日—20xx年10月18日，開展我校英語優質課競賽。
（3）20xx年10月18日下午評課活動，地點教師辦公室。校優質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課標準認真公正地評選參賽的每一節課。
三、評委名單：
xx
四、參賽人員名單：
xx
五、獎項設立與獎勵辦法：
優質課評一、二等獎，一等獎各1名，二等獎1名。獲獎教師有學校頒發榮譽證書，并給予期末考核加分及一定的物質獎勵，并推選一等獎參加全鎮英語優質課評比活動。
幼兒園優質課活動方案14
為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業化成長，提高我園保教質量，我園將在10—12月份間開展“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動。現將具體事項通知如下：
一、活動要求
1．參加對象：我園在職教師
2．參評課的內容：本次優質課評選的內容提倡參評教師根據
“主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。
3.各年段根據所選取的領域設計年段優質課比賽方案。（大班：科學、藝術。中班：科學、社會。小班：健康、語言。）
執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將說課稿、教案設計的'詳案、課后反思上交保教處。
二、活動時間
10月21日——12月15日
三、注意事項
1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數：各班幼兒人數
3、講課地點：各班自定
4、除常規教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。
四、評比標準
評價項目
說明
1.目標明確
教學目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點及需要
2.準備充分
課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性
3.教師表現
教師精神面貌、教態、語言表現
4.課堂氣氛
孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣
5.教學效果
是否達到預期目標，孩子的接受度如何
6.探索與創新
教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創新
7.教案設計
環節設計是否有效，流程是否清晰
五、獎項設置
一等獎6名
二等獎8名
三等獎8名
幼兒園優質課活動方案15
一、指導思想
為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。積極響應區學前辦組織的優質課活動，借此契機中心幼兒園組織了全鎮優質課比賽活動。
二、參賽對象：全鎮所有帶班教師
三、參賽時間：20xx年3月15日開始
四、比賽內容及要求
1、召開全鎮各園負責人會議，先由各園進行評比活動，然后每園選出一人參加鎮級優質課比賽活動。各園上報時間3月18號。
2、教學內容不限領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的.詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫明執教教師姓名、班級。
3、格式：字體標題4號，正文小四，頁邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。
4、執教時間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。
五、評委組：王曉燕、王培娟、董敬香、畢洪芳
評分標準：
（一）教學目的（10分）
1、教學目的明確，適合幼兒年齡特點（符合各年齡段分領域目標要求）。(5分)
2、目標具有科學性，且體現幼兒教育內容的啟蒙性、淺顯性、層次性。（5分）
（二）教學過程（30分）
1、各環節安排銜接自然、緊湊。（6分）
2、內容安排由淺入深，從易到難。（8分）
3、過程突出動靜交替原則，合理利用集體與分散相結合的形式。（8分）
4、能利用各種教學手段解決教學重點、難點。（8分）
（三）教學效果（15分）
1、教師能引導幼兒積極參與，興趣濃厚，愉快進行活動。（5分）
2、通過活動促進幼兒在原有水平上有新的發展。（5分）
3、幼兒能在教師的指導下自主探究性學習。（5分）
（四）執教者自身（30分）
1、普通話使用正確、流暢，教學基本功扎實。（6分）
2、教態親切、自然，尊重幼兒，易為幼兒接近。（6分）
3、發揮教師的指導作用，體現幼兒的主體地位。（6分）
4、運用啟發式等教學方法，面向全體，因人施教。（6分）
5、運用各種教學手段。（6分）
（五）教（學）具準備（15分）
1、準備充分、合理。（8分）
2、運用熟練。（7分）
注意事項：
請各參賽教師提前準備，時間緊湊，第一名老師上完課后，第二名老師接著就上，中間不要拖延時間。
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