在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用倡議書的場合越來越多，倡議書是一種號召性的專用書信，具有一定的格式要求。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的學院“正學風，促自律”活動倡議書，歡迎大家分享。

　　一、活動主題：

　　強學風，迎期末，展糧院學子風采

　　二、活動背景：

　　“21天就可以養成一個好習慣”。每學期的后階段，隨著課程的減少，廣大同學的自律性不高學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時使廣大同學充分準備最后的期末考試，督促廣大同學養成良好的學習習慣，不斷為我院學風建設貢獻力量。

　　三、活動目的：

　　培養學生班集體的自我組織能力，發揮班集體的導向能動性；培養學生良好的生活學習習慣，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的意識和能力，激發學生熱愛學習、積極進取的熱情。以推進我院學風建設為主要目的，特舉辦此次學風主題月活動。

　　四、活動對象：

　　xx大學糧油食品學院大一、大二、大三全體學生

　　五、活動時間：

　　20xx年12月17日—20xx年1月13日

　　六、建議活動方式：

　　（1）班級自習：（每周至少進行3次）

　　以班級為單位，班長或學委提前找好自習教室、定好時間，集體在規定的時間、規定的地點上自習。

　　（2）單詞打卡：（每天1次）

　　每天用英語單詞APP完成自己對單詞的要求量，打卡后并截圖。班級內要對每個人的任務完成情況有相應的監督措施。

　　（3）晨讀：（每周至少4次）

　　以班級為單位，班長或學委提前找好晨讀地點、規定晨讀時間，全班在所規定的地點、時間內進行晨讀。

　　（4）小組自習：（每周至少3次）

　　班級內同學自愿結成小組進行學習，每個小組自己訂自習地點及時間來進行自習。學習小組人數由班級內自行決定。

　　每個小組需填一份表格（模板如下：附表一），填寫組員姓名，每個組員上個學期的績點及這個學期的目標績點。

　　（5）課堂小老師：（每周至少1次）

　　在一周學習結束前將不會的題目匯總至班長或學委處，題目發至班級學習討論的群中，會做的同學可在群中自行認領相關題目，在班長或學委協商確定后的教室及時間，“小老師”們進行問題解答。

　　另外，班長和學委需準備好每次為同學們講解的“小老師”的個人信息及講解時的照片，學院將會適當的給予“小老師”一定的獎勵。

　　（6）“一幫一”結對互助（僅限大二、大三班級）

　　在班內組織“一幫一”，由成績較好的同學帶動成績稍差的同學，給予提供幫助的同學能真正的起到模范帶頭的作用，做到互幫互助，共同進步。建議由班內績點前十名同學分別帶動績點后十名的同學。

　　結對信息統計表見附表二。

　　七、活動細化：

　　每個班級可從以上活動方式中進行選擇，可進行一個活動，也可同時開展兩種或兩種以上的活動。如果班級內已經存在自己好的學習方法或者想實施自己想出的其他形式的學習活動，可以和學習部商議，通過后方可實施。

　　八、備注：

　　在活動結束之后或期間，班長或學委請將自己班內在實施該活動后產生的影響和感受，或者對活動方式好的建議發送至學習部郵箱 。

　　對于私信我們的同學，為了我們能夠及時的與大家取得聯系，請在私信中備注自己的班級和班級所進行的活動方式。

【學院“正學風，促自律”活動倡議書】相關文章：

學院學風建設主題活動方案11-30

學院學風工作總結04-10

關于自律的正能量說說11-07

家具年中大促活動方案01-12

學風建設班會活動策劃04-08

學風建設活動策劃書05-04

自律的作文02-15

自律的文案11-05

以案促改剖析材料01-25