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大班數學活動方案數字對對碰

更新時間：2024-03-06 14:22:01

大班數學活動方案數字對對碰

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的大班數學活動方案數字對對碰，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、學習對應數量與數字1～10。

　　2、正確感知10以內的數量。

　　活動準備

　　《數字卡(1～10)》(自制的及掛圖)、1～10的數字兒歌、教室里的各種物品、蠟筆、自制人物教具、籃子六個(在籃子上貼上1～10的數字)、自制花(花瓣上貼不同數量的小畫點)

　　活動過程

　　一復習點數。

　　1、出示1～10的掛圖。

　　師：請小朋友一起來復習數數，請看圖片，老師指到哪個東西就請小朋友數出來。

　　2、點數實物。

　　師：請小朋友們現在數一數，我們教室里的桌子有幾張?黑板有幾個?玩具柜有幾個?……

　　二教師導入，激發幼兒興趣。

　　1、以情景引起幼兒興趣。

　　師：告訴小朋友一個好消息，小豆豆明天要過生日，她想邀請小朋友們去參加生日晚會，你們想不想去?(幼兒回答)

　　師：那我們送小豆豆什么生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對幼兒的回答給予肯定。

　　師：我們大家一起去采花，明天送給小豆豆，好不好?(幼兒回答)

　　師：小朋友們看，花園里開了這么多花(教師把花灑在桌)請小朋友看看這些花有什么不一樣嗎?(幼兒說)今天老師為小朋友們準備了一些漂亮的小籃子，大家仔細看一看，小籃子有什么不一樣?你發現了什么?(幼兒自由回答)教師及時給予肯定。

　　師：下面小朋友們就去給小豆豆采花好不好?(幼兒回答)

　　師：在采花時小朋友們要讓花的點子與花籃上的數字一樣，聽音樂開始采花，音樂停了采花結束

　　2、幼兒開始游戲(采花)

　　活動結束：

　　采花結束后，教師要找幼兒說一說：“你們采了幾朵花?采花過程中你發現了什么?(只要能說出點子和數字一樣或數字和點子一樣就可以了?)

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