為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的大班藝術活動方案木炭之舞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動環(huán)境：

　　較大空間的室內，若天氣晴朗也可在室外開展。

　　活動準備：

　　1。按幼兒人數(shù)準備相應數(shù)量的全開畫板，以美紋膠粘紙沿四周粘貼全開素描紙。

　　2。燒烤用木炭若干，但最好是自己用松木燒制的木炭（某些地區(qū)叫麩炭），其質軟易畫，手感較舒適。

　　3。動感遒勁的音樂。

　　靈感來源：

　　我自己作畫時喜歡帶著耳機聽音樂，常常嫌筆太小，不能揮灑激情，后來自制了許多畫筆，倒是順手很多。

　　教育可行性分析：

　　音樂的流動性特點可以迅速地將所傳達的情緒直指人的心靈。4個月～6個月大的嬰兒就甚至已有樂感，觸覺是幼兒探索世界的一種主要方式，視覺在嬰兒身上是最不成熟的感覺，但4歲～6歲階段其能力也已發(fā)育得像成人一樣了。本活動以簡單的材料為活動中心，輻射刺激三種感覺的發(fā)育發(fā)展。以大畫面為載體，隨著幼兒全身運動的歡騰，在傳達生命的節(jié)奏、快慢、動靜、溫柔與豪放、放任與克制的同時，又傳達出生命的各種表情和形態(tài)，還幫助幼兒建立了對材料美學的感性認識。相信此活動的開展，定能有效激勵幼兒，對未知世界作進一步地大膽探索與表達。

　　活動過程：

　　1、組織教學：提出一個沒有具體答案的問題：畫畫應該怎樣畫呢？（有的孩子會說“要睜開眼睛畫”。）

　　2、介紹木炭及其使用方法。

　　3、分發(fā)材料，活動開始。

　　4、活動轉折。一邊幫孩子們清潔，一邊排列畫板（展示）。

　　5、欣賞、交流、反思：鼓勵幼兒說出彼此對活動的感受。

　　6、教師總結：畫畫沒有固定的方式，每個人都可以用自己的方式表達。

　　7、結束活動，各班帶回。

　　溫馨提示：

　　由于某些幼兒的觸覺發(fā)展相對遲緩，他們會以嘴唇、舌頭貼附在木炭表面上來感受新穎事物，有的甚至還會將木炭放入口中啃咬。所以成人在組織活動時，需要留心觀察是否存在類似現(xiàn)象。為了避免幼兒將木炭誤吞入腹中，一個相對保險的方法是盡量選取大于口腔直徑的木炭來分發(fā)給幼兒。

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