為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的中班綜合活動方案果核，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.在找找、看看、說說、做做中，自主探索果核的秘密。

　　2.了解果核的作用，知道果核是有用的。

　　3.能大膽地交流，體驗獲得成功的快樂。

　　活動準備：

　　1.各種果核和水果。

　　2.有關故事內容的圖片。

　　教學過程：

　　(一)出示果核，引發興趣。

　　1.提問：這是什么東西呢?

　　2.引發想象：這些都是果核，它們長得怎樣?像什么呢?

　　3.果核和水果匹配。

　　看FLASH，知道什么水果里是什么果核。

　　4.設問引疑：果核有用嗎?

　　教師：果核到底有什么用處呢?請一個小組的小朋友一起到圖片上去找答案。

　　(二)看懂圖意，了解果核。

　　1.出示圖片，討論果核的作品。

　　教師：你看到了什么?樹上的蘋果和地上的蘋果一樣嗎?小雞有什么變化?為什么呢?發生了什么事情?

　　2.教師有表情地講述故事。

　　教師：現在你們知道果核的用處了吧!

　　(三)剝開果肉，探索果核。

　　1.操作討論：原來果核都是有用的，我們找找這些果子是否都有果核?

　　教師：你發現了什么?果核長在哪里?為什么這些果核都長在中間呢?

　　(四)自由結伴，繼續探索。

　　自由結伴，繼續探索。

　　活動延伸：

　　區域活動：在科學區提供水果和果核的圖片，供幼兒探索匹配。

　　附故事：

　　秋天到了，蘋果樹上結滿了果子，秋風輕輕一吹，蘋果隨風輕輕地搖擺。突然，一個大蘋果從樹上掉了下來，真好落到小雞的身邊。小雞問：“你怎么啦?”蘋果說：“我長大了，熟透了，所以掉了下來。”

　　過了幾天，蘋果漸漸變成茶色了，軟軟的，像一攤爛泥。小雞著急地說：“你生病啦?”蘋果說：“不，我已經是蘋果媽媽了，我正在腐爛，好讓寶寶鉆進泥土里，生根發芽。你明年再到這里，就能見到我的孩子了。”

　　第二年，原來的小雞變成了神氣的大公雞，他沒有忘記和蘋果媽媽的約定。他再來時，發現在原來的地方已經長出了一棵小蘋果樹了。

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