為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，理解故事內容，認知“守護”的含義。

　　2、在理解作品的基礎上，運用“不僅……還會……”進行創(chuàng)編。

　　3、喜歡閱讀，感受繪本帶來的快樂。

　　活動準備：

　　PPT課件。

　　活動重點：仔細觀察畫面，理解故事內容，認知“守護”的含義。

　　活動難點：在理解作品的基礎上，運用“不僅……還會……”進行創(chuàng)編。

　　活動過程：

　　一、引出話題，詮釋意思

　　1、理解“守護”的含義。

　　孩子們，今天，老師帶來了一本繪本《夢的守護者》，你們認為“守護”是什么意思？是的，守護就是看守保護的意思。

　　2、那么，讓我們來看看，“夢的守護者”是怎樣守護大家的。

　　二、理解故事內容，對守護的含義加深印象。

　　1、出示圖①，引導幼兒觀察并理解畫面，知道圖片上出現的人物就是“夢的守護者”。

　　2、教師講述圖②，提問：你覺得夢的守護者會怎么守護他呢？（幼兒自由回答）

　　3、教師出示圖③，是的，這時，夢的守護者就會來幫助他。他不僅守護小男孩的睡眠，還會為他撐開一把雨傘。

　　4、那你覺得這個小男孩除了會夢到下雨，還會做什么噩夢？夢的守護者又會怎么守護他呢？

　　5、教師講述圖④，提問：這時夢的守護者會怎么守護她呢？（請幼兒使用“不僅……還會……”回答）

　　6、出示圖⑤，你們和夢的守護者想得一樣，他也是這么做的！他不僅守護老奶奶的睡眠，還會為她準備一份美味的果凍布丁。

　　7、出示圖⑥講述內容，提問：如果你是夢的守護者，你會怎樣讓房間里有“沙沙聲”呢？

　　8、出示圖⑦，你們瞧，這里有兩只飛蛾，飛蛾飛起來的時候會產生“沙沙聲”，那夢的守護者到底是怎么做的呢？

　　9、出示圖⑧。夢的守護者要守護所有人的睡眠，誰來守護夢的守護者的睡眠呢？那還用說，當然是那些被夢的守護者守護的人！

　　小結：

　　夢的'守護者簡直太厲害了，你夢見下雨，他會幫你撐傘；你餓得睡不著，他就會送上食物填飽你的肚子；你遇上的所有困難，他都能幫你解決，讓大家能夠得到良好的睡眠。

　　三、幼兒自由想象，進行創(chuàng)編。

　　孩子們，除了夢的守護者，我們身邊還有什么守護者呢？請你用好聽的話說一說。誰碰到了什么困難？

　　四、結束

　　我們每個人都有守護者，而且我們也都是守護者，我們守護教室里的積木、守護五彩的蠟筆、守護身邊需要被守護的東西，那么，孩子們，讓我們一起去找找，幼兒園里還有什么是需要我們守護的吧！

活動方案 篇2

　　一、合作單位簡介

　　無

　　二、活動目的

　　以吸引客戶為活動目的，與社區(qū)客戶互動，進行項目社區(qū)文化營造與感受，帶動新老客戶，提高我行社區(qū)銀行人氣，吸引客戶群的關注度，擴大社區(qū)銀行的影響力與認知度。

　　三、活動內容要點

　　1.活動內容

　　1）體感游戲吸眼球

　　為 達到吸引新老客戶群認識我社區(qū)銀行，走進我社區(qū)銀行，特舉辦此項游戲活動以達到令人矚目的效果。每周安排固定時段，在我社區(qū)銀行門口（或能力可及范圍內） 開展體感游戲互動項目。此項游戲內容活動方式新穎脫俗，另外又起到一個全民健身的效果，定能吸引路過的客戶，而這些駐足的客戶，必定有我行正在尋找的客戶 群體。另外：參加體感互動游戲的`客戶需在活動參加詳情登記簿上簽字留電話以作為我行客戶信息來源。

　　2）當客戶吸引人群吸引至一定規(guī)模時，可繼續(xù)開展有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)。

　　到訪客戶既可體驗體感游戲的樂趣，又可參加搶答問題的有獎回饋，宣傳定能達到預期效果。

　　2.交流話題建議

　　搶答問題建議如下：

　　1.某銀行是哪年成立的？

　　2.某銀行的經營理念是什么？

　　3.某銀行理財產品的產品規(guī)格有幾種？問題可選擇一些針對客戶需求方面的。

　　3.宣傳方式

　　（1）在社區(qū)銀行周邊小區(qū)的報箱內投遞活動廣告；

　　（2）在社區(qū)銀行周邊小區(qū)的電梯內、宣傳欄張貼營銷活動廣告；

　　（3）通過微信宣傳活動信息；

　　4.活動反饋與跟蹤銷售行動

　　根據活動開展情況，由現場人員客戶回答問題情況進行分析，有針對性的服務客戶。對于參加游戲互動的客戶，待游戲結束之后再進行有針對性的深度挖掘。

　　四、目標客戶組織

　　1.目標客戶

　　目標客戶包括：社區(qū)銀行周邊小區(qū)通過宣傳慕名而來的到訪客戶，以及當天老帶新客戶；

　　2.客戶組織

　　約訪的新老客戶當日來我我行，由接待人員進行簡單了解后進行分流引導，咨詢客戶帶到咨詢區(qū)，參加游戲客戶帶至游戲區(qū)登記，游戲開始時間由固定人員講述游戲方式及注意事項后開始互動游戲和搶答游戲，對于回答正確我行問題的客戶給與渤海銀行專屬紀念品。

　　五、時間地點的安排

　　1.時間

　　社區(qū)銀行開業(yè)后的節(jié)假日或法定休息日均可

　　2.地點

　　我行社區(qū)銀行門口（或能力范圍可及內）

　　六、費用預算（請詳細列出各項費用名稱，單價，數量，總價等）

　　XBOX360體感游戲機1臺3000元

　　紀念品100份0--500元（可用我行現有水杯或其他）

　　平板電視1臺3000元（社區(qū)銀行應自有此設備）

　　七、預期效果分析

　　1.通過本次活動預計帶來的業(yè)務量

　　業(yè)務量不敢保，人氣量肯定暴增

　　2.通過本次活動預計帶來的影響

　　預期影響給客戶留下深刻印象的同時，配合理財及儲蓄產品的銷售，大幅增加網點存款和業(yè)務量。

　　八、人員安排與職責

　　1.活動人：2人

　　職責：安排現場分區(qū)接待客戶以及設備調試等流程分配

　　2.活動協(xié)調人：3人

　　職責：接待來訪客戶并做好推廣工作

　　3.活動現場負責人：1人

　　職責：負責一切當日活動細則

活動方案 篇3

　　為在全校大力營造“學禮儀，懂禮貌，用禮儀”的濃厚氛圍，近日，我校組織全校學生進行了一次別開生面的“明禮儀手抄報和繪畫”大賽。本次活動，根據孩子們的`年齡特征，一二年級參加繪畫比賽，——6年級參加手抄報比賽。

　　此次活動得到了學生們的積極響應，經過學生們的巧工細作，將所學規(guī)范凝聚升華成一佳品。一份份明小報、一張張禮儀繪畫精彩紛呈，我們還特意將孩子們的作品做成展板，在家長會時展出，家長們和學生們駐足在“明禮儀成果展專欄”前，欣賞著佳品，感受著“明禮儀”教育的魅力。

　　一、參賽對象：一至六年級學生

　　二、作品主題：我身邊的明禮儀

　　三、作品要求：

　　1、繪畫形式：兒童畫、漫畫、線描等形式；

　　2、繪畫內容：身邊的明行為、現象或不明的現象等。

　　3、規(guī)格：8開或16開

　　四、作品評選：

　　1、交稿時間：下周三交到西二樓辦公室孫老師處。

　　2、獎項設置：設個人一、二、三等獎若干名。

　　3、評選辦法：每班先進行班內評選展覽，再選出幅作品參加學校的評選及展覽。

　　集體獎依照學生上交作品獲獎等次的多少和各班級自行展覽出沒有上交作品的質量為標準（沒上交作品一律在后黑板上展出）。

活動方案 篇4

教育目標

我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據幼兒的心理特點，特制定以下計劃。

一、總目標

（1）、儀表之禮（面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）

　　①學會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。

　　②學會自己穿衣、穿鞋。

　　③學會自己揩鼻涕、擦汗。

（2）、餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅）

　①飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。

　　②學會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。

　　③吃飯時不吵鬧，不獨占食物。

　　④吃完自己的'一份飯菜，不挑食。

　　（３）、言談之禮（用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善）

　　①學會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。

　　②在成人的提醒下，能主動與人打招呼。

　　③學會舉手發(fā)言。

　　（４）、待人之禮（尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人）

　　①學會與小朋友分享玩具。

　　②不隨便亂動別人東西。

　　③按照規(guī)則和要求玩游戲。

　　（５）、行走之禮（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座）

　　①看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

　　②知道過馬路要走斑馬線。

　　③行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。

　　（６）、觀賞之禮（遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩）

　　　①在家長、老師帶領下學會鼓掌。

　　　②不亂扔雜物。

　　　③不亂走亂跑，不大聲吵鬧。

　　　（７）、游覽之禮（善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德）

　　　①知道跟好家長、老師。

　　　②不踩踏草坪，不采摘花果。

　　　③不亂扔垃圾。

　　　（９）、儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗）

　　　升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。

活動方案 篇5

　　一、活動目的

　　宣傳世界地球日的有關知識，讓學生了解保護地球的重要性。讓保護環(huán)境成為同學們的.一種自覺行動。

　　二、活動時間：

　　9月8日至18日。

　　三、活動內容

　　做好“四個一”：

　　1、收集關于地球日的相關知識，以及人類保護環(huán)境的舉措，利用課余時間進行交流、討論，制定一份自己或小組、班級的《環(huán)保公約》，號召身邊的同學學生都自覺遵守。

　　2、 認真學習《簡單生活倡議書》，并付諸以行動。

　　3、9月9日至15日在收集資料的基礎上制作一個或發(fā)表一篇《關愛地球，守衛(wèi)家園》的文章。

　　4、提出一句班級環(huán)保標語或口號參加建橋環(huán)保標語征集活動，活動成果以評論形式發(fā)表，活動結束后學校將對優(yōu)秀評語進行表彰頒發(fā)證書。

　　截稿日期為x月x日

　　四、活動要求：

　　1、希望每位新豐三小的學生都力求做到環(huán)保觀念和知識的普及化。

　　2、活動結束后，過程性活動材料(學生日記、照片等，數量不限)建議同學們存放在自己的個人成長檔案袋中保存。

活動方案 篇6

　　為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，引導學生感恩社會、奉獻愛心，征長小學決定開展“日行一善”主題實踐活動，現制定實施方案如下：

　　一、活動目標

　　通過全面開展“日行一善”主題實踐活動，教育學生深刻理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，使學生充分體驗知善、習善、行善、揚善的快樂，逐步實現由“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚。

　　二、實施原則

　　1、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

　　2、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。

　　3、堅持教育與管理相結合的原則。

　　4、堅持以學生為主體、重在實踐的原則。

　　5、堅持突出特點、體現特色的原則。

　　6、堅持學校、家庭、社會相結合的原則。

　　三、活動內容

　　“日行一善”道德實踐活動，是一個從學善、行善、思善到揚善的過程。學生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中，懂得有所為有所不為。具體活動內容包括以下幾個方面：

　　尋善源：利用中華經典誦讀活動、思品課等課堂主渠道，培養(yǎng)和引導學生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找善念，發(fā)現善源。

　　存善心：組織中小學生開展尋找身邊的好人好事等活動，培養(yǎng)學生向善、從善、行善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

　　發(fā)善言：在學校學習生活中，通過設立監(jiān)督崗、文明哨等形式，培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。

　　行善事：通過開展每天做一件好事的形式，培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。

　　四、活動對象：

　　善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調，行為自律、情感自控。

　　善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

　　善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

　　五、活動范圍：

　　善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的.心理品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。

　　善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。

　　善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系，愛護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

　　六、活動過程：

　　“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。

　　想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

　　言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

　　寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。

　　行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。

　　思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內在品質提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。

　　揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。

　　七、活動時間安排

　　20xx年7月——8月暑假期間

活動方案 篇7

　　一、活動名稱：20xx年xx工業(yè)大學陽光長跑活動

　　二、活動意義

　　為深入貫徹落實中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，廣泛開展全國億萬學生陽光體育運動的指示精神；通過開展陽光長跑活動，展示廣工大人朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風貌，培養(yǎng)熱愛體育、崇尚運動的.健康觀念，形成陽光運動、強身健體的校園體育化氛圍，不斷提高全校廣大師生員工身體素質和意志品質，同時選拔優(yōu)秀運動員進入學校田徑隊參加省級、國家級比賽，為學校爭光。

　　三、主辦單位：xx工業(yè)大學體育運動委員會

　　四、承辦單位：體育部、工會、團委

　　五、活動時間地點

　　（一）活動時間：20xx年12月xx日

　　（二）活動地點：xx工業(yè)大學大學城校園

　　六、活動項目

　　（一）學生（4+2）×2公里接力競賽跑；

　　（二）4公里健身跑。

　　七、參加活動的單位

　　（一）學生分A組（一年級）、B組（二～五年級）（4+2）×2公里接力競賽跑。全校十七個學院及研究生院為單位。

　　（二）4公里健身跑。全校十七個學院及研究生院為單位；教職工由校工會組隊參加。

　　八、參加活動的條

　　（一）參加活動者必須是xx工業(yè)大學全日制本科生、研究生和在職教職工。

　　（二）參加活動者必須是經常進行長跑鍛煉，經醫(yī)院檢查證明身體健康，適宜參加長跑活動。校運會報名時已在校醫(yī)院身體測試不符合要求者不得報名參加競賽組活動。

　　（三）各學院需為通過醫(yī)院檢查的報名參加學生接力競賽跑的運動員購買競賽保險。

　　九、活動分組

　　（一）學生（4+2）×2公里接力競賽跑；

　　（二）學生、教工4公里健身跑組。

　　十、參加活動辦法

　　（一）學生（4+2）×2公里接力競賽跑。各單位統(tǒng)一組隊報名參加，可報領隊1人（學院領導）,教練1人，每單位報A組和B組各一支隊伍共2支隊伍（分別命名為××學院A隊、××學院B隊），運動員20人。其中，每支隊伍報女子運動員4人、男子運動員6人，上場比賽4男、2女。

　　（二）4公里健身跑。大學城校園每個學院組織200名學生（其他校區(qū)各學院及研究生院，每個單位組織100名學生）組成長跑方隊，以院旗作先導，進行全程健身跑活動。

　　十一、活動規(guī)模：約00人

　　（一）學生（4+2）×2公里接力競賽跑人數216人；

　　（二）學生健身跑人數2800人；

　　（三）教工參加健身跑人數，校工會將另行通知。

　　十二、起跑程序

　　（一）學生（4+2）×2公里接力競賽跑出發(fā)；

　　（二）學生、教工4公里健身跑出發(fā)。

　　十三、競賽跑活動頒獎儀式

　　（一）本次比賽的裁判長宣布比賽成績；

　　（二）校領導分別為獲得學生A、B組（4+2）×2公里接力競賽跑前八名的運動隊頒獎；

　　（三）校領導宣布陽光長跑活動圓滿結束。

　　十四、其他事項

　　（一）報名方式：請各參賽單位填寫并打印《學生競賽報名表》（領隊需是學院領導）經主管負責人簽名，加蓋單位公于20xx年12月4日前交體育場館中心辦公室（體育館東門外）；電子版的《學生長跑競賽報名表》發(fā)E-ail：xx聯系電話：xx；聯系人：嚴老師。

　　（二）請各學院通知報名競賽跑的學生于12月至8日8:0-11:0和1:0-1:0到大學城校園醫(yī)院做心電圖檢查。如在報名今年校運會時已測，本次可以不測，但需在報名時注明。

　　（三）領隊會議定于20xx年12月12日（星期二）上午10:00在大學城校園體育部會議室舉行。

　　（四）各參加單位自帶院旗，組織所有參加活動人員穿統(tǒng)一服裝，按“10人×10人”（或“10人×20人”）方隊按指定時間和地點報到集結。

　　（五）各單位所有參加活動人員必須做賽前熱身運動，整理著裝。

　　（六）凡參加活動人員要服從大會指揮，各種車輛均要按大會的要求停放。

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