[最新]大班體育游戲1

　　活動目標：

　　1、在活動中練習跳的動作和協調能力，并學會跨過高40厘米的障礙物。

　　2、積極參加玩盒子的活動，大膽創造玩盒子的新方法，發展想象力和創造力。

　　活動準備：

　　每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

　　二、出示盒子引出課題。

　　（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

　　（2）幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。

　　（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）

　　（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

　　（把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”）

　　（3）今天我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。

　　（4）進行小組比賽，講解比賽規則：5人一組，分四組，根據標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威加油，加油）

　　3、結束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結束活動。

　　體育游戲活動案例：雙腳玩紙球

　　游戲目標：

　　1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

　　2、增強兒童下肢力量及協調能力。

　　游戲準備：

　　用紙裹成的球若干。

　　游戲過程：

　　第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。

　　第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。

　　規則：

　　1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

　　2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

　　建議：

　　雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉體次數等。

　　大班體育游戲活動走步游戲

　　主要可練習的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的.行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。

　　走步游戲例如：

　　聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。

　　各年齡段教學內容要求：

　　小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

　　一個跟著一個走；

　　聽信號向指定方向走等。

　　小班：在指定范圍內四散走；

　　模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。

　　中班：聽信號有節奏地走；

　　用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

　　在物與物之間或平衡板上走；

　　倒退步走、上下坡走等。

　　大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

　　較長距離的遠足等。

[最新]大班體育游戲2

　　活動目標：

　　1、探索各種方法玩梅花樁，積累多種運動經驗，激發幼兒的興趣。

　　2．嘗試在梅花樁上行走、站立等活動，控制動作的協調性和身體的敏捷性。

　　3、積極參與“鱷魚來了”的游戲，體驗合作的重要和快樂。

　　活動準備：

　　1、音樂

　　2、梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐）

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　小動物搬運工————嘗試用不同的動作搬運梅花樁（旺仔牛奶罐），進行熱身。

　　二、基本部分

　　1、自主探索

　　提問：小樹林里的梅花樁可以怎么玩？

　　觀察：幼兒不同的玩法。（在梅花樁上做不同的動作并保持身體的平衡）

　　2、分享交流

　　指導：幼兒之間分享梅花樁的玩法。

　　示范：個別幼兒示范保持身體平衡的動作。

　　再觀察：繼續探索不同的動作。幼兒選擇一個動作，努力保持較長的時間。

　　3、合作探索

　　（1）和同伴合作游戲，探索并示范保持平衡的不同玩法。

　　（2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。

　　提問：和同伴交換位置時怎樣才能讓兩個人都保持平衡，不掉下去？小結：兩個人手拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對方的.梅花樁上站穩馬上轉身收腿。

　　三、集體游戲：鱷魚來了—————在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗合作的快樂

　　1、規則介紹：

　　（1）梅花樁作為小河邊的樹樁。

　　（2）小動物們在河邊游戲：四散追跑、跳上跳下。教師模仿鱷魚在水中來回游動。

　　（3）鱷魚發動襲擊（四肢著地、俯下身體為信號）時，小動物們要趕快逃到一個“樹樁”上，不得掉下“樹樁”，否則被鱷魚吃掉。

　　2、分角色進行游戲

　　3、第二次游戲：引導幼兒合作，保護同伴的安全。

　　4、第三次游戲：嘗試占據小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個“樹樁”上保持身體平衡。小結：小動物們不僅保持平衡的本領大了，而且還能相互合作，最終戰勝了大鱷魚，勝利！

　　四、放松運動

　　1、梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨木橋。小動物們安全過獨木橋。

　　2、每人拿一個梅花樁，把它送回“家”。

[最新]大班體育游戲3

　　活動名稱：體育游戲《螞蟻找食物》

　　活動目標：

　　1、掌握手腳著地鉆爬的動作要領。

　　2、能靈敏、協調地鉆和手腳著地屈膝爬。

　　3、體驗鉆爬的樂趣，萌發愛惜糧食的情感。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

　　2、準備活動及放松活動的音樂。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發興趣。

　　螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了？（秋天）天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？對，儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發前一定要做好準備。

　　二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

　　學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路、活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關節活動開。

　　三、教師講解游戲規則，幼兒進行游戲。

　　孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。

　　1、提問：我們要怎樣過草地？（爬，一定要手腳著地屈膝爬）。怎樣過獨木橋？（走，）怎樣過山洞？（鉆）怎樣過小山丘？（跳）教師演示。

　　2、要求每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行游戲。

　　教師小結：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。

　　3、引導幼兒交流探索多種鉆的方式。

　　第一遍游戲結束后，教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現，愛動腦筋的小朋友。然后讓每個小朋友都做一做。

　　四、小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎？這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣？

　　1、男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

　　2、萌發幼兒愛惜糧食的情感。

　　五、放松結束活動。

　　剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩定呼吸，學習面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等）

　　活動延伸：

　　教育幼兒在吃飯時不要浪費，不能挑食。

　　教學反思：

　　幼兒膝蓋懸空爬行前進發展了孩子身體的協調能力，我們根據孩子的`能力強弱在強進的過程中設計了兩段距離，平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力，讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當的提升和鍛煉。

　　雙腳著地向前爬，幼兒雙腳雙腿蹬直用力，胳膊也用力支撐，四肢的力量和身體四肢的協調性得到了很好地鍛煉。也都體現并符合《3—6歲兒童學習與發展指南》。每個孩子都能夠積極參與游戲，大部分孩子完成的很好

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