為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的讀一本好書活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀一本好書活動方案1

　　一、活動內容

　　組織廣大中小學生利用暑假深入開展讀書活動，并在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感式文章，參加全市“暑假讀一本好書”有獎征文評選。

　　二、活動時間

　　20xx年暑假期間為學生閱讀寫作時間。20xx年10月20日為讀書征文截稿日期。繼續采用網絡在線投稿，超過期限上傳的作品不予評獎。12月底公布獲獎通知并頒發證書。

　　三、獎勵措施

　　征文分別設小學組、初中組和高中組一、二、三等獎及優秀教師指導獎，同時根據各學校上傳作品數量及獲獎情況，評選并頒發優秀組織獎。全市分小學組、初中組、高中組評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名，優秀指導教師獎若干名，優秀組織獎若干名（學校）,由市教育局統一頒發獲獎證書和獎牌。并視情對組織得力、成效明顯的縣（市）、區頒發優秀組織獎。優秀作品將推薦在相關報刊發表，本次活動結束后將對獲獎作品進行匯編，由安徽教育網絡出版有限公司網絡出版并在“時代教育在線（xx）”網發布，特別優秀的作品將由安徽少年兒童出版社以正規出版物的形式結集出版。

　　組委會還將于6月12日，組織著名兒童文學作家走進學校，與獲獎學生和老師展開“閱讀與寫作”經驗交流活動。同時還將向學校贈送部分圖書，幫助設立“讀書角”或閱讀小書架。同時，為鼓勵學生積極參與，多讀書，此次讀書活動市教育局還將聯合省少兒出版社開展“十佳書香少年”微評選活動和閱讀互動送購書現金抵用券活動。一、凡在暑假期間，將閱讀推薦圖書的照片、名家名作精彩片段、好詞好句、名人名言等發送到指定微信號即可參加這一評選，獲獎者將獲得精品圖書大獎。二、凡積極參與微信互動活動，均有機會獲得安徽少兒出版社天貓旗艦店購書現

　　四、有關要求

　　1．要高度重視學生暑期讀書活動,將讀書活動作為提高中小學生思想道德素質和文學藝術修養的一項重要任務。各學校在暑假工作會議上要做專門部署,做到有落實、有檢查、有總結。活動推薦的圖書可以到當地新華書店自愿購買或圖書館借閱，嚴禁組織學生統一購買。

　　2．征文體裁、字數不限,題目自擬，必須為學生原創。稿件請注明作者姓名、縣（市）區、學校和班級，有教師指導的學生作品注明指導教師姓名。

　　3．送稿方式。本次征文活動不收紙質稿件，與安徽教育網絡出版有限公司時代教育在線網站（xx）合作，全部采用網絡在線投稿。活動結束后，安徽教育網絡出版有限公司將對優秀作品匯編進行網絡出版。參加活動的作品著作使用權屬于活動主辦方，活動主辦方永久享有免費使用作品的'權力，有權以電視、報刊、網絡、手機、圖書及其他任何形式的載體發表或使用該作品的部分或者全部。使用時，作者享有署名權。

　　4．上傳作品的操作辦法：進入時代教育在線網站（xx）,點擊“第十一屆暑假讀一本好書”讀書征文活動’專欄，進入到活動頁面，點擊“在線報名”（按提示進行操作）和“發表作品”,上傳成功后不可重復上傳。按要求正確填寫作者姓名、學校、班級、指導老師信息以及選擇分組（小學、初中和高中）。提交作品請將作品電子稿復制、粘貼，即完成作品上傳。

　　有條件的學生自行完成作品上傳，沒有條件上傳作品的學生由指導教師進行上傳(請務必注明學校及指導老師準確信息)。

　　5．設立活動專區。時代教育在線網為縣（市）、區教育主管部門和學校建立活動專區，方便縣（市）區各單位及時了解活動進展情況。

讀一本好書活動方案2

　　一、活動目的

　　為了豐富本校師生的假期生活，激發教師和孩子們閱讀興趣和培養他們的閱讀習慣，建議廣大師生在學校和家長的指導下閱讀思想健康、導向正確、文質兼美的正規出版的優秀書刊。在書刊類別的選擇上，可以廣泛選擇符合社會主義核心價值觀，有益于教師和青少年健康成長的童話、寓言、故事、詩歌、散文、長篇文學名著、傳統文化經典、科普科幻作品、思想政治教育讀本、優秀少兒報刊等。

　　二、參加對象

　　全校教師

　　一到五年級學生

　　三、活動內容

　　學生方面

　　（一）假期閱讀樂其中

　　從假期（7月12——8月31日）教師和孩子在家閱讀，并做好相應的.記錄和完成以下相應的閱讀任務：

　　一年級、二年級：制作讀書卡

　　（規格：A4紙大小）

　　三年級：做一份“好書推薦卡”

　　（規格：8開紙大小）

　　四年級：做一份的手抄報

　　（規格：8開紙大小）

　　五年級：寫一篇讀后感

　　（1000字內、寫在本學期習作本上）

讀一本好書活動方案3

　　一、讀好書目的

　　為了我們團隊能在客服中心20xx年班組建設的評比中獲得“優秀班組”的稱號，更為了幫助大家每次在參加面試或寫文章時總說自己詞窮的時候，能有一定的幫助和提升。

　　二、讀好書宗旨

　　“書是人類的營養品”。通過這次開展讀書活動，促使員工提高認識，開拓視野，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，增強員工對好書籍的濃厚興趣，并積極帶動身邊的同事參與進來，一起享受讀書的快樂，倡導一種多書、讀好書、愛讀書的良好風氣。擴寬知識涉獵范圍，提升社交生活品質。

　　三、活動對象：xx隊全體成員

　　四、活動時間：20xx年5月6號-20xx年12月31號

　　五、活動組織

　　1、由俞剛負責組織各組長向組員宣傳此次活動，各組長向小組內征集目前對自己最需要想讀的書。

　　2、由俞剛負責購買書集，并跟進對讀書過程中碰到的問題。后期對發表在團隊博客內的讀后感進行評比。

　　六、活動內容

　　1、5月6號到10號選定購買書集：最終通過討論我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術》、樂嘉《性格色彩》、王云峰的《別隨情緒做傻瓜》、張德芬的《遇見未知的自己》這四本書。從幾位班長中借來了這幾本書。

　　2、5月11號到12號選定讀書對象：現在最需要讀書的各位到俞剛處自己去拿。最后王麗選定樂嘉的`《性格色彩》、俞剛選定張德芬的《遇見未知的自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨情緒做傻瓜》。

　　3、5月13號到6月下旬各讀書對象完成各自的讀后感，并發表在團隊博客中,過程中有什么收獲可隨時發布在博客上。

　　4、其中俞剛選定的張德芬《遇見未知的自己》，讀后感6月6日已在團隊博客中發表。

　　5、6月底前完成對讀后感的評比。評比結果由全團隊員工及找特定的幾位嘉賓決定的最后結果來定。并且頒發獎品。

　　6、活動由二個月為一輪開展下去。中間會增加大家后續最想讀的書集。

讀一本好書活動方案4

　　為了貫徹落實區教育局“暑假共讀一本好書”活動的文件精神，積極營造書香家庭、書香班級、書香校園的良好文化氛圍，引導中小學生在暑假期間居家閱讀，多讀書、讀好書，養成良好的閱讀習慣，讓學生從讀書中汲取優秀民族文化和世界文化的精神養料，增強文學素養和綜合素質，我校特開展“暑期讀一本好書”讀書活動。

　　一、活動對象

　　一~九年級學生

　　二、活動主題

　　“書香潤心田，閱讀促成長”

　　三、活動安排

　　第一階段：7月1日——8月31日：暑期閱讀，語文老師組織開展讀書活動，學生完成讀書活動作品。

　　第二階段：9月1日——9月30日：班級讀書分享、班主任布置班級優秀作品展評

　　小學：推薦班級參賽作品

　　中學：評選學校優秀作品

　　第三階段：10月1日——10月20日：

　　小學：語文組推選學校優秀作品上送至區教育局參加評選。

　　中學：語文組推選學校優秀作品在活動官方微信公眾號掃描二維碼投稿。

　　四、活動內容

　　1、認真閱讀完成一篇高質量的讀后感參加征文比賽。

　　征文要求

　　1、主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，結構合理，條理清楚，語句通順。

　　2、征文必須是學生本人的真實作品，凡在報刊、雜志和網絡上公開發表的作品不再參評。

　　3、字數：一~二年級150字左右，三~四年級400字左右，五~六年級600字左右，七~九年級800字以上。

　　4、征文一律用標準稿紙，學生本人用鋼筆（水筆）楷書行書謄寫，一式一份（自留稿底），征文封面上請注明題目、學校、年段、班級、學生姓名、指導老師姓名、指導老師聯系電話。封面上的.內容不得出現在學生作品里（題目除外）。

　　2、認真完成學校閱讀積累卡，增加積累。

　　3、班級“我的讀書感悟”小視頻分享。

　　五、展示匯報

　　1、“我的讀書感悟”小視頻分享

　　共分為7月25日、8月25日兩個展示時間，請各班在這兩天分別推送一個優秀視頻至學校語文教研群，讓全校共享。

　　2、讀書交流會

　　開學第一周，各班圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動，學校將組織觀摩。

　　3、讀書問卷與測評

　　開學第二周，學生參與問卷與測評：40分鐘20題，評選書香少年，書香班級。

　　六、評比表彰

　　開學后，各班語文老師在第一周的閱讀課要圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動，各班向學校推薦十張優秀作品參加評比，學校將對開展的各個相關讀書活動組織評委老師進行評比。各年級評出學生個人一、二、三等獎若干名，獲得一等獎的同學，將同時獲得“閱讀之星”榮譽稱號。

讀一本好書活動方案5

　　一、指導思想：

　　讀書使人聰慧靈秀，識趣明理；讀書可以提升素養，拓展人生；讀書可以啟迪思想，慰藉心靈；讀書可以豐富生活，增長知識。營造良好的讀書氛圍，激發學生的閱讀興趣。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，讓讀書成為學生的一種生活方式，養成讀書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

　　2、通過活動，使學生學會充分利用學校的圖書室、網絡等資源讀書。讓學生學會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

　　三、活動內容：

　　（一）制定讀書計劃書：

　　每個學生結合個人實際，制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。

　　（二）營造濃厚的'讀書氛圍

　　1、打造“書香氛圍”。開辟圖書角，充分發揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充，并設立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　2、做好讀書筆記本。每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。

　　（三）開展豐富的讀書活動

　　1、設立“好書推薦”。老師向大家推薦一本好書，開展師生共讀一本好書的活動。

　　2、老師利用語文課等時間讓同學們朗讀經典作品。

　　3、在班級舉辦讀書主題班會，以我最喜歡的——、介紹我的讀書方法等小版塊進行，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　5、定期張貼“報刊剪輯”“讀書感悟”、“讀書心語”等文章。

　　四、總結評比：

　　班級開展書迷評比活動：

　　1、課余時間經常讀書，有濃厚的讀書興趣。

　　2、有“不動筆墨不讀書”的好習慣，讀書筆記數量多，質量高。

　　3、積極參加讀書交流會，并能大膽表達自己的觀點。

讀一本好書活動方案6

　　為進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，讓每一所學校成為閱讀的殿堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣，市中區區教育局和濟南市新華書店聯合舉辦“20xx年寒假讀一本好書活動”，在廣泛閱讀的.基礎上開展中小學生征文比賽和讀書文化交流，提高我區學生思想道德素質和文學藝術修養。

　　好書伴我成長

　　市中區教育局基礎教育科濟南市新華書店

　　分為中學組和小學組。征文體裁不限，內容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學不超過800字，初中不超過1000字。

　　根據學生參加讀書征文活動的表現，請專家學者和兒童文學作家走進校園，與老師、家長和學生開展面對面的交流和講座，提升家長老師對親子閱讀和學生課外閱讀的認識，培養學生養成良好的閱讀習慣。

　　寒假放假之前，各學校下發推薦書目，做好假前借閱工作。

　　假期中，各學校結合自身實際組織相應的讀書交流活動。

　　開學后，學校進行征文初評。

　　將學校推薦的征文請于3月27日前報送基礎教育科（張德波）。學生人數1000人以下的學校報送50篇，1000人以上的學校報送100篇。

　　征文比賽將評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名，優秀指導教師獎、優秀組織獎若干名。

　　高度重視，形成制度。各中小學校要把讀書活動作為一項常規工作，建立長效工作機制，長抓不懈，持之以恒，積極創新，力求實效。要把讀書活動與語文、傳統文化等課程的學習相結合，與校園文化建設及課外活動相結合，作為推進素質教育具體化的重要抓手，作為提升教育質量的重要途徑。

　　營造氛圍，激發興趣。積極策劃、廣泛開展富有學校特色的讀書活動，鼓勵師生自發開創風格明顯、學生感興趣的讀書交流新形式。學校要通過校園廣播站、板壁報、校報校刊等渠道，介紹圖書信息，宣傳先進典型，鼓舞學生讀書熱情，輻射影響家庭社區，形成讀書氛圍。

　　創造條件，扎實開展。各學校要積極開放學校圖書室、閱覽室，要減輕學生課業負擔，為學生閱讀提供充分的時間和場地。學校要做好相關資料的收集、整理、上報工作，并為師生參加比賽創造條件。

讀一本好書活動方案7

　　第一部分：活動倡議與發動

　　生活不止眼前的茍且，還有詩意和遠方；讀書不光為當下的成績，還要有博大的情懷與遠大的夢想。4月23日是世界讀書日，為了響應國家建設書香社會、倡導全民閱讀的號召，為孩子營造良好的讀書氛圍，進一步拓寬孩子的知識面，讓閱讀成為孩子一生的習慣，我們將通過“各年級讀書交流、朗誦、演講、書香家庭、書香班級”等方式開展20xx年讀書節系列讀書活動！實施方案如下：

　　一、指導思想

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦“書香明志，勵志人生”讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動主題

　　書香明志，勵志人生

　　三、活動目標

　　1、圍繞“書香明志，勵志人生”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，享受閱讀的快樂。

　　2、促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創建“書香家庭”，培養“書香少年”。

　　四、活動時間

　　xx年xx月xx日—xx年xx月xx日

　　五、內容安排

　　（一）宣傳發動階段：（xx月xx日—xx月xx日）

　　1、制定切實可行的讀書節活動實施方案，成立讀書節師生讀書活動領導小組，由教導處發布電子讀書節活動倡議書。

　　讀書節活動領導小組——

　　組長：xx

　　副組長：xx、xx

　　組織策劃：xx、xx、xx

　　成員：全校教師（學生活動由各班語文老師具體負責）

　　2、xx月xx日—xx月xx期間，學校通過班級微信群發布通知，學生代表利用照片、視頻等形式宣讀倡議書，正式拉開“讀書節”活動序幕。

　　（二）活動實施階段：（xx月xx日—xx月xx日）

　　1、組織教師進行學習

　　（1）組織全體教師共同學習，共同讀書，師生共讀。并將自己學習照片和體會用圖片形式發給教導處。

　　2、推薦年級共讀書目

　　各年級語文老師根據本冊教材“快樂讀書吧”推薦書目選擇一本組織學生進行師生共讀、親子共讀。

　　3、閱讀之星、書香家庭評選

　　這次活動的主陣地以家庭為主，尋找最美1家庭閱讀角活動，在校內開展“最美家庭閱讀角”征集活動，最美家庭閱讀角將成為評選“書香家庭”的'重要依據。最美家庭閱讀角，或許是臥室的一角，或許是陽臺的一隅，又或許是客廳的一方，卻別有一番風景。每個家庭都積極參與，拍下屬于自己的最美家庭閱讀角，展現濃濃的書香氣息。雖然只是一張簡單的照片，一個簡短的視頻，卻彰顯著家庭的閱讀氛圍。

　　4、共同制定落實閱讀計劃

　　中高年級根據共同閱讀的書目和學生的具體情況，由語文老師、家長、學生共同制定出一份符合學生情況的共讀計劃，將共讀內容平均分配到每天。在班級群中發送打卡要求，家長督促學生每天按時按量按質完成閱讀任務，語文老師每天對學生打卡情況進行檢查、督促。

　　第二部分：活動推進

　　1、隨時督促整本書閱讀導讀教學

　　以年級為單位，各年級語文老師根據共讀書目，集體備課，每次確定一名教師，在共讀前、共讀中、共讀后分別進行整本書閱讀的導讀課、推進課、分享課的在線直播，根據課型類型設計符合本年級課程標準要求的共讀導讀單，多方面提高整本書閱讀導讀的質量和學生閱讀的效益。

　　2、廣泛開展家庭親子共讀活動

　　以家庭為單位，動員廣大家長積極參與到閱讀活動中來，鼓勵家長通過親子之間大聲朗讀，比賽讀，表演讀等形式參與親子閱讀，并將親子共讀的情況制作成短視頻發學校教導處參評。

　　3、深入推進共讀活動的開展

　　中高年級組織學生個人或分小組匯報每天閱讀情況。制作名著思維導圖或者名著閱讀手抄報。低年級可以做閱讀書簽或者好書推薦。

　　第三部分：活動展示

　　（一）班級活動

　　以班級為單位，在xx月xx日——xx月xx日之間每人呈現兩件與本次共讀書目有關的讀書作品，不同年級從下列形式中選擇：

　　1—2年級：

　　1、閱讀記錄卡

　　2、做閱讀書簽

　　3、制作親子閱讀小視頻（必做）

　　3—6年級：

　　1、名著知識競答賽

　　2、名著讀書手抄報（或者連環畫）

　　3、制作名著思維導圖

　　4、制作“推薦一本好書”閱讀小視頻（必做）

　　（二）集中展示：（學校公眾號）

　　1、xx月xx日左右，每個班級擇優展示閱讀小視頻

　　2、xx月xx日，展示讀書節材料。

　　3、四月份每個語文老師負責出一篇關于班級開展讀書活動的公眾號推文。公眾號展示時間暫定為xx月xx號——xx月xx號之間。

　　（三）總結表彰階段（xx月xx日—xx日）

　　1、微信公眾號展示匯報本年級在讀書節活動中的過程紀實。

　　2、學校匯總各班過程紀實，制作宣傳我校的讀書節系列活動。結合閱讀過程展示和讀書匯報，評選班級閱讀之星及書香家庭；（閱讀之星、書香家庭每班5名。推選人：班主任。完成時間：4月25日。）

　　3、教導處收交各班讀書節活動各類照片，對讀書節活動進行總結。

　　“書香家庭”評選標準

　　1、評選標準：

　　（1）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時間與場所，家庭讀書活動能做到堅持不懈。

　　（2）家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解。家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，家庭書香氛圍濃郁，有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物。

　　（3）能利用家庭藏書，積極參加學校和班級的各項親子共讀活動。

　　（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。

　　（5）家長經常利用周末或節假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。

　　（6）孩子品行表現良好，學業優良。有作品在各級各類雜志刊物上發表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優先考慮。

　　2、評選辦法：

　　（1）各班在本屆“讀書月”活動過程中組織學生家庭進行“書香家庭”的申報和評選，并向全班進行展示匯報。每班推選出表現最為突出的五個家庭為“書香家庭”。

　　（2）參評書香家庭須上交介紹書香特色的材料一份（一—三年級100字左右，四—六年級200字左右，介紹讀書簡況或讀書事跡，帶照片）

　　“閱讀之星”評選標準

　　1、評選標準：

　　（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣。

　　（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

　　（3）能認真閱讀學校和班級推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善于積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。

　　（4）能積極參加班級、學校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模范帶頭作用。

　　（5）每年有一定的讀書計劃。（每年讀書不少于30冊）

　　2、評選辦法：學校評價組查看材料：讀寫繪、手抄報、讀書隨筆、我們的讀書故事。

讀一本好書活動方案8

　　為進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，讓每一所學校成為閱讀的殿堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣，市中區區教育局和濟南市新華書店聯合舉辦“2015年寒假讀一本好書活動”，在廣泛閱讀的基礎上開展中小學生征文比賽和讀書文化交流，提高我區學生思想道德素質和文學藝術修養。

　　一、活動主題

　　好書伴我成長

　　二、舉辦單位：

　　市中區教育局基礎教育科 濟南市新華書店

　　三、活動內容

　　（一）征文比賽

　　分為中學組和小學組。征文體裁不限，內容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學不超過800字，初中不超過1000字。

　　（二）讀書交流系列活動

　　根據學生參加讀書征文活動的表現，請專家學者和兒童文學作家走進校園，與老師、家長和學生開展面對面的'交流和講座，提升家長老師對親子閱讀和學生課外閱讀的認識，培養學生養成良好的閱讀習慣。

　　四、工作流程

　　（一）寒假放假之前，各學校下發推薦書目，做好假前借閱工作。

　　（二）假期中，各學校結合自身實際組織相應的讀書交流活動。

　　（三）開學后，學校進行征文初評。

　　（四）將學校推薦的征文請于3月27日前報送基礎教育科（張德波）。學生人數1000人以下的學校報送50篇，1000人以上的學校報送100篇。

　　五、總結表彰

　　征文比賽將評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名，優秀指導教師獎、優秀組織獎若干名。

　　七、活動組織與要求

　　（一）高度重視，形成制度。各中小學校要把讀書活動作為一項常規工作，建立長效工作機制，長抓不懈，持之以恒，積極創新，力求實效。要把讀書活動與語文、傳統文化等課程的學習相結合，與校園文化建設及課外活動相結合，作為推進素質教育具體化的重要抓手，作為提升教育質量的重要途徑。

　　（二）營造氛圍，激發興趣。積極策劃、廣泛開展富有學校特色的讀書活動，鼓勵師生自發開創風格明顯、學生感興趣的讀書交流新形式。學校要通過校園廣播站、板壁報、校報校刊等渠道，介紹圖書信息，宣傳先進典型，鼓舞學生讀書熱情，輻射影響家庭社區，形成讀書氛圍。

　　（三）創造條件，扎實開展。各學校要積極開放學校圖書室、閱覽室，要減輕學生課業負擔，為學生閱讀提供充分的時間和場地。學校要做好相關資料的收集、整理、上報工作，并為師生參加比賽創造條件。

讀一本好書活動方案9

　　為貫徹落實《xx省教育廳辦公室關于舉辦xx屆xx省中小學“暑假讀一本好書”活動的通知》精神，積極營造“讀好書，好讀書”書香氛圍，結合我校實際，決定舉辦xx區xx中學20xx年“暑假讀一本好書”活動，具體安排如下：

　　活動內容

　　全校師生利用暑假時間認真閱讀省教育廳推薦的一本好書刊，撰寫一篇讀后感參加學校的征文評比。

　　下學期開學后，學校將組織校內評選，擇優推出若干篇教師組征文和學生組征文參加市、省評比。

　　活動時間

　　20xx年7月26日—8月31日

　　征文要求

　　1、征文主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，結構合理，字數不限。

　　2、征文必須是教師、學生本人的真實作品，凡在報刊雜志上公開發表過的.作品不再參評。

　　3、每篇稿件末尾注明作者姓名、學校、年級、通信地址、郵政編碼，如有指導教師，請注明指導教師的姓名、聯系方式。

　　獎項設置

　　1、本次活動征文設教師組和學生組。

　　2、教師組設一、二、三等獎。其中，一等獎20篇，二等獎40篇，三等獎60篇。

　　3、學生組分小學組和初中組，各設一、二、三等獎及優秀指導教師獎，并評選出先進單位、書香校長若干名。

　　一等獎250篇（初中組100篇），二等獎500篇（初中組200篇），三等獎1000篇（初中組400篇），獲獎學生的指導教師均獲優秀指導教師獎。

讀一本好書活動方案10

　　一、指導思想：

　　為弘揚經典，傳承社會主義核心價值觀，培養學生從小多讀書、讀好書、好讀書，持續推動我校書香校園閱讀氣氛的形成。結合《xx市教育局關于開展全市中小學、幼兒園“暑假讀一本好書”活動的通知》的.文件精神，經學校行政會研究，決定舉辦xx小學20xx年小學生“暑假讀一本好書”活動。現將有關事項通知如下：

　　二、參賽對象

　　一至五年級全體學生

　　三、活動內容

　　各班要根據活動推薦的優秀圖書推薦書目附后，組織本班學生利用暑假時間開展“讀一本好書”活動，并在認真閱讀的基礎上寫征文，參加“暑假讀一本好書”征文評選活動。

　　四、活動安排

　　7月12日：閉學式各班布置閱讀任務。

　　7月13日—8月31日：學生閱讀寫作時間、撰寫征文。

　　9月10日前：班級讀書交流會，評選優秀文章送學校參評。

　　9月15日，學校組織進行征文評選。

　　9月20日前，活動總結，頒發證書和獎品，修改作品，推送中心校參賽。

　　五、活動要求

　　1、各班要高度重視學生暑期讀書活動，要將讀書活動作為提高學生思想道德素質和文學藝術修養的一項重要任務，認真部署，精心組織，讓學生在讀書中明志，在讀書中成長。要求各班做到有部署，有落實，有檢查，有總結。

　　2、征文內容以活動推薦書目為準，參賽作品必須原創，不得抄襲他人作品。作品要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。征文不超過800字。

　　3、征文格式要求：標題宋體小二號加粗、署名楷體四號、正文仿宋三號、行距固定值28磅）。征文設計封面，寫上題目、班級、作者、指導教師，文中不得出現班級學生或教師的真實姓名。（征文格式要求由指導教師負責排版。）

　　4、每個班級選送3篇，學校將按低、中、高年段進行評選，學校將對獲獎者頒發證書和獎品。高年級的優秀作品將送中心小學參賽。

讀一本好書活動方案11

　　關于開展讀一本好書活動的通知

公司所屬各黨支部：

　　為切實打造學習型組織和學習型企業，全面提高企業員工的綜合素質，提高工作能力，將技術水平轉化成生產力，促進公司下半年工作目標的順利實現，經研究決定，開展讀一本好書活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動目的

　　“書是人類的營養品”。通過開展讀書活動，促使員工提高認識，開拓視野，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，增強員工對好書籍的`濃厚興趣，并積極帶動身邊的同事參與進來，一起享受讀書的快樂，倡導一種多書、讀好書、愛讀書的良好風氣。

　　二、活動內容

　　1、組織階段：以各黨支部、團支部、車間工會為單位成立讀書小組（共16個讀書小組），并選出小組長。

　　2、實施階段：由黨群工作部根據書籍收集意見篩選圖書列出書目，各小組到黨群工作部領取圖書組織組內部成員在六天內集中閱讀，看完后統一返還再換領其他書籍。

　　3、總結階段：每個小組成員就自己閱讀的書籍，結合企業存在的問題和困難，在小組內部討論、交流，寫出讀書心得或感想。由黨群工作部根據讀書情況召開讀書交流活動，通過交流來增強員工素質，促進崗位工作。每讀一本書后，各小組討論、推薦并上交本組較好的讀書心得，由企業文化部評選出優秀的讀書札記

　　給予獎勵。

　　三、活動要求

　　1、加強組織領導。各小組要把開展讀一本好書活動納入黨支部、團支部、車間工會工作范疇，有序組織，管理開展讀書活動。

　　2、營造讀書氛圍。要積極培養學習典型，認真總結開展讀書活動經驗，努力在全公司內形成“好讀書、讀好書、讀書好”的良好氛圍，推動讀書活動持久開展。

　　3、促進崗位工作。要通過讀書活動的開展，建立學習型企業，做到讀書學習與促進崗位工作相結合、與提高個人文化素養相結合，使讀書活動與各項工作相互促進，取得實效。

　　4、讀書活動結束后，書籍上交黨群工作部，進行集中統一管理。各黨支部、團支部和車間工會需再次借閱，請到黨群工作部辦理借閱手續。

　　5、在讀書活動期間，各黨支部、團支部、車間工會要愛惜、愛護好書籍，杜絕有意損壞書籍的行為。如有發生并造成后果，照價賠償。

　　二O一二年七月十六日

讀一本好書活動方案12

　　為豐富學生假期課余文化生活，營造學生多讀書、讀好書的良好氛圍，切實推動暑假期間一般圖書在全省的銷售工作。經省店集團研究決定，由連鎖聯合傳媒所屬出版社及國內部分重點出版社，共同開展20xx年“暑假讀一本好書”活動。有關事項通知如下：

　　一、活動定位

　　本項活動旨在青少年中營造良好閱讀氛圍，作為推動中小學生綜合文化素質提升的一項重大教育工程，新華書店務必配合教育部門抓牢抓好，抓出實效。

　　二、組織范圍

　　各分公司對活動的組織范圍，可以以市或縣(市、區)為單位進行開展，關鍵在于落實學生參與的'數量及效果。

　　三、組織方式

　　1、各分公司可結合時政特點和區域特色，可作為參與當地政府部門開展的全民閱讀或其他大型文化活動來進行組織。

　　2、各市、縣分公司要與當地教育局、團委等相關部門聯合，共同設計活動方案，下發活動開展文件，力求教育部門在暑假工作會議中布置該項活動。

　　3、各分公司可根據自身實際情況與當地圖書館、報社等單位聯合開展“暑期讀一本好書”讀書征文或讀書會活動，吸引廣大讀者參與。活動可對征文收集原則、評選標準進行明確，號召學生在暑假期間，對推薦圖書進行閱讀、寫作。

　　4、暑假前期，各分公司可將活動詳情及書目以“致家長一封信”、宣傳單的形式，針對當地學校、班級、學生、家長進行發放，擴大活動的告知范圍。

　　四、活動要求

　　1、本次活動是山東新華書店集團連鎖公司針對一般圖書銷售開展的一項重點營銷工作，各分公司應高度重視，認真總結以往工作經驗，有針對性的做好此項活動。各分公司要成立相應的征訂發行工作小組，由業務經理負責，明確職責，制定措施，確保征訂發行工作落實到位。

　　2、各分公司在中心門市要設專臺陳列活動圖書，店堂顯著位置設置宣傳展示牌，安排專人導購，以便學生及家長能迅速找到推薦書目中的相關品種。利用好電子屏、室內廣播及微信等宣傳方式盡最大可能的做好宣傳工作。門店還可針對活動圖書開展一系列優惠促銷措施，讓利于讀者，提升新華書店品牌知名度。

　　3、各分公司可建議當地教育部門，在推薦書目中選擇部分圖書下文推薦訂購。各分公司如確定當地教育部門下文，請向連鎖公司進行回告，以便雙方做好備貨等相關工作。

　　4、連鎖公司將定期以簡報的形式通報全省“暑期讀一本好書”活動開展情況，對各分公司活動用書征訂、銷售情況進行排名。推薦書目品種銷售計入各分公司全年一般圖書銷售任務，傳媒版品種銷售計入傳媒版圖書銷售任務。

　　5、各分公司務必依據各店實際情況科學合理備貨，杜絕大退大進現象，如有學校臨時替換品種需及時聯系省店，由省店統一協調與其他分公司調撥處理。

讀一本好書活動方案13

　　一、活動目的：

　　“推薦一本書”是本次讀書節系列活動之一，旨在鼓勵學生人人讀一本好書，并能夠讀而有感，把校內讀書節這一活動引向深入。

　　二、活動對象：

　　二、三、五、六年級學生，以班級為單位，在班內讀書，把自己讀書的感受寫在閱讀報告里。

　　三、時間：

　　20xx年9月29日——10月5日

　　四、習作展出：

　　結合XX市閱讀節評選活動。

　　五、關于閱讀報告

　　1、閱讀報告內容：本次讀一本好書的活動，可以讓學生結合句子、段落寫寫讀后的體會；可以點評書的開頭和結尾；可以給書的主人公寫一份信；可以給書續寫一個故事；還可以給作者寫一份信說說自己對書的評價等等。總之，形式可以多樣化。

　　2、每班在班級評比的基礎上，推選作品參加校級評選，請每班于10月15日上交3——5篇打印稿。

　　六、推薦書目：（以下書目可動員學生至新華書店、文化市場自行購買，當當網上全部都有，也可推薦學生進行網購）

　　2年級

　　《了不起的狐貍爸爸》（英）達爾著，任溶溶譯93頁

　　內容簡介

　　博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人。

　　他們憎恨狐貍先生，他們決定把狐貍先生除掉。于是三個人拿著槍，等在狐貍先生的洞外……

　　但是狐貍先生自有對付他們的妙計！

　　狐貍爸爸、狐貍媽媽和他們可愛的四個小狐貍本來過著快樂的生活。他們的鄰居博吉斯、邦斯和比恩是三個最卑鄙、最小氣的飼養場主，但這并不妨礙狐貍爸爸經常從飼養場里弄點美味的東西回來。可是有一天，那三個家伙決定把狐貍爸爸除掉，他們三個人拿著槍，陰險地等在狐貍先生的洞外。一場智慧和力量的較量開始了。

　　后來呀—

　　—后來的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前為止，那三個家伙還在洞口等著呢。

　　《蘋果樹上的外婆》（奧）洛貝著，張桂貞譯134頁

　　內容簡介

　　幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險……外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊；她總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不

　　在乎——嘿！這個外婆還真“另類”。

　　直到有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛撫中懂得了許多許多。

　　《愛德華的奇妙之旅》（美）迪卡米洛著，王昕若譯147頁

　　內容簡介

　　從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鳴得意，而且理由充足，他為一個名叫阿比林的女孩兒所擁有，她對他關懷備至，崇敬有加。

　　可是后來，有一天，他被丟失了。

　　凱特·迪卡米洛把我們帶上了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網，從垃圾堆的頂部到流浪漢營地的篝火邊，從一個生病的孩子的床前導孟斐斯的街道上……一路上的見聞令我們驚鄂不已——即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學會愛而又重新得到愛。

　　3年級

　　《烏丟丟的奇遇》金波163頁

　　內容簡介

　　這是一個優美的童話故事。烏丟丟因給孩子們帶來快樂而獲得了生命，所以，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛

　　《狗來了》（奧）涅斯特林格著，楊立譯180頁

　　內容簡介

　　狗的孩子們都長大成人了，老伴也去世多年，于是狗決定離開家，到遼闊的`世界去。狗先遇到了作弊的豬，幫助豬實現了當明星的愿望。與豬分手后，狗誤入一所學校，被熊校長當作新來的代課教師。狗只得將計就計。它教學不拘泥于成法，讓孩子們在

　　實踐中學習知識，成了最受歡

　　迎的老師。但好景不長，狗冒充老師的事被教育局發現了，警察也來追捕它，幸好有大家的幫助，狗得以逃脫。熊校長也因此被解職，陪伴狗開始了逃亡生涯。熊對教育現狀不滿，企圖通過從政來改變這一切，于是扮作婦女參加議員競選，不幸被政敵揭穿。關鍵時刻狗奮不顧身地將

　　熊解救出來，帶著闖蕩世界的種種歡欣與無奈，與熊一起回到了自己的家鄉。

　　《洋蔥頭歷險記》（意）羅大里著，任溶溶譯243頁

　　老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關進了監獄。洋蔥頭探監時老洋蔥告訴他，監獄里關的都是無辜的人，而為非做歹的壞人卻被養皇宮里。

　　洋蔥頭決心救出監獄里的人，卻不幸也被投入黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救，檸檬兵們也紛紛放放武器投降了。大家團結起來，共同推翻了檸檬王的統治，獲得了自由。

　　5、6年級

　　《相信童話》梅子涵著321頁

　　內容簡介

　　童話用一種非常特別的方式，講述著我們經歷過或者沒有經歷過的、我們已經想到或者根本沒有想到的情感；我們想到過經歷過的，童話給我們重溫；我們沒有想到沒有經歷過的，童話給我們啟發；這里不是幼兒園教室，也不是小學課堂，而是大學的階梯教室。我們在這樣講“童話”這樣一個話題，有這么多的成年人來聽——我不由地覺得社會真的進步了，浪漫的人多了，童年更有位置了。

　　《窗邊的小豆豆》 [日]黑柳徹子著288頁

　　內容簡介

　　為了孩子，你一定要讀的一本書，每一位家長和老師！

　　本書由日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子所寫。該書出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

　　本書講述了作者上小學時

　　的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

　　第一次來車站在“自由之丘”車站，從大井町線的電車上下來后，媽媽拉著小豆豆的手，正要走出檢票口。在這以前，小豆豆幾乎沒坐過電車，所以她一直小心翼翼地握著車票，一看到要把它們交出去，非常舍不得。所以，她對檢票的大叔說：“這張票，我留下來行嗎？”大叔說了聲“不行啊”，就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指著檢票口的盒子里滿滿的車票問道：“這些，全部都是叔叔的嗎？”

　　《夏日歷險》（美）羅爾斯著，朱華鈞，韓桂蓮，朱新宇譯258

　　內容簡介

　　小男孩杰伊·貝里為了實現自己買小馬和槍的夢想，帶著心愛的獵狗羅迪深入林地去捕捉一群被馬戲團懸賞的猴子。在爺爺的指點幫助下，他用過布網、下夾、陷阱等計謀，卻都被猴子——識破，不僅沒捕到猴子，反而被它們嘲弄了個夠。這每一次的較量讓人忍俊不禁。可是，杰伊·貝里后來竟和這群猴子結成了朋友，幫助它們走出暴雨襲擊后的密林，回到馬戲團。更出人意料的是，杰伊·貝里千辛萬苦捕猴得來的獎金并沒有去買小馬和槍，他的決定讓每一個讀者流下開心和感動的淚水……

讀一本好書活動方案14

　　為深入貫徹落實中央政府工作報告關于“倡導全民閱讀，建設書香社會”的精神，培育弘揚社會主義核心價值觀，讓閱讀人群的主體廣大中小學生享受到優質的閱讀資源，培養好讀書、讀好書的閱讀習慣，提升青少年的精神境界和創新能力，推動書香校園、書香童年、書香家庭的建設進程，營造全民閱讀的氛圍，以此來構筑學習型、創新性社會。濟南市各區縣教育局，濟南市新華書店聯合打造“寒期讀一本好書活動”。

　　一、活動主題

　　好書伴我成長

　　二、活動形式

　　假期前，由濟南市教育局組織優秀的語文教師與新華書店聯合選定讀書目錄，以區為單位組織孩子們閱讀，寫讀后感。

　　三、活動內容

　　1．征文比賽

　　各校要組織廣大中小學生利用假期時間開展“寒假讀一本好書”讀書活動（推薦書目附后），并在認真閱讀的基礎上自愿寫讀后感，參加征文比賽評選，文體不限。

　　征文比賽分為中學組和小學組。征文體裁不限，內容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學不超過800字，初中不超過1000字。推薦作品用300字方格稿紙謄抄，作品頁面及內容中不體現學生、學校信息，由學校進行作品編號（編號由01起），標注在首頁右上角，作品信息全部在征文情況統計表（附后）中注明。

　　2．讀書交流

　　請專家學者和兒童文學作家走進校園，與老師、家長和學生開展面對面的`交流和講座，提升家長、老師對親子閱讀、師生共讀和學生課外閱讀的認識，培養學生養成良好的閱讀習慣。

　　四、活動時間

　　1．放假之前，各校下發推薦書目，做好假前借閱工作。

　　2．假期為學生、家長閱讀時間，各校結合自身實際組織相應的讀書交流活動。

　　3．開學后，學校進行征文初評。

　　4．各校推薦征文3月12日前報送基礎教育科（張德波），學生人數500人以下的學校報5篇，500—1000人的學校報10篇，1000人以上的學校限報20篇，九年一貫制學校分中小學部計算。

　　5．5月組織專家進行評選，6月下旬進行表彰。

　　五、獎勵設置

　　本屆“寒假讀一本好書”活動征文比賽設一等獎、二等獎、三等獎及優秀指導教師獎，同時，根據各學校獲獎情況，設活動優秀組織獎，頒發獲獎證書和獎品。

　　六、活動要求

　　各校要認真部署，精心組織，密切配合，抓好落實，確保活動順利開展。扎實做好活動的宣傳和發動工作，將征文活動與培養學生閱讀習慣、提高學生自主學習能力結合起來，指導學生利用寒假多讀書、讀好書，使學生們在活動中了解社會，體驗生活，促進愛黨愛國教育、科學文化素質和身心健康素質的全面提高。

　　附件：

　　1．寒假讀一本好書書目

　　2．征文情況統計表

讀一本好書活動方案15

　　關于讀一本好書活動方案

　　一、活動目的:

　　1、根據校委年初制定的“突出‘四個重點’，深化‘四個創新’，落實‘四項措施’”工作思路，為創建學習型黨校，特舉辦本次讀一本好書活動，引導全體教職工養成“讀好書，好讀書”的習慣。

　　2、通過本次讀書活動，開展一次全校性讀后感評比，以此構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

　　3、每位教職工都要根據自身實際，選一本于己有益，或增長知識、或愉悅性情、或引發思考，對工作、對教學、對修養有幫助、有啟發的好書，讀懂、讀精，寫出心得體會，充實教學內容。

　　二、活動組織：

　　活動下設領導小組，負責整個活動進展事宜。 組長：成員：

　　評委：由工會研究決定

　　三、活動時間:3月到12月

　　四、活動主題：我讀書，我提高，我快樂！

　　五、活動步驟：

　　1、審查階段：4月15日前上報要讀的`書進行審查。

　　2、閱讀和寫讀后感階段：4月至12月。

　　3、讀后感評比：12月份

　　評分標準： 50分 ……文不符題。條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或在部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤。 60分……基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。 70分……基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫；語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。 80分……切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。 90分……緊扣主題。表達思想清楚，結構嚴謹，文字通順，連貫性好，基本上無語言錯誤。

　　注：如果查證讀后感為網上下載或下載后修改的，一律取消評比資格并全校通報批評。

　　六、獎勵：

　　活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　校工會

　　二0一0年三月

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