為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　活動時間：20xx年3月21日上午9點

　　活動地點：百佳超市

　　活動對象：大班級組全體老師和小朋友

　　活動目的：

　　1、了解超市里物品的分類擺放；認識物品的'生產日期和保質期。

　　2、初步了解超市與人們生活的關系，學會文明購物。

　　3、通過社會實踐活動，讓孩子自己體驗購物的樂趣。

　　活動分工：

　　1、大一班三位工作人員+陳老師（共四人）

　　2、大二班三位工作人員+陳醫生（共四人）

　　3、大三班三位工作人員+楊園長（共四人）

　　4、大英班三位工作人員+陳老師（共四人）

　　活動流程：

　　1、提前聯系超市負責人，做好當天安排的工作。

　　2、參觀前，提前考察路線、環境、內容、安全等情況，明確制定參觀計劃。

　　3、當天9點鐘大班級組從幼兒園出發，各班做好出發前的安全教育工作。

　　4、分班照集體照留念。

　　5、有序的參觀超市里的水果區、熟食區、蔬菜區、冷凍區、食品區、用品區……

　　6、老師重點指導孩子觀察物品的擺放、貨架的標簽、物品的生廠日期和保質期。

　　7、各班重點圍繞一個"區域"讓孩子進行自由選購。

　　8、鼓勵孩子使用禮貌用語進行付款。（拿好找的零錢及購物小票）

　　9、活動結束，兩兩拉手回幼兒園。

　　注意事項：

　　1、參觀超市過程中要守紀律、排隊等候。

　　2、參觀超市過程中聽從老師的安排，不能單獨離開隊伍。

　　大班級組

　　20xx-3-18

活動方案 篇2

　　老師，謝謝您

　　——六（1）班主題班會

　　活動目的：

　　通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上。

　　活動地點：六（1）班教室

　　活動時間：20xx.9.7

　　主持人：潘瑞森、何浩宇

　　活動過程：

　　一、班主任發言：冬日的預言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

　　潘：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

　　何：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　合：是您，我們敬愛的老師！

　　潘：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　何：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　潘：您用青春寫出無悔的人生。

　　何：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

　　潘：您的愛，我們永遠也報答不完，

　　何：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　合：老師您好！

　　何：六（ 1 ）班《謝謝您，老師》主題班會現在開始。

　　潘：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

　　二、朗誦比賽

　　1、 詩歌朗誦《老師，辛苦了》

　　表演者：劉韻詩 劉子楨

　　2、 詩歌朗誦《謝師恩》

　　表演者：駱偉健 鄧宇生 廖名俊

　　3、 詩歌朗誦《老師，您好》

　　表演者：馮寧珺

　　4、《尊師的故事》

　　表演者：楊雪清 楊遙星 梁惠嘉 梁倩瑩

　　5、詩歌朗誦《老師，您辛苦了》

　　表演者：段 蔚 賴 科

　　6、《思念老師》

　　表演者：陳淦輝 王婧琳

　　三、總結

　　潘：兩位同學記住了老師的好，道出了自己的'心聲。同學們，六年的時光轉眼過去，我們與老師就要分離了！在此，你們有什么心里話想對老師說的，就趕快說吧！請聽合唱《為太陽祝福》

　　何：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------

　　潘：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。

　　合：老師，您聽吧，我們現在就回答您。

　　（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發向上，走向輝煌！）

　　何：最后讓我們一起說：

　　全體學生：謝謝您，老師！

　　班主任發言：現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天！

　　合：主題班會〈謝謝您，老師〉到此結束。

活動方案 篇3

　　活動目的：

　　1.知道5月1日是國際勞動節。

　　2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3. 在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

　　活動準備：

　　1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

　　2、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事。

　　3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

　　4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。

　　5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

　　選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人的勞動。

　　小班活動：《環保小衛士》

　　1、通過晨間談話、集體活動進行有關： 我會自己洗手 、 我會自己脫衣服 、 我會自己吃飯 等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。

　　2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行檢垃圾的活動：

　　中班活動：《自己的'事情自己做》

　　形式：

　　1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展 我會自己疊被子 、 我會自己穿衣服 我會自己疊衣服 、 我能自己擦椅子 我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;

　　2、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如： 疊被子 穿衣服 疊衣服 擦椅子 掃地大班活動：《我是勞動小明星》

　　1、進行關于 五一 勞動節的教學活動 備選課程見后

　　2、各班級充分利用 五一 勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展 從小做個勤勞人 的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

　　3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動特別說明：

　　1、 此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;

　　2、 此活動需要挖土和澆水的工具，請們提前做好收集的準備;

　　友情提醒：

　　1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;

　　2、所有幼兒經歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;

　　3、注重安全和衛生。

活動方案 篇4

　　一、活動主題：

　　感恩母親，珍愛生命

　　二、活動設計思想：

　　由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心忡忡，或者脾氣暴躁，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要借母親節讓學生了解母親一天的工作，體會母親的艱辛和偉大，學會感恩母親，珍愛生命。

　　三、活動目標：

　　1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　四、具體過程設計：

　　（一）活動熱身： 觀看母親懷孕到出生后進入學校讀書期間，母親陪伴孩子成長的一組圖片。

　　（二）活動開始： 主持人請大家猜謎： “她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。”下面的同學回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“母親給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題 “感恩母親，珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始

　　（三）活動過程：

　　1、詩歌朗誦 《游子吟》

　　2、感恩母親的圖片展示 觀看孩子出生，扶著我們學走路，背生病的我去看病，陪我們去釣魚，幫我們梳頭，下雨接我們放學的情景……回想母親對我們無微不至的照顧，給我們溫暖，體會母親對孩子那深深的愛。

　　3、故事 母愛小故事 年輕母親舍身救兒：20__年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是的`全部。”

　　感恩小故事 孝順兒捐腎救母：20__年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

　　4、談感受。

　　5、游戲：“誰是最了解母親的人” 用PPT列出問題：

　　（1）媽媽的生日

　　（2）媽媽的體重

　　（3）媽媽日常消遣的活動

　　（4）媽媽最喜歡吃的水果

　　（5）媽媽最喜歡聽的歌

　　（6）媽媽最喜歡的顏色

　　（7）媽媽穿的鞋的尺碼

　　（8）媽媽的身高

　　（9）媽媽最喜歡的運動

　　（10）媽媽每天做家務的時間 由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。 學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解母親，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解媽媽。當然媽媽和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。

　　6、了解母親節的由來 母親節起源于美國。1906年5月9日，美國費城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設立母親節。她的呼吁獲得熱烈響應。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節。這一舉措引起世界各國紛紛仿效。

　　7、做一件讓母親感到溫暖的事 我們能為母親做的就是好好學習讓她高興。

　　星期天把自己的衣服洗了讓她喘口氣。 有時間為她作頓飯。 讓她感到我們自己能照顧自己啦。 我們出門找朋友玩的時候要讓她放心，這就是我們現階段能為母親所做的事情。 …… 感謝我們的母親， 感謝她給于我們的生命， 感謝她給予我們的關心……

　　8、閱讀箴言

　　1、“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。

　　2、學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

　　9、生活延伸 除了母愛，還有什么的愛同時值得我們去感恩？ （父親、爺爺、奶奶、老師、同學、朋友……） 10、小結。 母親給予我們生命，我們珍愛生命。生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

　　10、回想幸福

　　（1）關于山區與城市孩子生活圖片對比。

　　（2）討論：看了圖片有何感受？ （吃？穿？住？行？）

　　（3）學生感受總結： 從這些小孩身上我們得知學習首先應該珍惜我們的書本。我懂得了珍惜時間“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。好好珍惜美好幸福生活。 在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

　　（四）活動小結：

　　1、主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　2、 主持人宣布活動圓滿結束。

活動方案 篇5

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　　【活動時間】20xx.9.12（下午）

　　【活動地點】學校小廣場

　　【活動目標】

　　1.知識和技能：正確認識自己，反省自己有哪些好習慣、哪些壞習慣；

　　2.過程與方法：通過讀兒歌、故事、樹榜樣等活動內容，明白好習慣的重要性。

　　3.情感態度與價值觀：通過活動培養學生良好的學習、生活、勞動等習慣。

　　【設計理念】

　　此次隊會，以學生平時的習慣培養為主，采用“讀兒歌、講故事、樹榜樣”等形式開展活動，在活動中引導學生明白好習慣是人終身受益，壞習慣則會毀了自己一生的道理。

　　【活動重點】

　　在討論中學會養成好習慣的方法，弄清自己的好習慣。

　　【活動對象】

　　1-3年級學生

　　【活動準備】

　　好習慣三字經、各班習慣之星名單、故事

　　【活動過程】

　　活動一 宣讀倡議書

　　1齊唱少先隊隊歌

　　2輔導員開場白：同學們，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的一天開始了。我相信，在我們的每個人的內心，正涌起一股新的力量，渴望新的.一天有新的收獲，有更大的進步。

　　3出示《好習慣伴我行》倡議書，并宣讀。

　　4.出示《好習慣》兒歌，全隊一起誦讀

　　活動二 習慣成就人生

　　1. 故事：《聞雞起舞》

　　2. 諾貝爾獎科學家的成長故事。

　　3. 衛生檢測員的壞習慣

　　思考：從這些故事中，你明白了什么？

　　活動三 評選“好習慣之星”

　　1.學習《孟集小學好習慣之星評選標準》。

　　2.在學習的基礎上，宣讀各班中的“好習慣之星”名單。

　　3.請班主任頒發好習慣之星證書、

　　4.好習慣之星代表發言。

　　活動結束

　　輔導員總結：

　　老師想用普德曼的一句名言作總結，那就是“播種一個好行為，就會收獲一個好習慣；播種一個好習慣，就會收獲一個好性格；播種一個好性格，就會收獲一個好人生。”今天，同學們表現非常好，大家積極參與進來，通過“小品、講故事、討論交流”等形式開展活動，在活動中明白好習慣使人終身受益，壞習慣則會毀了自己一生的道理。希望在今后的學習生活中看到同學們更好的表現，從自己的一言一行做起，養成好習慣，涌現出越來越多的“好習慣之星”，為自己創造美好人生。

活動方案 篇6

　　水果沙拉活動方案：

　　［教學目標］

　　1、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

　　2、感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。

　　3、學習基本的用餐禮儀，體驗和同伴一起分享的快樂。

　　［活動準備］

　　1、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。

　　2、幼兒每人一個小碗，一把小勺 。

　　［教學過程］

　　討論：

　　１、你吃過的水果沙拉里有什么水果？是什么樣子的？有什么味道？２、做水果沙拉需要做一些什么準備工作？

　　３、教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項。

　　４、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

　　制作水果沙拉：

　　１、請同學用一次性西餐刀切香蕉、蘋果、西瓜等。

　　２、將切好的水果拌上沙拉醬，擺成各種圖案，形狀。完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

　　［體驗后的分析與反思］

　　自己動手制作食物對學生來說顯然是一種很新鮮、有趣的嘗試和體驗，現在很多都是獨生子女，在家庭中往往是幾個大人圍著一個轉，長輩的寵愛使得孩子喪失了很多自己動手的機會，我們教師在指導好家庭教育，引導家長多給予孩子鍛煉機會的同時，不妨也做個“有心人“選擇一些貼近孩子生活和興趣的實踐操作類的活動，真正體驗教育的`生活化，實現教育的價值，使孩子在輕松，簡便的操作過程中，獲得一種全新的體驗以及成功的愉悅和心理上的滿足，讓學生學會生活，學會做人。