為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　形式：11-16個人為一組比較合適

　　材料與場地：有規律的一套玩具、眼罩

　　適用對象：所有人員

　　時間：30分鐘

　　活動目的：

　　讓學員們體驗解決問題的方法，學員們之間面對同樣一個問題所表現出來的態度，如何達到共識，并進行配合共同解決問題。

　　操作程序

　　1、培訓師用袋子裝著有規律的一套玩具、眼罩，而后發出游戲規則：

　　我有一套物品，我抽出了一個，而后給了你們一人一個，現在你們通過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。全過程每人只能問一個問題“這是什么顏色，”我就會回答你，你手里拿著的物品什么顏色，但如果同時很多人問我就不會回答。全過程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

　　2、現在培訓師讓每位學員都戴上眼罩。

　　有關討論

　　你的`感覺如何，開始時你是不是認為這完全沒有可能，后來又怎樣呢？

　　你認為在解決這一問題的過程當中，最大的障礙是什么？

　　你對執行過程當中，大家的溝通表現的評價如何？

　　你認為還有什么改善的方法？

活動方案 篇2

　　一、活動內容：散文——落葉

　　二、活動目的：

　　1、 讓幼兒專心欣賞散文，理解內容，感受作品優美的意境。

　　2、 讓幼兒感知散文中擬人的句子。

　　3、 使幼兒能根據原文展開聯想。

　　三、活動準備：

　　1、 物質準備：自制《散文——落葉》多媒體幻燈四幅、錄音機、磁帶[《散文——落葉》、歌曲《小樹葉》]；幼兒游戲頭飾、導具等與幼兒人數相吻合。

　　2、 知識準備：教表演唱《小樹葉》，了解燕子是候鳥。

　　3、 重難點分析：擬理解感受散文優美的意境、感知散文中擬人的句子等為重難點。

　　四、活動過程：

　　1、 聽歌作表演《小樹葉》，再入坐。

　　2、 欣賞《散文——落葉》錄音，師演示多媒體幻燈教具，幼兒記老師說的，說老師說的。

　　3、 教師朗讀《散文——落葉》幼兒記喜歡的句子，說喜歡的句子。

　　4、 出示四幅小掛圖并將大小掛圖找朋友，要求根據散文內容邊聽邊看邊想怎樣配對找朋友（教師朗讀《散文——落葉》，幼兒進行配對）。

　　5、 用掛圖解釋擬人句子，提問燕子為什么說“來信了，催我們到南北方去了”？（解釋燕子是候鳥）。

　　6、 全體幼兒輕聲讀二遍散文，并配戴頭飾、扮演動物，根據散文內容作表演。

　　7、 根據原文將別的動物的.特點編成擬人的句子。

　　8、 小結教學活動情況；帶幼兒到戶外去觀察欣賞秋天景色，再朗讀、編散文的句子。

活動方案 篇3

　　一、課題提出的的背景與目的意義

　　現代社會快速發展，激烈競爭，對青少年的期望水平也提出了更高的要求。現代青少年不僅要有一定的科技文化知識，而且還要具有良好的體質。但是，隨著經濟的發展，人民的生活水平的提高，導致青少年肥胖的比例逐漸增加；同時，由于網絡、電視的普及、電子游戲的盛行，他們對青少年的吸引力越來越大，導致鍛煉時間的減少，使得青少年的身體素質水平有下降的趨勢；另外，各學校雖然對學生體育逐漸重視，但是學校體育課由于時間的局限性，并不能達到理想的鍛煉效果。因而，如何提高青少年的體質健康水平成為了國家、社會及家庭一個共同的問題。此課題的研究就是通過引導小學生參加社會體育鍛煉達到增強體質的目的。同時養成鍛煉的良好習慣。

　　二、課題界定

　　1、關鍵詞界定：

　　社會體育：也稱“群眾體育”、“大眾體育”。廠礦、企業、事業、機關的職工，以及城鎮居民與農民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫療等目的而進行的內容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。按區域特征分有：城市體育、鄉鎮體育、農村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業分有：職工體育、農民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區體育、企業體育等。

　　小學生體質健康：是指小學生身體形態的發育（包括身高體重等）、身體成分、心血管機能和肌肉骨骼系統機能（如肌肉的力量、耐力、柔韌度等）的健康。

　　2、課題界定：

　　“社會體育對促進小學生體質健康的研究”是指通過引導學生參加社會體育活動，培養良好的鍛煉習慣，來促進小學生體質健康水平的提高。并根據小學生不同的身體素質情況來選擇相適應的社會體育活動。

　　三、課題理論依據：

　　1、國家制定《學生體質健康標準》與測試相關規則，說明國家對學生體質健康的關注。

　　2、“全民體育”、“終身體育”的觀念被越來越多的人接受，大家認識到體育鍛煉的重要性。

　　3、高校開設“社會體育”這一專業，國家制定“社會體育指導員”資格認證標準，《全民健身計劃綱要》的通過，改善了群眾鍛煉的環境，有利于提高全民體質健康。

　　四、研究目標

　　通過對我校學生體質健康水平的現狀調查、測試，同《學生體質健康標準》進行比較，找出我校學生與《學生體質健康標準》中的差異，再根據學生個人及學校實際情況引導開展相應的社會體育活動。并在研究時間內再進行相關的測試，同開展社會體育活動前進行比較、分析、整理，以體現社會體育能提高小學生體質健康水平。

　　五、研究內容

　　1、小學生目前體質健康現狀研究。對學校學生體質健康測試檔案進行研究，看看與《學生體質健康標準》的差異，并且對學生進行體質健康水平測試，建立相關的檔案資料，為以后對比研究作準備。

　　2、社會體育在小學生人群中的開展情況。通過談話等方式看看學生對社會體育的了解程度和業余鍛煉的時間、內容等情況進行了解。

　　3、社會體育對小學生體質健康的影響。

　　六、研究具體操作過程

　　（一）準備階段：（20xx年6月—20xx年7月）

　　1、調查研究，找出有價值的研究課題。

　　2、學習有關論著。

　　3、搜集與本研究相近的.文獻資料。

　　（二）實施階段：（20xx年7月—20xx年5月）

　　1、制定課題研究計劃和階段性實驗計劃。

　　2、按計劃分階段實驗。

　　3、修改、完善研究報告。

　　（三）總結階段：（20xx年5月—20xx年6月）

　　對課題進行總結、收集整理研究成果、撰寫實驗報告、論文。

　　七、研究方法

　　1、調查法：通過相關調查，進行結果分析，找出小學生體質健康水平下降的原因，從理論和實踐的角度分析，確立社會體育能促進小學生體質健康水平提高的理論，并指導研究活動。

　　2、文獻研究法：廣泛收集與課題相關的理論與信息資料，查閱學校學生體質健康水平測試數據，提供理論依據和研究借鑒，處理把握好定性分析與定量分析相結合。

　　3、個案研究法：通過對學生鍛煉習慣的的研究，找出不同體育活動、鍛煉時間的長短對體質健康水平的影響。

　　4、功能分析法：研究社會對社會體育的認知和認可程度及社會體育對群眾體質健康水平的影響。

　　5、經驗總結法：從已有的關于社會體育對小學生體質健康水平的影響的成果中，篩選提煉出規律性的經驗，用以指導來課題研究，提高研究成果。

　　八、研究成果呈現方式

　　課題研究的成果：

　　1、課題研究報告。

　　2、教師優秀論文。

　　3、個案研究報告。

　　4、活動方案與活動后記。

活動方案 篇4

　　為了進一步加強全公司農電標準化管理工作，全面推進農電標準化工作長效機制建設，根據省、市公司關于開展“標準化管理年”活動的工作部署，根據內黃縣供電有限責任公司活動方案，結合我安全監察部實際情況，現制定開展安全監察部“標準化管理年”工作實施方案如下：

　　一、指導思想

　　按照公司20xx年重點工作安排，貫徹落實省、市公司“農電標準化管理年”活動的要求，以“標準化管理年”活動為契機，深化農電標準化建設，進一步提高公司管理特別是安全管理水平，打造科學的公司管理文化，實現企業可持續發展、科學發展和安全發展。

　　二、活動目標

　　(一)按照省、市公司“農電標準化管理年”活動要求，從加強統一管理、夯實基礎管理、規范工程管理、強化專業管理、完善管理手段、加強“三個建設”這六個方面的一十七項專項工作進行貫徹落實，使安全生產基礎、精益管理能力、供電服務水平和隊伍素質全面提升。

　　(二)在各項工作全面提升的同時，重點對標準修訂和貫徹執行進行推進，按照上級統一的標準制度，修訂完善公司技術標準、管理標準和工作標準。將“三大標準”按科學、系統、符合實際要求、符合發展要求，實用化、可操作、可考核原則進一步修訂、完善。運用檢查、考核等手段，積極推進標準制度全面貫徹落實。

　　(三)根據公司發展戰略需要，提供安全管理方面的有效支持；在企業內部創造良好的機制，為企業安全生產提供保證。

　　三、組織機構和職責

　　(一)成立部標準化建設專項工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　主要職責：在公司領導小組的領導、指導下，按照部門職責，負責標準化建設的各項內容實施到位;另外負責本部門的技術標準、管理標準、工作標準的`修訂完善及貫徹執行工作。

　　四、實施步驟

　　(一)X月，制定完成“標準化管理年”活動實施方案,啟動“標準化管理年”活動。

　　(二)X月，開展系列標準宣貫、方法培訓，確定專責人進行標準化方面的知識培訓學習。培訓內容包括標準化管理知識等

　　(三)X月，按照實施方案的工作部署和要求，精心組織，強力推進；加強對活動開展情況的全面督導檢查，監督全公司安全生產責任制的落實和各項安全生產規章制度、上級有關安全工作指示的貫徹執行，總結安全管理經驗，研究解決標準化建設工作中出現的問題和困難，確保活動扎實有序開展。

　　(四)X月，全面總結活動的成功經驗和豐碩成果，認真做好活動情況的分析、評估和匯總工作，建立農電標準化安全管理長效機制。

　　五、工作內容及分工安排

　　1、修訂、完善各類標準制度

　　一是實施電網運行管理標準化。鞏固輸變電設施“兩清理”工作成果，強化對農網缺陷及隱患的閉環管理，對客戶安全隱患做到“告知、備案、督導”到位率100%，開展“三線搭掛”專項治理工作。二是深化現場標準化作業。規范“兩票”管理，積極應用省公司的作業指導文本，參考推廣的范本和知識庫等內容，突出防控措施的簡便易行、安全可控。建立健全施工、檢修作業網上公布制度并在今年全面實施等。

　　三要精心修訂、完善各類標準制度

　　我們部按照公司標準目錄收集整理相關法律法規、規章制度、崗位職責、工作等，修訂完善技術標準、管理標準和工作標準。在修訂完善“三大標準”的基礎上，同時要對標準進行全面梳理，使之更加趨于實用性和可運行性，此階段工作在9月10日前完成。

　　修訂原則一是對省、市已經提出明確要求的，要納入標準制度體系；對于修訂后才能適用的，要結合工作實際，在最大范圍內補充制定。二是對涉及管理權責、管理過程進行調整的，對相關工作流程進行補充和完善。標準修訂過程中，注重各專業協調，確保管理要求相互呼應、相互配合，最大限度提升管理效率。

　　2、推進標準制度全面貫徹落實

　　一是將標準制度分解落實到各部門的具體崗位，實現崗位工作與標準制度的有機結合，及時修改完善有關信息系統工作流程，使標準制度成為職工的崗位守則、執行規則。二是加強標準制度學習，緊密結合專業和崗位工作，開展有針對性的培訓活動，加深員工對本崗位標準制度的理解。采取印發標準匯編等形式，方便員工查詢、學習和遵守。三是充分利用標準化管理系統，實現標準制度的網絡查詢和執行情況的過程跟蹤。標準的貫徹落實工作要求10月30日前完成相應的考核細則修訂。

　　六、保障措施

　　(一)加強領導、落實責任

　　對這次活動高度重視，積極履行在公司“標準化管理年”活動中承擔的職責，并負責本部門的標準化建設和管理工作。同時，指定專人具體負責，在指導下按照計劃安排，按照職能劃分，按照專業歸口修訂和管理的原則完成相關標準文件的收集整理、優化和制定標準管理手冊等工作任務。

　　(二)引進技術、加強指導

　　活動中，加強標準化管理體系建設的技術指導，及時了解、掌握系統內外標準化體系建設最新情況，重視與外部專業咨詢公司的合作，引進、吸收最新成果，確保公司標準化建設水平在國內領先、在國家電網公司、省公司內具有示范效應。

　　(三)績效管理、評價激勵

　　要將“標準化管理年”活動納入全部績效管理體系，對活動中工作進度，質量水平等進行績效管理評價。對于積極完成，成績明顯，評價優秀的個人要給予獎勵，對于動作遲緩，質量較差，評價差劣的要給予處罰。

活動方案 篇5

　　一.主題名稱：

　　悟校訓

　　二.活動目的：

　　通過不同形式，不同層次得解讀校訓，感悟校訓，同學們能夠在新學期伊始，在“包容堅毅德佳學優健康快樂國際領先”的引領之下，帶著這份感悟，開始新的高中征程。

　　三.活動形式：

　　采訪校內老師及領導，觀看影片，說評書

　　四.活動流程

　　開場白：老師，同學們，大家好！校訓，是一所學校的靈魂，體現了一所學校的辦學宗旨和精神風貌，也是教書育人的目標和方向，很多國內外知名的學校，都有自己獨具特色的校訓，激勵著一代又一代的學子。剛進教室，想必同學們都注意到了講臺上方的16個字——“包容堅毅德佳學優健康快樂國際領先”，接下來，有請班委為大家解讀校訓！

　　第一環節：解讀“包容堅毅”。采訪了張xx校長，楊x老師，張xx老師對“包容堅毅”的理解和看法。

　　第二環節：評書——解讀“德佳學優”

　　第三環節：用力克胡哲的一生來詮釋“健康快樂”的含義，同時，雷校長也對這一詞別有一番解讀。

　　第四環節：給出國際前200名學術權威大學，怎樣做到國際領先

　　活動結束，請班主任講話。

　　感想：

　　9月1日是開課的第一天，“解讀校訓”這一班會活動在各班也如火如荼地展開了，我班自然也不例外。作為新高一開學的'第一堂班會課，經過班委們的精心準備，最后呈現在同學們眼前的的確是一堂豐富多彩的班會課。無論是對校長，老師們的采訪，還是精彩絕倫的評書，都讓大家度過了一堂歡快而收獲頗多的課堂。

　　校訓是一個學校前進和努力的目標，它體現了一個學校的辦學宗旨和精神風貌，而解讀校訓，我想，也是一名高一新生應該去做的。雷校長說，堅毅是一首歌，唱響了人生的旋律，我想說，堅毅是一朵花，將盛開在絕處逢生的懸崖間。古代的司馬遷用他的行動為后人詮釋了什么叫作不屈不撓，而我們，是國家的希望，堅毅是我們必修的一課。

　　讓我們在今后的生活中將校訓銘記在心，成為一個合格的xx人，做一個真正的有用的人！

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　為了豐富教職工的業余生活，使廣大教職工在繁雜的工作之余調節一下身心，達到散心、休閑，加強相互溝通、增進友誼和享受回歸自然的目的，學校組織教職工外出春游。

　　二、活動時間：

　　暫定：20xx年4月28日—29日（兩天）

　　三、活動地點：

　　江蘇南京

　　四、報名時間及要求：

　　1、報名時間：20xx年4月15日——————4月17日，因需提前預訂酒店，所以要求全體教職工提前、準時報名，逾期不再辦理。

　　2、報名地點：工會委員王衛東老師處

　　3、如有教職工親屬或子女參加：1.2米以上每人400元；1.2米以下每人300元，錢先交到學校財務室，然后把收據交到王衛東老師處登記。

　　五、注意事項及有關要求：

　　1、旅游期間發揚團結、合作、互助精神，要相互照顧，要經常保持聯絡，不要單獨行動，如有事及時匯報，遇重大事情必須在第一時間報告。

　　2、遵守上車時間，服從統一指揮，不擅自行動。來回途中注意交通安全，在野外不能私自用火；注意行動安全，強化安全預測，禁止冒險。

　　3、注重文明形象，愛護景區衛生環境和設施設備，遵守景區有關規定。講究言行舉止文明，避免與導游、小販等發生沖突，有問題找學校領導出面解決。

　　4、全體教職工要保管好自己的衣物及財物，生病或有特殊病情建議不要參加旅游活動。需要泡溫泉的教職工自備泳衣。

　　5、教職工孩子的安全由孩子家長負責。活動中家長不要帶孩子到有可能發生危險的場所活動，父母要做到孩子與父母始終在一起。

　　6、就餐時孩子要和家長一起，晚上住宿時1、2米以下孩子和家長一個床。

　　7、如遇特殊或不可抗拒原因時，將延遲出游。

　　六、具體行程安排：出發時告知

　　方案三：員工春游活動方案

　　活動時間

　　20xx年4月4日

　　活動地點

　　濟南董家鎮張而無公害草莓生產基地

　　日程安排

　　上午

　　8：30，英派斯健身大明湖館集合；

　　9：00，出發；

　　9：40，抵達董家鎮張而無公害草莓生產基地；

　　9：40—11：00，采摘草莓；

　　11：00—12：00，趣味游戲

　　12：00—13：30，午餐；

　　下午

　　13：30—14：30，游戲

　　14：30，返程

　　費用預算：

　　現報名人數60人，60人x50元/人=3000元

　　附：游戲內容

　　游戲1：籮卜蹲

　　將參與者分成四堆，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。

　　以一實例加以說明。有紅、白、黃、綠四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

　　游戲2：五毛和一塊

　　道具：不需要；

　　人數：把所有人分成4組，每組10幾個人就可以（一定要有男有女，比例不限）規則：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

　　游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的`是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛（mm）先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

　　游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。全體隊員一起選出最佳設計。

　　游戲3：007

　　所有人圍成一圈。

　　由開始一人發音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發音"零"再任指另外一人，第三個人則發音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，而揚手作投降狀。出錯者表演節目！

　　（注：適合眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態，因為可能下個就是你了！）

　　游戲4：三磚渡河

　　參加人數：每組出6人（4男2女）

　　規則：20米距離，每個參賽者利用3塊磚沿規定路線走到終點，手腳不許觸地，兩腳不許踏在同一塊磚上，否則回起點重來。每人1程，來回接力。

　　游戲5：滾雪球

　　人數及分組：每隊12名隊員或更多（至少3名女生）

　　賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標志物作為折轉標志

　　游戲規則：

　　1）每隊12人，縱隊排在起點線上，發令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。

　　2）返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉標志物才能向前跑。

　　3）跑動中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。

　　5、全隊人員全部超過起點才算全部到達。

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