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活動方案

更新時間：2024-01-10 09:32:49

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活動方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案篇1

　　好麗友食品公司成立于1956年，是韓國四大食品公司之一。隨著經濟的發展，社會的進步，人們的追求也越來越高。而今孩子的成長備受家長的關注，尤其是孩子的智力發育問題。旗下產品熊貓派派是專門為小朋友開發的一款產品。獨特的熊貓形狀；松軟細膩的蛋糕優質醇厚的巧克力夾心，美味可口；特別添加有益兒童智力發育的“樂智組合—深海魚油，軟磷脂和黑豆粉”，營養豐富；在享受美味與營養的同時，更加讓小朋友體會到與熊貓做朋友的無線樂趣。本次策劃的目的主要是為了更好的發展熊貓派派產品，擴大產品的市場份額，為某某食品公司樹立良好的品牌形象，促進企業的知名度與美譽度。

　　本次策劃內容包括市場分析，活動目標，活動主題，活動對象，時間地點，活動項目流程設計，媒介宣傳，進度安排，經費預算與效果估計。

　　一、市場分析 ................................................................................................................................... 4

　　（一）宏觀環境及行業分析 ................................................................................................... 4

　　（二）消費者分析 ................................................................................................................... 4

　　（三）競爭者分析 ................................................................................................................... 4

　　二、公關活動目標 ........................................................................................................................... 4

　　三、公關活動主題 ........................................................................................................................... 5

　　四、公關活動對象 ........................................................................................................................... 5

　　五、公關活動時間地點 ................................................................................................................... 5

　　六、活動項目流程設計 ................................................................................................................... 5

　　（一）參觀企業工業流程 ....................................................................................................... 5

　　（二）贊助活動 ....................................................................................................................... 5

　　（三）現場互動 ....................................................................................................................... 6

　　七、媒介宣傳 ................................................................................................................................... 6

　　（一）宣傳單 ........................................................................................................................... 6

　　（二）報紙 ............................................................................................................................... 6

　　（三）宣傳片 ........................................................................................................................... 7

　　八、進度安排物料準備 ................................................................................................................... 7

　　九、費用預算 ................................................................................................................................... 7

　　十、效果評估 ................................................................................................................................... 8

　　一、市場分析

　　（一）宏觀環境及行業分析

　　我國食品行業是國民經濟中重要產業之一，作為生產人民生活必需品—食品的產業，食品行業一直保持與國民經濟同步甚至更高的發展速度。隨著近幾年來經濟的發展，兒童的成長備受社會矚目，尤其是兒童的'智力發育，一直是眾多家長的所關注的重要問題。市面上食品的種類各種各樣，不斷的沖刺著兒童的視野，而富含營養且對兒童的成長有益的食品正是市場所需求的。

　　（二）消費者分析

　　中國兒童市場潛力非常大，主要原因有三點：第一，中國的父母在撫養子女方面的支出越來越高，大家都愿意把自己的錢放在小孩的身上。第二，中國的兒童零花錢越來越多，而且他們的自主消費、個性消費觀念越來越強。第三，他們是未來的消費者。由于迎合了兒童市場的需要，美味可口且營養豐富的食品在市場上的前景非常廣闊。

　　（三）競爭者分析

　　近年來，隨著兒童食品的普及，美味與營養相結合的食品入市流通已經是大勢所趨。現階段熊貓派派也面臨著挑戰，其競爭者眾多。

　　二、公關活動目標

　　希望通過此次公關活動的制定與實施，在湖南各大型超市對好麗友旗下熊貓派派系列的休閑食品作更進一步的宣傳，加強產

　　品消費者的認知，達到預期的銷售業績，為公司樹立良好的品牌形象，促進企業的知名度與美譽度。

　　三、公關活動主題

　　“熊貓派派與你一起玩轉六一”

　　四、公關活動對象

　　此次活動對象主要是小朋友及其家長，媒體，社會公眾。

　　五、公關活動時間地點

　　1、20xx年5月30日，邀請部分小朋友及其家長、媒體及社會公眾去參觀企業工業流程。

　　2、20xx年5月30、31日，在長沙人流比較集中的地段發放宣傳單。比如東塘商圈，五一商圈。

　　3、20xx年5月31日，在長沙貧困地區（敬老院）進行贊助活動。

　　4、20xx年6月1日，在長沙的各個連鎖門店進行互動活動。

　　六、活動項目流程設計

　　（一）參觀企業工業流程

　　邀請部分小朋友及其家長、媒體工作者、社會公眾代表參觀產品生產的全過程，攝影師可以把某些精彩的畫面拍攝寫來，事后刊登在報紙上。

　　（二）贊助活動

　　公司出資購買一些兒童用品和書籍，派發熊貓派派吉祥物并和貧困地區的小朋友照相留念。

活動方案篇2

各鄉鎮公路管理站：

　　根據文轉發省交通運輸廳關于印發“農村公路管理養護年活動方案”的通知精神，為加強我縣農村公路養護與管理工作，確保農村公路安全暢通，促進農村公路養護的標準化、常態化、規劃化，現將有關事項通知如下：

　　一、落實組織機構。

　　為全面貫徹農村公路管理養護年活動有關精神，現成立領導小組及辦公室(具體名單附后)，具體事務由辦公室負責。

　　二、活動時間安排。

　　20xx年1月前為動員部署階段，制定活動方案，組建活動機構，進行活動宣傳；20xx年1月至20xx年5月為組織實施階段，細化具體措施，推進各項工作，確保活動成效；20xx年5月至6月為總結評比階段，總結活動成效，表彰活動先進，交流活動經驗。

　　三、具體實施內容。

　　1、落實養護體制機制。根據縣政府發布的《縣農村公路養護管理實施細則》有關精神，各鄉鎮公路站10月份前應完善各線路養護具體責任人，有效落實養護體制。

　　2、落實養護資金管理。各鄉鎮公路站應完善原有養護資金賬戶設置，建立相關協議合同制度，完善臺賬管理，并于每半年度公布一次養護資金使用具體情況。

　　3、改善養護管理水平。各鄉鎮公路站需要因地制宜推行切實有效的養護模式，加大養護機械設備的投入(按照省廳統一部署將在近期內對各鄉鎮公路站配備割草機)，確保養護工作高效、安全的'完成。

　　4、完善養護管理資料。各鄉鎮公路站應健全基礎檔案，根據農村公路養護基礎檔案范本按照“一路一檔、一橋一檔”的要求完善內業檔案文精神執行，同時在本月底前完成橋梁外業排查和內業整理工作)。

　　5、開展示范路創建工作。各鄉鎮公路站應以管理養護年活動為載體，按照省廳統一部署，參照羅交建[20xx]98號文精神繼續開展農村公路示范路建設工作，每年度完成2條示范路創建工作，同時應保持已創建的示范路養護質量。

　　6、強化考核監督機制。為提高管理養護年活動成效，將結合原有農村公路考核評比相關辦法，加強落實養護考評制度，建立與養護資金緊密掛鉤的激勵機制。

活動方案篇3

　　東湖景區騎行亮點：

　　“湖中道”—親水臨湖，體會自然純粹之美

　　“湖中道”起點梨園廣場，經由九女墩至磨山北門，全長6公里。騎行在這段綠道上，視野開闊，湖光瀲滟。值得一提的是，有八個足球場大的湖心島，湖中設三島，名為墜露洲、落英島、亦何灣。市民可在湖中有島、島中有湖的親水臨湖的綠道中騎行徜徉，體會由城入湖的`自然純粹之美。

　　站點服務信息：此間路段將開通楚風園站、九女墩站、湖心島站、磨山北門站。

　　“郊野道”—野趣十足，探尋“深閨”落雁美

　　“郊野道”由鵝咀至磨山東門。這段綠道野趣十足，許多此前“養在深閨人未識”的美景，將跳入游客眼簾。其中，不少鳥兒逐水而居的西埂濕地風景優美，鳥語花香，是親近自然的“風水寶地”。許多動物隱藏在湖邊，市民們可以在這里來一場與大自然最親近的騎行。

　　郊野道兩側，保留現狀20余個魚塘，清淤后補種水生植物和野花野草，營造淺灘濕地。魚塘下方，暗管與大東湖連通，曾經富營養化的水體得到自然凈化。

　　站點服務信息：此間路段將開設運營雁中咀、田園童夢、塘野蛙鳴、落霞歸雁、新武東等站。

　　“湖山道”—繽紛四季，徜徉花海最搖曳

　　“湖山道”全長6.2公里，從磨山北門至風光村。沿途有許多著名景點，如楚市、離騷碑等，該段綠道楚風漢韻濃厚。其中磨山是國家5A級景區，春櫻、夏荷、秋桂、冬梅、四季花開不斷，除了四季名花之處，春季還可賞滿山杜鵑，夏天可賞百余種水生花卉。當然最具特色的景點當屬楓多山。楓多山是武漢秋天最美的紅葉觀賞點，熱愛騎行的你，深秋時節騎行其間，“半山半水伴紅葉”，迎著滿山紅葉的秋景，一起騎行賞秋吧！

　　站點服務信息：此間路段將開設運營櫻園1站、櫻園2站、一棵樹（風光村）等站。

　　其他特色騎行綠道推薦：

　　東湖綠道里密集分布著超多趣味路段，除了一口氣跑步或騎行到底，你能在這兒玩到的包括：

　　熒光跑道

　　湖中道有一條大約200米的熒光跑道，夜光材料鋪成，夜晚散步，像走在螢火蟲海洋里。

　　職業自行車賽道

　　東湖東岸綠道，將有一段模擬職業自行車賽道，出于會舉辦國際環湖自行車比賽的考慮，是按世界級標準建設。賽道與三環線平行，體驗與汽車競速，激烈生猛。

　　能吸水的海綿綠道

　　采用“海綿城市”理念，采用“滲、滯、蓄、凈、用、排”等多種生態措施，改良生態系統；通過植被規劃、人工濕地等方式，有針對性地凈化東湖水體，促進東湖生態系統的修復。

　　交通指南：

　　目前，市民或游客可以乘坐公交403、402、348、578路到磨山景區、東湖風光村、梨園醫院站下，下車后即可在站點租用公共自行車，進入東湖綠道。也可在景區周邊已有的公共自行車站點租用公共自行車，騎行進入東湖綠道。

活動方案篇4

　　一、活動目的：為配合外國語學院女生文化節活動的展開，進一步

　　加強我院學生外語知識學習，為同學們提供展示自我的舞臺，塑造新時代大學生形象，第四屆英語主持人大賽將面向外國語學院展開。活動將邀請系院相關部門領導及校社團聯合會負責人蒞臨指導，并希望通過考察，申請將此項活動推廣到全校，盡展學子風采，繁榮校園文化。

　　二、主辦單位：xxx學院團委

　　三、承辦單位： xxx社

　　四、指導老師：王慧

　　五、活動時間： 20xx年xx月xx日—xx日

　　六、活動地點：外國語學院301報告廳

　　七、活動安排：

　　初賽（xx月xx日）

　　1、self introduction (2-3 min)

　　自我介紹（2-3 分鐘）

　　2、tongue—twister

　　繞口令（通過選手選題考察選手口語能力、臺風氣質）

　　決賽（xx月13日）

　　開場舞

　　第一關：self show (2-3 min) ——20分

　　個性展示（2-3 分鐘）

　　本環節主要考察選手的`口語水平，要求選手在規定時間內完成個性自我介紹，秀出自己口語水平，展示亮麗風采。

　　評分標準：

　　發音標準，口齒清晰，語言流暢 ——10分

　　有創意思維,能展示個性風采 ——10分

　　第二關：talent show (4-6 min) ——20分

　　才藝展示（4-6分鐘)

　　本環節旨在為選手提供展示自我才藝的舞臺，才藝形式不限，舞臺道具自備。通過本環節由大眾評委評選最佳才藝獎。

　　評分標準：

　　表演生動,富有表現力 ——10分

　　新穎獨特,展示出自己的獨特風格 ——5分

　　自信大方，能夠調動現場氛圍 ——5分

　　第三關：scene show ( 5-10min ) ——25分

　　情景劇場 (5-10分鐘)

　　本環節以小組形式考察選手臨場發揮、集體合作及組織協調能力。通過抽簽決定小組成員，五人一組，演繹給定的情景劇。

　　評分標準：

　　個人評分:

　　所演繹情景劇緊扣主題, 感情豐富,完整,生動,條理 ——10分

　　能夠隨機應變，語言自然流暢，秀出最好的自己 10分

　　小組評分:

　　編排新穎，配合默契 ,表現最優秀一組,所有成員每人得5分

　　互動環節

　　現場觀眾參與英語知識競答，答對者可獲精美獎品一份

　　第四關：charmingshow ( 5-7 min ) —— 35分

　　魅力主持（5-7分鐘）

　　本環節為選手提供一個展示自我主持風采的機會。選手自己準備所主持的節目，節目類型不限。通過本環節評選最佳臺風獎。

　　評分標準：

　　口齒清晰，發音標準 —— 5分

　　主持風格新穎獨特 —— 5分

　　有良好的隨機應變能力，能夠很好的調動現場 ——10分

　　服裝得體,臺風自然優雅，落落大方,盡顯主持魅力 ——15分

　　閉幕節目

　　七、獎項設置：

　　一等獎 1名

　　二等獎 2名

　　三等獎 3名

　　最佳臺風獎 1名

　　最佳才藝獎 1名

活動方案篇5

　　一、主題名稱：歡樂城堡

　　根據本月活動《我們的社區》，結合本班幼兒的經驗準備，幼兒在搭建房屋建筑和城堡特別感興趣。本班積木區展現的是搭房子和歡樂城堡。

　　積木是幼兒非常喜歡的玩具，也是對幼兒身心發展極為有意義的玩具。在建構區，幼兒在將積木堆積，拼插，圍合時，在運用積木搭建各種供造型時，逐步感知空間概念，鍛煉計數和分類的能力，并有效促進大小肌肉協調的發展。

　　積木建構區的核心教育價值是：協商幼兒經歷操作、建構和設計的過程，發展他們對資料、模型和建筑物之間的空間關系和邏輯關系的理解；支持他們再現和發明性地表達生活經驗。

　　幼兒在了解了社區的環境設施，房屋建筑的外形構造，能發揮自己的想像，拼搭各類房屋建構。

　　二、游戲目標：

　　1. 學習與人合作、分享經驗；解決沖突和糾紛；體驗創造與成功的喜悅。

　　2. 幼兒在運用堆高、架空、延長、拼插，圍合等技能搭建各種造型基礎上，運用平衡、對稱、規律排序等數學概念，發展空間想象能力和表征能力，感知建筑藝術的.美。

　　3.幼兒在了解社區的環境設施，房屋建筑外形構造的基礎上，能發揮自己的想像，拼搭各類房屋建構。

　　三、投放材料：

　　主體材料:1.各類標準積木。如：木質本色積木，海綿彩色積木，塑料彩色積木，廢舊材料自制積木（各種盒子包裝而成）。

　　2.輔助材料。軟硬長短的管子，可拼插組合物體的玩具，汽車及軌道，交通安全標志等。

　　四、場地設置：

　　1.相對開放和寬闊的空間。

　　2.鋪設塑料泡沫墊子。

　　3.提供多積木柜和多個積木分類存放筐子。

　　五、創設情境及指導：

　　比如，幼兒從搭一間小朋友住的房子開始，會改搭幾間小房子，并鋪上道路，然后又會把幾間房子聯結起來，并根據商店、學校、郵局、醫院等的主要特征把幾間小房子裝飾起來，這就逐步形成并豐富了“社區”這一主題。小朋友們還會圍繞這個主題不時豐富情節，展開游戲，如再建構公園、立交橋等模型，并使之與“社區” 聯結起來等。教師對這方面多加關注與引導，發展幼兒對模型和建筑物之間的空間關系和邏輯關系的理解。

　　六、通過適宜指導促進幼兒建構水平的發展：

　　為實現積木建構區的核心教育目標，即協商幼兒經歷操作、建構和設計的過程，發展他們對資料、模型和建筑物之間的空間關系和邏輯聯系的理解，支持他們再現和發明性地表達生活經驗，教師應激發幼兒的建構動機，提供有意義的資料，不時判斷幼兒的當前水平并提供積極有效的支持與引導，以促進幼兒建構水平的提高。教師可以從以下幾方面入手。

　　1．提出有挑戰性的問題，創設幼兒感興趣的問題情景或主題情節，并不時判斷幼兒的現有水平，明確引導方向，有效促進幼兒建構水平的發展。

　　2．從數量、種類等方面為幼兒的建構活動提供適宜的資料，并用圖譜記錄幼兒的建構作品，促進幼兒有意義的學習。

　　3．抓住幼兒遇到了提出的問題，作為形成和豐富主題、情節，掌握新的建構方式的生長點。

　　4．給予幼兒適宜的表象提示和支持，作為他們建構水平發展的臺階和支架。

　　5．在自然狀態下，隨即地實現多種教育價值。

　　活動觀察指導與反思：

　　建構游戲中，幼兒從合作搭一間小朋友住的房子開始，接著搭了幾間小房子，教師引導幼兒“我們的社區還有什么”，鋪上道路，然后又會把幾間房子聯結起來，并根據商店、學校、郵局、醫院等的主要特征把幾間小房子裝飾起來，這就逐步形成并豐富了“社區”這一主題。引導幼兒圍繞這個主題豐富情節，展開游戲，再建構公園、立交橋等模型，并使之與“社區” 聯結起來等。

　　教師進行了關注與引導，發展了幼兒對模型和建筑物之間的空間關系和邏輯關系的理解。通過教師適宜指導促進幼兒建構水平的發展。