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活動方案

更新時間：2024-01-10 09:24:59

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活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案篇1

　　一、指導思想：

　　通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的'英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節(jié)內容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

　　二、活動口號:

　　more english, more fun. 多些英語，多些快樂。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月6日---30日

　　四、活動領導小組：

　　組長：xx

　　成員：xx、各班班主任

　　特邀：音、體、美、電教老師等

　　英語節(jié)活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。

　　五、具體活動方案：

　　英語節(jié)開幕時間：20xx年4月6日

　　地點：學校操場

　　1.召開英語節(jié)動員會，宣布活動方案，布置具體工作。

　　2.宣傳英語節(jié)，鼓勵全校同學積極參與。

　　3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。（英語任課老師）

　　六、英語節(jié)期間活動：

　　本屆英語節(jié)主要有以下活動：

　　1.技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；

　　2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；

　　3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）

　　三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發(fā)了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

　　活動（一）：開幕式

　　4月6日：英語節(jié)開幕儀式

　　對象：全體學生

　　地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）

　　1.校長致開幕詞并向學生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動內容。

　　2.英語老師代表講話及宣布口號。（顧）

　　活動（二）：英文書寫比賽

　　對象：3-6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）

　　內容：比賽前由教師確定（王）

　　時間:4月14日

　　要求：書寫教科書上或課外閱讀內容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。

　　八、獎勵辦法

　　1.各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎品。

　　2.根據(jù)班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書。

　　九、其他

　　做好英語節(jié)期間各類資料收集與活動總結工作！（照片、錄像等資料）

活動方案篇2

　　為了活躍校園文化，全面推進素質教育;倡導科學思想和科學精神;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的`魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學科技社團，以點帶面，促進學校科普工作的開展。

　　一、社團的組織

　　1、時間：每周二下午第二節(jié)課后(3：30---4：10)。

　　2、成員：以五年級為主，每班5至8人。

　　3、地點：五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。

　　二、社團活動的具體工作安排

　　第三周：組織成立小學科技社團，學習社團活動章程。

　　第四周：種子發(fā)芽實驗計劃及觀察記錄。

　　第五周：蚯蚓的選擇實驗計劃及觀察記錄。

　　第六周：國慶放假。

　　第七周：做一個生態(tài)瓶并觀察記錄。

　　第八周：學習葉脈標本制作方法。

　　第九周：采集制作葉脈標本的葉子。

　　第十周：制作葉脈標本(原色)。

　　第十一周：制作葉脈標本(彩色)。

　　第十二周：科技創(chuàng)新項目(科學小論文的撰寫一)。

　　第十三周：科技創(chuàng)新項目(科學小論文的撰寫二)。

　　第十四周：學習葉的標本制作方法。

　　第十五周：采集、壓制。

　　第十六周：上臺紙、固定、貼標簽。

　　第十七周：自制葉的標本展示、評比。

　　第十八周：讀一本科普知識書籍或文章。

　　第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。

　　第二十周：學做一件科技小作品

活動方案篇3

　　活動前言：

　　孩提時，總抱怨父親不愛自己，連分別時都不曾回頭看看自己。母親悄悄告訴我：不是父親不愛你，而是父親將愛藏在心底，他總會在轉彎處偷偷看你。

　　再次分別，對母親話半信半疑的我才發(fā)明，原來父親真的在轉彎處偷偷回頭，然后大步離去。假如說母愛是世界上最偉大而溫馨的感情，那父愛則是世上最偉大而深沉的感情。雖說沒有平日里生活上的點滴關懷，但父親卻總在我們最脆弱或是遭受挫敗之際伸出那雙粗糙有力的厚實的大手，投擲深沉關愛的目光默默支持。

　　有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經對父親說出來？

　　拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來！讓我們把對父親的愛大聲說出來吧！

　　一活動主題：爸爸，謝謝您……

　　二活動時間：

　　三活動組織人員：

　　四活動地點：小操場

　　五活動對象：全體同學

　　六活動內容：

　　有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經對父親說出來？

　　一懸掛條幅，散發(fā)宣傳單。要統(tǒng)一制作“爸爸，我愛您”宣傳條幅宣傳標語和宣傳單，宣傳條幅在小操場所顯著位置懸掛。在6月×日也就是父親節(jié)，在學校小操場舉行父親節(jié)宣傳活動，本次活動為了能夠讓廣大同學表達對父親的感激之情和無限祝福，為同學們開辟了“父親節(jié)祝福語――留言板”專欄，讓同學們向父親說出不曾親口告訴他的心里話，送上對父親最深情的祝福。

　　二展出有關父親的圖片讓大家從這些圖片中感受到父親的辛勞。積極倡導廣大同學用自己的手機為父親說一聲："父親節(jié)快樂"。

　　七活動意義：

　　父母賦予了我們生命，賦予了我們物質的保障和精神的撫慰，而我們做兒女的能做的就是：節(jié)日里，給父母送上一句真摯的問候；假日里，多在父母身邊陪陪；平日里，多打幾次電話回家，和父母聊聊關于錢之外的其他事情；在學校好好學習，考出好成績回報他們

　　也許是父親的深沉和無言，每年的.父親節(jié)總是沒有母親節(jié)那般熱鬧。但每當想起父親那鬢角的白發(fā)，臉上的皺紋，大山般的父親留給我們的應該不只是背影

　　今年的父親節(jié)是6月×日，打算給父親送什么禮物呢？挑選送給父親的禮物，是不是很難呢？我們如何讓他能在這一天忘卻尋常的忙碌和艱辛，溫馨的渡過這一天特殊的日子？其實，無論你送什么禮物給父親，他都是非常開心的。

活動方案篇4

　　活動目標：

　　1、引導嘗試根據(jù)傘的外形結構認讀“傘”字，通過圖文匹配游戲，激發(fā)幼兒對閱讀漢字的興趣。

　　2、學習兒歌，知道傘的多種用途，并能用語言進行簡單的仿編。

　　3、能愉快的參與識字以及兒歌仿編等活動。

　　活動準備：

　　1、小傘一把、圖片太陽、風雨、拐杖及相應的字卡。

　　2、在紙上寫上兒歌。

　　3、幼兒操作材料：白紙、油畫棒

　　活動過程：

　　一、游戲“請你猜一猜”，引起幼兒興趣。

　　教師：現(xiàn)在我畫一樣東西，請你猜猜是什么？

　　二、學習兒歌《傘可以做什么》

　　1、你知道傘可以用來做什么嗎？引導幼兒根據(jù)自己的生活經驗說一說傘的用途。

　　2、教師朗誦兒歌后提問：“傘可以做什么？請你用兒歌里面的話告訴我。”

　　3、運用你問我答的形式學習兒歌，引導幼兒進一步理解兒歌內容。

　　三、進行圖文匹配游戲

　　1、出示漢字卡片“傘”，提問：這是什么字？你是怎么知道的？教師引導幼兒嘗試根據(jù)傘的外形結構認讀“傘”字，并嘗試將漢字“傘”貼到相對應的圖片旁。

　　2、分別出示“風雨”“ 拐杖”的漢字，提問：這是什么字？誰能幫它找一個圖片朋友？教師引導幼兒將漢字貼到相對應的圖片旁邊。

　　3、教師帶領幼兒一起閱讀圖夾文兒歌。

　　四、仿編兒歌活動

　　1、教師：傘的用處可真不少，傘可以遮太陽、避風雨、當拐杖，傘還可以做什么？請你和旁邊的小朋友說一說吧。（幼兒討論并回答）

　　2、教師根據(jù)幼兒的`回答，有選擇地將相應的圖片畫在紙上，并帶領幼兒朗讀新編的兒歌。

　　五、延伸活動：制作圖書

　　1、教師：小朋友真能干，知道傘有這么多的用處，我們把它們畫下來送給別的小朋友看看，好嗎？

　　2、教師出示寫有“傘可以做什么？”的封面，激發(fā)幼兒制作圖書的興趣。

　　教師：今天我給你們準備了圖書的封面，可是里面的內容還沒有呢，這兒有許多標了頁碼的白紙，大家一起來畫一本連環(huán)畫，看誰和別人畫的不一樣。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導，結束活動。

活動方案篇5

　　目的意義：

　　為了貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，推動“全國億萬青少年學生陽光體育運動”的深入發(fā)展，促進體育傳統(tǒng)項目學校的發(fā)展，通過組建學校籃球社團，開展籃球基本技術、基本技能的訓練，培養(yǎng)中學生對籃球運動的興趣和愛好，進一步增強學生體質。

　　本社團活動以籃球的基本技術、基本技能為主，融技術、技能與趣味性、競技性于一體，有助于宣傳奧林匹克精神，培養(yǎng)學生的團隊意識，提高廣大學生對籃球運動的興趣，豐富廣大學生的體育文化生活，增強體質。

　　活動對象：

　　我校六年級、七年級、八年級、九年級的學生。

　　活動時間：

　　周二、周三、周四課外活動時間，利用體育課及體育煅課時間。

　　活動內容：

　　投籃：定點投籃、多點投籃、自行運球跑投籃、急停跳投。

　　傳球：原地傳接球（對傳、側傳、反彈傳球、挑起傳接）、跑動中傳接球、快速傳接球上籃、突破分球、全場移動對目標傳球

　　運球：直線跑快速運球推進、直線跑變速運球推進、折線運球推進，左右手交換進行、半場Z型折返運球、全場多種變向運球、各種運球技術的.銜接練習

　　持球突破：原地持球突破、前后轉身持球突破、由籃下向球側迅速移動搶位，接傳球進行突破。

　　綜合素質：徒手隊員的攻守練習、運球突破一攻一守、二攻二守、三攻三守、四攻四守、五攻五守。

　　身體素質：助跑摸高、變距折返跑

　　籃球社團活動安排：

　　全面訓練階段

　　1. 全面身體訓練與專項相結合，提高身體素質。

　　2. 學習、改進、提高基本技術。

　　3. 學習籃球的基本知識

　　4. 培養(yǎng)作風和意識。

　　身體：技術：戰(zhàn)術為4：5：1

　　專項訓練階段

　　1. 強化專項素質為主，達到較高水平。

　　2. 熟練掌握、提高實戰(zhàn)技巧和對抗技術。

　　① 移動投籃、傳接球、突破、籃板球和內線強攻技術。

　　② 防守選位和移動

　　③ 強化技術在對抗中的應用。

　　④ 位置技術和意識。

　　⑤ 確定社團的戰(zhàn)術特點，在比賽中訓練心理。

　　身體：技術：戰(zhàn)術為3：4：3

　　時間安排：

　　課時為30—40分鐘，每周3次；

　　1、技術難度和質量，加量為主，直至最大，強度適中，總負荷逐漸加大。

　　2、三從一大”量中等，以加強度為主，達到最大，總負荷最大。

　　方法手段

　　形式內容廣泛，多用重復訓練法。專項訓練方法、手段接近比賽條件，具有針對性，連續(xù)對抗、教學比賽增多。

活動方案篇6

　　活動地點：三號樓三樓、四樓連廊，走樓

　　活動內容：跳繩、橡皮筋

　　活動目的.：

　　1、通過課間活動，使學生學會鍛煉，找到自己喜愛的項目。

　　2、通過豐富多彩的課間活動把學生吸引到各項體育活動中，讓學生在快樂中練，在練習中快樂。

　　3、通過課間活動鍛煉，增強體質、健全心理，同時豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

　　活動準備：跳繩20根，橡皮筋3根。

　　活動過程：

　　一、男女生分區(qū)域活動。男生在三樓平臺的右側，女生在左側。可以單獨玩，也可以一起合作玩，或者進行計時比賽。

　　二、老師適時參與指導。

　　三、預備鈴響之前提醒學生結束游戲，做好課前準備。

活動方案篇7

　　教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師育人的責任感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的整體形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養(yǎng)，以建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍為目標。

　　二、實施步驟

　　（一）動員學習階段（4月5日――4月15日）

　　1、成立師德建設領導小組：

　　組長：張小榮

　　副組長：林明珠孫艷麗

　　成員：全體教師

　　2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

　　3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。

　　4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的幼兒教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！

　　（二）討論、反思階段（4月16日――4月30日）

　　1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

　　2、討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

　　3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

　　4、擬定“個人師德承諾書”。

　　5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。

　　“八心”

　　愛心――用真情溫暖每個孩子；

　　童心――把自己融入到孩子的世界里去；

　　關心――能體貼入微地關心孩子各方面的成長；

　　耐心――不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；

　　細心――能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；

　　專心――專注本職工作，不斷更新和補充新知識；

　　公心――對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

　　好心情――天天能給孩子們帶來陽光般的`燦爛感受。

　　師德建設“ 十比十爭當”

　　比學習，爭當創(chuàng)新型教師；比身心，爭當健康型教師。

　　比師德，爭當服務型教師；比參與，爭當民主型教師。

　　比業(yè)務，爭當骨干型教師；比公正，爭當無私型教師。

　　比教改，爭當改革型教師；比理論，爭當學者型教師。

　　比團結，爭當合作型教師；比奉獻，爭當博愛型教師

　　（三）集中整改階段（4月1日――5月30日）

　　1、組建專班，加強領導。

　　（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入幼兒園的重要議事日程。并將此工作的各項任務列入各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。

　　（2）在家長中聘請師德師風建設監(jiān)督員，主動接受家長的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入幼兒園、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

　　2、強化規(guī)范教育為本加強自律。

　　（1）加大宣傳力度，利用宣傳欄、幼兒園博客，以及園內政治學習為陣地，傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身到活動中去，克服“與己無關”的思想。

　　（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁體罰和變相體罰幼兒，輕視、歧視幼兒的違法行為，為維護幼兒園在社會上的良好聲譽盡好自己的一份責任。

　　（3）按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善幼兒園收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。

　　（4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。

　　3、激勵約束樹好典型硬化考核。

　　（1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思政工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關懷，創(chuàng)設和諧園所。

　　（2）工會要積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動；圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

　　（3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。

　　（4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務檔案，作為崗位聘任和今后職稱評定的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。

　　（四）總結表彰階段（5月上旬）

　　1、組織教工總結師德活動的經驗和成績。

　　2、評選園師德師風的標兵，張榜表彰。

　　3、召開家長會，聽取意見和評價。

　　“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們希望幼兒園在師德建設活動中擬定的“愛生格言”，它是我們幼教人內心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后希望幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，努力培養(yǎng)一支業(yè)務精、師德強的高素質教師隊伍。

　　希望幼兒園

　　20xx年3月31日

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