為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、前言：

　　金秋又至，我們又迎來一批朝氣蓬勃的涉外人。大學校園是個充滿激揚青春的地方，這里有著我們激情閃現的情感故事；有著我們理性思考后的遠大理想；初進大學，第一次遠離原來熟悉的一切，總有些許新鮮感以及對未來的憧憬；甚至是突然的無助和不適應。為了促進大一新生做好大學規劃，消解郁悶和彷徨，由湖北仙桃職業學院院學生會學習部主辦，面向大一新生，舉辦以“我對大學的認識”“軍訓感受”為主題的征文比賽。

　　二、活動宗旨：

　　征文活動將本著為同學服務，為校園服務，為文學服務的宗旨。將我們的情感、理想、信念通過我們自己的文筆展現在眾人面前，通過本次征文活動，提高文學團體的凝聚力，為我們的大學生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創文學作品有一個展示的舞臺，讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的.空間，讓一股清新的文學風，彌漫在我們的菁菁校園。

　　三、報名時間：

　　四、報名方式：

　　（報名表附后）

　　五、征文對象：

　　湖北仙桃職業學院大一新生

　　六、比賽時間：

　　七、比賽地點：

　　由院學生會統一安排地點，將另行通知。

　　八、比賽形式：

　　現場作文，即興發揮。

　　九、征文要求：

　　以“我的大學”“軍訓感受”為主題，可以抒寫進入大學來的酸甜苦辣（學習、生活、等均可），可以描述想象中的大學生活，也可以規劃未來的藍圖以及剛剛步入大學生活所接受的第一個環節——軍訓后的感受

　　題目體裁不限；字數——字以上。

　　十、獎項設置：

　　一等獎-名

　　二等獎-名

　　三等獎-名

　　優勝獎-名

　　院學生會學習部

活動方案 篇2

　　一、指導思想。

　　古詩吟：“草長鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。放風箏是人們所喜歡的活動，每年陽春季節，更是放飛風箏的最佳時節。我們學校在近年來舉辦的風箏節活動中培養了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的動手制作能力，弘揚了民族文化。 為使這項傳統活動繼續深入發展，豐富學生的課余生活，我們決定組織第xx屆風箏節活動，有關活動安排如下：

　　二、時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

　　三、活動主題。

　　“弘揚美德、放飛夢想”。

　　四、活動時間與地點。

　　1、時間：

　　（1）xx月xx日——xx月xx日 各班利用中午或班隊會自行組織（初賽）每班選3名參加學校比賽。

　　（2）xx月xx日——xx月xx日 參加學校比賽

　　（3）注：由于放風箏需要看天氣，所以我們要靈活應對。

　　2、地點：

　　學校操場。

　　五、參賽對象。

　　全校師生。

　　六、活動規程。

　　（一）作風箏——手中的“風箏節”。（xx月xx日）

　　1、組織形式：

　　以個人為單位或以自組小組為單位進行手工制作類比賽，所用材料和工具由學生自備，但不得使用現購的風箏來替代。

　　2、評分辦法：

　　從制作的精致、構思的新穎、整體效果等方面進行評比。

　　3、評委：

　　體藝科組的老師、每班代表1人。

　　4、獎勵辦法：

　　每班選擇xx——xx件作品參加學校評比，根據制作出來的風箏的質量和技巧，評出“精巧獎”xx名；根據作品構思的.新穎性、趣味性、實用性，評出“創意獎”xx名。

　　5、請于xx月xx號前將作品交到德育處。

　　（二）放風箏——風箏放飛大賽。（xx月xx日）

　　風箏不僅代表一種文化，更是一種壯志情懷，親手放一只風箏，將自己的希望與夢想放飛，是令每個人回味一生的事。本屆風箏節各班參賽人數每班3名，本次活動我們將如下進行各項評比：

　　1、風箏外形美觀，可以自己動手做，也可以購買，數量各班上保證4個以上。

　　2、本次風箏節采取學生自由放飛，各位班主任在班內做好組織和指導工作。復賽和決賽時可以師生同放，看誰先將風箏放上藍天（10分），留空時間（60分），高度（20分），外形（10分）

　　3、放飛風箏過程中，請全體師生站在走廊或到現場觀賞。

　　4、動結束后要求各班有序回到教室。

　　5、活動過程中，請各班保證學生安全，尤其是指導學生放風箏的教師。能在空中平穩飛翔一定時間的風箏獲得“最佳飛天獎”。配合得最默契的小隊獲得“最佳合作獎”。在放飛的過程中，每類別選出xx名獲獎選手。

活動方案 篇3

　　活動目的：

　　通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

　　活動過程：

　　一、引入：同學們，你們好！“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，我們要時時刻刻注意哪些安全呢？

　　學生小組討論。

　　二、歸納總結。

　　交通安全：

　　1、行走時怎樣注意交通安全？

　　同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

　　（1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。

　　（2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

　　（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　（4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。

　　2、橫穿馬路應該注意什么？

　　橫穿馬路，可能遇到的`危險因素會大大增加，應特別注意安全。

　　1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

　　3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

　　4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

　　5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

　　3、怎樣認識交通信號燈？

　　交通信號燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈，設置在交叉路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈，設置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。我國交通法規也對交通指揮信號燈做出了規定：

　　1）綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

　　2）黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行。

　　3）紅燈亮時，不準車輛、行人通行。

　　4）綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行。

　　5）黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。

　　4、騎自行車安全知識

　　我國被稱為“自行車王國”，是世界上擁有自行車最多的國家。但是，自行車結構簡單、一碰就倒、穩定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機動車（主要是自行車）受傷人數居第一，傷亡人數居第二。在我國，少年兒童年滿12周歲，方能在道路上騎自行車，并要遵守交通規則在慢車道上騎車。

　　5、乘坐公共汽車應該注意什么？

　　1）乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

　　2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

　　3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　4）乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　校園安全小常識：

　　1、在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。

　　2、學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。

　　3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

　　4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁在樓梯扶手上面滑到下面。

　　5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。

　　6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

　　7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。

　　8、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。

　　9、學生放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。

　　10、上下學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。

　　使用電器注意點：

　　1、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

　　2、不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

　　3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　4、電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

　　5、發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

　　6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

　　7、使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　8、睡覺前或離家時切斷電器電源。

　　三、學習班級常規

　　四、學習班級公約

　　五、總結：

　　學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

活動方案 篇4

　　一、 活動目的：

　　進一步加強少先隊基層組織建設，通過各種有意義的活動使全體少先隊員具有良好的隊風、隊紀，實現少先隊員自我教育、自我管理、自我服務。通過精心安排的隊前教育、莊嚴隆重的入隊儀式、豐富多彩的活動體驗、難忘的'合影留念等，讓新隊員在元旦度過一個愉快而有意義的入隊日。

　　二、活動時間：

　　時間：12月26日下午兩節課后

　　地點：學校操場

　　參加對象：小學部學生、班主任

　　活動主題：慶元旦“少年先鋒隊入隊儀式”

　　活動過程：

　　1、少先隊儀式：出旗、唱隊歌。

　　2、大隊輔導員老師宣讀新少先隊員名單。

　　3.邀請陳校長為新隊員致賀詞。

　　4、由五（3）班優秀少先隊員為新隊員授紅領巾。（好，接下來請一年級小朋友以班級為單位走上主席臺佩戴鮮艷的紅領巾。）

　　5、大隊委帶領所有的隊員宣誓。

　　6、少先隊員代表發言（一名新隊員劉慧琳講話。）

　　7、大隊輔導員給新隊員的寄語。

　　8、大隊輔導員老師帶領新隊員呼號。

　　9、少先隊儀式：退旗

活動方案 篇5

　　為進一步加強和我校大學生心理健康教育工作，提高學生學習心理健康知識的積極性，提升學生心理素質，營造良好的校園心理健康教育氛圍，促進學生身心和諧發展，特開展xx學院第九屆“5.25”心理健康活動月活動。希望各學院高度重視，積極宣傳動員學生參加。現將有關事宜通知如下：

　　一、活動目的

　　豐富心理健康教育內容，創新心理健康教育形式，提高學生心理健康水平，構建和諧校園。

　　二、活動時間

　　20xx年5月8日——6月8日

　　三、活動主題

　　砥礪前行，筑夢青春

　　四、參與對象

　　全體在校本專科生

　　五、活動內容

　　1、心理主題班會

　　1.1活動主題：青春.理想.擔當

　　1.2活動要求

　　(1)主題班會由各班心理委員、班委會組織召開，輔導員、班主任或相關指導教師全程參與并提供指導。

　　(2)各班主題班會參賽材料采用視頻展示的方式報送（電子檔）。要求對班會全程錄像，視頻包含班會方案闡述、班會組織、師生互動等內容，要求視頻圖像、聲音清晰，無抖動、無雜音，限時50分鐘。并附相關文字材料（活動策劃書、活動記錄及總結、圖文資料等），注明學院、年級、班級、指導教師、經輔導員審核簽名后于6月5前報學校心理健康教育與咨詢中心 (明理樓四樓)。材料應客觀翔實，具有直觀指導性和推廣價值。

　　(3)本次活動視頻材料計入專職輔導員業務檔案，活動開展情況影響本年度輔導員考核評優結果。請各教學院輔導員高度重視，精心組織。

　　2、“砥礪前行，筑夢青春”心靈電影觀影會

　　5月15日由心理健康教育與咨詢中心負責組織學生觀看心靈電影并組織學生就電影等內容進行交流、討論。

　　3、講座

　　由心理健康教育與咨詢中心邀請校內外專家做講座，具體時間另行通知。

　　4、心理沙龍

　　5月16日與6月5日由心理健康教育與咨詢中心組織學生參與主題為“心靈的距離”與“陽光伴我行”的.心理沙龍活動。

　　5、團體輔導

　　5月22日由心理咨詢中心組織開展“做最好的自己”團體心理輔導活動。

　　6、心理征文比賽

　　6.1征文主題：砥礪前行，筑夢青春

　　6.2征文要求

　　(1)、作品內容圍繞本次活動的主題，感情真摯、內容健康、積極向上。

　　(2)、文章題目自定，形式多樣，文體不限，要求原創，若發現抄襲取消參賽資格，字數不少于1500字（詩歌限在30行以內）。

　　(3)、征文格式要求：紙質文檔， A4紙，題目為小二黑體，居中，題目下方注明學院、班級、姓名、聯系方式；正文小四號宋體。

　　(4)、報送要求：應征同學將打印稿，交至明理樓415室

　　(5)、截稿日期：20xx年5月22日。

　　(6)、獎勵方式：學校組織專業人員對應征稿件進行評選，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，獲獎選手頒發榮譽證書及獎金。優秀作品將公布于心理健康教育與咨詢中心網頁。

　　7、心理健康教育手抄報設計大賽

　　7.1作品要求：

　　(1)、作者提供一幅或多幅原創手抄報作品，一律手工完成；

　　(2)、規格及版面大小：A3，單面書寫；每張手抄報請于作品背面注明作者姓名所屬學院、班級以及聯系方式。

　　(3)、選用材料要突出“關注心理健康”的主題，由作者自行收集有關內容，合理編排；

　　(4)、主題鮮明，內容健康，版面設計整潔美觀，字體清晰，圖文并茂，富有創意。

　　(5)、作品評選及獎項設置：在所有參賽作品中評選出一等獎5幅、優秀獎25幅共計30幅優秀作品在5.25系列活動期間進行全校公展；一等獎作品還將制成精美展板。所有獲獎作者，統一頒發獎金及證書。

　　(6)、交稿截止日期：20xx年5月22日。

　　六、活動要求

　　各學院要高度重視、加強領導。所有專兼職輔導員要做好宣傳、動員、引導、組織工作，努力激發學生的參與熱情，爭取讓更多的學生參與到心理健康教育的活動中來，為我院建立完善心理危機預警體系、構建和諧校園打下堅實的基礎。

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