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為有力保證事情或工作開展的水平質量,時常需要預先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編精心整理的五年級寒假作業(yè)布置方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級寒假作業(yè)布置方案 1
1、向長輩學一個他們小時候玩過的傳統游戲,開學介紹給同學們,一起玩一玩。
2、了解一個冬奧項目,認識我國在該項目上的知名運動員。
3、選擇自己最需要或最喜歡的運動項目,至少進行5次大運動項目鍛煉。
4、演唱一首美好的歌曲祝福新年,拍成視頻,曬在家校溝通群內。
5、生肖是中華傳統文化的一部分,以自己喜歡的'藝術形式(繪畫、剪紙等)表現“鼠”。
6、與父母合作,創(chuàng)意裝飾家庭小空間。
7、收集身邊的廢舊物品,發(fā)揮想象,做一件藝術品。
五年級寒假作業(yè)布置方案 2
1、按照“年”和“冬”兩個主題,用巧手畫下自己的`寒假生活。
2、總結20xx年10件讓自己引以為傲的事,并把它記錄下來。
3、學會一項家務技能和一項急救技能。
4、挑戰(zhàn)七天不上網,不玩手機。
5、前往家長單位,體驗“一日工作”。
6、留心長輩怎么做客、待客,問一問長輩像你這么大的時候是怎么過年的,通過比較,記錄你的體會、感悟。
7、在春節(jié)期間向長輩、老師、同學打一個電話或發(fā)一條短信互表新年祝福。
五年級寒假作業(yè)布置方案 3
1、制作一份天氣日歷,記錄寒假每天的天氣情況。
2、制作一個土電話,與家人、伙伴用土電話進行通話。(材料:紙杯、棉線、火柴)
3、嘗試做一做本學期做過的實驗(至少兩個),并做記錄。
4、親手萌發(fā)一份綠豆芽,完成實驗報告,并為父母炒一份豆芽菜,感謝他們辛勞的'付出,記得拍照留念。
5、發(fā)現身邊的科學問題,進行收集整理,并試著解答。(5到10個)
6、統計家里一天的垃圾情況,包括類別、重量、是否可回收等。
7、把自己擅長而別人可能不了解的科學知識用小視頻記錄下來。
五年級寒假作業(yè)布置方案 4
1、自制新臺歷(所有年級)
學生自己設計一個全新的20xx年臺歷,既動手又鍛煉了創(chuàng)新思維。
制作方法可參考:
全新制作,可用風景圖片或者自己的照片,臺歷每一頁寫跟圖片相匹配的話(低年級可用拼音或請家長幫忙,高年級課選擇用中文或英文。)
基于舊臺歷制作,用彩紙將臺歷背景覆蓋,重新作畫。
2、我的“寒假生活DV”(所有年級)
將寒假生活中自己的'生活或者另選一個主題進行拍攝,記錄一段有意義的故事。如需后期處理可找家長或他人幫忙。
3、寫畫生肖(所有年級)
生肖是中華傳統文化的一部分,每一生肖所涉及的畫面、文字、文化、民俗、歷史、故事等各不相同,讓學生以自己喜歡的藝術形式(繪畫、剪紙等)表現虎,或說虎寫虎。
五年級寒假作業(yè)布置方案 5
1、變廢為寶
收集身邊的廢舊,發(fā)揮自己的想象變廢為寶,做成自己喜歡的一件環(huán)保制品。
2、我當小記者
采訪5名不同的人,記錄整理他們的新年愿望,簡要寫出自己的采訪感受。
五年級同學以調查報告的方式進行社會調查:比如春節(jié)期間哪些地方容易存在安全隱患?以及發(fā)生隱患的`原因是什么?對于發(fā)生的安全隱患應該如何消除和預防?
3、制作一張家庭樓層的消防逃生路線圖。
4、對春節(jié)浪費現象進行調查,并撰寫調查報告。
5、制訂一份新年成長計劃。
6、可以用一周時間與本班同學交換家庭,自愿結成“家庭留學生”小組,與對方父母共同生活,一起吃飯、學習、游玩。
五年級寒假作業(yè)布置方案 6
一、語文
1.閱讀
必讀兩本經典名著,如《水滸傳》《魯濱遜漂流記》,并完成讀書筆記,每本書不少于5篇。
選讀兩本自己感興趣的課外書籍,制作簡單的讀書卡,每張包括書名、作者、主要內容和自己的感悟。
2.寫作
完成5篇日記,記錄寒假中的有趣經歷、感受或想法,每篇不少于300字。
以“寒假生活”為主題,寫一篇500字以上的作文。
3.積累
背誦并默寫10首古詩詞。
收集20個成語,并了解其含義和用法。
二、數學
1.計算練習
每天完成20道口算題、10道簡便運算題和5道解決問題。
2.實踐作業(yè)
記錄自己寒假期間的零花錢收支情況,制作一個簡單的財務報表,并分析自己的消費情況。
測量家中客廳、臥室等房間的長、寬、高,計算其面積和體積。
3.預習
預習下學期數學課本的前兩個單元,完成課后習題。
三、英語
1.聽說讀寫
每天聽英語20分鐘,可以是英語歌曲、故事或課文。
朗讀英語課文或繪本15分鐘,錄制自己最滿意的一次朗讀音頻。
默寫10個單詞和5個句子,每周三次。
寫3篇英語小短文,主題分別為“我的寒假計劃”“我最喜歡的節(jié)日”“我的一天”,每篇不少于50個單詞。
2.拓展學習
觀看兩部英語原聲電影,如《瘋狂動物城》《冰雪奇緣》,并嘗試用英語寫下自己的'感受。
學唱兩首英文歌曲。
四、綜合實踐
1.手工制作
制作一個新年燈籠或一張新年賀卡,寫上自己的祝福。
2.勞動實踐
學會做一道拿手菜,并為家人烹飪。
幫助家長打掃房間、洗衣服等,做一些力所能及的家務。
五、體育鍛煉
1.每天進行30分鐘的體育活動,如跳繩、踢毽子、跑步等。
2.學習一種新的運動技能,如輪滑、乒乓球等。
六、注意事項
1.合理安排時間,每天完成適量的作業(yè),避免集中在假期末尾突擊完成。
2.家長要關注孩子的作業(yè)完成情況,給予適當的指導和鼓勵。
3.注意勞逸結合,保證孩子有足夠的休息和娛樂時間。
五年級寒假作業(yè)布置方案 7
一、語文
1.閱讀積累
必讀《三國演義》青少年版,每天閱讀不少于1小時,并做好閱讀筆記,包括好詞好句、主要內容概括和閱讀心得,不少于15篇。
背誦課本中要求背誦的古詩詞和經典文段。
2.寫作訓練
寫6篇寒假日記,記錄寒假中的生活點滴、所見所聞,每篇不少于400字。
完成一篇關于春節(jié)習俗的調查報告,包括調查目的、方法、結果和總結,不少于600字。
3.預習新課
預習下冊語文課本中的第一、二單元,熟讀課文,標注出生字詞。
二、數學
1.基礎鞏固
完成《寒假作業(yè)》中的.數學部分。
每天做10道四則運算題、5道應用題。
2.思維拓展
制作一份數學手抄報,內容可以是數學趣味故事、數學謎題、數學知識等。
玩數學益智游戲,如數獨、24點等,每周至少3次。
3.實踐活動
跟隨家長去超市購物,記錄商品價格,計算購物費用,制定合理的購物預算。
測量家里家具的尺寸,計算其表面積和體積。
三、英語
1.聽說練習
每天聽英語錄音或觀看英語動畫片30分鐘,并模仿跟讀。
用英語錄制一段自我介紹或講述寒假中的一件趣事,時長不少于2分鐘。
2.讀寫訓練
完成10篇英語閱讀理解練習。
寫5篇英語小作文,題目自擬,每篇不少于80個單詞。
3.預習
預習下冊英語課本中的單詞和課文。
四、科學
1.觀察實驗
觀察一種植物或動物的生長過程,做好記錄,寫成觀察日記。
完成一個簡單的科學小實驗,如自制彩虹、讓雞蛋浮起來等,并寫下實驗報告,包括實驗目的、材料、步驟、結果和結論。
2.科普閱讀
閱讀一本科普書籍,如《十萬個為什么》《昆蟲記》,并制作一份讀書心得。
五、藝術
1.美術
畫一幅以“寒假生活”為主題的繪畫作品。
制作一件手工藝品,如剪紙、陶藝等。
2.音樂
學唱兩首積極向上的歌曲。
欣賞一場音樂會或音樂節(jié)目,并寫下自己的感受。
六、體育
1.每天進行1小時的體育鍛煉,如跳繩、仰臥起坐、跑步等。
2.學習一種傳統體育項目,如踢毽子、打太極拳等。
七、其他
1.幫助家長做家務,如掃地、擦桌子、洗碗等。
2.參與社區(qū)志愿服務活動,如慰問孤寡老人、打掃社區(qū)衛(wèi)生等。
五年級寒假作業(yè)布置方案 8
一、語文
1.閱讀拓展
閱讀《紅樓夢》《西游記》,選擇其中一本制作思維導圖,展現主要人物關系和故事情節(jié)。
每天閱讀課外書籍30分鐘以上,積累好詞好句,寫在讀書筆記上,不少于20條。
2.寫作表達
每周寫一篇周記,記錄寒假中的新鮮事、有趣事,字數不少于450字。
寫一篇關于寒假旅行的作文,描述旅行中的所見所聞和感受,不少于500字。
3.詩詞積累
背誦15首古詩詞,開學后進行詩詞朗誦比賽。
二、數學
1.計算強化
完成一本數學計算練習冊。
每天做5道奧數題,鍛煉思維能力。
2.實踐應用
記錄家庭一周的水電費支出,制作成統計圖,并分析數據。
幫助家長購買年貨,計算各種商品的折扣和總價。
3.預習準備
預習下學期數學課本,完成課后練習題。
三、英語
1.聽說提升
每天聽英語故事或歌曲20分鐘,模仿語音語調。
用英語和家人進行簡單的日常交流。
2.讀寫鞏固
默寫課本中的單詞和重點句型,每周三次。
閱讀英語繪本,制作讀書小報3份。
3.創(chuàng)意作業(yè)
制作自己的英語單詞卡片,不少于30個。
四、綜合實踐
1.傳統文化
了解春節(jié)、元宵節(jié)的由來和習俗,制作一份手抄報。
學習寫春聯、剪窗花,為家里增添節(jié)日氛圍。
2.勞動體驗
學會自己整理房間,學會洗衣服、洗碗等簡單家務。
參與包餃子、做湯圓等美食制作過程。
五、科學
1.科學觀察
觀察一種小動物的生活習性,寫一篇觀察日記。
種植一顆植物,記錄其生長過程。
2.科學實驗
完成兩個科學小實驗,如“自制滅火器”“會跳舞的.鹽”,并寫下實驗報告。
六、體育
1.每天堅持跳繩500個,仰臥起坐30個。
2.選擇一項自己喜歡的運動,如籃球、足球、羽毛球等,每周至少運動兩次。
七、品德與社會
1.關注時事新聞,每天和家長分享一條新聞。
2.為家人做一件有意義的事,表達自己的感恩之情。
五年級寒假作業(yè)布置方案 9
一、語文
1.經典閱讀
閱讀《儒林外史》《朝花夕拾》,并完成閱讀心得兩篇,每篇不少于500字。
背誦古詩詞12首,開學進行詩詞背誦比賽。
2.寫作練習
寫8篇日記,記錄寒假生活中的點點滴滴,每篇不少于400字。
以“我的寒假故事”為主題,寫一篇600字以上的記敘文。
3.知識積累
積累25個成語,并能正確運用其中10個寫一段話。
收集10副春聯,并嘗試理解其含義。
二、數學
1.基礎運算
完成《數學寒假作業(yè)》,每天完成規(guī)定頁數。
每天進行15分鐘的口算練習。
2.思維拓展
制作數學知識卡片,內容包括本學期的'重點公式、概念等。
解決10道數學趣題,如邏輯推理、圖形謎題等。
3.生活應用
記錄家庭一周的購物清單,計算總花費,并分析哪些是必要支出,哪些是不必要支出。
測量并計算自己房間的面積。
三、英語
1.聽說訓練
觀看英語原聲電影兩部,模仿其中的角色進行對話表演。
聽英語廣播或英語故事,每天20分鐘。
2.讀寫練習
完成8篇英語閱讀理解練習。
用英語寫3篇寒假見聞,每篇不少于80個單詞。
3.預習任務
預習下學期英語課本的單詞和課文,聽錄音并跟讀。
四、科學
1.實驗探究
選擇一個感興趣的科學實驗,如“自制電路”“水的凈化”,并完成實驗報告。
觀察月亮的變化,記錄一個月內月亮的形狀和出現時間。
2.科普閱讀
閱讀一本科普書籍,如《神奇的自然》《宇宙奧秘》,并制作讀書摘要。
五、綜合實踐
1.傳統文化
了解家鄉(xiāng)的傳統手工藝,如剪紙、刺繡等,并嘗試制作一件作品。
參與春節(jié)的傳統習俗活動,如貼春聯、包餃子等,感受傳統文化的魅力。
2.社會調查
調查所在社區(qū)的垃圾分類情況,提出改進建議,形成調查報告。
采訪5位不同職業(yè)的人,了解他們的工作內容和職業(yè)感受。
六、體育與健康
1.每天進行1小時的體育鍛煉,如跳繩、跑步、踢毽子等。
2.學習一種新的體育技能,如游泳、騎自行車等。
3.制定一份寒假健康飲食計劃,合理搭配膳食。
七、藝術修養(yǎng)
1.美術
畫一幅以“冬天的美景”為主題的水彩畫。
用廢舊物品制作一件創(chuàng)意手工作品。
2.音樂
學唱三首經典歌曲。
欣賞一場音樂會或歌舞表演,寫下感受。
五年級寒假作業(yè)布置方案 10
一、語文
1.書籍閱讀
必讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,并完成一份詳細的讀書報告,包括主要內容、人物分析、自己的感悟等。
自主選擇兩本感興趣的課外書籍進行閱讀,制作簡單的讀書心得卡,每本書至少一張。
2.寫作練習
寒假期間寫7篇日記,記錄生活中的有趣事情或自己的思考,每篇不少于350字。
以“寒假里的一件難忘的事”為主題,寫一篇500字以上的作文。
3.詩詞積累
背誦10首經典古詩詞,可以通過詩詞朗誦的形式展示給家人。
收集并整理15個優(yōu)美的句子或段落,進行仿寫練習。
二、數學
1.日常練習
完成數學寒假作業(yè)冊,要求認真書寫,保證正確率。
每天進行10道數學計算題的練習,包括整數、小數、分數的四則運算。
2.數學實踐
記錄家庭一個月的開支情況,制作成統計圖表,并分析各項開支的比例。
測量并計算家里某個房間的地面面積和周長。
3.思維拓展
完成5道數學思維拓展題,如奧數題或數學謎題。
嘗試用數學知識解決一個實際生活中的問題,如購物優(yōu)惠計算、行程規(guī)劃等。
三、英語
1.聽說訓練
每天聽英語原聲材料15分鐘,可以是英語故事、歌曲、新聞等。
模仿英語原聲進行口語練習,每周錄制一段自己的英語口語音頻。
2.讀寫任務
完成8篇英語閱讀理解練習題。
用英語寫4篇小短文,主題分別為“我的寒假計劃”“我最喜歡的節(jié)日”“我的朋友”“我的夢想”,每篇不少于60個單詞。
3.預習準備
預習下學期英語課本的單詞和課文,嘗試背誦部分單詞。
四、科學
1.實驗操作
選擇兩個簡單的科學實驗進行操作,如“自制指南針”“浮力實驗”,并記錄實驗過程和結果。
觀察一種植物的生長過程,用圖文并茂的方式記錄下來。
2.科普閱讀
閱讀一本科普雜志或書籍,如《科學畫報》《我們愛科學》,并制作一份讀書小報。
五、綜合實踐
1.勞動體驗
參與家庭大掃除,學會整理自己的書桌和衣柜。
學習一項新的勞動技能,如烹飪一道簡單的'菜肴。
2.社會實踐
參加一次社區(qū)志愿者活動,如垃圾分類宣傳、關愛孤寡老人等。
進行一次簡單的社會調查,如“小學生使用電子產品的情況”,并形成調查報告。
六、體育鍛煉
1.每天進行30分鐘的有氧運動,如跳繩、慢跑、騎自行車等。
2.學習一套簡單的健身操或武術動作,如廣播體操、五步拳等。
七、藝術創(chuàng)作
1.美術
畫一幅以“春節(jié)”為主題的繪畫作品。
用橡皮泥或彩紙制作一個手工作品。
2.音樂
學唱兩首歡快的歌曲。
欣賞一場音樂演出或音樂電影,并寫下自己的感受。
八、其他
1.每天堅持閱讀課外書籍30分鐘以上。
2.合理安排時間,完成寒假作業(yè)的同時,保證充足的休息和娛樂時間。
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